百强重点名校高考备考_汉明帝尊师故事(完美整理版)
古代名人尊师小故事
古代名人尊师小故事古代名人尊师小故事都有哪些呢？我们不妨来参考下范文吧！以下是小编为您搜集整理提供到的古代名人尊师小故事内容，希望对您有所帮助！欢迎阅读参考学习！古代名人尊师小故事1抗金名将岳飞：尊敬师长终身思慕岳飞，中国历史上著名战略家、军事家、南宋抗金名将，他被誉为宋、辽、金、西夏时期最为杰出的军事统帅。
岳飞的老师名叫周侗，据说他的力气很大，可以拉开300斤的弓。
周侗去世后，每到初一、十五，岳飞一定会到老师的墓前祭拜，并且痛哭一番。
在痛哭后，必定会拿起老师所送的300斤的弓发出3支箭才回去。
他这份念念不忘师恩的真情，正是他日后精忠报国的忠心。
古代名人尊师小故事2唐太宗李世民：教子尊师传为佳话唐太宗李世民，唐朝第二位皇帝，是我国历史上一个少有的明君，开创了“贞观之治”的盛世。
李世民懂得国家要兴旺发达，长治久安，子女教育非常重要，认为教诫太子诸王是“当今日之急”。
因此，他给几个儿子选择的老师都是德高望重、学问渊博的人。
而且，一再告诫子女一定要尊重老师。
一次，太子的老师李纲因患脚疾不能行走。
怎么办呢?在封建社会，后宫森严，除了皇帝和他的后妃、子女可以坐轿外，其他官员不要说坐轿，就是出入也是诚惶诚恐。
唐太宗知道后竟特许李纲坐轿进宫讲学，并诏令皇太子亲自迎接老师。
后来，唐太宗又叫礼部尚书王圭当他第四个儿子魏王的老师。
有一天，他听到有人反映魏王对老师不尊敬，唐太宗十分生气，他当着王圭的面批评儿子说：“以后你每次见到王圭，如同见到我一样，应当尊敬，不得有半点放松。
”从此，魏王见到老师王圭，总是好好恭迎，听课也认真了。
由于唐太宗家教很严，他的几个儿子对老师都很尊敬，从不失礼。
唐太宗教子尊师也被后人传为佳话。
相关内容尊师重道的演讲稿尊敬的各位领导，各位老师，各位同学，大家晚上好！今天上台之前一直在纠结，究竟是说尊敬的各位领导、各位老师呢还是说尊敬的各位老师、各位领导。
领导说在前面吧，貌似就有那么一点点不符合主题，老师在前面吧貌似就不能体现出领导的地位。
明帝尊师的故事
明帝尊师的故事以下是 9 条明帝尊师的故事：1. 明帝小时候呀，那可真是对他的老师特别敬重。
有一次，老师生病了，明帝着急得不行，亲自跑去探望，还一直守在老师床边呢！这就好像我们对自己特别重要的朋友一样，满心挂念，不是吗？这种对老师的重视，让老师心里暖暖的。
2. 你知道吗，明帝每次见到老师，那都是恭恭敬敬的呀！有一回，老师在讲解知识的时候稍微顿了一下，明帝就特别关心地问是不是累了，还赶忙让老师休息一下。
这得多贴心呀，就跟我们关心自己家人似的！他真的是把老师当成特别重要的人呢。
3. 记得有一次，明帝在朝堂上和大臣们讨论事情，刚好提到了他的老师。
明帝那一脸的尊敬呀，让在场的大臣们都能深深感受到。
他回忆起和老师的点点滴滴，眼睛里都闪着光呢！这和我们说起自己崇拜的人时是不是很像？这就是明帝对老师的深厚情感呀。
4. 明帝对老师的尊敬那可是出了名的。
有一次，他要赏赐一些东西给老师，还亲自挑选，生怕有一点不合适。
这不就跟我们精心给好朋友准备礼物一样吗？他希望能把最好的给到老师，这份心意多难得呀！5. 曾经啊，明帝的老师遇到了一些困难。
