《发展汉语(第二版)初级综合(Ⅰ)》第26课+课件

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《发展汉语(第二版)初级综合(Ⅰ)》 ppt课件

《发展汉语(第二版)初级综合(Ⅰ)》  ppt课件

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28
模仿课文二说一说
• 我要( ),再来( ),别的不要了。 • 我不在这儿吃,我要( )。 • 请您等我( )。
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29
晚 成 迷 那么 练习
课文三 生词
• wǎn • chéng • mí • nàme • liànxí
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30
比赛 节目 收音机 主意
课文三 生词
• bǐsài • jiémù • shōuyīnjī • zhǔyì
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3
课文一 生词
经常 一些 快餐店 快餐 店 卖 外卖 有名
jīngcháng
yìxiē
kuàicāndiàn
kuàicān
diàn
mài
wàimài
yǒumíng
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4
外国 坐 热 舒服
课文一 生词
• wàiguó • zuò • rè • shūfu
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5
常 • 经常 • 常常 • 不常
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35
机 • 手机 • 收音机 • 洗衣机
词汇扩展3-5
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36
• 晚——早
词汇扩展3-6
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37
词语用法3-1
成 A成了B 1. 我现在成了一位老师。 2. 我成AC米兰的球迷。 3. 我们成了好朋友。 4. 我以前不喜欢汉语,现在我成了一个喜欢
词汇扩展1-1
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6
词汇扩展1-2
店 • 商店 • 书店 • 花店 • 饭店 • 面包店 • 快餐店
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7
外 • 外国 • 外国人 • 外语 • 外卖
词汇扩展1-3
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《发展汉语(第二版)初级综合(Ⅰ)》第20课+课件

《发展汉语(第二版)初级综合(Ⅰ)》第20课+课件

词汇扩展3-6
• 晚——早
词语用法3-1
成 A成了B 1. 我现在成了一位老师。 2. 我成AC米兰的球迷。 3. 我们成了好朋友。 4. 我以前不喜欢汉语,现在我成了一个喜欢 汉语人。
词语用法3-2
那么vs.这么 1. 今天( )热,我们一起去吃冰淇淋 (bīngqílín)吧。 2. 这种衣服一件1200,( )贵! 3. 你家离学校( )远,你每天怎么来上 课? 4. 昨天( )热,你为什么还要去爬山?
词语用法1-2
有名 1. 颐和园(Yí hé yuá n)很有名。 2. 北京烤鸭(kǎoyā)是北京最有名的菜。 3. 这个地方不太有名。
词语用法1-3
舒服 1. 我的房间很舒服。 2. 这件衣服很舒服。
课文一
我学习很忙,我一般( )做饭,下 课以后经常( )吃饭。有个中国朋友告 诉我,一些快餐店卖( ),还可以 ( )。 以前我知道一些有名的外国快餐店 ( ),现在我知道很多中国快餐店也 ( )。这样我( )就能吃到( ) 了,真是又( )又( )。
语法1-2
又+adj./v. +又+adj./v. • 又便宜又好吃 这儿的菜又便宜又好吃。 • 又大又好 苹果又大又好,买点儿吧。 • 又好看又不贵 你看,这件衣服又好看又不贵。 • 又吃又喝 他和朋友一起又吃又喝。 • 又学习又工作 她每天又学习又工作,太累了。
课文一问题
• • • •
“我”经常在哪儿吃饭? 快餐店可以送外卖吗? 中国快餐店也可以送外卖吗? 我为什么喜欢叫外卖?
常 • 经常 • 常常 • 不常
词汇扩展1-2
店 • 商店 • 书店 • 花店 • 饭店 • 面包店 • 快餐店
词汇扩展1-3

