六年级上册数学课件 第5课时体积与容积的认识 苏教版
5.小芳和小军各买了1瓶同样的饮料。小芳正好倒满4杯，小军只能 倒2杯多。谁的杯子容积大一些？为什么？
小军 同样的饮料说明体积相同，而倒的杯数越多，杯子的容积就越 小。
4.学校自然实验室买来了两箱一起，从外观看两个箱子同样 大。
两个箱子的体积相等吗？容积呢？
体积相等，容积不相等。
四、课堂小结 体积和容积的意义 物体所占空间的大小叫做物体的体积。 容器所能容纳物体的体积叫作容器的容积。
数学六年级
Байду номын сангаас
上册
第一单元
长方体与正方体
第5课时 体积与容积的认识
一、情景导入
两个同样大的玻璃杯，左边的盛满水，右边的放一个桃子。
左杯中的水倒入右杯子， 为什么还剩下一些水？
杯中有一部分空间被桃占去了。
在两个同样大的玻璃杯里分别放一个桃和一个荔枝，再往这两个 杯里倒满水。倒满几号杯里的水多一些？为什么？
因为右边盒子能装6个杯子。
3.商店把同样的盒装饼干白城3堆，这3堆饼干的体积相等吗？为 什么？
相等 因为三堆饼干的数量相同，所占的空间相等， 所以这三堆饼干的体积相等。
4.先用12个同样大的小正方体摆一摆，再与同学交流你的摆法。 （1）摆1个较大的正方体和1个长方体
（2）摆3个体积不同的长方体。 （3）摆3个体积相同，形状不同的物体。
左边盒子里书的体积大一些。 也可以说，左边盒子的容积大一些。
容器所能容纳物体的体积叫做容器的容积
下面哪个杯子的容积大一些？你能想办法比一比吗？
你是怎么比的？与同学交流。
三、巩固练习
1.把大、小两块石子分别放入两个装满水的同样大的杯子里。
哪杯溢出的水多？为什 么？
因为大石头体积大。
2.下面哪个盒子的容积大？为什么？
②号水多一些
①
②
①
②
物体不仅占有空间， 而且占有的空间是有大有小的。
二、学习新知
下面三个水果，哪一个占的空间大？想一想如果把它们放在同样 大的杯中，再倒满水，哪个杯里水占的空间大？
物体所占空间的大小叫做物体的什么？
物体所占空间的大小叫做物体的体积。
你能举例比较两个物体体积的大小吗？
你能看出哪个盒子里的书体 积大一些吗？
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苏教版小学六年级上册数学课件体积和容积的认识PPT模板
苹果、桃、荔枝三种水果，（ 苹果 ）的体积大。
跟同学说一说，比一比 教室里面的物体的体积 课桌和板吧凳！相比，（ 课桌 ）的体积大。
这两个水果看起来一样大如何比较体积？
曹 冲 称 象
等效替换，将大象的质量替换成一个个石头， 再称石头总质量。那么体积如何等效替换？
做一做：取四个大小相回同顾的杯实子验，其中两个装满水，另外
3堆饼干的体积相等； 因为都是8箱饼干，只是形状改变，物体的形状改变 体积不会变。
课堂检测
1.下面三种动物中，（ 大象 ）的体积最大，（ 小鸟） 的体积最小。
大象
小鸟
小狗
2.下面两个相同的杯子中装满水，现在将石头拿出 来，哪个杯子里面的水高一些？为什么？
高一些 拿出小石头的那个玻璃杯剩下的水高一些； 因为小石头的体积小，同样的杯子，杯子装满需要的水多， 拿走石头后，小石头杯子里面剩的水多。
新课导入
生活中还有哪些这样的事情？
脚放入盆中 水会溢出来
过道堆满杂物 人就无法通过
活动1：两个同样大的玻璃杯，左边放满水，右 边的放入一个桃。
问题1：假设右边玻璃杯中没有桃，将左边的水倒 入右边会怎么样？ 右边玻璃杯能装满，左边玻璃杯不剩水
问题2：右边玻璃杯中有桃，将左边的水倒入右边 会怎么样？为什么？ 左边玻璃杯还剩水，桃占了杯子的空间
电器
我们
占有空间的物体都有体积。
