数学考试反思 优选20篇【推荐】
数学考差检讨书
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数学考试反思（通用22篇）
数学考试反思数学考试反思（通用22篇）数学考试反思篇1今天，我们考了数学期中测试，我只得了97分，是我这学期数学考得最差的一次，如果不算这次，那么我的最低分才98分。
做完了试卷，我依然和以前一样，认真检查试卷，检查出来了一个错误，我自认为我应该没错误了，才不再进行第二次检查。
试卷发下去后，我发现，我的一个“只写算式，不求答案”的题错了，所以减了三分，得了个“97”。
做错这道题的原因就是粗心大意，本来我应该用单位一减去这两天用这些沙子的几分之几，而我却因为看题太快，所以想成了用两吨沙子乘以第一天用这些沙子的几分之几，再加上两吨沙子乘以第二天用这些沙子的几分之几，所以被画上了一个大大的问号。
这次数学考试我考的很不理想，下一次我一定要更加努力，再考出一个“100”分!数学考试反思篇2当我看到数学成绩时，我哭了，透过泪水我看到了老师和父母对我的失望和惋惜！这次的数学成绩太令我失望了，因为错的非常可惜。
一道应用题，在4000米长的路两旁栽树，每隔100米栽一棵，两端都要栽，问一共能栽多少棵？我算式列对了，可惜把4000抄成了400，检查时竟也没检查出来，因此，那宝贵的5分就跟我说"拜拜"了。
而最后一题是画折线统计图，图我画对了，可画完后，我却放松了，描点的时候，我竟然把85描在了75上，虽说下面的都描对了，可一分也没给我。
都是粗心惹得祸，看着卷子上那鲜红而又刺眼的红叉叉，我心里像打翻了五味瓶，说不出是什么味了。
我流着泪，垂头丧气地趴在桌子上，其实妈妈也很失望，可是为了不让我气馁，妈妈却又安慰我，鼓励我："这只是人生中的一次小测验而已，你要学会输得起，考得不好没关系，只要你能从中找到错误并吸取教训，你就是最棒的。
考试已经过去了，要把所有的成绩都归零。
不要因为语文、英语考得好而骄傲，也不要因为数学没考好就气馁。
我们现在要做的就是要从失败的地方站起来，为以后的学习打好基础，时刻对自己充满信心，宝贝，妈妈相信你！"听了妈妈这番话，我的眼前顿时一片光亮，我内心的阴暗被驱逐走了。
数学考试反思
数学考试反思数学考试反思(通用15篇)在日常生活中，我们要有一流的教学能力，反思过往之事，活在当下之时。
那么反思应该怎么写才合适呢？下面是小编精心整理的数学考试反思，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
数学考试反思1今天上午，经过一场“奋战”数学考试终于完了，下课铃声也随之响起，这时，我感到特别轻松，心情也高兴到了极点，我现在只想问问王老师我昨天语文测试的成绩如何。
于是，我走到了讲台前，轻声地问：“王老师，昨天的语文测试我考了多少分呀？”王老师也温和地回答：“嗯，你考了99分。
”她边说边拿出了我的卷纸。
当我听到“99”这个数字时，原本高兴的心情似乎一下子跌入了万丈深渊。
我几乎每次考试都能考100分，考100分也一直是我的追求和目标，可这次却马失前蹄。
我觉得自己的心似乎都在哭泣。
这时，王老师也把卷纸摆在了我的面前，我一看，原来只有最后一题看图写话中“抓住”的“抓”写错了，右边的“爪”被我写成了“瓜”，一字之差害得我惨丢一分。
看着这无情的卷纸，我久久说不出话来，眼泪在眼眶中打转。
这时，王老师看出了我的伤心与失落，忙安慰我说：“王彦喆，不要难过，重不在于成绩，而在于你掌握了没有，虽然这次你没有完全掌握‘抓’字的写法，但是只要下次你牢牢地掌握住，并且不再犯同样的错误就行了。
”“重不在于成绩，而在于掌握”这句话我记住了。
