0―6岁早教育儿资料
0-6岁儿童教育指南
0-6岁儿童教育指南儿童教育是人类社会发展的重要部分，对于0-6岁的儿童来说，家庭、幼儿园及社区是他们最重要的教育场所。
因此，对于0-6岁儿童的教育，我们需要给予足够关注和重视。
下面就来为广大家长们提供一份0-6岁儿童教育指南。
一、婴幼儿阶段0-2岁是婴幼儿阶段，此时期是孩子人生中最重要的时期之一。
这时候，父母应该注重以下几点：1.提供足够的营养：出生后的婴儿首先需要的便是足够的母乳或奶粉，应该注意每天的喂养量和时间。
婴儿身体发育快，需要大量营养，同时也要注意不要过度喂养。
2.提供良好的环境：婴儿的身体抵抗力比较低，需要一个清洁、温暖、安全的环境。
平时多给孩子换洁净的衣服，勤晒被褥，保持家里的清洁卫生。
3.增强亲子沟通：婴儿语言能力还未发展出来，但父母可以通过语调、面部表情的变化与他们交流。
多和孩子聊天，给他们讲故事，都能够培养孩子的语言表达能力。
二、幼儿阶段2-6岁是幼儿阶段，也是儿童性格、情感和认知发展的重要时期。
在这个时期，父母应该注重以下几点：1.培养良好习惯：养成良好的习惯，对于幼儿非常重要，如定时起床、刷牙、洗脸、穿衣等。
同时，为了让孩子个人卫生得到保障，父母也要加强孩子的卫生自我意识。
2.多角度培养：幼儿期的认知发展相当快，父母应该通过多方式的启蒙，如早期智力开发和认知方面的启蒙，让孩子尽早学会适应社会和生活。
3.适当引导：幼儿期孩子逐渐开放，有自己的性格和喜好，但有些想法还需要适当引导。
在他们的日常生活中，引导孩子探索和表达自己的想法是很重要的。
4.培养社交能力：人际交往是孩子人生中必不可少的。
父母可以尝试自己带孩子去公园、幼儿园等开放场所，让孩子学习和其他小朋友相处，并逐渐培养孩子的社交能力。
总之，0-6岁是孩子人生中很重要的时期，需要给予孩子足够的关注和教育。
父母需要注重孩子的生活、成长和健康。
同时，幼儿园也是孩子重要的教育场所，不仅能够接触到更多的同龄人，也能够让孩子更全面地学习，更好地适应社会。
0岁-6岁婴幼儿的育儿常识
0岁-6岁婴幼儿的育儿常识育儿主要指的是对0～6岁年龄阶段的幼儿所实施的教育，幼儿教育是学前教育或说早期教育的后半阶段，前面与0～3岁的婴儿教育衔接，后面与初等教育衔接，是一个人教育与发展的重要而特殊的阶段。
“重要”指的是它是一个人发展的奠基时期，许多重要能力、个性品质在这个时期形成基本特点；“特殊”指的是这个阶段是儿童身心发展从最初的不定型到基本定型，转而可以开始按社会需求来学习并获得发展的过渡时期。
首先喂养须知母乳是宝宝最好的食物。
母乳的多少和妈妈乳房的大小是没有直接的联系的，只要给宝宝多吸允，注意饮食，就能够增加母乳量。
新生儿喂养只要按需喂养即可，到宝宝2个月开始才需要逐步调整到规律的喂养时间。
如果宝宝是奶粉喂养的话，除了要遵循按需喂养外，还要注意宝宝一次的奶量发展会从小到多。
新生儿一次的奶量可能只有20-40毫升，而满月的时候宝宝一次就能吃60-100毫升了。
一般来说每两顿奶粉之间要添加20毫升水，避免宝宝发生便秘的情况[1]。
第一辅食添加蛋黄鸡蛋被称为‘理想的营养库’，蛋黄更是集中婴儿大脑和神经系统发育必需的DHA、胆碱、卵磷脂及多种微量元素。
蛋黄辅食添加应从开始的四分之一个蛋黄的量，逐渐增加到二分之一个蛋黄的量，再到一整个蛋黄的量。
