道德与法治七年级上册第一课第一课时
欣赏歌曲《开学第一课》
小提示：仔细看歌词~
1、听完这首歌曲，你有什么感受？ 2、你对中学生活有着怎样的期待？
来认识一下我们的校园
1、同学们从画面中看到了什么？ 你觉得初中生活怎么样？ 2、你能准确说出我们学校的地址 吗？ 3、你现在了解了我们将学习哪些 课程吗？
活动一 畅所欲言
上了中学，你觉得长大了没有？ 你对中学生活有哪些期待？
பைடு நூலகம்
中学时代的重要意义
细读第4页世界著名科学家、空气动力学家钱学森的故事
钱学森（1911.12.11－2009.10.31），汉族，吴越王钱镠第33世孙，生于上海， 祖籍浙江省杭州市临安。世界著名科学家，空气动力学家，中国载人航天奠 基人，中国科学院及中国工程院院士，中国两弹一星功勋奖章获得者，被誉 为“中国航天之父”“中国导弹之父”“中国自动化控制之父”和“火箭之 王”，由于钱学森回国效力，中国导弹、原子弹的发射向前推进了至少20年。 1934年，毕业于国立交通大学机械与动力工程学院，曾任美国麻省理工学院 和加州理工学院教授。1955年，在毛泽东主席和周恩来总理的争取下回到中 国。
七年级上册
• 第一课 中学时代
少年有梦
校长：高云洪
课时1：中学序曲
• 学习任务：知识点一：新的起点 （阅读教材，并用笔在教材中勾画出知识点） 1、中学生把我们带进了一个 天地：富有挑战的课程，新奇的实验器 材，丰富多彩的社团， 、新老师、 …… 2、成长中的每个阶段都有 价值和意义。 是人生发展的一个新阶 段。这段时间并不是很长，却可以为我们的一生奠定 。 3、中学时代见证者一个人从少年到青年的 。 • 知识点二：成长的礼物 4、中学生活，对我们来说意味着新的 和 ，也意味着新的 和 ，这些都是生命馈赠给我们的 。 5、中学生活为我们的 提供了多种机会。 6、进入中学，新的目标和要求激发着我们的 ，激励着我们不断实 现 。 7、在新的环境中，我们有机会改变在 、 和同学心目中那些不 够完美的 ，重新塑造一个“我”。 8、千里之行，始于足下。中学生活的序幕刚刚拉开，面对各种可能和挑 战，我们要 、 ，从点滴做起，为美好明天付出不懈的努力。
• 这段材料是对钱学森哪个阶段的描述？ • 钱学森是怎样描述这个阶段对自己的影响的？
中学时代的意义 • 成长中的每个阶段都有独 • 中学时代见证着一个人从 少年到青年的生命进阶。 特的价值和意义。中学时 代是人生发展的一个新阶 段。这段时间并不是很长， 却可以为我们的一生奠定 重要基础。
成长的礼物
中学时代，对我们来说意味着新 的机会和可能，也意味着新的目 标和挑战，这些都是生命馈赠给 我们的成长礼物。
一句话总结：成长是机遇，也是挑战
同学们在这段文字中找一找成长带给我们的礼物是什么呢？
为什么要珍惜初中生活？
1、中学生活为我们的发展提供了各种机会。 集体生活…… 新的课程…… 丰富多彩的社团活动…… 各种各样的社会实践……
2、进入中学，新的目标和要求激发着我们的 ，激励着我们不断实现 ，重 。
3、在新的环境中，我们有机会改变在和同学心目中那些不够完美的 新塑造一个“我”。
结语：
千里之行，始于足下。中学生活的序幕刚刚拉开，面 对各种可能和挑战，我们要 珍视当下，把握机遇，从 点滴做起，为美好明天付出不懈的努力。
学习检测 反馈展示： 1、下面属于我们中学生活新变化的是（ ） 答案：C C B B D D ①学习科目增多、难度增大 ②课外活动更加丰富 ③同学们的学习自觉性提高 ④老师讲课的方式相同 A、③④ B、①③④ C、①②③ D、②③④ 2、中学生活把我们带进了一个别样的天地……我们站在一个新的起点上。这里的“新的起点”指的 是（ ） A、新同学 B、新老师 C、中学校园 D、新环境 3、钱学森说：“6年的师大附中学习生活对我的教育很深，对我的一生，对我的知识和人生观起到 了很大的作用。”对中学阶段认识正确的是（ ） ①中学阶段是人生发展的一个新阶段 ②中学阶段为人一生的发展奠定基础 ③中学阶段见证着一个人一生的生命 ④中学阶段为我们的人生长卷打上更加丰富而厚实的底色 A、①②③④ B、①②④ C、①③④ D、②③④ 4、多数“准初中生”对即将到来的初中生活“没底”，有这样或那样的误解。