小学二年级作文：老师和我们一起做游戏
我和老师做游戏_小学作文
我和老师做游戏
本文是关于小学作文的我和老师做游戏，感谢您的阅读！
今天一上英语课王老师就说：“今天我们先来做一个游戏，名叫‘做动作’。
我说1你们把手放在桌上，我说2你们摸书，我说3你们就把手放下去，没反应过来的就算输。
”开始，老师是按顺序说的，可是到了最后，“狡猾”的老师又是从1一下蹦到了3，有时还老是重复说一个数字，过一会儿又说另一个数字，可是有一次，我没反应过来。
这下可把我给气死了，嚷嚷道：“不行，待会儿再玩一次！”第二次，老师还是用那种方法来“对付”我们。
可我们还是以飞快的速度过关了。
弄的王老师无奈了，只好又说：“现在不光看对错还看速度，过了关的给贴画。
”老师本以为可以打败我们，可我们照样过关了。
于是我们缠着老师说：“老师给贴画，老师给贴画……”王老师只好给我们每人一个贴画，我们一齐欢呼起来：“太棒了，太棒了……”这样的欢声笑语持续了很久。
小学二年级有关踢毽子的作文7篇
小学二年级有关踢毽子的作文7篇小学二年级有关踢毽子的作文1今天下午体育课，老师教我们踢毽子。
老师先给我们做示范。
只见老师用脚弓部踢着毽子，毽子蜻蜓点水般落到老师脚上，像个小精灵一样灵巧地飞起又落下，然后再飞起……不到两分钟，老师就踢了五十多个，大家都在为老师欢呼。
接下来轮到我们自己练习了，同学们个个信心满满，都觉得自己能行。
老师一声令下，我迫不及待地拿起毽子开始练。
我扔起毽子，毽子听话地落到脚边，接着一抬脚，毽子便飞了起来。
这一飞，可惜飞到我身后面了——我没接住。
第二次，我也只踢了一下，接下来几次最高记录也只有三下。
我心里着急了，心想：唉，我何时能学会踢毽子啊?再看看别人，一下两下三下……有人都可以踢七八下了。
而我，还是只能踢一两下，我心里更加焦急了，脑门冒汗，拿到我就不行吗?真郁闷，难道是毽子不行，还是我笨。
“缪云皓，你踢啊!”“你踢几个啦?”唉，还几个呢!我都不想学了。
寒风放肆地在我身上乱窜，天空阴云密布，好像也在可怜我。
唉，踢毽子很难吗?我记得一本书里面讲的故事：一只小鸟飞来飞去，忙着找食吃，可她一年飞了几圈也没有找到一点，但它不放弃接着找，他终于发现了一只蚯蚓，一下子叼走了。
想到这，我心中顿时明亮起来，心想一只小鸟都知道不放弃我，为什么连一只小鸟都不如，我又开始努力起来。
一节课下来，我终于能踢四五个了。
尽管不多，但我还是要满怀信心，更加努力!小学二年级有关踢毽子的作文2新年刚过，我们一家本来打算去公园尽情的玩一下，可是第二天，就出现了一种可怕的病毒，对付这种病毒，最好的方法就是待在家里不出门，为了不给他人和国家增添麻烦，我们一家安分的待在家里不出门。
可是，在家待久了，总感觉很无聊。
就在这时候我一下子跳了起来说：“我们可以在家踢毽子呀!”我们一家人都赞同了，我去把以前妈妈买的毽子找了出来，我们一家人一起换上鞋子，准备在家里踢毽子玩。
踢毽子前，我制定了一个规则：一毽子不能掉。
二不可以太用力。
小学二年级作文射击大比拼
小学二年级作文射击大比拼
今天，老师在大屏幕上放出了一个东西，老师就告诉我们这个
东西是射击靶，它非常像一个棒棒糖，五光十色的。
我们才知道，
游戏的名字叫：“射击大比拼”。
游戏规则是：老师把班里的同学分成两组，每组选出三个同学，站在离黑板一米远的地方用纸来射击黑板上的靶。
老师的话音刚落，我们就立刻讨论起来了，有的手抓头皮在想，有的大声的讨论，还
