病句辨析口诀解释
快速判断病句口诀及详例讲解
多层状语的次序。 （记句子――何时－何地－何范围－何种情态，“怎样”－表对象“同谁”）。
句：1、许多老师昨天（何时）在休息室里（何地）都（范围）热情地（何种情态）同他（何对象，“谁”）交谈。
那位失主为表谢意(表目的)昨天(时间)在电视台(地点)又(副词)诚挚地(形容词)为他(表对象)点了一首歌。
关联词语要搭配，准确再审主语位；
如果句中有关联词出现，要注意以下三点： １．位置 当复句的前后分句主语相同时，关联词应位于主语和谓语之间。（前后主语一致，主语在关联词前） 如：小王不但会唱歌，而且小李也会唱歌。（由于前后分句主语不同，“不但”应移至句首） ２．搭配 关联词的使用必须配套。 如：只有好好学习，学习成绩就能大幅度提高。（“只有”和“就”不搭配，应改为“才”） ３．逻辑关系 注意关联词之间的逻辑关系。 如：这个村不但向国家交了大量的粮食，而且不要国家的救济粮了。（不但——而且——引导的复句关系是递进关系，因此两个分句要换位）
关联词语要搭配，准确再审主语位；
例2专家认为，我国人均饮茶量每天不足10克，加之大部分农药不溶于水，茶叶中即使有少量的农药残留，泡出的茶汤中也会农药含量极低，对人体健康影响不大。(广东卷第3题C项) ’ 解析 “同主关在后，异主关在前。”“茶叶中即使有……茶汤中也会……”，前一个分句的主语是“茶叶”，后一个分句的主语是“茶汤”，主语变了，关联词语的位置也得跟着变。主语相异，关联词语“即使”应该调至“茶叶”前。
例5 在学校师资不足的情况下，他主动挑起了为请假的老师代课的任务，获得了大家的一致好评。(江西卷第5题D项)
解析：“抓动词，看宾搭。”“也主动挑起……任务”，“任务”怎么能够“挑起”?原来是“动宾不搭配”，应改为“挑起……重担”或“承担……任务”。
快速判断病句口诀
快速判断病句口诀看到多重定与状，思考语序当不当；句有并列的内容，种属搭配与照应；反问再加多重否，表意相反经常有；能否是否好不好，后面一个对不了；他它这那还有此，指代不明含糊辞；句中数字要细判，约数倍数经常乱；是与不是表判断，主宾搭配合习惯；对和对于前后看，谁是主动要分辨个作量词要小心，既修定语又饰宾；和与二字现句中，断句不同意不同；连动逻辑必须审，连宾概念定要分；谓语后带长串宾，一般残缺宾中心；关联词语要搭配，准确再审主语位；病句判断很容易，记牢口诀得成绩高考成语题解答技巧与复习方法1．要分辨成语的语义。
高考中有一些大家不常见的成语，这时切忌望文生义，很多的时候，字面的意思与它本来的意思是大不相同的。
如果按字面的意思来理解就会出错。
例如：[狐假虎威]语出寓言故事，表面义即狐狸假借老虎的威势；实际义为倚仗别人的权势欺压人。
[凤毛麟角]表面义为凤凰的毛、麒麟的角；实际义为稀少而可贵的人才或事物。
[猫鼠同眠]表面义为猫和老鼠睡在一起；实际义为比喻上下互相包庇，一起干坏事。
2．要了解成语的适用范围和对象。
有些成语有一定的适用范围，不可张冠李戴。
（1）用于男女之间或夫妻之间。
如：青梅竹马、两小无猜、夫唱妇随、举案齐眉、比翼双飞、相敬如宾、破镜重圆、耳鬓厮磨、藕断丝连等。
（2）用于形容文学才能突出。
如：文不加点、一挥而就、倚马可待、行云流水、脍炙人口、洛阳纸贵、不落窠臼等。
（3）用于勤奋工作、学习。
如：夜以继日、焚膏继晷、韦编三绝、夙兴夜寐、宵衣旰食、孜孜不倦等。
有些成语有一定的适应对象，切不可混淆。
例如：[明日黄花]指过时的事物，不是指未来的东西。
[美轮美奂]形容建筑，而不用于人或其他事物。
