中华书局版历史九上第8课《古代东西方的冲突和交往》ppt课件
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2016秋中华书局版历史九上第8课《古代东西方的冲突和交往》ppt课件 (共56张PPT)
太平洋西海岸、印度洋、地中海……诸海航路的船只航行，对传播生产技术、 一定程度上促进了各地的交往联系，但这种方式并不是主要方
式。 文化知识于古代世界各地也许是更为重要的。
看法：这个看法客观地反映了征服战争在人类交往中所起 ——吴于廑齐世荣《世界史·古代史编·总序》 的作用。 根据材料，结合课文回答：
①文中对古代的征服和扩张战争是怎样评价的？你对这种评价有何看法 ? 答：商业贸易。 ②古代世界各地文化的交流主要是依靠什么方式进行的？
5.材料解析题 材料一 13世纪一位意大利商人在中国生活了很多年，他把 在中国的所见所闻口述成了一本书。这本书向西方社会展现 了瑰丽迷人的东方文明，促进了东西方文化的交流。 材料二 中国的火药和火器技术向外传播，始于元代，蒙古 军队在对外征战过程中，将他们掌握的火药、火器知识和制 作技术传往中亚、西亚和欧洲。
练一练： 1. 在我国的古代四大发明向西方传播的过程中， 有突出贡献的是： A、阿拉伯商人 B、中国航海家 C、意大利传教士 D、波斯人
2．“阿拉伯数字”的发明者是： A.古印度人 B.阿拉伯人 C. 罗马人D.希腊人
3. 下列说法中正确的是（ ） A、 古代东西方交流的唯一一条通道是“丝绸之路” B、“阿拉伯数字”是阿拉伯人发明的 C、阿拉伯人在世界文化的传播和交流中作出了重要 贡献 D、阿拉伯人只是在世界文化的传播和交流中作出了 重要贡献
影响：给被征服地区带来灾难； 同时促进东西方文化交流
二、和平往来
东西文明交融
1、古代中国同西方的友好交往
行进在丝绸之路中的驼队
丝 绸 之 路
长安—河西走廊—新疆地区—西亚—欧洲
学习活动
历史考证：带“胡”字蔬菜瓜果的由来
胡 罗 卜
第8课《古代东西方文明的交流》课件
泥活字版模型 现存最早的印本历书
水浮法指南针 罗盘
炼 丹 引 爆 图
南宋突火枪
动脑筋
阿拉伯人在东西方文化交流 中担当了什么样的角色
中介传播者 东西方文明的使者
桥梁和纽带
欧洲 阿拉伯 商人 亚洲
非洲
阿拉伯人为什么能起到这样的作用
课堂小结
1.马可· 波罗是东西方文化交流的杰出代表
马可· 波罗东游
2.马可· 波罗在元朝的主要活动 3.《马可· 波罗游记》 1.阿拉伯数字是东方文明的重大成果 2.古印度人发明数码和十进位法
阿拉伯数字的传播和西方字母的渊源与发展 ①使世界各地有了统一的计数方法，从而便利和推动了各地区、 各民族的进一步交流和交往；
②推动了数学等自然学科的发展，从而推动了人类社会的进步和 发展。
记载文字的东汉纸
▶8世纪时，中国造纸术已传入阿拉伯。 ▶9世纪时，阿拉伯境内已建起许多造 纸的“纸坊”，并且出现了以造纸著 称的中心城市。 ▶造纸术经由阿拉伯传入埃及，10世纪 以后又由此传入西班牙、意大利，然 后推广到欧洲其他国家。
元世祖忽必烈与统一中国（1279年）
元世祖忽必烈 （1215～1294） 成吉思汗的孙子， 1260年即蒙古大汗位。 1271年定国号为元。
统一促进了对外交往的发展
元朝海外贸易主要航线图
马可·波罗来华的背景
元朝幅员辽阔，交通便利，有利于东 西方人员往来。 元朝当时经济繁荣，国力强盛，元大 都是一个国际性大都市，吸引大了大 批外国人。
式。 太平洋西海岸、印度洋、地中海……诸海航路的船只航行，对传播生产技术、 看法：这个看法客观地反映了征服战争在人类交往中所起 文化知识于古代世界各地也许是更为重要的。 的作用。
《古代东西方的冲突和交往》古代东西方文明及其交往PPT课件3
