班主任专业成长规划
班主任个人成长计划 (7篇)
班主任个人成长计划 (7篇)班主任个人成长计划 1展望新的一年，我又站在另外新的起点，为了自己更好的工作，并在学习、工作中得到成长，因此，结合个人和本班实际，制定了如下个人成长计划，希望自己能在计划实施中不断修正自己，不断完善自己，以提高各方面的能力。
一、教育教学1.在抓好保育的同时，开展好各项教学工作。
组织生动有趣的活动，精心制作好教玩具。
2.多向平行班的老师学习，碰到问题要及时向有经验的老师讨教；针对先进教师找出自己不足的地方，发现问题及时解决。
3.在备课时有重、难点不清的要仔细推敲教学内容、必要时向有经验的老师讨教，做到对教材内容了解、吃透，上好每一堂课。
4.互相听课，多想多写，写好听课记录和反思。
5.多听有特色的教学课程，学习他们先进的教学手法，及时的写出心得，作为自己教学的后盾。
二、班主任工作1．继续抓好班级的常规工作，努力打造班级特色。
2．努力营造一个充满爱的班级氛围,让幼儿有安全感,培养幼儿的责任感。
3．继续做好教师与教师间、教师与幼儿间、教师与家长间的关系。
三、教研组工作对上学期教研组活动中存在的问题进行反思研讨，寻找解决问题的方法。
教师方面：组织全组教师加强教育理论与专业理论的学习，更新教育观念，提高教师的自身素质与教学水平。
培养年青教师教育教学能力，开展多种活动形式，共享资源，互相探讨，谋求共同发展。
幼儿方面：多组织幼儿进行各种形式的创作活动。
提高幼儿幼儿技能和对美术活动的兴趣。
四、个人学习1.读一本好书：我计划在本学期里把上学期没读完的《听那成长的拔节声》一书，一字不漏的看完。
2.每周一篇博文：在写一些教育、生活等博文的同时，每周写一篇自己特长领域（美术）的系列博文，让自己的博客充满个性，在本色中逐渐打造自己博客的特色。
3.32课时（美术技能）学习：能认真做好笔记，积极参与讨论，使自己在美术技能方面得到一定的提升。
五、家长工作利用家园联系本、家访、电访、家长开放日等途径针对幼儿行为的具体表现与家长讨论、研究，求同存异，促进幼儿发展。
班主任专业成长规划(3篇)
班主任专业成长规划(3篇)班主任专业成长规划1班主任专业成长规划报告本人刚参加工作一年多，一直担任班主任工作。
一、对班主任工作的理解1.班主任应当是一个情感丰富的人。
在日常工作中，班主任的情感既是推进或制约管理活动的重要因素，也是师生心灵沟通，创造良好教育环境和氛围的重要条件。
它将动员班主任以全部精力和能力为实现教育目标而奋斗。
2.教师要师德高尚。
这样才会保持一个良好的心态，提高工作效率和教育管理艺术，保持心理健康。
3.对学生充满“爱”。
有情才能有义，入情才能入理。
情理相通，师生才能心灵沟通。
教师对学生施加的教育影响才会有成效。
4.教师在工作中要沉稳，理性的处理事情。
二、班主任工作规划作为一位青年教师，理论知识虽然掌握的很多，但时间经验很少。
所以应该向身边的典型人物学习。
学习他们为人处事的智慧之处，学会他们管理班级的小窍门，同时更要根据自己班级的实际情况，制定出适合自己的策略。
认真学习新的课程标准，细心的研读教材。
不断的汲取新的教学理论，并把理论应用到实践中，在探索中成长。
深入班级的管理工作，摸索学生们不同年龄阶段的心理。
为学困生排忧解难，帮助他们找回自信心。
每个阶段，每一年都应该是一个崭新的开始，要及时的总结自己的优缺点，丰富自己的教学理念。
既然深知自己的实际情况并制定出了目标，那么就更要努力的实践，在教学改革中茁长的成长，形成自己的班级管理风格。
三、具体措施1.学习身边的典型人物，在经验丰富的教师面前，虚心求教，取长补短，使自己不断进步。