有的边说边折纸。
第一场，有两位选手上台了，一个是紧张的表情，他把纸球扔
了出去打中了6环，另一个打中了4环。
第二场，我们对打中了4环，而另一个队得了1环，非常失望。
第三场，我心里充满了紧张，想：一定要得到10环，结果却打到了4环，我失望的走下场，我们
队获胜了。
这节课我很开心。
二年级写人作文漂亮妈妈300字
我有一位漂亮的妈妈，她的眼睛又大又亮，好像会说话。
她的
头发又黄又卷，好像外国人一样。
妈妈爱美，所以特别爱打扮。
妈妈的头发总是在变化。
有时候
是黑的，有的时候是黄的，有的时候直直的像柳丝，有的时候弯弯
曲曲的像方便面。
妈妈最爱穿裙子。
夏天，妈妈穿上裙子又漂亮又
凉快。
在寒冷的冬天，我和爸爸都穿上了厚厚的棉衣，可是妈妈照
样穿裙子。
我真怕妈妈会冻坏了，可她总说：“不冷不冷。
”妈妈喜欢去逛服装店，只要她进了那里就是十头牛也拉不出来。
每次和妈妈走在路上，总有人说这位妈妈真年轻，真漂亮。
这时妈妈就会露出美丽的笑容，这时我的心里也甜丝丝的。
写作文三人两足比赛
写作文三人两足比赛[作文两人三足接力赛]今天上午，老师带我们去公开课教师玩了两人三足接力赛的游戏，作文两人三足接力赛。
比赛前，老师先把我们分成两大队，我们组叫“飞鹰队”，对方组叫“小虎队”。
我们两组有分别选了队长，那好了绳子，做好了准备，个个精神抖擞，便要开始比赛了。
“五、四、三、二、一，开始！”老师刚喊完，我队和小虎队队员便迫不及待地绑环打结开始比赛，我队队员走到中途时，因为绳子系得太松，竟然掉了。
顿时，我们队队员心急如焚、忐忑不安，我队队员终于过来了，看着小虎队第二轮已经开始了，我紧张得心惊肉跳，和搭伴赵可心配合得一点也不好，小学四年级作文《作文两人三足接力赛》。
我队围观的队员个个都愁眉苦脸，而小虎队队员却笑逐颜开。
第三轮开始了，小虎队都开始走了，我队却还在系绳，但是我心里依然存着一丝希望，毕竟坚持就是胜利嘛！不到最后一秒，谁都不知道比赛结果会如何。
突然，一声声叫喊声从小虎队那边传出来，小虎队获胜了。
他们个个兴高采烈、欣喜若狂，再看看我们的队员，个个都无精打采。
虽然这次比赛我们输了，可是我们体验到了比赛过程中的快乐。
这个比赛也让我明白，无论做什么事情，都需要有好的方法和团结合作的精神。
作文教学网星期一的体育活动课上，老师带我们去操场进行了两人三足的游戏. 来到操场，老师先给我们分配好人数，并且两个人一组站好队.然后给我们两个队每一队一根绳子.老师站在旁边看着我们.前面的两个同学开始用绳子把两个人中间的脚用绳子捆了起来.老师看到他们已经捆好了，就发起了一个口令说：“各就各位——预备——跑！”我们这一组前面的两个同学马上跑了出去.啊，他们配合得真默契，跑得相当快.再看我们的对手，他们也不示弱，跑得也相当快，几乎分不出快慢.不一会儿工夫，两个小组的前面两个人都跑到了对面.他们立刻解下脚上的绳子交给了对面的同学.对面的同学在耐心地等待着.等到绳子一拿到手，他们立刻拿起绳子缚住自己和同学的脚.同时，一个人喊了一声“跑”，两个人同时跑了出去.下面就是我和钱越萍了.我们都十分紧张.当对方走到我们跟前的时候，并且迅速解下绳子，并且把绳子递给了我.我接过绳子就去捆我和钱越萍两个人中间的那两只脚.由于我紧张，手显得有点发抖.因此缚脚的速度就慢了下来.旁边的同学在催促我们.我更加紧张了.好不容易我才把绳子打好了结.