《发展汉语(第二版)初级综合(Ⅰ)》第30课教案

《发展汉语(第二版)初级综合(Ⅰ)》第30课教案
三、语法 1.V+过 2.……极了 3.当……的时候
四、语言技能 1.读:能够熟读生词和课文,达到声调、语调基本准确。 2.说:能够用“过”来陈述过去的经历。 3.写:能够认识本课生词,并学会书写重点汉字。
1.本课共需三次半课,8 课时 2.课时安排
第一次课(2 课时):复习第二十九课、学习第一段和第二段生词 第二次课(2 课时):学习第二段课文、第三段、课堂活动 第三次课(2 课时):学习第四段、第五段、第六段、做部分综合练习 第四次课(2 课时):做部分综合练习、学习汉字知识及练习写汉字
1
教案编制:荣继华
《发展汉语(第二版)·综合初级 I》 编著 荣继华
***********************************************************
第一次课(90 分钟)
教学实施
一、复习第 29 课(15 分钟) 1.听写第 29 课部分生词 可能、加上、包括、交通、水平、游泳、知识、结束、轻松、成功 2.回答下面的问题 你周末过得怎么样? 你周末做什么了?V 得怎么样? 你觉得你汉语写得怎么样? 你汉语说得怎么样? 你会游泳吗?你游得怎么样? 你会做饭吗?你做得怎么样?
六、布置作业(5 分钟) 1.继续准备最后两段的生词和课文 2.准备综合练习
第三次课(90 分钟)
一、复习(15 分钟) 1.回答问题 来中国以前你工作过吗? 刚开始来中国的时候,你可以用汉语跟中国人交流吗? 来中国以后,你遇到过的最大的问题是什么? 你去过中国别的地方吗? 你当过英语/法语老师吗 你看过中国电影吗?
正反疑问形式:V+过+O+没有? 你吃过饺子没有? 你看过中国电影没有? 你去过学校图书馆没有?

发展汉语初级综合教学课件

发展汉语初级综合教学课件

THANKS
观察学生在课堂上的表现,是否积极参与讨论, 是否能理解并回答问题。
语言表达能力
评估学生的口语和写作能力,是否能够清晰地表 达自己的观点和思想。
语法和词汇掌握
检查学生对所学语法的理解和运用,以及词汇量 的掌握情况。
教学反馈与改进
教学方法
01
根据学生的反馈和表现,调整教学方法,如采用更生动有趣的
教学方式或增加互动环节。
声调练习
通过模仿、朗读、对比等方式,帮助 学生掌握汉语的声调特点,提高语音 的准确性。
词汇与语法练习
词汇选择与搭配练习
通过选择填空、造句等方式,帮助学生掌握常用词汇的用法和搭配。
词汇分类与归纳练习
通过归纳整理、分类对比等方式,帮助学生加深对词汇的理解和记 忆。
语法结构练习
通过分析句子结构、填空补缺等方式,帮助学生掌握汉语的基本语 法规则。
韵母教学
总结词
分类教学、强化记忆
总结描述
韵母教学可以采用分类教学的方法,将不同的韵母按照发 音特点和分类进行归纳整理。通过分类教学,帮助学生更 好地掌握韵母的发音特点,强化记忆效果。
总结词
注重实际运用
总结描述
韵母教学的目的是让学生在实际语言运用中能够正确使用 韵母。因此,在教学中应注重实际运用,通过大量的口语 练习和听力训练,让学生熟悉韵母的发音规则,提高口语 表达的准确性和流畅性。
发展汉语初级综合教 学课件
xx年xx月xx日
• 课程介绍 • 语音教学 • 词汇与语法教学 • 课文教学
目录
01
课程介绍
课程目标
掌握基础汉语语音、 语法和词汇知识。
培养跨文化交际能力, 增强对中国文化的了 解。