活动2：在两个同样大小的玻璃杯里面分别放一 个桃和一个荔枝，再往这两个杯里倒水。
（1）
（2）
你看到了什么现象？倒入几号杯的 水多一些？为什么？
两个杯子都满了， 但是倒入的水量不 一样。
有荔枝的杯子中倒 入的水多一些
荔枝占的空间小一 些，倒入的水就多 一些。
六年级上册数学课件体积和容积单位苏教版
700dm³=( 0.7 )m³ 小单位的数÷进率
860立方分米=（ 0.86）立方米 0.4立方分米=（ 400）立方厘米
六年级上册数学课件15体积和容积单 位苏教 版34
• 棱长1dm 正方体，也可以把它看成是棱 长10cm 的正方体，它的体积是（1000 ） cm³，所以1dm³＝（1000）cm³。
六年级上册数学课件15体积和容积单 位苏教 版34 六年级上册数学课件15体积和容积单 位苏教 版34
六年级上册数学课件15体积和容积单 位苏教 版34
4平方米=（ 400 ）平方分米 4立方米=（ 4000 ）立方分米 3.6平方分米=（ 360 ）平方厘米 3.6立方分米=（3600 ）立方厘米
六年级上册数学课件15体积和容积单 位苏教 版34
六年级上册数学课件15体积和容积单 位苏教 版34
“六一”儿童节前，全市的小学 生代表用棱长3cm的正方体塑料拼插 积木在广场中央搭起了一面长6cm， 高2.7m，厚6cm的奥运心愿墙，算 一算这面墙共用了多少块积木？
六年级上册数学课件15体积和容积单 位苏教 版34
六年级上册数学课件15体积和容积单 位苏教 版34
六年级上册数学课件15体积和容积单 位苏教 版34
单位名称
相邻两个单位 间的进率
长度
米、分米、厘米
10
面积 体积
平方米、平方分米、平 方厘米
ห้องสมุดไป่ตู้立方米、立方分米、立 方厘米
100 1000
六年级上册数学课件15体积和容积单 位苏教 版34
六年级上册数学课件15体积和容积单 位苏教 版34
• 说一说常用的体积单位有哪些？
立方米，立方分米，立方厘米
棱长为1分米的正方体中,可以放多少个 体积为1立方厘米的小正方体?
860立方分米=（ 0.86）立方米 0.4立方分米=（ 400）立方厘米
六年级上册数学课件15体积和容积单 位苏教 版34
• 棱长1dm 正方体，也可以把它看成是棱 长10cm 的正方体，它的体积是（1000 ） cm³，所以1dm³＝（1000）cm³。
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4平方米=（ 400 ）平方分米 4立方米=（ 4000 ）立方分米 3.6平方分米=（ 360 ）平方厘米 3.6立方分米=（3600 ）立方厘米
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六年级上册数学课件15体积和容积单 位苏教 版34
“六一”儿童节前，全市的小学 生代表用棱长3cm的正方体塑料拼插 积木在广场中央搭起了一面长6cm， 高2.7m，厚6cm的奥运心愿墙，算 一算这面墙共用了多少块积木？
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单位名称
相邻两个单位 间的进率
长度
米、分米、厘米
10
面积 体积
平方米、平方分米、平 方厘米
ห้องสมุดไป่ตู้立方米、立方分米、立 方厘米
100 1000
六年级上册数学课件15体积和容积单 位苏教 版34
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• 说一说常用的体积单位有哪些？
立方米，立方分米，立方厘米
棱长为1分米的正方体中,可以放多少个 体积为1立方厘米的小正方体?