[炙手可热]用于人，不用于物。
罄竹难书，形容罪大恶极，不用于其他方面。
[豆蔻年华]专指十三四岁的女孩，不用于成年女子，更不能用于男孩。
[行将就木]只能用于人将近死亡。
感同身受，指替蒙受恩惠的人向施恩者表示答谢，不用于受恩者本人。
病句口诀
口诀4： 模糊语言用一个， 口诀 ： 模糊语言用一个，两个都用就算错 例 1：海峡两岸关系协会与海峡交流基金会 ： 今天下午针对第三次陈江会谈的各项协议文 举行了最后一次预备性磋商，历时大约 本，举行了最后一次预备性磋商，历时大约 一个多小时。（ 山东） 。（09山东 一个多小时。（ 山东） 解析： 大约”“ ”“多 赘余。 解析：“大约”“多”赘余。 例 2：用写实手法表现中国人精神和理想的 ： 电影《赤壁》 以其独特的制作、 电影《赤壁》，以其独特的制作、鼎盛的阵 引起广泛关注，拟在今年六七月份左右 容，引起广泛关注，拟在今年六七月份左右 上映。 上映。 六七月”“左右”赘余） ”“左右 （“六七月”“左右”赘余）
• 例 2：任何一种文明的发展都是与其他 ： 文明碰撞 融合、 流的过程， 碰撞、 文明碰撞、融合、交流的过程，完全 封闭的环境不可能带来文明的进步， 封闭的环境不可能带来文明的进步， 只会导致文明的衰落。（ 江苏） 。（08江苏 只会导致文明的衰落。（ 江苏） • 解析：前后颠倒，“交流”与“融合” 解析：前后颠倒， 交流” 融合” 交换位置） 交换位置） • 例3：到处是苍翠的青山，碧绿的流水 ：到处是苍翠的青山， 和油画般的景致。 和油画般的景致。 • 解析：你中有我是错的，“油画般的 解析：你中有我是错的， 景致”已包括“苍翠的青山”“ 景致”已包括“苍翠的青山”“ 碧绿 的流水” 改为“ 即可。 的流水”；把“和”改为“等”即可。
• 口诀 ： 碰到“不但”和“而且”， 口诀7： 碰到“不但” 而且” 前轻后重是关键 • 说明：此口诀适用于有递进关系的句 说明： 要点是语义必须前轻后重， 子，要点是语义必须前轻后重，如轻 重颠倒，则毫不犹豫判作病句。 重颠倒，则毫不犹豫判作病句。除高 度注意“不但……而且”“不仅 而且”“不仅…… 度注意“不但 而且”“不仅 等关联词外， 还”等关联词外，还要注意句中出现 甚至”“乃至”“更加” ”“乃至”“更加 的“甚至”“乃至”“更加”等表示 递进的词语。 递进的词语。 • 例 京杭大运河是中华民族的自豪，运 京杭大运河是中华民族的自豪， 河文化是全国乃至德州人民宝贵的精 神文化遗产。 神文化遗产。 • （“乃至”前后意思轻重颠倒，应互 乃至”前后意思轻重颠倒， 换
病句判断口诀
病句判断口诀修改病句，指对一句有语病的句子进行修改，使其不改变原意，句子更通顺。
病句判断口诀有哪些呢?下面是店铺带你们领略一下的病句判断口诀，欢迎阅读病句判断口诀1看到多重定与状，思考语序当不当;句有并列的内容，种属搭配与照应;反问再加多重否，表意相反经常有;能否是否好不好，后面一个对不了;他它这那还有此，指代不明含糊辞;句中数字要细判，约数倍数经常乱;是与不是表判断，主宾搭配合习惯;对和对于前后看，谁是主动要分辨;个作量词要小心，既修定语又饰宾;和与二字现句中，断句不同意不同;连动逻辑必须审，连宾概念定要分;谓语后带长串宾，一般残缺宾中心;关联词语要搭配，准确再审主语位;病句判断很容易，记牢口诀得成绩做病句题操作口诀：语感感知语法析，再看修辞和逻辑。
规律标志一望知，造句类比是好事多项定语的一般顺序口诀：表所属，表指代，数量短语也不赖，动词怎样，形什么，性质名词不在外。
