闽教版-英语-四下-Unit 6 Weather Part A 课后作业
闽教版-英语-四下-Unit 6 Weather Part A教案
Unit 6 WeatherPart A教学设计一、教学目标知识目标：1，听懂会说会写snow,cold,rain,warm,weather,coat,but 等单词。
2，听懂会说句子：How is the weather in.....? It’s ....?What do you wear? I wear ......技能目标：能认读snow,cold,rain,warm等单词。
能用英语询问各地的天气情况。
情感目标:1，通过学习，学会关注天气，合理搭配衣服。
2,激发学生学习英语的兴趣，培养他们的合作能力。
二、教学重点1，学会snow,rain, cold,coat等单词。
2，学会句子：How is the weather in.....? It’s ....?What do you wear? I wear ......三、教学难点：能够准确流利的用How is the weather in .....?询问各地的天气情况。
四、教具准备1，有关天气和服饰的单词卡片。
2，ppt五、教学步骤Step 1 Warm-up1,Greeting2,师生谈论天气情况T: Look out, tell me w hat’s the weather like today?Ss: It’s ...（学生根据当天的实际天气情况回答）T: Yes, It’s a.... day. Today we will talk about the weather in different cities.(师生互谈当天的天气情况，以此引出话题weather）3，齐读课题Unit 6 WeatherStep 2 Review1,复习学过的有关天气的单词T: Look at the pictur e. What’s the weather like in the picture?Ss: It’s sunny/cloudy......2,复习有关服饰的单词教师出示单词卡片T-shirt，shirt, hat, sweater,学生认读，反复操练。
闽教版小学英语四年级下册Unit6-Weather单元练习
闽教版小学英语四年级下册Unit6-Weather单元练习闽教版小学英语四年级下册Unit6 Weather单元练习一按要求写出单词。
sun（形容词）__________ cloud（形容词）__________ wind（形容词）_________ rain（现在分词）__________ snow（现在分词）_________play（现在分词）________ hot（相反词）__________ warm（相反词）__________ big（相反词）__________ 二．用所给词的正确形式填空。
1.It is___________（snow）.2. I ____________(wear) a coat.3. Do you__________(wear) a sweater?4. How is the weather in Beijing? It’s _________(cloud).三．选择正确的回答。
( ) 1. How is the weather today? A. It’s ninety yuan ( )( ) 2. What do you wear? B. It’s sunny.( ) 3. Do you wear a coat? C. I wear a coat( ) 4. Take an umbrella with you. D.. No, I don’t.( ) 5. How much is the book? E Yes ，Mom..四．选词填空。
1. Can we buy some ____________(jackets/coat)?2. It’s______________(rain/windy)3. .It is raining (and/but) _______it’s warm.4. It’s snowing. It’s very ____________(hot/cold)5. _______ (Do/Are) you wear a T-shirt?6. ____________(How/What) is the weather?7. Take _________(an/a) umbrella with you.8. It’s ______________(raining/rain )in Dalian.五单项选择1）It’s windy, it is very_____A coolB hotC cold2）It’s ____, it is very hot.A windyB cloudyC sunny3)It___ be cloudy in the evening.A mayB canC do连词成句，并译成汉语。
闽教版四年级英语下册unit 6 weather part a课后练习题3
Unit 6 WeatherPart A同步练习一、连线。
1. A. cold2. B. rain3. C. snow4. D. apple5. E. warm二、英汉互译。
1.weather ____________2.cold_____________3.但是___________4.大衣__________5.snow ___________三、根据情景选择正确的一项。
1.到了北京，你可以说：A. I’m in Beijing now.B. I want to go to Beijing.2. 你想知道爸爸那边的天气，你可以说：A. Dad, how is the weather in Beijing?B. Dad, what is the weather in Beijing?3. 你想说你这边下雪了：A. It’s snowing.B. It’s raining.4. 你想说你这边下雨了：A. It’s snowing.B. It’s raining.5. 爸爸想知道你穿的什么：A. How do you wear?B. What do you wear?四、选出不同类的一项。
1. A. sweater B. coat C. rain2. A. warm B. cold C. toy3. A. but B. tea C. juice4. A. weather B. seventy C. rain5. A. rain B. hundred C. snow五、写句子。
1.我现在在台湾。
2.台湾的天气怎么样？3.下雨了但是很暖和。
4.你穿的什么？5.下雪了！参考答案：一、1-5 EABCD二、1.天气 2.冷的 3.but 4.coat 5.雪三、1-5 ABABB四、1-5 CCABB五、1. I’m in Taiwan now.2. How is the weather in Taiwan?3. It’s raining, but it’s warm.4. What do you wear?5. It’s snowing!。
闽教版四英下精品教学课件 Unit6 Weather Part A
Turn to P44
How is the weather? Байду номын сангаасt's_s_n_o_w__in_g___.
