优秀教师个人先进事迹材料 扎根山区育新苗
山村教师扎根山区事迹材料
山村老师扎根山区事迹材料山村老师扎根山区事迹材料篇一：优秀山村老师先进事迹材料优秀山村老师先进事迹材料人民都说“教书育人是太阳底下最光辉的事业”，这是人民对老师职业的崇敬和赞美。
徐xx老师却说“我的职业和同学是太阳最绚烂的一束光辉，我仔细血呵护守望。
”这是徐老师对老师职业的理解和诠释。
徐老师三十八年如一日，执着而痴情地守望着他心中的那一束阳光，谱写了一曲淡定优雅的乡村老师之歌。
矢志不渝双鬓双鬓始不忠徐老师，1954年诞生在萧县庄里乡椿横自然村。
该村地处皇藏山区，土地贫瘠，闭塞偏僻、愚昧、贫困、落后。
1974年他高中毕业之后，为彻底转变他童年苦涩的记忆，追随他心中的阳光，根基家乡父老乡亲的要求，他毅然执起教鞭，走上讲台。
在村里当起了十几个同学的“孩子王”。
春去冬来，寒暑来回，一干就是三十八年。
徐老师曾风趣的说：“我的职业生涯，真是‘三十八年过去，弹指一挥间’！”如今，徐老师是已面粘风尘，鬓染白装。
三十八年来，他的学校始终是“一校、一师、一班”的“三一”学校，他始终坚守在这个特殊的岗位上，悄悄耕耘，无私奉献。
家住学校门口的一位老党员和其他乡民及村民都说，30多年来、徐老师从没有无故放过一天假，从没有因私耽搁同学一节课每逢刮风下雨，总是见他背着同学，拉着同学，来回在上下学的路上??其实，三十多年来，徐老师有很多升迁和外迁的机会，但他都放弃了。
他舍不得他的这一特殊的岗位。
他也特别明白，也没有人能够真心实意，甘心情愿地去，像他那样站在他的那个特殊的岗位上。
直至今日，他还“单兵”奋战在椿横教学点，执着地守护着他的那片热土上，守护着他心中的那一束阳光。
他要沿着这条路始终走下去，始终走到他职业生涯的终点。
艰苦创业三十八年风雨路椿横教学点，地处椿横自然村，距离栾庄学校四公里山路，中间还有一条小河，学校生入学特别不便，70年月初，当时的公社和大队打算在该村创办一所学校。
1974年，徐老师开头上班。
上班前，这所学校只是生产队的一片场地，两间破草屋，一个拥有9名同学的复式班，桌凳都是石头垒起来的，连厕所都没有。
扎根山区教师事迹材料优秀
扎根山区教师事迹材料优秀xx，女，中共党员。
1977年出生，1996年xx师范毕业以来一直扎根在山区的教育教学第一线，14年的教学生涯中有12年时间都担任着毕业班教学，在教学生涯中，我勤勤恳恳、兢兢业业、热爱学生、团结同志，在平凡的岗位上做出了不平凡的业绩，深受学生、家长、同事、领导的好评。
我常说：我的肩上有一副担子，一头担着义务，一头担当责任。
我靠履行义务领份薪水养家，责任却让我明确使命，催我奋进，亮丽我的人生。
我还说：我的两个心房，一个装的是良心，一个装的是爱心。
我扪心自问时，问的是良心，我倾情付出时，洒的是爱心。
作为教师，我觉得着力点就是爱学生。
我曾用关怀，让学生泪流满面；我曾用爱心，去扬起学生心海的风帆。
十多年来，我先后担任过班主任、学校数学教研组组长、教导主任，多年来变的是岗位，不变的是我的爱心。
我在完成各项工作任务的同时，用爱心去点亮学生的心灯，用爱心去演绎师爱、母爱。
作为一名教师，不要把学生仅仅当成学生，还要把他们当成是自己的弟弟、妹妹、孩子和朋友，要做到生活上细微关怀，思想上细心呵护。
我不仅是这样说的，也是这样做的。
我经常对学生们说：“我们都是平等的人，你们有受尊重的权利，有发表不同意见的权利。
我要求你们做到的，我一定做到。
”言出必行，才会使学生信服。
真正从对方角度去考虑才会赢得学生的理解和爱。