2.利用通识培训这一平台，认真学习新的教学理念，解读课标，在案例中，学习有效的解决手段。
3.加强理论的学习，多读教育著作，并结合著作谈一谈自己的想法，通过写读后感，记录下来。
4.多参加教研活动，在教研中向优秀教师学习他们上课时的从容淡定，课堂问题的解决机智。
5.为学生们建立成长档案，记录下他们某一方面的点点滴滴。
6.及时的总结自己的经验，并把它上升到理论。
所以，在今后的工作中我会时刻记住自己的目标，在工作中，不断的反思，总结经验，提高自己的整体素质，快速的成长为一名优秀的班主任老师。
班主任个人专业成长规划
班主任个人专业成长规划篇一：班主任个人专业成长规划内外兼修砥砺前行曾几何时，自认为班主任工作已经很不错了，学校、家长和学生都是赞赏有加，于是乎有那么一点点小傲娇。
可自从遇到了X老师遇到了这么多优秀的老班们，才知道还有那么多的领域需要自己去探索和学习。
为了加快自身发展，我制定了自己的班主任成长专业化规划。
一、好读书，读好书。
书籍是我们成长的伴侣。
大师苏霍姆林斯基曾说过：“教师获得教育素养的主要途径就是读书、读书、再读书。
”在今后的时间内，我想制定一个详细的读书计划，分期分类将一些大咖的书一一拜读，例如李镇西老师的《做最好的班主任》，马志国老师的《做学生的心灵导师》和张万祥老师的《班主任专业成长的途径》。
边读书，边写读书心得，将理论与自己的工作实践联系起来，理论与实践共成长。
二、遇名师，共成长有幸加入工作室，让我认识了美丽知性的X老师和很多优秀的同行，这对我的班主任专业化成长之路来说无疑增加了巨大的动力。
我以后会借助这个平台，与X老师和各位同行多交流多沟通，在沟通中解决问题，提升自我。
当然，我还在网上积极关注各个名班主任工作室，拓宽自己的视野。
优秀的老班们给我带来了精神的盛宴，极大推动我的专业发展。
三、常反思，多总结美国的波斯纳曾提出过一个公式——教师的成长=经验+反思。
对于班主任来说，反思尤为重要。
我们应该重视每天发生的每一件事，每天都要写工作日志或者工作感想，及时总结工作。
在反思中发现问题，找到相应的解决方法。
四、做课题、开发德育版本课程在提高自己理论素养同时，积极进行课题研究。
在做课题的同时，积极与同行合作，进行适合高中学段的德育班本课程，力争让工作影响扩大化，让更多的老班们能从中受益。
在班主任专业化的成长道路上，我需要学习的还有很多，“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。
”未来的我，定当内外兼修，砥砺前行，努力做一名最美的班主任！篇二：班主任个人专业成长规划今年非常有幸加入了______名班主任工作室，在这里，我能和许多优秀老师们共同学习，共同成长；在这里，让我在工作上找到了新的目标，并准备好了用饱满的激情投入班主任专业化成长中。
班主任成长个人计划（精选15篇）
班主任成长个人计划（精选15篇）班主任成长个人计划篇1一个新的起点,一方新的平台,一段新的征程.起航的号角已经吹响,前进的脚步已经迈开,我将满怀信心和希望,用火热之情,迎接崭新的风景和挑战.一路上,我将且行且思,自加压力,不断成长,争取在学期画上句号的时候,能够给学校、给家长、给自己交一份满意的答卷!一、不断历练职业道德,努力提升职业境界.认识是行动的先导.本学期,在新的工作岗位上,我将以"年轻的老队员"身份,不断提高思想认识,历练职业道德,提升职业境界,用坚强的思想后盾为各项工作的顺利开展保驾护航.1、用爱心铸就敬业精神.前苏联教育家苏霍姆林斯基说,"没有爱就没有教育".