足球脚内侧踢球、停球技术发言稿
足球脚内侧踢球讲稿
足球脚内侧踢球第3/16课时七年级、小塘中学李昌胜开始部分：1、课堂常规师生问好、检查人数、安排见习、提出课的内容及要求。
同学们大家在平时看过足球赛发现没有，每一次进球都要经过队友之间几次几十次甚至更多的传球配合才能完成。
在足球运动中踢球的方式有很多，比如正脚背、外脚背、脚内侧、脚外侧、脚后跟等。
今天我们就来学习足球比赛中最常用的———足球脚内侧踢球2、准备活动足球是一项对抗非常激烈的运动项目，所以在练习和比赛前一定要充分做好热身把身体各个部位活动开避免在运动中受伤，所以准备活动很重要。
接下来每位同学取一个足球（黄色、白色两种）围成一个大的圆形，我们喊数抱团这个游戏之前都玩过今天结合足球我们再玩一次喊数抱团这个游戏老师说下游戏规：围绕圆形开始运球，大家脚下的足球黄色表示5角，白色球表示1.5元，当老师吹哨时观察老师手势出几个手指大家立刻就近组成几元。
如果老师没有出示手势则停球向反方向继续运球。
十秒后还没有组成老师出示的数字则踩球15次。
接下来运球开始，注意前后距离观察老师手势……刚才大家运球做的非常好.下面同学们面向中间站好，跟随老师口令进行熟悉球性；（1）单脚踩球向前、后拉动；注意控制身体重心，重心在支撑脚，向前、向后换脚。
（2）双脚轮换踩球；女生20，男生30次。
（3）两脚间的拨球。
女生20，男生30次，注意重心的过度控制好球的方向。
（4）单脚推拉球。
控制好节奏，拉球要快，重心要稳（示范领做）（5）“一抛一颠”颠球练习；找好击球部位，控制好脚型。
（6）加大距离，连续颠球，可以单脚连续也可双脚轮换。
哨声结束练习。
基本部分：（脚内侧踢定位球）1、教师导入脚内侧踢球；（体操队形，四列横队）同学们，大家刚才熟悉球性做的非常棒，有好多同学都能连续颠球了。
大家都知道足球是一项集体项目，需要每一名队员的配合才能取得进球，所以足球场上队员之间传接球就非常重要。
接下来老师就给大家展示其中一种最常用的传球、射门方式——脚内侧踢球2、教师讲解示范脚内侧踢球；体委出列与老师配合下，大家注意看老师的踢球动作。
足球脚内侧踢球试讲稿
足球脚内侧踢球试讲稿
尊敬的评委老师，我是1号考生。
今天我将为大家试讲脚内侧踢球。
首先，让我们做准备活动。
同学们，请依次排好队，女生沿内圆顺时针跑，男生沿外圆逆时针跑。
每人抱一个球，跟着老师做相应的动作，包括小步跑和高抬腿跑。
现在，让我们开始研究脚内侧踢球。
老师将示范动作，并请同学们讨论踢球的环节。
接着，老师将分解示范，让同学们跟着做。
踢球的要领包括直线助跑、支撑、摆腿、触球和随球前摆。
让我们一起努力研究和练，发扬团队合作和竞争意识。
停！老师发现同学们已经熟练掌握了脚内侧踢球的方法，准备了一个运球与传球的游戏，让我们比一比，赛一赛，看看哪个小组最先完成比赛任务。
比赛前老师先说下游戏规则：场边有两条直线分别为起点线与终点线，中间每组有四个杆，每杆的距离为一米，由小组长带领大家以纵队的形式站在起跑线
后，第一名同学听到口令后，运用蛇形运球的方法绕杆抵达终点后用脚内侧踢球的方法传给第二名同学，第二名同学按照第一名同学的方法，依次进行，直到比赛完成，最先完成比赛的组胜利。
同学们需要注意安全。
准备好了吗？让我们在比赛中见分晓吧！加油、加油、加油！。
足球赛经验交流发言稿
大家好！我是XX足球队的一员，非常荣幸能够在这里与大家分享我在足球赛中的经验和感悟。