我一定要汲取每次丢分的教训，做错的题绝不再错第二次，争取在这次期末考试中考出优异的成绩！数学考试反思2我校期中考试在全体老师的共同努力下，已经圆满地。
各位教师也已经按照学校的要求对学科教学进行了分析和总，找差距，找不足，以便在今后的教学中进行修正和改进。
教师、学生和家长对期中考试也很看重。
教师要了解自己的教学情况；学生想知道自己学得怎样，家长渴望了解孩子的在校学习状况。
同时从教学管理角度看，通过考试可以了解半学期的教与学情况，对后半学期的教学有借鉴、参考、指导作用，所以学校对期中考试每个环节均作了认真组织和精心安排。
数学考试反思
数学考试反思数学考试反思（精选15篇）课程是教学反思的基本单位，考试分析是教学反思的适宜切入点。
下面店铺为大家整理的数学考试反思，希望大家喜欢。
数学考试反思篇1这次的月考，我错得很不应该。
第一道口算题是因为没约分，这个问题反映出了我做题很毛糙，没有经过深思熟虑便提笔写了。
而有一道换算题是因为我审题不严，没有看完题便凭着自己的感觉急急忙忙地动笔，检查时总是自信地认为是对的，也没有看。
以后做题不能慌张，要耐心地读三遍题再开始动笔。
另一道换算题体现出了我的基本功不牢固。
1立方分米=1000立方厘米，而我却记成了：1立方分米=100立方厘米，结果自然不对了。
所以我必须把所有公式都记牢，不能再出现类似的低级错误。
最后一道应用题是我对“约等”这个概念不清楚。
共有三种方法：四舍五入法、进一法、去尾法。
这道题根据常识应该选择进一法。
而我没有联系实际便习惯性地选择了四舍五入法，以后读题要多动动脑子，不能总是凭空的想当然。
通过这次月考，我总结出了了自己身上致命的弱点，以后我要注意，争取下次做好。
数学考试反思篇2八年级第一次月考已经结束，经过紧张的改卷和讲评，发现本人的教学存在一定问题，现将结果分析如下：一、考试总体情况。
本次月考考了八年级数学上册十一至十二章共两章内容，即三角形和全等三角形。
全班共45人参考，全部及格，优秀生34人，均分103分。
二、试卷分析本次月考共三大题即24小题，选择题14题共42分，填空题4题共12分，解答题6题共56分。
三、得失分情况。
在第一大题的12道选择题中，没有全错的，只有一人全对，71人半对半错。
其中第2和6题正确率达80%，而第9题的错误率达98%。
在第二大题的4道填空题中，全对的有2人，全错的有5人，其余的均为半对半错。
其中第15的正确率为90%，第18题错误率为80%。
在第三大题的5道解答题中，有1人全对的，也没有全错的，得分率占80%的题有第19、20和21题，失分率占80%的题有22和24题。
数学考试反思
数学考试反思数学考试反思（精选20篇）随着社会不断地进步，我们要在课堂教学中快速成长，反思过去，是为了以后。
那么优秀的反思是什么样的呢？以下是店铺帮大家整理的数学考试反思，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
数学考试反思篇1刚刚结束的期中考试里，我犯了很多不该犯的错误。
我一向语文很好，可是这次鬼使神差的，语文竟然错了很多不该错的地方。
经过我的仔细反思，我想这和我阅读题目不认真有着很大的关系。
这点也同样延伸到了数学和英语方面。
很多计算和语法上的小错误让我丢掉了不少分数。
我知道老师对于我有着很大的期望，可是我还是没有考好。
对于这点我感到十分抱歉。
但是既然犯了错误就要改正，所以，通过考试我也想了很多以后一定要学习的东西。
首先我要改掉考试不细心读题目的坏习惯。
有时候我往往看着题目前面就顺手把后面的问题写上了，但是却错了很多。
这也许也和答题技巧有关系。