作为一名小学老师,爱是投入工作的前提,是耐心教育的保证,是消解抱怨的良药.本学期,我将真心实意地热爱我的工作,兢兢业业,尽职尽责,即便她繁重而琐碎,我也要尽力体现自己存在的价值和作用;我将全心全意地热爱我的学生,以身作则,言传身教,即便他们幼稚而顽皮,我也要春风化雨,催开他们智慧的花朵;我将诚心诚意地热爱我们的学校,爱岗敬业,锦上添花,即便我只是一个匆匆过客,也要留下属于自己的精彩.我想,有这种无私而博大的爱作为支撑,我就可以坦然面对来自于各方面的困难和压力.2、用感恩回馈.常怀感恩之心是我对自己的一贯要求.本学期,我要一如既往地感恩领导对我的信任,优质高效地完成各项工作任务,敢于争优,开拓创新,追求卓越,无愧于领导的期待和关爱;一如既往地感恩家长对我的重托,竭尽所能地教书育人,全力促进全体学生的全面发展,无愧于家长望子成龙、盼女成凤的殷切期望;一如既往地感恩学生对我的喜爱,寓教于乐,引领他们遨游知识的海洋,塑造他们健全的人格,无愧于他们对未来美好生活的憧憬和渴望.在其岗,尽其责.用感恩之心为工作注入不竭动力,让自己的工作绩效符合岗位职责要求,做到领导放心、家长满意、学生喜欢.3、用责任担当光荣使命.作为一名小学语文老师兼班主任,我深知自己重任在肩,不容懈怠.熟悉课程标准,推敲教学方法,斟酌板书设计,策划课堂提问,驾驭课堂进程,详改课后作业,总结教学心得,每一个环节都不能应付,每一个步骤都不可马虎,这是我站在53名学生面前时必须承担的责任,更是工作职责对我的基本要求;对学生训练队列队形,讲解课堂规范,指导朗读书写,照顾午餐午休,激发学习兴趣,培养自立能力,塑造优良班风,建设先进集体,每一个细节都不容急躁,需要付出巨大耐心.每一点进步都来之不易,需要付出辛勤劳作.这是我作为一年级一班班主任所必须承担的责任,更是一名普通教师光荣使命里的丰富内涵.二、紧抓学习不放松,教海无涯勤作舟.1、学习先进的教育理念.教有法而无定法,要想在教育实践中胸有成竹甚或化腐朽为神奇,就必须加强学习,特别是加强对先进教育理念的学习.先进教育理念是教育科研的崭新成果,体现着时代的价值取向和教育科学发展水平,只有掌握了教育科学的发展动态,准确领会崭新教育理念的精神实质,才能确保自己的教研教改不走弯路,也才能主动适应时代对教育发展的新要求.本学期,我将继续坚持阅读《小学语文教学》《小学语文教师》《语文教学通讯》《教学研究》等专业杂志和中外教育名著,使自己的小学语文教育理念和最新教研成果同振动,同发展.2、学习身边的育人模范.在我们教研组,在我的身边,聚集着一大批优秀的教书育人能手,她们有的善于创新,独出心裁;有的扎实认真,敬业乐群;有的勤于思考,勇于尝试;还有的善于组织,长于策划.她们都是我值得虚心学习的模范和表率.见贤思齐,不耻下问,这是我本学期的.一个工作原则.我将细心领略身边模范的风采,学习身边模范的特长,弥补自己在工作方法、工作思路、工作途径等方面的缺陷和不足,不断提高自己的工作成效.3、学习名师的教学艺术.在国内享有一定知名度和美誉度的教育专家、教学名师是我学习的另一个群体.他们或著书立说,传播自己对教育教学工作的真知灼见;或在网络上发布经典教学案例,阐释教学艺术的真谛.阅读他们的著作,领会专家对教学工作的独特见解,能迅速提升自己的思想境界和认识水平;学习他们的课堂实录,借鉴教学名师处理教材、设计教法、驾驭课堂的精妙之处,能迅速提高自己的教学水平和教育艺术层次.4、学习扎实的理论知识.教育教学是一门科学,自有其发展的内在规律.例如教学方法,万变不离其宗,无论如何推陈出新,都是为了更好地服务教学目标的达成,服务于学生的理解和学习,以提高课堂教学的实效性.