发展汉语(第二版)初级综合Ⅱ参考答案

发展汉语(第二版)初级综合Ⅱ参考答案

试一试3 (1)其实没有那么辣 (3)其实没意思
(2)其实我的汉语没有那么好
综合练习
一、1. 旅游
2. 旅客
3. 旅途
4. 旅馆/旅店,旅店/旅馆
二、1-b 2-a 3-d 4-c
三、1. 流行
2. 约会
3. 后悔
4. 选择
5. 假期
6. 适应
7. 交
8. 到处
9. 认真
四、1. (1)因为(2)因此
九、1. (1)× (2)√ (3) √ (4)× 2. (1)酒吧、咖啡馆什么的。 (2)晚睡晚起的人。 (3)有的人是因为工作到很晚,所以早晨起不来。 (4) 锻炼身体,有的打太极拳,有的跳舞,还有的唱京剧。
第二课 儿子要回家
试一试 1 (1)他从来不迟到/他从来都没迟到过 (3)我从来没打过高尔夫球
试一试1 (1)在教室
(2)不在宿舍 (3)不在家
(4)在楼上
试一试 2 (1)她刚到北京,一个朋友也没有。 (2)我的钱都花了,钱包里一分钱也没有了。 (3)我这半年一封信也没给家里写过。
试一试3 (1)我现在的房子既安静又宽敞 (3)那个新开的饭馆既不便宜,也不好吃
(2)她既会英语也会德语
试一试4 (1)我把书包给你送下去。
B:有啊。有人说学汉语既不 能挣大钱 ,也没 什么出息 。
306
部分练习参考答案
A:你学汉语后悔了吗? B:我 一点儿都不 后悔。现在不但我 喜欢中国 , 我的家人和朋友 也喜欢中
国。 A:你将来想做什么工作? B:我想当中国饭馆的厨师,因为 可以每天吃中国菜 。或者给中国人当导游也不
错,不但可以 每天说汉语 ,还可以 交很多中国朋友 。 A:这些工作可都不能挣大钱。 B:那没关系,因为我 喜欢 。 A:那你的工作决定了吗? B:还没想好,不过我知道 我的工作一定和中国有关系 ,因为 我和中国有个约

《发展汉语(第二版)初级综合(Ⅰ)》第28课+课件

《发展汉语(第二版)初级综合(Ⅰ)》第28课+课件

语法2-1:练习
问答练习 1. 你打算在中国学习多长时间?(小时) 2. 从你的国家到北京有多远?(公里) 3. 从宿舍到教室有多远?(米) 4. 你多大了?(岁suì )
课文二问题
1. 2. 3. 4.
山田了解长城吗? 他是怎么了解长城的? 长城有多长? 为什么叫长城是“万里长城”呢?
根据实际情况说一说
课文一问题
1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 八达岭长城在哪儿? 长城离市区有多远? 从市区怎么去八达岭? 从市区到八达岭坐火车要多长时间?坐旅游车呢? 坐火车车票多少钱?坐旅游车车票多少钱? 坐公共汽车呢? 坐那种车最便宜?
模仿课文说一说
1. 从……去……可以……,也可以……,还 可以……。 2. 坐……去/来……,……小时/分钟就到了。 3. 坐……去/来……,车票/机票……钱。
1. 2. 3. 4. 5. 6.
这个韩国学生想办什么卡? 在哪儿可以办公交卡? 办公交卡需要多长时间? 学生可以办信用卡吗? 学生办信用卡方便还是办普通银行卡方便? 怎么办银行卡?
根据实际情况回答问题
1. 在你们国家,坐公交车用公交卡还是买票? 2. 在你住的城市,坐公共汽车用公交卡便宜不便 宜? 3. 你有信用卡吗?在你们国家,学生办信用卡容 易吗? 4. 你付钱的时候,喜欢用信用卡还是一般银行卡? 为什么? 5. 你知道在中国什么地方都可以用银行卡或者信 用卡吗?
语法2-1
“多”,副词,用来询问数量、程度等。 1. 多长 长城有多长? 2. 多长时间 你每天学习多长时间? 3. 多远 北京离上海有多远? 4. 多大 这个孩子多大了?
语法2-1:练习
问答练习 1. 你打算在中国学习多长时间?(小时) 2. 从你的国家到北京有多远?(公里) 3. 从宿舍到教室有多远?(米) 4. 你多大了?(岁suì )

《发展汉语 第二版 初级综合 Ⅰ 》第 课+教案

《发展汉语 第二版 初级综合 Ⅰ 》第 课+教案

《发展汉语(第二版)·综合初级I》编著荣继华***********************************************************第7课《中国银行在哪儿》教案教学任务一、语音知识1.儿化2.继续巩固发音和声调二、重点词汇在有还跟三、语法1.方位词和存在句2.吧四、语言技能1.读:能够熟读生词和课文,达到发音和声调基本准确,并认识汉字。

