课外精短文言段落阅读及测试题
课外文言文练习（含答案）
课外文言文练习（含答案）第一篇：课外文言文练习(含答案)（一）陆清献公陆稼书先生宰嘉定，日坐堂上课子读书，夫人在后堂纺绩。
民有事控县者，即出票交原告，唤被告，如抗出差。
其听讼也，以理喻，以情恕，如家人父子调停家事，渐成无讼之风。
有兄弟争讼不休，公谓之曰：“弟兄不睦，伦常大变，予为斯民父母，皆予教训无方之．过也。
”遂自跪烈日中，讼者感泣，自此式好无尤。
公生辰，贫不能备寿筵，夫人笑之。
公曰：“汝且出堂视之，较寿筵何如？”但见堂上下，香烛如林，斯民敬之若神明焉。
相传稼书先生殁后，为嘉定县城隍，县民数百人直至平湖接公上任。
时先生夫人尚在，谓县人曰：“公在县时不肯费民一钱，今远道见迎，恐非公意耳。
” ．1、解释文中加点的词语。
（1）予为斯民父母（）．（2）谓县人曰（）．2、用现代汉语解释文中画线的句子。
公生辰，贫不能备寿筵，夫人笑之3、“但见堂上下，香烛如林，斯民敬之若神明焉”运用了的修辞手法，形象地表现了陆稼书4、陆稼书在当嘉定县令时，断案的特点是（用原文回答）；他“贫不能备寿筵”的原因是（用原文回答）。
【参考答案】1、（1）做，当（2）说，对……说2、陆稼书生日时，穷得不能自己备办寿筵，夫人取笑他3、比喻受民爱戴4、以理喻，以情恕公在县时不肯费民一钱（二）王翱翱镇守辽东还朝，馈贻一无所受者。
某太监于同事久，持明珠数颗馈之，公固辞，某．曰：“公于他人之馈皆不受，我之馈亦不受，吾有死而已。
”公不得已受之。
乃自缀于衣领间，坐卧自随，虽其妻不知也。
居数年，太监死，其犹子①以贫不敢见公，使人召之，曰：“何不买第宅？”曰：“贫不能也。
”公曰：“第买之。
”其人讶，不肯买，公乃解其珠出于衣间与之，可值千金，第尚有余云。
诏营第于盐山，有司承媚，于外多列屋若干，公悉拆去之，曰：“非诏旨也。
” ．每朝退，于公卿前孑然独行，不与人言。
时马昂为兵部尚书，崔恭为吏部侍郎，公直以名呼之。
[注释①犹子：养子。
1、解释文中加点的词语。
课外精短文言段落阅读及测试题
课外精短文言段落阅读及测试题课外精短文言段落阅读及测试题上自为太子，受《尚书》于桓荣，及即帝位，犹尊荣以师礼。
尝幸太常府，令荣坐东面，设几杖，会百官及荣门生数百人，上亲自执业；诸生或避位发难，上谦曰：太师在是。
既罢，悉以太官供具赐太常家。
荣每疾病，帝辄遣使者存问，太官、太医相望于道。
及笃，上疏谢恩，让还爵士。
帝幸其家问起居，入街，下车，拥经而前，抚荣垂涕，赐以床茵、帷帐、刀剑、衣被，良久乃去。
自是诸侯、将军、大夫问疾者，不敢复乘车到门，皆拜床下。
荣卒，帝亲自变服临丧送葬，赐冢茔于首山之阳。
子郁当嗣，让其兄子泛；帝不许，郁乃受封，而悉以租入与之。
帝以郁为侍中。
【注】上：汉明帝刘庄。
幸：驾幸，到。
执业：听讲。
避位发难：离开座位向皇帝提出疑难问题。
爵士：爵位和封地。
起居：此为病情。
嗣：继承爵位。
【试题】1．写出下列句子中加粗词的意思。