明帝知道后，二话不说就去帮忙解决，而且还不停地安慰老师。
这就好像我们在朋友遇到难题时，全力以赴去帮助一样，明帝对老师的好真让人感动呀！6. 你能想象吗，明帝即使成为了皇帝，对老师依然毕恭毕敬。
有一回老师犯错了，旁边的人都说要严惩，可明帝坚决不同意，还说老师肯定有他的理由。
哇，这是多么深厚的信任和尊重呀，就像我们对自己深信不疑的长辈一样！7. 有次过节，明帝邀请老师一起庆祝，那种亲切的样子，让人感觉他们不像是君臣，更像是亲密的好友呢！明帝和老师一起欢笑，一起分享快乐，难道这不是最美的师生情吗？8. 明帝的老师去世的时候，明帝伤心极了。
他流着眼泪，亲自为老师举办葬礼，那悲痛的模样让人看着都心疼。
这可是真感情呀，就如同我们失去了最亲近的人一样！9. 想想看，明帝平时日理万机，可还是会抽出时间去看望老师，关心老师的生活。
汉明帝尊师文言文注释 汉明帝尊师文言文启示
汉明帝尊师文言文注释汉明帝尊师文言文启示第二章宋明儒学尊师重道典故一、汉儒：尊师有余，重道不足自孔子后，历经春秋、战国，至秦始皇一统天下。
在这二三百年里，儒学为天下所知，儒生被天下所敬，但儒家思想并没有得到贯彻实施。
秦尚法家，依法家兴起，以法家治国。
秦帝国的法律十分细密而严苛，这有利于推行各种巩固中央集权的措施，同时也给百姓带来了极大的苦难。
百姓对秦的严刑酷法怨声载道，而儒生们宣扬“仁政”，更照显了秦始皇的“不仁”，损害了统治者的利益。
于是，秦朝首开先例，实行了历史上最为臭名昭著的“焚书坑儒”。
很多儒家经典书籍被毁，众多儒生被坑杀。
秦始皇不仅“焚书坑儒”，还采纳丞相李斯的建议下达“挟书令”，凡藏有儒家书籍者皆治罪。
儒学遭到了毁灭性的打击。
当时，有一个儒生叫伏生，他是孔门弟子轌子贱后裔。
秦始皇“焚书坑儒”时，伏生是秦王朝博士顾问团成员。
他冒着生命危险，暗中将《尚书》藏在房屋墙壁的夹层内，逃过了焚烧之难。
随后秦末大乱，伏生离乡背井，到处漂泊。
直到汉初世事安定后，伏生才回到家中，取出《尚书》。
由于水浸虫蛀，百篇《尚书》大多被毁，只剩下二十九篇。
伏生把残存的《尚书》抄录整理，广招弟子进行传授。
“学者由是颇能言《尚书》，诸山东大师无不涉《尚书》以教矣。
”（《史记·儒林列传》）《尚书》亦称“《书经》”，是孔子“删诗书，定礼乐”之后成书的，原文一百篇，由孔子编纂并为之作序，是我国最早的散文总集。
它记载了春秋之前的上古历史，如尧、舜、禹的治国公文，以及夏、商、周三代官府处理国家大事的重要公务文书，这对研究上古文化、政治、历史意义非凡。
《尚书》是我们中华民族文明与文化的源泉，它每失传一篇，都是中华文明的巨大损失。
当时，若无伏生冒死拯救，《尚书》就可能如《乐经》一般遗失在历史的尘埃之中了；后来，若无伏生讲授，人们也很难领会其义。
正是“汉无伏生，则《尚书》不传；传而无伏生，亦不明其义”[1]。
汉朝初立，山河凋零，百废待兴。
《汉明帝尊师》阅读答案
《汉明帝尊师》阅读答案下面是作者为大家整理的《汉明帝尊师》阅读答案（共含8篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助您。
篇1：《汉明帝尊师》阅读答案上①自为太子受《尚书》于桓荣及即帝位犹尊荣以师礼。