六年级上册数学课件-1.4 体积和容积的认识｜苏教版(共36张PPT) 课件
毕业八年的她被迫重返人才市场，但 彼时的 她与毕 业时相 比毫无 长进， 面试屡 屡碰壁 。
李尚龙曾说：环境影响下，公司面临 改革， 需要裁 员，高 学历出 身的她 赫然在 列。环 境影响 下，公 司面临 改革， 需要裁 员，高 学历出 身的她 赫然在 列。
彼时才发现，面临初出茅庐的年轻人 ，自己 的体力 和脑力 都已经 拼不过 ，几年 来累积 下来的 阅历和 经验没 有转化 成核心 竞争力 。
•
五、秒回的人应该很温柔吧，因为一直 在等喜 欢的人 ，也舍 不得让 喜欢的 人等。
•
六、多想和你有一个长久的未来，陪你 走完这 一生。 让所有 人祝福 我们， 彼此温 暖，互 不辜负 。
•
七、最让人羡慕的，不是被很多人追， 而是遇 见一个 不管怎 样，都 不会放 弃你的 人；纵 然知道 活不会 这么轻 易，但 我希望 你在我 的未来 里，余 生都是 你。
1、冰箱的容积 就是冰箱的
体积。( × )
快乐闯关 四 2 —— 我会判断
2、游泳池注入半池水, 水的体积就是游泳
池的容积。（ × ）
快乐闯关 四 3 —— 我会判断
3、两个体积一样大的盒
子，它们的容积一样大（×）
快乐闯关 四 4 —— 我会判断
4、汽车上的油箱，油箱里装满汽油，
汽油的体积就是油箱的容积。（ √ ）
虽然每天按时上下班，和同事做着相 似的工 作，但 只有潮 水退去 的时候 ，才能 知道谁 在裸泳 。
不过五年时间，行业环境影响下，公 司面临 改革， 需要裁 员，高 学历出 身的她 赫然在 列。
彼时才发现，面临初出茅庐的年轻人 ，自己 的体力 和脑力 都已经 拼不过 ，几年 来累积 下来的 阅历和 经验没 有转化 成核心 竞争力 。
小学数学苏教版六年级上册《1.4 体积和容积的认识》课件
未满
正好装满 超过
小结：容器的容积与容器的厚度有关。
左边盒子里的书的体积 大一些。还可以怎样说？
请你选择正确的答案
运动员领奖台所占空间的大小，就
是这个领奖台的（ ①）。
① 体积
② 容积
请你选择正确的答案
往一个杯子里倒满饮料，（②）的
体积就是（ ）的容积。
① 杯子
② 饮料
请你选择正确的答案
4. 长方体的体积一定比正方体的体积大。
（）
谢谢大家
苏教版 六年级数学上
1.4
体积与容积 的意义
一只乌鸦口渴了，到处找水喝。
但瓶里的水不够高。
乌鸦一颗一颗的往瓶子里装石子。
瓶里的水渐渐升高。
物体所占空间的大小叫做物体的体积。
容器
生活中还有哪些容器？
容器所能容纳物体的体积叫做 容器的容积。
未满
正好装满 超过
我装的沙子体积 才是盒子的容积
③ 一个长方体的玻璃缸，它的容积（ ）它的体积。
① 大于 ②等于 ③小于
请你选择正确的答案
油桶的体积是指它（②） ，容积是指它（①）
油的体积 。 ① 所能容纳 ② 所占空间的大小
请你判断下面说法是否正确?
1.物体所占空间的大小叫做这个物体的
体积。
（）
2.冰箱的体积等于它的容积。
（）
3. 所有的物体都有体积和容积。 （ ）
六年级数学上册课件-1.4体积和容积的认识 - 苏教版(共23张PPT)
15
新课探究（二）
12、哪个杯中的沙子的体积代表 了杯子的容积？
16
新课探究（二）
13、图中的物体有体积吗？有容 积吗？
有体积、没容积
有体积、有容积
17
新课探究（二）
14、图中物体的容积和体积相等 吗？为什么？
体
容积
积
18
拓展练习
1、把大、小两块石子分别放入两个装 满水的同样大的杯子里。
哪杯溢出的水多？为什么？
4、下面三个水果哪一个占的空 间大？
7
新课探究（一）
如果把他们放在同样大的杯中， 再倒满水，哪个杯子里的水多一 些？
8
新课探究（一）
石头占有一定的空间
苹果占有一定的空间
物体的大小不同，所占的 空间也不同。
9
新课探究（一）
6、你能归纳出体积的概念吗？ 什么叫做体积？
物体所占（空间）的大小叫体积。
10
新课探究（一）
7、你能举例比较两个物体体 积的大小吗？
11
新课探究（二）
8、这两个图片中的物品最大 的区别是什么呢？
容器
12
新课探究（二）