把握了这一点,就能慧眼识辨,游刃有余.因此,做一名研究型教师,就必须熟悉教育科学理论知识,掌握学生年龄特征,了解教与学的相互制约关系.本学期,我将重温《教育学》《儿童发展心理学》等基础理论知识,以提高自己的理论素养.三、实践和理论结合,总结与反思并重.1、坚守我的工作阵地,经营好我的三尺讲台.在严格遵守学校教学工作要求的前提下,用自己所感悟到的教育理念指导教学实践,使自己的课堂不断趋于科学化、趣味化、规范化.确保自己在工作阵地上热情洋溢,给学生传递健康向上的精神力量;确保自己在三尺讲台上深入浅出地引领学生学知识,强能力,长智慧,提素质.这也是实践与理论相互印证、相互完善的积极过程,更是推动我理论素养和实践能力共同提高的过程.2、坚持写好教学反思,不断增强反思的针对性.本学期,我将有计划地重点反思教学过程中几个方面的问题和现象,尽量做到面窄、点明、深刻.例如对教学组织过程、学生习惯养成、家校有效联系等内容集中反思、多角度反思、全方位反思,以免无重点地漫反射.如此一来,学期结束的时候,把这些具有相同主题的反思归纳整理,就可以作为有深度、有价值的教研资料,以资后续的教研活动和班务创新.3、及时总结课堂得失,形成个性教学风格.从教19年来,自己逐渐形成了擅长情境创设,注重有效引导,扎实强化训练的教学风格,但这些特点的形成依赖于中小城市学生的知识视野和学习基础,相对于我校学生知识面宽、自学能力强、领悟能力高等智力优势,自己的教学风格还有一些不适应的地方需要完善和补充,这就需要我及时总结自己课堂教学中的得与失,自觉适应学生特点,不断增强自己教学风格的适应性和实用性.计划已制定,目标已明确,我将全力以赴执行计划,超越计划!班主任成长个人计划篇2时光飞逝，转眼之间踏上工作岗位已经快有个年头。
2024年新班主任个人成长计划（三篇）
2024年新班主任个人成长计划一、引言作为新班主任，我深感责任重大，面临着众多挑战。
为了更好地适应和解决工作中的各种问题，提升自身素质，我制定了自己的个人成长计划。
通过不断学习和努力，希望能够在2024年成为一名优秀的班主任。
二、提升教学能力1. 学习教育理论和教学方法：通过深入研读相关教育理论，掌握教学原则和方法，提高教学效果。
2. 参加教师培训和学术交流活动：积极参加各类培训班和学术研讨会，与同行交流学习经验，拓宽视野。
3. 制定科学教学计划：根据学生的实际情况和学科特点，制定有针对性的教学计划，提高教学质量。
4. 关注学科前沿知识：通过阅读教材和拓展阅读，及时了解学科的新知识、新思想，保持教学内容的更新。
三、加强学生管理能力1. 建立良好的班级管理制度：制定班级管理规章制度，明确学生的权利和义务，保持班级秩序稳定。
2. 与学生建立良好的关系：要关注每个学生的成长和需求，倾听学生的心声，及时解决学生的问题。
3. 学生个体关爱：了解每个学生的特点和需求，关注他们的学习和生活，积极引导他们健康成长。
4. 提升班级凝聚力：组织各类班级活动，增进班级团结和友谊，形成良好的班级氛围。
四、加强自身修养与能力提升1. 继续深造：通过报考硕士研究生或参加教师进修班，深入学习教育学、心理学等相关领域的知识，提升自己的专业素养。
2. 增强沟通能力：通过参加演讲比赛、辩论赛等活动，提升自己的口头表达能力和沟通能力。
3. 提高时间管理能力：合理安排自己的时间，克服拖延症，高效利用时间提升工作效率。
4. 培养领导力：参与学校的各类管理工作，锻炼自己的领导能力，为更好地管理班级打下基础。
五、加强团队合作能力1. 建立良好的师生关系：与同事建立和谐的师生关系，互相学习，共同进步。