太师在是（）悉以太官供具赐太常家（）拥经而前（）抚荣垂涕（）2．翻译句子荣每疾病，帝辄遣使者存问。
译文：3．读了本文，然后结合《送东阳马生序》一文，谈谈你得到的启示。
【参考答案】1．这全部走上前眼泪2．每当桓荣患病，汉明帝就派使者去慰问。
3．围绕尊师回答即可【译文】明帝自从当太子时，向桓荣学习《尚书》，登基为皇帝后，依旧尊重桓荣以师礼相待。
他曾经亲自去太常府（桓荣已封太常）探望，让桓荣坐东面，设几杖，召百官和桓荣弟子数百人来行弟子礼，明帝亲自执弟子礼节；诸生提问题时，有的避位表示尊敬皇帝，明帝谦让说：太师在这里。
结束后，把太官的供具都赐给了太常家。
每次桓荣生病，皇帝就派遣侍从看望问候，并派太官、太医为桓荣医治。
桓荣病势沉重的时候，呈上奏折叩谢皇恩，并辞让交还爵位和官职。
明帝亲自到他家问起居情况，进去他家所在街道就下车了，拥经上前，抚摸着他哭泣，赐给他床茵、帷帐、刀剑、衣被，良久才离去。
从此后诸侯、将军、大夫来探病的，不敢再乘车到门口，在床前都下拜。
桓荣死后，帝亲自改换丧服送葬，赐他在首山之阳修筑坟墓。
课外文言文练习题附答案
课外文言文练习题附答案一、阅读下面的文言文，回答问题昔者舜耕于北海之畔，登百岳之山，巡狩于四方之野，躬耕陇右之田，飨诸侯于会稽之巅。
及巨鼎将不可载而南面称孤，放辞于桐宫之下，遂放逐于南巢。
既而击壤而歌，自号曰“后稷”，於是乎天下治。
汤之平殷也，将享百神于朝，未央而崩，文王即位，因事而谋，发号施令，誓颐氏之食，刊周易之书，曰：“恭祀先人，以配天地，宝曰鸟兽，赍曰芻狗，是敬其社稷也。
正位，用天下之民。
”既而伐纣，克殷灭之，封其弟微子于商丘，赐姓“姬”，氏“任”。
1.舜为了什么事情巡狩四方之野？2.舜自号为什么？3.文王即位后做了哪些事情？4.伐纣之前的封赐是什么？答案：1.舜巡行四方之野，是为了视察天下百姓的生产状况和地方文化，考察各地的治理和管理状况，进一步了解和加强对各方面的领导和管理能力。
2.舜自号曰“后稷”，表示他认为自己是后代帝祖稷的传人。
3.文王即位后，发号施令，宣布“恭祀先人，以配天地，宝曰鸟兽，赍曰芻狗。
刊周易之书”，他不仅注重祭祀，而且在治理上也非常注重规范化和文明化。
另外，文王还伐纣、克殷灭之，封其弟微子于商丘，赐姓“姬”，氏“任”，消灭了由商汤领导的殷之后，开始了西周朝的统治时期。
4.伐纣之前的封赐，是赠予姬后的赐姓，氏“任”。
二、阅读下面的文言文，完成配对辞旧迎新交新朋友魏晋文化国颠末时期的文化《长恨歌》李白的长诗《论语》孔子的说教记录60年代以后元杂剧的黄金时期答案：辞旧迎新 - 国颠末时期的文化魏晋文化 - 元杂剧的黄金时期《长恨歌》 - 李白的长诗《论语》 - 孔子的说教记录60年代以后 - N/A三、阅读下面的文言文，填写正确的字词话说当年_（康熙）皇帝招抚西域回易防备蒙古，命令水佳背诵“______者，___________之母也，华夏之天下始生于此”等口令，让水佳锤炼语言和肌体，使之结合，在艰苦卓绝的环境下奋力抵抗蒙古。
答案：康熙天山，岭。
初中课外文言文阅读试题及答案15篇精选.
