综合实践活动课《生活垃圾大变身之蛋壳粘贴画》优质教案、教学设计、课堂实录
综合实践活动课《蛋壳变变变-鸡蛋壳的妙用》优质教案、教学设计、课堂实录
5 蛋壳变变变教材分析：《蛋壳变变变》是小学五年级的一节综合实践课，本节教材分为五个部分。
一、引入的背景：鸡蛋是我们日常生活中比较常见的一种食材，一般情况下鸡蛋吃完，剩下的鸡蛋壳当作垃圾随手扔掉了。
其实鸡蛋壳也有着很大的用处，可以把鸡蛋壳变成优美的装饰品。
二、问题与思考：这些作品是用什么材料做成的，运用什么方法做成的这些作品？三、探究与实践：活动一，制作一个蛋壳小人。
通过观察每个人面貌特征，创作出不同的蛋壳小人造型。
活动二，以小组为单位，创作海底世界、神奇的笔筒、美丽的小蜜蜂等蛋壳作品。
课本呈现了美丽的小蜜蜂蛋壳作品的制作过程，相信你能根据下面的步骤，步骤一：用勾线笔绘出蛋壳小蜜蜂的底稿。
步骤二：为小蜜蜂均匀的涂上水粉颜料。
步骤三：用卡纸剪出小企鹅的翅膀，粘在小蜜蜂的身体上，并进行整理材料用品。
制作出这个美丽的小蜜蜂，看看谁做的逼真。
四、总结与交流:体验了蛋壳作品制作的过程，欣赏了美丽的蛋雕作品，你一定有很多收获，与同学交流一下心得和学习收获。
教学目标：(一) 知识与技能：1、感受蛋壳的特性，学习利用蛋壳、彩纸等多种材料进行创意制作。
2、运用剪、贴、画等方法和夸张、概括的装饰手法设计制作蛋壳造型。
（二）过程与方法：通过了解、观察、分析、比较作品，在探究中体验、感受设计制作方法，学会借助彩纸等材料进行蛋壳造型的设计制作。
（三）情感、态度和价值观：培养学生探究学习的能力和热爱生活的情感，激发学生对设计制作活动的兴趣。
教学重点：用蛋壳、彩纸、水粉等材料创意一个有趣的蛋壳造型。
教学难点：蛋壳造型概括、夸张、生动有趣。
教学过程：一、激趣导入1. 出示蛋壳作品图片，你看这些是什么？他们使用什么做成的？2. 交流，师出示各种蛋壳，生活中被我们随意扔掉的蛋壳能做成各种各样的艺术品，你有什么想法？3. 出示并板书课题：蛋壳变变变二、探究与实践1.老师这里有一些做好的蛋壳作品，请你仔细观察，说一说：（1）它们有什么不同？（蛋壳材料不同、制作方法不同：粘贴法、添画法、拼贴法、组合法）（2）它们是怎样制成的？（3）师出示蛋壳小企鹅的制作视频，重点示范讲解一个蛋壳作品的制作过程。
中班美术《蛋壳粘贴画》教案(附反思)
中班美术《蛋壳粘贴画》教案(附反思)（学习版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制学校：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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《蛋壳贴画》教案
《蛋壳贴画》教案《蛋壳贴画》教案篇一活动目标：1．在老师的引导下，能观察、发现鹌鹑蛋、鸡蛋、鸭蛋这三种蛋之间的差异。
2．欣赏蛋壳艺术，能够安静地进行蛋壳贴画。
3．在活动中，善于动脑，勤于动手。
活动准备：1．蛋壳艺术作品PPT。
2．幼儿人手一张贴画材料、蛋壳若干等。
3．鹌鹑蛋、鸡蛋、鸭蛋人手一只。
活动过程：一、集体谈论三种蛋宝宝之间的差异。
