养成教育活动记录
教研活动记录_习惯养成
一、活动背景为了提高教育教学质量，培养学生的良好习惯，我校于2023年3月15日开展了以“习惯养成”为主题的教研活动。
本次活动旨在通过研讨，探讨有效的方法和策略，帮助学生养成良好的学习、生活习惯，为学生的全面发展奠定基础。
二、活动时间及地点时间：2023年3月15日（星期三）下午2:00-5:00地点：学校多功能厅三、活动参加人员1. 校领导：校长、副校长、教导主任2. 教研组长：各学科教研组长3. 年级组长：各年级组长4. 教师代表：各年级教师代表四、活动流程1. 开场致辞校长致辞，强调习惯养成的重要性，并提出对本次教研活动的期望。
2. 主题研讨（1）教师代表分享经验各年级教师代表结合自身教学实践，分享在培养学生良好习惯方面的经验和做法。
（2）分组讨论将教师代表分成若干小组，针对以下议题进行讨论：1. 如何在课堂上引导学生养成良好的学习习惯？2. 如何将德育教育融入日常教学，培养学生的良好生活习惯？3. 如何家校合作，共同促进学生习惯养成？4. 如何评价学生习惯养成效果？（3）小组汇报各小组派代表进行汇报，分享讨论成果。
3. 专家点评邀请教育专家对本次研讨活动进行点评，对教师们的经验和做法给予肯定，并提出改进建议。
4. 总结发言教导主任对本次活动进行总结，强调习惯养成的重要性，并提出下一步工作要求。
五、活动内容1. 开场致辞校长在致辞中强调了习惯养成对学生成长的重要性，指出良好的习惯是学生成功的关键。
校长表示，学校将全力支持教师开展习惯养成教育，希望老师们能够积极探索，为学生创造一个良好的成长环境。
2. 主题研讨（1）教师代表分享经验各年级教师代表结合自身教学实践，分享了以下经验：1. 通过制定班级规则，让学生明确行为规范，养成良好的学习习惯。
2. 利用班会、主题教育活动等形式，引导学生树立正确的价值观，培养良好的生活习惯。
3. 家校合作，共同关注学生成长，形成教育合力。
（2）分组讨论在分组讨论环节，教师们针对以下议题展开了热烈的讨论：1. 如何在课堂上引导学生养成良好的学习习惯？教师们认为，教师在课堂上应注重激发学生的学习兴趣，引导学生积极参与课堂活动。
友善乐群养成教育行为记录
友善乐群养成教育行为记录
日期：2021年10月15日
行为记录：早上8点，我参加了一次友善乐群养成教育活动。
在活动中，我学习了一些关于友善和乐群的教育方法和原则。
活动的主持人向我们介绍了友善和乐群的概念，并强调了培养友善和乐群行为对个人和社会的重要性。
活动中，我们进行了一些互动和小组讨论来加深对友善乐群教育的理解。
我注意到，友善乐群的培养需要从个人的行为和态度做起。
我们应该学会尊重他人、与他人友善相处，并在集体活动中积极参与和合作。
此外，主持人还分享了一些培养友善乐群行为的方法，如鼓励和赞赏他人的好行为，倾听他人的意见和感受，以及解决冲突的有效方法等。
通过参加这次活动，我认识到友善和乐群行为对于建立健康和谐的人际关系和社会环境是至关重要的。
我决定将所学到的知识应用到我的日常生活中，并尽力成为一个友善和乐群的人。
我相信通过我的努力，我可以影响周围的人，一起创造一个友善乐群的环境。
养成教育活动记录
（养成教育周）
名称
卫生习惯，从小事做起
时间
9月15日
地点学校操场ຫໍສະໝຸດ 参加人员全体学生组织者
唐华
记录者
余俊超
活动
过程
一、唐华作卫生习惯养成教育的讲座
1、勤洗澡洗头，勤剪指甲，勤换衣服，睡前刷牙、洗脸，指甲内无污垢，身体无异味。饭前便后洗手。
2、公共区和教室每天要清扫（拖）干净。
3、保持桌椅的干净整洁，定期整理和清理书包。
4、不在墙壁上乱贴、乱写、乱画。
5、爱护环境，不在校园及公共场所乱扔乱抛果皮、纸屑、垃圾。
6、不在校园内用早餐，严禁买零食进校园（饮用水除外）。
二、胡胜利作总结发言：
良好的卫生习惯是促进身心健康的前提与保证，是学生文明素养的体现。