初中课外文言文阅读试题及答案15篇精选.原文 1.赵襄主学御赵襄主学御于王子期①,俄而与子期逐②,三易马而三后③.襄主曰:"子之教我御,术未尽也."对曰:"术已尽,用之则过也.凡御之所贵,马体安于车,人心调④于马,而后可以追速致远.今君后则欲速臣,先则恐逮于臣.夫诱⑤道争远,非先则后也.而先后心皆在于臣,尚何以调于马此君之所以⑥后也."导读:王子期教赵襄主学御,特别指出:"凡御之所贵,马体安于车,人心调于马,而后可以追速致远."其实我们做任何事情皆如此,要全神贯注,目标明确.注释:①赵襄主:赵襄子.御:驾车.王子期:古时善于驾车的人.②逐:追赶,这里指驾车赛马.③易:更换.后:方位名词做动词,落后.④调:谐调.⑤诱:引导.⑥此……所以:这就是……的原因.精练一.解释加点的词1.赵襄主学御于王子期( )2.术未尽也( )3.先则恐逮于臣( )4.夫诱道争远( )二.翻译1.术已尽,用之则过也.___________________________2.人心调于马,而后可以追速致远.______________________3.而先后心皆在于臣,尚何以调于马________________________________三.你认为赵襄王落后的原因是什么你赞成王子期的看法吗_____________________________________.原文2.穿井得人宋之丁氏家无井,而出溉汲,常一人居外①.及其家穿井,告人曰:"吾穿井得一人."有闻而传之者曰:"丁氏穿井得一人."国人道之②,闻之于宋君.宋君令人问之于丁氏,丁氏对曰:"得一人之使③,非得一人于井中也."求闻之若此,不若无闻也.导读:传言不可轻信,要实事求是.尤其"以讹传讹"更要不得.注释:①常一人居外:经常派一个人在外面.②国人道之:全国人都在说这件事.③得一人之使:意思是说,家里打了井,不必再派人到外面打水,节约一个劳动力,等于多得到一个人使用.精练一,解释加点的词1.及其家穿井( )2.国人道之( )3.不若无闻也( )二,辨析下列"得"字的用法1.吾穿井得一人( )2.寻向所志,遂迷,不复得路( )3.今日有,明日去,吾不得而见之矣! ( )三,翻译1.国人道之,闻之于宋君._________________________2.得一人之使,非得一人于井中也.______________________四,"穿井得人"的故事告诉我们________________的危害.原文 3.千里之马古之君人,有以千金求千里马者,三年不能得.涓人言于君曰:"请求之."君遣之.三月得千里马;马已死,买其骨五百金,返以报君.君大怒曰:"所求者生马,安事死马①而捐②五百金!"涓人对曰:"死马且买之五百金,况生马乎天下必以王为能市③马.马今至矣!"于是不能期年,千里之马至者三.导读: "死马且买之五百金,况生马乎"涓人的一句反问可谓直接点出其举动的真正用意.而最后"不能期年,千里之马至者三",可谓是在意料之中的事.注释:①安事死马:要死马做什么②捐:白白费掉.③市:买.精练一,解释加点的词1.君遣之( )2.而捐五百金( )3.于是不能期年( )二,辨析下列"以"字的意义1.有以千金求千里马者( )2.天下必以王为能市马( )3.而吾以捕蛇独存( )4.以俟夫观人风者得焉( )三,涓人为什么用五百金买下马的骨头(用文中的话回答)______________________________________四,翻译1.所求者生马,安事死马________________________.2.于是不能期年,千里之马至者三._____________________.原文 4.沛公至咸阳沛公至咸阳,诸将皆争走金帛财物之府分之,何独先入收秦丞相御史律令图书藏之.沛公为汉王,以何为丞相.项王与诸侯屠烧咸阳而去.汉王所以具①知天下隘塞,户口②多少,强弱之处,民所疾苦者,以何具得秦图书也③.导读:"诸将皆争走金帛财物之府分之,何独先入收秦丞相御史律令图书藏之",一"皆"一"独",将萧何的"深谋远虑"刻画得淋漓尽致,刘邦得萧何可谓天助也③.