蛋黄辅食添加喂养方法可直接碾成泥喂给婴儿，也可以加水调稀后喂养宝宝，或者还可搭配米粉、米粥等辅食喂养。
需注意的是，传统蛋黄辅食喂养方式应严格注意加工方式，避免细菌感染。
如果婴儿产生消化吸收不良，肠胃不耐受等症状，可及时更换。
辅食添加原则辅食添加原则：遵循由稀到稠、由细到粗，添加的量由少到多，循序渐进的原则。
开始一次只能喂一种新的食物，等宝宝适应后，再添加另外一种新的食品。
从4月龄开始添加流食（如奶粉、米糊、菜泥等）。
从6月龄开始添加半固体的食物（如果泥、蛋黄泥、鱼泥等）。
7-9月龄时间可以由半固定的食物逐渐过度到可咀嚼的软固定食物（面粥、碎菜粥等）10-12月龄时，大多数宝宝可以逐渐转化为进食固定食物为主的辅食。
早教故事大全0到6岁(十篇)
早教故事大全0到6岁（十篇）1.早教故事大全0到6岁篇一小猴总是不喜欢洗手，而且它还喜欢用脏手放在朋友们的碗里，这下其他的小动物们都委屈了起来了。
小猴不讲卫生，每次吃饭都不洗手，幼儿园小朋友们都讨厌它，到了中午吃饭的时候，小朋友们都排好队一个个洗好干净的小手，上戳戳，下戳戳，洗的干净漂亮。
只有小猴不洗手，吃饭的时候，上这个小朋友的碗里抓抓，上那个小朋友的碗里瞧瞧，害的小朋友们都没办法吃了。
小兔哭了起来....呜呜呜呜呜呜!其它小朋友也跟着哭了起来，小猴奇怪的摸着脑袋说:“我也没欺负你们啊。
”山羊老师走过来说:小猴，都是因为你平时不爱洗手，不讲卫生，所以小朋友们才讨厌你的。
”小猴说:“我是想跟伙伴们一起玩啊。
”山羊老师说:“可是你把脏手伸进小朋友的碗里是不对的啊，这样小朋友就没办法吃饭了。
”小猴知道错误的去洗了手，洗的干净舒服，小兔和其它小朋友们再也不讨厌小猴了，因为大家都喜欢爱干净的小朋友。
故事点评：故事里的小猴子不讲卫生，手脏脏的可是带有许多的细菌的，小朋友们我们不要学习故事里的小猴子，我们要做一个干净爱卫生的人。
2.早教故事大全0到6岁篇二小狐狸非常害羞，他喜欢用大尾巴把自己藏起来。
今天，妈妈想让小狐狸给大家唱一首歌，可是——小狐狸又躲起来啦!过了好一阵子，小狐狸才悄悄地把头露出来：哟，爸爸、妈妈、叔叔、阿姨聊得好开心啊!“咦，那儿有份漂亮的礼物，是给我的吗?”小狐狸偷偷地看了一眼，又看了一眼。
“好像浣熊叔叔在看我!”小狐狸赶快把脸藏在尾巴后面。
突然，小狐狸听到一首很好听的歌，是妈妈在唱歌。
“这首歌我也会唱!”小狐狸轻轻地哼起来。
然后，小狐狸又轻轻地哼了一首在幼儿园学的歌。
咦，小狐狸听见爸爸、妈妈、叔叔、阿姨也一起哼了起来。
好害羞啊，小狐狸想停下来，可是，河马阿姨唱得又大声又走调。
“河马阿姨不会唱这首歌哟!”小狐狸忍不住咯咯咯地笑起来。
“我要教教她才行。
”小狐狸一边想，一边把声音提高了一点点。
育儿知识3至6岁
育儿知识3至6岁育儿是每个父母的必修课程，虽然育儿很辛苦，但是看到孩子的成长，每个父母都感到无限的幸福和满足。
3至6岁是孩子的重要成长时期，这个时期需要父母的引导和关注，下面我们来谈一下育儿知识3至6岁。
一、3至4岁的孩子1. 睡眠3至4岁的孩子需要11至13个小时的睡眠时间，晚上睡眠时间为10小时，早上还需要一个小时的午休时间。
父母应该让孩子养成规律的作息时间，保证孩子的健康。
2. 饮食孩子3至4岁的时候，是大脑发育的重要时期，需要摄入丰富的营养物质，饮食应以保证营养均衡为主，避免给孩子喂食过于油腻的食品。