对此，你对刚刚踏 进中学校门的初中生的建议有（ ） ①做好心理上的调整 ②确立新的目标 ③主动调整生活节奏 ④专心致志学习，尽量少参与班级和学校的事 A、①③④ B、①②③ C、②③④ D、①②④ 5、在新的学习环境中学习和生活，有很多的新鲜事需要我们用良好的心态去感受。下面几种心态 中不可取的是（ ） A、进入新学校，感受到一个新的开始 B、看到新的试验仪器，感受科学在向我招手 C、看到新同学和老师，相信会多一批良师益友 D、看到厚厚的教材，觉得学习前途渺茫 6、“千里之行，始于足下”。中学生活的序幕刚刚拉开，站在新的起点上，面对各种可能和挑战 ，我们要（ ） ①珍视当下，把握机遇 ②从小事做起，从现在做起 ③树立理想，制定目标 ④努力、努力、再努力 A ①②③ B ①②④ C ②③④ D ①②③④
谢谢同学们
比如：耐挫力、意志、学业、社团……
新的起点
• 金秋九月，我们告别小学，满怀希望跨进中学校园， 我们有了一个新的名字——中学生 完成课本第三页探究与分享 请用不同的词语，和同学们分享你对中学生活的初 步感受：新奇、兴奋、紧张、压力……
中学生活把我们带进一个别样的天地：富有挑战的课程，新奇的实验器材， 丰富多彩的社团，新校园、新老师、新同学……我们站在一个新的起点上。
七年级道德与法治上册：第一课《中学时代》教材习题答案
七年级道德与法治上册：第一课《中学时代》教材习题答案道德与法治七年级上册教材习题答案第一单元成长的节拍第一课中学时代第一课时中学序曲（P2-3·运用你的经验）1.（1）上了中学，你觉得长大没有？（2）你对中学生活有哪些期待？【参考答案】（1）我感觉自己长大了，我已经是一名中学生了，个子比以前高了，力气比以前大了，自主学习的能力也增强了，我变得更独立了，爸爸妈妈都说我比以前懂事了。
（2）希望学到更多的知识；能认识更多的朋友；能够参加一些有意义的集体活动；新的班集体是一个团结友爱的大家庭，等等。
（P3·探究与分享）2.请用不同的词语，和同学分享你对中学生活的初步感受。
【参考答案】可以结合自己的实际感受回答。
比如：我对中学生活的初步感受是：温暖、快乐、困惑、孤单、焦虑、茫然等。
（P4·探究与分享）3.（1）你在校园里还有哪些发现？（2）你的初中生活与小学相比有哪些变化？【参考答案】（1）可以从所见所闻、内心感受、听课感受、学校管理方式等方面回答。
比如，同学们不再像小学时那样，在校园里追逐打闹，而是井然有序地进行各项活动；每节课学到的知识更多了，需要认真地记笔记；等等。
（2）可以结合自己的实际情况回答。
比如，学习的课程越来越多样化，初中增加了历史、地理、化学、生物等课程；学习的内容更难、更深了，每节课的信息量很大。
中学的自主管理的要求更高了，很多事情需要自己做主，自己操心，等等。
（P5·探究与分享）4.请查阅相关人物的资料或采访身边的人，记录他们对中学时代的回忆，并写下自己的发现和思考。
【参考答案】答案具有开放性，可以调查三位不同年龄段的人，让他们分别谈谈自己的想法。
比如，爷爷、爸爸、哥哥等。
人物一记录爷爷：中学时期，国家比较贫困，上中学的人很少。
爷爷的兄弟姐妹共有六人，只有爷爷上了中学，爷爷很珍惜这来之不易的学习机会。
当爷爷看到当时的祖国经济落后、科技落后的状况时，爷爷立志从成为一名科学家。
七年级上册道德与法治开学第一课
03
1 课前预习，多想问题是学好《道德与法治》的根基。
潜心听课，做好笔记，积极斟酌，多问问题是学好
2
《道德与法治》的关键。看（书、黑板、屏幕）听 （老师讲解和同学们发言）记（记好笔记）参与（积
极动脑，和老师形成零距离互动）
做好练习和作业是学好《道德与法治》的必备条件。 加强平日练习和作业的训练，留神掌管各种不同题型
小组长职责
1. 及时上交本小组的学科作业。 2.检查组员背诵情况。 3.上课铃响后提醒组员准备出本学科需要的东西。 4.小组长要起到模范带头作用，以身作则。 5.积极配合课代表工作
