2018年英语课外经典阅读诵读大赛活动方案
英语阅读大赛活动设计方案
英语阅读大赛活动设计方案活动目标本次英语阅读大赛旨在提高学生的英语阅读能力，培养他们对英语阅读的兴趣和惯。
通过比赛形式激发学生研究英语的积极性，并为他们提供一个展示自己英语阅读能力的机会。
活动内容1. 报名：学生自愿报名参加比赛，每个班级选出若干名代表参赛。
2. 阅读材料准备：为参赛学生提供一系列适合不同英语水平的阅读材料，包括短篇文章、新闻报道、故事等。
3. 热身训练：在比赛前，组织热身训练，帮助学生熟悉比赛形式和要求，提高他们的阅读速度和理解能力。
4. 比赛环节：- 第一轮：筛选赛，学生根据题目要求进行答题，通过的学生晋级到下一轮。
- 第二轮：复赛，增加题目难度，继续筛选出优秀的学生晋级到决赛。
- 决赛：根据学生在阅读理解、词汇掌握、阅读速度等方面的综合表现评选出前三名，并颁发奖品和证书。
5. 奖励机制：根据比赛成绩评选出前三名，并给予奖品和证书奖励。
活动安排1. 报名时间：XX月XX日-XX月XX日。
2. 热身训练：XX月XX日-XX月XX日，每周一次，每次2小时。
3. 第一轮比赛：XX月XX日，全天进行。
4. 复赛：XX月XX日，全天进行。
5. 决赛：XX月XX日，全天进行。
6. 颁奖仪式：XX月XX日，全校集会上进行。
活动宣传1. 制作海报和宣传册，张贴在学校各个显眼位置，向学生宣传活动内容和参加方式。
2. 在学校公众号、网站、班级群等渠道发布活动信息，吸引更多学生参与。
师生互动1. 邀请英语教师参与活动的组织和准备工作，提供专业指导和培训。
2. 鼓励学生在阅读过程中积极提问和讨论，增强对阅读内容的理解和思考能力。
防范舞弊1. 设立监考人员，确保比赛过程的公正性和公平性。
2. 采用随机抽题方式，减少作弊可能性。
3. 对比赛结果进行严格审核，确保成绩的真实性。
以上是本次英语阅读大赛活动的设计方案，希望能够通过这个活动激发学生对英语阅读的兴趣，提高他们的阅读能力。
英语朗读比赛活动方案
英语朗读比赛活动方案一、指导思想为提高学生的英语学习积极性，巩固和保持学生学习英语的兴趣，增强学生的英语语感和语言表达能力，丰富学生的校园生活，营造校园英语文化氛围。
展示我镇小学生英语口语水平，锻炼学生口语交际能力，促进学生学用结合、积极思维和有效表达，形成学生人人“说英语”的良好氛围。
二、活动意义1、营造良好的校园英语氛围，倡导don’tbeshy.i’mthebest.“敢用英语，能用英语”。
2、全员参与，体验成功的快乐。
3、培养学生良好的阅读、朗读习惯，帮助学生形成标准的语音和优美的语调。
4、巩固课上所学知识，拓展学生视野，培养学生情趣。
5、调动学生的学习兴趣，丰富学生的课余生活。
6、增强学生的竞争意识和团队协作意识。
三、活动对象三、四、五、六年级学生四、活动安排1、由任课教师在各班进行初赛。
（参赛内容自选）2、各班按学生数的3%选派学生参加全镇比赛，但每班不得少于1人参赛。
（参赛内容由中心小学统一命题）3、比赛时当场抽签决定朗读顺序。
4、比赛时当场抽取朗读材料。
5、参赛分各年级组进行。
6、参赛时间：5月23日上午8：30。
7、参赛地点：多媒体教室五、评分标准（10分）1、自我介绍，自然流畅。
（2分）2、发音准确，语调优美。
（3分）3、朗诵时有节奏，语速适中。
（2分）4、表情自然，表达生动，感情饱满，富有感染力。
（1分）5、仪态端庄大方，仪表整洁。
（1分）6、脱稿。
（1分）六、注意事项1、参赛者首先用英语进行简短的自我介绍，包括姓名、班级、兴趣爱好等。
2、朗诵者表演时尽量脱稿，时间不得超过3分钟。
3、根据赛前抽签顺序决定选手的上台顺序，其余选手在场内静坐等候，听从老师的调度。
前一名选手在比赛时，后一名选手根据抽取顺序，做好准备。
选手比赛完毕后，离开比赛场地。
4、选手候场违纪每人每次扣0.5分，选手迟到每人次扣1分，未到选手不补赛，不计成绩。
七、组织人员安排组织者：洪塘中心小学教导处评委：贺淑敏、刘淑琴、易艳、郭晓兰、王超八、统分张癸玲、罗义玲九、奖项设置各年级组设一等奖1名二等奖3名三等奖6名注。
英语朗读比赛活动方案
英语朗读比赛活动方案英语朗读比赛活动策划一、活动目的这次英语朗读比赛不仅仅是为了让大家展示自己的英语水平，更重要的是希望能帮助大家提升发音、语调和表达能力，增强自信心。
同时，我们也想借此机会增强团队的凝聚力，促进大家之间的交流。
通过这个活动，我们的目标包括：1. 提升参与者的英语朗读技巧和表达能力。
2. 激发大家对英语学习的热情。
3. 增进同事之间的互动与合作。
4. 培养大家的自信心，锻炼公众演讲的能力。
二、参与范围活动面向公司所有员工，不论你是英语高手，还是刚刚入门的小白，都欢迎参与。
我们会采用分组的方式，鼓励每位员工积极报名。