在我的班级中，有一个叫林钉铖的同学，学习习惯不好，经常不完成作业，记得当我又一次把他找来时，他对我说：“老师，您会请我妈妈来吗？”听了他的话，我不知道该说什么好了。
就反问了他一句，“难道你希望你妈来吗？”他说：“不希望。
”我问：“那你为什么这么说呢？”他回答道，“因为我老不完成作业，您肯定会叫我妈来。
”我紧接着说道：“我可没那么想，我只是想了解你不完成作业的原因。
如果你不希望你妈来，我就没必要请她来，因为这是你自己的问题。
”听了我的话他出乎意料的看着我。
看到这一招奏效，我就趁热打铁，了解他不爱写作业的原因，他对此十分配合，并保证一定尽快改掉自己不完成作业的坏习惯，而我也尊重他的要求暂时不通知他的妈妈，看他的实际行动。
扎根山区优秀教师事迹
扎根山区优秀教师事迹中国山区教育一直备受关注。
这些地区的教育资源匮乏，师资力量薄弱，给学生的成长带来了极大的困难。
在这样的环境下，有一群教师默默地坚守在这里，他们用自己的智慧和执着，为这些孩子带来了希望和未来。
他们就是扎根山区的优秀教师。
1、英雄教师——朱丽红位于湖南的石门县，是一个山高水长的地方，那里的教育资源十分匮乏。
朱丽红是当地一名普通的小学教师，她在这里已经教了20多年了。
她的学生多数来自农村，生活条件十分艰苦，很多人家里连一本书都没有。
但是，朱丽红并没有因此而放弃教育这些孩子。
她每天早上提前一个小时到学校，给学生们准备早餐。
她会亲手做好饭菜，然后把它们装进一个个保温桶里，送到学生手中。
这样一来，学生们就能在上午的学习中有充足的精力。
下午下课后，朱丽红会带着学生们一起种植花草，教他们如何爱护自然环境。
朱丽红并不是一位科班出身的老师，但她的教育理念深入到了每一个学生的心中。
她主张让学生们在玩中学，在学习中玩，让他们感受到学习的快乐。
她的教育方式受到了家长和学生的认可，他们都把朱丽红当成了自己的亲人。
2、耕耘教师——张建国张建国是河南省南阳市镇平县的一名小学教师。
他在这里已经教了10年，他的教育方式也是非常的特别。
他把教育融入到了生活中，让学生们在生活中学习，让学生们跟着他一起耕种、播种、收获。
在学校里，张建国有一个小菜园，里面种着各种蔬菜水果，他会带着学生们一起去种植、浇水、施肥。
这样一来，学生们既能学到课本上的知识，又能学到生活中的技能。
这样的教育方式让学生们感受到了生活的美好，也让他们更加热爱学习。
除了教育方面，张建国还会关心学生的生活。
他会经常到贫困生家里看望他们，帮助他们解决生活上的问题。
他的这些举动让学生们感受到了老师的温暖和关爱。
3、心灵教师——王文王文是云南省的一名小学教师，他在这里已经教了15年。
他的教育方式也是非常的特别，他主张让学生们在爱的氛围中成长。
他会经常跟学生们交流，关心他们的生活和学习。
模范教师事迹材料：扎根山区无私奉献
模范教师事迹材料：扎根山区无私奉献某高中的李老师，是一位充满激情和爱心的模范教师。
他扎根在山区学校多年，为当地的孩子们无私奉献着。
李老师毕业于一所重点大学，本来有机会去城市里的一所名校任教。
但他选择了到山区学校，帮助那些缺乏教育资源的孩子们。
他明白这些孩子的未来取决于教育，而他是他们改变命运的希望。
他的教学方式独特而有效。
他善于观察学生，充分了解他们的个性和特点，然后采取相应的教学方法。
他注重培养学生的创造力和思维能力，鼓励他们提出问题并思考解决方法。
他还通过举办各种活动，培养学生的团队合作和领导能力。
即使是在山区条件艰苦的学校，李老师也从不被困难阻挡。
他积极争取资助，为学校争取到了多台电脑和其他教学设备。
他自己也经常利用课余时间自费为学生购买学习用品和图书。