总之，通过以后的练习，我一定要在考试的过程之中认真审题，自习读题，把题目看准、看好。
时间允许的时候要多检查几遍，绝对不允许自己再犯类似于这样的无谓的错误。
数学考试反思篇2“葡萄要扎根深，常修剪，结的果子才甜美呢。
”这个故事意味深长，园主朴实的话语中饱含着一个人生哲理，人也好比葡萄，只有受过良好基础教育的人才会有用于社会，而整天放纵自由的人终究会一无是处;只有时常发现自己的不足并及时改正，才能有所成就。
这次期末考试卷发下后，爸爸看到我数学考了80分，语文79分，就开始查找我的错误。
发现数学的主要问题是“整式乘法与因式分解”和“三角形”这两章没有掌握牢靠;语文的主要问题是基础知识没有掌握好，很多生字不会写，再有就是字写的潦草，卷面不工整。
所以，爸爸让我利用暑假，每天做做数学和语文的《北大绿卡》，数学是做上述两章有关习题，语文是做每个单元的知识与能力检测。
还让我每天练习一页钢笔字帖和练习一课生字，目的就是让我把基础知识打牢，“修剪”我的错误，使我最终在中考中取得优异成绩。
数学考试后反思总结
数学考试后反思总结•相关推荐数学考试后反思总结（通用15篇）总结是指对某一阶段的工作、学习或思想中的经验或情况进行分析研究，做出带有规律性结论的书面材料，它在我们的学习、工作中起到呈上启下的作用，我想我们需要写一份总结了吧。
那么你知道总结如何写吗？以下是小编精心整理的数学考试后反思总结，欢迎阅读与收藏。
数学考试后反思总结篇1今天早晨我们数学考试了，到了下午发卷子的时候，我就在想，我是不是100分呢?可是我不是，我得了89分，我很遗憾，而且回到家爸爸也很惊讶，问我，你是不是考了最低分?我说不是，爸爸说，唉!真可惜，你要加油!我也和爸爸的想法一样，我要好好上课，争取下一次数学考个100分!今天我们发数学卷子了，我考了93分。
错误主要是有些粗心大意，还有一道题是写“多”或“少”，我没有理解意思，填成大于号和小于号了。
以后在做这类题的时侯要注意喽。
希望下次不要再犯这样的错误了，争取考一个更好的成绩。
数学考试后反思总结篇2数学期末考试成绩出来了，我只得了89.5分。
我很难过，眼泪在眼睛里直打转。
爸爸对我说：“这次没考好没有关系，我知道妹妹是用心了，下次要更加努力。
”这次考试主要错在解决问题。
第四题，把每本当作每套整道题就全部做错。
第六题是完全没读懂题就开始在做。
出现这些问题是因为我遇到不会做的题，总要叫爸爸来帮忙解决，自己从来不动脑筋思考，有些时候为了偷懒连题都不看就在叫爸爸了。
“哎!”懒害了我。
以后我要改掉懒的毛病，要多看、多想、多问。
数学考试后反思总结篇3在此次练习之后，我深刻的感受到了我的不足之处。
第一：没有认真的审题。
第二：没有认真的做题。
第三：没有及时的复习。
这些错误都是可以避免的，可我却没有做到，辜负了老师的期望，辜负了父母的期望，我理应深刻的反思，认识自己的不足，并弥补自己的不足。
在这，我保证：我会在心中刻下这次的错误，并以十分的热忱改善。
望相信!数学考试后反思总结篇4前天数学考试了，我觉得不太难。
数学考试反思（通用15篇）
数学考试反思数学考试反思(通用15篇)数学考试反思1这次考试，考得不算很好，还行!我觉得我做的还不算好，我觉得我还你有些不好和一些没有养成的好习惯。
如下：1平时没有养成细致认真的习惯，考试的时候答题粗心大意、马马虎虎，导致很多题目会做却被扣分甚至没有做对。
2准备不充分，导致这次考试吃了亏。
3没有解决好兴趣与课程学习的矛盾。
综上，我决心：平时锻炼自我，强迫自我养成细致认真的习惯;把课堂学习放在学习的.中心地位，并学有余力地进取发展兴趣爱好;考试前做好充分的准备。