我立刻同钱越萍说了一声“快走！”两个人就一同走了出去.我们走出去的时候走得非常不容易，而且走得七弯八拐的.再看看旁边两个人，他们走得非常快，已经走到我们前面去了，快要到对面了.于是，我就轻轻地对钱越萍说：“我们要快点走，先内再外，内，外……”“OK！”两个人立刻一起走了起来.我们走得非常常快.不一会儿，我们就追了上去，距离很快在拉近.他们已经走到在解绳子了.我们跟着也走到了，我将绳子的一头轻轻一拉，结就解开了.我马上把绳子给了对方.他们拿过绳子就往自己的脚上缚.哈哈，对方的绳子还没有解开.我拍手哈哈大笑起来.他们走出了一半路的时候，对方才解开了绳子在缚自己的脚.可是，这两个人没有配合好，竟然摔了一跤.但是我们鼓励他们继续努力.他们站起来继续往前走. 由于，后面的人一致努力，不再出现问题，所以最后结果我们赢了，成了第一名.今天这一次两人三足的游戏真有趣！星期四的下午，我们班级搞了一次有趣的游戏活动——俩人三腿接力赛。
老师带着我们一起做游戏的作文
老师带着我们一起做游戏的作文今天下午，老师说要带我们一起玩游戏，哇塞，我们可高兴坏了！上课铃一响，老师就笑容满面地走进教室，大声说：“同学们，今天我们来玩一个特别好玩的游戏，叫做‘接力画画’！”同学们一听，都兴奋地拍起手来，教室里顿时像炸开了锅一样热闹。
老师先把我们分成了几个小组，然后给每个小组发了一张大白纸和一支彩笔。
游戏规则是这样的：第一个同学先在纸上画一笔，然后传给下一个同学，下一个同学再接着画一笔，就这样依次传递下去，最后看看每个小组画出来的是什么东西。
游戏开始啦！我们小组的第一个同学迫不及待地拿起笔，在纸上画了一个大大的圆圈。
他画完后，赶紧传给了我。
我接过纸，心里有点紧张，不知道该画什么好。
我想了想，就在圆圈里面画了一双眼睛。
我画完后，传给了下一个同学。
下一个同学看了看画，笑着说：“哈哈，这像个怪物呀！”说着，他就在上面画了一个大嘴巴。
就这样，我们一个接一个地画着，每个人都发挥着自己的想象力。
在我们画画的时候，教室里充满了欢声笑语。
有的同学画得很认真，一笔一划地勾勒着；有的同学则很调皮，画一些奇奇怪怪的东西；还有的同学在旁边不停地出主意，指挥着别人怎么画。
我们小组画得可起劲了，不一会儿，纸上就出现了一个奇形怪状的东西。
我们看着自己的作品，都忍不住哈哈大笑起来。
其他小组也都画得很有趣。
有的小组画了一个超级大的机器人，有的小组画了一只可爱的小兔子，还有的小组画了一幅美丽的风景。
每个小组的画都不一样，都有着自己独特的创意。
游戏结束后，老师让每个小组把自己的画展示给大家看。
我们一边看，一边笑着评论着。
老师也笑着说：“同学们，你们看，每个小组的画都很有创意，都很棒！”我们听了，心里都美滋滋的。
这次游戏真的太好玩了！它不仅让我们感受到了快乐，还让我们学会了团结合作，发挥自己的想象力。
我真希望老师能经常带我们玩这样的游戏啊！难道你们不觉得这样的游戏很有意思吗？。
做游戏作文150字_二年级作文
做游戏作文150字_二年级作文篇一：做游戏袁嘉伟在我上学前班的时候做过一场有趣的游戏——赶球比赛。
老师在操场上放上一些障碍物，让我们分两队用棍子赶着球，从障碍物中绕过去再绕回来。
轮到我了，我接过棍子赶着球就走。
走着走着，还好没有出界，我接着小心翼翼地往前赶。
过障碍物时，我把棍子握得紧紧的，这里情况很复杂。
还好，总算顺利地赶回来了。