What do you wear? It' wear_a_c_o_a_t___.
What does she/he wear？她/他穿什么？ She/He wears... 她/他穿……
• 4.What does Sally's father wear? He wears a coat.
Why is Sally wearing a sweater? Why is Sally's father wearing a coat?
Because they are in different places. it’s snowing in Beijing and it’s raining in Fuzhou.
Unit6 Weather
Part A
Lead in
Who is he?
Sally’s father.
Sally’s father is a businessman(商人). He often goes around the world(世界).
Before business trip
Sally 的爸爸需要注意和准备什么？
Language point
• It's snowing.It's very cold. 在下雪，很冷。
讲解：
1.snow：下雪
注意字母组合ow在此处发音为/əʊ/
2.试读：
window slo窗w户
Unit6WeatherPartA(教学设计)闽教版英语四年级下册(1)2
Unit 6 Weather Part A教学目标1、学问目标:学习单词snow,cold,rain,warm,weather,coat等。
学习句子How is the weather in…?It’s….What do you wear? I wear...2、力量目标:能用英语询问各地的天气状况。
3、情感目标:培育同学良好的人际交往与合作的力量,学会关注天气,合理着装。
学情分析四班级同学对英语的学习还有较深厚的爱好,有着较强的求知欲和表现欲,而且拥有了肯定英语根底,所以本课借组课件,卡片,音乐等教学形式,再辅以同学结合信息技术教学,培育同学自主学习力量。
但是,孩子在信息技术结合学习方面还有待提高。
重点难点教学重点:(1)单词snow,cold,rain,warm,weather,coat等。
(2)句子How is the weather in…?It’s….What do you wear? I wear….教学难点:(1)单词“weather〞"rain"的发音;(2)用英语询问各地的天气How is the weather in…?It’s…教学过程【导入】weatherStep I :Warming up(一)Greetings(二)Listen to a song: Rain, Rain, Go AwayT:Boys and girls,first,let’s listen to a song?Rain, Rain, Go Away?.After listening to the song,are you feel happy?[设计意图:歌曲导入,轻松活泼,营造英语学习气氛,调动英语学习乐观性,进入英语学习。
]Step 2: Lead in and Presentation(一)揭示板书课题T:I’m happy ,too.Because National Day is ing.I’m going to travel.But before travelling,I need to know the weather.[设计意图:从即将到来的国庆节出门旅游入手,引出本课教学课题weather,过渡自然。
最新四年级英语下册Unit6《Weather》(PartA) 2(新版)闽教版优选教学课件
Review
• 1.复习单词卡片：snow/rain/warm/cold
• 2.复习句子
（1）How is the weather in Beijing/Fuzhou?
翻译：北京/福州天气怎么样？
It's raining, but it's warm. 在下雨，但是很暖和。
讲解：rain:下雨 train：火车
warm:暖和 [wɔːm] but:表示转折，“但是”
Game：猜单词
Ｏ
ｃｏｌｄ／ｃｏａｔ／ｂｏａｔ／ｆｏｏｔ／ｄｏｏｒ
ｄ
ｃｏｌｄ／ｎｅｅｄ／ｈａｎｄ／ｈｅａｄ
课文巩固
• 1.Listen and follow
• 2.分角色模仿课文对话 boys：Sally's father girls：Sally
巩固训练
It's snowing.
It's cold.
巩固训练
It's warm.
巩固训练
巩固训练
It's snowing.
It's warm.
巩固训练
It's cold.
巩固训练
It's raining.