他甚至面对困境亲自到城市里募捐钱财，为学生提供更好的学习条件。
李老师的付出得到了学生和家长的认可和赞许。
他培养出许多优秀的学生，他们不仅在学业上取得了优异的成绩，还在生活中展现出了良好的品质和道德修养。
他的学生纷纷感谢李老师给予他们的关心和帮助，许多学生在毕业后都积极回到村里支教，继承了李老师的精神。
李老师并不满足于自己在一所学校的工作，他积极参与山区教师培训，分享自己的教学经验和方法。
他还组织了多场爱心演讲，去影响更多的人，让更多的人关注山区教育，为山区孩子们创造更好的未来。
李老师的事迹感动了很多人，他被评为当地优秀教师，并多次获得各种荣誉和奖励。
但他始终保持谦卑和奉献的态度，不断努力，坚持为山区教育事业做出贡献。
他是一位真正的模范教师，他的事迹将激励更多的人加入到山区教育的事业中，为山区孩子们带去希望和光明。
精选最新山村教师扎根山区事迹材料
山村教师扎根山区事迹材料我叫杨xx，现年39岁，19xx年7月毕业于西南师范大学英语系，同年获得大专学历，20xx年底获得英语专业自学考试本科学历。
20xx年调入宜阳县实验中学至今。
20xx年取得中学一级教师资格。
参加工作以来，我时刻以一个优秀教师的标准要求自己，勤勤恳恳、兢兢业业、热爱学生、团结同志，在平凡的岗位上做出了不平凡的业绩，深受学生、家长、同事、领导的好评。
作为一名教师，在教学上我认真备课、认真上课，开动脑筋、钻研业务，虚心向同行请教;及时批改作业、耐心辅导学生，对学生严而有度，与同学们真诚相处，用爱与学生沟通。
同学们都认为我是值得依赖的教师，又是亲密的好朋友、值得尊敬的长者。
而且我始终把“教书育人、为人师表”作为己任，任现职以来，我要求自己不断增强业务素养，深入钻研教材，认真进行教学研究，坚持系统性、启发性、研究性的教学方法。
我坚持贯彻因材施教的原则，始终把学生的“学”放在教学的核心位置上，针对不同程度的学生采取不同的措施，使其有不同程度的进步。
在教学内容和目标的实施上，不强求“齐头并进”，而是正视事实，追求“差异发展”。
在教学方法的设计上，我突出落实激发学生的主体意识，激发学生的求知欲望。
每一节课都要设计学生参与的问题，来引导和训练学生的表现欲，在轻松之中锻炼了学生的语言表达能力，起到了很好的导向作用。
为适应新世纪的教学要求，近几年积极投身研究性学习的教学改革中去，并取得较好的成绩。
任现职以来，我始终把教研放在重要的位置，把成为一个学者型的教师作为自己的奋斗目标。
不断鞭策自己，勤奋学习，努力提高自己的理论水平，把握英语学科最新的改革趋势，理解高中课程改革的发展方向。
积极参加教研组的备课活动，与同科组老师一起钻研教材、教法与学法，共同开发教学研究专题。
在大胆开展教学研究进行优化课堂教学的基础上，我及时总结自己的得失，坚持撰写教学教育论文。
20xx年撰写的教学论文《细微之处见作用-英语作业评语初探》获市级二等奖;20xx年，论文《新课标下高中英语阅读课的设计》在《英语测试报》上发表;20xx年，在《试题与研究》上发表论文《怎样提高英语阅读能力》。
教师节优秀教师事迹材料：扎根农村为梦想护航
教师节优秀教师事迹材料：扎根农村为梦想护航前言每年的9月10日，我们都会庆祝教师节，感谢那些为培育下一代默默奉献的人们。
而在这些教师中，有一些人肩负着更加艰巨的任务，他们是国家派往农村地区的优秀教师，他们扎根乡村，为教育腾飞而奋斗。
在这篇文档中，我们要介绍的就是一位这样的优秀教师，他名叫张老师。
张老师的扎根之路张老师出生在一个城市家庭，家境优越，但他从小就对农村富有浓厚的兴趣。
他相信，在农村也可以有美好的未来，更相信，教育可以改变一个人的命运。