1.幼儿人手一只蛋宝宝，让幼儿说出它们的名字。
2.观察三种蛋宝宝，在老师的指导下，能说出他们之间的差异。
（1）蛋壳颜色不一样（2）大小不一样（3）“妈妈”不一样二、欣赏蛋壳艺术集体欣赏PPT作品，让幼儿感受作品很美，蛋壳的作用很大。
三、学习“蛋壳贴画”1．教师示范要点：先在黑色纸上涂满胶水，然后把蛋壳一块块地按上去，直到黑色纸上全部贴满。
2．交代操作要求先看一看，自己贴的是什么。
贴的时候注意把有颜色的那面贴在外面。
3．幼儿操作，教师巡回指导。
4．展示幼儿作品，简单评价。
活动后反思：我们班的科艺特色是“蛋族秀”，当初确定这个特色，一是因为宝宝们对蛋宝宝都很熟悉，蛋宝宝的形象也很可爱，适合小小班的孩子。
二是因为蛋宝宝有很多可以挖掘的地方，例如认识蛋的结构、蛋的种类、蛋宝宝的妈妈们等，我们组织的特色游戏也很丰富，包括拼蛋、蛋宝宝排队、蛋宝宝站起来、蛋壳贴画、蛋珠滚蛋……深受孩子们喜欢。
在组织这节活动前，我对“科艺”这个词进行了思考，从表面上来看，我的认识是整节活动课的前半部分是科学课，后半部分是艺术课，但是这样把科学和艺术完全隔离开来了，好像两节活动，毫无关联。
通过查询一些相关资料，我认识到，好玩是幼儿的天性，科学与艺术整合活动的安排形式也必须体现孩子们的玩中发现、玩中探索、玩中创造的特性。
让幼儿玩必须得有材料，应当给幼儿提供丰富的材料，通过调动幼儿的多种感官，不断地动手操作探索、动脑思考，才能使幼儿去感知生活中的知识并获得知识，同时也获得了探索成功的喜悦，进一步激发幼儿的探索精神。
幼儿园中班制作活动《蛋壳画》美术粘贴画教案
幼儿园中班制作活动《蛋壳画》美术粘贴画教案教案目标通过本次课程，幼儿将会：1.了解蛋壳的颜色、形状和纹理等特点2.学习使用裁剪工具3.学习使用胶水和颜色的搭配4.提高幼儿的动手能力和创造力教学准备1.准备干净的蛋壳和小剪刀2.准备颜色丰富的纸张3.准备胶水和刷子4.活动前准备好讲解材料和教学PPT教学过程第一步：讲解与示范介绍“蛋壳画”这项手工艺术项目，告诉幼儿蛋壳的颜色、形状和纹理等特点。
并以幻灯片形式，讲解该绘画过程的步骤和注意事项。
第二步：展示示范作品向幼儿展示蛋壳画的示范作品，让幼儿了解该项目绘画效果的样子，并激发他们的兴趣。
第三步：让幼儿尝试发放剪好的小纸片和小剪刀，让幼儿开始尝试裁剪出他们想象中的形状。
教师可在旁边协助幼儿完成动作，同时对其进行表扬和激励。
第四步：胶布黏贴提供胶水和小刷子，让幼儿倒出一定量的胶水，再用小刷子抹在纸上的适当位置。
教师还需告知幼儿搭配颜色的技巧，并让幼儿尝试把裁剪好的小纸片黏贴在大纸上。
第五步：本次制作活动完成让幼儿根据自己的兴趣和创意，将裁剪好的小纸片贴满大纸，制作一幅独具特色的蛋壳画。
教学评估在课程进行过程中，教师需要督促和引导幼儿操作，并不断激励他们的积极性。
在课程结束后，教师可对幼儿制作的蛋壳画进行评估：1.是否能够按照步骤完成蛋壳画的制作？2.是否能够合理利用颜色和裁剪技巧制作出独具特色的蛋壳画？3.是否能够与其他幼儿一起分享自己的蛋壳画并互相欣赏、交流？总结通过《蛋壳画》美术粘贴画教案的设计，幼儿能够更加深入地了解蛋壳的特点，并且能够学习到阶段性的素材运用技巧，培养自己的动手能力和创造力，从而提高自己的审美能力和综合素养水平。
