高中英语朗读比赛活动方案
高一英语朗读比赛活动方案
高一英语朗读比赛活动方案**Title: The English Reading Contest for Freshmen****Introduction**In today's globalized world, the importance of English proficiency cannot be overstated. To foster a love for reading and speaking English among our freshmen students, we are organizing an English reading contest tailored specifically for them. This contest aims to enhance their language skills,拓宽文化视野，and foster a competitive spirit.**Objectives**1. To improve students' English pronunciation and fluency.2. To enhance students' comprehension and interpretation of English texts.3. To cultivate students' confidence and stage presence when delivering in public.4. To expose students to a diverse range of English literary works.**Scope and Target Audience**The contest is open to all freshmen students of ourhigh school. It covers a wide range of English literary genres, including poetry, prose, drama, and more.**Event Details*** **Date**: To be announced soon * **Venue**: School Auditorium * **Registration**: Students need to register through the school's official website or by submitting a form to their class teacher. * **Format**: Each participant will have a maximum of 10 minutes to read their chosen text. They will be judged based on pronunciation, fluency, comprehension, and stage presence. * **Judges**: The judges will be experienced English teachers and possibly external experts. * **Prizes**: Winners will receive certificates, trophies, and scholarships to participate in advanced language courses.**Selection of Texts**Students are free to choose their own texts from any genre. However, the content must be suitable for a school environment and not contain any offensive language or content. Teachers will be available to assist students in selecting suitable texts.**Preparation and Practice**Students are encouraged to practice reading their texts aloud regularly. They can seek help from their teachers or classmates to improve their pronunciation and fluency. The school library will also provide resources and materials to aid in their preparation.**Promotion and Marketing**The contest will be heavily promoted through school announcements, posters, and social media platforms. Class teachers will also inform their students about the contest and encourage them to participate.**Evaluation Criteria**Judges will evaluate the participants based on the following criteria:1. **Pronunciation** (30%): Accuracy and clarity of pronunciation.2. **Fluency** (25%): Smoothness and pace of reading.3. **Comprehension** (25%): Understanding and interpretation of the text.4. **Stage Presence** (20%): Confidence, posture, and eye contact with the audience.**Conclusion**We believe that this English reading contest will be a great opportunity for our freshmen students to showcase their talents, improve their English skills, and make new friends. We encourage all students to participate and make the most of this exciting event!**活动背景**在当今全球化的世界中，英语熟练度的重要性不言而喻。