因此，他选择了师范学校，毕业后被分配到一所农村学校任教。
张老师在第一年的教学中，遇到了很多困难。
农村学校教育资源匮乏，学生大都来自贫困家庭，口音不好、识字困难等问题也让他十分头痛。
而这位扎根乡村的老师没有退缩，他在放学后利用自己的时间在学生家里授课，通过与村民交流，了解当地文化传统，逐渐与学生和家长建立了密切的关系。
在他的努力下，学生们的语文成绩迅速提高，学生们的口音和阅读能力也有了明显的改善。
同时，他也为学生和家长提供了更多的教育帮助，给他们指导农业生产、卫生保健、文化课程等方面的问题。
逐渐地，他成为了学生、家长和村民心中的知音和良师益友。
张老师的教育成果在张老师的教育下，学生们都取得了优异的成绩。
其中一位学生，名叫小李，家住村边的一座山，每天都要走1个小时的山路才能到达学校。
她家境贫寒，生活在山上的草房里，但她积极向上，每天勤奋学习。
在小李的努力下，她在小学毕业时获得了全县第一名的好成绩，并被一所中学录取。
张老师的教育观念非常先进，他认为教育只有融合了当地文化、历史和地理等方面的元素，才能更好地为学生服务。
因此，他在教学中不仅注重课堂教学，在课外也会带着学生去探索当地的文化和美景。
他带领学生们在农闲时节开展各种文体活动，提高学生们的社交和合作能力，让他们在学习的同时也能开展各种才艺。
张老师的荣誉因为张老师的出色表现，他在多个学科领域内获得了突出壮绩，多次被列为先进教育工作者，并被评为省级优秀教师。
扎根山区30年的教师优秀事迹
扎根山区30年的教师优秀事迹《扎根山区30年的张老师：用爱与坚守点亮山区孩子的未来》在咱们山区，有一位特别了不起的老师，他叫张老师。
他在咱们这山区的学校一扎根就是30年啊，这可不是件容易的事儿。
30年前，张老师刚来到这个山区学校的时候，那条件真是差得很。
学校就几间破旧的瓦房，窗户玻璃都是破的，一到冬天，呼呼的冷风直往教室里灌。
教学设备就更别提了，除了几本旧课本和粉笔，啥都没有。
而且那时候山区里穷啊，好多孩子都上不起学，家长们也不重视教育，觉得孩子能帮忙干点农活就行了。
但是张老师没有被这些困难吓倒。
他一家一家地去家访，山路不好走，他就深一脚浅一脚地挨家挨户去劝说家长让孩子上学。
有的家长不理解，觉得上学没用，还浪费钱，对张老师的态度也不好，直接就把他往外赶。
可是张老师不灰心，一次不行就两次，两次不行就三次。
他跟家长们说：“孩子们只有读书才能有出息，才能改变咱们山区的面貌啊。
”慢慢地，一些家长被他的诚意打动了，开始让孩子去上学。
在教学上，张老师更是费尽心思。
没有教学设备，他就自己动手做。
他用木头做简单的教具，教孩子们数学里的几何图形；他从山里找来各种植物标本，给孩子们上生物课。
为了让孩子们学到更多知识，他白天上课，晚上就着昏暗的灯光备课、批改作业，常常熬到深夜。
张老师对那些学习困难的孩子也从不放弃。
班上有个叫小虎的孩子，特别调皮，学习成绩也差。
其他老师都觉得这孩子没救了，可是张老师不这么想。
他发现小虎其实很聪明，就是心思不在学习上。
于是，张老师就经常找小虎谈心，给他讲自己小时候的故事，鼓励他好好学习。
还专门给他开小灶，从最基础的知识开始教。
小虎一开始还不愿意学，但是张老师特别有耐心，慢慢地，小虎被张老师感动了，开始认真学习，成绩也越来越好。
就这样，30年过去了。
在张老师的努力下，这个山区学校发生了巨大的变化。
以前很多孩子上不了学，现在学校里的孩子越来越多了。
孩子们的成绩也都有了很大的提高，不少孩子考上了外面的好学校，走出了大山。
扎根农村优秀教师事迹材料