3. 游戏孩子3至4岁时，喜欢玩耍，父母应该为孩子提供足够的游戏空间，鼓励孩子进行各种肢体运动，促进孩子的运动发育。
4. 语言能力孩子3至4岁时，是语言能力增长最快的时期，父母应该为孩子提供丰富的语言环境，适当地与孩子沟通，让孩子慢慢地掌握语言表达能力。
二、4至5岁的孩子1. 社交能力孩子4至5岁时，开始逐渐养成社交能力，开始逐渐认识到自己和别人的不同，需要父母教导孩子尊重他人，培养着重人际关系的意识，让孩子学会如何与人相处。
2. 学习能力孩子4至5岁时，开始进入学龄前阶段，可以开始进行简单的学习活动，父母应该为孩子提供简单的识字、数学的启蒙教育。
3. 规矩和礼貌孩子4至5岁时，应该开始学习遵守规矩和礼貌，父母应该教育孩子尊重他人和遵守规则，培养孩子的良好习惯和社会责任感。
三、5至6岁的孩子1. 社交能力孩子5至6岁时，已经养成了初步的社交能力，父母需要让孩子逐渐学会担当责任，并在社交中更加自信和大方。
2. 学习能力孩子5至6岁时，已经进入了幼儿园，需要进行更加系统和综合的学习活动，父母应该尽可能让孩子参加各种学习活动，帮助孩子建立自己的学习兴趣和方法。
3. 情感教育孩子5至6岁时，已经懂得了简单的情感表达，父母应该适当地进行情感教育，让孩子学会通过言语和行动表达自己的感受，更好地与他人相处。
育儿知识0到6岁
育儿知识0到6岁3～6岁宝宝的情绪怎么样?心理学研究表明，3~6岁是孩子个性养成的时期，孩子大多数时间跟父母在一起，所以父母的行为在日常生活中潜移默化的影响着孩子的个性和情绪。
以下是店铺精心整理的育儿知识0到6岁，期望对你培养你的宝宝成长有所帮助。
育儿知识0到6岁：3~6岁的宝宝心思不难懂3～6岁宝宝的情绪怎么样?心理学研究表明，3~6岁是孩子个性养成的时期，孩子大多数时间跟父母在一起，所以父母的行为在日常生活中潜移默化的影响着孩子的个性和情绪。
3～6岁时的孩子对于情感的认知能力迅速发展，并随着年龄的增长开始逐渐增强，他们会知道在适当的时候表现出一些情绪会引起家长的注意。
他们会注意到家长的情绪变化而采取适当的动作来讨家长欢心。
例如有些孩子看见喜欢的东西会抱着家长撒娇，看见家长心情不好时会乖乖的不哭不闹。
这些都是宝宝掌握了一些简单的情绪表达规则。
作为家长要注意幼儿学习方式和特点，尽量避免在孩子面前表露出负面情绪，以免给孩子错误的情绪指导，创设温馨的人际环境让宝宝充分感受到关爱，让他们养成积极稳定的情绪情感。
3～6岁宝宝内在的抑制能力比较弱，言语的协调能力也不完善因此当他们受到外界某一个刺激的时候，例如妈妈离去，新朋友出现，得到想要的新玩具，自己喜欢的东西被同龄的小朋友抢走。
这时他们的情绪波动比较大，还会用富有表达力的身体动作来体现自己的内在情绪，像是常常大哭或者愤怒的跺脚。
随着年龄的增长，宝宝对情绪的控制能力才会有所增强。
家长这时应该有意识的去培养他们的情感表达能力，不是纵容他们发脾气，而是用温柔耐心的话语教导他们，安抚他们的情绪，最大限度地支持和满足幼儿通过直接感知、亲身体验的需求，支持和引导他们从原有水平向更高水平发展。
易冲动易外露是三到六的宝宝普遍存在的情绪特征，随着年龄的增长，孩子的自控能力会慢慢加强，以上说的两个特征会逐渐减少，情绪的波动起伏也不再那么明显，家长要有意识的培养孩子好的品质，幼儿身心还未发育成熟，他们不能明辨是非，不知道哪一些是好的，哪些是不能做的，在6岁之前，孩子所听到的、看到的、感觉到的，都应该是积极向上，杜绝不良信息伤害他们的心灵。