病句判断口诀21.作为学生会主管体育的委员，他竟未按学生会的决定，把比赛日期告诉对方，以致产生了误会。
2.今年一年到杭州观光旅游的人数现在就差点不到九十万零六千人，而去年一年到这里看钱塘潮的总人数仅为十六万八千人。
3.处在明末那种内忧外患、风雨飘摇的局势，有人认为是崇祯皇帝朱由俭刚愎自用，气狭量小所致--这也是过分苛求。
4.有过艰苦的岁月，我们兄弟手足情深，在这中秋之夜，我怎能丢下残疾的哥哥和弟弟去看精彩的演出呢?5.生长在含金量较多的土壤里的玉米或慕容草，将其根、茎烧成灰，每吨灰内竟可提取出 10克黄金。
6."喜乐"，真名叫赵熙乐，他是个天生的乐天派，全班、甚至全校闻名的大活宝，他的笑话说不完。
7.郭沫若先生认为杜甫有浓厚的封建等级观念、诗歌艺术成就不如李白，以及死于吃了腐坏牛肉食物中毒的等等观点都是值得商榷的。
8.有关法律曾作出明确规定，触犯刑法，因16岁未成年不受处罚的，应责令督护人或家长加以管教。
9.他公开说不适当的布置作业，对培养学生的学习能力和创造意识没有好处，教导处应当予以制止。
辨析病句口诀
辨析病句口诀句中若是有并列，三种症状来把脉。
相互包容和失应，还有语序不当病。
凡是介词开了头，看看主语有没有。
遇上反问或否定，小心患了颠倒病。
如果发现两面词，检查是否失一面。
关联词语也重要，两个症状要记牢，一是搭配不恰当，二是位置没放好。
引起歧义原因多，两伙小丑唱主角，一伙就是数量词，另外一伙“的”、“和”、“或”。
还有“对”“对于”和“关于”，搭配对象要注意。
一、抓两面对一面规律总结1、句子中出现两面词，应考虑是否两面与一面搭配不当。
2、注意一些本身就具有两面意义的词语。
二、抓介词规律总结1、句首出现介词，应考虑是否因此而湮没了主语。
2、介词的误用。
3、有些介词是成套使用的。
如“当……时”“以……为……”“从……上”“自……以来”等，都是成套使用的。
还应注意介词的位置。
如：“关于”组成的介词短语不能出现在主谓之间作状语。
三、否定句要注意否定的层次规律总结1、多重否定不当。
2、反问句本身就是一重否定。
3、有些词语本身就表示否定，例如“禁止”“防止”“忌”等。
四、句中出现“、”以及“和”“与”“跟”等词语时规律总结1、如果句中出现顿号，就应该考虑其前后的对应关系、顺序和种属关系是否存在问题。
2、“和”“与”“跟”既可以做连词，也可以是介词，使用时如果不注意就会产生歧义。
3、如果句中出现了“和”“与”“跟”等词语，还要注意它所组成的联合短语与前后文的搭配关系。
五、抓代词规律总结如果句中出现代词，有可能会出现指代不明的错误。
六、注意长句子规律总结句子太长时，应注意是否漏掉了成分。
八、注意表示数量的词规律总结（1）减少不能用倍数，只能用分数和百分数。
（2）“翻番”的概念要搞清楚，5翻一番为10，5翻两番为20。
（3）注意“增加到”和“增加了”的区别，“增加到”包含底数，“增加了”不包含底数。
如30匹布变为60匹布，可以说“增加到两倍”或“增加了一倍”。
（4）出现集体概念的名词不能与具体的数字搭配。
如不能说“500多个岁月”“3个莘莘学子”等。
辨析病句的技巧和规律总结
析辨病句的技巧和规律总结辨析病句口诀〔一〕句中假设是有并列，三种病症来把脉。
互相包容和失应，还有语序不当病。
但凡介词开了头，看看主语有没有。
遇上反问或否认，小心患了颠倒病。
假设发现两面词，检查是否失一面。
关联词语也重要，两个病症要记牢，一是搭配不恰当，二是位置没放好。
引起歧义原因多，两伙小丑唱主角，一伙就是数量词，另外一伙“的〞、“和〞、“或〞。