【小班教案】小班美术《蛋壳贴画》
【小班教案】小班美术《蛋壳贴画》教案：《蛋壳贴画》一、教学内容本节课选自小班美术课程，教材为《幼儿园美术教育活动指导》。
活动内容主要围绕蛋壳贴画制作展开，通过观察、讨论、实践等形式，让幼儿了解蛋壳的特性，并运用蛋壳进行创意贴画。
二、教学目标1. 培养幼儿对美术活动的兴趣，激发幼儿的创造力和想象力。
2. 帮助幼儿学会观察和发现生活中的美，培养幼儿的审美能力。
3. 培养幼儿动手操作的能力，提高幼儿的动手协调能力。
三、教学难点与重点重点：让幼儿掌握蛋壳贴画的基本技巧和方法。
难点：引导幼儿进行创意思考，制作出具有个人特色的蛋壳贴画。
四、教具与学具准备教具：蛋壳、颜料、画纸、剪刀、胶水、辅助材料（如树叶、小石子等）。
学具：每个幼儿准备一份相同的材料。
五、教学过程1. 引入：通过展示一些蛋壳贴画作品，引起幼儿的兴趣，询问幼儿对作品的看法，引导幼儿观察蛋壳贴画的特点。
2. 讲解：向幼儿讲解蛋壳贴画的基本方法和技巧，包括蛋壳的挑选、上色、剪贴等步骤。
3. 实践：引导幼儿动手操作，制作自己的蛋壳贴画。
在实践过程中，教师巡回指导，帮助幼儿解决遇到的问题。
4. 展示：让幼儿将自己的作品展示给大家，鼓励幼儿分享创作过程中的心得体会。
5. 评价：教师对幼儿的作品进行评价，注重发现每个幼儿的优点，鼓励幼儿继续努力。
六、板书设计板书内容：蛋壳贴画制作步骤1. 挑选蛋壳2. 上色3. 剪贴4. 创作七、作业设计作业题目：制作一张蛋壳贴画答案：幼儿根据自己的创作思路，利用蛋壳、颜料、剪刀等工具，制作出一张具有个人特色的蛋壳贴画。
八、课后反思及拓展延伸课后反思：在本节课中，幼儿积极参与蛋壳贴画制作，表现出较高的兴趣。
在实践过程中，大部分幼儿能够掌握蛋壳贴画的基本技巧，创作出丰富多彩的作品。
但也有一部分幼儿在创作过程中遇到问题，如蛋壳的挑选、颜料的使用等，这些问题需要在今后的教学中加以引导和解决。
拓展延伸：可以组织一次蛋壳贴画展览，让幼儿将自己的作品展示给家长和其他同学，提高幼儿的成就感。
蛋壳变身记(教学设计)2023-2024学年综合实践活动五年级上册全国通用
蛋壳变身记（教学设计）一、教学目标1. 让学生了解蛋壳的基本结构，掌握蛋壳变身的技巧。
2. 培养学生的动手能力、观察能力和创新能力。
3. 增强学生的环保意识，激发学生对生活中废旧物品再利用的兴趣。
二、教学内容1. 蛋壳的基本结构2. 蛋壳变身的技巧3. 废旧物品再利用的意义三、教学重点与难点1. 教学重点：蛋壳变身的技巧、废旧物品再利用的意义。
2. 教学难点：蛋壳变身的创意和实践。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、视频、实物展示。
2. 学具：蛋壳、彩纸、剪刀、胶水、画笔等。
五、教学过程1. 导入：通过实物展示，引导学生关注蛋壳，激发学生的兴趣。
2. 新课导入：介绍蛋壳的基本结构，引导学生了解蛋壳的特点。
3. 技能传授：讲解蛋壳变身的技巧，让学生掌握基本方法。
4. 实践操作：学生分组进行蛋壳变身实践，教师巡回指导。
5. 成果展示：学生展示自己的作品，互相交流、评价。