在考试前要做好准备，练练常规题，把自我的思路展开，切忌考前去在保证正确率的前提下提高解题速度。
对于一些容易的基础题要有十二分把握拿全分;对于一些难题，也要尽量拿分，考试中要学会尝试得分，使自我的水平正常甚至超常发挥。
由此可见，要把数学学好就得找到适合自我的学习方法，了解数学学科的特点，使自我进入数学的广阔天地中去。
数学考试反思2今天是星期四。
对于我来说，今日是个好日子，因为今天期末考试啦！不过我还是挺紧张的，早上我早早的就去上学了。
来到学校，老师在黑板上写了几句话，仔细读题，明白题意，书写工整，细心检查。
吃完早饭，我们开始考试。
第一项考的`是数学，我答题非常认真，还检查了一遍。
第二项是语文，我也检查了一遍，检查出了错误，我非常开心，上午的考试就结束了。
吃完午饭，我们睡觉起来后，开始考英语我觉得题挺少的，但我还是检查了一遍。
下午还有一节品德课，接下来是语文课老师念完成绩就给我们放了动画片。
突然放学铃响起，我们收拾书包，站队，放学。
数学考试反思3当卷子发下来的那一刻，我惊呆了，本以为会考得很好，可谁知上面到处都是一个个的“叉”号，数学93.5，英语100，而语文只考了88.5。
我坐在凳子上，仔细地看了一遍错的题，发现许多地方都是不应该错的。
数学的解方程错的最亏了，本来是四分之三未知数，可我写着写着就光剩未知数了，结果就在这道题上丢了三分。
A的三分之二倍和三分之二的A倍应该是相等，而我那时太着急，竟然看成了A的.三分之二倍和二分之三的A倍，于是就……真是心急吃不了热豆腐。
2024年数学考试没考好检讨书（三篇）
2024年数学考试没考好检讨书尊敬的老师：关于此次数学考试不及格的问题，我在此递交数学考试不及格的检讨书，由此来深刻反省我的错误，向您做出如实保证，并且提出诚恳改正措施，最大程度地弥补错误。
回顾错误经过，我在上一阶段数学学习过程当中出现了严重的厌学问题，一度数学课几乎没有认真地听，导致多门课程的知识点没有掌握。
最终导致了此次单元数学考试不及格，得到了全班最低分。
面对错误，我感到羞愧万分，此次错误充分地暴露出我思想上存在着放松、懈怠自己的诸多问题。
林林总总的问题，归根结底还是我不够成熟，没有充分意识到学习数学的重要性。
特此，我向您保证：1、我今后一定提高自己对于数学这门学科的充分认识，努力提高自身学习素质，做到不偏学不偏科，不懈怠学习。
2、我一定努力进去，认真学习数学，提高数学成绩，争取在下阶段数学考试当中取得好成绩。
3、我必须充分地以此次错误为戒，反省自己，重新定位自身，争取早日成为一名德智体美劳全面发展的好学生。
总结，我愿意接受大家的监督！此致敬礼！检讨人：xxxxx年x月x日2024年数学考试没考好检讨书（二）亲爱的老师：您好！我是您班上的学生XXX，在本次2024年的数学考试中，我表现得并不理想，成绩不尽如人意。
在这封检讨信中，我想向您诚挚地道歉，并表达我对自己的反思和改进方法。
首先，我非常抱歉我在这次考试中没有达到您的期望。
尽管我平时在学习上付出了很多努力，但我意识到我在备考阶段存在一些问题。
首先，我经常把时间浪费在与其他科目的功课上，而没有足够的时间和精力去复习数学。
其次，我没有完全理解和掌握数学的基本概念和解题方法，导致在考试中遇到一些较为复杂的问题时无法应对。
此外，我在考试前也没有充分的冷静和放松自己，造成了考试时的紧张情绪及对题目的理解偏差。
为了改进自己，我会采取以下措施：首先，我会重新审视自己的学习计划，并制定一个更为合理和高效的备考计划。
我将合理分配时间，将更多的精力投入到数学的学习上，包括理解概念、掌握基本技巧和解题方法等。
数学考试反思（精选23篇）
