济南版七年级上册(新)第一单元第一章第二节生物的生活环境课件(共29张PPT)
生 物 圈
提 生供 物的 圈生 为存 生条 物件 阳光
水分
适宜的温度
稳定的营养供给
（一定要记住哦！）
生 物 圈 生物圈的范围：
海平面以下约10千米和海 平面以上约10千米
大气圈
岩石圈
水 圈
栖 息 地
熊猫视频
阅读教材分析孔雀和野大豆的栖息地的特征
生物 位置 阳光 水分 温度 营养 其它生物
孔 雀 野大豆
湿 地
森 林
草 原
淡
水
——栖息地的破坏或丧失
森林植被破坏
人类对地 球的破坏
土地沙漠化
藏羚羊的呼唤
垃圾成灾
目前，全球人口数量剧增人 类对自然资源的 掠夺式开发 及 不合理利用 ，是破坏各种生物栖 息地的主要因素之一。
比一比 看看谁最棒！
1.家中饲养小鸟时，小鸟的生活需 要哪些条件？（ ） D A、食物与水 B、食物、空间和空气 C、食物、空间和阳光 D、阳光、空气、水分、适宜的温度、 空间和食物
第一章 认识生命现象
第二节 生物的生活环境
A、它是一种哺乳动物
B、它具有“活化石”的美称 C、它的居住地面临巨大的威胁，国 家专门在四川为它设立了自然保护区
D、它以竹叶为食，是我国的“国宝”
学习目标：
• 一、描述生物圈的范围，理解生物生存 需要的基本条件 • 二、举例说明不同的栖息地及其中生活 的生物 • 三、举例说明保护生物栖息地的重要性
5、阅读资料，回答问题： 洁白的鹭鸟翱翔在翠绿的水杉林中，这曾是某大学最美的 景观。白鹭被称为“大气和水质状况的监测鸟”，享有 “环保”的美誉，是国家二级保护动物。
该大学学校不仅绿化好，还有成片的水杉林，是鹭鸟 栖息的好场所。两年前，该校是敞开怀抱欢迎这些朋友的。 鹭鸟越聚越多，最多时曾达到两万多只。鸟儿多了，麻烦 也就随之多了起来，人们不敢开窗……从今年春天以来， 该大学一直想办法要把这些鹭鸟赶走。 （1）你认为白鹭的栖息地是怎样的？ 栖息在树林中，食物充足，温度适宜。猜！猜Fra bibliotek！ 猜！
它在我国大多数地区都有分布，生活在潮 它生活在南极大陆上，但也随着寒流向北分 湿、温暖以及有遮蔽的场所，在房前屋后的 布，以海洋浮游动物，主要是南极磷虾为食， 石块、瓦砾下面、盆里、坛内均可以找到， 有时也捕食一些腕族类、乌贼和小鱼； 昼伏夜出，具负趋光性； 它是一个步态蹒跚、身穿燕尾服的高傲的 “南极绅士”。 它背腹扁平十分显著，呈灰褐色、灰蓝色， 常能卷曲成团。
连 一 连 沙 漠
海 洋
在不同的栖息地，生活着不同的动植物群体
栖 息 地
生物 海豚 骆驼 鹿 野鸭 1、你能说出骆驼和鹿的栖息地在中国的位置吗？ 栖息地 阳光 水分 温度 食物
2、如果野鸭栖息地的水被严重污染，会对野鸭造成什 么影响？
栖 息 地
栖息地类型
栖息地
1.概念：生物圈内生物生存、居住 的场所称为栖息地。 2.类型：林地、草地、岩岸、沙滩、 淡水溪涧等 3.不同的土壤类型、温度、湿度等 环境因素，决定了各种栖息地有不 同的特征。
（2）学校决定用噪音来驱赶白鹭。你赞成这种做法吗？你认为 应采取什么措施来保证人秘白鹭的和平共处？
不赞成。因为鸟类是人类的朋友，要善待它们。噪音不仅使鸟类害怕连我们人 类都无法忍受。建议另植一片杉林，建一个更适宜鹭鸟栖居的生态乐园，这样 不仅解决了问题，而且保护了鹭鸟，绿化了环境。
生 物 圈
生 物 圈
思考： 1、地球可以分为哪三 个圈层？ 2、什么是生物圈？
3、通常认为生物圈的 范围是什么？
4、月球上有生物吗？ 为什么？ 5、探究：你认为一种生物要想生存，外界环 境必须给它提供哪些生存的基本条件？
生 物 圈
5、探究：假如 你是饲养员你给它 提供什么条件才能 使它生活的更好？ 外界环境必须给它 提供哪些生存的基 本条件？ 其他圈层具备生物生 存的基本条件吗？
2.各种栖息地有不同的特征是由 （ D ）决定的。 A.土壤类型 B.温度 C.湿度 D.以上三项均是