尝幸②太常府，令荣坐东面，设几杖，会百官及荣门生数百人，上亲自执业③；诸生或避位发难④，上谦曰：“太师在是。
”既罢，悉以太官供具赐太常家。
荣每疾病，帝辄遣使者存问，太官、太医相望于道。
及笃，上疏谢恩，让还爵士⑤。
帝幸其家问起居⑥，入街，下车，拥经而前，抚荣垂涕，赐以床茵、帷帐、刀剑、衣被，良久乃去。
自是诸侯、将军、大夫问疾者，不敢复乘车到门，皆拜床下。
荣卒，帝亲自变服临丧送葬，赐冢茔于首山之阳。
子郁当嗣⑦，让其兄子泛；帝不许，郁乃受封，而悉以租入与之。
帝以郁为侍中。
【注释】①上：汉明帝刘庄。
②幸：驾幸，到。
③执业：听讲。
④避位发难：离开座位向皇帝提出疑难问题。
⑤爵士：爵位和封地。
⑥起居：此为病情。
⑦嗣：继承爵位。
阅读题目小题1：给文中画线部分断句，停顿处用“/”划出（限断三处）（3分）上自为太子受《尚书》于桓荣及即帝位犹尊荣以师礼。
小题2：选出下列各组句中加点词意义和用法相同的一项。
（）（3分）A．太官、太医相望于道渐闻水声潺潺而泻出于两峰之间者B．帝以郁为侍中策之不以其道C．良久乃去乃悟前狼假寐，盖以诱敌D．而悉以租入与之人不知而不愠小题3：阅读《送东阳马生序》选段，回答问题。
（3分）先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。
余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。
结合汉明帝和宋濂的`行为，说说古人在尊师方面哪些做法值得我们学习。
参考答案：小题1：上自为太子／受《尚书》于桓荣／及即帝位／犹尊荣以师礼。
小题2：C小题3：①不管地位有多么高，在老师面前始终保持谦虚的态度。
②一生之中都给予老师无微不至的关心③向老师请教时态度恭敬，礼节周到。
试题分析小题1：试题分析：文言句子的朗读节奏，可以根据句子有几层意思来划分，层与层之间划分；可以根据句子的结构来划分，一般来说，主谓之间要划分（有“之”取消句子独立性除外），长的短语，修饰限定部分与中心语之间要划可不划，多个修饰限定语之间不划。
汉明帝尊师阅读答案
汉明帝尊师阅读答案一、前言中国历史上，有很多有名的皇帝，其中包括了汉明帝。
汉明帝是汉朝中期的一个皇帝，他在位期间，改革帝国行政制度，消除了赋役制下的苛捐杂税，全面推行轻徭薄赋政策，疏解百姓负担，成为历代帝王中，备受尊崇的一位。
并且，汉明帝尊师重教，他常常把儒家经典《论语》奉为师范，颇具文化修养。
那么，汉明帝以怎样的方式阅读《论语》呢？下面就让我们来一起看看吧！二、汉明帝珍爱书籍汉明帝是一个文化素质很高的皇帝。
在他的治理时期，完善文化教育，修身养性被视为根本。
据记载，汉明帝身材魁梧，体格极佳，但他很少参加田猎和游猎等娱乐活动，却喜欢钻研经史子集。
汉明帝非常珍视书籍，这种态度甚至影响了他宫廷中的官员们。
他常告诉他的子孙曰：“仰天思文，据地思财。
”也就是说，仰望天空要学习知识，贪图地上的财富是没有出路的。
在汉明帝的支持下，钦定了七种刻式新字，开创了汉朝的印制业。
在文化环境的熏陶之下，汉明帝也非常注重教化百姓。
三、汉明帝的读书方式汉明帝尊师重教，热爱读书。
