教师激励学生3分钟演讲稿
三分钟励志经典演讲稿
演讲稿要有真挚的感情，才能打动人、感染人，有鼓动性。
演讲者应该用自己的情感来表达思想，让听众感受到自己的真诚和热情。
写好三分钟励志经典演讲稿要注意什么？小编给大家分享三分钟励志经典演讲稿，希望对大家有所帮助。
三分钟励志经典演讲稿篇1敬爱的老师，亲爱的同学们：大家早上好！海伦·凯勒有这样一句非常形象而生动的话：“当一个人感觉到有高飞的冲动时，他将再也不会满足于在地上爬。
”我相信从家中温室出来的花朵，有的不是娇弱与笨拙，而是聪慧与坚强。
就算一个人，也不会孤单。
这也许是很多人的写照。
第一次离开故土，第一次离开家，第一次离开爸爸妈妈，生活彻底的改变，取而代之的是陌生的面孔，但是下一刻，我们会感到熟悉，再没有多久，这里便会成为我们的另一个家。
初入校园的我们或许会很兴奋，可这种兴奋劲儿没持续几天，就会被接踵而来的茫然无措所代替，面对五彩斑斓的大学生活，我们不知道应该做些什么，生活中有许多事情需要我们“自行解决”。
诸多的彷徨与无助，在多少个黑夜里化为一行行热泪。
庆幸的是，在__院这个大家庭里，每一个人都充满了热情与耐心。
我能深刻感受到人们对我的善意与帮助。
美丽的校园里处处都是可爱无比的人们。
于是发现自己越来越热爱这样的校园，美妙的大学生活。
似乎空气也变得越来越甜美清香。
有一种对大学生活最经典最有意思的说法就是：鲁迅先生的四部书：大一是《彷徨》，大二是《呐喊》，大三是《伤逝》，而大四则是《朝花夕拾》。
别在彷徨时迷失自我，别在焦头烂额时忘记吃饭，别在感慨时间飞逝时碌碌无为，别在回忆起来时充满遗憾。
爱在__，爱在你我！谢谢大家。
三分钟励志经典演讲稿篇2尊敬的各位老师，亲爱的同学们：大家上午好！很高兴能站在这里演讲。
在这里，我没有什么学习方法要讲，那我就谈谈我的心得体会吧！能进x班学习是我从未想过的，也是不敢想象的。
因为我的学习成绩很差，也不求上进。
不过，既来之则安之，也许，我现在是班里的倒数第一，但我会努力的，我相信在这样一个有学习氛围、拼搏精神、有压力的环境中，我一定会努力学习，改掉坏毛病。
激励学生奋斗拼搏的演讲稿5篇
激励学生奋斗拼搏的演讲稿5篇除了我们自己，没有人能贬低我们。
如果我们强大，没有什么坏影响能打败我们。
成功始于忽视小事，成功始于忽视小事。
下面给大家分享几篇激励学生奋斗拼搏的演讲稿，喜欢的可以分享给好友一起观看哦!激励学生奋斗拼搏的演讲稿1亲爱的老师，同学们：大家好!青春是美好的，它是一个人人生中最美的时期，在这个阶段中，我们奋力拼搏，挥洒无数辛勤的汗水，只为了让我们心里的种子有一天能够破土而出，它使我们的生活更加充实，它使我们的未来更加灿烂，美好!步入初中，我们的功课增多，但我们的心智也在逐渐成熟。
那是在一次期中考的前一天，我刚从宿舍里走出来，门外皎洁的月光，撒在我惺松的脸上，空气还是那么静谧，使我不敢大声呼吸，生怕吵醒那正在熟睡的生灵!我小心地踮起脚尖，走到一楼。
突然，我不经意间，看到一盏灯，它明亮，洁白，它伫立在伸手不见五指的黑暗环境中，啊!那是我们教室的灯啊!我的心顿时像翻腾的大海，一刻也停不下来，深感惭愧，于是我赶紧准备好，就背上书包，疾步走到教室。
一阵阵朗读声在校园响起，回荡在同学们身边，在同学们的心河荡漾起一波波涟漪。
灯光下，十几个同学在捧书朗读，这朗朗书声，一遍一遍地围绕在我的身旁，敲击着我的耳膜，我的心开始焦急起来，越来越感觉到，竞争已持续上升，到达了顶峰。