数学考试反思数学考试反思（精选23篇）数学考试反思篇1在学习数学的过程中，一定会遇到各种各样的公式、定理和规律，这些都是前人毕生心血总结出来的，是人类智慧的结晶，为我们的学习指明了光明的道路。
但我们也应该认识到一点：这些仅仅只是大的轮廓，其中所容纳的空间是十分空旷的。
前人的路需要我们不断地开拓，不断地完善，然而这一切又一切的实现要靠敢于“创新”的自我。
总结经验我认为最重要的一点就是课堂上注意听讲，课后及时复习：对于新知识的接受，数学能力的培养主要还是在课堂上进行的，所以要特别重视课堂上的学习效率，寻求正确的学习方法。
上课时要紧跟着老师的思路，积极展开思维，比较自己的解题思路和老师所讲的有哪些不同，不同的地方要标记出来，听课时，重点要学会抓住基础知识和基本技能进行学习，课后要及时复习，不懂的地方一定要弄懂。
在做题前，首先要将老师所讲的知识点回忆一遍，正确掌握各类公式的推理过程，尽量不要在回忆时有不清楚就立即翻书之举。
完成作业时，应认真独立完成，勤于思考，对于有些题目因为自己的思路不清，而一时难以解答时，应让自己冷静下来认真分析题目，尽量自己解决，不应出现不懂即问的学习作风，这样容易形成依赖思想。
其次是适当多做题，养成良好的解题习惯：要想学好数学，多做练习是难免的，我们应该要熟练掌握各种题型的解题思路。
做题时，刚开始应从基础题入手，以课本上的习题为准，反复练习打好基础，然后再找一些课外的习题，以帮助开拓思路，提高自己的分析、解决能力，掌握一般的解题规律。
对于一些易错题，应该准备一本错题集，写出自己的解题思路和正确的解题过程两者一起比较找出自己的错误所在，以便及时更正。
在平时要养成良好的解题习惯。
让自己的精力高度集中，使大脑兴奋，思维敏捷，能够进入最佳状态，在考试中能运用自如。
因为越是到关键时候，你所表现的解题习惯与平时练习不会有什么太大的不同。
如果在平时解题时随便、粗心、大意，往往在大考中充分暴露，所以在平时养成良好的解题习惯是非常重要的。
数学成绩没考好检讨书
数学成绩没考好检讨书数学成绩没考好检讨书（精选40篇）数学成绩没考好检讨书篇1敬爱的老师：您好！由于这次考试成绩不理想，我的心里万分愧疚。
我有负您一直以来对我的深切教诲和深深期盼，但是我已经努力了。
这个成绩并不是我想要的结果，因为我也曾在考前做过认真的复习和准备。
也许是我平时真的练习和认真上有些不够的话，我以后会更加努力的去弥补过去的不足。
我知道上课的时候我有时候没有认真的抄笔记，课后也没有和同学去交流，但是我以后会把这些都做好，不会再考出这样的成绩来让您担心。
我知道您对我的'关心和关注，所以，我不会让您再对我担心和失望。
虽然我这次考试失败了，但是我并不会放弃以后等待您表扬的机会，我会继续努力，因为我想看到您对我赞赏的眼光。
老师，对于这场考试，我知道说对不起是没用的。
所以，希望您给我一次证明的机会，证明我可以考出更好的成绩。
我明白您也会一直支持我的。
在此说声谢谢您。
老师，请您原谅我这次的失误，也希望您下次看到我的试卷给我一个欣慰的眼光。
谢谢。
此致敬礼!检讨人：xxx20xx年x月x日数学成绩没考好检讨书篇2尊敬的xx教师：此刻我满怀懊悔愧疚的心境向您递交这份检讨书，以深刻反省自身错误。
本次期中xx考试，我的成绩是全班倒数的，严重拉低了班级平均分，我感到难辞其咎，痛苦万分。
经过您的批评教育，我对于错误有了深刻反省与认识，也发现了自身之所以没有考好xx的原因：第一，平时没有好好看书，没很好领会知识结构。
xx是一门需要综合知识结构的学科，不是单单背诵一条信息，记住一些知识就能够学好的。
虽然我没有足够的时间去“行万里路”，可是目前在学校里好好看书，领会书中知识却是能够的。
第二，缺少足够的语言表达本事。