在处理事务之余，他常常抽出空闲时间阅读经典文献，提高自己的文化素养，更好地管理国家。
据史书记载，汉明帝常常认真地阅读儒家经典《论语》，并且总结出了一套自己的读书方法，称为“三观法”。
这种方法主要有三个步骤，即：对一段文章先读三次，带着三种不同的心情去读，从而得出全面的认识。
那么，汉明帝如何具体实行这种读书方法呢？1.第一观：真情读第一遍阅读，《论语》应该带着真情去读。
汉明帝在第一遍时所用的秘籍，就是真情读。
这里的真情，意味着完全理解论语中的言辞。
对于论语中的每一条经典语录，汉明帝都会一遍一遍地重复，直到完全理解其内涵和意义。
他会用心感悟，把其中的生动故事、感人笔墨、高妙哲理，全盘吸收纳于心中。
2.第二观：空心读当汉明帝读完第一遍后，会进行第二遍的阅读，那就是空心读。
一般来说，空心读的目的就是回溯自己对文章的理解，将自己的认识解构化，看看是不是有哪些地方理解偏颇或者是有误解的地方。
尊师故事
1932年5月，华沙镭研究所建成，居里夫人回到 祖国参加落成典礼。许多著名人物都簇拥在她的 周围。典礼将要开始的时候，居里夫人忽然从主 席台上跑下来，穿过捧着鲜花的人群，来到一位 坐在轮椅上的老年妇女面前，深情地亲吻了她的 双颊，亲自推着她走上了主席台。这位老年妇女 就是居里夫人小时候的老师。在场的人都被这动 人的情景所感动，热情地鼓掌，老人也流下了热 泪。
5.恭敬师傅天子善报
明朝时在四川灌县有一位银匠，名叫何云 发，他平日侍奉师傅非常恭敬诚恳。每次 若在道路上遇到师傅，他一定双手拱立， 诚心敬意地向师傅问好。不久他的家渐渐 地富有起来，但是结婚多年却一直没有子 女，有一天他妻子梦到神来托梦说：“你 命中本来注定没有子女，但因你的丈夫懂 得恭敬师傅，所以上天许你生个贵子。” 后来他们夫妇果真生了贵子，并得到这贵 子的孝顺供养，一生衣食丰厚。
更为感人的是，对于有缺点和错误的老师， 毛泽东也能正确对待，对当年的湖南一师 校长张干就是这样。
张干是毛泽东在湖南一师读书时的校长。由于他 维护旧的教育制度，引起学生不满，毛泽东带头 发起了“驱张运动”，使张干不得不离开了一师。 解放初期，毛泽东了解张干离开一师后，没有在 反动政府里做官，而是一直在学校教书，感到难 能可贵。在与朋友谈话时说，张干当时很年轻， 很有能力，完全可以往上爬。他不向上爬，而是 老老实实教书，这就说明他不错。后来，毛泽东 对张干从思想上和生活上都给予了热情的关怀和 帮助。
尊师故事
1.尊敬师长终身思慕
宋朝时，岳武穆王的老师周同的力气很大， 可以拉开三百斤的弓箭。当周同死了之后， 每到初一、十五，岳武穆王一定到老师的 墓前祭拜，并且痛哭一番。在痛哭后，必 定会拿起老师所送的三百斤的弓发出三支 箭才回去。他这份念念不忘师恩的真情， 正是他日后精忠报国的忠心。
尊师敬道的名人故事事例10篇
尊师敬道的名人故事事例10篇尊师敬道的名人故事事例（篇1）汉明帝刘庄，东汉第二位皇帝。
明帝在位期间，吏治非常清明，境内安定团结。
博士桓荣是汉明帝做太子时的老师，而明帝对老师一向非常的尊敬，后来他继位作了皇帝“犹尊桓荣以师礼”。
有一次，明帝到太常府去，在那里放了老师的桌椅，就请老师桓荣坐在东边的方位，又将文武百官都叫来，当场行师生之礼。
