出师表完整终极版

是以众议举宠为督。愚以为营中之
事，悉以咨之，必能使行阵和睦，
优劣得所。
队伍，指军队。
将军向宠，性行淑均，晓畅军事，试用于昔日，先帝称之 曰能，是以众议举宠为督。愚以为营中之事，悉以咨之，必能 使行阵和睦，优劣得所。
将军向宠，性情品德善良平正，了 解通晓军事，在当年曾被试用，先帝 称赞他，说他能干，因此经众人评议 推举他担任都督。我认为军营里的事 情，都拿来问他，就一定能够使军队 团结和睦，好的差的各得其所。
阅读第一段，思考： 作者指出当时的形势如何？
值此“危急存亡之秋”，内外 大臣表现如何？内外大臣如此， 作者希望国君又当如何？由此 得出作者提出的第一条建议是 什么？
第一段分析
（ 开广 张开 圣言 听路
）
危急 存亡
追殊遇 报陛下
先帝崩殂
天下三分 不利
益州疲弊
诚宜……
不懈于内
不宜……
有利 （正反）
忘身于外
第二段分析
严明赏罚
陟罚臧否， 不宜异同 以昭陛下 不宜偏私， 平明之理 内外异法
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侍中侍郎郭攸之、费祎、董允等，
此皆良实，志虑忠纯，是以先帝简
志向心思
因此 选拔
拔以遗陛下。愚以为宫中之事，事
给予
无大小，悉以咨之，然后施行，必
都
询问 这
能裨补阙漏，有所广益。
更多的益处、成效。
侍中侍郎郭攸之、费祎、董允等，此皆良实，志虑忠纯， 是以先帝简拔以遗陛下。愚以为宫中之事，事无大小，悉以咨 之，然后施行，必能裨补阙漏，有所广益。
侍中、侍郎郭攸之、费祎、董允 等，这些都是善良诚实的人，他们的 志向和心思忠诚无二，因此先帝把他 们选拔出来给予陛下。我认为宫内的 事情，事无论大小，都拿来问问他们， 这样之后再去施行。一定能够弥补缺 点和疏漏之处，有更多的好处。
将军向宠，性行淑均，晓畅军
通晓，精通。
事，试用于昔日，先帝称之曰能，
皇宫中朝廷中，都是一个整体， 奖惩功过好坏，不应该因在宫中或在 府中而异。如有做奸邪事情、犯科条 法令和尽忠心做善事的人，应该交给 主管的官，判定他们受罚或者受赏， 用来显示陛下在治理方面公允明察， 不应该私心偏袒，使宫内和朝廷刑赏 之法不同。
阅读第二段，思考： 作者提出的第二条
建议是什么？为什么要 提出这条建议？
亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也； “……的原因”
亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。 先帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息 痛恨于桓、灵也。侍中、尚书、长史、 哀参叹军憾，恨此悉贞良死节之臣，愿陛下亲之 信之计，算则着汉时室间之而隆到，来可。计指日为而期待不也远。。
亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此 后汉所以倾颓也。先帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于 桓、灵也。侍中、尚书、长史、参军，此悉贞良死节之臣，愿陛 下亲之信之，则汉室之隆，可计日而待也。
学习目标
1.理清作者的写作思路，把握文章 结构特点。
2.领会文章融议论、记叙、抒情为 一体的写法。
3.重新认识诸葛亮，并了解其政治主 张。
先帝创业未半而中道崩殂，今天下三
死。崩，古时指皇帝死亡。
殂，死
分，益州疲弊，此诚危急存亡之秋也。然侍
人力疲惫， 民生凋敝
的确，确实
时
卫之臣不懈于内，忠志之士忘身于外者，盖
诸葛亮这篇表文写于蜀汉建兴（后主 刘禅年号）五年（227年）第一次出师伐 魏之前。当时蜀汉已从猇(xiāo)亭（现 在湖北宜都）战役的惨败中恢复过来， 既与吴国通好，又平定了南方的叛乱， 所以诸葛亮决定北上伐魏，写这篇表文 的目的是，希望刘禅任用贤臣，采纳忠 言，赏罚分明，国内政治修明，有一个 稳定的战略后方，以实现先帝的“北定 中原”，“兴复汉室”的宏大理想。
亲近贤臣，疏远小人，这是汉朝前期所以 能够兴盛的原因；亲近小人，远离贤臣，这是 汉朝后期所以衰败的原因。先帝在世的时候， 每次跟我评论起这些事，对于桓帝、灵帝时代， 没有不叹息哀痛和憾恨的。侍中、尚书，长史， 参军，这些都是坚贞可靠，能够以死报国的忠 臣，希望陛下亲近他们，信任他们，那么汉王 室的兴盛，可以计算日子来等待了。
先帝开创大业未完成一半，竟然中途去世， 现在天下分成三国，益州人力疲惫、民生凋敝， 这的确处于形势危急、存亡难料的时刻。但是， 宫廷里侍奉守卫的臣子，在内不敢稍有懈怠；疆 场上忠诚有志的将士，在外舍生忘死的作战，这 都是为了追念先帝的优待，想报答给陛下的缘故。 陛下的确应该扩大圣明的听闻，用来发扬光大先 帝遗留下的美德，发扬扩大志士们的勇气，不应 该随便看轻自己，说话不恰当，以致堵塞了忠诚 进谏的道路。
追先帝之殊遇，欲报之于陛下也。诚宜开张
优待，厚遇
圣听，以光先帝遗德，恢弘志士之气，不宜
发扬光大
发扬扩大，动词
妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也。
称引、譬喻 适宜、恰当 以致
先帝创业未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此诚危 急存亡之秋也。然侍卫之臣不懈于内，忠志之士忘身于外者，盖 追先帝之殊遇，欲报之于陛下也。诚宜开张圣听，以光先帝遗德， 恢弘志士之气，不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也。
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朝廷中
宫中府中，俱为一体，陟罚臧否，不
皇宫中
是
奖惩 善恶
宜异同。若有作奸犯科及为忠善者，
做奸邪事情， 尽忠心做善事的人。
犯科条法令。
宜付有司论其刑赏，以昭陛下平明之
交Байду номын сангаас 判定 罚
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理，不宜偏私，使内外异法也。
公平严明的治理。
宫中府中，俱为一体，陟罚臧否，不宜异同。若有作奸犯 科及为忠善者，宜付有司论其刑赏，以昭陛下平明之理，不宜 偏私，使内外异法也。
《出 师 表》
诸葛亮
文学常识部分：
表：古代的一种文体。
“出师表”是出兵打仗前，主帅给君 主上的奏章。这种表，或表明精忠报国之 心，或献攻略之策。
历来以战名世者甚众，以表传后者颇 少。唯独诸葛亮的《出师表》不仅存之典 册，而且灿然于文苑。这是因为孔明之作， 持论贤明通达，行文情浓义明，因而被奉 为理政的规范，为人的圭臬，作文的楷模。
阅读第三、四、五段，思考：
作者提出的第三条建议是 什么？这三段是怎样衔接起 来的？
第三四五段关系
亲（ 贤亲 臣贤 ，远
荐 宫中之事 贤 臣 营中之事
先帝简拔之臣
裨补阙漏 有所广益
先帝称能之臣 行阵和睦 优劣得所
远侫 小） 人
引 教 训
亲贤臣，远小人 亲小人，远贤臣