三、现状分析1. 员工英语水平根据我们公司最近的调查，员工的英语水平差异挺大的。
大约有30%的人英语基础不错，40%的人处于中等水平，而剩下的30%则相对较弱。
因此，活动内容设计上会考虑到这些差异，确保每个人都能找到合适的挑战。
2. 组织文化我们的公司一直鼓励员工参与各种活动，团队氛围非常融洽，大家的交流也很频繁。
目前公司有很多丰富的英语学习资源，比如在线课程和英语角，但其实员工的参与热情还有待提升。
四、实施步骤1. 活动准备1.1 确定活动时间- 初赛：2023年11月1日- 决赛：2023年11月15日1.2 确定活动地点比赛可以在我们公司的会议室或多功能厅进行，环境要安静，适合朗读。
1.3 报名方式通过公司内部的邮箱或公告板发布活动通知，设置报名截止日期，并限制报名人数为50人，确保活动顺利进行。
1.4 材料准备- 朗读材料：准备多种不同难度的朗读材料，让每位参与者都能找到适合自己的内容。
- 评审表：设计一个评审标准，涵盖发音、语调、流利度和情感表达等方面。
2. 比赛流程2.1 初赛- 每位参与者朗读1-2分钟的材料，初赛预计持续3小时。
我们会将所有参与者分成几个小组。
- 评委将对每组参与者进行打分，选出前20名进入决赛。
2.2 决赛- 决赛时间设定为2小时，每位选手需朗读3分钟的材料。
英语朗读比赛活动方案
I. IntroductionThe English Reading Competition is designed to enhance students' reading skills, foster a love for literature, and promote cultural exchange. This event aims to provide a platform for students to showcase their reading abilities, pronunciation, and comprehension skills. The competition will also encourage students to engage with a diverse range of English literature and improve their overall language proficiency.II. Objectives1. To improve students' reading fluency and comprehension skills.2. To enhance students' pronunciation and articulation in English.3. To foster a culture of reading among students.4. To encourage students to explore different genres of English literature.5. To provide a fun and interactive learning experience.III. Target AudienceThe competition is open to all students from grades 6 to 12.IV. Competition Format1. Initial Round:- Participants will read a selected passage from a short story or a poem.- Judges will evaluate the participants based on their reading fluency, pronunciation, and comprehension of the text.- Top performers from each class will proceed to the semi-finals.2. Semi-finals:- Semi-finalists will read a longer passage or a selection from a novel.- Judges will assess the participants' ability to engage with the text, maintain interest, and convey the story's essence.3. Finals:- Finalists will present a monologue or a dramatic reading from a chosen script or play.