小学四年级作文《我学会了写毛笔字》600字(共10页PPT)
再见
第二组，
大拇指单独一组。
关键词：二年级,看到,学校,书
画展,哥哥,姐姐,毛笔字,作品,十分, 佩服,自己,一幅,于是,积极,要求, 妈妈,镇上,一位,有名气,书法,老师, 老师,写毛笔字,写毛笔字,握笔,姿 势,正确,第一,课时,老师,我们,学 习,握笔,右手,五指,分为,食指,中 指,第一组,无名指,小指,第二组,大 拇指,单独,一组。
小学四年级作文《我学会了写 毛笔字》
我想：只要我好好练习，一定会和哥
哥姐姐们写得一样棒！
关键词：只要,好好,练习,一定,
哥哥,姐姐,一样。
小学四年级作文《我学会了写 毛笔字》
婚姻的最大杀手不是外遇或出轨，而是一地 鸡毛的生活琐事。所以，平时的沟通很重要， 而吵架也是另类的沟通，正所谓吵吵闹闹一 辈子，不吵不闹难白首！
小学四年级作文《我学会了写 毛笔字》
本来就紧张的我变得更紧张了，一个 个“一”字仿佛一条条毛毛虫张着
嘴巴朝我大笑，我急得满头是汗。
老师看出了我的纠结，来到我身
边轻声辅导我，并告诉我：不要紧张， 慢慢来。我听了深吸一口气，调整好
心态 自己的
，按照老师的讲解慢
慢练习。
关键词：本来,紧张,变得,紧张,
一个个,仿佛,一条条,毛毛虫,嘴巴, 大笑,满头,老师,看出,纠结,来到, 身边,轻声,辅导,告诉,不要,紧张, 慢慢来,一口气,调整,自己,心态,按 照,老师,讲解,慢慢,练习。
便有了几分把握。于是便抓笔，蘸墨，
书写 开始准备
。本以为这一笔横
很容易写成，可没想到，写起来，手
中的笔却怎么也不听我的使唤，抖呀
抖的。写出来的“一”字也是歪歪扭
扭。
关键词：认真,老师,示范,心中,
几分,把握,于是,开始,准备,书写, 以为,一笔,容易,写成,没想到,起来, 手中,怎么,使唤,出来,歪歪扭扭。
小学四年级作文《我学会了写 毛笔字》
第一组的两指钩住毛笔，大拇
指按下去；第二组手指中，小
指附在无名指的指肚下部，辅助
无名指把笔往外推。握笔时掌心要握
古人 空，就像
说的：“令掌虚如
运笔 握卵”，这样便于
。我按照
老师 宋
说的去练习，不一会儿，
学会 就
了会正确握笔，这让我对
学写毛笔字信心倍增。
关键词：第一组,两指,钩住,毛
小学四年级作文
我学会了写毛笔字
600字
上二年级时，我看到学校书
画展板上哥哥姐姐们写的毛笔
作品 字
，十分佩服，自己也想写
妈 一幅。于是在我的积极要求下，
妈 书 让我跟镇上一位很有名气的
法老师宋老师学写毛笔字。
姿势 学写毛笔字握笔
很正确。
上第一课时，老师让我们先学习握笔：
右手的五指分为3组，食指和中
小指 指第一组，无名指和
笔,大拇指,下去,第二组,手指,小指, 无名指,指肚,下部,辅助,无名指,往 外,握笔,掌心,要握,古人,令掌虚如 握,这样,便于,运笔,按照,老师,练 习,不一会儿,学会,了会,正确,握笔, 写毛笔字,信心倍增。
小学四年级作文《我学会了写 毛笔字》
学会抓笔后，宋老师让我
们练习一个最简单的字——“一”。 我们兴奋而又好奇地围着老师看他给 我们示范，只见老师握好笔，左手垫
小学四年级作文ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ我学会了写 毛笔字》
运 渐渐地，我没有先前那么紧张，
笔也逐渐自如，手也不再乱抖，写
出来的“一”字比原来漂亮多了。
老师还表扬了我，说我写得不错！
听了老师的表扬，我心里可高兴了。 功夫不负有心人，经过长时间的
勤学苦练，如今我的毛笔字已经写得
很漂亮了。
关键词：渐渐,没有,先前,那么,