注释:①具:通"俱",全,都.②户口:人口.③者……也:裹判断.精练一,解释加点的词1.诸将皆争走金帛财物之府分之( )2.以何为丞相( )( )3.汉王所以具知天下隘塞( )二,翻译汉王所以具知天下隘塞,户口多少,强弱之处,民所疾苦者,以何具得秦图书也.______________________________________三,萧何是刘邦的谋士,夺得天下的功臣之一,刘邦得天下,其功不可没,历史上还有一个关于萧何和韩信的著名典故,即___________.原文5.四面楚歌项王军壁垓下，兵少食尽，汉军及诸侯①兵围之数重。
中考语文 初中语文课外文言文阅读训练5篇(附答案)
【注释】①尚书：职官名称。
【文言知识】
说“比”。“比”是个多义词。一、指“比较”。二、指
“等到”。上文“比公乘之，驯良如故”，意为等到张尚书
骑上去，那马温顺善良得跟早先一样。三、指“并列”、
“靠近”。成语有“鳞次栉比”。又，王勃诗“天涯若比
邻”。
【思考与练习】
1、解释：①畜 ②遣 ③固 ④未几 ⑤询 ⑥盖
陈实与“梁上君子”答案 1．①躲②暗中③句首助词，无义④这（地步）⑤谁⑥慢慢 地⑦教育⑧反省⑨整个2.①当时荒年百姓饥饿（饥，荒年） ②严肃地教育子孙。3.小俞。
赵简子元日放生 邯郸之民，以正月元旦献鸠于简子。简子大悦，厚赏之。客 问其故，简子曰：“正旦放生，示有恩也。”客曰：“民知 君之欲放之，竞而捕之，死者众矣。君如欲生之，不若禁民 勿捕。捕而放之，恩过不相补矣。”简子曰：“然。” 【注释】①邯郸：晋国的都城，今河北邯郸市。②正月元旦： 即农历正月初一。③简子：即赵简子，晋国权臣。
【思考与练习】
1、解释：①失 ②偿 ③愀然 ④几何
2、翻译：①夫人令执事左右
②家资尽没犹不足
③尽以钱赐之
3、比较文中的两个“妾”：①“吴夫人为买一妾”中的
“妾”是指
；②“妾之夫为军大将”中的“妾”是
指
4、理解：这则故事说明王安石
王安石辞妾答案 1．①沉、翻②还（债）③感伤的样子④多少2.①（你）夫 人让我在你身边服侍②家中财产全部用尽还不够③把所欠的 钱全部赏赐给她。3.①小妻②我（女子自称）4.遇事先为他 人着想。
【文言知识】
盗与贼。现代汉语中，盗指强盗，贼指小偷，而文言中恰恰
与此相反：盗多指小偷，贼多指强盗。上文“盗夜入其室”、
“盗大惊”中的两个“盗”，均指小偷；“无复盗者”中的
文言文阅读精选100题(附答案)
文言文阅读精选100题（附答案）（一）阅读下列文言文语段，完成1－5题。
（连云港）［甲］先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。
受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明，故五月渡泸，深入不毛。
今南方已定，兵甲已足，妆奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。
此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。
（节选自诸葛亮《出师表》）［乙］臣受命之日，寝不安席，食不甘味。
思惟北征，宜先入南。
故五月渡沪，深入不毛，并日而食。
臣非不自惜也，顾王业不可偏安于蜀都，故冒危难，以奉先帝之遗愿，而议者谓为非计。
今贼适疲于西，又务于东，兵法乘劳，此进趋之时也。
（节选自诸葛亮《后出师表》）1.解释下列句子中加点的词语。
①故临崩寄臣以大事也②庶竭驽钝，攘除奸凶③思惟北征，宜先入南④今贼适疲于西2.下列各组句子中加点词语的意义和用法相同的一项是：（）A.先帝知臣谨慎B.阡陌交通，鸡犬相闻C.故冒危难，以奉先帝之遗愿D.每有会意，便欣然忘食3.下列各组句子中加点词语的意义和用法相同的一项是（）A.兴复汉室，还于旧都B.以奉先帝之遗愿顾王业不可偏安于蜀都辍耕之垄上C.而议者谓为非计D. 故临崩寄臣以大事也水落而石出者以是人多以书假余4.翻译下面句子。
