2017-2018学年度第一学期 初中英语教研组工作总结
2017-2018学年度第一学期
初中英语教研组工作总结
随着新课程改革的全面推进，学校办学水平的不断提升，我们初中英语教研组作为学校的基层组织，得到了学校领导的高度重视和大力支持。
本学期我组全面贯彻学校精神和任务，认真学习新的教学大纲，有计划、有目的地开展英语教研活动，充分调动每位教师的积极性，转变教育教学观念，努力提高英语教学成绩。
现就本组的工作做以下总结。
一．抓好教学业务工作提高教师的专业素质
1．努力学习，提升业务水平。
组织教师进行了英语教学经验交流会，各位老师毫不保留的交流了自己成功的教学经验。
2．加强备课的规范性，集体备课与个人备课相结合。
备课是上好一节课的关键和前提。
备课时明确每单元教学内容的重点、难点、疑点，基本习题，参考教法等。
鼓励教师制作课件，利用多媒体进行辅助教学。
充分发挥所有优质资源的力量，做到了教学资源共享。
3．组织示范课、公开课，开展听课、评课和观看优质课等活动。
二、坚持教学常规，规范课堂教学工作。
全组教师认真钻研教材，在教学中根据各班学生的实际情况，适时适事调整，结合班级学生英语学习的特点，灵活教学。
三、强化评课制度，提高教研气氛。
本学期公开课组织有序，效果良好，起到了交流与学习的作用，同时也起到了示范作用。
各授课教师与组内其他教师就讲授课程的设计、过程和效果进行探讨和交流。
老师们都能够积极发言，针对公开课中所出现的亮点和不足发表了自己的看法。
经过坚持，我组所有老师都能够从评课的过程中发现别人的长处，弥补自己的不足，进一步调动了教师互评的积极性，提高了教师评课水平，增强教研气氛。
四、走出去，拿回来，教学交流和学习迈出了一大步。
本学期，在学校领导的关心指导下，英语教师被派赴常平振兴中学学习，并参加了振兴中学与本校期末复习备考研讨交流活动，从中收益颇多。
总之，初中英语教研组的工作虽然做了一些工作，但是，还存在一些不足。
一是教学研究流于形式。
二是课堂教学模式不够灵活，没有真正地彻底地调动学生的主动性。
三是个别老师的业务水平和管理能力还有待于提高。
今后的努力方向是：探索出一条适合我校学生学情，能有效地提高教育教学质量的英语教学路子，这就要求我们英语教师必须加强自身学习，提高业务水平和驾驭课堂的能力，进一步更新教育教学观念，以全新的教育理念投入到英语教学研究中来。
我们将不断总结经验，改进教研组工作中存在的不足，解决已发现的问题和不足，我们决心再接再厉，努力工作，不断开拓进取，把英语教学工作提高到一个新的层次。
2018年1月16日。
初中部上册英语教研总结(3篇)
第1篇一、背景随着我国教育事业的发展，英语作为一门国际通用语言，越来越受到重视。
为了提高初中英语教学质量，本学期，我校初中部英语教研组在教研室的指导下，积极开展了一系列教学研究活动。
现将本学期英语教研工作总结如下：二、教研目标1. 提高英语教师的专业素养，促进教师队伍的稳定发展。
2. 提升英语教学质量，提高学生的学习兴趣。
3. 优化教学方法，培养学生的英语综合运用能力。
4. 加强学科间的交流与合作，推动英语教学的创新发展。
三、教研活动1. 开展集体备课活动本学期，英语教研组共开展了8次集体备课活动。
活动中，教师们针对教材内容、教学方法、教学进度等方面进行了深入探讨，形成了统一的教学思路和教学方案。
通过集体备课，教师们相互借鉴、取长补短，提高了备课质量。
2. 开展教学观摩活动为了促进教师之间的交流与合作，本学期共组织了4次教学观摩活动。
活动中，教师们观摩了优秀教师的课堂教学，学习他们的教学方法和教学技巧。
观摩课后，教师们进行了热烈的讨论，分享了彼此的教学心得。
3. 开展教学研讨活动本学期，英语教研组共开展了6次教学研讨活动。
活动中，教师们针对教学中的热点、难点问题进行了深入探讨，提出了切实可行的解决方案。