六、板书设计1. 蛋壳变身记2. 副让废旧物品焕发新生3. 板书内容：蛋壳的基本结构、蛋壳变身的技巧、废旧物品再利用的意义。
七、作业设计1. 家庭作业：学生回家后，尝试利用废旧物品进行变身创作，拍照至班级群。
八、课后反思1. 教师反思：本次课程的教学效果、学生的参与度、教学方法的适用性等。
2. 学生反馈：学生对课程内容的掌握程度、实践操作的成果、对废旧物品再利用的认识等。
重点关注的细节：教学过程一、新课导入在新课导入环节，教师可以通过实物展示、图片、视频等多种形式，引导学生关注蛋壳，激发学生的兴趣。
例如，教师可以展示一些经过创意设计的蛋壳作品，让学生直观地感受蛋壳变身的魅力。
同时，教师可以提出一些引导性问题，如“你们知道蛋壳可以变身吗？”“你们觉得蛋壳变身可以变成什么？”等，引发学生的思考和讨论。
二、技能传授在技能传授环节，教师需要详细讲解蛋壳变身的技巧，包括蛋壳的处理方法、装饰材料的选用、创意构思等方面。
对于一些关键步骤，教师可以结合实物或图片进行演示，让学生更直观地了解操作过程。
综合实践活动课《生活垃圾的研究》优质教案、教学设计、课堂实录
《生活垃圾的研究——有趣的蛋壳》教学设计教学目标；1、知道蛋壳的特点和用途。
2、学习蛋壳艺术作品的制作方法，作出一件有趣的蛋壳艺术作品，培养学生的想象力、创造力和动手操作能力。
3、提高学生美化生活的能力，树立环保意识，增强学生热爱生活的情感。
教学重点：掌握设计、制作蛋壳艺术作品的规律、技巧及方法。
教学难点：制作出是否体现了设计理念、美观的作品。
教学准备：蛋壳、彩纸、图版、双面胶、剪刀、彩笔、小刀。
教学过程：一、导入课题：1、同学们，我们都知道蛋里有丰富的营养，但是蛋壳却可怜的被大家扔掉，其实蛋壳有许多用处，你知道蛋壳可以用来干什么吗？（学生自由发言）2、用蛋壳可以做许多有趣的艺术作品，（课件展示：蛋壳艺术作品）你们想不想亲自动手尝试一下？二、学一学（一）学习蛋壳粘贴画的制作方法。
1、将鸡蛋洗净，剥去内侧的薄膜，用彩笔在蛋壳外侧涂上颜色。
2、油彩干后,把蛋壳弄成适当大小的碎块，然后按颜色分别放入小碟中。
3、在图板上用铅笔画好草图，（不要太复杂，因为蛋壳没有办法弄成太精细的画面）用彩笔涂上颜色。
4、在图板上贴上双面胶，尽量不留空隙。
5、慢慢揭下双面胶上的纸条，用镊子将相应颜色的碎蛋壳贴在上面，尽量不要露出底面。
（将块较大的蛋壳贴在纸上后再按成小块，并用手指按碎；用小刀将小块蛋壳向图边缘移动，形成理想的形状。
）（二）学习彩绘蛋壳的方法。
铅笔画出草图、用笔勾线条、局部多次上色。
（三）学习蛋壳造型的方法。
1、将蛋壳的一端（小）打一个小洞，将蛋黄和蛋清倒出。
2、用彩笔画出图案。
3、用彩纸剪出图形，贴在蛋壳上。
4、用彩纸卡做底座，将作品粘到底座上。
（四）学习制作蛋壳不倒翁的做法。
1、往蛋壳里倒进一些沙子（约占蛋壳的1/3）。
2、用彩纸做一顶圆圆的小帽子，把小帽子粘到鸡蛋顶端的洞口上。
3、用彩笔装饰不倒翁。
三、做一做以小组为单位制作出一件或几件你们自己喜欢的作品，看哪一组的同学分工最有序,合作最默契,作品最新颖,最先完成。
小学综合实践《蛋壳贴画》优质教案、教学设计