①此臣所以报先帝而忠陛下之职分也②故五月渡沪，深入不毛，并日而食5.纵观甲乙两段内容，简要概括诸葛亮请求兴北伐的三个理由①②③（连云港）答案：1、①寄：托付②攘除：铲除③宜：应该④适：正好，正逢2、D 3.A 4、①这就是用来报答先帝、尽忠陛下的职责。
②所以五月渡过泸水，深入到不长庄稼的荒凉地方，两天才吃一顿饭。
（意思正确即可，关健词不能译错）5、①是自己报答先帝知遇之恩和忠于陛下的职责；②南方叛乱已经平定，武器装备已经充足；③敌方受到东西方威胁，正处于疲惫之时。
（二）阅读下面两段文言文，完成6-9题。
（海南省课改区题）（甲）予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。
衔远山，吞长江，浩浩荡荡，横无际涯；朝晖夕阴，气象万千。
课外文言短文精选阅读应考训练十篇
课外文言短文精选阅读应考训练十篇一、齐桓公伐楚盟屈完《左传·僖公四年》夏，楚子使屈完如师①。
师退，次于召陵。
齐侯陈诸侯之师，与屈完乘而观之。
齐侯曰：“岂不穀②是为？先君之好是继，与不穀同好何如？”对曰：“君惠徼③福于敝邑之社稷，辱收寡君，寡君之愿也。
”齐侯曰：“以此众④战，谁能御之？以此攻城，何城不克？”对曰：“君若以德绥④诸侯，谁敢不服？君若以力，楚国方城以为城，汉水以为池，虽众，无所用之。
”屈完及诸侯盟。
【注释】①如：到，去。
师：军队。
②不穀：不善，诸侯自己的谦称。
③徼：求。
④绥：安抚。
【阅读导引】公元前656年，齐桓公为了称霸天下，亲率军队去讨伐楚国，以巩固自己的盟主地位，但楚国也毫不示弱，为了制止齐国的军事进攻，派使者屈完深入齐国军营中进行唇枪舌战的外交斗争，不费一兵一卒，以智慧的力量使敌人心理上先行崩溃，从而达到保存自己的目的。
齐国终未达到目的，不得不与楚国签订盟约。
文中对双方人物的描写生动传神，尺幅之中见波澜，笔法吞吐灵活，是绝妙的外交辞令。
【应考演练】1、文言实词：解释下面句子中加点的字。
（1）次．于召陵（）（2）辱．收寡君（）2、文言虚词：下面各组句子来自本文段和初中课文，请选择加点虚词意义和用法相同的一项（）A、与屈完乘而．观之望之蔚然而．深秀者B、先君之．好是继鸣之．而不能通其意C、楚国方城以．为城愚以．为营中之事D、次于．召陵刻唐贤今人诗赋于．其上3、句子翻译：用现代汉语翻译下面文言句子。
（1）先君之好是继，与不穀同好何如？（2）君惠徼福于敝邑之社稷，辱收寡君，寡君之愿也。
4、理解探究。
（1）整体感知填空：文中人物描写很传神。
齐国自恃强大，对楚国忽而威胁，忽而笼络，真是；而楚国使者却随机应变，忽而强硬，忽而恭顺，，针锋相对地予以回答，致使齐国始终不能折服楚国，于是双方讲和，签订盟约（在横线处各填一个成语）。
（2）语言品析：下列句子分别编为四组，全都表现楚国使者说话强硬的一组是（）①君处北海，寡人处南海，唯是风马牛不相及也。
初中课外文言文练习完整版（附答案）
初中课外文言文练习完整版（附答案）课外文言文阅读训练一、不死之药【原文】有献不死之药于荆王者，谒（y e ）者操之以入。
中射之士（警卫官）问曰：“可食乎? 曰：“可。
”因夺而食之。
大王怒，使人杀中射之士。
中射之士使人说王曰：“臣问谒者，曰’可食。
’臣故食之。
是臣无罪，而罪在谒者也。
且客献不死之药，臣食之，而王杀臣，是死药也，是客欺王也。
夫杀无罪之臣，而明人之欺王也，不如释臣。
”王乃不杀。
【练习】1下列句子中的“而”表转折的是（）A. 因夺而食之B .是臣无罪，而罪在谒者也C.臣食之，而王杀臣D .面山而居 2、“楚王不杀中射之士”的原因是什么？3、中射之士“使人说王”的主要理由是什么？（用原文回答）（1）（2）蔡勉旃坚还亡友财徐珂【原文】字勉旃，吾县人。
重诺责，敦风义。
有友某以千金寄之，不立券。
亡何，其友亡。
蔡召其子至，归之，愕然不受，曰：“嘻！无此事也，安有寄千金而无券者？且父未尝语我也。
”蔡笑曰：“券在心，不在纸。
而翁知我，故不语郎君。
”卒辇而至之。
(1) 亡何，其友亡。
（2）且父未尝语我也。