2.说:学会简单的方位表达。

3.写:学习汉字基本笔画(7)和汉字结构(3),并学会书写有关汉字。

时间安排一、本课共需三次课,6课时二、课时分配第一次课:学习课文一。

第二次课:学习课文二、课文三,课堂活动,做语音练习。

第三次课:做综合练习;学习汉字知识及书写汉字。

《发展汉语(第二版)·综合初级I》编著荣继华***********************************************************教学实施第一次课(90分钟)一、复习(15分钟)1.认读词语,并写出拼音电子词典 电脑 面包 香蕉 苹果 部 台 斤 块 种 想 买 词典 谢谢 不客气2.回答问题你想买什么?苹果多少钱一斤?这种shuǐ多少钱一píng?Kāfēi多少钱一bēi?这本shū多少钱?二、学习课文一(70分钟)1.认读生词:教师领读;学生自读,读准拼音的基础上认识汉字;学生读,教师纠正发音。

学习儿化词的读法:这儿难读词语:教学图书馆运动场体育馆超市2.词汇扩展(1)楼教学楼 教学一楼 教学二楼 教学三楼留学生楼 大楼(2)……边北边南边西边东边dōngbian左边zuǒbian 右边yòubian(3)在……在这儿在东边在西边在北边在南边在zuǒ边在yòu边我在这儿《发展汉语(第二版)·综合初级I》编著荣继华《发展汉语(第二版)·综合初级I》编著荣继华***********************************************************我认识……,还……。