3.我国第一位太空飞人—杨利伟于 2003年成功完成载人航天飞行。请 问在载人航天飞行中，下列哪项不 是必须携带的（ B ） A.氧气和水 B.啤酒和饮料 C.食物和氧气 D.水和食物
4.干旱往往使粮食减产，这说明生 物的生存需要的条件之一是（ D ） A.空气 B.阳光 C.土壤 D.水
猜！猜
！ 猜！
它产于安徽、浙江和江苏交界处的长江流域， 它是我国特有物种，分布于华北、华中、华南和 生活在水边的芦苇或竹林地带，以鱼、蛙、田螺 西南，生活的环境多在山区的河溪，河流大都水浅 和河蚌等作为食物，在江湖和水塘边掘穴而栖； 流急，含沙量少，清澈见底，溪水则涓涓细流，岸 柳成荫； 它是我国特有的鳄类，它既是古老的，又是 它在繁殖季节常发出像婴儿哭叫声。 现在生存数量非常稀少、世界上濒临灭绝的爬行 动物。
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生物济南版七年级上册第1单元第1章第2节生物的生活环境PPT课件
柳
芦
苇
碱
蓬
沼虾
鲫鱼
白 鹳
大天鹅
野兔
东北虎
中国一级保护野生 动物 （我国特有）, 仅存几百只
白鳍豚
据专家估计, 世界 上仅有500只
僧海豹
世界仅存的不足25只的北 部白犀牛将可能在地球上 彻底消失
白犀牛
据统计
地球上每年约有一万～两万个物种灭绝; 每 小时地球上约有一种植物灭绝, 每天约有一种 动物灭绝……
3.举例说明保护栖息地的重要性。
*
思考:
1、哪些地方有生物生存? 2、是不是地球上所有地方都有生物呢
?
自主学习一
自学课本P6的“生物圈”, 完 成下列问题: 1、什么是生物圈? 生物圈包括 哪三个圈层? 具体范围有多大? 2、生物圈具备了哪些生物生存 的基本条件? 3、完成学案自学指导（一）
一、生物圈: 有生物生存的圈层。
大气圈的下层 整个水圈 岩石圈的上层
地球上的所有生 物及其生存的环境共 同构成了生物圈。
生物圈的范围
10千米 大气圈的下层 海平100米 整个水圈 面100米 10千米 岩石圈的上层
生物圈为生物生存提供的基本条件:
阳光
水分
空气
适宜的温度、 稳定的营养供给和一定的生存 空间等。
自主学习二
自学课本P7-8“栖息地”的内容, 完成下列问题: 1、栖息地的定义及栖息地的类型 有哪些? 2、威胁生物生存的关键因素? 破 坏栖息地的重要因素? 3、完成学案自学指导（二）
B、陆生植物和人
C、陆生植物、细菌和真菌
D、陆生植物、细菌、真菌和人
4、下列对栖息地概念理解错误的是（D） A、栖息地是生物圈内生物实际居住的场所
生物济南版七年级上册第1单元第1章第2节生物的生活环境PPT课件
它的造型融入了2008奥运吉祥物“福娃”
★自学导航：二、栖息地
预习课本7页，回答下列问题
1、什么叫栖息地？ 2、决定栖息地类型的主要环境因素 是什么？ 3、孔雀与野大豆的栖息地有何特点？
孔雀的省 境内的黄河三角洲
观察与思考：分析并讨论下图中生物 的栖息地类型
生物生存的基本条件
阳光 空气 水分 适宜的温度 稳定的营养供给
【猜猜猜】
它它生在活我在国南大极多大数陆地和区南都设有得分兰布群，岛生上活，在但潮也湿随、 着温寒暖流以向及北有分遮布蔽，的以场海所洋，浮在游房动前物屋，后主的要石是块南、 极瓦磷砾虾下为面食、，盆有里时、也坛捕内食均一可些以腕找族到类，、昼乌伏贼夜和 小出鱼，；具负趋光性； 它它背是腹一扁个平步十态分蹒显跚著、，身呈穿灰燕褐尾色服、的灰高蓝傲色的， 常能“卷南曲极成绅团士。”。
【猜猜猜】
它它栖生息活于于长青江藏上高游原各88山万系平的方高公山里深的谷广，袤这地些 地域方内土，质高肥原厚荒，漠森、林冰茂原盛冻，土箭地竹带生及长湖良泊好沼，泽食 物周资围源，很这丰些富地，区气年温平相均对温较度为低稳于定零，度隐，蔽生条长件 良季好节；短。植被稀疏，只能生长针茅草、苔藓 和它地的衣造之型类和的藏低羚等羊植一物起，融而入这了些2却00是8它奥赖运以吉 祥生物存“的福美娃味”佳。肴；