A. (1) w a ng 逃亡 (2) y 1 语言B. (1) w u 不 (2) y u 告诉C. (1) w u 不 (2) y u 词语D. (1) w a ng死亡(2) y u语句)蔡璘, 【练习】1、对加点的词注音、解释正确的一项是2、下面加点的词解释有错误的一项是（A. 有友某以千金寄之，不立券。
C.且父未尝语我也。
（将）3、用现代汉语翻译文中画横线的句子。
(他) D）B. 安有寄千金而无券者？（却） .而翁知我，故不语郎君。
（所以）（1）重诺责，敦风义。
（2）卒辇而至之。
4、在市场经济环境下，你认为是否还需要“重诺责，敦风义”？请谈谈你的看法。
【原文】尝有农夫以驴负柴至城卖，遇宦者（太监）称“宫市”取之；才与绢数尺，又就索“门户”（指“门户”税），仍邀（强要）以驴送至内。
农夫涕泣，以所得绢付之；不肯受，曰：“须汝驴送柴至内。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
课外精短文言段落阅读及测试题高三2010-09-16 14:33课外精短文言段落阅读及测试题上自为太子，受《尚书》于桓荣，及即帝位，犹尊荣以师礼。
尝幸太常府，令荣坐东面，设几杖，会百官及荣门生数百人，上亲自执业③；诸生或避位发难④，上谦曰：“太师在是。
”既罢，悉以太官供具赐太常家。
荣每疾病，帝辄遣使者存问，太官、太医相望于道。
及笃，上疏谢恩，让还爵士⑤。
帝幸其家问起居⑥，入街，下车，拥经而前，抚荣垂涕，赐以床茵、帷帐、刀剑、衣被，良久乃去。
自是诸侯、将军、大夫问疾者，不敢复乘车到门，皆拜床下。
荣卒，帝亲自变服临丧送葬，赐冢茔于首山之阳。
子郁当嗣⑦，让其兄子泛；帝不许，郁乃受封，而悉以租入与之。
帝以郁为侍中。
【注】①上：汉明帝刘庄。
②幸：驾幸，到。
③执业：听讲。
④避位发难：离开座位向皇帝提出疑难问题。
⑤爵士：爵位和封地。
⑥起居：此为病情。
⑦嗣：继承爵位。
【试题】1．写出下列句子中加粗词的意思。
①太师在是（）②悉以太官供具赐太常家（）③拥经而前（）④抚荣垂涕（）2．翻译句子荣每疾病，帝辄遣使者存问。
译文：3．读了本文，然后结合《送东阳马生序》一文，谈谈你得到的启示。
【参考答案】1．这全部走上前眼泪2．每当桓荣患病，汉明帝就派使者去慰问。
3．围绕“尊师”回答即可【译文】明帝自从当太子时，向桓荣学习《尚书》，登基为皇帝后，依旧尊重桓荣以师礼相待。
他曾经亲自去太常府（桓荣已封太常）探望，让桓荣坐东面，设几杖，召百官和桓荣弟子数百人来行弟子礼，明帝亲自执弟子礼节；诸生提问题时，有的避位表示尊敬皇帝，明帝谦让说：“太师在这里。
”结束后，把太官的供具都赐给了太常家。
每次桓荣生病，皇帝就派遣侍从看望问候，并派太官、太医为桓荣医治。
桓荣病势沉重的时候，呈上奏折叩谢皇恩，并辞让交还爵位和官职。
明帝亲自到他家问起居情况，进去他家所在街道就下车了，拥经上前，抚摸着他哭泣，赐给他床茵、帷帐、刀剑、衣被，良久才离去。
从此后诸侯、将军、大夫来探病的，不敢再乘车到门口，在床前都下拜。
桓荣死后，帝亲自改换丧服送葬，赐他在首山之阳修筑坟墓。
桓荣的儿子桓郁应当继承爵位，想让给他兄长的儿子桓泛；明帝不许，桓郁于是接受封赐，而把得到的封邑的收入都给桓泛。
明帝任命桓郁为侍中。
【简评】古人云：“一日之师，终身事之。
”尊师重教是中华民族的传统美德，自孔子在山东曲阜开创第一所“学校”以来，尊师之风日兴。
汉明帝尊师重教，一以贯之，在这方面做出了很好的榜样。
东坡诗文东坡诗文，落笔辄为人所传诵。
每一篇到，欧阳公为终日喜，前后类如此。
一日与棐①论文及坡，公叹曰：“汝记吾言，三十年后，世上人更不道著我③也！”崇宁、大观②间，海外诗④盛行，后生不复有言欧公者。
是时朝廷虽尝禁止，赏钱增至八十万，禁愈严而传愈多，往往以多相夸。
士大夫不能诵坡诗，便自觉气索⑤，而人或谓之不韵⑥。
【注释】①棐：欧阳修的儿子欧阳棐。
②更不道著我：再也不谈论我，不传诵我的名声了。