《蛋壳贴画》教学设计活动目标：1 学生通过观察老师带来的蛋壳画，发现蛋壳也可以运用智慧创出另类的价值，通过对魔盒的猜测总结出蛋壳画的制作方法，能从视频中学习到蛋壳贴画的制作技巧。
2.经历魔术、初步尝试粘贴蛋壳，小组合作设计与制作，回报与交流的过程，体会合作的魅力，获得在尝试中发现问题，交流中解决问题的成长体验。
3.精美蛋壳贴画就是运用智慧创造了另类的价值与艺术，知识和美都是来源于生活，然后通过实践运用可以改变生活。
活动重点：学生初步体验发现问题并解决问题，学会制作蛋壳贴画的基本步骤，引导学生在操作中有人专门负责分拣蛋壳有人负责粘贴的有序合作。
意识到原本该丢进垃圾桶的东西在智慧与实践中可以变得如此美丽充满艺术气息。
活动难点：初步尝试后学生注意力如何集中，制作方法中蛋壳的有效准备，制作过程中分工合作，10 分钟设计并制作出完整的作品。
活动准备：纸、蛋壳、水彩笔、白乳胶、棉棒、实践操作纸、材料盒、蛋壳贴画课题纸、磁铁扣、自制魔盒、ppt 课件活动过程一、魔盒导入师:可爱的小精灵们，大家好，我姓杨，大家可以叫我杨老师今天老师大家带来大家带来一个魔盒，大家请看。
请看这里面什么也没有！（展示盒子）老师把盒子关好，边说着边做：老师从这里抓点东西放进去！来找3 个同学吹口气，嗯老师感觉盒子变重了应该可以了！老师给大家拿出来看看？大家请看这是什么？一幅画！精灵们的三口气变成了三幅蛋壳贴画从前往后传一下仔细观察，你能看出这三幅画是用什么材料制作的吗？学生：蛋壳教师（评价）小精灵们的眼睛好像会说话，观察的很仔细！对，是蛋壳。
这节课我们就用蛋壳来制作一幅贴画出示课题（蛋壳贴出：蛋壳贴画）二、探究制作过程（一）制造冲突，准备材料师：想不想再来几张？（想）老师把手伸进盒子摸了半天，无奈地说：不好意思盒子里面没有了，可能是材料不足吧，同学们想一下，我们要往里面添加材料的话需要哪些材料呢？学生回答并适当板书：材料准备：蛋壳，胶水，白纸或彩纸，画笔，棉棒老师把材料放进去！（二）操作初体验你们觉得里面发生着什么变化？魔盒是怎样把材料变成蛋壳贴画的呢？（画图、处理蛋壳，抹上胶水，粘上蛋壳）看来我们的魔盒还需要一点时间，大家想不想试一试？我们来一个三分钟大比拼怎么样？（好！没问题！）在操作之前老师有一个要求，粘贴蛋壳的时候每一位同学都要尝试一下，把遇到的问题记录下来交流讨论一下。
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《蛋壳粘贴画——垃圾大变身》教学设计
【教学目标：】
1.知道垃圾危害人们的生活和健康，减少垃圾就是保护环境。
2.知道日常生活中一些废物还可以再加工，从而变废为宝。
3 培养学生在生活中，愿意做到正确的处理废弃物，唤起他们初步
的生态环保意识。
4.通过活动使学生了解和掌握蛋壳作画的方法，通过作画，欣赏、感受、评价蛋壳画作品，培养学生的审美情趣。
【教学重点：】
蛋壳碎片拼贴画的制作。
【教学难点：】
1.蛋壳碎片拼贴画的制作。
2.使学生在今后的生活中能够做到正确处理废弃物，树立初步的生
态意识。
【课前准备：】
1.通过网络下载、查图书等方式搜集一些垃圾危害及回收处理的资料。
2.让学生在父母的带领下卖一次废品，了解哪些废弃物可以再回收
再利用。
