人教版九年级语文上册第17课《中国人失掉自信力了吗》课后作业_【教材习题】

思考探究
慨叹“中国人失掉自信力了”的人,想以一小部分中国反动派来混淆广大的中国人民,以掩盖自己卖国求荣的嘴脸。作者巧妙地通过对对方论据的分析,指出中国人现在失掉的是“他信力”,而不是自信力。
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三仔细研读课文,回答下列问题。 1.文章开头连续列举的三个“事实”,有什么作用？
首先,交代时代背景,表明自己为何而写。其次,先确认对方论据的真实性,但这真实的论据并不能证明其论点,为后文批驳其论证过程的错误做铺垫。
教材习题及答案
17 中国人失掉自信力了吗
思考探究
一阅读课文,回答下列问题。 1.作者批驳的观点是什么？与同学讨论。作者批驳的观点是“中国人失掉自信力了”。 2.作者主张的观点是什么？在文中勾画出来。作者主张的观点是“我们有并不失掉自信力的中国人在”。
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二驳论一般是先反驳错误的观点,然后树立自己的观点。反驳错误观点时,可以针对错误观点,也可以针对论据和论证过程。读课文第 3～5段,看看本文运用了怎样的批驳方式,结合具体内容加以分析。
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“状元宰相”指当时国民党反动政客及其御用文人。“地底下”指当时还处于地下斗争状态的群众革命力量。这句话是说,中国人是否有自信力,不要看那些反动文人发表出来的文章,而要去看那些真正的堪称中国脊梁的人的所作所为。他们虽然“总在被摧残,被抹杀,消灭于黑暗中,不能为大家所知道”,但他们“有确信,不自欺”,是有自信力的中国人。
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2.文中提到了四种“中国的脊梁”,你知道历史上哪些人物具有这样的品行？课外查找资料,搜集相关的人物事迹,与同学交流。
“埋头苦干的人”：《史记》的作者司马迁,为了搜集史料遍走各地,在牢狱之中仍不忘撰写著作,最终写出了旷世史书；明朝著名药物学家李时珍,遍尝各种草药,很多次服药中毒,险些丧生,终于著成《本草纲目》。
2.“他信力”是作者仿照“自信力”新造的词,有怎样的表达效果？作者运用“仿拟”修辞格,从“自信力”一词翻造出“他信力”一
词,既指出中国人其实是“相信他物他人之力”,并不是相信自己,又通过一字之差的两个词的对比,使本文妙趣横生,富有辛辣讽刺意味。
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3.文章最自己去看地底下”,这句话与上文中的哪些话相呼应？怎样理解这句话的含义？
“拼命硬干的人”：林则徐在那个风雨飘摇的年代主张并成功地领导了虎门销烟,他是中华民族抵御外辱过程中伟大的民族英雄。
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“为民请命的人”：明代名臣海瑞,一生清正廉洁,多次上书议论朝政,甚至批评皇帝、触怒权贵,被贬乃至被罢官多次,但一直正气不改。 “舍身求法的人”：玄奘西行印度求取佛教经典,历经磨难而意志不改,终于到达天竺,取回佛经。
课文的第3～5段是反驳对方的论证过程,即通过揭示对方论点与论据之间缺乏逻辑联系来证明对方的论点不能成立。作者先下论断：那些信“地”信“物”的中国人其实并没有信过“自己”,谈不上“自信力”,信“国联”也只能说明他们只有“他信力”,国联破产之后,就连这些可怜的“他信力”也失掉了。失掉“他信力”会产生两种情况：一是相信自己,二是逐渐玄虚起来。通过层层剖析,真相大白,原来这帮
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五请以“逆境是否有利于人成长”为论题,组织一次小型辩论会,学习如何确立自己的观点和反驳对方的观点。
【点拨】此题旨在引导和鼓励大家开展与语文学习有关的语文活动, 在语文实践中体会立论和驳论的特点,并学会灵活运用。辩论时注意选取与论点相契合的论据。
“中国的脊梁”喻指中国自古以来有着坚定信念、不屈精神、对历史发展起到重大推动作用的优秀儿女。他们是使中国挺立起来的“脊梁”,是中国的希望。这一比喻形象地揭示出有自信力的优秀中华儿女身上坚定、正直、顽强的精神,以及对中国历史发展起到的重大作用。【示例】我们从古以来,就有乐善好施的人,有无私奉献的人,有脚踏实地的人,有勇于创新的人……虽然他们可能只是生活海洋中的一滴水,他们也会尽自己的所能为社会贡献力量,这就是社会的栋梁。
“自信力的有无,状元宰相的文章是不足为据的”呼应的是上文中提到的“公开的文字”中所提到的那些叫嚣“中国人失掉自信力”等的谬论。“要自己去看地底下”呼应的是上文提到的那些“埋头苦干” 的四类人及“这一类的人们,就是现在也何尝少呢？他们有确信,不自欺；他们在前仆后继的战斗,不过一面总在被摧残,被抹杀,消灭于黑暗中,不能为大家所知道罢了”。
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四读下面的文字,完成练习。我们从古以来,就有埋头苦干的人,有拼命硬干的人,有为民请命的
人,有舍身求法的人,……虽是等于为帝王将相作家谱的所谓“正史”, 也往往掩不住他们的光耀,这就是中国的脊梁。
“中国的脊梁”这个比喻好在哪里？模仿这个语段的句式,用排比和比喻这两种修辞手法写一段话。
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人教版九年级语文上册第17课《中国人失掉自信力了吗》课后作业_【补充习题】