于是我赶紧复习要考的科目，我从抽屉里搬出几本书来看，不知不觉，书上紧凑的字里行间出现了红色的墨迹，张牙舞爪地显现出各式各样的排名，这些数字像楔子一样钉在我的脑海，我想把一切数字都变成“1”，这样心里就会舒坦些，我偏头看了看外面的天空，天空已不觉染上一抹嫣红!期中考终于来临，我一路无所顾及地向前冲去，我想：“这次，我一定得成功!”最终，在那次期中考时，我拿到了一个令自己满意的成绩。
天空中高挂的太阳，发出了强烈的阳光，伴随着这抹阳光，我兴奋地回到家。
是的，我已经努力了，我奋力拼搏着，不论是成功还是失败，我都不后悔，因为我已经尽力了!在这个生命中最美的年纪，我们必须奋力拼搏，虽然要我们付出很大的努力，但它却让人感到充实，只有这样，我们才不会虚度年华，在以后的生活中感到无怨无悔!我的演讲完毕。
鼓舞学生的教师发言稿
鼓舞学生的教师发言稿尊敬的校长、教职员工、各位家长和亲爱的同学们：大家好！首先，我要感谢大家对我们学校的支持和关心。
作为学校的教师，我有幸站在这里，向大家发表我的演讲。
今天，我想和大家分享一些鼓舞学生的经验和观点。
我们的学生是这个社会的未来，他们是我们学校的希望和骄傲。
我们每个人都承载着培养他们成才的重大使命，作为教师，我们的责任更重大。
首先，我想告诉同学们的是，每个人都是独一无二的。
在这个庞大的世界上，你们都是独一无二的个体。
你们拥有自己的独特的优点和才能，而且每个人都有未来成就的巨大潜能。
我们需要更多鼓励和支持，来展现自己的能力和才华。
和大多数人一样，你们可能遇到过挫折和困难，也曾感到迷茫和失望。
然而，请记住，困难并不意味着失败，而是一种机遇。
正如著名学者亚伯拉罕·林肯所说，“失败是锻炼意志力，坚持到底就是胜利。
”在面对挫折时，我们应该看到挫折背后的机会和潜能，不要妄自菲薄，而是坚定地去面对它，努力进步。
同学们，你们所能获得的最好的教育就是来自你们内心的自我教育。
让我们相信，我们是这个世界的主人，我们才是能够改变自己和这个世界的人。
我们可以通过不断学习和不断努力实现我们的梦想和目标。
坚持学习，积极参与校内外各类活动，丰富自己的知识和技能，培养自己的素质和能力。
相信自己，相信未来！除了个人的努力之外，家庭和学校的支持也是非常重要的。
我们的家人是我们最亲密、最坚强的支持者。
他们给予了我们爱和关怀，每一次的支持和鼓励都是我们前进的动力。
同学们，家庭的关爱是你们前进的起跑线，师长的教导将是你们终生的助推器。
在我们的学校里，我们的教师和同学们是一个大家庭。
我们应该互相尊重和支持，共同成长。
同学们要时刻保持积极向上的心态，坚信自己的能力和潜力。
我们要相信自己，在学校和社会中发挥自己的作用，成为一个积极、勇敢和负责任的人。
最后，我想引用美国教育学家霍华德·加德纳的一句话：“我们的工作不仅仅是教授学生知识，更重要的是激发他们的学习兴趣和探索精神。
教师激励学生演讲稿
大家好！今天，我非常荣幸能够站在这里，与大家共同探讨一个重要的话题——教师激励学生。
教师，作为人类灵魂的工程师，肩负着培养下一代的重要使命。
而激励学生，则是教师工作中不可或缺的一部分。
在这里，我想和大家分享一下我对于教师激励学生的几点思考。
首先，让我们回顾一下什么是激励。
激励，简单来说，就是激发和鼓励。
在教育领域，激励学生就是激发他们的学习兴趣，鼓励他们积极进取，努力成长。
那么，作为教师，我们应该如何有效地激励学生呢？一、树立榜样，以身作则古人云：“身教重于言传。
”教师的一言一行，都会对学生产生深远的影响。
因此，我们要以身作则，树立良好的榜样。
在课堂上，我们要认真备课，严谨教学，让学生感受到知识的魅力；在生活中，我们要关心学生，关爱学生，让他们感受到温暖和关爱。
只有当我们以身作则，才能赢得学生的信任和尊敬，从而更好地激励他们。