走进中国 航天梦
1、神舟十号飞船是生物吗？为什么？ 2、我们需要在飞船里为英雄们准备哪些生 存的必需品呢？他们能不能在太空中获得 生存必需品补给呢？为什么？
第二节 生物的生活环境
*自学导航：一、生物圈
预习课本6-7页，回答下列问题
1、生物圈的概念 ？ 2、生物圈的范围？
3、生物生存的基本的条件？
三、威胁生物生存的关键因素 ——栖息地的破坏
★自学导航：二、栖息地
预习课本7页，回答下列问题
1、什么叫栖息地？ 2、决定栖息地类型的主要环境因素 是什么？ 3、孔雀与野大豆的栖息地有何特点？
孔雀的省 境内的黄河三角洲
观察与思考：分析并讨论下图中生物 的栖息地类型
生物生存的基本条件
阳光 空气 水分 适宜的温度 稳定的营养供给
【猜猜猜】
它它生在活我在国南大极多大数陆地和区南都设有得分兰布群，岛生上活，在但潮也湿随、 着温寒暖流以向及北有分遮布蔽，的以场海所洋，浮在游房动前物屋，后主的要石是块南、 极瓦磷砾虾下为面食、，盆有里时、也坛捕内食均一可些以腕找族到类，、昼乌伏贼夜和 小出鱼，；具负趋光性； 它它背是腹一扁个平步十态分蹒显跚著、，身呈穿灰燕褐尾色服、的灰高蓝傲色的， 常能“卷南曲极成绅团士。”。
【猜猜猜】
它它栖生息活于于长青江藏上高游原各88山万系平的方高公山里深的谷广，袤这地些 地域方内土，质高肥原厚荒，漠森、林冰茂原盛冻，土箭地竹带生及长湖良泊好沼，泽食 物周资围源，很这丰些富地，区气年温平相均对温较度为低稳于定零，度隐，蔽生条长件 良季好节；短。植被稀疏，只能生长针茅草、苔藓 和它地的衣造之型类和的藏低羚等羊植一物起，融而入这了些2却00是8它奥赖运以吉 祥生物存“的福美娃味”佳。肴；
走进中国 航天梦
1、神舟十号飞船是生物吗？为什么？ 2、我们需要在飞船里为英雄们准备哪些生 存的必需品呢？他们能不能在太空中获得 生存必需品补给呢？为什么？
第二节 生物的生活环境
*自学导航：一、生物圈
预习课本6-7页，回答下列问题
1、生物圈的概念 ？ 2、生物圈的范围？
3、生物生存的基本的条件？
三、威胁生物生存的关键因素 ——栖息地的破坏
济南版生物七年级上册1.1.2生物的生活环境(课件)
任务二 栖息地入项
生物圈内生物生存、居住的场所称为栖息地。
我国绿孔雀的栖息地位 于云南省的热带雨林
野大豆的栖息地之一位于 山东省境内的黄河三角洲
（1）决定各种栖息地不同特征的环境因素： 不同的土壤类型 温度 湿度
（2）绿孔雀和野大豆栖息地的比较：
在不同的栖息地，生活着不同的生物群体。
任务三 生物圈是人类唯一的家园、入项
思考讨论
1.图1.1-6中所示的栖息地各有什么特点？ 2.如果栖息地发生了较大的变化，会对其中的生物造成什么影响？
图A
图B
图C
图D
栖息地的破坏或丧失
1、威胁生物生存的关键因素： 栖息地的破坏或丧失
2、破坏各种生物栖息地的主要因素： 全球人口数量剧增，人类对自然资源 的掠夺式开发及不合理利用
地 球 是 所 有 生 物 的 家ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ园
课堂延伸
2003年10月15日，神州5号宇宙飞船从西北省份甘肃的酒泉航天发射中心点火升空 。中国掀开了载人飞船研究的新台阶，同时中国希望继美国和前苏联之后成为第三 个将人类送入太空的国家，为了让中国的宇航员能更好的适应太空的生活，你能给 他们提供帮助，解决下面的问题吗？
（1）当宇航员乘坐宇宙飞船飞向太空时，必须从生物圈中携带维持生命所必需 的物质。请问宇航员携带的维持生命的物质有哪些？