相信自己， 我们可以更优秀
我始终相信，你们会做得更好
用你的成绩来证明你的与众不同； 用你的行动证明你关心与爱护我们的集体； 用你对他人的理解与宽容来赢得别人的尊重
道德与法治
开学第一课
目录 CONTENTS
01 为什么学 02 学什么 03 怎么学 04 课程要求 05 课程奖惩
01
个
社
国
人
会
家
你为什么要学习？
清华大学机电系学生刘海洋
Байду номын сангаас
公安部原党委委员、副部长孙力军
为什么他们会有此下场？
为什么要学习道德与法治？
道德 与 法治
做高尚品德、 有修养之人
做知法、 懂法、 守法之人
学会求知，更会做人做事(立德树人）！
政治 认同
道德 修养
法治 观念
健全 人格
责任 意识
实用角度
政 治
1 中考
将
2 高考
伴 随
3 大学
着
4 研究生入学考试
！
你
人教道德与法治七年级上册第一课中学时代教案
第一课中学时代第1课时中学序曲教学目标【知识与能力】探寻中学时代的独特价值和意义；懂得中学生活对个人一生的重要性；知道中学生活面临着诸多机遇与挑战。
【过程与方法】提高融入新集体、适应新环境的能力。
【情感态度价值观】感受中学生活与小学生活的不同，体味角色变化的意味；感受成长的连续性，体会不同人生阶段的独特价值和意义；珍惜新生活，发展新自我，确立新目标，开始新行动。
教学重难点【教学重点】理解中学时代的重要性、把握机遇不断成长。
【教学难点】理解中学时代的重要性。
教学过程一、导入新课1.播放歌曲《中学时代》。
2.齐读教材序言中的文字——中学时代。
3.师导入：同学们，我们步入了中学时代，也就意味着我们的中学生活已经开始。
那么，怎样才能使我们的中学时代更加精彩、更加阳光呢？今天，就让我们共同学习第一课第1课时《中学序曲》。
二、新课讲授目标导学一：新的起点1.角色扮演——小学生与中学生的对话(教材P2—3)设计意图：引发学生对中学生与小学生两种身份的的思考，带领学生发现中学生活与小学生活的不同，引导学生体味成长的意味，帮助学生完成从小学到中学生的角色转变。
（1）请两名学生分别扮演小学生和中学生，现场演绎对话，可以适当增加对话和旁白。
（提醒：需要教师澄清学生的真实身份，避免日后给扮演者造成影响）（2）即兴采访：上了中学，你觉得长大了没有？为什么?你想长大吗？你对中学生活有哪些期待？你对自己有哪些期待？提示：上了中学，我们会发生很大的变化，我们的身体会长高，会出现第二性征，我们的心理也会逐渐成熟，但是中学生还属于未成年人，我们还有很多需要学习的地方，所以从身体的变化来看我们是长大了，但是从心理变化上看，我们还没有长大。
总结提升：不管我们想不想长大，时间的指针不会倒转。
今天，我们已经从小学生长成了中学生，我们站在新的起点上，我们要以积极的状态投入新的生活和学习之中。
2.中学生生活之初体验、初发现(教材P3—4)（1）创设情境：播放舒缓的音乐，或者多媒体配上画面，比如校园风景、社团活动、师生风采等。
部编人教版《道德与法治》七年级上册 知识点汇总
部编人教版《道德与法治》七年级上册知识点汇总第一课中学时代1-1 中学序曲1.初中新生活的“新”体现在哪些方面？①跨进中学校园，我们有了一个新的名字——中学生！②中学生活把我们带进了一个别样的天地，我们站在一个新的起点上。
★2.中学时代对我们的成长有什么意义？①中学阶段是人生发展的一个新阶段，为我们的一生奠定重要基础。
②中学时代见证着一个人从少年到青年的生命进阶。
3.如何认识中学时代是一个人从少年到青年的生命进阶？(生命的进阶体现在哪里？)①随着身心的不断发展，我们开始深入探寻生命的奥秘，满怀好奇地撩开精神世界的面纱；②随着自我意识的逐步觉醒，我们开始主动发现和认识自己；③随着思维水平和理解能力的不断提高，我们对世界的认识越发具体而深入；④随着生活体验的日渐丰富，我们开始自觉磨砺意识和品格，思考生活的意义。
4.中学时代带给我们的成长礼物有哪些？（中学生活给我们带来了怎样的变化？）①中学生活，对我们来说意味着新的机会和可能，也意味着新的目标和挑战。