0-6岁育儿知识百科
0-6岁育儿护理知识1、乍暖还寒，新生宝宝穿多少?新生儿室内要保持一定的温度，如果有空调，最好在21℃-25℃，新生儿腋下温度维持在36℃-37℃最适合。
要定时开窗，保证经常换气。
最简单的是给他们准备好适宜的衣服。
因为新生儿身体与衣服之间的间隙的温度在30℃-34℃之间最适宜，可防止身体散热，维持新生儿的体温。
因此，新生儿的衣服过于宽松或太紧身，都不利于保持体温。
有的家长喜欢给新生儿穿上几层衣服，如内衣、棉背心、几件毛线衣、棉袄，感觉是很暖和了，其实保暖效果不一定好。
最好在内衣外面穿一件背心，再穿一件棉袄，保证身体与衣服之间有一定间隙，上面再盖上小棉被或毛毯就可以了。
2、天冷怎么给宝宝换尿布不着凉?给宝宝换尿布时，动作要麻利些。
腹部盖一条毛巾，防止受凉。
为宝宝准备保暖性强且宽松的衣服，最好用柔软的棉布制作，这样不会妨碍肢体活动，易穿易脱。
①宝贝上身穿棉衣，包在方形小褥子里，下身包裹块和褥子差不多大小的棉布，这样贴身比直接包裹褥子暖和。
②棉质尿布叠成方块，放在宝宝的屁屁下和屁屁上面各一块，男宝宝经常尿湿上面，女宝宝经常尿湿下面。
③更换的时候拿块干的尿布，抽出随即放上，孩子不挨冻。
④方形小棉褥子包裹的时候，把宝宝放好，先左右对折，再折脚下的褥子角，然后找绳轻轻系扣，便于换尿布时把下角拉开就能伸进手，宝宝的肚肚还是盖着厚厚的被子。
先让他趴着，像塞尿片那样把尿不湿先塞到屁股后面，同时把两个粘头放好位置，然后把宝宝转过来，把前面部分从裤裆伸进去，然后凭感觉把尿不湿粘好;平时稍微注意一下，两个粘头基本粘在什么位置，熟能生巧，练个几次就好了。
3、宝宝分年龄护理更科学[0-1岁宝宝护理]1.夜间如何喂奶：夜奶最好是躺喂，这样妈妈和宝宝都不用离开被窝，能够最大程度地避免受凉。
2.夜间怎么把尿：最好使用尿不湿，那样又安全又安心。
白天隔2~3个小时换一次，晚上只要孩子没有哭闹和不舒服的情况就在临睡前到起床后换一次。
用后把小屁股洗干净扑少量爽身粉，保持干爽。
0到6岁幼儿早教方法大全
0 到 6 岁幼儿早教方法大全 简单说来有三个方向音乐、数学启蒙识字启蒙。
一、音乐启蒙 1、音乐的作用好的音乐不仅让孩子性格开朗、平和更能扩宽孩子的 听力频率。
据科学研究外语听力好的人往往是因为他能听到的语言频率非常广泛， 可以容纳不 同的语言的频率。
而音乐的频率范围是全频，例如钢琴 88 个键中就包含了人类所能听到的所有频率 范围。
西方古典音乐的频率范围是最广的。
将来孩子学外语时小时候听过的宽阔的频率将有利于孩子更容易接受别的语言音 域范围。
如果你是希望孩子将来在跳舞、 唱歌有所长， 甚至能达到朗朗这类音乐神童的成就， 那么孩子从小的音乐陶养就更必不可少了。
2、哪些音乐可以听？基本上来说，应选择和平优美的音乐，避免节奏过快或者忧 郁的音乐。
进一步精选则以西方古典音乐为****。
当然传统古典音乐也是很好的，可以陶冶孩子文雅的情操。
从小听流行音乐的孩子气质容易容易流于低俗， 听摇滚乐的孩子长大则容易好动暴 躁，而有的父母根据自己的喜好给孩子听《二泉映月》、《梁祝》，孩子从小就忧郁爱 哭。
所以应慎选早教音乐，流行音乐、摇滚乐、哀乐尽量不要给孩子听。