3、下列关于生物栖息地的说法中错误的是（ D ） A．柄息地的种类很多 B．不同的栖息地生活着不同的动植物群体 C．沙漠也属于某些生物的栖息地 D．生物圈以外也存在生物的栖息地
4、下列关于生物圈的说法正确的是（ D ） A．生物生活的地方 B．大气圈的底部 C．地球上全部的生物 D．地球上的生物及其生存环境
(空气)氧气、淡水、食物(营养物质)
1.1.2 生物的生活环境 课件 济南版七年级上册生物(共24张PPT)
威胁生物生存的关键因素：栖息地的破坏 或丧失 破坏生物栖息地的重要因素之一：全球人 口数量剧增，人们对自被破坏
过度放牧
土地荒漠化
水土流失
生物圈与栖息地的关系
生物圈是地球最大的栖息地吗？
不！！！
生物圈：地球上所有的生物及其生 活环境组成的整体 栖息地：在生物圈内，生物生存、 居住地场所
D.生长
E.排除废物 F.遗传 G.呼吸
• 1.1.2生物的生活环境
地球是太阳系中唯一存在生 命的星球。自人类第一次飞 上太空后，我们对地球和生 命又有了新的认识。右图是
太阳系 宇航员在太空中看到的地球
太空中的地球
150m以内； 15万种动物； 藻类植物10万种以上
蓝色——海洋 ——水圈 绿色——陆地 ——岩石圈 白色——大气 ——大气圈
A、栖息地是生物圈内生物实际居住的场所
B、地球上的栖息地是多种多样的
C、栖息地具备了生物生存所需的基本条件
D、各种栖息地基本特征相同，生物种类也大体一致
5、我们在养花的过程中, 经常给花浇水、施肥、松土、放在 阳光下。天气冷了，我们还要把花放在屋里，而且一般一个花 盆只栽一株植物，这体现了生物生存所需要的基本条件，与上 述顺序相对应的分别是（写序号）
A
)
A.生物都是由细胞构成的 B.生物能对外界刺激作出反应
C.生物能生长和繁殖
D.生物的生活需要呼吸
4（.猫A妈妈）生特小征猫。，小猫长大，长大的猫能生小猫，这一过程说明猫具有
A．生长、发育、繁殖 B．生长
C．发育
D．繁殖
5.下列生物的基本特征中，哪一项不是维持生物个体生存所必需的？（ C ）
A.从外界获取营养
岩石圈的上层
生物圈其实只是地球表面的一薄层．
过度放牧
土地荒漠化
水土流失
生物圈与栖息地的关系
生物圈是地球最大的栖息地吗？
不！！！
生物圈：地球上所有的生物及其生 活环境组成的整体 栖息地：在生物圈内，生物生存、 居住地场所
D.生长
E.排除废物 F.遗传 G.呼吸
• 1.1.2生物的生活环境
地球是太阳系中唯一存在生 命的星球。自人类第一次飞 上太空后，我们对地球和生 命又有了新的认识。右图是
太阳系 宇航员在太空中看到的地球
太空中的地球
150m以内； 15万种动物； 藻类植物10万种以上
蓝色——海洋 ——水圈 绿色——陆地 ——岩石圈 白色——大气 ——大气圈
A、栖息地是生物圈内生物实际居住的场所
B、地球上的栖息地是多种多样的
C、栖息地具备了生物生存所需的基本条件
D、各种栖息地基本特征相同，生物种类也大体一致
5、我们在养花的过程中, 经常给花浇水、施肥、松土、放在 阳光下。天气冷了，我们还要把花放在屋里，而且一般一个花 盆只栽一株植物，这体现了生物生存所需要的基本条件，与上 述顺序相对应的分别是（写序号）
A
)
A.生物都是由细胞构成的 B.生物能对外界刺激作出反应
C.生物能生长和繁殖
D.生物的生活需要呼吸
4（.猫A妈妈）生特小征猫。，小猫长大，长大的猫能生小猫，这一过程说明猫具有
A．生长、发育、繁殖 B．生长
C．发育
D．繁殖
5.下列生物的基本特征中，哪一项不是维持生物个体生存所必需的？（ C ）
A.从外界获取营养
岩石圈的上层
生物圈其实只是地球表面的一薄层．
济南版生物七年级上册1.1.2《生物的生活环境 》课件(共27张ppt)
生物灭绝的速度在不断加快……
生物栖息地的破坏或丧失严重威胁生物的生存！
沙尘暴肆虐
泥石流横行
各抒己见
为了我们共同的家园，我们应该 做些什么…….