活动
效果
培养学生养成了良好的卫生习惯
养成教育活动记录
养成教育活动记录活动主题：养成教育活动活动时间：2024年5月1日活动地点：XX小学活动目的：1.培养学生良好的习惯和行为规范，提升素质教育水平；2.培养学生自觉遵守规则的能力，培养合作意识；3.激发学生积极参与集体活动的热情，增强团队精神；4.帮助学生树立正确的价值观和生活态度，提高自我管理能力。
活动过程：上午9点，活动在学校操场正式开始。
由于天气良好，校长先介绍了活动的目的和意义，并向学生表达了对他们未来发展的期望。
然后，由班主任老师宣布了活动的具体安排和分组情况。
接下来，活动进入第一阶段。
学生们分成若干组，每组都有一名教师带领。
第一项任务是植树。
学生们拿着铁锹、水桶和树苗，积极行动起来。
他们先挖坑，然后将树苗安装到坑中，并用土培土将树苗固定住。
这项任务既锻炼了学生的体力，也培养了他们的团队合作精神。
接下来是午餐时间，学生们坐在一起分享着食物，他们的笑声洋溢在整个教学区。
午餐后是第二阶段的活动。
学生们被要求完成一系列的小任务，如节水、节电、勤洗手等。
在这个过程中，引导老师不断向学生解释这些行为的重要性。
学生们进行积极的讨论，提出了自己的看法和建议。
通过这样的互动，学生们更加深入地理解了养成教育的理念，并愿意付诸实际行动。
下午2点，活动进入了最后的一阶段。
学校组织了一场养成教育演讲比赛。
学生们个个精神饱满，用自己的声音和表情，讲述着自己对养成教育的理解和体会。
他们中的一位同学讲到：“养成教育是提供给我们的一种重要教育方式，通过正确引导我们养成好习惯和行为规范。
我们要深刻认识到养成教育的重要性，并积极投入到实际行动中。
”整个活动在掌声中结束，校长和老师们对学生们的积极参与和努力表达了赞赏和祝贺。
活动结束后，学生们回到教室进行了一次总结和反思，总结了活动的收获和不足之处，并制定了下一步养成教育的计划。
活动成果：1.学生们明确了养成教育的重要性，懂得了良好习惯对他们未来发展的影响；2.学生们的团队合作能力得到了锻炼和提高；3.学生们深入了解了如何节约资源，保护环境的重要性；4.学生们通过参与演讲比赛，提高了自我表达和演讲能力。
养成教育活动记录
纠正不良生活习惯和不健康观念活动记录时间第2周地点学校参加人员全体师生活动内容及总结一、活动内容为了帮助全校小学生学会举止文明的习惯，学校决定，在全校开展“我与文明相伴成长”为主题的养成教育活动。
1、热爱祖国，升国旗奏国歌时自觉肃立。
2、见到老师、客人主动问好3、自觉使用“请”、“您好”“谢谢”、“对不起”、“再见”等礼貌用语。
4、在接受别人的帮助时，要微笑着向别人致谢。
5、向别人请教，态度要诚恳。
6、集合做到“快、静、齐”。
二、活动总结通过“我与文明相伴成长”为主题的养成教育活动的开展，我校学生文明举止的习惯已基本形成，与以往有较大的改观。
时间第3周地点学校参加人员全体师生活动内容及总结一、活动内容通过活动使学生懂得认真值日、爱劳动的表现，也是对班集体尽职尽责，教育学生当好值日生。
校团委决定，在全校开展 “做一个爱劳动，关心集体的好学生”为主题的养成教育活动。
1、请学生看图片图1地面有果皮、纸屑等图2桌子很乱、黑板没擦图3扫把、拖把、水桶等乱七八糟堆在一起。
讨论：小朋友喜欢这样的教室吗？为什么？那怎么样做好值日，搞干净教室？二、活动总结卫生是要靠大家保持的，看到地上的垃圾要主动捡起来。
我们是一个集体，班上的事情要靠大家一起动手来做，要齐心合力，认真，积极的做好。
时间第4周地点学校参加人员全体师生活动内容及总结一、活动内容以“创建卫生县城”为锲机，举行《美好环境我维护》主题的活动，旨在通过活动使学生进一步明白环境对于人们生活的重要性，引导学生珍惜美好环境，维护美好环境，进一步增强学生保护环境，保护家园的意识。