还有“对〞“对于〞和“关于〞，搭配对象要注意。
辨析病句口诀〔二〕语病分析要记清，先找句子主谓宾。
成分多余和残缺，构造杂糅意不明。
结合短语看搭配，一一对应要清楚。
“是〞字前后要一致，切忌句中相矛盾。
否认句中查否认，语序不当歧义生。
种属不能有并列，关联词语成对称。
主客倒置设障碍，逻辑、习惯要注意。
一看：否认词语句中有否认词出现，要注意以下问题：１．“回绝〞类动词即阻止、防止、否认、疑心、防止、幸免、难免、切忌等。
这类词本身含有否认意义，用在句中起否认句意的作用，假设无视这一用法，在句中又用否认词，就会造成语病。
如：在剧烈的市场竞争中，我们所缺乏的，一是勇气缺乏，二是谋略不当。
(2005年天津卷)解析：“缺乏〞本身就表示否认之意，后面又出现“缺乏〞“不当〞，造成语义相反，应把“缺乏〞和“不当〞删去。
２、多重否认注意不要误用三重否认。
如：几年来，他无时无刻不忘搜集整理民歌，积累了大量的资料。
句中的“无时无刻〞意为“任何时候都〞，句子表述刚好相反，可将“忘〞改为“在〞。
注意：四字固定短语“不……不……〞“无……无……〞不属于双重否认。
它们都用在意思一样或相近的词前边，表示稍有强调的否认，如“不明不白〞“不疼不痒〞“无穷无尽〞“无时无刻〞是“不明白〞“不觉得痛痒〞“没有穷尽〞“没有时刻〞的意思。
３、被动句，把字句的否认。
这两种句式的否认词应放在被和把字之前。
如：我们把老虎没打死。
〔应把否认词“没〞放到把之前〕4、反问句本身就是一重否认。
难道能否认改革开放以来没有获得宏大的成就吗？〔否认词“否认〞和“没有〞应去掉一个〕题目训练1.一名韩国官员透露，有关成员国已达成一致意见，同意建立该项基金，以防止1997年那样的金融危机不要再次发生。
中高考病句辨析口诀
一致公认 随便苟同 非常奇缺 非常酷爱 太过苛求 无故平添 正方兴未艾 大多以……为主 过高的奢望 多余的废话
浑身遍体鳞伤 百姓生灵涂炭 被人贻笑大方 特别穷凶极恶 独自孑然一身 眼睛望穿秋水 向后退后一步 妄自菲薄自己 其目的Байду номын сангаас为了 来我校莅临指导 难言之隐的苦衷 刻骨铭心的难忘的 喜爱和青睐
破天荒的第一次 过分的溢美之词 无报酬的义务劳动 怙恶不悛不思悔改 忍俊不禁地笑起来 耳目一新的全新感觉 截止日期的最后一天 时速可达100公里/小时 好像没听到似的充耳不闻 第一部处女作 出钱资助
如果一旦 原始初衷 不幸的噩运 用过的垃圾 优秀的美德 一旦有一天 无数莘莘学子 人际间、国际间 更加弥足珍贵 您令郎 邂逅相遇
付诸于、见诸于 差距悬殊、悬殊很大 过分溺爱 可以堪称 极少罕见 互相厮打 提出质疑 我的愚见 多年夙愿 付梓印刷
如果一旦 原始初衷 不幸的噩运 用过的垃圾 优秀的美德 一旦有一天 无数莘莘学子 人际间、国际间 更加弥足珍贵 您令郎 邂逅相遇
三抓标志法
“并列词语”一出现， 病句与之常相伴。 “和”做连接是难关, 表意不明搭配乱。 两面词语要当心 ， 特殊现象记心间。 “是“作谓语易犯病， 介词易使成分残。
1.啰嗦
成 分 赘 余
2.重复 3.滥用虚词
重复词语例举
付诸于、见诸于 差距悬殊、悬殊很大 过分溺爱 可以堪称 极少罕见 互相厮打 提出质疑 我的愚见 多年夙愿 付梓印刷
二主干枝叶梳理法
病句修改并不难， 主干成分首先看。 枝叶成分较复杂， 搭配语序细分辨。 呼应部分要敏感， 修改病句方全面。