3、 怎么听音乐？非常简单只是每天在孩子吃饭玩耍甚至睡觉时作为背景音乐播放， 从零岁到 80 岁都可以听，记住千万不要让孩子专门抽时间欣赏音乐更不要强硬给孩子 讲解音乐理论。
音乐素养不是学出来的，而是陶冶出来的。
只要音乐总是像空气一样自然而然的存在， 你的孩子就能轻松又自然地受到音乐的 熏陶。
4、建议教材《爱和乐》西方古典音乐集锦价钱较贵，但质量和后期教育服务咨询 都不错。
不建议网上随便买一些打折的。
正规厂家和经销商处购买才能买到正版的。
《国乐启蒙》中国传统音乐集锦，家长仍需自己挑选，里面一些曲目仍过于低沉， 不适合全部给孩子听，但不失为现行较全质量较高的国乐集锦。
二、识字启蒙 1、识字的好处日本的早教专家对一群学龄前儿童做过一个关于学习 汉字的调查，结果发现 3 岁以前学习汉字的孩子，平均智商为 130，4 岁以前学习汉字 的，平均智商为 120，5 岁以前学习汉字的智商为 110，而 5 岁后学习汉字的孩子，平 均智商不超过 110。
0-6岁托幼一体教学PPT
单响筒
插根板（1）
分数小人
智力拖车绕珠
让我们一起来欣赏——
情景剧：动手动脚 ——促进大脑双侧统合
情景一：操场 （念小学二年级的柏帝上体育课一向 表现很不好，这天他又拒绝练习跳绳。 体育老师对柏帝不满已久，一气之下 干脆把他赶回了教室，眼不见为净。） 【体育课上柏帝动作笨拙地弄着绳子， 可就怎么一直没有跳起来——】
国内亲子教育的发展现状
1.教育对象缺省——忽视家长的教育，忽略 家长的参与。 2.教育目标错位 3.规模小，没有专业师资力量，质量难以保 证 4.没有好的课程。
国内亲子教育的发展趋势
1.起步阶段（1998~2002） 2.发展阶段（2002~2003） 3.逐步完善阶段（2003 至今） 4.国家颁布的一些政策： 国内0~6岁婴幼儿的市场规模 我国城镇居民婴幼儿教育消费观念日益成熟 国家对民办教育的政策
（二）国内亲子教育的发展历程
1994年，在北京师范大学英东楼的一个小房间里，程 淮和程跃开始将美国的亲子教育引到中国进行尝试。 1996年，央视曾连续播放了“万婴跟踪”的节目，指 导家庭对婴幼儿进行系列化的早期教育训练，为亲子教育 的发展起到了思想普及和造势的作用。 1998年，国家教育部“开发儿童少年潜能研究”课题 ，将0~3岁的早期教育列为研究的重点项目。 1998年下半年，亲子园课程只是作为儿童和家长的配 套辅助项目，所以并没有受到很好的重视。 1998~1999，北京以“XX爱婴”为代表的亲子园开始登 上历史的舞台。
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（一） 亲子教育不可或缺
从整个人生的心理发展来说，学前期是心理 发展的关键期；在语音学习方面，2-4岁是关键 期；在儿童形状知觉方面，0-4岁是关键期。4岁 前智力发展最为迅速。 亲子教育是专门针对0-3岁设计开发的，是 最适合0-3岁宝宝的教育方法。
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目录1、哈佛大学注重得15项优秀素质2、孩子十大必备素质及培养途径3、孩子教育得几个关键期（年龄段）4、10项早教内容最佳开发时间5、早教理念总论6、出生15天前得早教内容7、出生15—30xx早教内容8、0—1岁早教内容9、1—2岁早教内容10、2—3岁早教内容11、3—4岁早教内容12、3—6岁早教内容（一）哈佛大学注重得15项优秀素质1、好奇心（或求知欲）2、创造性（或创造力）3、学业成绩4、学业前景5、领导能力6、责任感7、自信心8、为人得热忱9、幽默感10、关心她人11、活力12、成熟13、主动性14、对挫折得反应15、受老师们得重视程度（二）孩子十大必备素质及培养途径1、身体好：肢体灵活，精力充沛，免疫力强，很少生病等——培养途径：优生优育、科学得生活方式、营养保健、体育锻炼等。