紧张,运笔,逐渐,自如,不再,出来, 原来,漂亮,老师,表扬,不错,老师, 表扬,心里,高兴,功夫不负有心人, 经过,长时间,勤学苦练,如今,毛笔 字,已经,很漂亮。
在右手下面，一边写一边小声
行笔 地念道：“顿笔，
，顿笔，
收笔。
关键词：学会,抓笔,老师,我们,
练习,一个,简单,我们,兴奋,好奇, 围着,老师,我们,示范,只见,老师, 左手,右手,下面,一边,一边,小声, 念道,顿笔,行笔,顿笔,收笔。
小学四年级作文《我学会了写 毛笔字》
老师 ”认真看完
的示范后，心中
我学会了写毛笔字
我学会了写毛笔字
以前写字时，我觉得我的字写的太不好看了。
妈妈说：字写的好看对以后学习很重要，你要不去学毛笔字吧？我说：好，我要像姐姐一样写字很好看。
我刚开始写时，写的字总是歪歪扭扭的。
第二次写时，妈妈说：你要看好老师写的字的位置和粗细。
我听了妈妈的话，照着老师的字一笔一画地写，可作文是我写的还是不够好。
妈妈又说：孩子，你已经有很大的进步了，只要认真努力，一定会越来越好的。
我说：嗯，我一定会写得更好的。
经过一个晚上又一个晚上的练习，我每一天都在进步。
我对妈妈说：妈妈，你说的对，只要认真书写，肯定可以写出好看的字。
就这样，我学会了写毛笔字。
我学会写毛笔字范文
我学会写毛笔字范文
《我学会写毛笔字》1
小时候，我就对毛笔字充满向往。
当我第一次拿起毛笔，它软软的，很难控制。
我跟着老师从简单的笔画练起，一横一竖，都要花费好多功夫。
开始的时候，我的手总是抖，写出来的笔画歪歪扭扭。
但我没有放弃，每天坚持练习。
慢慢地，我能写出漂亮的横和竖了，接着开始练习简单的字。
经过不断努力，我终于能完整地写出一幅作品。
看着自己写的毛笔字，心中满是自豪，我也明白了坚持就有收获的道理。
《我学会写毛笔字》2
我一直觉得毛笔字很神奇，当我真正开始学习时，才知道不容易。
毛笔在纸上的触感很特别，要写出好看的字，力度和角度都得拿捏好。
最初练习基本笔画，就像面对一道道难关。
可是，我不想轻易认输。
我在课余时间不停地练习，观察字帖上字的结构。
随着练习增多，我渐渐掌握了技巧，写出的字不再幼稚。
学会写毛笔字的过程，让我懂得了做任何事都要有耐心。
《我学会写毛笔字》3
学习写毛笔字是一段难忘的经历。
一开始，看着那柔软的毛笔和洁白的宣纸，我不知所措。
老师教我握笔姿势，我努力模仿。
练习笔画时，我总是写不好粗细变化。
然而，我对毛笔字的
热爱让我坚持下来。
我一遍遍地练，手上沾满了墨汁也不在意。
经过长时间的练习，我能写出有韵味的字了。
写毛笔字不仅让我多了一项技能，更培养了我的专注力和毅力，我为自己学会写毛笔字而骄傲。
我学会了写毛笔字小学作文
我学会了写毛笔字小学作文
每当我看到我的毛笔时，我就想起我刚学写毛笔字时的情景。
那时我刚上一年级，一天，妈妈笑着对我说：“海同，今天妈妈带你去学写毛笔字，好不好？”我一听，高兴得跳起来，可是我还不知道毛笔是什么样的呢！
到了老师的家里，老师就拿出毛笔给我看。
我一看，啊，这就是毛笔呀！只见它的上面是长长的竹子做的笔杆，下面是羊毛做的白色的笔尖，看起来就像一个感叹号。
老师先教我握笔，我怎么握也握不对。
这时老师告诉我，要用大拇指和中指握住笔杆，食指放到最上面，其它的手指依次往下排开。
我按照老师说的去做，还是不太像。
我又看看老师的手形，慢慢地去模仿，慢慢地移动手指，老师也在旁边不停地纠正，过了很久，我终于学会了握笔！接着，老师教我写字，我写得歪歪扭扭的，真难看，就像老鼠挖的一个个小洞和大洞，我难过地皱起了眉头。
老师笑着说：“因为你的手握得不直，手总是发抖，而且写得太快。