扎根农村优秀教师事迹材料扎根农村优秀教师事迹材料（精选6篇） 在⽇常⽣活或是⼯作学习中，⼤家⼀定都接触过事迹材料吧，事迹材料可以起到引导良好风⽓、推动⼯作、激励后进的作⽤。
想必许多⼈都在为如何写好事迹材料⽽烦恼吧，以下是⼩编收集整理的扎根农村优秀教师事迹材料（精选6篇），欢迎阅读，希望⼤家能够喜欢。
扎根农村优秀教师事迹材料1 xxx，⼤学本科，理学学⼠学位，化学专业，中级职称，⾃参加⼯作以来，我始终战⽃在教学⼀线，担任班主任⼯作，在⾃⼰平凡的⼯作岗位上勤勤恳恳、兢兢业业，始终以为了孩⼦的⼀切，⼀切为了孩⼦的⼼态全⾝⼼的投⼊到教育教学当中，取得了优异的教育教学效果，也获得了荣誉，取得了较好的成绩。
但我深知道成绩只代表过去，成绩与荣誉的光环只是照亮下⼀起点的⽕炬，使我更信⼼百倍的投⼊到⾃⼰所深爱的教育事业。
当⼀名教师不简单，当⼀名班主任更是不容易。
因为班主任⼯作是琐碎、繁忙的，是具有挑战性的，每个学⽣都是⼀个世界，需要⽆限的爱⼼、耐⼼，更需要有如针般的细⼼，才能创造出让学⽣茁壮成长的良好环境。
因此对待⼯作我不敢有丝毫的怠慢。
⼀个好班主任，就是⼀个好班。
可见，班主任⾃⾝师德的修养，⾔谈举⽌对学⽣的成长影响是多么的巨⼤。
教师，为⼈师表，班主任，更应该既做教师，更做⼈师，⽽且把做⼈师放在第⼀位。
在多年的班主任⼯作中，我深深体会到班主任担负着⽐任课教师更重要的育⼈的任务。
班主任的思想、观点、作风、⾔论、⾏为乃⾄⽣活习惯，都对学⽣的成长和发展产⽣影响作⽤，有的甚⾄影响学⽣的⼀⽣。
因此，有的⼈把班主任看成是班集体的灵魂。
我觉得，班主任⾸先应有⾼尚的精神境界。
在个⼈道德修养上，⾏为习惯上，有着⽐从事其他职业的⼈更⾼的要求，打铁还得⾃⾝硬。
罗曼罗兰曾经说过：要播撒阳光到别⼈⼼⾥，总得⾃⼰⼼中先有。
⼀、⼯作兢兢业业 备好每⼀节课，上好每⼀堂课，批好每⼀份作业，教育好每⼀个学⽣!作为⾃⼰每天⼯作的信条。
平⽇⾥我不肯错过每⼀次听课学习的机会，不管是哪个级别的课，我都会⽤⼼听，⽤⼼琢磨，取之精华，摒弃糟粕，消化、应⽤在⾃⼰的课堂上。
《扎根山区优秀教师事迹材料》精选.docx
《扎根山区优秀教师事迹材料》精选能够在山区小学等贫苦地区扎根教学，不怕辛苦，这样的精神是值得鼓励的，当代正需要这种无私的精神，下面我们一起来看看扎根山区教师事迹材料吧。
篇一：扎根山村无怨无悔黑龙江省虎林市东方红镇中学孙凤杰“走教育耕耘之路，洒尽青春无悔”这就是我从教 18 年来，一直信守的诺言，也是我多年来一直努力践行的誓言。
18 年，我担任多年班主任工作，一直工作在教育教学第一线，把自己的青春热血，化成了和暖的春风细雨，滋润了山区孩子幼小的心田，为我所热爱的这片热土，做出了自己应有的贡献，我无怨无悔。
我从 1993 年从牡丹江师范学校毕业，期间参加了全国自学考试，获得了汉语言文学本科的学历。
一、铸高尚师德，树人格丰碑18年前，我带着多年梦寐以求的夙愿，怀着一颗即将当上一名光荣的人民教师的激动的心，来到东方红这片热土上。
可是满腔的热忱被无情的现实击得粉碎，学校恶劣的工作环境比想象中还要糟糕得很多。
所谓的学校，是由几间四处透风的小平房组成的，而且道路崎岖，地处偏远山区。
夏天车子过去，我们戏称是“烟雾弹”扫过，全是尘土；雨天就深一脚浅一脚淌着骑，一不小心就会摔倒。
我在怀孕期间，有一次从贮木场大桥边上摔下来掉沟里，一起来活动一下还行，能动。
过后都挺后怕，处在艰苦环境中，孩子也抗摔打。
等到到了学校，外面下大雨，教室里面下小雨。
两个班级中间是安炉筒留下的洞，这个班讲课相邻班听得非常清楚，就和复式班一样。
冬天老师上课不敢脱大衣，写教案都要戴手套，还要靠在火墙上，有时挤在班级火炉旁温暖。