通过研讨，教师们对教材、教学方法、教学评价等方面有了更深入的认识。
4. 开展课题研究活动本学期，英语教研组申报了1个市级课题，并开展了相关研究活动。
课题组成员通过查阅文献、课堂实践、数据分析等方法，对课题进行了深入研究。
目前，课题研究已取得阶段性成果。
5. 开展教师培训活动为了提高教师的专业素养，本学期共组织了2次教师培训活动。
培训内容涵盖了教学方法、教学技巧、课程资源等方面。
通过培训，教师们拓宽了视野，提升了教学能力。
四、教研成果1. 教学质量稳步提升本学期，我校初中英语成绩在全市名列前茅，学生英语素养得到了明显提高。
2. 教师队伍素质不断提高通过教研活动，教师们的专业素养、教学水平得到了全面提升。
初中英语教研总结上学期(3篇)
第1篇一、前言随着新课程改革的不断深入，英语作为一门重要的学科，在初中教育中扮演着越来越重要的角色。
为了提高英语教学质量，本学期我们英语教研组全体成员团结协作，积极开展了一系列教研活动，现将本学期教研工作总结如下：二、教研活动开展情况1. 加强理论学习，提高教师素养本学期，我们组织了多次理论学习活动，包括新课程标准解读、教学设计理论、教学方法研究等。
通过学习，教师们对英语教学有了更深入的理解，提高了自身的教育教学素养。
2. 开展集体备课，优化教学设计为了提高课堂教学质量，我们教研组定期开展集体备课活动。
在活动中，教师们共同研讨教材，分析学情，制定教学目标，优化教学设计。
通过集体备课，我们形成了一系列符合学情的教学方案，为课堂教学提供了有力保障。
3. 举办教学观摩课，促进教师成长本学期，我们组织了多次教学观摩课活动。
在活动中，教师们展示了自己的教学风采，互相学习，取长补短。
观摩课后，教研组组织教师进行评课，针对教学中的亮点和不足进行深入剖析，有助于教师们不断提高教学水平。
4. 开展课题研究，提升教研成果本学期，我们教研组申报了市级课题《初中英语课堂教学中情境创设的研究》。
在课题研究过程中，教师们积极参与，分工合作，共同探讨情境创设在英语课堂教学中的应用策略。
经过努力，课题研究取得了一定的成果。
5. 加强家校沟通，营造良好学习氛围为了提高学生的学习兴趣，我们教研组积极开展家校沟通活动。
通过家长会、家访等形式，了解学生在家的学习情况，与家长共同探讨教育方法，营造良好的学习氛围。
三、教研成果1. 教师教学水平得到提高通过本学期的教研活动，教师们的教育教学理念得到更新，教学水平得到了显著提高。
在市级、区级各类教学比赛中，我校英语教师取得了优异成绩。
2. 学生英语成绩稳步提升在本次期中、期末考试中，我校英语成绩取得了较好的成绩。
学生们的英语听说读写能力得到了全面发展。
3. 教研成果丰硕本学期，我们教研组申报的市级课题《初中英语课堂教学中情境创设的研究》顺利结题，并取得了良好的社会效益。
2018学年第一学期中学英语组教研活动总结
---------------------------------------------------------------范文最新推荐------------------------------------------------------ 2018学年第一学期中学英语组教研活动总结本学期英语组在学校的正确领导下，以区发展中心、学校工作计划为指导，围绕进一步提高教育教学质量和效率为中心，以提高教师的业务水平和专业化发展及学生的英语素养为重点，再加上校优秀的教研组的评选制度的引进促进了全体英语老师的积极参与，我们组呈现新景象，特别是英语老师们多次撰写的通讯绝对能反映了英语组的积极性，现将本学期的工作做如下总结与反思。
1、教研组建设开学初根据学校的工作计划，结合本组的特点，经过全组教师的热烈讨论，制定了工作目标和具体计划，有定期的教研活动制度、备课制度、教研组活动记录。