二、关注个体差异，因材施教每个学生都是独一无二的，他们有着不同的性格、兴趣和特长。
作为教师，我们要关注学生的个体差异，因材施教。
对于学习优秀的学生，我们要鼓励他们继续努力，追求卓越；对于学习困难的学生，我们要耐心引导，帮助他们克服困难。
同时，我们要善于发现学生的潜能，激发他们的兴趣，让他们在适合自己的领域取得更好的成绩。
三、激发兴趣，培养自主学习能力兴趣是最好的老师。
我们要善于激发学生的兴趣，让他们在学习中感受到快乐。
在课堂上，我们可以运用多种教学方法，如小组合作、探究式学习等，让学生在互动中学习，提高他们的学习兴趣。
此外，我们要引导学生树立正确的学习观念，培养他们的自主学习能力，让他们在学习中不断成长。
四、注重情感交流，关爱学生成长教师不仅要关注学生的学业成绩，更要关心他们的身心健康。
我们要注重与学生的情感交流，了解他们的内心世界，给予他们关爱和支持。
在学生遇到困难时，我们要耐心倾听他们的心声，帮助他们度过难关。
同时，我们要引导学生树立正确的人生观、价值观，培养他们成为有道德、有担当的人。
教师激励学生3分钟演讲稿
教师激励学生3分钟演讲稿演讲稿是为了在会议或重要活动上表达自己意见、看法或汇报思想工作情况而事先准备好的文稿，以下是小编精心收集整理的关于教师激励学生3分钟演讲稿，下面小编就和大家分享，来欣赏一下吧。
教师激励学生3分钟演讲稿1各位领导、老师，亲爱的同学们：大家好!当六月的骄阳即将把金黄萃取成收获的笑脸，当三年的奋战即将把青春锻造成拼搏的足迹，我们怀着无比喜悦、无比激动、无比留恋的心情迎来了老虎岗中学13届初三毕业典礼。
在此，我谨代表初三全体老师向所有毕业的初三学子献上我最诚挚的祝福，祝愿你们在即将到来的中考中展现靓丽的风采，祝愿你们在未来的日子里书写辉煌的人生!初中是一本太仓促的书，在不知不觉之间，三年的时光，一千多页就这样匆匆翻过，那多彩的瞬间早已深深铭刻在我们彼此心头，是你们用青春与热情挥洒出十六岁的绚烂与辉煌，是你们用勤奋和智慧编织初中生活的多彩与丰富。
怎能忘记在平整宽阔的操场上你们不甘落后、奋起直追的那份执着;怎能忘记在窗明几净的教室里你们认真听讲的那份专注;怎能忘记绿茵场上你们的飒爽英姿和永不服输的坚韧;又怎能忘记你们几经挫折终于走出泥沼的那份超脱……老师喜欢你们无拘无束的自由洒脱，也欣赏你们课堂争辩的敏捷才思，更羡慕你们青春逼人朝气蓬勃的矫健……老师欣赏你们所有的优点，但是我们也从不迁就你们的任性、自私、过失、自以为是、高傲自大和不知进取。
也许情急之下，老师的言语有过考虑的欠缺，但那是我们恨铁不成钢啊，我们也深信，同学们绝对不会因为自己的某些言行曾经受到老师的批评而心存怨恨，因为我们彼此都深深地明白，我们的目标是一致的，那就是为了将来更好的发展，适应社会，奉献社会。
三年了，如果说老师有一颗不泯的童心，那是因为你们青春的热情和朝气营造出校园永远年轻的气息;如果说老师的心灵更加敏感，那是因为我们之间不仅是知识的交流，更是情感的交融和心灵的碰撞!在我们看来，你们已与老虎岗中学的校园浑然一体，密不可分，而老虎岗中学的校园也正是因为有了你们的努力和付出而美丽、蓬勃。
教师激励学生演讲稿7篇
教师激励学生演讲稿7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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教师激励学生的演讲稿
教师激励学生的演讲稿尊敬的老师们，亲爱的同学们：大家好！今天我非常荣幸能够站在这里给大家做一个演讲。