“天外奇谭”
（1）这部书的作者是？ 他是哪国人？ （2）他在什么时期来到中国？ （3）对这部书的评价是？ （4）他来华给世界带来的
影响是？ （5）后人对他的评价是？ （东西方文明交流的使者）
《马可·波罗游记》书影
马可·波罗17年（1275～1292）间，一直居住中国。他的足迹遍及长城内外，大江南北。 1295年，马可·波罗回到意大利。他把自己在中国和亚洲其他国家的见闻口授给别人，由鲁 思蒂谦整理成著名的《马可·波罗游记》（又名《马可·波罗行纪》《东方闻见录》）。
二、亚历山大东征
（公元前334年）
1 . 建立地跨欧、亚、非三洲的大帝国
2 .亚历山大帝国促进东西经济文化交流
马其顿
希腊
波斯帝国
他相貌英俊，从小志向远大， 为人慷慨，勇敢无畏。有一次，他 倾其所有赠赏手下将士。一个将士 问他可曾给他自己留下什么，他回 答：“留下了希望”。
（1）你知道这个人是谁吗？ （2）他的主要事迹是什么？ （3）他的东征产生了怎样的历史 影响？
在这个过程中1，4世哪些纪人前在后穿欧针亚引主线要，充商当路着文化交流的
使者呢？
东西方文明交流的使者：
阿拉伯人
归纳总结
阿拉伯人对世界文化的贡献
⑴传播了阿拉伯数字和中国的四大发 明 ⑵创立了伊斯兰教 ⑶创作了《天方夜谭》
活动园地
除本课提到的这些史实外，再举出 几个文明的冲撞与融合的事例。
中国唐朝玄奘西游、鉴真东渡，明朝郑和下 西洋；罗马征服地中海、拿破伦战争、西方 殖民扩张等
交战双方：希腊和波斯
著名战役：马拉松之战
萨拉米斯海战
结果：以波斯的失败告终
战争特点：以少胜多
影响：前5C雅典取得地中海的霸权
中华书局版九年级上册历史第8课古代东西方的冲突与交往
马可 ·波罗来华
和平往来
阿拉伯数字的发明和传播
1．阿拉伯数字的最早发明人是（ A.古代埃及人 B.古印度人 C.古巴比伦人 D.阿拉伯人
）
2．现代人类文明是在过去各区域文明冲撞和交融的 基础上形成的。下列四项中，明显区别于其他三项的 是 （ ） A.希波战争 B.亚历山大东征 C.罗马的扩张战争 D.马可·波罗来华
1.起止时间： 2、起因：
3.战争双方： 希腊—波斯 4.地位： 古代东西方的第一次冲突
5.著名战役： 马拉松战役和萨拉米斯海战 6.结果： 以波斯帝国的失败而告终
波斯帝国
雅典 斯巴达
希 波 战 争
马拉松平原 希腊—波斯 公元前490年（第二次希 波战争） 以少胜多，以弱胜强
马 拉 松 战 役
雅典银币
公元前334年
经过：
结果： 建立起横跨欧、亚、非的帝国 促进东西方文化交流
马其顿
波斯帝国 希 腊
从雕像到影视，他无所不在
亚历山大大帝
亚历山大（前336—前323 年在位），马其顿国王， 腓力三世之子。当时希腊 “最博学的人”亚里斯多 德作他的家庭教师，他向 老师学习了哲学、医学、 科学等各方面的知识，自幼受希腊文化的影响， 特别爱读《荷马史诗》。16岁起，他就随父征 战，挥师南下。18岁，他指挥马其顿军右翼， 击败希腊联军。20岁，他以马其顿、希腊联军 最高统率的身份，组织东侵。据说在远征中， 他命令一切人“把世界当做自己的家乡”。
亚 历 山 大 头 像
无坚不摧的马其顿方阵
当波斯遇到马其顿„„
伊苏斯之战 亚历山大大败大 流士三世
定都巴比伦
东征路线：扫荡小亚细亚 攻入埃及 回师占领 两河流域 灭掉波斯帝国，足迹远达印度。
九年级历史上册第三单元古代东西方文明及其交往第8课古代东西方的冲突与交往导学课件中华书局版
学习目标
1.能够简述希波战争、亚历山大大帝东征的大致过程。 2.知道马可·波罗来华、阿拉伯数字的发明和传播等史 实,探讨世界各民族、各地区和平交往的历史意义。
学习重点
分析东西方之间的战争和和平交流对世界历史发 展的作用和影响。