遇到班级炉子不好烧，学生拿的引火柴湿，那整个教室全是烟，连着邻居班也是烟。
痛苦的磨练，铸就我坚韧的性格，给我战胜困难的勇气，给了我辛勤工作，任劳任怨，不畏艰难困苦的良好心理品质。
使我从教 18 年以来，在工作中不断战胜困难，勇于开拓，大胆创新，经得起各种困难和挫折的考验，成为了一名人民信得过的优秀教师，至今我无怨无悔。
马克思曾经说过，人活着要有点精神追求，我始终信奉这句名言。
扎根山区教育事业教师典型事迹材料
平凡中彰显伟大点滴中凸显品质
--------记王寨中学宇文宏教师典型事迹材料
宇文宏，一九八0年九月从当时的**师范毕业后回到了母校------王寨中学任教。
34年来他一直扎根于山区教育事业，一直奋斗在教学第一线，为山区的教育事业贡献者自己的毕生精力，献出了宝贵的青春。
他热爱山区教育，一直把教学工作搞得扎扎实实，培养出了一批批优秀人才，如今学生们已奔赴在祖国的各条战线上。
他一直任劳任怨，不计较个人得失，多次把荣誉让给了其他人。
在平时工作中，听从领导安排，学校叫干啥就干啥，学校缺那门课教师就代那门课，是一个多面手，让领导放心的教师，经常积极为学校出谋划策，给学校领导当参谋，可以这样说，王寨中学的教学成绩十几年来在全县中一直位于中上游，取得这样骄人的成绩也有他的一份辛劳，在平凡的岗位上作出了不平凡的业绩。
2003年8月，他的妻子由于车祸，右小腿被截肢，成了残疾人，行走很不方便，这样学校的教学，自己家里的大大小小事情都落在了他一个人身上，他忙里又忙外，有时可以说真是累得要命，但也没有耽误了教学工作，教学成绩仍保持了位居全县的上游水平。
2009年4月他的母亲患了不治之症，已经进入弥留之际，但他仍然一心扑在教学工作中，以致母亲离世时呼唤他的名字他也没有听到。
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优秀教师个人先进事迹材料扎根山区育
新苗
曾少平，男，海南五指山市第二中学特级教师。
汉族，党员，47岁，教龄24年。
XX年全国模范教师候选人，1998年全国优秀教师。
简要事迹如下：从事体育教学24年，全国优秀体育教师。
全身心投入工作，经常超负荷工作，但从不叫一声苦，不计得失。
在教学上积极钻研，不断改进教学方法，激发学生的兴趣。
在田径队训练工作中，制定了一套科学而严格的训练管理办法。
所带田径队获省级比赛90多枚金牌，全国少年、中学生田径赛4枚金牌，亚洲铁人三项赛1枚金牌等等，为高校和省专业队输送了近百名体育人才，为山区教育事业呕心沥血，作出了显著成绩。
我在海南第二中学从事体育教学工作，至今己有二十四年了。
在体育教学这个平凡而艰苦的工作岗位上，我勤勤恳恳地工作，为山区教育事业呕心沥血，取得了一定的成绩。
我多次被评为学校的先进教师；1986年被评为广东省传统项目学校优秀工作者。
1987年评为全国体育传统项目学校优秀工作者；1989年9月被评为海南省优秀教师；1992年9月被评为全国优秀体育教师，同年被评为海南省优秀体育教师；1995年12月被评为中学高级体育教师；1996年被评为海南省先进教练员；1997年被评为全国体育传统项目先进工作者；1998年被评为全国优秀教师；XX年获国家级体育骨干教师合格证书；XX
年被评为省贯彻《学校体育工作条例》先进个人；XX年12月被海南省人民政府授予海南省中学特级教师称号。
爱岗敬业无怨无悔1981年，我大学毕业分配到广东省海南黎族苗族自治州中学（现为海南二中）任教，当时，学校体育基础设施相当落后，体育教学、训练工作十分艰苦，但我积极工作，不久，因教学工作出色被学校任命为体育教研组组长。