很多答题我都没有把思路很清晰得写出来，这充分说明了我的'书面表达本事不强，这跟我的语文学习水平也有关系。
第三，没有好好审题，性质急躁。
xx是开卷考试，可是我遇到难题找了一番发现答案找不到就不继续找了，出现了心境急躁就胡乱作答的情景，这十分要不得。
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数学考试反思优选20篇【导语】数学考试反思优选20篇由***整理投稿精心推荐，我希望对你的学习工作能带来参考借鉴作用。
【目录】篇1：数学考试反思篇2：数学考试反思篇3：数学考试反思篇4：数学考试反思篇5：数学考试反思篇6：数学考试反思篇7：数学考试反思篇8：数学考试反思篇9：数学考试反思篇10：数学考试反思篇11：数学考试反思篇12：数学考试反思篇13：数学考试反思篇14：数学考试反思篇15：数学考试反思篇16：数学考试反思篇17：数学考试反思篇18：数学考试反思篇19：数学考试反思篇20：数学考试反思【正文】篇1：数学考试反思这天，数学期中考试成绩出来了。
看到自我可怜的分数，我感到很内疚。
因为我作为班长、大队委，在学习方面没有给同学们做到好的榜样，没有起到模范带头的作用。
并且，我失分的题都是一些简单的计算题。
当你问起我为什么错时，你们肯定会猜到我要说：因为马虎。
可是我不会这样说，反而会说：知识掌握得不牢固。
教师教了许多做题的方法，而我却用超常的思路解决一些简单的题，导致了错误。
妈妈语重心长地告诉我：语文和数学就像一个人的两条腿，如果一条腿长，一条腿短，当然就走不成路了。
虽然你的语文成绩不错，但数学成绩不梦想。
必须要把数学赶上，才能不瘸腿，才能走得稳，跑得快呀。
我牢牢地记住了这些话。
这次数学成绩不梦想，我必须会努力加油。
俗话说：失败乃成功之母，从哪里跌倒就从哪里爬起来。
加油，加油，加油！篇2：数学考试反思在这次数学分数加减法试卷当中，我考了一个十分差的成绩，仅有94分。
本来我不应当考这么差的。
因为我只错了一题解决问题，这一题使我考不了一百分。
并且这一个题目在同步上也有，还完全一样呢，可我却错了这一题。
当时我还写对了，可是在考试时我却错了这一题。
我真不应当粗心大意。
每次数学考试都是差几分，并且这几分都是在粗心大意上出错的。
唉，每次都拿不到一百分！看来今次考上老天先给我一个教训，想让我得到一个沉痛的教训。
想我下一次不要再粗心大意。
于是，错了一题就扣了六分呀，这六分让我连95分以上也拿不到。
好下一次我必须会提高的，相信我，支持我！篇3：数学考试反思后面还有多篇数学考试反思！时间过得飞快，一眨眼之间开学的第一次月考已经结束了。
应对这一张张优而不尖和“绊脚石”似的的分数令我不禁陷入沉思;看看一道道不该错的题目被打上大大的叉时，心底里感到无限地自责……数学的成绩确实不能让自我满意。
数学是开学以来主攻的科目，时间精力的投入收到了必须效果，可是细节与知识的结合还有漏洞，在以前没有养成良好的学习习惯，对概念的模糊，都在这份数学试卷中暴露了。
压轴题上不去，细节还扣分，这样高不成低不就的学习是必须要摒弃的。
学习知识就要新旧结合，同时还要锻炼思维的严谨性，把知识点学透不能摸棱两个。
仅有把只是学透了，思维才能得到充分的发散。
还有一些完全是粗心造成的，使那本该属于我的分数离我而去。
学习必须循序渐进。
仅有地基打牢固了，高楼大厦才不会倾斜;仅有走稳了，才会简便地跑。
学习任何知识，必须注重基本训练，要一步一个脚印，由易到难，扎扎实实地练好基本功，不要前面的资料没有学懂，就急着去学习后面的知识;更不能基本的习题没有做好，就一味去钻偏题、难题。
这是十分有害的。