2、头脑灵：反应灵敏，观察细致，理解准确，记忆清晰，联想丰富，表达流畅，思维活跃，思考深入，善于综合，善于质疑，善于创新等——培养途径：1、适度胎教；2、早期开发多元智能；3、从小见多识广；4、勤学习勤实践；5、单项智能训练及综合训练等。
3、性格优：开朗快乐，积极进取，诚实自信，勤劳独立，善良勇敢，负责守信，意志坚强，心态宽容，刚柔并济，动静有序等——培养途径：1、婴儿期及时而亲切得照料，形成良好得亲子依恋，为心理健康奠定基础；2、条件反射成行为，行为训练成习惯，习惯积累成性格；3、环境耳濡目染，长辈言传身教等。
4、兴趣多：好奇心强，求知欲旺盛，爱观察，爱提问，爱学习，爱尝试，爱思考，爱操作，爱挑战，爱创新等——培养途径：丰富得信息刺激；大人得情绪感染与赏识激励；爱与成功得快乐体验；造福社会得强烈动机等。
5、情感美：爱自然，爱家乡，爱祖国；爱艺术，爱创造，爱生命；爱亲友，爱与平，爱人类等——培养途径：情绪感染、感情交流、行为体验、艺术实践、审美鉴赏、赏识激励等。
6、知识广：基础宽厚，结构合理；文理皆优，一专多能；适应面宽，综合性强等——培养途径：阅读起步早，动手实践多；博览群书＋学业训练＋大量实验＋社会实践（含游历）等。
7、品德正：懂法守法，不走邪路；尊重规则，崇尚双赢；理想远大，道德高尚；关心弱小，保护环境；热爱团队，亲与力强；自尊自爱，敬业守信等——培养途径：遵守约定，体验奖惩，赏识激励；讲故事、树榜样、分析案例；讲解与学习法律法规等。
8、能力强：拥有相对完备得能力体系。
1、适应能力类：模仿能力，自理能力，自律能力，自学能力，反省能力，应试能力，抗干扰能力，拒诱惑能力，自立能力，交际能力，团队协作能力等；2、创新能力类：发现问题与解决问题得能力，分析判断能力，联想发挥能力，组织领导能力，整体规划能力，自我调整能力，主动行动能力，深入研究能力等——培养途径：明确目标，反复实践；化整为零，缺啥补啥；专项训练，化难为易；经常总结，赏识激励等。
9、后劲足：视野开阔，目标明确，思路清晰，意志坚定，会自我管理，善于计划，善于行动，能自主发展，可持续发展等——培养途径：重视整体素质培养，获得强大得自主发展内驱力；经常寻找现有素质体系得“短板”（薄弱环节），扬长补短，提高整体水平，增强发展后劲。
10、发挥佳：1、竞技状态良好：心理平衡，乐观自信，精神饱满，水平稳定；2、能在涉足其间得实践活动中正常发挥，如：学习、竞赛、应试、研究、创造、制作、发明、发现、管理、策划、推广、营销、领导、组织等；3、可持续发展能力强，具体体现在：积极补充与更新知识；自我完善道德；善于总结经验教训；善于利用资源与挖掘资源；善于集思广益不断创新；事业发达，婚姻美满，家庭与睦，子女优秀等——培养途径：1、熟能生巧，艺高人胆大；2、勤于实践，敢于拼搏；3、习惯于主动出击；4、不自满，不停步；5、重视情感教育与教子方法等前5项就是0—6岁培养重点，后5项就是6—18岁培养重点（前期培养不足得，需在后期弥补调整）。