我多次主动向校领导提出抓好学校体育工作的建议，制订了提高学生身体素质和提高学校运动技术水平的措施。
还组织起了学校田径队、篮球队和排球队等，并定期进行训练。
使我校体育教学工作开始出现新的局面。
后来，我又取得学校领导的支持，组织全校师生，发扬艰苦创业精神，先后建起了3个水泥篮球场，4个排球场，1个足球场；还亲自动手，修置了单杠、双杠等一批体育器材，基本上满足学校体育教学和体育活动的需要，为学校节约费用几万元。
长期以来，我一扑在教育事业上，有一次，孩子生病住院，但由于刚好碰上省教育厅到我校检查工作，抽不开身去探视，爱人很生气，责问我“还要不要这个家”，我心平气和地解释，才打消了爱人的怨气。
每六十多个小时的工作量，压在我的身上。
白大教学、抓训练，晚上学习、备课，我从来没有叫过一声苦、一声累，只是任劳任怨地工作；也没有请过一天病事假。
连父亲病故，我都没有误过课，办完丧事，就匆忙赶回校，到课堂中去了。
我的行为，有人不解，有人
责难，但爱事业是必须有所付出的，我无怨无悔。
真抓实干教书育人为了上好课，提高教学的实效性，我认真钻研教材；并根据教学大纲，学生的身体情况、气候条件和场地器材等，编好教学工作计划。
在教学中，我充分发挥教师的主导作用和学生的主体作用，给学生传授技术动作时，动作示范力求准确；讲解动作要领时，做到语言简练，通俗易懂。
我还根据学生不同的特点和身体情况，因材施教，注意提高学生上课的兴趣，调动他们的积极性和主动性。
为了更好地提高教学水平，增强学生的体质，做到教学相长。
我经常深入到学生当中，听取他们对我教学工作的意见和要求，根据学生的意见和要求，不断改进自己的教学方法。
同时，我和学校密切配合，在评选“三好学生”时，严格把关，成绩不及格的学生，一概不能评为“三好学生”。
200届有一位毕业生学生叫李明栋，高一年级时，文化成绩很好，但忽视体育锻炼，我鼓励并带动他积极参加锻炼。
经过半年的努力，李朝弟同学的身体素质和体育成绩都得到大幅度的提高，并连续三年都被评为“三好学生”他以优异的成绩考上大学。
后来，他给我来信说：“感谢老师给我一副好身体，使我一生受益无穷。
”为了培养更多的体育人才，提高田径队的水平。
在训练中，我以身作则，科学管理，从高从严从难要求学生。
注重因材施教，重视基本功的训练，扎扎实实打好基础。
黎族学生王韩，有一定的长跑基础。
我给他制定了
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一系列的训练计划，加强速度、耐力和身体素质的训练。
经过一年多的苦练，王韩同学的长跑成绩有了大幅度的提高。
1988年12月，王韩同学参加海南省第一届中学生田径运动会，荣获1500米和5000米跑第一名，并打破海南省1500米跑纪录；1989年2月，在海南国际10公里公路跑比赛中，王韩同学获第六名，他是我省唯一进人前6名的选手。
XX届毕业生陈秋秀，体质弱，怕吃苦，面对艰苦的训练，曾想退队，我找她谈心，分析了她的优点，鼓励她上进、敢于克服困难，并结合她的身体实际，科学地制定一套合理的训练方法。
她持之以恒，积极训练，XX年8月，在全国中学生田径运动会上，陈秋秀同学荣获300米栏第一名。
田径队在我科学的训练和精心指导下，技术水平有了明显的提高。
93年8月，李文乔荣获全国少年分龄赛1500米金牌和800米银牌，12月28日参加亚洲铁人三项赛，又获优秀青年组银牌；97年8月陈莉同学参加全国少年田径分龄赛获80米栏、200米、三项素质三枚金牌；二十四年来，我所抓的校田径队，荣获省级比赛100多[1] [2] 下一页。