演讲的主题是教师激励学生。
教师是我们学习的引导者，激励学生是教师的使命。
在这个演讲中，我将从三个方面来和大家分享教师激励学生的重要性和方法。
首先，我要强调教师激励学生的重要性。
教师是学生求学道路上的导师和引路人，他们对学生的学习动力和成长意义重大。
学习并不总是轻松愉快的，有时会面临困难和挑战。
教师的激励可以帮助学生战胜困难，坚持学习下去。
一个好的教师能够激发学生的潜能，让他们充满自信地面对学习和生活的各种挑战。
除此之外，教师的激励还可以培养学生的积极性和主动性，促进他们主动探索和学习。
总之，教师激励学生是塑造学生积极向上人生态度的重要环节。
那么，如何激励学生呢？首先，教师可以提供良好的学习环境。
一个舒适、宽松的学习环境能够激发学生的学习兴趣和积极性。
教师可以创造积极向上的氛围，鼓励学生主动参与课堂讨论，提出问题和表达想法。
此外，教师还可以倡导合作学习和团队合作，让学生感受到协作和分享的乐趣。
通过这样的学习环境，学生会感受到学习的乐趣和成就感，从而更加积极地投入到学习中。
其次，教师可以给予学生及时的认可和鼓励。
学生在学习过程中会遇到成功和失败，他们需要教师的认可和鼓励来激励他们继续前进。
教师可以在学生做出优秀表现时给予及时的表扬和奖励，让学生感受到自己的进步和成就。
对于学生的错误和失败，教师也要用鼓励和支持的态度来面对，帮助他们从失败中学习和成长。
此外，教师还可以给学生制定合理的目标和挑战，激发他们的学习热情和求知欲。
通过及时的认可和鼓励，教师可以培养学生的自信心和积极心态，提高他们的学习效果。
再次，教师要成为学生的榜样和引导者。
教师的言传身教对学生的影响是深远的。
教师要怀有对学生的真诚关爱和尊重，关心学生的成长和发展。
他们要做学生的榜样，用自己的实际行动来影响和激励学生。
教师要注重自身修养和学习，不断提升自己的教育教学能力。
鼓励学生发言稿(精选多篇)
鼓励学生演讲稿(精选多篇)第一篇：鼓励学生鼓励学生、大胆提出问题教学艺术的本质不在于传授本领，而在于唤醒、激励和鼓舞。
诸多名师也认为鼓励是教育的法宝，是最廉价的润滑剂。
实践证明，鼓励可营造宽松、和谐、民主的教学氛围。
学生在这种自由的空间里可与老师、学生进行心灵的碰撞，生命的融合，不断地获得成功的体验，并在成功中走向成功。
众多优秀教师在课堂上总是自始至终地进行鼓励性的评价。
如：“相信自己，你们会读好。
”“你真行！”“再努力一下就成功了。
”“我怎么没想到，你体会得太精彩了。
”“你跟大家的想法不一样，快说出自己的想法。
”“很佩服你有锲而不舍的精神。
”“多好的问题，会读，会思考，进步真大。
”“大家认真读书，渴望知识的热情深深地感染了我。
”……。
据说，优秀教师有一个共同的法宝，那就是鼓励学生的方法多，有的多至近百种，就是为了让学生能及时得到恰当的鼓励。
因为鼓励能让学生智慧的火花得到迸发，并使火花熊熊燃烧，照亮全班，让整个课堂充满生机。
例如在教学汉语拼音声母“j、q、x”时，我是这样教学的：我先让学生观察书上插图，猜一猜旁边三个声母读什么？你的根据是什么？学生说了很多，比如：一个学生站起来说：“由公鸡我猜到这个声母读“j”。
听他说完，我马上表扬说：“你不仅会观察，还会联想，你真棒，老师要发你一朵会观察会联想的小红花。
这时另一个学生马上站起来说：“由气球我猜到气球旁边的声母是q的音，由西瓜我想到西瓜旁边的声母是x的音。
”听他说完，我带头为他鼓掌。
我的掌声还没停，马上又有一个学生站起来说：“老师我来编儿歌记它们的音：一只公鸡jjj，一个气球qqq，一个西瓜xxx。