③崇宁、大观：宋徽宗年号。
④海外诗：指东坡被贬海南时所作的诗。
⑤气索：气短⑥不韵：不雅。
【试题】⒈用“/”标出下面句子朗读时的正确停顿。
落笔辄为人所传诵⒉解释下列句中加点词。
①前后类如此②是时朝廷虽尝禁止⑫翻译下列句子。
士大夫不能诵坡诗，便自觉气索。
⒊从“每一篇到，欧阳公为终日喜，前后类如此。
”这句话中你感受到欧阳修怎样的品格？【参考答案】⒈落笔/辄为人所传诵⒉⑪ ① 像② 这⑫ 士大夫没有熟读过东坡诗文的，便觉得没有面子（气短）。
⒊要点：开阔的胸怀。
童趣余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫，见藐小之物必细察其纹理，故时有物外之趣。
夏蚊成雷，私拟作群鹤舞于空中，心之所向，则或千或百，果然鹤也；昂首观之，项为之强。
又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使之冲烟而飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，为之怡然称快。
余常于土墙凹凸处，花台小草丛杂处，蹲其身，使与台齐；定神细视，以丛草为林，以虫蚁为兽，以土砾凸者为丘，凹者为壑，神游其中，怡然自得。
一日，见二虫斗草间，观之，兴正浓，忽有庞然大物，拔山倒树而来，盖一癞虾蟆，舌一吐而二虫尽为所吞。
余年幼，方出神，不觉呀然一惊。
神定，捉虾蟆，鞭数十，驱之别院。
【说明】标题为编者所加。
【试题】1、解释下面各句中加点词语的意思。
（1）项为之强强：___________（2）舌一吐而二虫尽为所吞为：___________（3）捉虾蟆，鞭数十鞭：___________2、将文中画线句子翻译成现代汉语。
3、本文记述了几件什么趣事？请用自己的话概括。
4、作者是如何使得这些小事变成趣事的？这对你有什么启示？【参考答案】1、通“僵”，僵硬被鞭打2、遇见细小的东西必定要仔细观察它的纹理，所以常常能感受到事物之外的乐趣。
3、本文记述了观飞蚊、观草木、观虫斗三件趣事4、这些小事之所以能成为作者幼年时的趣事，是因为作者对这些事物进行了细致的观察，并对所观察的事物进行大胆而富有童心的联想和想象，这启示我们应当细心观察身边的事物，永葆童心，敢于想像联想，做一个有生活情趣的少年。
李勉①埋金天宝②中，有书生旅③次宋州。
时李勉少年贫苦，与一书生同店。
而不旬日④，书生疾作，遂死不救，临绝⑤语勉曰："某⑥家住洪州，将于北都⑦求官，于此得疾且死，其命也。
"因出囊金百两遗勉，曰："某之仆使，无知有此者，足下为我毕死事⑧，余金奉⑨之。
"勉许为办事，余金乃密置于墓中而同葬焉。
后数年，勉尉⑩开封。
书生兄弟赍⑾洪州牒⑿来，而累路⒀寻生行止，至宋州，知李为主丧事，专诣开封，诘⒁金之所。
勉请假至墓所，出金付焉。
（选自《尚书读录》）【注释】①李勉：唐朝人。
②天宝：唐玄宗时期的年号。
③旅：寄旅，客居。
④不旬日：没过多长时间。
⑤临绝：临死。
⑥某：指自己，"我"。
⑦北都：今太原。
⑧毕死事：处理后事。
⑨奉：送。
⑩尉：县尉。
此处用作动词，做县尉。
⑾赍（jī）：携带。
⑿牒：证件。
⒀累路：沿路。
⒁诘（jié）：诘问，追问。
【试题】1．选出下列红色的词意思不相同的一项。
A．有书生旅次宋州陈胜、吴广皆次当行B．临绝语勉曰此中人语云C．因出囊金百两遗勉是以先帝简拔以遗陛下D．勉许为办事安陵君其许寡人2．请简要概括本文所写的故事，并写出你从中得到的一点启示。
【参考答案】1．A2．故事：李勉年青时为一书生处理后事而不贪图其金钱。
启示：人生在世，应乐行善事，不贪钱财。
（表述简明、内容合理即可。
）【译文】天宝（唐玄宗年号）年间，有书生游学住在宋州。
当时李勉年少穷困，和一个书生住在同一个店里。
没过多长时间，书生患了病，无法医治而死，书生临死告诉李勉说：“我家住在洪州，我将到北都（今太原）谋求官职，在这里得病将要死了，这是命啊。
”并从口袋里两百两金子给李勉，说：“我的家丁仆人，没有知道这个的，您为我处理后事，余下的钱送给你了。