《发展汉语(第二版)初级综合(Ⅰ)》第25课 课件

《发展汉语(第二版)初级综合(Ⅰ)》第25课 课件

课文一问题
1. “我”能听懂谁的话? 2. “我”能听懂一般中国人的话吗?为什么? 3. “我”在医院的时候,能听懂医生和护士 的话吗? 4. “我”喜欢跟中国人聊天儿吗?
模仿课文说一说
1.我能听懂( )的话,听不懂( ) 的话。 2.( )的时候,我很喜欢( ),可 是( )。 3.( )的时候,我很担心( ),可 是( )。
词语用法1-1
懂 1. 2. 3. 4.
听懂了 没听懂 能听懂 听不懂
他的话我全听懂了。 司机的话我没听懂。 你能听懂一般中国人说的话吗? 有时候听不懂,有时候能听懂。
词语用法1-1:练习
理解下面词语的意思,并用这些词语说一说 1. 看懂了 2. 没看懂 3. 能看懂 4. 看不懂
词语用法1-2
词语用法2-1
早——晚 • 早去 早来 早起床 早睡觉 早上课 早结婚 • 晚去 晚来 晚起床 晚睡觉 晚上课 晚结婚 • 明天有事,你最好早点起床。 • 我累了,我想( )。 • 我还年轻,不想( )。 • 他晚上常常上网, 已经习惯了( )、 ( )。
词语用法2-2
好好儿Adv(口语),也可以说“好好 (hǎohǎo)” 1. 你身体不好,应该好好儿休息。 2. 他帮了我很多忙,我要好好儿谢谢他。 3. 我一定好好学习。 4. 下星期我们去旅游,我要好好( ) 5. 别着急,好好( ),你的钱包放在哪 儿了?
词语用法2-3
关心 对……关心 1. 我父母很关心我的学习和生活。 2. 他总是很关心我。 3. 我朋友对我非常关心。 4. 谢谢大家对我的关心!
课文二问题
1. 2. 3. 4.
崔浩现在身体怎么样了? 李老师给崔浩带来了什么? 林娜给崔浩带来了什么? 马丁给崔浩带了什么?
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第26课
《圣诞节快到了》
词语用法1-1 • “丰富” 和 “多”
人 丰富 - 多 + 东西 钱 +- + - + 知识 经验 种类 活动 + - + - + + + +
词语用法1-1:练习
用“多”或者“丰富”填空 1. 我们班韩国人很( )。 2. 他是一位经验( )的老师。 3. 昨天我去超市买了很( )东西。 4. 商场里,节日用的东西非常( )。 5. 学校的活动很( )。
语法1-1:要/快/就要/快要……了
S P 要/快/就要/快要 V+O 要 过圣诞节 我们 天 我父母 快 快要 就要 考试 下雨 来北京 了 了。 了。 了。 了。
语法1-1:要/快/就要/下星期 明天 星期五
要/快/就要/快 要 就要
就要 就要
V+O
来北京 回国 考试
学写汉字
2.汉字组合(18):看例字的结构,认读例 字并组词 • 和:我和他 • 种:这种 • 租:租房子 房租 • 季:季节
学写汉字
• • • • • •
问:问题 请问 闻:新闻 间:时间 卫生间 房间 闹:热闹 病:生病 瘦:太瘦
语法3-1:离合词:练习 1.圣诞节我们国家一般 。(放假 一个星期) 2. 以后,我打算回国。(考试 完) 3.他经常 。(请客 我) 4.我每天 。(睡觉 八个小时) 5.我每天跟朋友在网上 。(聊天 一会儿) 6.我还要请你 。(帮忙 我) 7.我 才买到这张票。(排队 了 一个小时)
语法3-2
复习课文一
2.用下面的词语组成句子 • 快要 了 圣诞节 到 • 了 就要 下雪 • 明天 去 就要 上海 我 了 • 没想到 好吃 中国菜 那么 • 我们 丰富 活动 很 的 • 我 学习 利用 汉语 假期 想 • 中国菜 日本菜 和 不同
词语扩展2-1
(1)场:市场 运动场 商场 (2)堂:教堂 食堂 (3)全:全家 全校 全国 全北京 全世界 (4)歌:中国歌 美国歌 韩国歌 (5)人:家人 年轻人 老人 (6)子:孩子 桌子 包子 饺子
课文一问题
1. 圣诞节以前,商店里开始卖什么东西? 2. 马丁去商店买圣诞礼物,让他没想到的是 什么? 3. 中国人过圣诞节吗? 4. 为什么很多中国人喜欢过圣诞节?
模仿课文一说一说
1. ……节快要/就要到了。 2. 我去商店买……,没想到…… 3. ……喜欢过……节,特别是…… 4. 快要……了,我想利用这个机会……
词语用法2-1
各种 1. 各种东西 这个商店各种东西都不便宜。 2. 各种书 我想要的各种汉语书这里都有。 3. 各种礼物 我买了各种礼物。 4. 各种菜 妈妈做的各种菜都很好吃。 5. 各种面条 我喜欢吃各种面条。
词语用法2-2
到处 Adv 1. 公园里人真多,到处都是人。 2. 这个城市到处都是树。 3. 我喜欢到处旅游。 4. 我的书不知道放在哪儿了,我在房间里到 处找。
听说圣诞节的时候放( )假,马丁 打算( );崔浩想( ); 山田说就要( )了,他想( )。 马丁说要是不放假,他就( ), 他觉得不放假( )。
复习
2.回答下面的问题 1. 你们圣诞节放假吗?放几天假? 2. 要是放假的话,你打算干什么? 3. 要是不放假呢? 4. 你一般睡几个小时觉? 5. 快要考试了,你准备好了吗?
课堂讨论
• •
圣诞节前准备什么? 圣诞节的时候怎么过?
词语用法3-1
打算 1. 今天晚上我打算去看电影。 2. 下课以后我打算去邮局寄东西。 3. 这个周末,你打算干什么? 4. 放假的时候,你打算干什么?
词语用法3-2
外…… • 外地 • 外国 • 外语 • 外币
词语用法3-3
附近 ……附近 1. 我家离这儿不远,就在附近。 2. 学校附近有很多饭馆。 3. 邮局在超市附近。
词语用法2-3
唱歌 1. 唱个/首(shǒu)歌 你给大家唱首歌吧。 2. 唱唱歌 休息的时候唱唱歌、跳跳 舞。 3. 唱什么歌 你会唱什么歌? 4. 唱中国歌 我喜欢唱中国歌。
课文二问题
1. 2. 3. 4.
圣诞节以前,法国人一般要准备什么? 24号晚上法国人怎么过? 林娜收到家人的圣诞礼物了吗? 林娜给家人买礼物了吗?
词语用法1-2
• “许多”和“很多”
~人/书/问 题/商店 许多 很多 + + 东西/人/书/ 重叠形式 商店~ - + 许许多多 很多很多
词语用法1-2
练习: • 在北京韩国人( )。 • 我们学校图书馆英文书( • 学校附近有( )饭馆。 • 我有( )外国朋友。
)。
词语用法1-3
没想到:事情跟自己想的不一样 1. 他每天都来上课,没想到今天没来。 2. 没想到北京的车这么多! 3. 来北京以后你觉得什么是你没想到的?