去枝叶，找主干 去掉句子的枝叶部分，（定、状、补 ），找出主干，看主干是否有毛病， 如果主干无问题，再检查枝叶部分。 例他那崇高的革命品质经常浮现在我 的脑海中。 主干为”品质浮现“，明显为主谓搭 配不当。
病句辨析实用口诀
病句辨析实用口诀病句辨析实用口诀搭配语序残赘糅，语意不明逻辑休。
“代”“数”“对”“联”“并”“介”“否”，被动特殊搞清楚。
【注一】：前两句休：无意义。
音节词。
病句类型及举例1我们严肃地研究了职工们的建议，又虚心地征求了专家们的意见。
（搭配不当，"严肃"不能修饰"研究"，可以改为"认真"、"慎重"等）2 我们再也不是任意被列强欺侮的国家了。
（语序不当。
应将"任意"调至"欺侮"之前）3 他们胸怀祖国，放眼世界，大力发扬了敢拼敢搏，终于夺得了冠军。
（宾语残缺。
应在"敢搏"后加"精神"）4今天，我来到扬州瘦西湖的地方，游览了白塔、钧鱼台和五亭桥等风景点。
（赘余。
"的地方"多余，应去掉）5上海文艺出版社会出版的《生存》，作者是一位蜇居海外二十多年的加拿大籍华裔作者之手。
（句式杂糅。
是主谓谓语句和动词谓语句杂糅而成，要去掉句末的"作者之手"）6他是多少个死难者中幸免的一个。
（语意不明，既然"幸免"，自然是没有死，怎么能说是"死难中的一个呢"？应改为：多少人死难了，他是幸免的一个。
）7凡是有杰出成就的人，都是在艰苦环境中磨练成才的。
（不合逻辑。
句中用了"凡是……都"这个全称肯定判断，言过其实，应改为"凡是"为"大都"，后边去掉"都"字。
）【注二】后两句病句类型及举例1我的语文程度很低，常常写不出一篇象样的文章，希望老师在这方面多多指教。
（病因：代词运用错误。
“这方面”可以指代“语文程度”，也可以指代“写不出象样的文章”）2看上去，他只有近30岁左右的年龄，哪里会有40岁？（病因：数词运用错误。
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病句辨析口诀解释
修改病句，指对一句有语病的句子进行修改，使其不改变原意，句子更通顺。
病句辨析口诀解释有哪些呢?下面是整理的病句辨析口诀解释，欢迎阅读
病句辨析口诀解释1
一
病句修改并不难，特殊现象记心间。
“是”作谓语易犯病，搭配结构要注意。
“和”作连接是难关，表意不明搭配乱。
介词开头动接句，成分残缺与赘余。
关联词语很灵活，语序搭配易欠妥。
强加关联容易犯，不合逻辑较明显。
并列短语常出现，搭配逻辑易出偏。
定语过长有感觉，成分赘余与残缺。
病句病因多而杂，掌握特殊好办法。
二
病句修改有诀窍，方法步骤要记牢：
基本成分先找到，主谓宾语是否少。
成分不缺看搭配，主谓动宾可搭好。
搭配恰当读句子，重复之处不能要。
词序不当须重排，用词不妥应换掉。
再看逻辑乱不乱，自相矛盾不可靠。
感情色彩别弄反，事情次序勿颠倒。
对症下药仔细改，切莫信手胡乱搞
三
查病凭语感，搭配找主干。
介头审主残，否定加两面。
数量要辨清，并列也麻烦。
长句最难办，指代及关联。
四
修改病句莫怕难，领会本意第一关。
尊重原句少改动，全力找出病根源。
成分应该搭配好，结构完整不缺欠。
合乎逻辑指代明，其他毛病不放宽。
病句辨析口诀解释2
[案例1]下列各句中。
没有语病的一句是(2002年全国高考题)
A.随着社会的不断进步，科技知识的价值日益显现，人类已进入知识产权的归属和利益分成，并已开始向科技工作者身上倾斜。
B.本栏目将各地电视台选送的歌舞曲艺、风情民俗、文化娱乐和体育活动等方面的节目，加以重新编排、组合和润色，进行的再创作。
C.俄罗斯也进行了一些改革，如禁止政官员使用进口汽车，推行住房商品化，以及精简包括电力公司、铁路公司等大型国有企业等。