英语演讲比赛活动方案范文(9篇)
英语演讲比赛活动方案范文〔精选9篇〕英语演讲比赛活动方案范文〔精选9篇〕英语演讲比赛活动方案篇1为迎接我校首届文化艺术节，积极创立良好的校园英语学习气氛，进步学生学习英语，运用英语的才能，使同学们改变传统的英语学习习惯，变“哑巴英语”为“说出来的英语”“喊出来的英语”，让同学们体验说英语的快乐。
借本次校园文化艺术节的契机，高二年级英语组决定组织英语演讲比赛。
详细活动方案如下：一、参赛对象：高二年级各班二、竞赛时间：五月26日晚上21：00三、竞赛地点：学术报告厅四、竞赛过程安排：1、各班选派2--3名选手；2.演讲稿题材以“歌唱祖国”“赞美青春”“热爱生活”“体验学习乐趣”为主，题目自拟。
3.要求：演讲稿自己写，字数在200—300，演讲时间2—3分钟。
4.活动评奖：一等奖3名；二等奖5名；三等奖7名；由学校统一颁发获奖证书和奖状。
5.比赛过程中将穿插英文歌曲合唱和独唱，望有这方面特长的同学积极报名。
6.报名截止时间：202_年XX月XX日这是一次展示自我风采的好时机，也是进步英语学习才能的好时机。
望各班同学认真组织，积极报名。
各班同学直接报名到本班英语老师处，老师把关选拔后报英语组。
望各英语老师认真指导，使本次演讲比赛表达出高二学生的风采和程度。
英语演讲比赛活动方案篇2为了丰富学校文化内容和广阔同学的课余生活，加强英语的学习和交流，进步同学们学习英语的积极性，给广阔学生提供一个展现自我，提升自我的时机和舞台，高中英语组决定举行此次英语演讲比赛。
一．活动主题英语演讲比赛二．活动目的1、进步学生学习英语的积极性，特别是进步对英语口语训练的积极性。
2、为学生提供一个学习和交流英语学习的平台，共同进步。
3、丰富学生的课余生活4、加深对英语口语表达的重要性的认识。
三．活动前准备工作1、活动时间及场地安排2、主持人的选定3、评委和嘉宾的邀请4、对参赛选手的要求【1】参赛对象：高一、高二全体学生【2】参赛人数：各班进展预选后，最终选出1-2名学生参加此次比赛。
高中生英语诵读活动构想
高中生英语诵读活动构想活动目的为了提高高中生的英语口语表达能力，激发他们对英语研究的兴趣，我们计划开展一项高中生英语诵读活动。
通过此次活动，学生将能够提高语音语调、增强自信心，并为高考英语听说考试做好准备。
活动对象所有高中生，特别是对英语口语有提高需求的学生。
活动形式1. 每周安排一次线上或线下的诵读活动，由英语教师或外教主持。
2. 学生提前准备一段英语原文，可以是课文的延伸阅读，也可以是英语文章、诗歌或剧本等。
3. 学生按顺序进行诵读，其他学生认真倾听，并在活动结束后提供反馈。
4. 教师根据学生的诵读表现，提供针对性的指导和建议。
活动流程1. 活动前：- 教师为学生提供诵读材料，并指导学生如何准备。
- 学生选择自己感兴趣的诵读材料，并提前进行练。
2. 活动中：- 学生按顺序进行诵读，其他学生认真倾听。
- 教师记录学生的诵读表现，并准备反馈意见。
3. 活动后：- 教师为学生提供反馈，包括语音语调、流利度、语法等方面。
- 学生根据反馈意见进行改进，并准备下一周的诵读。
活动评估通过观察学生的诵读表现和收集反馈意见，评估活动效果。
如果可能，可以组织诵读比赛或展示活动，让学生在更大范围内展示自己的英语能力。
预期效果通过持续的英语诵读活动，学生将能够提高英语口语表达能力，增强自信心，并为高考英语听说考试做好准备。
同时，学生也将对英语研究产生更浓厚的兴趣。
注意事项1. 为了确保活动效果，请确保学生有足够的时间进行准备和练。
2. 鼓励学生选择自己感兴趣的诵读材料，以提高他们的积极性和参与度。
3. 教师应提供积极的反馈和指导，以帮助学生不断提高。
4. 活动可根据需要进行调整，以适应学生的需求和反馈。
英语朗诵比赛实施方案
英语朗诵比赛实施方案一、比赛宗旨。
英语朗诵比赛是为了提高学生的英语口语表达能力，培养学生自信心和演讲能力，激发学生对英语学习的兴趣，丰富学校文化生活，促进学生全面发展而举办的活动。
二、比赛对象。
全校中学生均可报名参加，分初中组和高中组两个年级组别。
三、比赛形式。
1. 初赛，采取班级选拔赛的形式进行，每个班级推荐出1-2名选手参加初赛。
2. 决赛，初赛选拔出的选手进入决赛，进行现场英语朗诵比赛，由评委打分评选出获奖选手。
四、比赛内容。
1. 比赛内容不限定，选手可自备材料进行朗诵，包括诗歌、散文、演讲等。
2. 朗诵内容须为英文原文，不得使用中文翻译。
五、比赛评分。
1. 评分标准，语音、语调、语速、情感表达、语言准确度、表演技巧等方面进行评分。
2. 评委，由学校英语教师和外教组成，评委人数不少于5人。
六、奖项设置。
1. 冠军奖，1名，奖励学校奖状、奖杯、奖金等。
2. 亚军奖，2名，奖励学校奖状、奖杯等。
3. 季军奖，3名，奖励学校奖状等。
4. 优秀奖，若干名，奖励学校奖状。
七、比赛时间和地点。
1. 初赛时间，每学期末进行。
2. 决赛时间，每学年举行一次，具体时间另行通知。
3. 比赛地点，学校礼堂或多功能厅进行。
八、组织保障。
1. 学校英语教师负责比赛的组织和指导工作。
2. 学校提供比赛所需的场地、设备和奖品。
3. 学校领导及老师全程参与，为选手提供舞台表现的机会和指导。
九、宣传推广。
1. 学校网站、校报等宣传栏目宣传比赛信息，吸引更多学生参与。
2. 利用学校广播、班会、英语角等宣传渠道，宣传比赛内容和形式，提高学生对比赛的关注度。
十、安全保障。
1. 比赛过程中，学校加强安全管理，确保比赛秩序良好。