组内教研气氛浓厚，教师有较强的教科研意识，积极参加各种教科研活动，自觉学习教育教学理论。
本学期，我们组共展开了八次教研活动，开出了四节有质量的公开课。
开课老师分别为董赛赛，郑瑞艳，陈飞珍，陈南星教师，课程都能体现以生为本的学本课堂。
教师听课都在10节以上。
全组教师团结协作凝聚力强，有良好的师德师风。
2、教师积极参加各项业务比赛，进行自我提升学校以及区级不断地组织本组教师参与各级各类培训活动，如区8学时培训、90学时培训，信息提升工程理论学习，从而更新了知识，提高了专业素养，从而更新了全组老师的教学的理念和动态，提高了1 / 7全组老师的教育教学能力。
鼓励本组教师积极参与教师相关的业务评比活动。
本学期，陈飞珍老师和何善琼老师的案例参赛，及董赛赛老师和陈飞珍老师参赛区英语优质课评比，我们教研组的老师全力投入到磨课的过程中，有力支持教研组成为每一位比赛的老师的。
其中董赛赛获得区优质课比赛二等奖，陈飞珍老师获区三等奖。
我组积极响应学校的号召，走出去学习，8位老师前往宁波蛟川中学专门学习阅读教学深层问题的设计为主题的课堂教学，受益匪浅。
2017——2018学年英语上学期教研组工作总结
2017——2018学年英语上学期教研组工作总结梁北镇中心学校贾晓红2018年1月2017——2018学年英语上学期教研组工作总结时间的车轮不停地转，转眼间，一期的工作又近尾声。
在学校领导的关心，我们全组教师努力、踏实地工作着，默默地耕耘着。
加强教学管理，优化课堂教学。
总结本学期外语教研组的工作，我们一直朝着以下几个方面努力，并取得了一定的成绩。
但也有一些值得思考的、改进的地方，现总结如下：一、强化观念更新，创新英语教学英语新课程标准对英语学科的发展提出了新的要求，这就要求我们要认真学习理论，更新教学观念和知识结构，提高自身的综合素质，才能符合时代潮流的发展要求。
在教学中，我们要求每位教师努力做到"三创新"-- 创新课堂教学设计，主要以学生的发展为本;创新教学方法，使教学活动由"教"向"学"转变，真正提高45分钟的课堂教学效率;创新教学手段，运用现代化教学技术和远程教育资源是创新外语教学的重要途径。
二、抓好教研组业务工作，促进教师专业化发展1、组织校内公开课，开展听课、评课活动。
本学期安排了全组九位教师上公开课。
当然，因为时间、精力的因素并不是每一位上公开课教师都要以说课的形式，结合教学理论，讲述教学流程安排的理由和想法，而是抽出典型性课进行说课及评课；全体教师都参与评课并由一位组长主评。
教研组还组织教师集中办公室利用因特网学习先进的教学经验，并结合本校本班的实际情况提出自己的教学调整方案。
2、抓好教研组活动这个主阵地，向45分钟要质量课堂教学是学校教学工作的中心，也是教研活动的重要环节。
教研活动的主要方向就是提高课堂教学的水平和教学质量。
因此，英语课堂教学在教研活动中占有重要的地位。
本学期我们每周四下午第八节课定为组教研活动。
每周都有详细的活动安排，本学期每位老师都开展了公开课，针对课堂教学中出现的情况，提炼共性问题进行研讨，进一步明确了对策建议，使广大英语教师对一些问题有了清晰的认识。
第一学期中学英语组教研活动总结（通用5篇）
第一学期中学英语组教研活动总结第一学期中学英语组教研活动总结（通用5篇）不知不觉中一个丰富多彩的活动结束了，我们会积累一些相应的经验，是时候静下心来好好写写活动总结了。
你想知道活动总结怎么写吗？下面是小编收集整理的第一学期中学英语组教研活动总结（通用5篇），希望对大家有所帮助。
第一学期中学英语组教研活动总结1新课程改革实验已在我区进行了五年，在教研室指导下，我组成员积极响应号召，全面实施推进素质教育，大力进行课程改革研究。
我组成员结合农村实际，积极转变教育观念、不断的研究教材教法、不断改进教学方法、不断提高自身素质。