1、收集“创卫”见闻；2、学生按小队分别调查了解家庭、学校、社区、社会公共场所等地方的创卫后情况；二、活动总结卫生是要靠大家保持的，通过这次活动使学生进一步明白环境对于人们生活的重要性，引导学生珍惜美好环境，维护美好环境，进一步增强学生保护环境，保护家园的意识。
时间第5周地点学校参加人员全体师生活动内容及总结一、活动内容为了帮助小学生培养安全防范意识，学校特利用安全卫生知识讲座，对学生进行安全卫生知识教育，尤其是教会学生如何进行安全防范，教会学生会打紧急求救电话。
养成教育小班教研记录(3篇)
第1篇一、教研背景随着我国教育改革的不断深入，养成教育逐渐成为幼儿园教育的重要组成部分。
为了更好地开展养成教育，提高幼儿的综合素质，我园特开展养成教育小班教研活动。
本次教研活动旨在探讨小班幼儿养成教育的有效策略，提升教师的专业素养，为幼儿的健康成长奠定坚实基础。
二、教研时间2023年3月15日三、教研地点幼儿园多功能厅四、参与人员小班全体教师五、教研主题小班幼儿养成教育策略研究六、教研内容1. 养成教育概述首先，教研组长对养成教育进行了简要概述，强调了养成教育的重要性。
养成教育是指通过有目的、有计划的教育活动，培养幼儿良好的行为习惯、道德品质和心理素质。
小班幼儿正处于身心发展的关键时期，养成良好的行为习惯对其终身发展具有重要意义。
2. 小班幼儿养成教育现状分析接下来，各班教师结合自身教学实践，对班级幼儿养成教育现状进行了分析。
主要内容包括：- 幼儿卫生习惯：部分幼儿存在挑食、偏食、不洗手等不良卫生习惯。
- 日常行为习惯：部分幼儿缺乏自我管理能力，无法遵守幼儿园的规章制度。
- 社交能力：部分幼儿在与人交往时，存在胆怯、害羞、不善于表达等问题。
- 情绪管理：部分幼儿情绪波动较大，无法很好地控制自己的情绪。
3. 小班幼儿养成教育策略探讨针对以上现状，教师们围绕以下策略进行了深入探讨：- 环境创设：创设良好的生活和学习环境，让幼儿在潜移默化中养成良好的行为习惯。
例如，在班级设置专门的卫生角，引导幼儿养成洗手、漱口等良好卫生习惯。
- 家园共育：加强与家长的沟通，共同引导幼儿养成良好的行为习惯。
例如，定期开展家长会，向家长介绍养成教育的重要性，并提供相应的教育建议。
- 游戏化教学：将养成教育融入游戏中，让幼儿在愉快的氛围中学习。
例如，通过角色扮演、情景模拟等方式，让幼儿在游戏中学会与人交往、控制情绪等。
- 榜样示范：教师以身作则，成为幼儿学习的榜样。
例如，教师要注意自己的言行举止，做到文明礼貌、守时守纪，为幼儿树立良好的榜样。
幼儿园大班养成教育活动记录
幼儿园大班养成教育活动记录幼儿园大班养成教育活动记录1个案分析:他不哭了观察对象:小班潘郅阳活动记录:22022年4月2日早晨，我正忙着接待来园的孩子，潘郅阳来了。
他哭着对爷爷说:“爷爷，吃中饭来啊!”爷爷说:“好的，爷爷来。
”我拉着他的手，摸摸他的头，对他说:“潘郅阳，你这几天没来幼儿园，老师可想你了。
你看，小朋友都在叫你呢!”他看了看，情绪慢慢稳定了，在我的引导下参加到活动区了。
分析状况:潘郅阳从小由爷爷奶奶带大，爷爷奶奶十分他，孩子有什么要求都会满足他，而在幼儿园里，他在与同伴、老师的共同生活中，有时会与同伴发生矛盾，有时午睡睡不着被老师提醒不要动来动去幼儿园的生活让他不能象在家里那样呼风唤雨，情感和需要得不到充分地满足。
因此，他来园的情绪就比较不稳定。
采取措施:1、得家长配合，不能一味地满足孩子的无理要求，做到严爱结合。
2、坚持每一天让孩子来园，把孩子送到老师手里后，立刻离开。
3、创设安全、愉快的氛围，引导同伴们和他做好朋友。
幼儿园大班养成教育活动记录2午睡的时候，孩子们睡得香香的。
我在看书，偶而抬起头，看着孩子们睡得香香的脸蛋，心里有种说不出的愉悦。
这时方老师来找我，她说:“我在校门口碰到一个熟人。