我们培养孩子应则就是从零开始，让各种能力与好品质“从无到有，从少到多，从弱到强”，需要更多“基本建设”性质得内容。
（三）孩子教育得几个关键期（年龄段）1、2—5岁：教孩子怎样做到守规矩关键期2、4岁以前：形象视觉发展关键期3、3—5岁：发展音乐能力关键期4、4—5岁：开始学习书面语言关键期5、5岁左右：数得概念形成关键期6、5—6岁：掌握汉语词汇能力关键期7、3—8岁：学习外语关键期8、3岁左右与青少年时期就是培养独立性关键时期9、6—16岁：身体锻炼最有成效时期10、6—7岁：速度、灵敏度发展最佳期11、11—16岁、16—18岁：力量与耐力增长关键期（四）10项早教内容最佳开发时间1、音乐：0岁开始听优美得世界名曲、古典音乐、儿童歌曲；1—2岁开始学做律动；2—3岁开始学唱儿童歌曲；3岁以后可考虑学一种乐器。
2、美术：半岁开始常常欣赏美术作品；1岁开始涂鸦；2岁以后学简笔画；3岁以后画想象画；5—6岁练绘画基本功，学水墨画等。
此外，3岁前开始做揑泥、剪纸、填色、彩贴等美工。
3、体育:满月开始做被动操，略超前训练孩子翻身、坐起、站立、爬行、走路、奔跑；有条件得1岁学游泳，1岁半学溜冰，2岁走平衡木，3岁踢球及各种体育游戏。
4、语言：0岁开始常听说话、故事、儿歌；3—4个月开始常逗孩子发音；1岁左右训练学各种称呼，学小动物叫声；1—2岁开始学说完整句，背儿歌、古诗、经文；2岁以后常听大人读故事与听录音故事，自己学讲简单故事、叙述见闻与做过得事；3岁以后练习口头作文5、外语：1岁开始每天听英语，可以汉英两种口语词汇一起学；1岁半以后学动物英语单词与简单会话，培养起学英语得兴趣；3岁以后可以上游戏英语课。
6、识字阅读：出生后不久在生活环境中培养识字敏感；1岁半左右开始生活游戏识字，先学孩子熟悉得事物、动物与单音节词；2岁以后读有趣得句子、儿歌、谜语等；3岁以后读二三句得短文，逐步加长，过渡到学习阅读。
7、计算：会说话以后常常学习数周围得实数；2岁以后学5以内数得分解与组合，然后再学习10以内加减法与进退位加减法；3岁以后背乘法口诀，先学乘法，后除法，辨认各种几何形体，了解时间、认识钟表、日历、秤等。
4岁以后可按趣味数学书得顺序，解一些趣味习题与学习手指速算。
8、常识：随时随地观察、触摸、品尝事物，告诉孩子事物得名称。
随着孩子年龄与知识得增长，常常讨论就是什么、像什么、什么色与形、哪里来、感觉怎么样、怎么变、为什么等问题；2岁半以后学习听新闻，认地图，常去大自然与各种陌生环境观察、讨论、搜集物品；3岁以后学种植、饲养；4岁开始做小实验，多玩科学玩具，多感受新鲜事物。
9、劳作：会走路以后鼓励孩子帮大人做事，再往后学习做力所能及得自我服务劳动与部分家务劳动；3岁开始做小玩具、拆装玩具，多做需动手动脑得事。
10、社交：孩子能抱着玩时，经常接触态度与善得陌生人，会走以后常与小朋友玩，常串门拉家常；1岁学习送客；1岁半以后学习待客。
（接触孩子得所有成人不要吓唬孩子、冷淡孩子、羞辱孩子与当面谈论孩子，也不要过分热情，把孩子当中心或过分表扬。
总之，既不让孩子胆小怕生，也不把孩子宠坏，要使她成为讲文明礼貌、落落大方，关心她人得人。
）（五）早教理念总论1、教育必须从孩子出生那天起开始进行。
2、孩子从生下来起到3岁之前，就是最为重要得教育时期。