桓荣生病，明帝就派人专程慰问，甚至亲自登门看望，每次探望老师，明帝都是一进街口便下车步行前往，以表尊敬。
桓荣去世时，明帝还换了衣服，亲自临丧送葬，并将其子女作了妥善安排。
明帝能放下自己九尊之躯的至高身份来恭敬老师，可见他的用心与风范，值得大家学习。
尊师敬道的名人故事事例（篇2）公元前521年春，孔子得知他的学生宫敬叔奉鲁国国君之命，要前往周朝京都洛阳去朝拜天子，觉得这是个向周朝守藏史老子请教“礼制”学识的好机会，于是征得鲁昭公的同意后，与宫敬叔同行。
到达京都的第二天，孔子便徒步前往守藏史府去拜望老子。
正在书写《道德经》的老子听说誉满天下的孔丘前来求教，赶忙放下手中刀笔，整顿衣冠出迎。
孔子见大门里出来一位年逾古稀、精神矍铄的老人，料想便是老子，急趋向前，恭恭敬敬地向老子行了弟子礼。
进入大厅后，孔子再拜后才坐下来。
老子问孔子为何事而来，孔子离座回答：“我学识浅薄，对古代的‘礼制’一无所知，特地向老师请教。
”老子见孔子这样诚恳，便详细地抒发了自己的见解。
回到鲁国后，孔子的学生们请求他讲解老子的学识。
孔子说：“老子博古通今，通礼乐之源，明道德之归，确实是我的好老师。
”同时还打比方赞扬老子，他说：“鸟儿，我明白它能飞;鱼儿，我明白它能游;野兽，我明白它能跑。
善跑的野兽我能够结网来逮住它，会游的鱼儿我能够用丝条缚在鱼钩来钓到它，高飞的鸟儿我能够用良箭把它射下来。
至于龙，我却不能够明白它是如何乘风云而上天的。
老子，其犹龙邪!”尊师敬道的名人故事事例（篇3）宋朝的时候，有一位有学问的人，名叫杨时，他对老师十分尊重，一向虚心好学。
人教部编版小升初课外文言文拓展《汉明帝尊师》语文六年级下册
着桓荣哭泣，赐给他床茵、帷帐、刀剑、衣被，良久才离去。 从“骄傲地举起了手”，“神气十足地左盼右顾”，“越点越多，越点越兴奋，声音越来越响”，“索性站起来”，“快乐地交谈”等体现了孩子们得到父母的爱的幸福。
1、捧着心爱的小木匣，科利亚可高兴了，他更高兴的是什么？ 2、教师小结：同学，这节课的学习真是美的享受，我们读到了许多生动、优美的句子，似乎看到了四季优美的景色，仿佛听到了弹琴姑娘手下飞出来的悠扬的琴声。 聚焦“一忽”：什么是一忽？（做动作，就这样疏忽之间、微乎其微就叫一忽）
11、 、生理字解表课自文内容是，体会诸全国侯各民族、亲如一将家。军、大夫问疾者，不敢复乘车到门，皆拜床下。
三、学习第二段
什么的人
从此后诸侯、将军、大夫来探病的，不敢再乘车到门口，在床前都下拜。
坟墓
荣卒，帝亲自变服临丧送葬，赐冢茔于首山之阳。
桓荣死后，明帝亲自穿上丧服送葬，赐他在首山的东面修筑坟墓。
选自《资治通鉴》
《资治通鉴》是 北宋司马光主持编写 的我国最大的一编年 体通史，上起战国， 下至五代长达1362年受《尚书》于桓荣，及即帝位，犹尊荣以师礼。
明帝自从当上太子，向桓荣学习《尚书》，登基为皇帝后，依旧尊重 桓荣以师礼相待。
桓荣封为太常，桓荣的府邸
召见
1、谈话激趣： 神气十足：形容十分得意而傲慢的样子。
（1）晴天的清晨每每看见它孤独地站立在小树的绝顶，看来像不是安稳，而它却很悠然。这上别的鸟很才难表现的一种嗜好。人们说它是在望哨，可它真是在望哨吗?