第五单元探索求知之路17.中国人失掉自信力了吗1.给下面加点的字注音。

家谱．（）诓．骗（）诬蔑．．（）搽．（）宰．相（）脊．梁（）麻醉．（）2.根据拼音，写出汉字。

tǎng若（） xuán虚（） miǎo茫（） cuī残（）3.解释下列词语或根据解释写出词语。

（1）诬蔑：（2）诓骗：（3）怀古伤今：（4）前仆后继：（5）：空而不切实，不可信。

（6）：因没有把握而难以预期。

（7）：用自己都难以置信的话或手法来欺骗别人；既欺骗自己也欺骗别人。

4.文学常识填空。

《中国人失掉自信力了吗》是一篇文。

这类文章一般先指出对方错误的实质，或直接批驳（），或间接批驳（、驳论证）；继而针锋相对地提出自己的观点并加以论证。

5.预习课文，思考并回答以下问题。

（1）本文中作者批驳的观点是什么？作者的观点是什么？（2）作者是以什么为批驳的突破口的？又是怎样进行批驳的？（3）“中国的脊梁”指什么人?为什么他们的牺牲不能为大家所知道?参考答案1.pǔ kuāng wū miè chá zǎi jǐ zuì2.倘玄渺摧3.（1）捏造事实败坏别人的名誉。

（2）说谎话骗人。

（3）怀念古代，哀叹现在。

表示对现状不满的怀旧思绪。

（4）前面的人倒下了，后面的人继续跟上去，形容英勇奋斗，不怕牺牲。

（5）玄虚（6）渺茫（7）自欺欺人4.驳论驳论点驳论据5.（1）批驳的观点：中国人失掉自信力了。

作者的观点：中国从古以来就有自信力。

（2）作者以对方的论据为突破口进行批驳。

作者在第1段中，反复承认“是事实”“也是事实”“却也是事实”，先确认对方论据的真实性，但这真实的论据并不能证明其论点，为后文的驳论奠定了基础。

“说中国人失掉了自信力，用以指一部分人则可，倘若加于全体，那简直是诬蔑”一句明确揭示了对方的论证存在以偏概全的问题。

文章直接批驳敌论，先指出：①自夸“地大物博”是信“地”和“物”，并非自信；②寄希望于国联是“他信”，不是自信；③求神拜佛是“自欺”。

人教版九年级语文上册(2018部编版)作业：17.中国人失掉自信力了吗

17中国人失掉自信力了吗文章主旨本文是一篇驳论文，作者针对当时有些人散布的“中国人对抗日前途失去信心”的悲观论调进行了有理有据的批驳，明确提出了“绝大部分中国人没有失掉自信力”的观点，极大地鼓舞了中国人的民族自信心，表现出作者一颗爱国的赤心。