他们家亲戚的一个孩子在你班里，孩子的名字叫童非，有这个孩子吗?”我说:“有，怎么?他原来是在南京上的幼儿园，这学期才转到我们班!”“孩子说你很凶，生气的时候还皱着眉头。
”“有这样的事?”我吃惊地问。
方老师走后我的心情一下子低落得很，我不停地在反思，回忆自己什么时候给孩子留下了这个印象。
我拿出手机给童非的爸爸发了条短信，除了说声对不起，最重要的是想让家长不要把我当外人，有什么尽管说。
如果方老师不告诉我，我根本就不知道自己的不足之处在哪儿，根本不了解自己在孩子心中的形象是什么样的。
说句真心话。
平时我比较注意自己的一言一行，心情最不好时都叮嘱自己:要耐心一点，小要把情绪带到工作中来。
可在什么时候孩子对我有了这样的看法呢?午睡起床，我来到帝非身边对他轻轻地说:“我们可以谈谈吗?”孩子说:“好啊!"我说:“老师真的很凶吗?”“对，昨天在操场上你说再不排好队就要生气了，而且你还皱着眉头。
养成教育活动记录
养成教育活动记录近年来，随着社会的发展和人们对教育的重视，养成教育活动在学校和社区中得到了广泛的开展。
这些活动旨在培养学生良好的行为习惯和道德品质，帮助他们成为有责任感和积极向上的人。
作为一名教育工作者，我积极参与了一次养成教育活动，并将其记录在下面。
这次养成教育活动是在学校举行的，主题是“关爱他人”。
活动的目的是让学生意识到他人的需要，并通过行动来帮助他人。
活动开始前，我和其他老师一起准备了一些案例和故事，以激发学生的思考和讨论。
我们还组织了一些小组活动，让学生在团队合作中培养关爱他人的能力。
在活动的第一部分，我们向学生介绍了一些关于关爱他人的案例。
例如，有一个学生发现同班的一位同学经常一个人在角落里玩耍，于是主动走过去和他交谈，让他感到温暖和关爱。
还有一个学生看到一个老人摔倒了，他立即上前扶起老人，并帮助他回家。
这些案例让学生明白，关爱他人不仅能给他人带来快乐，也会让自己变得更加善良和成熟。
在第二部分的小组活动中，我们让学生分成小组，共同制定一份关爱他人的计划。
每个小组都要选择一个具体的行动，比如帮助老人过马路、照顾弱势群体等。
他们需要思考如何组织行动、宣传活动并收集相关的物资。
这个过程中，学生们学习到了团队合作的重要性，同时也培养了他们的创新思维和解决问题的能力。
活动的最后一部分是学生们实施计划并分享经验。
每个小组都向其他同学展示了他们的行动成果，并分享了他们在过程中遇到的困难和解决办法。
这种经验分享的形式不仅让学生们互相学习和借鉴，也增强了他们的自信心和表达能力。
通过参与这次养成教育活动，我深刻地意识到了养成教育的重要性。
这种教育不仅能够培养学生的品德和行为习惯，还能够提高他们的社交能力和团队合作精神。
同时，这种活动也让学生们意识到，关爱他人是一种责任和义务，而不仅仅是一种行为。
养成教育活动不仅在学校中有所开展，也可以在社区中得到推广。
社区养成教育活动可以通过组织志愿者活动、开展公益事业等形式来培养居民的关爱他人的意识。
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第9周
地 点
学校
参加人员
全体师生
活动
内容
及总
结
一、活动内容
为了帮助全校小学生养成诚实守信的习惯，学校决定，在全校开展“我与诚信相伴相生”为主题的养成素质教育活动。
1、诚实守信，说了就要努力去做。
2、答应的事确实难完成的，应向对方说明原由，用诚挚的态度向对方表示歉意。
3、借了别人的东西要按期归还，说话要算话。
5、爱惜衣物，不乱丢弃；
6、爱惜粮食，不剩饭，节约粮食；
二、活动总结
通过“节俭习惯”教育，培养学生在节俭意识的前提下，较好地发挥人力物力效能，使学生养成艰苦朴素的良好习惯。
时 间
第18周
地 点
学校
参加人员
全体师生
活动
内容
及总
结
一、活动内容
为了帮助全校小学生养成搜集资料习惯的，学校决定，在全校开展“搜集，助你成长”为主题的养成素质教育活动。