在今后的学习生活中，仍然有一段很长的路要走，良好的学习习惯是成功的保障。
我的目标就是在所有考试中不丢让自我觉得遗憾的分。
学习而不思考，等于吃饭不消化，我相信对于学习中的问题，有了好的学习态度，在经过自我的思考和总结必须会提升自我的学习质量。
篇4：数学考试反思一、基本情景.本次数学考试，参加考试的学生共有47人，合格率为88%。
二、试卷分析1、主要成绩。
从卷面来看，有以下几点成绩值得肯定：(1)学生的基本概念掌握得比较扎实，能够在理解的基础上较好地运用。
出学生利用基本概念，解决问题的本事较好。
(2)学生的计算技能较为熟练。
这充分说明，教师在简便运算和复习简便运算时，充分运用变式练习，加深对乘法分配律的理解与运用，所以，学生对于乘法分配律运用较好。
(3)学生能够较好地掌握应用题中基本的数量关系。
篇5：数学考试反思时间过得很快很快，从来不停下脚步等待。
命运掌握在我们的手中，有我们自我刻画一个人一生的姿态。
花儿总有凋谢的时候，人也如此，要珍惜年少时的时光。
我并没有常常珍惜生活中的点点滴滴，就如珍惜宝藏一样，每一秒都是宝藏，而我却浪费在娱乐上。
许多人都没有领略宝藏的真正含义。
经历了这次期中考试，我才明白时间是宝贵的，要珍惜时间。
这次数学，我没有考好，心里有一种说不出的滋味，哎，我只考了72分。
我开始自卑，好像天空没有往常的湛蓝，而是一片昏暗。
我的心中期望的火苗已被扑灭，我对数学失去了期望。
我好像离开这个竞争的世界，期望没有烦恼，可是失败总是避免不了的，这是大自然给我们的考验呀!对呀，失败是成功之母，最终有一天，我会走向成功之路的![由网友投稿]此时，我懂了，我懂得要珍惜时间，把空余的时间用在学习上。
六年级学习紧了，不能再像以前那样。
我又想起了我们学过的一篇课文《做一个最好的你》：……可是成功一向都不容易，许多时候，你得咬紧牙关再坚持一下……这篇课文，深深地铭记在我的心里。
只要我们努力奋斗，就能获得成功的。
人之初，性本善。
这句话告诉我们每个人生下来都是善良的，就跟我们的学习一样，成绩掌控在我们手中，命运由我们改变。
此刻，乌云从我的心上飘过，雨过天晴，阳光普照大地，彩虹挂在天边。
自卑消失了，自信荡漾在我的心头。
加油!下次努力!篇6：数学考试反思上个星期五，张教师对我们进行了数学第二单元的测试。
很多同学被填空题和操作题难住了。
有的人这边问问、那边问问，有的人东望望、西望望，没一个认真的!我想，这都是因为平时张教师叫我们背的定义没背，家庭作业不认真做上课不认真听讲的缘故啊!试卷发下来了，我看到大部分同学都考得很差，连一个考满分的也没有!教室里所有的同学都在问答案。
我回到座位上，我的试卷也被齐朵朵拿去看了，唉!考试时，我也被填空题的第四题给难住了，我睡在桌上瞄同桌的卷子，但我绝望了，因为我同桌也被难住了。
做操作题时，我用三角板拼角时，心里就急得很，想!快做完了，要快一点!就把角的顶点画弯了。
最终一题我不该错，全班就仅有我没有写等于符号，白白的丢掉了0。
5分。
我做错的原因就仅有一个，就是：心很急。
因为我心急，把定义忘记了;因为我心急，画错了角;因为我心急，没有写等于符号!为什么心急是因为我一向想着要比别人速度快一点，一向想着不能输给别人，我还没有得过第一，所以我的心就变得更急!我觉得，跌倒了还要爬起来才行，因为失败是成功之母，所以，以后我们还能是全年级第一!篇7：数学考试反思试卷分析：本次数学期末考试覆盖七年级下册六章全部资料，其中期中前所学三章几何有45分，期中后三章占55分;试题考查基本知识和基本技能的题占绝大多数，难度适中，但有几道题考查角度比较新颖，如选择题最终一题，和倒数第二大题，让不少同学因为“没做过这样的题”而失了分;而最终一题“圆”的情境，更让部分平时数学思维和自信心方面有些欠缺的同学因害怕而不敢去想，不会去想;另外，填空第13小题出现了七年级课本中没出现的“频率”概念(小学应提到过)，造成部分学生不知所以……班级考试情景分析：从试卷分数看，七(1)班整体表现正常，优分比开始拿到试卷时想象中的要好(因为看到有的题“比较新”)：90分以上有18人(有5人99分)，平均分正好80分!优分率(80分以上)达66.7%，及格率则为84.4%(比期中考试略低)。