”“多好的方法”，我不禁赞叹到。
这时，学生学习的积极性被调动起来了，当我问：“小朋友，你能用什么好办法记住这三个声母的形？”这时，一个学生站起来说：“我们把学过的单韵母i加长再拐弯就是我们今天学的声母朋友j。
”这时，我连忙表扬他说：“你真棒，能联系旧知识学习新知识，老师发你一朵会学习的小红花。
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No matter what you do, do not rush to return, because sowing and harvesting are not in the same season, and there is a period of time between them. We call it persistence.整合汇编简单易用（页眉可删）教师激励学生3分钟演讲稿教师激励学生3分钟演讲稿1各位领导、老师，亲爱的同学们：大家好!当六月的骄阳即将把金黄萃取成收获的笑脸，当三年的奋战即将把青春锻造成拼搏的足迹，我们怀着无比喜悦、无比激动、无比留恋的心情迎来了老虎岗中学13届初三毕业典礼。
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怎能忘记在平整宽阔的操场上你们不甘落后、奋起直追的那份执着;怎能忘记在窗明几净的教室里你们认真听讲的那份专注;怎能忘记绿茵场上你们的飒爽英姿和永不服输的坚韧;又怎能忘记你们几经挫折终于走出泥沼的那份超脱……老师喜欢你们无拘无束的自由洒脱，也欣赏你们课堂争辩的敏捷才思，更羡慕你们青春逼人朝气蓬勃的矫健……老师欣赏你们所有的优点，但是我们也从不迁就你们的任性、自私、过失、自以为是、高傲自大和不知进取。
也许情急之下，老师的言语有过考虑的欠缺，但那是我们恨铁不成钢啊，我们也深信，同学们绝对不会因为自己的某些言行曾经受到老师的批评而心存怨恨，因为我们彼此都深深地明白，我们的目标是一致的，那就是为了将来更好的发展，适应社会，奉献社会。
三年了，如果说老师有一颗不泯的童心，那是因为你们青春的热情和朝气营造出校园永远年轻的气息;如果说老师的心灵更加敏感，那是因为我们之间不仅是知识的交流，更是情感的交融和心灵的碰撞!在我们看来，你们已与老虎岗中学的校园浑然一体，密不可分，而老虎岗中学的校园也正是因为有了你们的努力和付出而美丽、蓬勃。
三年了，我们见证了母校的发展与繁荣，我们践行着母校的希冀与期待。
可是同学们，荣誉不代表未来，你们还要用奔涌的激情去冲刺中考，用你们的勤奋执着、顽强拼搏再续母校的辉煌!今天你以母校为荣，明天母校以你为荣。
所以，在今天这个庄严而神圣的日子里，让我们满怀信心地对母校呐喊：我自信，我成功，宝剑出鞘，金榜题名!“自古多情伤离别”，尽管我们留恋，我们不舍，我们珍惜，但我们深知时钟的“嘀嗒”不会因为我们的祈祷而停息。
生命也正是因为这一次次的留别而不断丰盈。
分别之际，老师又有很多的不放心，所以我们希望你们记住：1、认真做好每件事，踏实走好每一步，保持金子般的品质，留下美丽的亮点。
无论在哪，都要注重自己品德的修养，尤其是要懂得感恩。
华罗庚说过：“人家帮我，永志不忘，我帮人家，莫记心上。
”忘恩的人落在困难中是不能得救的。
所以你们要感激在成长道路上关心帮助你们的所有人，理解他们，尊重他们，并用你们的实际行动去回报他们，因为只有懂得感恩的孩子才会有发展。
2、确定目标，矢志不渝的前行，功崇唯志，业精唯勤，只有努力和坚持，才会离目标更进一步。
说到这我不禁想起了一些孩子，凭借天赐的聪明，便不踏实，不用功。