3.熟悉蛋壳的特性，准备各种颜色的蛋壳，并且把内膜去掉。
教具准备:
精美范画、各种蛋壳、彩色卡纸板、胶水、镊子、马克笔。
学具准备：
精美范画、各种蛋壳、彩色卡纸板、胶水、镊子、马克笔。
教学过程：
一、引入课题
1.在前几节课的学习中，我们通过调查、访问、交流，了解了生活垃圾的产生、危害、分类以及现在垃圾处理厂对生活垃圾的处理方法。
大家还记得生活垃圾一般采用哪些处理方法吗？焚烧、填埋、堆肥、回收利用（课件），无论是可回收垃圾，还是不可回收垃圾，甚至
有害垃圾，通过科学技术加工，都可以变废为宝，世界上本没有废物，只有放错地方的资源。
（课件）那么我们自己能不能再创新地
将生活垃圾变废为宝呢？请大家交流一下你的调查和发现。
2.汇报交流
如何让生活垃圾变废为宝？（课件）
3.引入课题
（课件出示牛奶盒和饮料瓶制作的艺术品）是呀，我们如果充分发
挥想象，把我们身边的废弃物品变为一件件精美的工艺品，变为一
件件经济实用的生活用品、工业用品，这样既环保又美化我们的生活
环境。
生活垃圾和艺术品之间只有一步之遥（课件）
如：鸡蛋是我们每个家庭都离不开的一种营养品，一般情况下，吃完后我们就把蛋壳扔进垃圾筒里去了。
可是，如果我们把蛋壳洗净，将里面的一层内膜揭去，再把它们进行合理搭配，就可以组成一幅别致、新颖的装饰画了。
也就是今天我们的主题：蛋壳粘贴画——垃圾大变身。
（板书）
二、探究步骤：
1.下面让我们来一次蛋壳粘贴画的盛宴。
欣赏美丽的蛋壳粘贴画。
看到这些精美的作品，你有什么要说的？想不想自己制作一幅美丽的粘贴画？
2.小组合作探究蛋壳粘贴画的制作步骤。
让学生结合组内的作品，探究制作蛋壳粘贴画的步骤。
让学生在小组内讨论一下制作的步骤。
3.交流探究结果，激发创意设计，指导技能要点。
（设计、涂胶、粘贴、装饰）教师可相机板书。
随后再让学生讨论汇报一下制作方案。
三、动手制作
1.分组制作名片。
（两人一组）（制作前出示制作要求，制作过程中教师课件滚动播出各种新颖的植物名片）
2.小组制作粘贴画。
（主题：共筑碧水蓝天）
（一）制作要求：
1.同桌二人一组设计图案，设计制作时应外形美观、大方，用线表现的物象简洁、清晰、明快。
2.涂胶要厚实，粘贴碎蛋壳要均匀。
3.能用简练的语言介绍自己的作品。
4.将制作好作品贴到展板上。
温馨提示：
1.小组分工合理，充分利用每一个人的特长，在15 分钟内每组至少创作出两件件作品。
2.将用完的垃圾放到垃圾袋里。
学生制作过程中教师巡回指导，课件滚动播出各种新颖的作品。
四、评价反思
每组派一名同学介绍自己的作品。
并且说一说你最喜欢哪幅作品？为什么？
1.小结：我们通过课前调查，课上设计制作，大家制作了一幅幅精美的蛋壳粘贴画，请为自己的精彩表现鼓掌。
下面让我们欣赏一组垃圾制作的艺术品。
（课件）
2.评价反思。
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《蛋壳粘贴画——垃圾大变身》主题活动评价表
第小组姓名：
下面的重点，你做得怎么样？请在相应的栏目内打√。
五、实践拓展
做一个善于创造美的人，善于变废为宝，将家中的废品变为生活用品或者艺术品，下一次综合实践课我们来一次变废为宝大比拼。