刚开始写毛笔字都是这样，不要紧张。
”我放松下来，按照老师说的.去做，右手握笔，手肘抬起来，左手按住纸，下笔以后用点力，慢慢写，果然，我能写了，我心里一阵高兴！虽然我写得不好，不过我很开心，因为我学会了写毛笔字了。
我想：以后我要努力学习写，毛笔字，争取当一个书法家。
我是从一年级开始写毛笔字的，到现在已经３年了，现在我已经非常喜欢写毛笔字了，而且写得很好了，如果你想学，就请我来当你的老师吧！
作者写的是一件亲身经历的事情，所以写得很具体，特别是学习握笔和学习写毛笔字的经过写得很详细，既有动作描写，又有心理活动的描写，很真实。
作文《我学会了写毛笔字》
我学会了写毛笔字篇一我学会了写毛笔字要说我啥时候学会写毛笔字，还真有点说不准。
反正不是一蹴而就，也不像电视剧里演的那样，大师一指点，立马龙飞凤舞。
我的毛笔字之路，啊，那叫一个坎坷，比我追剧追到凌晨三点还坎坷。
起初，纯粹是好奇心作祟。
小学三年级，班里有个小胖墩，字写得贼漂亮，那毛笔字，简直就是艺术品，跟我在作业本上歪歪扭扭的铅笔字，简直一个天上一个地下。
当时我就想着，哎，我也得试试，万一我也写出个啥名堂呢？于是，我缠着我妈给我报了个毛笔字班。
那老师，是个戴着眼镜，头发梳得一丝不苟的老太太，看起来挺严肃的，我当时还有点怵。
第一节课，老师发给我们一人一支毛笔，一盒墨汁，一张宣纸。
那毛笔啊，软乎乎的，握在手里比我的铅笔重多了，感觉像握着一只毛茸茸的小动物。
墨汁黑漆漆的，闻起来还有点怪味儿，我当时心里嘀咕着，这玩意儿能写出字来？老师先给我们讲解了握笔姿势，八个字：指实掌虚，腕灵活。
讲完后就开始示范了，她写了个“人”字，那笔锋，真是行云流水，我看得目瞪口呆。
轮到我们练习了，我拿着笔，小心翼翼地蘸了点墨汁，然后颤颤巍巍地写了个“人”字，写出来的字，那叫一个惨不忍睹，简直不像个人字，倒像是个被狗啃过的“人”字。
老师看着我的“杰作”，嘴角抽了抽，然后耐心地帮我纠正握笔姿势，反复讲解笔画的顺序和力度。
接下来的日子，我开始正式的“战斗”了。
练字的过程，简直可以用“痛并快乐着”来形容。
每天晚上写完作业，我都要练上半个小时的毛笔字，手腕酸痛是家常便饭，写出来的字也经常惨不忍睹，不是笔画歪了，就是墨迹晕开了。
有一次，我写“永”字，写到一半，墨汁突然没了，我急得直跺脚，宣纸上留下一个孤零零的“永”字左半部分，那场景，现在想起来都觉得好笑。
慢慢地，我开始掌握了一些技巧，写出的字也越来越像样了。
当然，跟老师写的相比，还是差了十万八千里，但是，至少不像以前那么丑了。
最让我记忆犹新的，是写“雨”字，起初写得像个“三”，后来在老师的指导下，学会了用点画出雨滴的感觉，那个“雨”字，写得还真有点像下雨了。
作文《我学会了写毛笔字》
我学会了写毛笔字篇一我学会了写毛笔字我小时候可讨厌写毛笔字了，那玩意儿看着就费劲，毛茸茸的笔，黑乎乎的墨水，感觉比写钢笔字难上十倍不止！记得第一次学写毛笔字，大概是我小学三年级吧，我妈硬是把我拉到她一个朋友家，那朋友是个退休老师，据说写得一手好字。
我当时心里一百个不愿意，想着怎么不去玩儿呢？！老师先教我握笔姿势，说什么“腕要平，指要松”，听得我云里雾里。
然后她给我示范写“一”，那笔在她手里就像个听话的小精灵，轻盈流畅地在宣纸上画出一道完美的直线。
轮到我了，我握着毛笔，感觉就像攥着一只肥皂，滑溜溜的，怎么也控制不住力道。
结果写出来的“一”歪七扭八，像条喝醉了酒的蚯蚓。
老师笑着说：“别紧张，慢慢来。
” 我心里想：慢慢来？这“一”我都写成这样了，后面还有更难的呢！接着是写“横”，结果我的横，一会儿长一会儿短，一会儿粗一会儿细，简直惨不忍睹。