9、在你的生活中有哪些容器呢？
13
新课探究（二）
10、你能看出哪个盒子里装的书 体积大一些吗？
14
新课探究（二）
11、什 么 叫 容 积 ？ 容器所能容纳 物体 的 体积 叫 做 容器 的 容积
义务教育教科书苏教版 六年级 数学 上册
体积和容积的意义
1
引入
2
新课探究（一）
1、乌鸦的聪明之处在哪儿呢？
3
新课探究（一）
2、这个杯中还能倒入水吗？ 为什么？
4
新课探究（一）
新课探究（二）
12、哪个杯中的沙子的体积代表 了杯子的容积？
16
新课探究（二）
13、图中的物体有体积吗？有容 积吗？
有体积、没容积
有体积、有容积
17
新课探究（二）
14、图中物体的容积和体积相等 吗？为什么？
体
容积
积
18
拓展练习
1、把大、小两块石子分别放入两个装 满水的同样大的杯子里。
哪杯溢出的水多？为什么？
4、下面三个水果哪一个占的空 间大？
7
新课探究（一）
如果把他们放在同样大的杯中， 再倒满水，哪个杯子里的水多一 些？
8
新课探究（一）
石头占有一定的空间
苹果占有一定的空间
物体的大小不同，所占的 空间也不同。
9
新课探究（一）
6、你能归纳出体积的概念吗？ 什么叫做体积？
物体所占（空间）的大小叫体积。
10
新课探究（一）
7、你能举例比较两个物体体 积的大小吗？
11
新课探究（二）
8、这两个图片中的物品最大 的区别是什么呢？
容器
12
新课探究（二）
9、在你的生活中有哪些容器呢？
13
新课探究（二）
10、你能看出哪个盒子里装的书 体积大一些吗？
14
新课探究（二）
11、什 么 叫 容 积 ？ 容器所能容纳 物体 的 体积 叫 做 容器 的 容积
义务教育教科书苏教版 六年级 数学 上册
体积和容积的意义
1
引入
2
新课探究（一）
1、乌鸦的聪明之处在哪儿呢？
3
新课探究（一）
2、这个杯中还能倒入水吗？ 为什么？
4
新课探究（一）
(新)苏教版六年级数学上册《体积和容积》优质课课件
回顾：今天的课你有什么收获？
2.一个瓶子最多能装2千克水，2千克水的体积就 是这个瓶子的容积。 （√ ） 3.冰箱的容积小于它的体积。 （√ ）
辨一辨：
有一瓶牛奶，小芳倒了3杯，而小军只倒了2杯， 这有可能吗？
搭一搭：
小组合作，用12个大小相同的 小正方体，分别按下面的要求 搭一搭。状不同的物体。 3.摆1个较大的正方体和1个长方体。
※ 物体是占有空间的； ※ 物体占有的空间是有大小的；
物体所占空间的大小叫作物体的体积。
考考你：
商店把同样的盒装饼干摆成三堆 （如下图）。这三堆饼干的体积 相等吗?为什么？
这三堆饼干的体积相等。
因为这三堆饼干都是由8盒同样 的盒装饼干堆成的。
实验三：“容器的容积” 要求： 1、把橡皮泥放进模具里，压实不留空 一隙、填平。再把它完整地全部倒出来。 2、认真观察，把所看所想记录下来。
举一反三：
杯子的容积 水 的体积就是杯子的容积。
举一反三：
一满瓶酱油
酱油的体积就是 瓶子 的容积。
举一反三：
放满沙的沙坑
沙子
的体积就是 沙坑
的容积。
试一试： 下面哪个杯子的容积大一些，你能想办 法比一比吗？
学校买了两箱科学实验仪器， 从外面看两个箱子同样大。
辨一辨：
1.洗衣机的体积和容积一样大。 （ ） ×
小学数学六年级上册
你预习了吗？
※ 什么叫体积？ ※ 什么叫容积？
石子是占有空间的。
是不是所有的物体都占有空间呢？
实验一：“物体占空间” 要求： 1.往装满水的杯子里轻轻地放入一个土 豆。 2.认真观察，把所看所想记录在实验单 上。
实验二：“物体占空间” 要求： 1. 先观察甲杯和乙杯中装水情况。 2.分别往里面轻轻地放入一个桃子和一 个葡萄。 3.认真观察，把所看所想记录下来。
(公开课课件)苏教版六年级上数学：认识体积容积单位课件
体积是指物体外部，容积是指物体内部。
探究新知
下面长方体和正方体，哪个的体 积大？
把它分成同样大小的正方体，就能比出 大小。
探究新知
由上图可知，长方体的体积大。
为了准确测量或计量体积的大小， 要用统一的体积单位。计量体积要用 体积单位，常用的体积单位有：
立方厘米，立方分米和立方米
探究新知