把棍子交给下一位同学后，我站到了队伍里。
这次游戏很有趣，使我难忘。
篇二：做游戏邓子凡今天上午课间我跟董颜铭玩猜拼音的游戏，将卡片反放在课桌上，我俩轮流猜卡片上是什么拼音字母，猜对就把卡片反过来，猜错的给对方，看最后谁手里的卡片多谁就赢了，结果我俩一样多。
第二个游戏是猜动物，我把我的拼音卡片每个字母对应一个动物，b是狗，p是河马，m是老鼠洞，f是KITTY猫，让董颜铭猜，每张卡片最多猜三次，猜对就给董颜铭，结果董颜铭猜对了三个。
我觉得课间玩游戏很有意思，放松了大脑，还交了好朋友。
篇三：做游戏张雨萱做游戏-拼词语微机课上老师让我们玩做游戏-拼词语的游戏，大家都兴高采烈的，老师先分了三个组，然后就让我们开始，老师说：“这一个组打一个人，哪一个组打一个地点，最边边的那个组打在干什么，”我看了一下董颜铭的词语是孙悟空，我想一定很好笑。
老师说：“谁想说，”我们纷纷举手，我说的是唐僧，另外的两个人写的我都没听清，可是我知道是唐僧在天空花园游泳，我先哈哈大笑起来，全班都哈哈大笑了起来，老师最后让我们打这篇作文。
篇四：做游戏郑蕴馨今天晚上我做完作业以后，我拿出黑板和爸爸妈妈一起玩儿当老师的游戏。
先由我妈妈当老师。
她当的是数学老师，出了一黑板的数学题让我去做，我全都做对了。
接着轮到我当老师了，我当的也是数学老师。
我把黑板分成两部分，在黑板的两边各出了几道题。
左边的是连加的题，右边是十个以上的数连加的题。
我妈妈做左边的题，我爸爸做右边的题，他们全都做对了。
最后由我爸爸当数学老师，他在黑板上出了十道数学题让我做。
小学二年级作文有趣的木头人游戏
小学二年级作文有趣的木头人游戏今天早上，老师和我们在教室里玩木头人的游戏。
游戏规则是：老师先说：“1、2、3木头人，不许说话不许动。
”然后同学们都不能动，谁动谁就输，谁坚持到最后谁就是冠军。
游戏开始了，同学们都很安静，个个都一动不动的。
我像和尚打坐一样坐在地上，双手合并，还装出了念经的样子。
可是，过了十几秒，我就忍不住咳了一下，所以我输了。
小红最厉害，像军人一样站着。
同学们在她面前做鬼脸、拍掌，她都一动不动，像真的变成了木头人，所以她得了冠军。
同学们为她鼓掌，教室里又变得热闹了。
这个游戏真有趣！小学二年级作文小猴学本领看图写话从前，动物王国里住着一群可爱的小动物们。
有一天，国王贴出告示，说下个月有一次才艺展示。
小猴决定在才艺展示中大显身手。
小猴心想：我到底展示什么才艺呢？它突然想到自己的邻居小兔白白的作文经常在《动物日报》里发表，便决定去找小兔白白学写作文。
于是，小猴一蹦一跳地来到了白白家。
白白见到皮皮，问他：“皮皮，你到这里干什么？”皮皮说：“下个月要才艺展示了，我想跟你一起学写作文。
”白白说：“学作文好难的，要看好多书，试写好多作文。
”皮皮说：“没事，我不怕累。
”过了三天，小猴的眼睛花了，屁股坐椅子坐疼了，握笔的手指也肿了。
正当他坐着发呆的时候，突然，听见了美妙的小号声，通过窗户看到外面有一大群人正围着一只小喜鹊。
原来，这只小喜鹊叫灰灰，是动物王国有名的小号手。
皮皮心想：还是学小号吧。
于是跟白白说了一声再见，就走了。
皮皮来到灰灰旁边，跟灰灰说：“我也想学吹小号。
”灰灰说：“吹小号可不容易了，你需要把小号吹出声音，还需要认识五线谱……”小猴皮皮说：“放心吧，我能扛得住。
”吹小号的第一天，皮皮吹不出声音，只有口水顺着小号流了出来。