2. 比赛结束后，学校做好场地清理工作，保持校园环境整洁。
十一、总结。
英语朗诵比赛是学校举办的一项重要活动，旨在提高学生的英语口语表达能力，激发学生对英语学习的兴趣，丰富学校文化生活。
通过比赛，学生可以展示自己的才艺，增强自信心，培养演讲能力，是学校教育教学工作的有益补充。
英语朗读比赛活动方案
鸿桥中学英语朗读比赛活动方案一、指导思想为进一步激发学生学习英语的兴趣，体验美文朗读的美感，鼓励学生开口说英语的热情和自信，积极倡导Don’t be shy . I’m the best . “敢用英语，能用英语”，营造浓厚的，良好的英语学习氛围，形成“快乐学习”的校园文化，提高同学们的英语学习兴趣，我校决定举行全校英语朗读比赛，以展现我校学生良好的精神面貌，调动学生说英语、用英语的积极性，早日养成“用情读、用心读”的良好朗读习惯。
二、活动意义1、营造良好的校园英语氛围，倡导Don’t be shy . I’m the best . “敢用英语，能用英语”。
2、全员参与，体验成功的快乐。
3、培养学生良好的阅读、朗读习惯，帮助学生形成标准的语音和优美的语调。
4、巩固课上所学知识，拓展学生视野，培养学生情趣。
5、调动学生的学习兴趣，丰富学生的课余生活。
6、增强学生的竞争意识和团队协作意识。
三．参赛对象：各年级学生，报名者在班中先进行比赛，然后每班选出3名选手；各年级共有18位选手参加决赛。
四．参赛时间：九年级----12月11日星期一下午5：20-6：20八年级----12月12日星期二下午5：20-6：20七年级----12月13日星期三下午5：20-6：20五．参赛地点：报告厅六．活动要求：1、各班于12月9日上午12点前上交选手报名表。
2、选手根据临场抽签决定朗读内容。
3、比赛内容包括两部分：A 、八、九年级教材课内课文。
B、课外美文朗读。
4、本次大赛将评出特等奖1名；一等奖2名；二等奖3名；三等奖4名。
评委：孙毓杰何聪荣吉红明闫红霞牛艳凤高淑锦王婷薛金华柴慧霞于珊冀苗苗七、朗读要求1、语音标准、语调优美。
能流利地有感情地朗读。
2、朗读时有节奏。
快慢、轻重、语速适当。
3、注意发音的技巧（连读、弱读、爆破、失去爆破、不完全爆破等）八、评分标准（满分10分）1、自我介绍，自然流畅。
（2分）2、发音准确，语调优美。
高中生英语朗诵比赛策划提案
高中生英语朗诵比赛策划提案背景英语朗诵是提高学生英语口语表达能力和文学素养的一种有效方式。
为了促进高中生的英语学习和口语表达能力的提升，我们计划举办一场高中生英语朗诵比赛。
目标- 提高学生的英语口语表达能力和自信心- 培养学生对英语文学的兴趣和理解能力- 促进学生的团队合作和交流能力时间和地点- 时间：计划在下个学期的周末举办，比赛持续一天- 地点：校内礼堂或多功能厅参赛条件- 参赛对象：全校高中生，分为初中部和高中部两个组别- 报名方式：学生自愿报名，每个班级推选出2-3名代表参赛- 报名费用：免费，校方承担全部费用比赛流程1. 报名阶段- 学生填写报名表并提交给辅导员- 辅导员将报名表整理汇总并提交给比赛组织委员会2. 初赛阶段- 比赛组织委员会根据报名情况制定初赛赛程表- 初赛以个人形式进行，每位参赛选手准备一篇英语短文进行朗诵- 评委评分，选出每个组别的前十名晋级到决赛3. 决赛阶段- 决赛以团队形式进行，每个班级组成一个团队，准备一篇英语短剧进行朗诵- 评委评分，选出最佳团队和个人表演奖项4. 颁奖典礼- 在比赛结束后举行颁奖典礼，表彰获奖选手和团队- 颁发获奖证书和奖品比赛评分标准- 发音准确性：30%- 语调和节奏：25%- 表达表情：20%- 文字理解和情感表达：15%- 舞台表现和自信度：10%资源需求- 比赛场地和设备：礼堂或多功能厅，音响设备、麦克风等- 评委和工作人员：至少3名评委和2名工作人员- 奖品和证书：参赛纪念奖品和获奖证书宣传推广- 利用学校官方网站和社交媒体发布比赛信息和报名通知- 利用校内广播和班级通知宣传比赛- 制作海报和宣传册发放给学生预算- 场地租用费：免费（使用学校场地）- 奖品和证书费用：预计500元- 宣传费用：预计200元风险管理- 确保比赛场地和设备的安全和可用性- 提前准备备用设备，以防突发情况- 确保评委和工作人员的准时到场和顺利进行比赛结束语通过这次英语朗诵比赛，我们希望能够激发学生对英语学习的兴趣，提高他们的口语表达能力和团队合作能力。
英语口语朗读活动方案
英语口语朗读活动方案English:An English oral reading activity is a great way for students to practice their pronunciation, intonation, and overall fluency in the language. To organize such an activity, you can start by selecting a variety of texts that are suitable for the students' language proficiency level. These texts can range from short stories, poems, dialogues, or even excerpts from English books. It's important to provide the students with enough time to read and practice the texts before the actual presentation. Additionally, you can incorporate fun activities such as tongue twisters or word pronunciation drills to further enhance the students' pronunciation skills. During the oral reading activity, encourage students to pay attention to their tone, volume, and pace of speech. Provide constructive feedback and positive reinforcement to help them improve their oral communication skills. Lastly, you can also consider organizing a mini presentation or showcase where students can demonstrate their improved oral reading skills in front of their peers, teachers, or even parents.中文翻译:英语口语朗读活动是让学生练习发音、语调和语言流畅度的绝佳方式。