亚历山大大帝是古代马其顿王国的国王,是世界古代史上 著名的军事家和政治家。他曾师从古希腊著名学者亚里士多 德。18岁随父出征,20岁继承王位。他足智多谋,在担任马其 顿国王的短短13年中,以其雄才大略,东征西讨,先是确立了在 全希腊的统治地位,后又灭掉波斯帝国,建立起地跨欧亚非三 洲的大帝国,创下了前无古人的辉煌业绩。
亚历山大大帝的东征给人类社会带来了什么重大影响? 学完本课,相信你一定会找到答案。
★小组讨论 1.和周围同学组成学习小组先尝试解决在自主学习过程中存在 的问题
※发言指导:①提出自己学习中的问题和小组同学交流; ②交流时要大胆表达自己的想法或观点,表达观点时要紧扣中 心,有根有据说清楚;③在每个成员表达自己的想法后,可能会有 不同观点,需要交流讨论,说服别人不能强词夺理,要表明自己的 理由,态度要诚恳。
——陈同燮《希腊罗马简史》
请大家共同探讨: (1)从上述材料可以看出亚历山大东征的性质是什么? 结合课文中的地图,说说亚历山大东征的大致路线。 性质:亚历山大东征是一场对外掠夺的侵略战争。路 线:扫荡了小亚细亚,攻入埃及,然后回师占领两河流域,灭掉 波斯帝国,足迹远达印度。
(2)大家认为当今世界各地区、各民族之间交流的方式
是战争和和平交往。
2.提新问题
请针对本课所学内容再提一个新问题,提升自己的
问题意识。这个新问题可以是本课的延伸,也可以是学
习中感到疑惑的问题等。
新问题:
。
1.能够简述希波战争、亚历山大大帝东征的大致过程。 2.知道马可·波罗来华、阿拉伯数字的发明和传播等史 实,探讨世界各民族、各地区和平交往的历史意义。
学习重点
分析东西方之间的战争和和平交流对世界历史发 展的作用和影响。
亚历山大大帝是古代马其顿王国的国王,是世界古代史上 著名的军事家和政治家。他曾师从古希腊著名学者亚里士多 德。18岁随父出征,20岁继承王位。他足智多谋,在担任马其 顿国王的短短13年中,以其雄才大略,东征西讨,先是确立了在 全希腊的统治地位,后又灭掉波斯帝国,建立起地跨欧亚非三 洲的大帝国,创下了前无古人的辉煌业绩。
亚历山大大帝的东征给人类社会带来了什么重大影响? 学完本课,相信你一定会找到答案。
★小组讨论 1.和周围同学组成学习小组先尝试解决在自主学习过程中存在 的问题
※发言指导:①提出自己学习中的问题和小组同学交流; ②交流时要大胆表达自己的想法或观点,表达观点时要紧扣中 心,有根有据说清楚;③在每个成员表达自己的想法后,可能会有 不同观点,需要交流讨论,说服别人不能强词夺理,要表明自己的 理由,态度要诚恳。
——陈同燮《希腊罗马简史》
请大家共同探讨: (1)从上述材料可以看出亚历山大东征的性质是什么? 结合课文中的地图,说说亚历山大东征的大致路线。 性质:亚历山大东征是一场对外掠夺的侵略战争。路 线:扫荡了小亚细亚,攻入埃及,然后回师占领两河流域,灭掉 波斯帝国,足迹远达印度。
(2)大家认为当今世界各地区、各民族之间交流的方式
是战争和和平交往。
2.提新问题
请针对本课所学内容再提一个新问题,提升自己的
问题意识。这个新问题可以是本课的延伸,也可以是学
习中感到疑惑的问题等。
新问题:
。
第8课古代东西方的冲突与交往中华书局版九上
扫荡小亚细亚
攻入埃及 回师占领两河流域 足迹远达印度 灭掉波斯帝国
希 腊 文 明
犹 太 文 明 埃 及 文 明 波 斯 文 明 印 度 文 明
从帝国的疆域来看，亚历山大帝国几乎包括了当时人类的主要文明——波斯 文明、埃及文明、犹太文明，甚至印度文明，这样整个亚欧大陆的交通就被 打通了。因此，伴随着东侵的过程，客观上是希腊文化传播到东方，
古罗马时期建造的高架引水渠
庄严、厚重，多使用 柱子和拱形结构