- Judges will evaluate the participants' overall performance, including interpretation, voice modulation, and stage presence.V. Preparation1. Selection of Material:- A diverse range of texts will be selected from various genres, including fiction, non-fiction, poetry, and plays.- Texts will be chosen based on their readability and relevance to the age group.2. Training Sessions:- Weekly training sessions will be conducted to help participants improve their reading skills, pronunciation, and confidence.- Professional coaches or teachers will be invited to conduct these sessions.3. Judging Criteria:- Reading fluency and clarity.- Pronunciation and articulation.- Comprehension and engagement with the text.- Interpretation and expression of emotions.- Stage presence and confidence.VI. Event Schedule1. Week 1-2:- Initial announcement and registration of participants. - Distribution of selected texts and materials.2. Week 3-4:- Weekly training sessions for participants.- Practice readings and feedback sessions.3. Week 5:- Initial round of the competition.- Selection of top performers for the semi-finals.4. Week 6:- Semi-finals of the competition.- Selection of top performers for the finals.5. Week 7:- Final round of the competition.- Awarding of prizes and certificates.VII. Awards and Recognition1. First Prize:- A trophy and a certificate of merit.- A book voucher or a gift card.2. Second Prize:- A certificate of merit.- A book voucher or a gift card.3. Third Prize:- A certificate of merit.- A book voucher or a gift card.4. Best Performer Award:- A special trophy and a certificate of merit.- A book voucher or a gift card.5. Audience Choice Award:- A certificate of merit.- A book voucher or a gift card.VIII. Promotion and Publicity1. School Announcements:- Regular updates and reminders through school bulletins, newsletters, and social media platforms.2. Invitations:- Invitations to parents, teachers, and school administrators to attend the competition.3. Press Release:- A press release will be sent to local newspapers, radio stations, and online media outlets.IX. ConclusionThe