2. 积极参与校内活动：主动参与学校组织的各类活动，与教师团队进行深入交流，提升团队合作能力。
3. 分享教学经验：与同事分享自己的教学经验和心得，取长补短，共同为学生的发展贡献力量。
班主任个人成长计划目标
班主任个人成长计划目标9篇班主任个人成长计划目标篇1若把一个班级作为一个“国家”来看，那班主任就是这个“国家”中手握大权的人，班主任决定着一个班班风、学风的走向。
若没有点“治国”的真本领，总有一天会有人造反的。
常言道：百年寿限不准有，百年计划不可无。
“治班”如“治国”，需要有长远的计划。
作为一名刚毕业几年的教师，在班主任的这条路上，还有很长的一段路要走，我需要制定计划，潜心修炼，梦想着有一天能“得道成仙”，在班主任工作中游刃有余。
一、自我剖析今年是我当班主任的第七个年头，犹记得第一年当班主任时，我站在讲台上憋红了脸跟学生宣读我花了一个晚上想出来的班规时的稚嫩模样。
那时的我，踌躇满志，立志要把我的“国”培养成优于“各国”的“强国”。
但是现实和梦想却有很大的差距，班里状况百出，有些顽皮学生更是要爬到我头上来了······一年又一年，在不断的失败中积累经验。
后来，我终于能够成为一个让学生“畏惧”的班主任，我大把的时间都用在监督学生了，而我的班总是能在校里的“四赛评比”中获得“流动红旗”。
然而，在2017年我有幸成为“黄丽霞名班主任”工作室的一员，并听了几场关于班级管理的优质讲座，我才意识到我一直在“闭门造车”，“世界”那么大，我却一直没有推开门去看看。
我明白了“监督型”的班主任在班主任中是最没技术含量却最累人的那一类，而我正好就是这个类型。
二、发展目标我深知自己的不足，所以在每次工作室的培训中，我都竖起耳朵倾听每位成员对教育的见解，并积极参与其中，在班主任工作交流的一字一句中，碰撞出教育的智慧的火花。
我希望能够渐渐丰满自己的羽翼，成为一名“智慧型”的班主任。
第一阶段目标：1．勤于学习，树立终身学习观念，努力提高自身文化内涵，丰富知识结构。
专注学习教育教学杂志，边学习边反思，认真做好学习笔记和反思。
2．班主任教育理念得到更新，能够以发展性眼光来看待学生与教学，具有一定的创新精神及教研意识。
2023年班主任个人三年成长规划书模板五篇
2023年班主任个人三年成长规划书模板五篇篇一：2023年班主任个人三年成长规划书三年蝶变规划，引领专业成长今年暑假，我有幸成为了省名班主任工作室的一员，尽管已是不惑之年，但我仍然渴望成长为专业的优秀班主任，让更多的学生受益。
因此，我想尽最大努力做到以下几点：1、在学习中成长我的专业化成长首要任务是学习。
我认为必须有强烈的求知意识，有追求自我发展的进取意识，才能胜任班主任工作，成为班级教育管理的专家。
最好的办法是向书本学习，养成读书习惯，终生与书本结成深厚的友谊；利用业余的时间，大量阅读班主任专业化成长的书籍，不动笔墨不看书，读书的同时做好读书笔记，使知识不断积累，思想与时俱进，使自己的素养不断提高。
2、在反思中成长我要养成自我反思的职业习惯。
在每一节课后，及时记下自己教学实践的心得体会及反思。
写十年教案不如写三年反思。
反思，就是让班主任对日常的教育管理过程进行全方位的考察，将所有的顺理成章的习惯性做法放在一边，以怀疑、批判的态度去审视习以为常的过程，以积极的心态去分析、提炼管理过程与教育结果所蕴含的教育价值，从而成为新一轮班级管理的生产性资源。
3、在科研中成长苏霍姆林斯基说：如果你想让教师的劳动能够给教师一些乐趣，使天天上课不致变成一种单调乏味的义务，那你就应当引导每一位教师走上从事一些研究的这条幸福的道路上来。
魏书生也曾经这样说：潜心育人，校校可成净土。