马可·波罗，13世纪意大 利的旅行家和商人。公元 1271年，17岁的马可波罗跟 随父亲和叔叔从地中海出发， 穿过了波斯和帕米尔高原，沿 “丝绸之路”历时三年半来到 了中国。得到了元世祖——忽必烈的赏识。此后的17年间，马可波罗居住在 当时的元大都，在中国经商，足迹遍布中国的大江南北，直到1295年，马 可波罗才回到了故乡。由于他经常向人们提起那个繁荣强大的东方帝国，动 辄以百万之巨的形容词来描述它的富足，所以威尼斯人戏称他是“百万先 生”。回意大利后，马可·波罗在一次对热那亚的海战中被俘，在狱中他口 述了大量有关中国的故事，其狱友鲁斯蒂谦写下著名的《马可·波罗行记》。 《马可·波罗行记》记述了他在东方最富有的国家——中国的见闻，激起了 欧洲人对东方的热烈向往，对以后新航路的开辟产生了巨大的影响。 同时也 是研究我国元朝历史和地理的重要史籍。
马其顿 波 斯 帝 国
希
腊
亚历山大大帝公元 前356年－前323 年，古马其顿国王，亚历山大帝国皇帝，世 界古代史上著名的军事家和政治家，欧洲历 史上最伟大的军事天才。他足智多谋，在担 任马其顿国王的短短13年中，以其雄才大略， 东征西讨，先是确立了在全希腊的统治地位，后又灭亡 了波斯帝国。在横跨欧、亚的辽阔土地上，建立起了一 个西起希腊、马其顿，东到印度河流域，南临尼罗河第 一瀑布，北至药杀水的以巴比伦为首都的庞大帝国。创 下了前无古人，后无来者的辉煌业绩，亚历山大东征虽 给被征服地区带来一定危害，但也促进了东西方文化的 交流和经济的发展，对人类社会的发展产生了重大的影 响。亚历山大死后，亚历山大帝国分崩离析。
中华书局版历史九上第8课《古代东西方的冲突和交往》ppt课件
希腊文明
埃及文明
犹太文明
波斯文明
印度文明
建立地跨亚非欧三洲的大帝国
首都巴比伦
亚历山大东征
时间：
背景：
经过：
结果：
马其顿的强大
建立起横跨欧、亚、非的帝国
公元前334年
小亚细亚——埃及——两河流域——印度
目的：
为了夺取东方土地和财富
影响：
1、积极影响：使希腊文明得到广泛传播，促进东西方文明的进一步交流和融合．历史进入希腊化时代．2、消极影响：野蛮屠杀居民，抢劫财物，破坏城市，给东方各族人民带来深重灾难．
战例：
经过：
结果：
希腊胜利
三次出征希腊，史称希波战争
马拉松役、萨拉米斯海战
影响：
雅典成为地中海的霸主
二、亚历山大东征
背景：
马其顿的强大
马其顿
希腊
波斯帝国
亚历山大大帝
亚历山大（前336—前323 年在位），马其顿国王，腓力三世 之子。当时希腊“最博学的人”亚里 士多德作他的家庭教师，他向老师学 习了哲学、医学、科学等各方面的知 识，自幼受希腊文化的影响，特别爱读《荷马史诗》。16岁起，他就随父征战，挥师南下。18岁，他指挥马其顿军右翼，击败希腊联军。20岁，他以马其顿、希腊联军最高统率的身份，组织东侵。据说在远征中，他命令一切人“把世界当做自己的家乡”。
1、公元前5世纪早期，波斯帝国出征希腊，挑起了希波战争（马拉松战役）。2、公元前334年，马其顿王国国王亚历山大东征，建立地跨欧、亚、非三大洲的大帝国，首都是巴比伦。东征促进了东西方经济文化交流。3、意大利旅行家马可·波罗元朝时来到中国，著有《马可·波罗游记》。该书扩大了欧洲人的视野，是新航路开辟的原因之一。4、古代印度人发明了包括0－9在内的10个数字符号（阿拉伯数字）和一般通用的计数法。
九年级历史第八课：古代东西方的冲突和交往