自从接触足球以来，我深深地热爱这项运动，它不仅锻炼了我的身体，也让我在团队合作中成长。
在此，我想结合自己的实际经历，谈一谈在足球赛中的心得体会。
一、坚持训练，提高个人能力足球是一项团队运动，但个人的技术也是取胜的关键。
在训练过程中，我们要注重以下几点：1. 重视基本功：基本功是足球技术的基石，我们要在训练中反复练习，如传球、射门、盘带等。
只有熟练掌握基本功，才能在比赛中发挥出水平。
2. 不断学习：足球技术日新月异，我们要关注国内外优秀球员的比赛，学习他们的技术特点，提高自己的综合素质。
3. 注重体能训练：足球比赛强度大，体能是保证比赛顺利进行的基础。
我们要加强有氧和无氧训练，提高自己的耐力和爆发力。
4. 保持良好的心态：在训练中，我们要保持积极向上的心态，对待每一个动作都要认真对待，不断挑战自己。
二、团队协作，发挥团队力量足球是一项团队运动，个人能力的发挥离不开团队的支持。
在比赛中，我们要注重以下几点：1. 传球精准：传球是足球比赛中的关键环节，我们要在训练中提高传球精准度，确保球能传到队友手中。
2. 空间利用：在比赛中，我们要学会利用空间，合理跑位，为队友创造射门机会。
3. 防守协作：防守是足球比赛的重要组成部分，我们要在训练中提高防守意识，学会互相补位，形成严密的防线。
4. 信任队友：在比赛中，我们要相信队友，敢于传球和射门，共同为胜利而努力。
三、心理素质的培养足球比赛往往充满悬念，心理素质的好坏直接影响比赛结果。
以下是我对心理素质培养的一些建议：1. 保持冷静：在比赛中，我们要学会控制情绪，面对压力和困难时保持冷静，理智分析问题。
2. 增强自信心：自信是成功的关键，我们要在训练中积累经验，提高自信心，相信自己能够战胜对手。
3. 培养抗压能力：足球比赛充满挑战，我们要学会在压力下保持冷静，充分发挥自己的实力。
脚内侧踢球和停球的动作要领
脚内侧踢球和停球的动作要领脚内侧踢球和停球是足球比赛中常用的技巧之一，对于球员来说，掌握这两个动作的要领非常重要。
本文将详细介绍脚内侧踢球和停球的动作要领。
一、脚内侧踢球的动作要领1. 准备动作站立时，身体重心放在支撑脚上，另一只脚向后抬起，准备进行内侧踢球。
同时，注意保持身体平衡。
2. 踢球动作将准备好的脚向前伸直，然后用内侧部位来击打足球。
击打时应该注意力量和方向的掌控，以达到想要的效果。
3. 完成动作完成内侧踢球后，保持平衡并迅速回到原来的位置。
二、停球的动作要领1. 准备动作站立时，身体重心放在支撑脚上，另一只脚向前伸直准备接住足球。
同时保持眼睛注视着足球。
2. 停球动作当足球接近时，在合适的时机使用内侧部位将其停下来。
停止足球后应该迅速将脚收回，以避免被对手抢走。
3. 完成动作完成停球后，保持平衡并迅速回到原来的位置。
三、技巧提示1. 注意身体平衡在进行脚内侧踢球和停球时，保持身体平衡非常重要。
如果身体失去平衡，就会影响到击球的力量和准确度。
2. 控制力量和方向无论是脚内侧踢球还是停球，都需要掌握好力量和方向。
如果力量过大或方向不准确，就会导致无法达到预期效果。
3. 练习频繁只有经常练习才能掌握好这两个技巧。
可以在比赛前或者训练时多加练习，并且要注意不断改进自己的技术。
4. 添加变化在实战中添加一些变化可以使这两个技巧更具有威慑性。
例如，在进行内侧踢球时可以加入假动作来迷惑对手；在停球时可以尝试用外侧部位或者胸部来接住足球。