了。 了。 了。
语法1-1练习
怎么说? 1. 八点上课,现在七点五十 2. 7月8日放假,今天7月1日 3. 还有五分钟下课 4. 下课星期是她的生日 5. 他7月回国,现在6月 6. 下个星期过圣诞节
语法1-2
特别是 • 他很喜欢吃水果,特别是苹果。 • 他汉语非常好,特别是口语。 • 他每天很忙,特别是周末更忙。 • 很多中国人喜欢过圣诞节,特别是( )。 • 很多年轻人喜欢吃快餐,特别是( )。 • 我喜欢运动,特别是( )。 • 我喜欢看电影,特别是( )。
词语用法3-4
考试 1. 你们什么时候考试? 2. 考试以后你打算做什么? 3. 我们明天考口语。=我们明天有口语考试。
词语用法3-5
认真 1. 他学习一直很认真。 2. 上课的时候,大家都很认真。 3. 他是一个非常认真的人。 4. 他认真地听完了所有的歌。
词语用法3-6
没意思——有意思 1. 周末的时候只有我一个人,没意思。 2. 这个电影没意思。 3. 如果你不陪我过圣诞节,我觉得没意思。
初级综合Ⅰ:第26课
编写:荣继华
复习25课
1. 2. 3. 4. 5. 6. 7.
你最喜欢做的事情是什么? 你最喜欢吃的东西是什么? 坐在你……边穿……的那个人是谁。 你喜欢喝茶吗?请告诉我们你喜欢喝的茶。 如果有机会,你还会再来中国吗? 你和朋友聊天,你们喜欢谈什么? 你怎么学习汉语?说说你的学习方法。
语法3-1:离合词
• • • • •
放假:放七天假 放了假 考试:考三天试 考完试 见面:见个面 见了两次面 洗澡:洗一个小时澡 洗完澡 洗个澡 睡觉:睡八小时觉 睡一会儿觉 睡个觉 睡完觉
语法3-1:离合词
• • • • •
聊天儿 :聊一会儿天 帮忙:帮个忙 帮很多忙 请客:请他的客 请过客 排队:排一个小时队 排了一个大长队 生气:生我的气 生了一天气
词语用法1-4
利用(时间、机会、事物等)(做什么) 1. 我们利用假期去旅游/打工。 2. 我利用来北京的机会,我去看了我的老朋 友。 3. 这些旧的东西都可以再利用。
课文一
圣诞节( )了,许多商店都开始 卖( )。 有一天,马丁去一家商店买( ), 没想到商店里圣诞节用的东西( ), ( )也不少。他问营业员:“中 国也( )圣诞节吗?”营业员说:“以 前中国人( )。但是现在 ( ),很多人( ), 特别是( ),他们想利用这个机 会( ),商店、饭店也利用这个 机会( )。
要是 = 如果 要是……的话 练习: 1. 要是你有时间的话,( 2. 要是周末天气好,( 3. 我要是不来中国,(
)。 )。 )。
课文三问题
1. 2. 3. 4. 5.
圣诞节放几天假? 马丁的父母什么时候来北京? 圣诞节的时候,马丁打算做什么? 崔浩打算干什么?山田呢? 他们什么时候考试?
复述课文三
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