“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”，靠耍小聪明，终难成大器。
只有用勤奋来登书山，过学海，刻苦努力，才会到达人生的顶峰。
同学们，今天的毕业典礼，既是庆祝既得的胜利，又是预祝崭新的开始。
毕业是一个里程碑，它不是终点，而是一个新的起点。
初中的三年学习生活已经为你们积累了足够的信心和实力，只要你们把拼搏当做习惯，牢记“勤奋求实、团结爱校”的母校校训，终有一天你会在理想的巅峰指点江山。
记住，无论你们走到哪，我们的心始终和你们在一起，无论你们在哪，也都不要忘记常回家看看。
没有比人更高的山，没有比脚更长的路。
老虎岗中学只是你们人生的一个驿站，我们无法预知你们的未来，但我们坚信未来一定属于今天精彩明天更精彩的你们!青春与你们为伍!希望与你们同行!成功永远属于你们!最后祝愿你们中考旗开得胜，马到成功!教师激励学生3分钟演讲稿2尊敬的老师们，亲爱的同学们：大家好!今天，是我们蒲县高级中学高三学子十八岁长大成人的神圣日子。
首先，请允许我代表所有和同学们朝夕相处、共同奋斗在高考前沿的老师，向你们——共和国最年轻的公民，致以最热烈的祝贺和最诚挚的祝福!17年爱的关怀，青春在你不断窜高的身体里觉醒，象春天河流下的水草一样正疯狂暗长;17年雨露滋润，青春登上你的生命舞台，如同带着朝露的蓓蕾，含苞待放。
18岁，你拥有了爸爸的高度，你拥有了妈妈的灵动;18岁，你们有了健康的体魄，有了理智的头脑。
18岁，到底意味着什么呢?李白18岁时，正纵情山河，豪情满志，畅想着“乘风破浪”;老舍先生，18岁时正化茧成蝶，才情满腹，换上校长戎装;周恩来总理，18岁时，已经东渡日本，立下誓约，定为“中华之崛起”而读书。
也许你们会说“时代不一样了”，如果时代带给你们的是无比的膨胀感，那我们宁愿回到万象气息的盛唐年代，让你们见识什么是真正的气度!如果时代带给你们的是无比的优越感，那我们宁愿回到危机四伏的战争年代，让你们体会幸福的来之不易。
今天，是人生的分水岭。
从今天开始你们不再是父母膝下撒娇的孩子，不再是躲在父母羽翼下的雏鸟，你们将成长为一个遵纪守法、知书达礼的青年; 今天，是人生的转折点。
你们将告别童稚、天真和依赖，将书写理想、责任和奉献。
18岁，不仅是生理的成熟，还意味着心理的成熟。
因为从今天开始你们不再是未成年人，而是一个法律意义上的成人。
“成人”的内涵是成熟、自主、追求，也是责任、自律、付出。
你们已成为国家公民，享有宪法赋予的一切权利。
你们会发现这个世界更多的精彩，你们会体会到一种“海阔凭鱼跃，天高任鸟飞”的自由，很多以前不能做的事情真的可以做了。
当然你也有义不容辞的责任，你们将和父母兄长一样，共同担负起对国家、社会和家庭的责任。
古人还说“齐家治国平天下”，今人说“天下兴亡，我的责任” !一个民族的振兴，一个国家的强盛，需要一代又一代人的努力。
现在，事业的火炬将传递到你们手中了。
你应该也必须自信昂首地面对社会，你应该也必须更多地思索如何融入社会，服务社会，发展社会。
18岁意味着责任，也意味着自律!昨天，有作为监护人的父母为你们遮风挡雨，有爱你们的老师在左右搀扶;今天，你们将独自面对道德约束，独自承担法律责任;昨天，你做错了只要接受一顿训斥、大不了受点皮肉之苦就解决问题，甚至可以由父母为你的过失买单，今天开始，你的一言一行都将接受社会的、道德的乃至科学的考验!18岁。
是你们脱胎换骨的日子。
18岁是含着露珠的花朵，但每一朵花必定不是一个孤零零的存在，它的美来自发达根系无私的输送、阳光的照耀，它的姿态由粗壮的茎来支撑，甚至还要绿叶的陪衬。