用3根1米长的木条做成一 个互成垂直的架子，放在 墙角，看看1立方米的空间 有多大。
•
16、业余生活要有意义，不要越轨。2 021/5/ 32021/ 5/3May 3, 2021
•
17、一个人即使已登上顶峰，也仍要 自强不 息。202 1/5/32 021/5/3 2021/5 /32021 /5/3
谢谢大家
•
13、生气是拿别人做错的事来惩罚自 己。202 1/5/32 021/5/3 2021/5 /32021 /5/35/3 /2021
•
14、抱最大的希望，作最大的努力。2 021年5 月3日 星期一2 021/5/ 32021/ 5/32021 /5/3
•
15、一个人炫耀什么，说明他内心缺 少什么 。。202 1年5月 2021/5 /32021 /5/3202 1/5/35 /3/2021
典题精讲
长度单位
面积单位
体积单位
典题精讲
2、
棱长：1厘米（cm） 体积：
1分米（dm）
1米（m）
探究新知
计量容积，一般就用体积单位。计量液体的 体积，通常用升或毫升作单位。容积是1立 方分米的容器，正好盛水1升。容积是1立方 厘米的容器，正好盛水1毫升。
1立方分米=1升
1立方厘米=1毫升
易错提醒
探究新知
下面长方体和正方体，哪个的体 积大？
把它分成同样大小的正方体，就能比出 大小。
探究新知
由上图可知，长方体的体积大。
为了准确测量或计量体积的大小， 要用统一的体积单位。计量体积要用 体积单位，常用的体积单位有：
立方厘米，立方分米和立方米
探究新知
用3根1米长的木条做成一 个互成垂直的架子，放在 墙角，看看1立方米的空间 有多大。
•
16、业余生活要有意义，不要越轨。2 021/5/ 32021/ 5/3May 3, 2021
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17、一个人即使已登上顶峰，也仍要 自强不 息。202 1/5/32 021/5/3 2021/5 /32021 /5/3
谢谢大家
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13、生气是拿别人做错的事来惩罚自 己。202 1/5/32 021/5/3 2021/5 /32021 /5/35/3 /2021
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14、抱最大的希望，作最大的努力。2 021年5 月3日 星期一2 021/5/ 32021/ 5/32021 /5/3
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15、一个人炫耀什么，说明他内心缺 少什么 。。202 1年5月 2021/5 /32021 /5/3202 1/5/35 /3/2021
典题精讲
长度单位
面积单位
体积单位
典题精讲
2、
棱长：1厘米（cm） 体积：
1分米（dm）
1米（m）
探究新知
计量容积，一般就用体积单位。计量液体的 体积，通常用升或毫升作单位。容积是1立 方分米的容器，正好盛水1升。容积是1立方 厘米的容器，正好盛水1毫升。
1立方分米=1升
1立方厘米=1毫升
易错提醒
苏教版 数学 六年级上册 体积和容积的认识
哪杯溢出的水多？为什么？
➢ 练一练
1.把大、小两块石子分别放入两个装满水的 同样大的杯子里。
第二杯溢出的多，因为第二个石子的体积大。
➢ 练一练
2.下面哪个盒子的容积大？为什么？
两个盒子里装的是同样大的圆柱形杯子，左 边盒子装了4个，右边盒子装了6个，所以右边 盒子的容积大。
➢ 练习三
1.商店把同样的盒装饼干摆成三堆（如下图）。 这三堆饼干的体积相等吗？为什么
容器所能容纳的体积叫作容器的容积。
➢ 试一试
下面哪个杯子的容积大一些？你能想办 法比一比吗？
方法提示： 可以把一个杯子装满水，然后往另外一个 杯子里倒。
➢ 归纳总结
体积和容积的意义
物体所占空间的大小叫作物体的体积。
容器所能容纳物体的体积,叫作容器的 容积。
➢ 练一练
1.把大、小两块石子分别放入两个装满水的 同样大的杯子里。