写“竖”的时候，我更是控制不住笔尖，一会儿扎到纸上，一会儿飘到纸边，像个刚学会走路的小孩，跌跌撞撞。
那天，我写完一页“一横竖”，手指头都酸得不行，手上还沾满了墨水，像个小煤球似的。
我暗自下定决心：这破玩意儿，再也不学了！篇二我学会了写毛笔字但是，老妈她锲而不舍啊！她不光自己买了毛笔字帖，还给我买了各种毛笔，宣纸，墨汁，还偷偷报名了一个周末的毛笔字兴趣班。
我当时就崩溃了，这简直就像判了无期徒刑啊！不过，兴趣班的老师和老妈不一样，他讲课非常幽默。
他先给我们讲了毛笔字的历史，说毛笔字是中国文化的瑰宝，什么“颜柳欧赵”的，我当时一句都没听懂，只顾着看老师手里那支毛笔，感觉那笔在他手里就像变魔术一样。
他教我们写字的时候，还给我们讲了好多故事，比如王羲之练字的故事，说王羲之把水缸都磨破了，才练成了一手好字。
我当时听了，心里就有点惭愧，想着自己才写了几页就叫苦不迭。
老师还让我们仔细观察字的结构，笔画的粗细变化，运笔的轻重缓急。
我开始尝试着模仿老师的写法，慢慢地，我发现写毛笔字也不是那么难。
作文《我学会了写毛笔字》
我学会了写毛笔字篇一我学会了写毛笔字要说我啥时候开始练毛笔字的，那还真得追溯到我那二大爷家那口破旧的紫砂壶。
可不是，这紫砂壶啊，上面刻着几个歪歪扭扭的字，说是他爷爷当年请哪个大师刻的，反正我看就是个村头老李一手烂笔字。
我当时就寻思，这毛笔字啊，咋差距这么大呢？老李那字，跟鸡爪子似的，可大师的字，我虽然看不懂，但就是感觉不一样，倍儿有范儿！当时我就心里痒痒的，琢磨着，我也得练练这毛笔字，将来好歹能比老李强点儿。
然后我就买了文房四宝，那叫一个兴奋啊！毛笔软乎乎的，墨汁黑乎乎的，宣纸白花花的，砚台沉甸甸的，感觉自己瞬间就成了古代文人墨客，妥妥的才子一枚。
结果呢？第一笔下去，那叫一个惨不忍睹！跟老李的字有得一拼，甚至有过之而无不及！墨汁在纸上晕开，像一滩黑色的泥，我当时都想把这宣纸给撕了，重新换个职业算了。
写出来的字，笔画粗细不匀，简直就是大小便失禁的泼墨山水画。
我那个沮丧啊，感觉自己天赋异禀，注定与书法无缘啊！篇二我学会了写毛笔字不过，我这人吧，要是认输了，那才叫不甘心呢！我又开始在网上各种搜寻学习资料，什么笔法、墨法、章法，看得我头都大了，关键是，看完之后，还是写不好！后来我发现了一个宝藏视频，一个老先生在教写楷书，他写字的时候，那叫一个从容淡定，每一个笔画都写得那么到位，简直就是艺术！然后我照着他的视频一遍遍地临摹，那叫一个认真！一开始当然还是乱七八糟的，不过，慢慢地，我发现了一些规律，比如，起笔、行笔、收笔，这三要素得把握好，还有笔锋的控制，这简直就是个技术活！记得有一次，我写“永”字，写了半天，那个永字的横画，就是写不好，太粗了，太细了都不对劲，我那真是急得抓耳挠腮，恨不得把笔给吃了，最后，还是死磕了半天，终于写出了一个还算像样的“永”字，当时那个成就感啊，别提多爽了！就感觉自己打了一场胜仗，攻城掠地，夺取了书法王国的一座城池。
篇三我学会了写毛笔字我现在虽然还算不上书法高手，但至少比刚开始的时候强太多了，至少我写的字，别人能看懂了！前几天，我用毛笔给我的外甥女写了张贺卡，上面写着“生日快乐”，她拿到之后，那眼睛都笑眯成了一条缝，说我写的字比她幼儿园老师写的好看。
我学会了书法作文600字
我学会了书法作文600字篇1书法从小就与我结下了不解之缘。
小时候，或许是因为性格比较文静，我不喜欢热闹，也不喜欢与小朋友们玩，却喜欢捧着一本书，认真地翻阅，一坐就是几个钟头。
这一本本有趣的图书，使我接触到了博大精深的中华汉字，并对它们产生了浓厚的兴趣。