1、上课不做小动作，不玩玩具及学习用品，不做与学习无关的事。
2、认真倾听其他同学发言，看他们发言是否正确，有没有需要补充的。
3、要倾听老师讲解，并按要求认真练习。
二、活动总结
学会倾听，在生活和学习中是很重要的，听清楚才能记的清楚，才能学好。通过开展“倾听，伴你成长”为主题的养成素质教育活动，学生在学习课堂上的认真听课有一定的改观。
3、文字和符号都要规范，格式要美观。
二、活动总结
认真是一种人生态度，认真书写亦如书写人生。通过开展“书写润心灵，认真促成长”为主题的养成素质教育活动，使得学生对于书写的态度有了一定程度改进，达到了教育的目的。
时 间
第14周
地 点
学校
参加人员
全体师生
活动
内容
及总
结
一、活动内容
为了帮助全校小学生养成与人合作的习惯，学校决定，在全校开展“与人合作，分享快乐”为主题的养成素质教育活动。
讨论：小朋友喜欢这样的教室吗？为什么？那怎么样做好值日，搞干净教室？
二、活动总结
卫生是要靠大家保持的，看到地上的垃圾要主动捡起来。我们是一个集体，班上的事情要靠大家一起动手来做，要齐心合力，认真，积极的做好。
时 间
第4周
地 点
学校
参加人员
全体师生
活动
内容
及总
结
一、活动内容
以“创建卫生县城”为锲机，举行《美好环境我维护》主题的活动，旨在通过活动使学生进一步明白环境对于人们生活的重要性，引导学生珍惜美好环境，维护美好环境，进一步增强学生保护环境，保护家园的意识。。
1、收集“创卫”见闻；
2、学生按小队分别调查了解家庭、学校、社区、社会公共场所等地方的创卫后情况；
二、活动总结
卫生是要靠大家保持的，通过这次活动使学生进一步明白环境对于人们生活的重要性，引导学生珍惜美好环境，维护美好环境，进一步增强学生保护环境，保护家园的意识。
时 间
第5周
地 点
学校
参加人员
全体师生
时 间
第17周
地 点
学校
参加人员
全体师生
活动
内容
及总
结
一、活动内容
为了帮助全校小学生养成勤俭节约的习惯，学校决定，在全校开展“勤俭节约”为主题的养成素质教育活动。
1、在校不吃零食；
2、利用水、电及时关闭开关，节约一度电、一滴水；
3、爱护书本，节约一张纸、一块橡皮、一支铅笔；
4、爱护桌椅、门窗、板擦等物；
3、主题黑板报
二、活动总结
1、“我与我的祖国”为主题的爱国主义读书教育活动，培养了同学们读书的兴趣，体会了读书的乐趣；
2、增强了全校小学生的民族自尊心和自信心，同时也培养了对党、对社会主义祖国、对家乡的热爱之情。
时 间
第2周
地 点
学校
参加人员
全体师生
活动
内容
及总
结
一、活动内容
为了帮助全校小学生学会举止文明的习惯，学校决定，在全校开展“我与文明相伴成长”为主题的养成教育活动。
活动
内容Байду номын сангаас
及总
结
一、活动内容
为了帮助小学生培养安全防范意识，学校特利用安全卫生知识讲座，对学生进行安全卫生知识教育，尤其是教会学生如何进行安全防范，教会学生会打紧急求救电话。
1、举办卫生安全知识讲座；
2、安全自护自救演练；
3、交通安全知识竞赛。
二、活动总结
增强了小学生的安全方法意识，学会了打紧急求救电话。
时 间
第6周
地 点
学校
参加人员
全体师生
活动
内容
及总
结
一、活动内容（感恩教师节活动）
1.班主任讲话，祝全体教师节日快乐。
2.请学生会后用自己的形式为老师们送上节日的祝福。
3.向全校发出倡议，每位学生在今天都跟自己的老师说一声“教师节快乐”。
4.由中队长代表全体少先队员宣读一封致老师的感谢信。
5.班主任总结讲话，教导全体同学学会感恩教师。
1、耐心听他人说话，不随便打断他人说话。
2、用心听对 方说话，不要一边听一边考虑自己的事。
3、听到别人的批评时，不要激动，平静地听他把话说完。
4、不打扰别人的学习、休息、工作和生活，一旦妨碍了他人要及时道歉。
二、活动总结