再 见！
➢苏教版小学数学六年级(上册)
体积和容积的认识
➢ 探索新知
6 两个同样大的玻璃杯，左边的盛满水，右 边的放一个桃。
左杯中的水倒入右杯，你发现 了什么？为什么？
➢ 探索新知
6 两个同样大的玻璃杯，左边的盛满水，右 边的放一个桃。
杯中有一部分空间被桃占去了。
➢ 探索新知
6 在同样大的玻璃杯里分别放一个桃和荔枝， 再往这两个杯里倒满水。倒进哪个杯子的水 多一些？为什么？
物体所占的空间
有大有小。
倒入这个杯子里的水多一些，
因为荔枝占的空间小。
➢ 探索新知
6 下面三个水果，哪一个占的空间大？想一想， 如果把它们放在同样的杯中，再倒满水，哪个 杯里水占的空间大？
➢ 探索新知
6 下面三个水果，哪个占的空间大？想一想， 如果把它们放在同样的杯中，再倒满水，哪个 杯里水占的空间大？
➢ 练一练
1.把大、小两块石子分别放入两个装满水的 同样大的杯子里。
第二杯溢出的多，因为第二个石子的体积大。
➢ 练一练
2.下面哪个盒子的容积大？为什么？
两个盒子里装的是同样大的圆柱形杯子，左 边盒子装了4个，右边盒子装了6个，所以右边 盒子的容积大。
➢ 练习三
1.商店把同样的盒装饼干摆成三堆（如下图）。 这三堆饼干的体积相等吗？为什么
容器所能容纳的体积叫作容器的容积。
➢ 试一试
下面哪个杯子的容积大一些？你能想办 法比一比吗？
方法提示： 可以把一个杯子装满水，然后往另外一个 杯子里倒。
➢ 归纳总结
体积和容积的意义
物体所占空间的大小叫作物体的体积。
容器所能容纳物体的体积,叫作容器的 容积。
➢ 练一练
1.把大、小两块石子分别放入两个装满水的 同样大的杯子里。
再 见！
➢苏教版小学数学六年级(上册)
体积和容积的认识
➢ 探索新知
6 两个同样大的玻璃杯，左边的盛满水，右 边的放一个桃。
左杯中的水倒入右杯，你发现 了什么？为什么？
➢ 探索新知
6 两个同样大的玻璃杯，左边的盛满水，右 边的放一个桃。
杯中有一部分空间被桃占去了。
➢ 探索新知
6 在同样大的玻璃杯里分别放一个桃和荔枝， 再往这两个杯里倒满水。倒进哪个杯子的水 多一些？为什么？
物体所占的空间
有大有小。
倒入这个杯子里的水多一些，
因为荔枝占的空间小。
➢ 探索新知
6 下面三个水果，哪一个占的空间大？想一想， 如果把它们放在同样的杯中，再倒满水，哪个 杯里水占的空间大？
➢ 探索新知
6 下面三个水果，哪个占的空间大？想一想， 如果把它们放在同样的杯中，再倒满水，哪个 杯里水占的空间大？
六年级上册数学课件-第5课时体积和容积｜苏教版(共13张PPT)
随堂演练
1. 把大、 小两块石子分别放入两个装 满水的同样大的杯里。 哪杯溢出的水多？ 为什么？
放大石块的杯子溢出的水多；因为大石 块体积大，占用的空间多，溢出的水就多。
2.下面哪个盒子的容积大？为什么？ 右边盒子容积大，因为其容纳的杯子比左边多。
课堂小结
通过这节课的学习活动，你 有什么收获？
第5课时 体积和容积
苏教版六年级上册
情境导入
两个同样大的玻璃杯，左边的盛满水， 右边的放一个桃。
将左杯中的水倒入右杯中，会发生什 么现象？
探索新知
为什么会占 不满呢？
将左杯中的水倒入右杯中，左杯中的水 会有剩余，不能完全装满右杯。
因为杯中有一部分 空间被桃占去了。
物体所占空间的大小叫作物体的体积。
在两个同样大的玻璃杯里分别放一个 桃和一个荔枝，再往这两个杯里倒满水。 倒进几号杯里的水多一些？为什么？
倒进(2)号杯里的水多一些， 因为荔枝占的空间小。
你能看出哪个盒子里 书的体积大一些吗？
左边盒子里书的 体积大一些。
也可以说，左边盒 子的容积大一些。
容器所能容纳物体的体积叫作容器的容积。
课后作业
1.从课后习题中选取； 2.完成练习册本课时的习题。
天每
开个
放孩
；子
有的的花孩期 Nhomakorabea子不
是一
菊样
花，
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选的
择孩
在子
秋是
天牡
开丹
放花
；，
而选
有择
的在
孩春
➢ He who falls today may rise tomorrow.