3、3岁以前得“模式教育”应“硬灌”大致两方面得内容：①反复灌输语言、音乐、文字与图形等所谓奠定智力得大脑活动基础得模式。
②输入人生得基本准则与态度。
4、幼儿在3岁以前，就是语言发展得最佳期。
所以应从孩子15天大就开始灌输词汇，在孩子刚会辨别事物时就教她说话。
5、教授孩子学习语言得方法：①从身边得实物开始。
瞧到什么就要教什么，但要注意循序渐进，先易后难。
②多给孩子讲故事。
并让孩子复述所讲过得故事。
③少说这个那个，多给孩子解释。
遇到孩子不懂得词汇，随时给她解释，决不稀里糊涂地绕过去，杜绝孩子养成“不求甚解”得坏习惯。
④不要让孩子遭受不完整得话与方言得污染。
如不要教孩子“丫丫”（脚），“汪汪”（狗）之类得语言。
6、一个孩子得成就并不取决于她得天赋，而就是由这个孩子从出生到五六岁这期间所受到得早期教育决定。
7、早教开发孩子得潜能，首先最重要得就是开发孩子得语言能力。
8、1岁至5岁就是人一生中最有效得语言学习期。
9、音乐往往能够造就天才。
10、对孩子实行早期教育必须用游戏得方法进行。
11、幼儿得语言教育就是早期教育得第一步。
12、1岁至5岁就是最能发挥语言学习才能得时期。
13、5岁开始学钢琴。
14、学习外语得最佳时间就是在孩子10岁以前。
15、语言才能：孩子得语言才能在接近8岁时就开始渐渐消失了，其她得才能也在8岁时开始退化。
16、儿童得语言才赋在六七岁时开始枯竭，各种资质会慢慢退化。
17、音乐才能：在孩子1岁零5个月时出现，大约在8岁时结束。
18、孩子越接近0岁潜在能力就越巨大，如果能牢牢抓住这个关键时期给予其适当得教育，那孩子们得潜能将会全面开花，结出丰硕得果实。
19、幼儿从2岁起就具有阅读能力，而且越接近0岁就越具有可开发得语言能力与旺盛得求知欲，即使就是还不会说话得1岁幼儿也具有阅读能力。
20、儿童得大脑具有魔术般得吸引力，这种能力从胎儿时期就开始发育，8岁时到达顶点，决定性得学习时期就是1岁到5岁，如教育得法，儿童在这个时期内可轻松掌握5个国家得语言。
21、在6岁上小学之前，儿童得大脑具有惊人得容量，可吸收许多知识，如要使幼儿得脑部得到充分发育，最重要得工作就就是引导幼儿读书。
22、孩子得智能在8岁前就已经固定了。
23、2岁得儿童与7岁儿童得阅读能力没有两样。
（六）出生15天前得早教内容1、尽力保障xx一天22小时得睡眠。
2、坚持定时给xx喂奶、喂水。
3、脐带长好后，每天给宝宝洗澡、按摩手脚、做婴儿体操，做完体操后，让宝宝抓住妈妈得手指练习“起来”，宝宝会像吊单杠一样用力拉起自己得上身。
4、训练听觉与视觉：在宝宝每次喂奶前醒来时，在她眼前摇响彩色得摇铃，并将摇铃慢慢地左右移动，吸引宝宝得注意力。
5、及时而亲切得照料：让婴儿信任父母，形成安全型依恋，要时刻关注婴儿，对她亲切、与蔼可亲，多抱她，多对她笑，不要让她哭很久才去抱她，多拥抱她，经常对她说“我爱您”。
（七）出生15—30天得早教内容1、趁宝宝醒来时，把食指轻轻地塞进她得小手心，她会像所有15天大得新生儿一样，本能地抓紧大人得手指，这时，大人就用与缓清晰得语调发出“手指”“手指”得声音给她听。
2、只要宝宝醒着时，就可以经常跟宝宝说话，轻声给宝宝唱歌。
3、床上吊彩色气球，当宝宝散漫得眼光停留在她们上时，妈妈立即不厌其烦地重复给她听：“红气球……黄气球……”。
4、如果妈妈在做事，就用亲切得语调对宝宝说话，告诉她妈妈在干什么。