我们以优化课堂教学为中心，提高学科教学质量为前提，为促进教师的专业化发展为目标，本组教师在06年春做了以下几件工作：（一）对新课程的理念、新课程标准和《Goforit》教材的研究我组成员以《新课程标准》为指导，认真分析研究《Goforit》教材。
以新教材为载体，研究教学内容、教学理念的变化和要求。
通过研究从而较好地把握新课程标准的教学要求。
梁艳老师对《Goforit》教材九年级，余芳容老师对《Goforit》教材七年级Unit5进行了细致全面的分析并形成了书面材料。
（二）对本校学生现状的调查研究教师主导、学生才是教育活动的主体。
教育不能脱离学生的实际。
我们在开学初对自己所教班级的同学进行了全面的摸底分析。
我校为城市远郊，父母多在外打工，学生多为单亲、留守形，大多学生缺乏家庭关爱、指导。
我组成员常给同学情感方面的关心。
在课堂教学中从着重考虑教师“怎样教”转变到“教什么”同时关注学生“怎样学”，争取在学习策略与方法方面给予学生有效的指导。
（三）努力创造条件，为教师专业发展搭建平台教师应不断更新知识结构，适应现代社会发展对英语课程的要求，不断对自己的教学行为进行反思，努力使自己成为具有创新精神的研究型教师。
在新课程改革实验中，我们教研组努力创造条件为教师专业发展搭建平台。
积极鼓励支持本组教师参加各级各类教研活动，在活动过程中相互帮助、群策群力。
初中英语教研组总结(4篇)
初中英语教研组总结转眼间一个学期又结束了，本组8位教师兢兢业业地完成了各项任务，现将本学期的具体工作总结如下：一、积极学习，团结协作1、加强理论学习，不断更新教学观念学期一开始，全组教师都能认真学习小学英语英语新课程标准。
教研组及时制定了科学合理的工作计划、教学进度，并在实际工作中有计划有步骤地得到贯彻和落实。
经常进行书本教育理念的学习，交流心得，更新教育教学观念、完善自身知识结构，并用以指导教学实践。
2、实地观摩，理论学习和实践相结合本学期，我们组先后参加了县六年级“基于单元话题的复习教学”研讨会、县小学英语“基于单元整体设计的小学英语教学专题研修”90学时培训的公开课观摩和研讨活动、温州市实验小学中通校区举办的“基于核心素养的小学英语教学研究”活动，从这些活动中汲取经验，并落实于自己的课堂教学。
二、落实常规，狠抓质量认真落实常规教学各项任务，经常以级段为单位进行集体备课和理论学习活动，落实重点和难点，统一进度和内容，写好教案，同时分析反馈学生的课堂实际情况,充分发挥英语课学科的特点。
本学期我组教师继续围绕“教学质量”这条生命线，狠抓课堂教学，加大对差生的辅导力度，做到定时、定量、定效、定对象，使补差工作不流于形式，真正使差生多学一点，多掌握一点，缩小与其他学生的差距，提高整体水平。
为了能更好地提高英语教学质量，我组能针对学生在英语学习过程中存在的实际情况，及时地进行补差补缺，做到把握教材和教学目标的统一，发现问题及时补救，最终使全体学生达到课标所规定的要求，努力做到课课通、单元清，为提高教学质量提供保障。
三、积极开展学生活动，开发拓展课外学习资源1、为提高我校学生学习英语的积极性，提升学生的英语素养，各级段开展了“英语节”系列比赛，如三四年级举行了英语书写比赛，五年级举行了英语手抄报比赛。
2、积极推进课外阅读，尤其是三年级做得特别好，任课老师能够实时跟踪学生的阅读进度和质量，反馈良好。
四、推动“以作业撬动教与学方式的改革”各级段围绕“以作业撬动教与学方式的改革”的理念，积极探索，开展系列个性化作业的设计和实施，并及时跟踪反馈，取得了一定成效。
2018初中英语第一学期上学期教研组工作总结31
初中英语教研组工作总结本学期我们英语教研组以学校和教务处的工作计划为指导,制定了务实的学期工作计划。
活动内容紧密围绕教育教学的重点、难点展开,包括理论学习、经验交流、课题研究、听课评课、质量分析等。