地球是我们唯一的家园！
地球 美好的家园， 谁不想那蔚蓝色的海风化为雨水，重新 滋润那片干涸的湖泊和 干裂的土地， 谁不想那清新的空气迎面吹拂，叠翠的 山峦、明净的河水、蔚蓝的天空永远向人类 展示勃勃生机。
生 生物圈 范围：海平面上下各约10千米
物 生
提供的基本条件：
阳光、空气、水分、稳定的 营养供给、适宜的温度等
活
的
环
概念：生物圈内生物生存、居住的场所
境
类型：林地、草地、岩岸、沙滩、淡水溪涧 栖息地 威胁生物生存的关键因素：栖息地的破坏和丧失
（人口剧增，人类对资源的掠夺式开发和不合理利用）
第二节 生物的生活环境
你说我说
地球上哪些地方有生物生存呢？
生物美丽的家园—— 生物圈
大气圈下层
岩石圈上层
绝大多数生物生活在陆地以上100 米和海平面以阳光
生物生存的基本条件
空气
水分
适宜的温度
稳定的营养供给
……
帮助生物找家园 孔雀 熊猫 喜鹊 鲨鱼 东北虎 梅花鹿 仙人掌 企鹅
热情沙漠 魅力海洋 生机森林 热带雨林 幽幽草地 松林果园 冰雪南极 高山竹林
栖息地
我们一起去遨游——
多彩的生物世界
1、假如你是一位环球旅行者，选择视频中你最熟悉 的一种栖息地，向大家介绍它的特点。 2、在这种栖息地中还有哪些生物？
亲爱的表弟：
你好！前些日子看新闻，得知气候 变暖，冰川融化，海平面上升，你即 将面临无家可归的惨境，一想到你那 食不裹腹、无家可归的样子，我内心 十分焦急。我在森林的日子虽不如从 前，但尚能温饱，诚邀你来我处定居， 让我们共同努力，渡过难难关啊。！
生物栖息地的破坏或丧失严重威胁生物的生存！
沙尘暴肆虐
泥石流横行
各抒己见
为了我们共同的家园，我们应该 做些什么…….
地球是我们唯一的家园！
地球 美好的家园， 谁不想那蔚蓝色的海风化为雨水，重新 滋润那片干涸的湖泊和 干裂的土地， 谁不想那清新的空气迎面吹拂，叠翠的 山峦、明净的河水、蔚蓝的天空永远向人类 展示勃勃生机。
生 生物圈 范围：海平面上下各约10千米
物 生
提供的基本条件：
阳光、空气、水分、稳定的 营养供给、适宜的温度等
活
的
环
概念：生物圈内生物生存、居住的场所
境
类型：林地、草地、岩岸、沙滩、淡水溪涧 栖息地 威胁生物生存的关键因素：栖息地的破坏和丧失
（人口剧增，人类对资源的掠夺式开发和不合理利用）
第二节 生物的生活环境
你说我说
地球上哪些地方有生物生存呢？
生物美丽的家园—— 生物圈
大气圈下层
岩石圈上层
绝大多数生物生活在陆地以上100 米和海平面以阳光
生物生存的基本条件
空气
水分
适宜的温度
稳定的营养供给
……
帮助生物找家园 孔雀 熊猫 喜鹊 鲨鱼 东北虎 梅花鹿 仙人掌 企鹅
热情沙漠 魅力海洋 生机森林 热带雨林 幽幽草地 松林果园 冰雪南极 高山竹林
栖息地
我们一起去遨游——
多彩的生物世界
1、假如你是一位环球旅行者，选择视频中你最熟悉 的一种栖息地，向大家介绍它的特点。 2、在这种栖息地中还有哪些生物？
亲爱的表弟：
你好！前些日子看新闻，得知气候 变暖，冰川融化，海平面上升，你即 将面临无家可归的惨境，一想到你那 食不裹腹、无家可归的样子，我内心 十分焦急。我在森林的日子虽不如从 前，但尚能温饱，诚邀你来我处定居， 让我们共同努力，渡过难难关啊。！
济南版七上生物第一章认识生命现象第2节《生物的生活环境》参考课件12共22张PPT
全球人口数量剧增，人类对自然资源 的掠夺式开发和不合理利用！
世界地球日
每年的 ４月22日是 “世界地球 日”，呼吁 改善全球整 体环境 。
三、课外实践
在我们的周围生活着众多的生物，它们分布在公园、 林地、农田、河流、山丘等不同的栖息地，这些栖息地具 有明显的差异。 提示： 1.以小组为单位选择某一种生物的栖息地。 2.观察并记录该栖息地的环境因素。 3.归纳并描述该栖息地的主要特征，看其他组的同学能否 猜到你们小组所调查目标
一、什么是生物圈？会描述生物圈的范围。 二、什么是栖息地？知道常见的生物栖息 地类型。
什么是生物圈？生物圈的范围是多大？
大气圈的下层
一、生物圈 整个水圈
岩石圈的上层
在大气圈的下层、整个水圈、岩石圈的上层才 有生物生存，有生物生存的这个圈层叫做生物圈。