English Reading Competition is a valuable opportunity for studentsto develop their reading and language skills while enjoying the beautyof English literature. By participating in this event, students will not only enhance their academic abilities but also gain a deeperappreciation for the power of words and storytelling.。
英语朗诵大赛策划书[共五篇]
![英语朗诵大赛策划书[共五篇]](https://img.taocdn.com/s3/m/5e59d54d178884868762caaedd3383c4bb4cb424.png)
英语朗诵大赛策划书[共五篇]第一篇：英语朗诵大赛策划书英语演讲策划书一．活动背景：英语作为一种国际通用语言，在国际交流与合作日益增多的今天，其主流地位和作用将会愈加凸显。
能否准确纯熟地使用英语，特别是交流和演讲能力的高低，将会直接影响到在校大学生今后的就业问题以及能否为国家和社会做出更大的贡献。
因此，大学生尤其迫切需要在不断的锻炼、比较和竞争中，注重培养英语交际能力，提高自身的综合英语水平，才能在日趋激烈的社会竞争中找到自身的发挥之地。
二、活动目的：本次由梯升英语培训班赞助，学习部主办的“梯升助学金杯”英语口语show比赛，旨在激发同学们的学习兴趣和提高同学们的英语口语水平，以及提供一个可以展现自我，激励他人的舞台，并且加强在校大学生的竞争意识。
由梯升英语培训班给她们提供丰厚的助学金，希望同学们再接再厉。
三、活动主题：if you think you can ,you can!四、活动时间：2011年11月21日晚7:00五、活动地点：人文楼多媒体教室五、活动对象：经管学院11级新生六、活动原则：公平、公开、公正、求知、求实、求精七、活动流程：1、主持人开场白，宣布比赛主题及评分细则，介绍评委及嘉宾，宣布比赛开始。
2、比赛开始。
比赛分为2个环节。
第一环节：亮出自我（1）30秒内有创意的自我介绍，要求有新意，印象深刻，要求感情丰富到位，发音清楚准确，语速适中，控场能力强。
（2）2分钟以内口语SHOW，幻灯片主题可以为人物，风景，建筑，大事等感兴趣话题，由选手自定。
支持原创，即相机手机记录身边事，或激动或批评或感悟，难忘等，结合英语配讲。
酌情加分。
第二环节：秀出风采每个选手准备2分钟的英语表演。
或是唱英文歌曲或是英文诗朗诵或是英文情景对话。
内容积极向上，主题明确即可。
3、所有参赛选手比赛结束后请嘉宾或评委点评本场比赛及选手表现。
工作人员统计比赛成绩并统计排名结果。
4、主持人公布比赛结果，进行颁奖仪式并合影留念。
英语朗读类活动方案策划
英语朗读类活动方案策划英语朗读类活动方案策划一、活动背景随着全球化的加速发展和英语在国际间的广泛应用，英语的学习和运用已经成为现代社会中不可或缺的一项能力。
然而，许多学生在英语课堂上缺乏实际口语表达的机会，导致他们在英语口语表达能力上存在一定的短板。
为了提高学生的英语口语能力，激发学生对英语学习的兴趣，我们计划举办一场英语朗读类活动。
二、活动目标1.提高学生的英语口语表达能力。
2.培养学生对英语学习的兴趣和自信心。
3.促进学生参与团队合作的意识。
三、活动形式1.选拔赛：学生通过朗读比赛海选，选拔最佳参赛者进入决赛。
2.决赛：根据参赛选手的朗读表现，评选出各个年级的冠军。
四、活动流程1.活动准备阶段时间：活动开始前至少提前一个月任务：- 确定活动主题和目标；- 成立活动策划小组，负责活动的统筹和安排；- 编写活动策划方案；- 确定活动时间、地点和参与人员；- 撰写活动宣传材料；- 海选选手，确定参赛者名单；- 准备奖品和活动道具。
2.活动宣传阶段时间：活动开始前两周任务：- 制作海报、传单、校内广播等宣传材料；- 在校内宣传栏、社交媒体平台等发布宣传信息；- 向学生、家长和教师宣传活动的重要性和意义；- 鼓励更多的学生报名参赛。
3.选拔赛阶段时间：活动开始前一周任务：- 组织参赛选手与评委进行海选；- 安排选拔赛的场地和设备；- 制定选拔赛的评分标准；- 选拔出各个年级的决赛选手。
4.决赛阶段时间：活动开始当天任务：- 为决赛选手进行排练和指导；- 搭建比赛的舞台和背景；- 安排主持人和评委；- 举办决赛并评选出各个年级的冠军；- 颁发奖品和纪念品。
5.活动总结阶段时间：活动结束后一周任务：- 组织活动策划小组进行活动总结；- 评估活动的效果和反馈意见；- 编写活动总结报告；- 整理活动相关资料和照片。