”李勉答应他为他办后事，剩下的金子秘密放在墓里和书生一同埋葬了。
几年以后，李勉做了开封县尉。
书生的兄弟带着洪州官府开的证明，沿路打听书生的行路、住宿，到了宋州，知道是李勉为书生主持的丧事，专门到开封面见他，诘问金子的下落。
李勉向上级请假到了墓地，挖出金子交给了他们。
父子性刚有父子俱性刚不肯让人者。
一日，父留客饮，遣子入城市肉。
子取肉回，将出城门，值一人对面而来，各不相让，遂挺立良久，父寻至见之，谓子曰："汝姑持肉回陪客饭，待我与他对立在此！"（《广笑府》）1．解释下列加粗词的意思。
⑪遣子入城市肉（）（）⑫谓子曰（）2．用现代汉语翻译下面句子。
⑪有父子俱性刚不肯让人者⑫汝姑持肉回陪客饭，待我与他对立在此！3．这则故事告诉我们一个做人的什么道理？【参考答案】1．⑪派买⑫对……说，告诉。
2．⑪有一对父子，性子都很刚烈，不肯让人。
⑫你暂且（姑且）拿着肉回去陪客人喝酒，等我跟他在这里对站（看谁站得过谁）！3．为人不能倔强固执，使气斗狠；要学会谦让谅解，要有宽大的胸怀。
强项令范晔董宣，字少平，陈留圉人也。
…………后特征为洛阳令。
时湖阳公主苍头白日杀人，因匿主家，吏不能得。
及主出行，而以奴骖乘。
宣于夏门亭候之，乃驻车叩马，以刀画地，大言数主之失，叱奴下车，因格杀之。
主即还宫诉帝，帝大怒，召宣，欲箠杀之。
宣叩头曰：“愿乞一言而死。
”帝曰：“欲何言?”宣曰：“陛下圣德中兴，而纵奴杀良人，将何以理天下乎?臣不须箠，请得自杀! ”即以头击楹，流血被面。
帝令小黄门持之，使宣叩头谢主。
宣不从，强使顿之，宣两手据地，终不肯俯。
主曰：“文叔为白衣时，藏亡匿死，吏不敢至门。
今为天子，威不能行一令乎?”帝笑曰：“天子不与白衣同。
”因勅强项令出。
赐钱三十万，宣悉以班诸吏。
由是搏击豪强，莫不震栗，京师号为“卧虎”，歌之曰：“桴鼓不鸣董少平。
”在县五年。
年七十四，卒于官。
诏遣使者临视，唯见布被覆尸，妻子对哭，有大麦数斛，敝车一乘。
帝伤之，曰：“董宣廉洁，死知之。
”以宣尝为二千石，赐艾绶，葬以大夫礼。
【试题】1．解释下面句子中加粗的词。
（1）因匿主家（2）流血被面（2）使宣叩头谢主（4）年七十四，卒于官2．下面加粗词古今词义相同的一项是（）A．后特征为洛阳令 B、臣不须箠，请得自杀C．文叔为白衣时 D、妻子对哭3．将文中画线的句子翻译成白话文。
（1）将何以理天下乎?（2）宣两手据地，终不肯俯。
4．“天子不与白衣同”的言外之意是什么？5．纵观全文，我们可以看出董宣怎样的性格特点？【参考答案]】1、（1）躲藏（藏，藏匿）（2）覆盖（3）道歉（谢罪，认错）（ 4）死2．B3．（1）将拿（凭）什么来治理天下呢？（2）董宣两手撑地，4．“天子”与“白衣（百姓）”地位不同，身份不同，思考和处理问题的方式也应不同；作为天子，要治理天下，更应遵守法纪。
（答到大意即可给满分）5、不畏权势执法公正（答对其中一点即可给1分）清正廉洁（1分）【翻译】董宣，字少平，陈留圉地人。
……后来被特例征召为洛阳县令。
当时湖阳公主的家奴白天杀了一个人，因为（家奴）藏匿在公主家，差吏不抓不住他。
等到公主出行的时候，（公主）用家奴陪乘。
董宣在夏门外的万寿亭等候他们，（董宣）拦住马车，边用刀在地上画，边大声数说公主的过失，大声喝斥着家奴让他下车，于是打死了（家奴）。
公主立即回到皇宫，将这事告诉了皇帝。
光武帝大怒，召见董宣，准备用鞭子打死董宣。
董宣叩了个头，说：“希望乞求说一句话再死。
”光武帝说：“想说什么呢？”董宣说：“陛下您因圣明有德而复兴，但放纵家奴杀死平民，您凭借什么来治理天下呢？我不需要您用鞭子打死我，我会自杀了断的。
”当即用头撞击柱子，血流满面。
光武帝命令太监强拉住他，让他向公主叩头谢罪，董宣不答应，（小太监）用强力使他叩头，董宣两只手撑在地上，始终不肯低头。
董宣说：“皇帝您是平民百姓的时候，隐藏逃亡犯和死刑犯，差吏不敢上门（抓捕），您现在是天子，威严不能施加给一个县令吗？”光武帝笑着说：“皇帝跟百姓不同。