生物圈的范围
10千米 海平面
大气圈的下层
整个水圈
10千米
岩石圈的上层
阳光
生物生存的 基本条件
水分 适宜的温度 稳定的营养供给
供宜阳物生 给的光生物 等温、存圈 。度水的具 、分基备 稳、本了 定空条大 的气件多 营、 数 养适 动 ——
生物圈示意图
二、各种生物的栖息地
（一）什么是栖息地？常见的生物栖息地 有哪些类型？
丹 鱼 大 顶 的 熊 骆 鹤 栖 猫 驼 鸟 的 息 的 的 栖 地 栖 栖 息 息 息 地 地 地
在中国内蒙古莫 尔道嘎林业局安 格林林场伐木现 场大量木材被废 弃。 经历半个世纪的 过度砍伐，我国 东北林区森林严 重萎缩，可采森 林资源几近枯竭。
打捞漂浮物
这张摄于2003年的照 片显示一位农民坐在
干裂的农田里一筹莫
展。由于林木遭非法 砍伐等原因，该省近 年非涝即旱，灾害不 断。
济南版 生物 七年级 上册1.1.2《生物的生活环境》课件(共37张PPT)
生物的生活环境
济南版七年级上册
太阳系
．．．．．．
——生物生存的基本条件
阳光 空气 水分 适宜的温度 稳定的营养供给 ……
——生物生存的基本条件
航天员遨游太空必 须携带哪些物品才能 在太空生活？
氧气、水、营养物质、宇航服等 Nhomakorabea10
10
——生物圈
以 上 千 米
海平面 以 下 千 米
绝大多数生物生活在陆地 以上和海洋表面以下各约 100米的范围内！
候
第四次 在1.85亿年前，80%的爬行动物灭绝。
变
化
第五次 6500万年前的白垩纪，恐龙灭绝。
第六次
人类成为罪魁祸 首。专家认为， 人类是否会列入 其中也很难说。
藏羚羊
野生扬子鳄总共只有130-150只，而且正以每年4-6%的速度下降。
白鱀豚
白鱀豚， 永别了。 一个永 远消失 的物种， 一个飘 荡在记 忆中的 梦……
• 据统计，全世界每天有75个物种灭绝，每 小时有3个物种灭绝。
• 目前，世界上还有1/4的哺乳动物、1200多 种鸟类以及3万多种植物面临灭绝的危险。
当最后一只鳄鱼的最后一声哀鸣不再在沼泽 上空回荡
地球是我们唯一的家园！
6亿年前多细胞生物在地球上诞生以来
第一次 距今4．4亿年前的奥陶纪末期，约有85%的物种灭绝。
地
质 第二次 距今约3.65亿年前的泥盆纪后期，海洋生物遭到重创
灾 难 和 气
第三次
距今约2.5亿年前二叠纪末期，是地球史上最大最 严重的一次，估计地球上有96%的物种灭绝，其 中90%的海洋生物和70%的陆地脊椎动物灭绝。
威胁生物生存的关键因素
——栖息地的破坏或丧失
济南版七年级上册
太阳系
．．．．．．
——生物生存的基本条件
阳光 空气 水分 适宜的温度 稳定的营养供给 ……
——生物生存的基本条件
航天员遨游太空必 须携带哪些物品才能 在太空生活？
氧气、水、营养物质、宇航服等 Nhomakorabea10
10
——生物圈
以 上 千 米
海平面 以 下 千 米
绝大多数生物生活在陆地 以上和海洋表面以下各约 100米的范围内！
候
第四次 在1.85亿年前，80%的爬行动物灭绝。
变
化
第五次 6500万年前的白垩纪，恐龙灭绝。
第六次
人类成为罪魁祸 首。专家认为， 人类是否会列入 其中也很难说。
藏羚羊
野生扬子鳄总共只有130-150只，而且正以每年4-6%的速度下降。
白鱀豚
白鱀豚， 永别了。 一个永 远消失 的物种， 一个飘 荡在记 忆中的 梦……
• 据统计，全世界每天有75个物种灭绝，每 小时有3个物种灭绝。
• 目前，世界上还有1/4的哺乳动物、1200多 种鸟类以及3万多种植物面临灭绝的危险。
当最后一只鳄鱼的最后一声哀鸣不再在沼泽 上空回荡
地球是我们唯一的家园！
6亿年前多细胞生物在地球上诞生以来
第一次 距今4．4亿年前的奥陶纪末期，约有85%的物种灭绝。
地
质 第二次 距今约3.65亿年前的泥盆纪后期，海洋生物遭到重创
灾 难 和 气
第三次
距今约2.5亿年前二叠纪末期，是地球史上最大最 严重的一次，估计地球上有96%的物种灭绝，其 中90%的海洋生物和70%的陆地脊椎动物灭绝。
威胁生物生存的关键因素
——栖息地的破坏或丧失
济南版生物七(上)生物的生活环境PPT课件