结构图示考点提炼论证方法及其作用[问题] “我们从古以来，就有埋头苦干的人，有拼命硬干的人，有为民请命的人，有舍身求法的人，……”这句话运用了什么论证方法？有什么作用？(对应训练见12题) [点拨] 回答此类题，首先要明确题干要求；然后确定答题区域；最后结合具体语境，分析其表达效果。

常见的论证方法及其作用：①举例论证，真实具体，使论证更有说服力；②道理论证，增强文章的说服力；③对比论证，突出(强调)了观点；④比喻论证，生动形象，使论证通俗易懂，易于读者接受。

[解答] 举例论证。

列举了没有失掉自信力的中国人的例子，真实具体，有力地证明了“有并不失掉自信力的中国人在”的观点。

1．下列加点字的注音全部正确的一项是()A．省．悟(shěng)脊．梁(jǐ)玄．虚(xuán)怀．古伤今(huái)B．诓．骗(kuāng) 慨．叹(kǎi) 抹．杀(mǒ) 前仆．后继(pǔ)C．诬蔑．(miè) 渺．茫(miǎo) 家谱．(pǔ) 地大物博．(bó)D．笼．罩(lónɡ) 摧残．(cán) 倘．若(tǎng) 自欺．欺人(qī)2．下列词语中有错别字的一项是()A．自夸埋头苦干帝王将相B．依赖玄虚之至求神拜佛C．麻醉为民请命不足为据D．光曜摧残抹杀舍身求法3．下列加点词语的意思不符合句意的一项是()A．这就是中国的脊梁．．。

(不屈不挠、不断奋斗的中国人)B．要论中国人，必须不被搽在表面的自欺欺人的脂粉所诓骗．．。

(说谎话骗人)C．要自己去看地底下．．．。

(指土地下面)D．一到求神拜佛，可就玄虚．．之至了。

(无法捉摸，飘忽不定)4．2019·枣庄下列句子没有语病的一项是()A．在科学家邓稼先的一生中，无处不以务实的作风和非凡的才学震惊于世。

九年级上册语文课后练习17 中国人失掉自信力了吗

（A)
A. 食物总有相互抵触发生反应的时候，所以牛奶中切忌不要添加
果汁等酸性饮料。（在“食物”前加“因为”)
B. 据中国社科院相关部门预测，今年中国网络购物总额接近5 000
多亿元，占社会消费品零售总额的3%。（删去“接近”或“多”)
C. 难道我们能否认获得诺贝尔奖的屠呦呦不是中国人的骄傲吗？
（删去“不”)
第五单元
（语文要素：基础、议论文阅读）
单元学习目标
1. 学习联系时代背景，把握作者的观点，理解文章的中心论点。 2. 能区分观点与材料，把握观点与材料之间的联系，了解驳论的特点，理解议论文逻辑严密、思辨性强的特点。 3. 学习常见的论证方法，体会议论文严谨、准确、具有逻辑力量的语言特点。 4. 培养实事求是、敢于质疑的科学精神和大胆设想、勇于创造的创新精神。
的，要自己去看地底下
名师导练
基础训练
1. 根据拼音写出相应的词语。（1）现在是既不夸自己，也不信国联，改为一味求神拜佛，huái gǔ shāng jīn（怀古伤今）了——却也是事实。（2）信“地”和“物”，还是切实的东西，国联就miǎo máng （渺茫），不过这还可以令人不久就省悟到依赖它的不可靠。一到求神拜佛，可就ｘｕáｎｘū（玄虚）之至了，有益或是有害，一时就找不出分明的结果来，它可以令人更长久的má zuì（麻醉）着自己。
17 中国人失掉自信力了吗
名师导学
一、一课一法掌握课文的批驳方式：《中国人失掉自信力了吗》是一篇
驳论文，作者逐层深入地批驳——先直接批驳对方的观点是错误的，再以正面立论的方法间接批驳对方的观点。
二、内容梳理（根据课文填空，理清文脉）
摆谬论（第1~2段)

九年级语文上册 17《中国人失掉自信力了吗》练习 (新版)新人教版

17《中国人失掉自信力了吗》一、积累与运用1．给下列加粗字注音。

（1）玄虚（）（2）渺茫（）（3）诓骗（）（4）慨叹（）（5）省悟（）（6）依赖（）（7）麻醉（）（8）笼罩（）（9）家谱（）（10）脊梁（）（11）摧残（）（12）诬蔑（）2．按拼音填字组词。