总之，脚内侧踢球和停球是足球比赛中非常实用的技巧。
掌握好这两个技巧的要领，可以帮助球员更加自如地掌控比赛局面，提高球队的胜率。
踢球发言稿
踢球发言稿尊敬的老师、亲爱的同学们：大家好！我是XX中学体育团队的一员，我非常荣幸地站在这个舞台上向大家讲述我的足球梦想和对踢球的热爱。
足球，是世界上最受欢迎的体育运动之一，也是我最钟爱的运动之一。
小时候，我第一次接触到足球时，就被它形成的弧线和速度所吸引。
从那以后，足球就成了我生活中不可或缺的一部分。
踢球对我来说，不仅是一种娱乐活动，更是一种表达自我的方式。
在球场上，我可以尽情展现自己的个性和才华，享受到与队友们默契合作、互相鼓励和共同努力的快乐。
每一次射门的成功、每一个精彩的过人动作，都能给我带来满满的成就感和快乐。
踢球的过程中，我也学到了很多宝贵的品质，如团队合作、坚持不懈、友谊、积极向上等。
通过与队友们的训练和比赛，我们共同努力突破自己的极限，取得了很多骄人的成绩。
这一切都离不开我们每个人的付出和努力。
当然，踢球不仅仅是在草地上追逐球的过程，也是一种哲学、一种态度。
足球不仅仅是一项运动，更是一种生活方式。
在球场上，除了要具备一技之长，还需要有正确的心态和精神状态。
只有持之以恒、兢兢业业地去追逐我们的梦想，才能在比赛中挑战自我、超越极限。
正是因为对踢球的热爱，我每天都会坚持自己的训练计划，不断提高自己的球技水平。
无论是个人技术训练，还是与队友们的团队训练，我都会全身心地投入其中。
我相信，只要坚持，只要努力，就一定会有回报。
除了自身努力外，我也希望能够得到学校和老师们的支持和帮助。
作为学校的学生，学业是我们的首要任务，但是我相信，学习和体育是可以相辅相成的。
通过踢球，我可以更好地学习团队合作、自律和计划组织等能力，这些都是将来我所需要的。
而且，学习与运动并不矛盾，反而可以相互促进。
多一些户外的活动可以让我们舒缓压力，增强体质。
最后，我想说的是，这个梦想不仅属于我一个人，也属于我身边的每一个人。
每一名球员都承载着这个梦想，我们需要相互鼓励、相互支持。
我希望我们的体育团队能够和我们的学校一起，共同努力，培养更多的优秀球员，成就更多的足球梦想。
足球脚内侧踢、停球说课稿
脚内侧踢停地滚球一、指导思想：本课本课以新课标的教育理念——坚持“健康快乐第一”为依据，以最终使学生终身受益为宗旨。
在教学中注重培养学生对体育运动的爱好和兴趣，让学生掌握从事终身体育运动所需要的体育知识和技能，提高自我锻炼的能力，养成终身体育态度和习惯。
二．教材分析本节课所要学习的内容是足球的基本技术中的单个技术，对于初中阶段学生学习和掌握单个的基本技术是十分重要的。
它是掌握足球技术的基本阶段，也是完成战术要求、进行教学比赛的基础。
教学中采用分层次教学，集中练习、反复练习、教师精讲、学生多练、个别辅导的组织方法，进行有针对性的组合活动练习。
三.学情分析七年级的学生精力充沛，兴趣广泛，具有较强的竞争意识；但自我约束能力较差，注意力集中时间不长。
学生善于表现自我，参与意识较强，但是坚持锻炼，持之以恒地意力较差。
因此，在教学中教师采用合理的教学方法与手段，正确引导学生学习。
从运动中获得成功的体验，进而激发学生的学习兴趣，达到锻炼身体的目的。
四、教学目标分析：知识目标：学生能掌握足球中脚内侧踢、停球的动作和方法及要领。
技能目标：大部分学生能较熟练掌握、运用脚内侧踢、停球的技术。