D.终身教育制度的建立，不仅为那些因这样那样的原因未能完成学业的人打开了一扇门，也为那些对知识有着更高需求的人提供了机会。
[解题思路] A句的“进入”缺少宾语。
C句的毛病也可以说是成分残缺，缺少与“精简”搭配的“人员”之类的宾语，也缺少与“包括”搭配的词语“在内”。
读B句，感觉“将……，进行的再创作”不通。
仔细推敲就会发现，毛病是句式杂糅、结构混乱。
[正确答案] D
[案例2]下列各句中，没有语病的一句是( )
A.这次网络短训班的学员，除北大本校人员外，还有来自清华大学等15所高校的教师、学生和科技工作者也参加了学习。
B.我们的报刊、杂志、电视和一切出版物，更有责任作出表率，杜绝用字不规范的现象，增强使用语言文字的规范意识。
C.在新的千年里，中华民族这条巨龙一定会昂首腾飞于无垠的天际，创造出令世界惊异的奇迹来。
D.这家工厂虽然规模不大，但曾两次荣获省科学大会奖，三次被授予省优质产品称号，产品远销全国各地和东南亚地区。
.
[解题思路]检查各句的主干可以发现A句“……也参加了学习”与主语“学员”不能搭配，并且属于多余的文字。
D句“优质产品称号”与“工厂”也不能搭配。
B句从语法上看不出语病，必须弄清“报刊、杂志、电视和一切出版物”的含义和相互间的关系，用逻辑分析的方法进行判断。
经过分析发现，该句犯了从属关系的几
个概念并列的逻辑错误。
[正确答案]C
[案例3]下列各句中句意明确的一句是
A.这个精致的灯笼将作为今天得分最高的嘉宾的礼品赠送给他。
B.他背着总经理和副总经理偷偷地把这笔钱分别存入了两家银行。
C.这次考试不难，但由于他准备得不够充分，差点儿就没及格。
D.局长嘱咐几个学校的领导，新学期的工作一定要有新的起色。
[解题思路]解答本题要看清题干的要求，领会命题的意图，从表意是否明确这一角度来逐句检查，就不难发现毛病。
C句的“差点儿就没及格”容易被认为是句意不明。
[正确答案] C
例4：“她个子不高，剪着短发，虽然不到四十岁，但已是鬓染银丝记载着生活对她的磨砺。
”“鬓染银丝”是前一句的结尾，又是后一句开头，牵连在一起，造成语病，修改这类病句的基本方法是把它拆为两句，即在“鬓染银丝”后加句号，在“记载”前加“这银丝”之类的词语，作为该句的主语。
例5：“当上级宣布我们摄制组成立并交给我们任务的时候，我们大家有既光荣又愉快的感觉是颇难形容的。
”“既光荣又愉快的感觉”是前一句的结尾，又是后一句开头，牵连在一起，造成语病，修改这类病句可以在“感觉”后加一个逗号，再加上“这种感觉”四个字。
例6：“党员的反映情况真实与否，是一个党员对群众负责的标志之一。
”“真实与否”有“真实和不真实”两面意思，后头的话只有一面意思，这就造成了不协调，反映情况真实，是党员对群众负责的标志，不真实又怎能成为标志呢?可在“党员”后面加上“是否”二字或去掉“与否”。
例7：“我们能不能记住抗日战争中日军的暴行，关系到我们不忘国耻，努力奋斗，把我们的国家建设成一个强大的国家。
”“能不能”，包含“能”与“不能”两面意思，后头都只有一面意思。
应删去“能不能”或在“不忘国耻”前加上“能否”二字。
㈤否定不当
例8：“在登山之前，老师反复强调要防止不发生事故。
”“防止不发生事故”成了希望发生事故，可见多用了“不”。
例9：“我们在数学竞赛中获集体第一名，这怎么能不使我们这个班四十八位同学不高兴呢?”两个否定词“不”，又加上反问，有了三次否定，意思是否定的，就是“不高兴”，恰好与原意相反，两个“不”应删去一个。