（1）怀ɡǔ（）伤今（2）为民ｑǐｎɡ（）命（3）求神ｂàｉ（）佛（4）ｓｈě（）身求法（5）前ｐū（）后继3．品味语言，说说加粗词语在句中的作用。

从公开的文字上看起来：两年以前，我们总自夸着“地大物博”，是事实；不久就不再自夸了，只希望着国联，也是事实；现在是既不夸自己，也不信国联，改为一味求神拜佛，怀古伤今了——却也是事实。

二、课内阅读中国人失掉自信力了吗从公开的文字上看起来：两年以前，我们总自夸着“地大物博”，是事实；不久就不再自夸了，只希望着国联，也是事实；现在是既不夸自己，也不信国联，改为一味求神拜佛，怀古伤今了——却也是事实。

于是有人慨叹曰：中国人失掉自信力了。

如果单据这一点现象而论，自信其实是早就失掉了的。

先前信“地”，信“物”，后来信“国联”，都没有相信过“自己”。

假使这也算一种“信”，那也只能说中国人曾经有过“他信力”，自从对国联失望之后，便把这他信力都失掉了。

失掉了他信力，就会疑，一个转身，也许能够只相信了自己，倒是一条新生路，但不幸的是逐渐玄虚起来了。

信“地”和“物”，还是切实的东西，国联就渺茫，不过这还可以令人不久就省悟到依赖它的不可靠。

一到求神拜佛，可就玄虚之至了，有益或是有害，一时就找不出分明的结果来，它可以令人更长久的麻醉着自己。

中国人现在是在发展着“自欺力”。

“自欺”也并非现在的新东西，现在只不过日见其明显，笼罩了一切罢了。

然而，在这笼罩之下，我们有并不失掉自信力的中国人在。

我们从古以来，就有埋头苦干的人，有拼命硬干的人，有为民请命的人，有舍身求法的人，……虽是等于为帝王将相作家谱的所谓“正史”，也往往掩不住他们的光耀，这就是中国的脊梁。

《中国人失掉自信力了吗》同步练习(部编人教版九年级语文上册第17课)

《中国人失掉自信力了吗》同步练习知能演练活用夯基达标1.下列加点字的注音全都正确的一项是( )A.麻醉．(zuì) 诓．骗(kuàng) 脊．梁(jǐ)B.渺．茫(miǎo) 省．悟(shěnɡ) 脂．粉(zhī)C.笼．罩(lǒng) 抹．杀(mǒ) 宰相．(xiàng)D.慨．叹(kǎi) 玄．虚(xuàn) 筋骨．(ɡǔ)2.下列句子中加点词语的意思不合句意的一项是( )A.这就是中国的脊梁．．(比喻在国家、民族或团体中起中坚作用的人)。

B.必须不被搽在表面的自欺欺人．．．．(用自己都难以置信的话或手法来欺骗别人;既欺骗自己也欺骗别人)的脂粉所诓骗。

C.要自己去看地底下．．．(指土地下面)。

D.一到求神拜佛,可就玄虚．．(空而不切实,不可信)之至了。

3.下列句子中没有语病的一项是( )A.汪国真的诗作曾点燃了一代人的青春梦想,他猝然长逝,怎不让人扼腕叹息?B.通过我市举办的“名师好课”系列送教活动,促进了全市城乡教育的均衡发展。

C.“川剧进校园”的成效并不显著,原因是对地方文化的重要性认识不足造成的。

D.实施“校园足球计划”,旨在普及足球运动,进一步培养青少年足球运动水平。

4.下列说法有误的一项是( )A.《中国人失掉自信力了吗》写于1934年,是鲁迅先生为批驳抗日前途悲观的论调、鼓舞民族自信而写的一篇杂文,后收入《且介亭杂文》集。