尊重他人是立身之源，也是中华民族的传统美德之一，小学生是早晨的太阳，尊重他人是必不可少的基本素质。通过这次的素质教育活动，学生对尊重他人的观念理解更深，起到了良好的教育作用。
1、能利用查阅图书、上网浏览、实地考察、走访调查等渠道
主动搜集与学习相关的材料，拓宽自己的知识面。
2、对搜集的各种资料能进行分析、归类、整合。
二、活动总结
通过“搜集资料”教育，培养学生在自己动手丰衣足食的前提下，较好地利用外部的人力物力资源，使学生养成良好习惯，主动搜集与学习相关的材料，拓宽自己的知识面。
养成教育活动记录
时 间
第1周
地 点
学校
参加人员
全体师生
活动
内容
及总
结
一、活动内容
为了帮助全校小学生增强民族自尊心和自信心，更加热爱党、热爱社会主义祖国，热爱家乡，努力成长为中国特色社会主义事业的建设者和接班人。校团委决定，在全校开展小学生“我与我的祖国”为主题的爱国主义读书教育活动。
1、征文比赛
2、主题班团活动
二、活动总结
生命是有限的，也是不可浪费的，养成良好的守时惜时的习惯是必须的，让小学生从小懂得时间的重要性对于以后成长是不可缺少的基本素质。通过此次活动的开展，学生的时间观念有了一定的增强。
时 间
第12周
地 点
学校
参加人员
全体师生
活动
内容
及总
结
一、活动内容
为了帮助全校小学生养成自主读书的习惯，学校决定，在全校开展“书香润心灵，阅读促成长”为主题的养成素质教育活动。
时 间
第13周
地 点
学校
参加人员
全体师生
活动
内容
及总
结
一、活动内容
为了帮助全校小学生养成认真书写的习惯，学校决定，在全校开展“书写润心灵，认真促成长”为主题的养成素质教育活动。
1、读写姿势端正，会正确执笔，做到“三个一”－－眼离书本
一尺，胸离桌子一拳头，执笔处离笔尖一寸。
2、书写端正大方，保持卷面洁净，不乱用涂改液和修正纸。
2．在班主任的带领下，全体学生领于教学楼前集中，各班按照主持人报道顺序依次演唱。
3.校评委老师打分。
4.比赛顺序由高年级到低年级。
5．奖励方法：二至三年级 一等奖二名、二等奖三名。
二、活动总结
增强民族自尊心和自信心，更加热爱党、热爱社会主义祖国，热爱家乡，努力成长为中国特色社会主义事业的建设者和接班人。
二、活动总结
思考是一种能力，也是一种素质。善于思考就会善于发现问题，善于发现知识的美妙。通过开展“善于思考，促进成长”为主题的养成素质教育活动，学生的善于思考的意识和能力有了一定的成长，达到了预期的作用。
时 间
第16周
地 点
学校
参加人员
全体师生
活动
内容
及总
结
一、活动内容
为了帮助全校小学生养成学会倾听的习惯的，学校决定，在全校开展“倾听，伴你成长”为主题的养成素质教育活动。
1、主动和同学、老师合作，学会表达自己的观点和见解，共同解决问题。
2、与同学交流时，要尊重别人的意见和观点。
二、活动总结
合作是一种基本的精神和素质，与人合作是社会的最基本的生存技能之一。通过开展“与人合作，分享快乐”为主题的养成素质教育活动，学生之间合作的意识有所增强，也能彼此分享快乐，共同成长进步。
时 间
第11周
地 点
学校
参加人员
全体师生
活动
内容
及总
结
一、活动内容
为了帮助全校小学生养成守时惜时的习惯，学校决定，在全校开展“浪费时间就是浪费生命”为主题的养成素质教育活动。
1、晚上按时睡觉，早上按时起床。
2、放学后按时回家，不 在马路上溜达玩耍。
3、回家后，马上完成老师布置的作业，当天事当天毕。
4、做事有计划，不盲目、不拖沓。
时 间
第15周
地 点
学校
参加人员
全体师生
活动
内容
及总
结
一、活动内容
为了帮助全校小学生养成善于思考的习惯，学校决定，在全校开展“善于思考，促进成长”为主题的养成素质教育活动。
1、上课专心听讲，认真思考，积极发言。
2、善于发现，大胆发表自己的见解，对不懂的问题要主动向教师请教。
3、课前预习知识，不明白的问题提前做好标记