第八课：古代东西方的冲突和交往古代文明的传播与发展（有暴力冲突和和平交往两种） 1、古代世界的战争与征服 战争名称 时间 结果影响希波战争（希腊vs 波斯）公元前5世纪早期—前5世纪中期 希腊获胜东西方文明各自独立发展亚历山大东征（马其顿国，后改名亚历山大帝国）公元前4世纪后期攻入埃及，灭波斯，足迹远达印度，建立地跨欧亚非三洲的大帝国，定都巴比伦促进了东西方文化的交流罗马帝国扩张公元前27年—公元2世纪（此时达到最大规模）罗马帝国地跨欧亚非三洲 地中海成为它的内湖一方面，罗马帝国的政府和统治充满着暴力，另一方面，罗马文化渗入到它统治过的广大地区对战争的评价有利面：有利于征服地区与被征服地区之间的经济文化交流不利面：给被征服地区人民带来灾难2、地跨欧亚非三洲的大帝国：名称时间灭亡社会形态波斯帝国公元前6世纪—公元前330年被亚历山大帝国灭亡奴隶制社会亚历山大帝国公元前334年—公元前300年瓦解奴隶制社会罗马帝国公元前27年—公元395年（分裂）瓦解奴隶制社会拜占廷帝国公元395年—15世纪中期被奥斯曼帝国灭亡奴隶、封建社会阿拉伯帝国公元7世纪—封建社会奥斯曼土耳其15世纪中期—公元1922年瓦解封建社会3、东西文化的和平交流（世界各民族各地区和平交往对人类文明发展有着重要的历史意义。
）通道丝绸之路等连接欧亚非三洲的通道使者主要是阿拉伯人（在不同文明之间搭起了文化交流的桥梁，促进了这些地区文化和经济的发展）阿拉伯数字印度人发明，12世纪经阿拉伯人传到欧洲马可·波罗来华① 1271年出发，1275年到达②受到元世祖忽必烈赏识，留在朝廷任职③ 17年后回国，口述《马可·波罗行纪》一书（激起欧洲人对东方的向往，对以后新航路的开辟起到强烈的刺激作用）。
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二、亚历山大东征
（公元前334年）
1 . 建立地跨欧、亚、非三洲的大帝国
2 .亚历山大帝国促进东西经济文化交流
马其顿
希腊
波斯帝国
他相貌英俊，从小志向远大， 为人慷慨，勇敢无畏。有一次，他 倾其所有赠赏手下将士。一个将士 问他可曾给他自己留下什么，他回 答：“留下了希望”。
（1）你知道这个人是谁吗？ （2）他的主要事迹是什么？ （3）他的东征产生了怎样的历史 影响？
阿拉伯数字发明和传播
古印度人
发明数码及十进位计算法
印度创造的数码演进
阿拉伯人
吸收并传播数码
阿拉伯数字
数码的发明使记数和计算变得简便易行。阿拉伯人吸收古印度数码，并编写出专门介绍 数码的书。大约12世纪传入欧洲，被误称为“阿拉伯数字”。此后，十个数码在世界各国流 行，成为通用的数字符号。
阿拉伯帝国
44.也许有些人很可恶，有些人很卑鄙。而当我设身为他想象的时候，我才知道：他比我还可怜。所以请原谅所有你见过的人，好人或者坏人。 12.为了照亮夜空，星星才站在天空的高处。 10.生活若剥去了理想、梦想、幻想，那生命便只是一堆空架子。 35.请一定要有自信。你就是一道风景，没必要在别人风景里面仰视。 95.不要觉得你个人很重要，没有了你太阳明天照样会升起来，这是墨非说的，真实不虚。 59.若不给自己设限，则人生中就没有限制你发挥的藩篱。 69.当我们懂得珍惜平凡的幸福时，就已经成了人生的赢家。 14.在你想要放弃的时候，想想当初为什么坚持走到了这里。 28.成功就是简单的事情不断地重复做。 88.时间如流水，一去不复返，稍纵即逝，不容你一丝的停驻，一丝的眷恋。 31.亲情，友情，爱情。留得住就留，留不住就放手，何必为难了别人，勉强了自己。 68.时光不回头，当下才重要。 38.在这个世界上，是有许多事情那都是我们所难以预料的。我们不能去控制际遇，却可以掌握自己；我们无法预知未来，却可以把握现在！相信自己，一切皆有可能！ 58.今天不成功还有明天，明天不成功还有后天，不管在哪里，都会有明天。 47.万事提前做好周全的准备，是很有必要的，不然，等到事情发生，你再去应付，可能已来不及了。 95.如果我们投一辈子石块，即使闭着眼睛，也肯定有一次击中成功。 36.如果我们想要更多的玫瑰花，就必须种植更多的玫瑰树。 5.人生四然：来是偶然，去是必然，尽其当然，顺其自然。 35.别因为落入了一把牛毛就把一锅奶油泼掉，别因为犯了一点错误就把一生的事业扔掉。