B.“正史”即清高宗(乾隆)诏定的从《史记》到《明史》共二十四部纪传体史书,也就是后世所说的二十四史。

C.梁启超在《新史学》中说:“二十四史非史也,二十四姓之家谱而已。

”意思是说:二十四史不是史书,而是二十四个姓氏的家谱罢了。

D.课文批驳敌论点的方法是直接批驳和间接批驳相结合。

先用驳论证的方式直接批驳,后用正面立论的方法间接批驳。

5.莎士比亚说:“自信是走向成功的第一步,缺乏自信是失败的主要原因。

”请你写出一句或两句表达自信的古诗句。

《中国人失掉自信力了吗》同步练习(含答案)(部编人教版九年级语文上册第17课)

《中国人失掉自信力了吗》同步练习01 积累运用1．下列加点字的读音全部正确的一项是(C)A．倘．若(tǎng)诓．骗(kuànɡ)脊．梁(jǐ)B．渺．茫(miǎo) 省．悟(shěng) 脂．粉(zhī)C．笼．罩(lǒnɡ) 抹．杀(mǒ) 宰相．(xiànɡ)D．慨．叹(ɡài) 玄．虚(xuán) 筋．骨(jīn)(解析：A.“诓”应读作“kuānɡ”；B.“省”应读作“xǐng”；D.“慨”应读作“kǎi”。

)2．下列加点成语使用不正确的一项是(A)A．三年时光匆匆过去，在毕业晚会上，同学们回首往事，怀古伤今．．．．，不禁潸然泪下。

B．无数革命先烈前仆后继．．．．，奋斗牺牲，他们的革命精神万古长青。

C．中国地大物博．．．．，孕育了深刻而悠久的文明。

D．包装再精美，质量不过关，也不过是自欺欺人．．．．而已。

(解析：A.“怀古伤今”指追念古代的事情，感伤现在的事情。

用在“回首往事”的情景中不恰当。

)3．下列各句中没有语病的一项是(B)A．童年时代小伙伴们快乐的歌声、活泼的身影，至今还时时浮现在我的眼前。

B．遭受挫折的人得到鼓励，他眼里的天空会蔚蓝起来，他干涸的心田会润泽起来。

C．通过参加沈从文作品研读会，使我对富含浓郁地方气息的文学作品兴趣更大了。

D．每天傍晚时分，身体瘦弱的张教授的父亲，总喜欢在这条幽静的小道上散步。

(解析：A.搭配不当，可删去“的歌声”；C.缺主语，删去“通过”或“使”；D.表意不明，可改为“张教授身体瘦弱的父亲”。

)4．指出下列各句中引号的作用。

(1)虽是等于为帝王将相作家谱的所谓“正史”。

(表否定)(2)两年以前，我们总自夸着“地大物博”。

(表引用)(3)先前信“地”，信“物”，后来信“国联”，都没有相信过“自己”。

(表强调)(4)那也只能说中国人曾经有过“他信力”。

(表特殊含义)5．联系课文，辨析下列句子中加点的“中国人”的含义，并说明“状元宰相”“地底下”各指什么。

人教统编版九年级语文上册17 《中国人失掉自信力了吗》课后习题参考答案

17 《中国人失掉自信力了吗》课后习题参考答案一、阅读课文，回答下列问题。

1.作者批驳的观点是什么？与同学讨论。

2.作者主张的观点是什么？在文中勾画出来。

参考答案：1.中国人失掉自信力了。

2.我们有并不失掉自信力的中国人在。

二、驳论一般是先反驳错误的观点，然后树立自己的观点。

反驳错误观点时，可以针对错误观点，也可以针对论据和论证过程。

读课文第3—5段，看看本文运用了怎样的批驳方式，结合具体内容加以分析。

点拨：解答此题，应先把握驳论文的有关知识。

批驳的方式通常有三种：驳论点、驳论据、驳论证。

参考答案：第3—5段作者先承认所摆出的论据是事实，是“真”的，但由对方论据只能推导出中国人丧失了“他信力”，发展着“自欺力”，不能推导出“中国人失掉自信力”的结论，它们不能证明论点，因而批驳的是对方的论证过程。

三、仔细研读课文，回答下列问题。

1.文章开头连续列举的三个“事实”，有什么作用？2.“他信力”是作者仿照“自信力”新造的词，有怎样的表达效果？3.文章最后一句说“自信力的有无，状元宰相的文章是不足为据的，要自己去看地底下”，这句话与上文中的哪些话相呼应？怎样理解这句话的含义？参考答案：1. ①交代时代和社会背景，表明自己为何而写。

