九年级语文重新认识自己PPT教学课件

（选中目标——复制——找到目的地——粘贴）
别人电脑里的信息是你想拿（复制）就能直接拿到吗？ 你能设置和区别不同的共享类型吗？
一、自我认识——你了解你自己吗？
任务一，请从教师电脑的“个性小屋”文件夹 中，挑选几个你认为最符合自己性格特点的 “标签”。
具体要求： 1.在桌面新建一个文件夹，重命名为“自我认识” 2.利用网上邻居，找到老师的电脑（计算机名server），将 个性评语复制到自己的“自我认识”文件夹中。
B、帽子用力向前拉，使眉毛和眼睫毛都被帽沿遮住。 这类人的个性不是深沉而忧郁，就是暴燥火辣很难 与人和平相处。 C、戴的端端正正，四平八稳。
这类人的性格必然是正直和富有进取心，做起事来 细心肯负责任，不容易犯错。 D、当帽子戴好后，再向左拉或向右拉。
这类人性格活泼开朗，富有幽默感，是个乐天派的人。
课题 重新认识自己
如果你觉得老师“个性小屋”里的个性评语太少了， 你可以自己新建一个文本文档，并以其他的个性评语重 命名，再送给对方。
四、我与“我”的碰撞
=？ “自我认识”
“别人眼里的我”
你会如何处理这个不等式？
你学会了吗？
网 沟 1、文件夹的新建与重命名
络 2、设置共享文件夹
通
共 3、复制文件
无
享 限 4、利用网上邻居传递信息
三、真情告白——送出个性评语
你如何将老师电脑“个性小屋”里的个性评语送给对 快速邮方递： 1.确定对象，获取对方的计算机名。 2.从老师电脑的“个性小屋”文件夹中挑选最符合他的个性评语。 3.将个性评语复制到对方电脑的“别人眼中的我”文件夹 中。要求：每位同学先给同组的同学送出个性评语，
然后再给班里的其他同学。
帽子与性格
时入寒冬，加上服饰潮流趋势，在街上看到戴帽 子的人越来越多。根据心理学家的研究显示，从每个 人戴帽子的方式，可以、将帽沿往上或往后退把额头露出来。
B、帽子用力向前拉，使眉毛和眼睫毛都被帽沿遮住。
C、戴的端端正正，四平八稳。
D、当帽子戴好后，再向左拉或向右拉。
A、将帽沿往上或往后退把额头露出来。 这类人的性格比较轻佻、高傲、容易自满和放 纵，日常生活无常理，缺乏恒心难有大成就。
引导者 毛於友
一、自我认识——你了解你自己吗？
任务一，从教师电脑的“个性小屋”文件夹中， 挑选几个你认为最符合自己性格特点的“个性评 语具体”要。求：
1.在桌面新建一个文件夹，重命名为“自我认识” 2.利用网上邻居，找到老师的电脑（计算机名server），将 个性评语复制到自己的“自我认识”文件夹中。
（选中目标——复制——找到目的地——粘贴）
完成的同学请使用电子举手告诉老师
二、雾里看花——别人眼中的我
请用桌面上的“别人眼中的我”文件夹来接受其他同 学对自己评价的“个性评语”。
我们如何用这个文件夹来接受别人的个性评语呢？
1.将“别人眼中的我”这个文件夹设置为共享，
不加密码。
(只读、完全）
2.其他同学将个性评语复制给你。