情感目标：利用游戏培养学生勇敢、机智、果断、培养学生群体合作的精神，学会尊重同学、热爱集体，增进友谊交往。
五、教学重难点：1：踢球的重难点教学重点：支撑脚的位置（距离球侧方15公分左右）；击球脚脚尖稍翘脚底与地面平行。
教学难点：支撑脚微屈、重心下降，击球脚触球部位。
2：停球的重难点教学重点：主动上前迎球，触球时要及时缓冲，要有“切割”动作。
教学难点：主动迎球后撤时间的掌握。
六、教学流程：热身→配乐趣味性慢跑主教材（5个足球）↓教：讲解、示范、要求、巡视↓学：听、练、论、创、演。
↓辅教材（5个足球）↓教：传授知识、游戏裁判、讲评练习。
↓学：掌握游戏规则、反馈评价。
↓整理---→ 放松（音乐）、小结、作业。
↓下课---→ 回收器材。
八、学生身心状态预计：整堂课练习密度约为：50﹪--60﹪%，练习强度中等偏上，脚内侧踢停地滚球时强度达最高。
高三体育学习脚内侧踢、停球技术
学习脚内侧踢、停球技术作者信息姓名王兴奋电话学科体育与健康年级高三邮件单位教学设计教学主题学习脚内侧踢、停球技术一、教材分析足球是趣味性与竞技性强，体能技能与团队意识要求高的集体性运动项目，具有集体性、竞争性强、趣味性浓等特点，足球运动对学生的身体素质训练和思想品质教育具有重要的作用，足球是高中体育教学的选修教材。
足球运动由于技术动作多样，攻防频繁，使之富有吸引力深受广大高中学生喜爱。
通过足球运动，可以发展学生身体基本活动能力，提高灵敏、速度、力量、耐力等身体素质和动作的准确性、协调性，增加内脏器官的功能。
同时还能培养学生勇敢顽强、机智、果断、胜不骄、败不馁等优良品质和团结一致、密切配合的集体主义精神。
是一项有很高锻炼价值的运动项目。
二、学生分析本课教学内容是足球运动中的学习脚内侧踢、停球技术。
脚内侧踢、停球技术是足球运动中最主要的基本技术，是高中足球教学重要组成部分，所以我们必须高度重视学习和掌握这一技术。
因此，本课着重要解决在各种情况下学生控制并支配球的能力，巩固脚内侧踢、停球技术同时加强准确性、熟练性，为以后的教学竞赛和学生终身体育打下良好基础。
三、教学目标（一）认知目标：进一步建立脚内侧踢、停球技术球动作概念。
（二）技能目标：巩固提高脚内侧踢、停球技术动作和对球的控制能力、支配能力，发展灵敏、速度耐力等身体素质。
（三）情感目标：培养学生勇敢、机智、果断、胜不骄、败不馁的优良品质和团结一致、密切配合的集体主义精神。
四、教学环境□简易多媒体教学环境□交互式多媒体教学环境□网络多媒体环境教学环境□移动学习□其他五、信息技术应用思路（突出三个方面：使用哪些技术？在哪些教学环节如何使用这些技术？使用这些技术的预期效果是？）200字本课的教学指导思想主要采用教师启发指导，学生反复练习的教学策略，发展学生的个性，充分发挥学生的主体作用，运用灵活多变手段，做到身心结合，努力达到教学目标。
全课的组织结构不拘泥于过分的统一规整，而以服务练习与教学为目标，力求合理、紧凑、流畅、新颖。
足球基本技术教学脚内侧踢地滚球停地滚球
一、集体同一练习
原地对向脚内侧踢球、停球。
二、分组自主练习
1、原地圆圈、五角星踢、停球
2、直线移动踢、停球
3、三角形移动踢、停球
4、四边形移动踢、停球
身心放松：
一、放松彩带舞
萨克斯——茉莉花
二、整队评价
学生演示，自评、互评 本课所学动作。
三、下课常规