②中学生活提供了发展自我的多种机会。
③进入中学，新的目标和要求激发着我们的潜能，激励着我们不断实现自我超越。
④在新的环境中，我们可以重新塑造一个自我新形象。
★5.怎样塑造自我新形象？（理想中的“我”是什么样的？）①越来越有活力，能坚持，有韧劲；②越来越坚强，会合作，能包容；③越来越有主见，敢于表达自我。
★6.我们如何对待成长的礼物？或：怎样适应初中新生活？或：如何度过中学时光？我们要珍视当下，把握机遇，从点滴做起，为美好明天付出不懈的努力。
1-2 少年有梦1.什么是梦想？梦想是对未来美好生活的愿望。
★2.少年的梦想有什么特点？或：少年应该树立什么样的梦想？①少年的梦想，是人类天真无邪、美丽可爱的愿望。
②少年的梦想，与个人的人生目标紧密相连。
③少年的梦想，与时代的脉搏紧密相连，与中国梦密不可分。
★3.我们为什么从小要有梦想？①编织人生梦想，是青少年时期的重要生命主题。
部编版《道德与法治》七年级上册第一课第一节 中学序曲
你的小学生活有哪些遗憾？进入中学，你打算如何弥补？ 在学习生活中： 在人际交往中： 在课余生活中： 在_______中：
3.在新的环境中，你打算重新 塑造一个怎样的“我”？
①越来越有活力，能坚持，有韧劲； ②越来越坚强，会合作，能包容；
③越来越有主见，敢于表达自我；等等。
第一课 中学时代
第一节 中学序曲
新的起点
上了中学，你觉得长大没有？ 你对中学生活有哪些期待？
请用不同的词语和同学分享你 对中学生活的初步感受，并说 明理由。
新奇
兴奋
紧张
中学生活把我们带进一个别样的天地， 我们站在一个新的起点上。
一、新的起点
“新”的表现
新校园 新班级
新老师 新同学
ห้องสมุดไป่ตู้
新课程 新规章
中学时代见证着一个人从少年到青年 的生命进阶。
中学时代见证着一个人从少年到青年的生命进阶
身心不断发展：探寻生命奥秘 自我意识逐步觉醒：主动发现和认识自己 思维水平和理解能力不断提高：对世界的认识越 发具体而深入 生活体验的日渐丰富：自觉磨砺意志和品格
1.中学时代对我们的人生 有哪些价值？
①中学生活把我们带进一个别样的天地， 我们站在一个新的起点上。
新的课程，引领我们探索新的知识领域。
丰富多彩的社团活动，给我们提供发展兴趣平台。
④各种各样的社会实践，为我们打开认识社会之门。
2.中学生活为我们提供了哪些 发展自我的机会？
①集体生活，涵养我们的品格，丰富我们的个性；
②新的课程，引领我们探索新的知识领域； ③丰富多彩的社团活动，给我们提供发展 兴趣的平台；
中学说时一代说对你我的们发人现生和发思展考的。重要意义
人教版道德与法治七年级上册第一课第一课时教案
人教版道德与法治七年级上册第一课第一课时教案一、教学目标- 了解道德与法律的关系以及道德规范的重要性；- 掌握良好的个人品德和行为规范，培养积极向上的价值观；- 认识到道德规范对于社会和个人的重要意义。
二、教学重点- 理解道德和法律的区别和联系；- 掌握常见的行为规范和道德原则。
三、教学内容1. 了解道德与法律的关系- 概念解释：道德是人们共同遵守的规范，法律是由国家制定并强制实施的规则；- 比较分析：道德是社会行为的准则，法律是道德的具体体现；- 举例说明：简单列举一些道德规范和法律规定的例子。
2. 掌握良好的个人品德和行为规范- 品德教育：培养学生的诚实守信、友善、勤奋等品质；- 行为规范：了解礼貌规则、交通规则、文明用语等。
3. 认识到道德规范的重要性- 对社会的影响：遵守道德规范有助于社会和谐稳定；- 对个人的影响：遵守道德规范能够形成积极人生态度，受到他人的尊重和信任。
四、教学方法1. 情景模拟：通过角色扮演的方式让学生体验遵守和违反道德规范的不同后果；2. 互动讨论：提出实际问题，引导学生用道德观念进行思考和交流；3. 视频展示：播放相关视频片段来引发学生的讨论和思考。
五、教学评估1. 课堂参与度：观察学生的积极参与和表达程度；2. 理解程度：通过与学生的互动交流，了解他们对道德与法律的理解程度；3. 反思能力：通过课后思考问题的回答来评估学生对课堂内容的理解程度。