具体实施工作如下:教学工作:我校的英语教师队伍这两年出现了状况,，两位老教师因身体原因，经常请假，新教师没有及时到位，所有教学任务就落在了剩下的三位老师肩上。
尽管如此，在教学工作中都抱着勤勤恳恳,兢兢业业的工作态度,平时能积极参加教务处的教研活动,虚心学习别的学校的老师学习先进的教学模式和经验,并在实际教学中贯穿和渗透。
在教学上力求精益求精,我们英语组的每一位老师都非常注重落实平时的每一堂英语教学课,在平时的教学工作中,全组教师能认真钻研教材,在教学中根据各班学生的实际情况,适当调整,使全体学生的英语水平达到大纲的要求。
在平时的课堂教学中非常注意强化学生英语"听、说、读、写"训练。
结合英语教学的特点,实施每周几次的早读制度,切实提高学生的阅读、会话能力。
在备课中,能严格按照教务处的要求,进行集体备课,做到清晰、规范,备过程、备方法、备教材、备学生,做到"心中有本"、"心中有生"。
坚持从学生对英语学习的实际出发,首先非常重视营造良好的英语学习环境,如:在每堂英语课前,坚持让学生朗读课文,来激起学生的学习兴趣。
在新授单词或句型时,尽量以直观的教具,肢体语言或多媒体进行演示,充分调动每一位学生学习的积极性。
课堂教学是教学工作的主阵地,提高课堂教学的高效性关系到学生学习成绩的好坏,学生负担轻重等诸多方面。
为此,我组教师积极学好教学理论,用理论指导实践,并注意吸收其他老师的宝贵经验,以切实提高自己的英语知识水平。
上课中,尽量用英语组织教学,并要求学生用英语进行简单的会话。
课后认真反思,及时总结得失,以利于以后的教学。
为了能更好地提高英语教学质量,我组能针对学生在英语学习过程中存在的实际情况,进行单元试卷、习题练习,及时地补差补缺,做到把握教材和教学目标的统一,发现问题及时补救。
2017-2018初中英语研修总结
2017-2018初中英语研修总结20**年秋季学期，英语研修小组在各级各部门的领导下，以创建高效课堂活动为载体，以教师专业成长为主线，以促进学生主动学习和健康发展为核心，以提高教学质量为目标，以课堂教学为中心，扎实开展校本研修工作，努力创建高效课堂。
同时认真开展课题研究，积极物化研究成果，现将本学期各项工作总结如下：一、加强学习，刻苦钻研，努力提升专业素养本学期开学初，我们认真学习了学校的教育教学工作计划，明确了本学期的各项工作任务和学习任务。
借助组内研修活动的平台，我们学习了《新课程标准》、评课议课知识等专业知识，也利用业余时间借阅教育名著进行阅读，并且做好读书笔记。
刻苦训练教学基本功，规范汉字书写能力，规范普通话的应用能力，努力学习现代教育信息技术，把计算机的应用当作一门必备的教育教学基本功，人人能熟练运用“班班通”上课。
认真研读专业杂志，台及教育博客上的文章，用心体验教育生活，积极撰写教育随笔、教育叙事、教育教学案例或论文，努力物化成果。
认真完成《教师专业成长报告册》的填写，完成的合格率在100%。
二、落实常规，扎实研修，积极创建高效课堂（一）集体备课，落到实处开学初，根据创建高效课堂的相关要求，我们确立了年级备课牵头人。
因每个年级只有一到两名英语教师，所以我们采取遇到问题随时研讨的办法。
在备课中，严格按照学校的要求，做到清晰、规范，备过程、备方法、备教材、备学生，做到“心中有本”、“心中有生”。
课堂教学中，用英语组织教学，通过创设合理的教学情景，引导学生在模拟或真实交际中理解、模仿和运用语言；充分运用实物、图片、手势、直观教具和表演等方法，生动活泼地进行外语教学。
加大信息技术辅助英语教学的力度。
课后认真反思，及时总结得失，以利于以后的教学。
集体备课，让我们每一个人都享受到了集体智慧，使教学更得心应手，为创建高效课堂提供了保障。
（二）主题研修，研有所获本学期，我们进行了新课标学习以及考试，评课议课理论知识学习，《长阳土家族自治县义务教育学校教学常规管理指导意见》的学习，通过理论的学习，提高了大家的认识，规范教育教学行为，提升理论研究的水平。