忘我科研，时时能在天堂。
科研意味着探索、创新。
我要深入钻研班级教育管理过程的微妙细节，大量地、认真地观察学生和分析学生，把班级作为班主任的实验室，并以碰到的问题为科研课题，坚持写班主任工作反思手记，把实效性的教育经验落实到文字上，这既可以激发我们的学习热情，调动我们的工作积极性，又可以提高我们班主任队伍的理论水平，充分形成合力，多层次、多角度地研究理论问题。
4、在工作中成长在X老师的指导和各位工作室家人的帮助下建立自己的班主任工作室，将我们工作室的先进经验和科研成果推广使用，对____市班主任工作起到示范引领作用。
班主任个人十四五专业发展规划
班主任个人十四五专业发展规划班主任是一个非常重要的教育角色，他们承担着为学生打好人生的基础、促进学生成长发展的责任。
作为一个班主任，我深知自己在学生发展中的重要性，因此，我制定了以下个人十四五专业发展规划。
第一，提升教育教学能力。
作为班主任，我要不断提升自己的教育教学能力，不断学习和探索教育教学的前沿理论和实践，提高课堂教学效果。
我将参加相关教育培训班、研修会议，提升自己的专业素质和教育教学能力。
第二，关注学生个体发展。
每个学生都是独特的个体，拥有不同的优势和需求。
作为班主任，我将注重了解每个学生的个性特点和兴趣爱好，帮助他们充分发挥潜力，培养他们的个性化能力。
我将积极参与学生的学习和成长，为他们提供必要的支持和指导。
第三，加强班级管理能力。
一个良好的班级管理是班主任工作的基础。
我将不断提升自己的班级管理能力，建立良好的班级氛围和秩序，培养学生的良好行为习惯和品德素养。
我将加强与学生和家长的沟通，建立良好的沟通渠道，积极解决问题。
第四，关注学生心理健康。
学生心理健康是他们全面发展的重要保障。
作为班主任，我将关注学生的心理需求，及时发现和解决学生心理问题，帮助他们建立自信、积极应对各种困难和挫折。
我将学习心理辅导知识和技巧，提高自己的心理辅导能力。
第五，积极参与学校教改。
教育是我国教育系统的一个重要方向。
作为班主任，我将积极参与学校的教育教学，对新的教育理念和教育方法进行研究和实践，推动学校教育教学质量的提升。
我将与同事们进行交流和合作，共同探索和实践教育教学的创新。
第六，加强职业道德建设。
作为一个班主任，我将始终坚持教育为本、学生为先的原则，正确行使权力，关心学生的成长和发展。
我将不断提高自己的职业道德意识，做到榜样示范，传递正确的价值观和道德观给学生。
以上是我个人的十四五专业发展规划，我将不断努力提升自己的教育教学能力、班级管理能力和心理辅导能力，关注学生个体发展和心理健康。
我相信通过自身的努力，我能够成为一名更出色的班主任，为学生的成长发展做出更大的贡献。
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班主任专业成长规划
班主任专业成长规划班主任专业成长规划时光荏苒，我已毕业了四年多了，在xx任教两年多，刚熟悉又要辗转到江门这个新城市，如今也两年了。
在这几年的时间里，作为新教师的我孜孜不倦地学习，踏踏实实地工作，逐渐成为一名合格的中学教师，曾不敢想成为名师，但求问心无愧。
但我也越来越清楚地认识到：教育是一门艺术，只有激情和干劲，是远远不够的。
许多教师都满怀着憧憬，希望自己的工作能有新的起色，做个优秀的教师，正所谓“不想当将军的士兵，不是好士兵。
”后来看了一些有关名师的书籍，至今也很荣幸能够成为蒋青蒋靑名班主任工作室的学员，在这里所看到的、听到的、想到的··顿时豁然开朗：
当我们使笨劲的时候，名教师用的是巧劲；当我们手忙脚乱的时候，名教师却是有条不紊；当我们对后进生无从下手的时候，他们却理论加实践，燃烧着孩子心中的热情。