五、活动组织和管理1.活动策划小组：- 主要负责活动的策划、宣传、组织和管理工作；- 成员包括校领导、英语教师代表、学生代表和家长代表；- 小组成员互相配合，确保活动的顺利进行。
英语朗读类活动方案策划
英语朗读类活动方案策划活动目的：1. 提升学生的英语口语表达能力，培养正确的语音和语调。
2. 增加学生对英语的兴趣，激发学习英语的动力。
3. 培养良好的阅读习惯和朗读能力。
活动时间：每周一次，连续进行8周。
活动地点：学校图书馆。
活动人员：1. 活动组织者：指导老师、学生会成员。
2. 参与学生：全校其他学生。
活动准备：1. 在图书馆内设置英语朗读专区，摆放舒适的座椅和麦克风设备。
2. 准备一些优秀的英文文学作品，包括故事、诗歌、演讲稿等等，以供学生选择朗读。
3. 准备一些奖品作为活动的奖励，如英语书籍、文具等。
活动流程：第一周：1. 活动组织者向全校学生宣传活动，并鼓励学生积极参与。
2. 在图书馆内设置展板，展示一些著名英语演讲者的视频和英语朗读示范，以激发学生的兴趣。
第二周：1. 学生自由选择一篇英文短文进行朗读准备。
2. 活动组织者为学生提供朗读指导，包括语音语调、停顿和表达技巧等方面的指导。
第三周：1. 学生进行首次朗读，并在活动后接受老师和同学的评价和建议。
2. 活动组织者根据学生的表现，为他们进行个别指导和辅导。
第四周：1. 组织一次朗读比赛，学生根据自己的兴趣和能力选择一篇英语文章进行朗读。
2. 评委由学校的英语教师和学生会成员组成，对学生的朗读进行评分。
第五周：1. 鼓励学生以小组形式进行合作朗读或对抗朗读，学生自由选择组队。
2. 学生之间进行朗读示范，相互交流与学习。
第六周：1. 鼓励学生进行跨学科朗读，选择其他学科的文章进行朗读。
2. 分享朗读内容，学生可以陈述朗读文章与所学学科的联系。
第七周：1. 组织名人朗读分享会，邀请校外的专业朗读者或著名英语角的固定成员前来进行朗读分享。
2. 鼓励学生提前准备问题，与专业朗读者进行互动交流。
第八周：1. 组织英语朗读展示活动，在学校图书馆内进行学生朗读作品展示。
2. 评出最佳朗读奖项，颁发奖品并对学生进行表彰。
活动收尾：1. 活动组织者总结活动的收效并展示学生的朗读成果。
英语朗读比赛方案
横山区第五小学英语朗读比赛方案
一、比赛目的：
为提高我校学生英语朗读水平和养成良好的英语学习习惯，由英语教研组举行本次活动。
二、参赛时间、地点、对象：
2018年6月21日在校园内进行。
参赛对象为五、六年级学生。
三、比赛形式与内容：
比赛形式可以是两人对话，也可以是一人单独阅读指定短文。
比赛内容分为两部分，一部分为各年级目前所学的第一到第四单元的英语课文，满分10分。
英语老师提前一周给出每个年级四到六篇的指定朗读内容，到比赛时由选手从相应指定的朗读材料中随机抽取一篇进行朗读。
另一部分为单词的朗读，满分3分，采取抽签的方法抽题。
四、比赛程序：1、比赛选手现场抽签决定比赛顺序。
2、抽完签以后，第一位比赛选手开始随机抽取朗读内容号码，领取材料，并作5分钟比赛准备，然后开始比赛。
比赛过程中，下一位开始开始抽取题号，并做准备，以此类推。
五、比赛要求：
1、每位或每组选手的朗读时间要控制在4分钟以内。
2、比赛过程中需要投入一定的表情和手势动作，可以使用一些辅助道具。
避免干巴巴的念书现象。
六、评比标准：
由具有一定英语知识能力的教师组成评委，比赛选手的分数是各评委老师总分后的平均分。
七、具体评分细则如下：
1、朗读的语调、语音准确。
（3.5分）
2、表情自然，举止大方，伴有一定的手势动作（1.5分）
3、声音洪亮，口齿清楚（1.5分）
4、语言流畅，语速适当，停顿得当（3.5分）八、奖项设立：
本次英语朗读比赛设一等奖1名，二等奖2名，三等奖4名。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
2018年英语课外经典阅读诵读大赛活动方
案
即将到来的暑假，是学生最喜欢的时光，也是扩充知识面，汲取课外知识最好的阶段，除了英语课本知识，你还想拜读哪些名著或是名句？
和全市的学生一起比拼阅读英语经典名言名句，会是怎样的妙趣横生？
为认真贯彻落实党的十九大精神，大力弘扬中华优秀传统文化，进一步培育和弘扬社会主义核心价值观，引导广大未成年人增进对中华民族传统节日蕴含价值理念和人文内涵的认知认同，丰富广大未成年人精神文化生活，决定在暑假组织开展全市青少年英语课外经典阅读诵读大赛。
现制定方案如下：
一、活动组织
本次活动由市文明办、市教育局指导，现代快报常州站、满意网共同主办。
二、参与对象
全市小学1-6年级、中学7-9年级（参与者不收取任何报名费）。
三、参赛方式
1.下载并登录手机APP“英语圈”（二维码附后），查看
第1页/共 3 页。