（1）、同学们想想，里面还会有哪些小玩意儿？ 【教学目标】
明帝亲自到他家询问病情，进去他家所在街道就下车了，捧着经书上前，抚摸 ⑤这一自然段，展现在我们眼前的简直就是一幅完美无缺的画面。让我们把这幅白鹭外形的画面定格在自己的脑海中。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
汉明帝尊师故事
杂谈
0524 1531
汉明帝尊师故事
上自为太子，受《》于桓荣，及即帝位，犹尊荣以师礼。
尝幸太常府，令荣坐东面，设几杖，会百官及荣门生数百人，上亲自执业；诸生或避位发难，上谦曰：“太师在是。
”既罢，悉以太官供具赐太常家。
荣每疾病，帝辄遣使者存问，太官、太医相望于道。
及笃，上疏，让还爵士。
帝幸其家问起居，入街，下车，拥经而前，抚荣垂涕，赐以床茵、帷帐、刀剑、衣被，良久乃去。
自是诸侯、将军、大夫问疾者，不敢复乘车到门，皆拜床下。
荣卒，帝亲自变服临丧送葬，赐冢茔于首山之阳。
子郁当嗣，让其兄子泛；帝不许，郁乃受封，而悉以租入与之。
帝以郁为侍中。
注：①〖上〗汉明帝。
②〖幸〗驾幸，到。
③〖执业〗听讲。
④〖避位发难〗离开座位向皇帝提出疑难问题。
⑤〖爵士〗爵位和封地。
⑥〖起居〗此为病情。
⑦〖嗣〗继承爵位。
汉明帝还是太子的时候，就对自己的老师、当时的议郎非常尊敬，从不摆皇太子的架子。
一次，桓荣老师病重在床，不能前来太子宫讲课，年轻的刘庄每天早晚都要派人前去询问病情，并且送去最好吃的东西。
桓荣那时已60岁了，刘庄为了照顾他，遇到下雨，或者天晚，行走不便，就留老师在太子宫住。
9年后，由于桓荣的悉心教导，刘庄成了当时出色的经学家之一。
为了表达对老师教诲的感激之情，他亲自给桓荣写了一封信，殷切希望老师“注意饮食起居，好好保重身体。
”即位当皇帝后，虽然处在唯我独尊的地位，但尊敬老师却一如既往，从不把桓荣当一般臣下看待。
当时桓荣已80多岁了，明帝为了照顾他，首先免去了上朝奏事的礼节，让他在家里好好修养。
为了能经常见到老师，继续向老师学习，并让桓荣教授更多的人，明帝常常带领百官和到太常府去听桓荣讲解经义。
到了桓荣家后，明帝亲自搀扶老师起坐，让他坐在东面，把自己仍放在原来当学生的地位。
老师坐定后，明帝就叫侍从把几案摆在老师面前，明帝亲自手捧经书，带着百官及儒生侍立在老师面前，恭恭敬敬地听桓荣讲课。
在学习中，有人向明帝请教，他总是很谦逊地说：“太师在这里，我们好好听太师讲吧！”一到休息时间，明帝又亲自捧着从皇宫带来的点心到老师面前，请老师食用。
对桓荣的健康状况，明帝尤为关怀备至。
只要一听说桓荣生病，明帝马上就派侍从带着名药和佳肴美味，前去慰问。
后来桓荣一病不起，在弥留之际，特意写了奏章，向明帝谢恩，并请求归还他的爵位和封地。
明帝看了奏章，知道老师的病情严重，就立即决定亲自前往桓荣家。
这天早晨，明帝下令免去朝仪，他连早饭都顾不上吃，就乘到太常府去。
当御辇进入桓荣居住的小巷时，明帝怕惊动老师，就下辇步行。
只见他忧心忡忡，愁容满面，双手捧着经书，轻脚轻手地走在前面，其余大臣和侍从，也默默地紧跟在后，这支不太长的队伍，缓缓地向前移动着。
这条小巷，不太宽，也不太窄，长却有一里路。
两旁高楼庭院，多是官宦人家。
他们听说当今皇上亲自来看望桓荣的病情，虽不敢走出门外，但男女老幼都早已聚集在门口、窗前。
他们看到这种情景，都默不作声，肃然起敬。
到了桓荣家，明帝放松了脚步，慢慢来到桓荣的病榻前。
看到生命垂危、肤色蜡黄、说话已含糊不清的老师，明帝忍不住流下了眼泪。
他还不停的安慰老师要静心养病，争取早日康复。
这样劝慰了一会儿，明帝不再说话，只是默默地站着，过了好些时候，才依依不舍地离去。
时隔一天，桓荣病故的消息就传到了皇宫。
明帝这时怎么也抑制不住巨大的悲痛了，他当即吩咐内宫为他准备丧服，亲自到去吊唁。
到了太常府门前，没等侍从揭开辇帘，明帝已下了辇，急忙走了进去，径直来到了桓荣老师的灵柩前，流着泪行了礼，又亲自献上挽联。
随后，转身对桓荣老师的亲属抚慰了一番，方才含悲离去……。