［名师课堂教学］济南版生物七级（ 上）生 物的生 活环境P PT课件 （完整 版PPT)
［名师课堂教学］济南版生物七级（ 上）生 物的生 活环境P PT课件 （完整 版PPT)
【猜猜猜】
它它栖生息活于于长青江藏上高游原各88山万系平的方高公山里深的谷广，袤这地些 地域方内土，质高肥原厚荒，漠森、林冰茂原盛冻，土箭地竹带生及长湖良泊好沼，泽食 物周资围源，很这丰些富地，区气年温平相均对温较度为低稳于定零，度隐，蔽生条长件 良季好节；短。植被稀疏，只能生长针茅草、苔藓 和它地的衣造之型类和的藏低羚等羊植一物起，融而入这了些2却00是8它奥赖运以吉 祥生物存“的福美娃味”佳。肴；
藏羚羊的呼唤
垃圾成灾
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目前，全球人口数量剧增人 类对自然资源的 掠夺式开发 及 不合理利用 ，是破坏各种生物栖
息地的主要因素之一。
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第二节 生物的生活环境
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*自学导航：一、生物圈 ［名师课堂教学］济南版பைடு நூலகம்物七级（上）生物的生活环境PPT课件（完整版PPT)
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【猜猜猜】
它它生在活我在国南大极多大数陆地和区南都设有得分兰布群，岛生上活，在但潮也湿随、 着温寒暖流以向及北有分遮布蔽，的以场海所洋，浮在游房动前物屋，后主的要石是块南、 极瓦磷砾虾下为面食、，盆有里时、也坛捕内食均一可些以腕找族到类，、昼乌伏贼夜和 小出鱼，；具负趋光性； 它它背是腹一扁个平步十态分蹒显跚著、，身呈穿灰燕褐尾色服、的灰高蓝傲色的， 常能“卷南曲极成绅团士。”。
山东省七年级生物上册 1.1.2《生物的生活环境》课件2(新版)济南版PPT
第一单元第一章
第二节
生物的生活环境
导入新课
1
两个天空，你觉得哪个更生动？
导入新课
B
2
两块陆地，你愿意生活在哪一块？
导入新课CFra bibliotek3比较这两片海域 哪个充满生机？为什么?
新课学习
AB
C
没有生物生存的天空、陆地和海洋是可怕的
新课学习
我们生活的地球， 天空有飞鸟，脚下有绿草，水中有游鱼
1
3
2
新课学习
板书设计
生 生物圈 物 的 生 活 环 境
栖息地
概念：地球上有生物生存的的圈层，包括大气圈的 下层、整个水圈、岩石圈的上层
范围： 海平面上下各约10千米 提供的基本条件：空气、稳定的营养供给、水分；
阳光、适宜的温度；
概念：生物圈内生存、居住的场所 林地、草地、岩岸、沙滩、溪水、沙漠，
类型： 不同的环境 因素决定了各种栖息地有不同 的特征
#不同的栖息地生活着不同的动植物群体。
新课学习
林地:
栖息地的类型：
新课学习
草地
沿岸
新课学习
沙滩
淡水溪涧
新课学习
实践探究一
1、生物圈的通常范围是什么？ 2、动手画出大气圈、岩石圈和水圈示意图？ 3、分角色扮演，说出三个圈层中各有哪些生物存在？
新课学习
生物圈的范围
10千米
大气圈的下层
海平面
100米
课堂练习
B、能力提高 1、下列有关生物圈的说法，正确的是（D ） A、生物圈是指整个地球 B、生物圈是地球上的全部生物 C、生物圈是指生物生活所需要的环境 D、生物圈是指整个地球的全部生物和它们生活所需 要的环境。
课堂学习 2、将来的你, 如果和宇航员一起乘坐宇宙飞船飞 向太空旅行。 那时, 你已经脱离了生物圈这个圈 层, 但你必须从生物圈中带上足够维持你生命活 动所必需的物质, 这些物质最起码应该包括(C ) A、 氧气袋、矿泉水、各种吃的 B、太阳能电池、保暖内衣 C、 宠物猫、电脑、光盘 D、驱蚊器、盆花、照相机
第二节
生物的生活环境
导入新课
1
两个天空，你觉得哪个更生动？
导入新课
B
2
两块陆地，你愿意生活在哪一块？
导入新课CFra bibliotek3比较这两片海域 哪个充满生机？为什么?