让人有些难受的是，期中考试班上仅有两人不及格，但这次四十分以下的低分竟然有四人，40-60分之间另有三人!一点反思：平时表现基本决定最终的成绩。
班上那几位上课不能专心听讲，作业不认真或基本不做，学习笔记也难以及时交查的同学，都没能考及格;而绝大多数考到优分的同学，无论从上课还是作业表现，都堪称优秀。
可是很值得反思的是此刻七(1)班确实有这样几位“天才”，上课听讲常常并不那么专心，平时作业也不算优秀，错题笔记更是马虎应付，但每每期考都能有九十多分!相反，还确实有好些位平时上课、作业和笔记都很认真的女生，一到大考成绩总不够梦想——这次就有四、五位这样的同学都没上八十分。
这样的情景也许能够说明：通常所谓的一些好的学习方法(比如做错题笔记)并不是万能的，很多方法是对有些人有用，但对另一些人可能并没有太大作用。
所以要学好数学，必须要找到适合自我的学习方法!由此想来，我的每周要交查(错题)笔记的统一要求，以后对不一样的学生可能还是要区别对待!记得周一上午上本学期最终一节数学课，下课铃响的时候，问同学们期末考试时必须要记住哪两个字，当时同学们你一言我一语，说出了诸如“仔细”、“审题”、“冷静”、“认真”等好些词，很高兴学生们都明白教师的用意。
本以为同学们所以“审题”会“仔细”些，但想不到，全班45位同学，竟然有26位“没有看到”统计题的第一问是要求出扇形图中三个扇形的圆心角，画图都基本正确，偏偏都没有另外求(写)出对应的圆心角，白白地都被扣了三分——也是因为平时的类似练习当中，一般都只是要画图，没有这样单独要求角的(其实要画出扇形图必须要先求角的)!——那19位写(求)出了圆心角的同学，基本都在八十分以上(那五位99分的当然都在其中)，由此应当能够得出这样的结论：学习成绩的好坏，往往取决于是否有良好的学习习惯。
平时一丝不苟认真按教师要求做的同学，比较容易养成好习惯，于是就能成就好性格，关键时候(如考试时)往往就能“正常发挥”，有比较好的“命运”，取得比较梦想的成绩!篇8：数学考试反思期中考试已经结束，为了总结经验，修正不足，以利于今后的教育教学工作的开展，现对本次考试做以下总结：本次数学考试题目能紧扣新课程理念，从概念、计算、应用和动手操作方面考查了学生的双基、思维、解决问题的潜力，能够说全面考查了学生的综合学习潜力。
平均分90分，及格率98%，优秀率86%。
在这次考试中，大多数学生对所学知识能够基本掌握。
当然，也有个别学生思维不够灵活，不够严密，考试时的心理素质不大好，成绩也不够梦想。
整张试卷在考查基础知识的同时，也渗透了对学生行为习惯的考查。
有些题虽然很容易，但没有良好的学习习惯，没有细心、认真审题的习惯，也很容易出错。
例如，口算不够熟练，运算符号看错导致失分；解决问题存在的主要问题是一部分学生缺少必须的分析潜力，看不出题中隐藏的干扰条件，今后应加大解决问题的教学力度，着重对班里的中等生以及后进生在如何分析信息和问题上多加以指导。
改善措施：1、加强口算训练，培养学生做计算题的正确率。
2、围绕知识点多设计各种类型的练习，培养学生的应变潜力和思维的灵活性。
3、认真指导学生阅读应用题，能找出题中的已知条件和所求问题。