识字后，我便开始品味各大书法家的字贴，反复研磨，不断钻研，那一横一竖，一撇一捺，一挑一点，全都烂熟于心，成了我灵魂的一部分。
长大后，我开始学习真正的书法，由于之前的积累，我写出来的字端正大气，老师说我的字从字骨里透出了大方、正气，有着一种别样的美。
得到了这样的夸奖，我的心中自是欣喜万分，于是便更加努力刻苦地学习书法。
学习书法的累是我以前不曾想象得到的，这也让我产生了想要放弃的念头，特别是在寒风刺骨的冬天，练习书法时双手都被冻僵了，我只能不停揉搓，才得以继续练习。
每一次写完，我总是累得腰酸背痛。
这种辛苦与我想象中的生活简直大相径庭。
我想要的是一种舒适的生活，比如斜靠在沙发上，泡着脚，看着有趣的电影，嘴里叼着一根棒棒糖，手边还放着一杯热气腾腾的咖啡，或者是躲在被窝里看课外书。
一想到这种舒适的生活，我便会失去书写的动力。
每当这时，我总会看着墙上的奖状——那见证了我成长的书法史，于是，那个不图上进只图享乐的小人便会被打败。
是啊，没有人能随随便便成功，不经历风雨怎么见彩虹……时至今日，我已经可以写一手漂亮的好字，我的字时而飘逸灵动，时而行云流水，时而端庄大气，时而潇洒奔放……无论哪一种，在我眼里都是最美的。
在此，我可以自豪地告诉大家：我学会了书法。
篇2在一次偶然，然我和自己并不大喜欢的“书法”相遇了，并从此喜欢上了它。
那时候闲着无聊，随手打开了一个屏道，一个白衣青年引起了我的注意：有几张大号桌子并在一起，上面埔了一张大纸，正当我疑惑不解的时候，那位青年一只手挥起毛笔，另一只手提着长长的袖子，在纸上龙飞凤舞的画着什么，动作柔中带刚，刚中带柔，可谓是笔走龙蛇啊。
作文《我学会了写毛笔字》
我学会了写毛笔字篇一我学会了写毛笔字要说我啥时候开始练毛笔字，那可得追溯到我那“艺术细胞”爆棚的表姐。
她大学学美术，整天神神叨叨的，家里到处是画笔颜料，还有各种奇形怪状的毛笔。
有一次她回老家，闲着无聊就拉着我一起练毛笔字，说是陶冶情操，提升气质。
我当时心里想：切，陶冶情操？我看是折磨我吧！那支毛笔啊，比我平时用的签字笔粗大了不止一倍，黑乎乎的，毛茸茸的，握在手里感觉怪怪的，跟握着个小鸡毛掸子似的。
表姐先给我示范，只见她手腕一抖，笔尖在宣纸上飞舞，一会儿是苍劲有力的大字，一会儿又是娟秀婉约的小楷，那叫一个行云流水，潇洒飘逸。
我看得眼都直了，心想：这玩意儿，也太神奇了吧！轮到我上场了，我深吸一口气，学着表姐的样子，握笔，蘸墨，然后……宣纸上出现了一个歪歪扭扭的“一”字，像个虫子在地上爬。
接着是“二”字，更惨，像个被踩扁的豆芽菜。
我当时脸都绿了，这哪里是写字，分明是毁纸啊！表姐在一旁偷笑，还假惺惺地鼓励我说：“没事儿，慢慢来，熟能生巧嘛！” 熟能生巧？我练了半天，结果写出来的字就像一群没进化完全的史前生物，简直惨不忍睹。
我差点儿要放弃了，这太难了！篇二我学会了写毛笔字不过我这人吧，就是有点儿倔脾气，越难越想挑战。
第二天，我偷偷拿了表姐的毛笔和宣纸，又开始练字。
这次我吸取了教训，先练习握笔的姿势，然后练写简单的笔画，一撇一捺，一竖一横，反复练习，直到感觉有点儿像样了，才开始写简单的字。
我记得当时练的是“田”字格，为了写好这个简单的字，我大概写了……嗯，保守估计也得有上百遍吧！写到最后，我的手腕都酸了，手指也麻了，但是看着渐渐工整起来的“田”字，心里还是蛮有成就感的。
接下来，我开始临摹字帖，从最简单的楷书开始。
临摹的过程中，我发现写毛笔字不仅仅是简单的笔画组合，更重要的是掌握力度和节奏的控制。
用力过猛，字就会显得僵硬；用力不足，字就会显得无力。