新课学习
AB
C
没有生物生存的天空、陆地和海洋是可怕的
新课学习
我们生活的地球， 天空有飞鸟，脚下有绿草，水中有游鱼
1
3
2
新课学习
板书设计
生 生物圈 物 的 生 活 环 境
栖息地
概念：地球上有生物生存的的圈层，包括大气圈的 下层、整个水圈、岩石圈的上层
范围： 海平面上下各约10千米 提供的基本条件：空气、稳定的营养供给、水分；
阳光、适宜的温度；
概念：生物圈内生存、居住的场所 林地、草地、岩岸、沙滩、溪水、沙漠，
类型： 不同的环境 因素决定了各种栖息地有不同 的特征
#不同的栖息地生活着不同的动植物群体。
新课学习
林地:
栖息地的类型：
新课学习
草地
沿岸
新课学习
沙滩
淡水溪涧
新课学习
实践探究一
1、生物圈的通常范围是什么？ 2、动手画出大气圈、岩石圈和水圈示意图？ 3、分角色扮演，说出三个圈层中各有哪些生物存在？
新课学习
生物圈的范围
10千米
大气圈的下层
海平面
100米
课堂练习
B、能力提高 1、下列有关生物圈的说法，正确的是（D ） A、生物圈是指整个地球 B、生物圈是地球上的全部生物 C、生物圈是指生物生活所需要的环境 D、生物圈是指整个地球的全部生物和它们生活所需 要的环境。
课堂学习 2、将来的你, 如果和宇航员一起乘坐宇宙飞船飞 向太空旅行。 那时, 你已经脱离了生物圈这个圈 层, 但你必须从生物圈中带上足够维持你生命活 动所必需的物质, 这些物质最起码应该包括(C ) A、 氧气袋、矿泉水、各种吃的 B、太阳能电池、保暖内衣 C、 宠物猫、电脑、光盘 D、驱蚊器、盆花、照相机
济南版七年级生物上册课件：第一单元 第一章 第二节 生物的生活环境(共18张PPT)
4.绝大多数生物生活在陆地以上和海洋
表面以下各约( 100 )米的范围内。
请把下面的生物与其栖息地用线连接起来。
仙人掌 鲫鱼 鲨鱼 大熊猫 企鹅 灰喜鹊
南极冰原 高山竹林 淡水湖泊 松林果园 沙漠 海洋
大气圈的下层 整Biblioteka 水圈岩石圈的上层生物圈
阳光 空气 水分
适宜的温度 稳定的营养供给
栖息地
第二节 生物的生活环境
我们生活在美丽的地球上，地 球上所有的地方都有生命吗？
教学目标： 1.描述生物圈的概念和范围，说出生物圈为生物
的生存提供的基本条件。 2.举例说明不同生物的栖息地是不同的。 3.关注栖息地的变化对生物的影响。 教学重点： 1.生物圈为生物的生存提供基本条件。 2.不同生物的栖息地不同。 教学难点: 不同生物的栖息地不同。
探究主题一：生物圈
1.概念：只有在地球大气圈的下层、整 个水圈和岩石圈的上层才有生物生存。 有生物生存的这个圈层叫做生物圈。
2.范围：生物圈的范围在海平面以下约 10千米和海平面以上约10千米之间。
大气圈的下层
水圈
岩石圈的上层
3.生物圈为生物的生存提供的条件： 阳光 空气 水分
稳定的营养供给 一定的生存空间 适宜的温度
探究主题二:栖息地
1.生物圈内生物生存、居住的场所称 为栖息地。 地球为生物提供了各种各样的栖息地。
林地
草地
沙滩
淡水溪涧
2.观察图，讨论它们的栖息地的特点。
海豚
骆驼
野鸭
鹿
1.图中4种生物的栖息地各有什么特点？ 2.如果上述栖息地遭到较大破坏，会对 其中的生物造成什么影响？
栖息地的破坏或丧失是威胁生物生存 的关键因素。
栖息地的破坏触目惊心
表面以下各约( 100 )米的范围内。
请把下面的生物与其栖息地用线连接起来。
仙人掌 鲫鱼 鲨鱼 大熊猫 企鹅 灰喜鹊
南极冰原 高山竹林 淡水湖泊 松林果园 沙漠 海洋
大气圈的下层 整Biblioteka 水圈岩石圈的上层生物圈
阳光 空气 水分
适宜的温度 稳定的营养供给
栖息地
第二节 生物的生活环境
我们生活在美丽的地球上，地 球上所有的地方都有生命吗？
教学目标： 1.描述生物圈的概念和范围，说出生物圈为生物
的生存提供的基本条件。 2.举例说明不同生物的栖息地是不同的。 3.关注栖息地的变化对生物的影响。 教学重点： 1.生物圈为生物的生存提供基本条件。 2.不同生物的栖息地不同。 教学难点: 不同生物的栖息地不同。
探究主题一：生物圈
1.概念：只有在地球大气圈的下层、整 个水圈和岩石圈的上层才有生物生存。 有生物生存的这个圈层叫做生物圈。
2.范围：生物圈的范围在海平面以下约 10千米和海平面以上约10千米之间。
大气圈的下层
水圈
岩石圈的上层
3.生物圈为生物的生存提供的条件： 阳光 空气 水分
稳定的营养供给 一定的生存空间 适宜的温度
探究主题二:栖息地
1.生物圈内生物生存、居住的场所称 为栖息地。 地球为生物提供了各种各样的栖息地。
林地
草地
沙滩
淡水溪涧
2.观察图，讨论它们的栖息地的特点。
海豚
骆驼
野鸭
鹿
1.图中4种生物的栖息地各有什么特点？ 2.如果上述栖息地遭到较大破坏，会对 其中的生物造成什么影响？
栖息地的破坏或丧失是威胁生物生存 的关键因素。
栖息地的破坏触目惊心