他们之所以始终从容镇定自信，始终保持清醒的头脑，是因为他们有明确的工作目标和清晰的工作思路。
也就是说，他们比我们多了一份有特色，而且更为实用的个人计划。
有了一份合适的计划，只要严格执行，发现问题，及时调整思路，勤于总结，你的工作很快会形成自己的特色。
只要长期坚持，你离优秀教师，甚至名班主任的距离就不远了。
一、制定目标——“几个多一点”
在此我将认真做好每一天、每一件事，争取在教学水平和班主任工作方面都能取得新的成绩，向着更高的目标不断前进，特制定以下目标——“几个多一点”：
1、“多一点”吸收新理念。
坚持每天学习专业知识，努力掌握一些德育与班主任工作的理论知识，并形成班级德育和班集体建设与管理的能力与技巧。
2、“多一点”写。
积极参加“蒋青名班主任工作室”的学习、探讨的机会，每天“读点书，写点文”，努力开展教育教学科研，积极参加工作室课题研究和学校的教科研活动，确立自己的子课题，认真撰写报告和论文，争取每学期在市级以上刊物获奖一至二篇。
3、“多一点”参与课堂教学竞赛。
积极参与课堂教学改革，研读新课改的要求，形成有自己特色的、学生喜欢的教学风格。
积极参与学校或区办的课堂教学竞赛。
4、“多一点”探索班级文化建设。
跳出传统的班级管理的方法，让班级成为孩子向往的精神家园，让孩子的生命在这里得以蓬蓬勃勃地成长，让班级建设有特色、有亮点。
努力成为受学生喜爱、欢迎，并能引领学生不断发展的优秀班主任，争当多次成为校优秀班主任，努力向优秀学员靠拢。
二、具体措施——“几个积极”
1、“积极提升班主任能力”。
在本校我会加强学习，积极参加进修学校组织的班主任培训课程，以及各项能够锻炼并提高班主任能力的活动，多和同事沟通交流。
此外积极参加各级各类的继续教育和培
训活动。
在学习中提升师德修养，转变观念，提升班主任工作的专业品性。
2、“积极参加工作室的研讨活动”。
向名班主任学习优秀的班级管理经验，并在研讨中积极发言。
活动后及时写好收获或反思。
认真做好班主任博客并参加交流。
积极听取成员及学员的诚恳意见，为团队尽力，共谋发展。
3、“积极参与公开课”。
每学期争取开展一次公开课，积极进行课堂教学的实践探索。
认真钻研教学，提高课堂教学艺术，不断在实践中反思并及时总结经验。
新课程要求课堂要以更新教学手段为重点，借助各种媒体和教学资源让学生自主体验、感受，使得师生在探索中经验共享。
信息时代多样的媒体和无所不在的网络正好为我们扩展课堂教学的领域，拓宽摄取知识的渠道，实现提高学生信息素养，开发学生的探究能力、学习能力、合作能力、创造能力提供了一个的可操作的平台。
4、“积极读点书，写点文”。
多看班主任工作方面的专著，提升自己的理论水平。
注意积累，多动笔，坚持“每天读点书，写点文”，希望写出较高质量的论文，对自己的工作进行反思，提升。
认真撰写教育教学论文，积极参加各级各类班主任论文的评比。
此外积极参与省级课题“家校协同教育”及“有效教学模式研究”等，不断提高自身的教研能力，并撰写论文。
5、“积极管理班级”。
经常到班，及时处理好班级事务，静下心来，为班级建设，学生成长多做些实事。
开展丰富的班队活动，积极
探索班级文化建设，构建了一个个民主公平、团结友爱、充满活力、和谐共处的优秀班集体。
坚持以“活”管理班级，逐渐柔化学生，严爱兼加，“打一巴掌，摸一耳光”，抓住契机，及时转化后进生，促进中间生，稳住优生。
在今后的学习工作中，我将积极实施以上规划，坚持不懈，争取实现个人发展目标，成为一名优秀的班主任，让自己伴随着工作室的发展一同成长。