②先摆出对方的论据，并且承认这些论据本身的正确性，为后文批驳其论证过程的错误做铺垫。

2. 作者运用“仿拟”修辞格，由“自信力”一词翻造出“他信力”一词，既指出中国人其实是“相信他物他人之力”，并不是相信自己，又通过一字之差的两个词的对比，使本文妙趣横生，富有辛辣讽刺意味。

3.“自信力的有无，状元宰相的文章是不足为据的”呼应的是上文中提到的“公开的文字”中所提到的那些叫嚣“中国人失掉自信力”等的谬论。

“要自己去看地底下”呼应的是上文提到的那些“埋头苦干”的四类人以及“这一类的人们，就是现在也何尝少呢？他们有确信，不自欺；他们在前仆后继的战斗，不过一面总在被摧残，被抹杀，消灭于黑暗中，不能为大家所知道罢了。

人教部编九年级语文上册第17课《中国人失掉自信力了吗》课时作业

统编人教版语文九年级上册课时作业第17课中国人失掉自信力了吗一、基础知识1. 下列加点字字音及词语书写全对的一项是( )A. 玄．虚(xuán)脂．粉(zhī)求神拜佛．(fú)省．悟(xǐnɡ)B. 脊．梁(jì) 舆．论(yú) 摧．残(cuī) 搽．粉(chá)C. 渺．茫(miǎo) 诓．骗(kuānɡ) 抹．杀(mǒ) 诬．蔑(wū)D. 家谱．(pǔ) 前扑．后继(pū) 官僚．(liáo) 笼．罩(lǒnɡ)2. 下列各句中加点的成语运用不当的一项是( )A. 从领土面积和资源总量来讲，我国是一个地大物博．．．．的国家。

世界上目前已发现的160多种矿物，我国几乎样样都有。

B. 儿子没按时回来，李阿姨想各种理由，用各种借口来安慰自己，真是自欺欺人．．．．。

C. 范仲淹登临此楼，怀古伤今．．．．，写下了这篇脍炙人口的千古绝唱。

D. 他们在前仆后继．．．．的战斗，不过一面总在被摧残，被抹杀，消灭于黑暗中，不能为大家所知道罢了。

3. 在本文中，鲁迅的语言饱含感情，请分析下列句子中加点的词语各表现了什么样的感情。

A. 讽刺B. 赞颂C. 自豪D. 愤慨(1)我们从古以来．．．．，就有埋头苦干的人，有拼命硬干的人，有为民请命的人，有舍身求法的人，……( )(2)虽是等于为帝王将相作家谱的所谓．．“正史”，也往往掩不住他们的光耀。

( )(3)他们有确信，不自欺；他们在前仆后继．．．．的战斗……( )(4)说中国人失掉了自信力，用以指一部分人则可，倘若加于全体，那简直是诬蔑．．。

( )4. 下列句子中的加点词语能否去掉?为什么?(1)两年以前，我们总．自夸着“地大物博”，是事实。

(2)现在是既不夸自己，也不信国联，改为一味．．求神拜佛，怀古伤今了———却也是事实。

5. 指出下列句中引号的作用。

(1)虽是等于为帝王将相作家谱的所谓“正史”……()(2)两年以前，我们总自夸着“地大物博”。

【部编新课标人教版版】九年级语文上册第五单元第17课《中国人失掉自信力了吗》课后习题(有答案)

17 中国人失掉自信力了吗知能演练活用夯基达标1.下列加点字的注音全都正确的一项是( )A.麻醉．(zuì) 诓．骗(kuàng) 脊．梁(jǐ)B.渺．茫(miǎo) 省．悟(shěnɡ) 脂．粉(zhī)C.笼．罩(lǒng) 抹．杀(mǒ) 宰相．(xiàng)D.慨．叹(kǎi) 玄．虚(xuàn) 筋骨．(ɡǔ)2.下列句子中加点词语的意思不合句意的一项是( )A.这就是中国的脊梁．．(比喻在国家、民族或团体中起中坚作用的人)。