从蹒跚学步到咿呀学语，从少年花季一路走来，你们的身上无不充溢着父母爱的辛劳和汗水。
十八年的艰辛、劳苦和付出，十八年的快乐、幸福与自豪，都将成为他们心中永远的珍藏，亲爱的同学们，在你们跨入成人行列这一幸福的时刻，切不可忘记你们的父母亲人，正是他们无私博大的爱的输出，才成就了你们的今天。
18岁要把爱的不等式改为爱的对等式，它意味着付出，意味着“感恩”。
18岁是花瓣上的露珠，最美最晶莹剔透，也最容易坠落!杨柳枯了，有再青的时候;桃花谢了，有再开的时候，但是花有重开日，人无再少年，青春年少要珍惜!今天，距离13年高考不到20天。
亲爱的同学们，成年之后你们接受的第一个考验就是高考，进军的号角早已吹起，攻关的战鼓早已擂响，今天的成人仪式又一次为我们擂起力战群雄笑傲考场的战鼓!同学们，当水和石相撞，产生水花;当铁和力相撞，产生火花;当青春和信仰相撞，产生壮美的人生。
当小桥和流水相遇，产生江南;当美好和梦想相遇，产生希望;当时间和坚持相遇，产生奇迹……而当青春、激情和才华相互撞击时，产生的将是对风华正茂的少年的叹服!“鸿鹄高飞，一举千里，羽翼已就，横绝四海。
”20--年对于你们来讲，注定要成为人生最难忘最值得记忆的一年，如果说五月是你们成人奠基礼成的，那么六月就是你们金秋收获的季节，我相信你们一定能满载自信起航，充满实力应战，在高考中金榜题名，为母校创造辉煌。
青年们，拼搏吧，去流淌畅快淋漓的汗水，去收获兴高采烈的泪花。
在挥洒完高三所有的汗水之的一草一木会为你们作证，你们是好样的!狭路相逢勇者胜，在高三的战场上，用勤勉和智慧纵横驰骋，用坚毅和执着叱诧风云之后，你们一定无悔于高三、无愧于父母、无愧于青春!最后，祝愿同学们成人后一路凯歌，人人成功，实现自我价值!祝愿我校13nian高考旗开得胜，再创辉煌!谢谢大家!教师激励学生3分钟演讲稿3尊敬的各位领导，你们好!今天我演讲的题目是《让青春在这块沃土上闪光》我不是诗人，不能用漂亮的诗句赞美我的职业;我不是学者，不能用深遂的理论诠释我的价值;我不是歌手，不能用动听的歌喉咏唱我的岗位。
但我知道作为一名教师，就必须要践行为人之道，从师之道。
众所周知，在尊师重教的今天，社会赋予了教师很多耀眼的光环。
作为一名青年教师，我深深懂得在领受这些美丽光环的同时，更应该去恪尽职守，努力做到身正为范，用自己的言行诠释师德的高尚，去为这些光环增辉添彩。
自从当上老师的第一天起，我就准备了两个心房，一个装的是良心，一个装的是爱心。
我扪心自问时，问的是良心，我倾情付出时，洒的是爱心。
不是吗?在讲求公德，崇尚师德的今天，需要的就是做教师的这份纯真，更祈盼这种由纯真带来的人性的升华!正是这样，我不但自觉端正师德、师风，更懂得了怎样去爱别人。
在完成各项工作任务的同时，我用爱心去点亮学生的心灯，用爱心去演绎师爱、父爱。
郎济伟是我班里的学生，父母离异后，跟父亲一同生活。
因为缺少双亲的关爱，济伟行为离群，经常迟到、旷课，常因一点小事就向同学大打出手。
看到这一切，我没有因他违犯纪律而训斥、挖苦他，而是以亲人般的爱心关心他、爱护他。
有时候，济伟中午不回家吃饭，都是买饭在学校吃，我就在饭后经常和他多接触，了解他的思想，有时他忘了带钱我就多买一份饭菜，叫他和我一块吃。
在一个冬天的中午，我在教室里见到济伟，见他只穿了一件薄薄的棉衣，小脸冻得煞白，不停地哆嗦，我顿时感到一阵揪心的痛。
急忙脱下自己的羽绒服给他穿上。
这个倔强的孩子轻轻说了声：“我不冷。
”我了解到因为爸爸昨晚没回家，他没能进去家门，在邻居家借宿一夜时，我的心里特别的难受，马上到附近的服装店给他买了一件羽绒服，又领他去吃饭。