六、教学延伸1. 阅读拓展：推荐相关的读物或文章，加深学生对道德与法律关系的理解；2. 实践活动：组织学生参与社区服务或其他社会实践活动，培养他们的社会责任感。
七、教学资源1. 教科书：人教版道德与法治七年级上册；2. 视频资源：相关道德教育视频片段；3. 角色扮演道具：用于情景模拟的相关道德场景道具。
以上为《人教版道德与法治七年级上册第一课第一课时教案》的简要内容和教学安排。
具体细节可根据教学需要进行进一步完善。
七年级上册道德与法治第一课时中学序曲ppt课件
第 1 课时
时代
序曲
剑阁剑门 杨洪宇
教学 目标
了解时代的独特价值和意义；
01
03
知道生活面临着诸多 机遇与挑战 ;
02
懂得生活对个人一生的重要性 ;
欣赏歌曲《少年、少年》
活动一:
问题一: 同学们，你知道老师为什么
我们已经辞别的同学
播放这首歌曲让你们听吗? 和老师，满怀希望跨进，
开启了我们的时代，我
2、我们开始深入寻找生命的奥秘、撩开精神世 界的面纱、主动发现自己，认识自己、自觉磨练自 己的意志和品格、思考生活的意义……〔教材P4〕
探究与分享〔四〕
成长的礼物
生活，对我们来说意味着新的时机和可能，也意味着新的目标 和挑战。这些都是生命馈赠给我们的成长礼物。
礼物接接接〔教材P5〕
•
1、你最想挑选哪类礼物？你希望盒子里装的是什么样的礼物？ 2、它会给你的生活带来什么变化？
美术，从科学到艺术，从根底科学知识体系到做人的伦理道德，教育
为钱学森打下了坚实的根底，对他的成长起到了重要的作用。他说：
“六年的学习生活对我的教育很深，对我的一生，对我的知识和人生
观起了很大的作用。〞
钱学森晚年曾写下一段话，他认为对自己人生深刻影响的人有17
位，其中师大附中7位，足见教育在他人生道路中的重要性。
活动三：为自己制定新的目标、新的要求。
新的目标：
学习成绩排在班级前列； 养成良好的生活习惯； 学会自立，自己能做的事情自己做；
新的要求：
按时起床，按时就寝； 认真听课，及时完成作业； 文明礼貌，尊敬师长； 积极参加集体活动……
探究与分享〔五〕
在学习生活中 在人际交往中 在课余生活中 在 …… 中
部编人教版七年级《道德与法治》上册第一单元第一课第一课时1.1《中学序曲》导学案
课堂及时练【基础知识重点掌握】1.中学生活把我们带进一个_____________：富有挑战的的课程，_____________________，丰富多彩的社团，新校园、新老师、新同学……我们站在一个_______________。
2. 成长中的每个阶段都有独特的价值和意义。
中学时代是人生发展的一个新的阶段，为我们的________________基础。
中学时代见证者一个人从少年到青年的的________________。
3. 中学生活，对我们来说意味着_________________。
也意味着__________________。
这些都是生命馈赠给我们的成长礼物。
⑴中学生活为我们提供了_____________的多种机会⑵进入中学，新的目标和要求激发着我们的________，激励着我们不断实现_____________。
4. 在新的环境，我们有机会重新塑造一个“我”：____________________________________________________________________________________________。
5. 1996年，国际21世纪教育委员会向联合国教科文组织提交的《学习：内在的财富》报告指出：在21世纪，_____________________________________________________________等四种学习将是每个人一生中的知识支柱。
6. 面对各种可能与挑战，我们要______________________________________。
【互疑互问思维创新】1. 中学时代对人的一生有什么重要的意义？2. 中学生活为我们提供了那些发展自我的多种机会？【回顾概括反思延伸】1.请结合自己的实际，写下初中阶段自己想要完成的几件事？2.哪些事情必须现在做，哪些事情可以将来去做？哪些事情需要一生去做？。