小组归纳总结，指定学 生协助收放器ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ。
合作愉快
技能学习：
一、脚内侧踢地滚球
动作要领:
支撑脚站在球的侧面约15厘米处，脚尖正对出球方向，支撑腿膝关节微屈。在支撑脚 着地时，踢球腿大腿带动小腿由后向前摆动，在前摆的过程中大腿外展，当膝关节的摆动 接近球的正上方时小腿做爆发式摆动，在触球前将脚跟送出使得脚内侧部位所形成的平面 与出球方向垂直，踢球脚脚底与地面平行，脚尖微微翘起，踝关节功能性地紧张使脚型固
定，触（击）球后身体跟随移动，髋关节向前送。
二、脚内侧停地滚球：
动作要领 :
支撑脚脚尖正对来球，膝关节微屈，同侧肩正对 来球。接球腿提膝大腿外展，脚尖微 翘，脚底基本与地面平行，脚内侧正对来球并前迎，当脚内侧与球接触的一刹那迅速后撤，把 球接在脚下(图2-8)。若需将球接在侧面时，支撑脚脚尖应向同侧斜指，脚内侧与来球方向成一 定角度触球，同时支撑脚提踵，以前脚掌为轴做适当转动，身体移动。当来球力量不大时，只 需将脚提到一定的高度，并使脚内侧与地面形成锐角轻触球。也可在触球时用下切动作使球前 进之力部分转变为旋转力，而将球接在脚下。
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一、教材内容：
高中体育课（足球选项）1、简介足球运动的发展概况及锻炼价值2、学习脚内侧踢、停球技术。
3、教学比赛
二、教材分析：
足球是趣味性与竞技性强，体能技能与团队意识要求高的集体性运动项目，具有集体性、竞争性强、趣味性浓等特点，足球运动对学生的身体素质训练和思想品质教育具有重要的作用，足球是高中体育教学的选修教材。
足球运动由于技术动作多样，攻防频繁，使之富有吸引力深受广大高中学生喜爱。
通过足球运动，可以发展学生身体基本活动能力，提高灵敏、速度、力量、耐力等身体素质和动作的准确性、协调性，增加内脏器官的功能。
同时还能培养学生勇敢顽强、机智、果断、胜不骄、败不馁等优良品质和团结一致、密切配合的集体主义精神。
是一项有很高锻炼价值的运动项目。
本课教学内容是足球运动中的学习脚内侧踢、停球技术。
脚内侧踢、停球技术是足球运动中最主要的基本技术，是高中足球教学重要组成部分，所以我们必须高度重视学习和掌握这一技术。
因此，本课着重要解决在各种情况下学生控制并支配球的能力，巩固脚内侧踢、停球技术同时加强准确性、熟练性，为以后的教学竞赛和学生终身体育打下良好基础。
三、学情分析：
本次课的授课班级为高一一班学生，共５０人。
学生来自全区各个初中，体育的运动技能虽然有差异，但学生总体身体素质都比较好，组织纪律性和集体荣誉感很强，有比较强的思维能力、创造能力，善于学习，加上职专学生有较强的创造能力和自学能力，本课采用了讲解、示范、启发、模仿、创新、竞赛等教学方法，以及各种新颖的练习方法。
循序渐进、层层深入、层层剖析，充分挖掘每个学生的潜在能力，充分发挥学生的主体作用，更好地促进学生努力达到教学目标。
四、教学目标的确定：
1、认知目标：进一步建立脚内侧踢、停球技术球动作概念。
2、技能目标：巩固提高脚内侧踢、停球技术动作和对球的控制能力、支配能力，发展灵敏、速度耐力等身体素质。
3、情感目标：培养学生勇敢、机智、果断、胜不骄、败不馁的优良品质和团结一致、密切配合的集体主义精神。
五、本课的重、难点确定：
重点：脚内侧踢、停球--准确的脚型及触球的部位、力量。