我曾试过收起那些东西甚至屏蔽一切与你有关的东西。直到最后，我不得不承认，用心爱过的人，就连忘记也需要格外用力。 最近在抖音上被这样一句话刷屏了：“以后我们的关系就这样吧，如果接下来的日子里你不找我，那么我也不会主动找你，直到慢慢的没有交集。你的微信我不会删，电话也不会删，因为毕竟我们爱过。如果你给我发消息我还是会秒回你。但是没有任何期待了。我会放下手机继续等待。如果你来，我还是会原地等你，但这次我不知道会等多久，因为等一个人的期限是有限的，我也说不出你哪里好？只是你给了我别人给不了的感觉。”
Unit6WeatherPartA(教学设计)闽教版英语四年级下册(1)
Unit 6 Weather Part A 教学设计一、教学时间2023年5月15日二、教学内容分析本节课主要学习天气的描述，与同学日常生活紧密相关，学会询问以及介绍天气状况。
三、同学分析我校同学对西方国家城市了解较少，因此在教学中对西方国家的城市学习，丰富了同学学问及见闻。
四、教学目标㈠学问与技能：能听、说、认读词汇：sunny, rainy, cloudy, snowy, windy；㈡过程与方法：能在真实的语境中敏捷使用What’s the weather like in New York? It’s cloudy.㈢情感态度与价值观：关怀日常天气变化，了解世界主要城市的天气差异。
五、教学重难点：重点：1.把握词汇：sunny, rainy, cloudy, snowy, windy；2.能够听、说、理解句型：What’s the weather like in New York? It’s cloudy.难点：能够在真实的语境中敏捷使用所学单词和句型。
六、德育渗透关怀日常天气变化，爱护大自然，共创美妙环境。
七、教学策略的选择与设计预备世界地图PPT向同学呈现世界不同国家的地理位置。
八、教学预备㈠课前，支配同学预习课文。
㈡老师预备单词卡片，给同学嘉奖小贴画，板书设计。
㈢老师预备多媒体课件、PPT。
九、教学过程Step 1: Warmup1.Greeting:T：Hello, boys and girls, how are you!S：I’m fine ,thank you !T: What’s the weather like in Guiyang?S: It’s cool.T: Yes.It’s cloudy,too.Step 2: RevisionSay quickly:cool,warm, hot,cold.Sept 3:Presentation1.老师展现世界地图并提问、；What’s this？同学答复：It’s a map.老师展现气象员的图片并提问：Yes, it’s a world map. This is a weather reporter.老师连续追问：What’s she talking about? 同学答复：She’s talking about the weather.2.老师将地图中的五个城市的图片放大，一一介绍图片中的城市。
四年级英语下册Unit6WeatherPartA教案闽教版(三起)
Unit 6 WeatherPart A教学目标◆语言知识目标1.学习单词snow，cold，rain，warm，weather，coat和but等。
2.学习句子How is the weather in...?It’s...What do you wear?I wear...3.学习以辅音音素结尾的名词，变为复数时加s，读/z/音。
4.学唱歌曲:Rain，Rain，Go Away.5.功能：询问不同地区的天气情况。
◆语言技能目标1.能认读并正确书写单词snow，cold，rain，warm。
2.能用英语询问各地的天气情况。
◆情感态度通过学习，培养学生良好的人际交往与合作的能力，学会关注天气，合理着装。
◆文化意识了解西方国家人们的交往习惯。
教具准备1.有关天气和服饰的单词卡片。
2.各地不同的风光图片和气候图片。
3.录音机或教学光盘。
教学步骤Step 1 Warming up1.师生互致问候。
2.欣赏歌曲：Rain，Rain，Go Away.3.通过歌曲及当天的天气情况，引出新单词weather的教学。
结合单词sweater进行教学，让学生感知字母组合ea在单词中的读音/e/,再结合单词father和mother 进行教学，感知字母组合ther在单词中的读音/ðə/。
4.揭示并板书课题：Unit 6 Weather Part AStep 2 Review1.教师和学生谈论当天的天气，例如：“It’s a fine day, isn’t it?”或者“Oh! It’s raining, but I think it will be fine later.”“I wear a sweater today. Is it beautiful?”教师指着衣服说，让学生初步感知句型。
2.复习有关服饰的单词。
(1)教师出示单词卡片T-shirt，shirt，skirt，hat 和sweater，学生认读单词。