而节奏的把握，则决定了字的流畅性和美感。
我试着模仿字帖中笔画的轻重缓急，一笔一划地练习，慢慢地，我写出来的字也越来越像样了。
小学三年级作文《我学会了毛笔字》350字(共7页PPT)
小学三年级作文《我学会了毛笔字》
开始练习握笔杆，老师说：
“大拇指和食指要夹住笔，
中指在大拇指的下面，无名指要在
350字
我学会了毛笔字
小学三年级作文
看着书房墙上的一张张奖
状，心里美滋滋的。想起一年前我
经历 练毛笔字的
，真觉得“功夫
不负有心人”啊！
一年前我看见老师毛笔字写
得那么好，觉得写毛笔字一定
很有趣，决定去练，当我刚刚开始练
铅 毛笔字时，心里非常激动，我想
笔字我都能写的那么好，毛笔字肯
定也不例外。
关键词：看着,书房,墙上,一张,
笔字并不是一件容易的事，必须
多加练习，原来老师写的好，
是因为坚持每天练习，我也要向老师
用心 多多学习，
写好每个字。
关键词：这次,经历,感到,写毛
笔字,不是,一件,容易,必须,多加练 习,原来,老师,是因为,坚持,每天, 练习,老师,多多,学习,用心,每个。
小学三年级作文《我学会了毛笔字》
世上所有美好的感情加在一起，也抵不上一 桩高尚的行动。
小指的上面。”“原来握毛笔握毛笔就费了 我九牛二虎之力。
关键词：开始,练习,笔杆,老师,
大拇指,食指,夹住,中指,大拇指,下 面,无名指,小指,上面,原来,毛笔, 铅笔,真是,一样,心里,暗暗,感叹, 练习,毛笔,九牛二虎之力。
小学三年级作文《我学会了毛笔字》
老师又让我写“一”，我想“一”
字，学前班就写过了，这有什么
我学会了写毛笔字作文(精选30篇)
我学会了写毛笔字作文（精选30篇）我学会了写毛笔字作文 1这天，妈妈带我去看书画展。
哇！墙上挂了琳琅满目的书画作品，令我惊叹不已。
从那以后，我下定决心，练好毛笔字。
回到家，我缠着妈妈要学毛笔字。
妈妈听了，笑着说：“好啊！好啊！”说完，立刻冲出家门，给我报了名。
第二天我来到了写字班，看着那些小朋友胸有成竹地拿着毛笔，不一会儿，一个个飘着墨香的大字就从笔下诞生了。
这么容易呀！我自信满满地想。
接着，老师教我拿毛笔，我很快就学会了。
然后，老师教我画圈。
可是，笔好像不在我手上似的，不听我的.使唤，一会儿粗，一会儿细，老师又教我写一横。
呀！原来一横有这么难，我写的横像一个歪歪扭扭的毛毛虫呈现在我眼前。
我有些灰心。
妈妈鼓舞我说：“不要气馁，坚持到底就是胜利。
加油！”从那以后，我每天勤练毛笔字，到了写字班后，认真听老师指点。
就这样，我的字越来越写得好看了。
我还在区里书法经赛得了一等奖呢！是的，只要勤学苦练，就能练出一身好功夫。
妈妈的教诲使我一生受用。
我学会了写毛笔字作文 2上二年级时，我看到学校书画展板上哥哥姐姐们写的毛笔字作品，十分佩服，自己也想写一幅。
于是在我的积极要求下，妈妈让我跟镇上一位很有名气的书法老师宋老师学写毛笔字。
学写毛笔字握笔姿势很正确。
上第一课时，老师让我们先学习握笔：右手的五指分为3组，食指和中指第一组，无名指和小指第二组，大拇指单独一组。
第一组的两指钩住毛笔，大拇指按下去；第二组手指中，小指附在无名指的指肚下部，辅助无名指把笔往外推。
握笔时掌心要握空，就像古人说的`：“令掌虚如握卵”，这样便于运笔。
我按照宋老师说的去练习，不一会儿，就学会了会正确握笔，这让我对学写毛笔字信心倍增。
学会抓笔后，宋老师让我们练习一个最简单的字“一”。
我们兴奋而又好奇地围着老师看他给我们示范，只见老师握好笔，左手垫在右手下面，一边写一边小声地念道：“顿笔，行笔，顿笔，收笔。
”认真看完老师的示范后，心中便有了几分把握。