2017——2018学年八年级第一学期英语教学工作总结
2017——2018学年八年级第一学期英语教学工作总结梁北镇中心学校八四班贾晓红2018年1月2017——2018学年八年级第一学期英语教学工作总结本学年，在学校领导的安排下，我担任八年级四班的英语教学工作，在这个学年的教学工作中,感慨万千，这其中有苦有乐，有辛酸也有喜悦，我觉得自己是过得紧张又忙碌，愉快又充实。
现对一学年以来在教学工作中的各个方面作一个总结：1、学习先进的教育理念，结合教学工作，总结、归纳和提升教学经验。
掌握自己所任学科的专业特点，善于思考，养成多思多想多写的习惯，形成自己的教学风格。
2、备课时认真钻研教材、教参,学习好大纲,虚心向初中组老师学习、请教。
重视资料的积累，经验的总结，反思教学过程中的不足，多听课，学习经验丰富的教师的教学经验，重视与学生的沟通。
3、认真做好学校各项日常教学常规工作，努力提高教育教学水平。
上课前都提前到班级做好准备,做好基本的准备工作,调整好状态。
课时认真讲课,力求抓住重点,突破难点,精讲精练。
运用多种教学方法,从学生的实际出发,注意调动学生学习的积极性和创造性思维,使学生有举一反三的能力,培养学生的学习兴趣,养成良好的学习习惯,如认真做笔记,课后多拓展知识面、阅读面等。
抓好教学质量，继续培养学生各方面的良好习惯。
4、更新教育观念，不断学习与反思，树立终身学习的理念。
勤动笔，勤动脑。
认真钻研本学科知识，同时不断拓宽自己的知识视野，增加自身的知识含量，并且做到持之以恒。
5、坚持单元检测等形成性评价制度。
每周对学生的学习情况做一次检测，及时了解学生的学习情况，不断调整教学思路，完善教学设计，改进教学方法，使课堂教学更有针对性和实效性。
同时也给学生检验自己努力成果的机会，让进步的同学体会到成就感，让落后的同学找出差距，感受压力。
由此在班里形成浓厚的学习氛围，培养学生健康向上的人格和竞争意识。
6、对后进生进行专门辅导，布置单独的作业，让他们在小进步、小转变中体味学习的快乐，树立学习的自信，尽快成长起来。
初中英语教研组工作总结
针对以上反思，我们将在下阶段工作中，积极调整和改进，以期提高初中英语教研组的工作质量和教学效果。
四、展望结语
展望未来，我们初中英语教研组将继续秉承“以人为本，追求卓越”的教育理念，针对本学期工作中的不足，积极改进，努力提升教学质量，为学生的全面发展贡献力量。
5. 教研组内部沟通不足：在部分工作中，教研组成员之间的沟通协作不够充分，导致工作效率降低，今后需加强内部沟通，提高团队协作能力。
6. 家校沟通方式单一：目前家校沟通主要依赖微信群等线上方式，缺乏面对面的深入交流，今后可尝试更多元化的沟通方式，提高家校沟通的实效性。
7. 教学资源利用率不高：虽然建立了教研组资源库，但部分优质资源未被充分利用，今后需加大对教学资源的宣传和推广力度，提高资源利用率。
2. 教师队伍建设不平衡：部分教师在专业成长方面进步较快，但仍有部分教师成长速度较慢，需要加大对这部分教师的关注和培养力度，实现全体教师的共同提升。
3. 学科竞赛参与度有待提高：虽然部分学生在英语竞赛中取得了优异成绩，但整体参与度不高，今后需鼓励更多学生积极参与，提升竞赛的普及率。
4. 课外活动组织与管理待优化：在课外活动的组织与管理方面，存在一定程度的不足，如活动时间安排、场地布置等，今后需加强这方面的工作，确保活动的顺利进行。
3. 教科研工作：鼓励教师参加各级各类课题研究，提升自身教科研能力。本学期，我们共有3项校级课题立项，2项市级课题顺利结题。
4. 教师队伍建设：积极组织教师参加业务培训和学术交流活动，提高教师的专业素养。此外，我们还邀请了专家进行讲座，为教师更多学习机会。