第二天，皮皮能吹出声了，但吹得像杀鸡一样，一点都不好听。
第三天，皮皮吹出了噗-噗-噗的声音。
回去休息时，皮皮照了照镜子，发现自己的嘴已经变成“香肠”了。
它想：吹小号太难了，还是学别的吧。
写123木头人游戏的作文300字
写123木头人游戏的作文300字全文共9篇示例，供读者参考写123木头人游戏的作文300字篇1前段时间，我们玩了一个“木头人”游戏。
这个游戏既有趣又刺激，我至今还记忆犹新。
那是一堂语文课，万老师笑眯眯地说：“今天我们来玩‘木头人’的游戏。
”大家听了都很高兴。
游戏规则是这样的：老师说“”的时候，大家可以自由活动，摆出任何造型；等老师喊“木头人”时，不许说话不许动，否则就犯规了。
老师话音刚落，教室里顿时热闹了起来。
万老师开始倒数：“3、2、1，开始！山上有个木头人，不许说话不许动！”老师一声令下，教室里一下子鸦雀无声。
我用余光看边上和前面的同学：我旁边的童宇正赫趴在桌子上一动不动；再看黄天宇，他双脚交叉、双手前伸，脑袋斜侧，像一座石像似的；还有邾梦宇，他瞪大眼睛，做出了一副怪脸，像会吃人的猛兽，让人看了毛骨悚然……我自己也很搞笑，盘腿坐在凳子上，双手合拢，好像小和尚念经。
大家的造型千姿百态，任谁看了都会觉得很奇葩。
五分钟过去了，大家都觉得有些累了，保持一个姿势不动太难受了。
可是谁都不愿输，咬紧牙坚持、坚持、再坚持！忽然，苏成林捧着肚子哈哈大笑起来，同学们也都跟着笑了起来。
就这样，游戏结束了。
“木头人”游戏非常有趣，你也来玩一玩吧！写123木头人游戏的作文300字篇2标题:123木头人游戏真好玩大家好,我是小明。
今天我想和大家分享一个超级好玩的游戏,它叫"123木头人"。
这个游戏不但好玩,而且能锻炼我们的大脑和反应能力。
玩这个游戏需要两个人,一个人是"画家",另一个人是"猜谜者"。
游戏开始时,画家在纸上画一笔,然后说"一";接着再画一笔,说"二";再画一笔,说"三"。
如此反复,一笔一笔地画下去,直到某一时刻,猜谜者看出这正在构成的图形是什么东西了,就大声喊出来。
如果猜对了,双方的角色就互换过来,由刚才的猜谜者做画家。
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小学二年级作文：老师和我们一起做游戏
“哈哈哈哈”从教室里传来了一阵阵欢快的笑声，这是什么声音？哦，原来是我们正在和老师一起玩游戏。
游戏的名字叫做“这里让你笑开怀”。
游戏的规则是老师先请一位同学表演一种笑，让其他同学猜他表演的是哪种笑。
老师首先请了最爱笑的欧丽曳，只见她走上讲台，搓了一下手，把嘴张得很大，嘴里发出“哈哈”的声音，还露出了两个可爱的小酒窝。
欧丽曳刚走下讲台，同学们便开始猜测起来。
有的说是傻笑，有的说是冷笑，还有的说是开怀大笑。
最后，欧丽曳公布了答案，原来是乐开怀。
我们大家都很失望。
老师接着请了赵竹轩。
只见赵竹轩快步走上了讲台，转身面向大家。
她的左腿微微弯曲，双手向下垂直，嘴角向上翘了翘，便走下了讲台。
大家又开始七嘴八舌地议论起来，所有的同学都说是微笑。
正确答案就是
微笑。
大家异口同声地说：“耶！”
最后，老师请了一组同学来表演，他们表演的分别是傻笑、冷笑和讥笑。
通过这个游戏，我们记住了很多关于笑的词语，大家都觉得意犹未尽，都希望再玩一次这个有趣的游戏。
站长点评：二年级的小朋友能写成这样，确实不错了，冰心二年级的时候也不过如此！。