英语朗读比赛活动方案
I. IntroductionThe English Reading Competition is designed to enhance students' reading skills, foster a love for literature, and promote cultural exchange. This event aims to provide a platform for students to showcase their reading abilities, pronunciation, and comprehension skills. The competition will also encourage students to engage with a diverse range of English literature and improve their overall language proficiency.II. Objectives1. To improve students' reading fluency and comprehension skills.2. To enhance students' pronunciation and articulation in English.3. To foster a culture of reading among students.4. To encourage students to explore different genres of English literature.5. To provide a fun and interactive learning experience.III. Target AudienceThe competition is open to all students from grades 6 to 12.IV. Competition Format1. Initial Round:- Participants will read a selected passage from a short story or a poem.- Judges will evaluate the participants based on their reading fluency, pronunciation, and comprehension of the text.- Top performers from each class will proceed to the semi-finals.2. Semi-finals:- Semi-finalists will read a longer passage or a selection from a novel.- Judges will assess the participants' ability to engage with the text, maintain interest, and convey the story's essence.3. Finals:- Finalists will present a monologue or a dramatic reading from a chosen script or play.- Judges will evaluate the participants' overall performance, including interpretation, voice modulation, and stage presence.V. Preparation1. Selection of Material:- A diverse range of texts will be selected from various genres, including fiction, non-fiction, poetry, and plays.- Texts will be chosen based on their readability and relevance to the age group.2. Training Sessions:- Weekly training sessions will be conducted to help participants improve their reading skills, pronunciation, and confidence.- Professional coaches or teachers will be invited to conduct these sessions.3. Judging Criteria:- Reading fluency and clarity.- Pronunciation and articulation.- Comprehension and engagement with the text.- Interpretation and expression of emotions.- Stage presence and confidence.VI. Event Schedule1. Week 1-2:- Initial announcement and registration of participants. - Distribution of selected texts and materials.2. Week 3-4:- Weekly training sessions for participants.