难点：脚内侧踢、停球技术--协调配合和脚对球的控制掌握能力。
停球时伸脚提前量和及时后撤的掌握。
六、教学策略：
本课的教学指导思想主要采用教师启发指导，学生反复练习的教学策略，发展学生的个性，充分发挥学生的主体作用，运用灵活多变手段，做到身心结合，努力达到教学目标。
全课的组织结构不拘泥于过分的统一规整，而以服务练习与教学为目标，力求合理、紧凑、流畅、新颖。
全课教学的内容及手段，用循序渐进、分解和组合的方式进行教学。
七、教学过程：
（一）开始部分（2’）
1、课堂常规
2、本课的教学内容目标及要求
（二）准备部分（8’）
1、绕操场慢跑（3’）学生成两路纵队绕操场慢跑两圈，慢跑时速度均匀精神饱满，队列步调一致
2、熟悉球性（5’）
教师先进行各种方法练习和讲解，然后学生自由模仿创新练习。
组织形式为散点。
学生通过各种练习，培养学生的球感和对球的兴趣，改善脚对球的控制能力，进一步热身，同时活跃课堂气氛，为基本部分做充分的准备。
（三）基本部分（30’）
一、学习脚内侧踢地滚球技术
动作要求：直线助跑，脚尖正对出球方向，支撑脚踏在球的侧方距球xxcm左右，大腿外展，脚底与地面平行，脚尖微翘，踝关节紧张，用脚内侧击球的后中部，同推送或敲击的方法将球击出。
重点：支撑脚站位
难点：脚型固定
组织：全班两人一组，每组一球，同时进行练习
教法：
1．讲解脚内侧正面传地滚球
2．给学生做正确示范动作
3．学生练习时，巡回辅导，纠正错误动作
要求：认真听讲解，仔细观察教师示范，明确支撑脚站位。
（1）踢固定球，做脚内侧踢球支撑腿战位及踢球部位模仿练习
（2）两人一球，一人用脚底挡球，另一人做脚内侧摆腿练习
为了进一步建立运球的动作概念，使学生能正确掌握踢球动作，采用了学生散点看教师示范模仿练习，同时教师发现问题及时解决问题，特别是身体的姿势、脚型、脚法要正确。
着重解决脚对球接触力量、方向、掌握和眼视前方，同时给学生一定的时间自主创新，提高学生的学习兴趣，进一步提高控制球和支配球的能力。
二、学习脚内侧接地滚球
动作要点：支撑脚脚尖正对来球，接球腿大腿外展，脚尖微翘，脚底与地面平行，脚内侧迎球。
组织：全班两人一组，每组一球，两列横队，相距五米
二、教法：
1．讲解脚内侧接地滚球
2．教师示范
3．两人一组，队形相距五米，练习传球
练习方法：两人一组，每组一球，一人用脚内侧传地滚球，另一人用脚内侧接球，然后再用脚内侧接球，然后再用脚内侧传球，两人反复练习
三、教学比赛
组织：分成两对进行比赛
目的是培养良好的观察能力，进攻意识和协作配合能力，善于隐藏自己的传球意图，以及运球假动作新式单个战术行动与提高传接球技术相结合。
要求：无球队员跑动、接应要积极，防守队员要密切注意传球队员的行动，抢断、封堵要积极。
通过比赛，进一步巩固和提高脚内侧踢、接球技术，提高传接球的准确性、熟练性以及快速传接的能力。
同时培养学生机智果断、胜不骄、败不馁的优良品质和团结一致，密切配合的集体主义精神。
（四）结束部分（5’）
1、配乐伸展放松操（3’）
在教师带领下学生通过模仿练习，促使学生消除肌肉的疲劳，身心得到恢复。
2、对本课进行小结，布置收回器材（2’）
八、场地器材：
1、场地：足球场一块；
2、足球20只，，录音机1台
九、预计教学效果：
预计平均心率为：xx0--xx5次/分，
最高心率为xx0次/分，出现在第二十、三十五分钟
运动密度约为55%，运动负荷为中等稍上。