子天
是开
梅放
花；
苏教版小学数学六年级上册 体积和容积的认识课件
× 1）容器的容积和体积是相等的。（ ） × 2）将一个长方体橡皮泥捏成正方体，体积变小了。（ ） × 3）一个容器的体积越大，它的容积就越大。（ ）
× 4）一个水杯装了一半的水，则水的体积是水杯的容积。（ ） √ 5）物体所占的空间越小，则它的体积越小。（ ）
3.指出下面容器的容积谁最大，谁最小？
下面物体有什么共同的用途？ 像碗、杯子这样能够装东西的物体我们叫它容器。
你能看出哪个盒子里的书的体积大一些吗？
左边盒子里的书的体积大 一些，即盒子装东西的体 积大一些。
你能看出哪个杯子装满水后，水的体积大一些吗？
水的体积大一些
容器所能容纳物体的体积叫做容器的容积。 容器的容积是固定的。
一个玻璃杯装了如图中的水，则水的体积就是玻璃 杯的容积？这种说法对吗？
问题1：假设右边玻璃杯中没有桃，将左边的水倒 入右边会怎么样？ 右边玻璃杯能装满，左边玻璃杯不剩水
问题2：右边玻璃杯中有桃，将左边的水倒入右边 会怎么样？为什么？ 左边玻璃杯还剩水，桃占了杯子的空间
物体占有空间
问题3：猜想一下左边剩下的水占的空间和桃子占 的空间的关系？为什么是这样？ 左边剩下的水占的空间可能和桃子相等 因为开始左边杯子装满了水，杯子又是一样的： 剩下的水+倒出去的水=左边杯子中总空间
3堆饼干的体积相等； 因为都是8箱饼干，只是形状改变，物体的形状改变 体积不会变。
1.下面三种动物中，（ 大象 ）的体积最大，（ 小鸟） 的体积最小。
大象
小鸟
小狗
2.下面两个相同的杯子中装满水，现在将石头拿出 来，哪个杯子里面的水高一些？为什么？
高一些 拿出小石头的那个玻璃杯剩下的水高一些； 因为小石头的体积小，同样的杯子，杯子装满需要的水多， 拿走石头后，小石头杯子里面剩的水多。
× 4）一个水杯装了一半的水，则水的体积是水杯的容积。（ ） √ 5）物体所占的空间越小，则它的体积越小。（ ）
3.指出下面容器的容积谁最大，谁最小？
下面物体有什么共同的用途？ 像碗、杯子这样能够装东西的物体我们叫它容器。
你能看出哪个盒子里的书的体积大一些吗？
左边盒子里的书的体积大 一些，即盒子装东西的体 积大一些。
你能看出哪个杯子装满水后，水的体积大一些吗？
水的体积大一些
容器所能容纳物体的体积叫做容器的容积。 容器的容积是固定的。
一个玻璃杯装了如图中的水，则水的体积就是玻璃 杯的容积？这种说法对吗？
问题1：假设右边玻璃杯中没有桃，将左边的水倒 入右边会怎么样？ 右边玻璃杯能装满，左边玻璃杯不剩水
问题2：右边玻璃杯中有桃，将左边的水倒入右边 会怎么样？为什么？ 左边玻璃杯还剩水，桃占了杯子的空间
物体占有空间
问题3：猜想一下左边剩下的水占的空间和桃子占 的空间的关系？为什么是这样？ 左边剩下的水占的空间可能和桃子相等 因为开始左边杯子装满了水，杯子又是一样的： 剩下的水+倒出去的水=左边杯子中总空间
3堆饼干的体积相等； 因为都是8箱饼干，只是形状改变，物体的形状改变 体积不会变。
1.下面三种动物中，（ 大象 ）的体积最大，（ 小鸟） 的体积最小。
大象
小鸟
小狗
2.下面两个相同的杯子中装满水，现在将石头拿出 来，哪个杯子里面的水高一些？为什么？
高一些 拿出小石头的那个玻璃杯剩下的水高一些； 因为小石头的体积小，同样的杯子，杯子装满需要的水多， 拿走石头后，小石头杯子里面剩的水多。