- Practice readings and feedback sessions.3. Week 5:- Initial round of the competition.- Selection of top performers for the semi-finals.4. Week 6:- Semi-finals of the competition.- Selection of top performers for the finals.5. Week 7:- Final round of the competition.- Awarding of prizes and certificates.VII. Awards and Recognition1. First Prize:- A trophy and a certificate of merit.- A book voucher or a gift card.2. Second Prize:- A certificate of merit.- A book voucher or a gift card.3. Third Prize:- A certificate of merit.- A book voucher or a gift card.4. Best Performer Award:- A special trophy and a certificate of merit.- A book voucher or a gift card.5. Audience Choice Award:- A certificate of merit.- A book voucher or a gift card.VIII. Promotion and Publicity1. School Announcements:- Regular updates and reminders through school bulletins, newsletters, and social media platforms.2. Invitations:- Invitations to parents, teachers, and school administrators to attend the competition.3. Press Release:- A press release will be sent to local newspapers, radio stations, and online media outlets.IX. ConclusionThe English Reading Competition is a valuable opportunity for studentsto develop their reading and language skills while enjoying the beautyof English literature. By participating in this event, students will not only enhance their academic abilities but also gain a deeperappreciation for the power of words and storytelling.。
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高中英语朗诵比赛
一、活动目的
通过本次比赛，引导学生发现英语的语言之美，让学生通过朗读培养英语语感和语言表达能力，巩固和保持学生学习英语的兴趣，提高学生的英语学习积极性，丰富学生的校园生活，营造校园英语文化氛围。
二、活动步骤
1.学生在本班英语教师处报名并接受班内选拔
2.各班英语教师将选拔参加决赛的学生名单报送备课组长
处
3.参赛选手进行赛前准备
4.参赛选手在指定日期参加决赛
三、参赛内容
内容自选，出处不限。
可选取教材章节，也可取自课外书籍。
但生词不宜太多，以免增加朗读者自身和听众的难度。
四、比赛形式
形式不限。
可清读可配乐，可单人可组合，可持稿可脱稿。
五、比赛时间、地点
地点为A楼五楼大会议室。
时间为2018年12月5日。
六、评委
教务科科长和科研处科长
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七、奖项设置
按得分高低设置：一等奖（3名）、二等奖（6名）、三等奖（13名）。
八、摄像
九、计分规则
1.比赛采用100分制，去掉一个最高分和最低分后采取平均计分
2.评委打分精确到小数点后1位
3.每一选手朗诵限时3分钟，最短不得少于1分钟。
朗诵超过或没有达到规定时间，酌情扣分
十、评分标准
1.思想内容：主题鲜明突出，寓意深刻，富有感召力其余根据以上要求及具体情况酌情给分（满分15分）
2.语音语调：发音清晰，音调、音高合适，连读、词重音、句重音、语调节奏等准确适中，英语语音标准，能很好把握节奏（满分40分）
A：发音（20分）：语音准确，其中读错或漏读一字扣1分。
B: 语速（10分）：语速恰当、声音洪亮，表达自然流畅，每不恰当停顿一次扣0.5分。
C：节奏（10分）：节奏优美，富有感情。
3.朗诵能力：感情真挚，表达自然，能较好地运用姿态、动作、手势、表情，反映朗诵内容的内涵。
朗诵富有韵味和表现
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力，营造良好的朗诵效果（满分25分）
4. 综合印象：上下台致意，答谢。
朗诵者着装朴素端庄大方，举止自然得体（满分20分）
十一、计分规则
1.比赛采用100分制，去掉一个最高分和最低分后采取平均计分
2.评委打分精确到小数点后1位
3.每一选手朗诵限时3分钟，最短不得少于1分钟。
朗诵超过或没有达到规定时间，酌情扣分
英语教研组
2018年10月20日
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