部编道德与法治七年级上册第一课-第1课时《中学序曲》说课稿
部编道德与法治七年级上册第一课-第1课时《中学序曲》说课稿一. 教材分析《中学序曲》这一课时，主要让学生了解中学生活的新变化，帮助学生积极适应新环境，体会中学生活的喜悦与挑战。
教材通过生动的案例，引导学生认识到中学时代的重要性，以及这个阶段对个人成长的影响。
二. 学情分析面对刚进入中学的七年级学生，他们对新环境充满好奇，同时也可能存在一定的困惑和焦虑。
学生在小学阶段已经形成了自己的学习习惯和行为模式，如何在短时间内调整自己，适应中学生活，是学生需要面对的问题。
三. 说教学目标1.知识与技能：让学生了解中学生活的新变化，学会适应新环境，提高自我管理能力。
2.过程与方法：通过小组讨论、案例分析等方式，培养学生合作学习的能力，提高解决问题的能力。
3.情感态度与价值观：让学生认识到中学时代的重要性，树立正确的价值观，积极面对挑战，做更好的自己。
四. 说教学重难点1.教学重点：让学生了解中学生活的新变化，学会适应新环境。
2.教学难点：如何引导学生正确处理人际关系，克服学习中的困难，保持积极向上的心态。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用问题驱动法、案例分析法、小组讨论法等，激发学生兴趣，提高学生参与度。
2.教学手段：利用多媒体课件、教学素材等，丰富教学内容，提高教学效果。
六. 说教学过程1.导入新课：通过展示中学生活的图片，让学生谈谈对中学生活的印象，引发学生对中学生活的期待和思考。
2.案例分析：呈现典型案例，引导学生分析案例中的人物如何适应中学生活，从而总结出适应新环境的方法和技巧。
3.小组讨论：让学生分成小组，讨论如何在中学时代做好自己，每个小组提出建议和策略。
4.分享与交流：邀请学生分享自己的中学生活经验，让其他学生从中获得启发和借鉴。
5.总结提升：教师总结本节课的主要内容，强调中学时代的重要性，引导学生树立正确的价值观。
6.课后作业：布置作业，让学生结合自己的实际情况，制定适应中学生活的计划和目标。
2024年新版七年级上册道德与法治第一课 开启初中生活 第1课时 奏响中学序曲 导学课件
8. 从下面内容中可以看出(
)
钱学森：国家杰出贡献科学家、“中国航天之父”“中国 导弹之父”
“6年师大附中学习生活对我的知识和人生观起了 很大作用。”钱学森称，有17个人对自己的一生影 响深远，其中12个人是求学期间的老师，而中学老 师就占了7个。
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
6. 初中阶段的我们正处于人生的“拔节孕穗期”，这一时
期我们初步形成世界观、人生观、价值观，只有科学滋
养，人生才能节节壮、步步高。这告诉我们( B )
①中学生活为我们打开认识社会之门
②中学时代决定我们未来人生的价值
③初中阶段对人生具有独特的价值
④青少年阶段需要精心引导和栽培
答案：①要珍视当下，把握机遇。②要把准人生方向，积 极追求进步，确立更高的发展目标。③要在担当中历 练，在尽责中成长，努力使自己成为适应时代发展的有 理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗的中学生。
4. 初中阶段的重要性(重要意义)： (1)是 规划 未来之路的重要时期。 (2)给了每个人自我发展的无限可能。 (3)为我们的发展提供了 新的机会 。
(4)对我们的人生具有独特的价值，是我们世界观、 人 生观 、价值观初步形成的重要时期。
5. 正确面对初中生活的要求： (1)珍视当下，把握机遇。 (2)把准人生方向，积极追求进步，确立 更高的发展目
2024年新版七年级上册道德与法治
第一单元 少年有梦 第一课 开启初中生活 第1课时 奏响中学序曲
自主学习
1. 初中阶段为我们的发展提供了哪些新机会？ 富有挑战的课程和学习任务，带领我们探索新的 知