虽然我们倡导远离战争，维护世界和平 但是战争也是一把双刃剑。
战争对世界历史产生怎样的影响？
消极的一面： 战争给被征服地区人民带
来的是灾难 积极的一面： 促进了东西方文明的交流和融合
古代世界地跨欧亚非三大洲的帝国
波 斯 帝 国、亚 历 山 大 帝 国、
罗 马 帝 国、东罗马帝国、
阿拉伯帝国、奥斯曼土耳其帝国
马可·波罗来华
1275年夏马可·波罗和父亲、叔叔来到中国在元上都朝见元朝皇帝忽必烈
马可·波罗东游
马可·波罗作为文明交流的
使者做出了哪些贡献呢？
马可·波罗（Marco Polo 1254～1324）
马可·波罗出生于意大利威尼斯（威尼斯原属东罗马帝国，公元10世纪末建为独立的共 和国。），世界著名的旅行家、商人。父亲尼科洛和叔叔马泰奥都是威尼斯商人。他17岁时 跟随父亲和叔叔，途经中东，历时三年多来到中国，在中国游历了17年。
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在这个过程中1，4世哪些纪人前在后穿欧针亚引主线要，充商当路着文化交流的
使者呢？
东西方文明交流的使者：
阿拉伯人
归纳总结
阿拉伯人对世界文化的贡献
⑴传播了阿拉伯数字和中国的四大发 明 ⑵创立了伊斯兰教 ⑶创作了《天方夜谭》
活动园地
除本课提到的这些史实外，再举出 几个文明的冲撞与融合的事例。
中国唐朝玄奘西游、鉴真东渡，明朝郑和下 西洋；罗马征服地中海、拿破伦战争、西方 殖民扩张等
古代东西方的冲突和交往
导入
人类社会在发展的初期形成了大河文明和海洋 文明，也就是人们通常所说的东西方文明，这 是两种截然不同的文明。那么，在人类社会发 展过程中，是什么力量将彼此孤立的两种文明 交融在一起，并不断的发展传播呢？今天我们
学习第8课 古代东西方的冲突和交往
一、希波战争
１.希波战争 ２.雅典霸权的确立
“天外奇谭”
（1）这部书的作者是？ 他是哪国人？ （2）他在什么时期来到中国？ （3）对这部书的评价是？ （4）他来华给世界带来的
影响是？ （5）后人对他的评价是？ （东西方文明交流的使者）
《马可·波罗游记》书影
马可·波罗17年（1275～1292）间，一直居住中国。他的足迹遍及长城内外，大江南北。 1295年，马可·波罗回到意大利。他把自己在中国和亚洲其他国家的见闻口授给别人，由鲁 思蒂谦整理成著名的《马可·波罗游记》（又名《马可·波罗行纪》《东方闻见录》）。
交战双方：希腊和波斯
著名战役：马拉松之战
萨拉米斯海战
结果：以波斯的失败告终
战争特点：
著名战役：马拉松战役（公元前490年） 萨拉米斯海战
马拉松希腊阵亡将士墓 公元前449年萨拉米斯海战， 希腊雅典海军大败波斯军的
奥运竞技——马拉松赛跑
42195米
现代奥运会长跑项目叫什么？ 它起源于哪个国家？ 和哪个事件有关呢？
西 方
冲突
文
碰撞
明
雅典
斯巴达
东 波斯帝国 方 文 明
希波战争
背景：波斯帝国入侵希腊，向希腊索要水和土
时间：前492年 PPT模板：/moban/ PPT背景：/beijing/ PPT下载：/xiazai/ 资料下载：/ziliao/ 试卷下载：/shiti/ PPT论坛： 语文课件：/kejian/yuw en/ 英语课件：/kejian/ying yu/ 科学课件：/kejian/kexu e/ 化学课件：/kejian/huaxue/ 地理课件：/kejian/dili/
57.人生不管有多么迷茫，或许记得，或许遗忘，我们都不能在回忆里徘徊，未来一定会有份温柔的目光锁定你。我们前进的动力，其实不在别处，全在自己。态度决定一切，实力捍卫尊严！就 算跌倒，也要豪迈的笑。
69.忘掉昨日的苦楚，抬头面对明天的太阳。 12.如果年轻的你也正在迷茫，无比焦虑为什么自己那么努力还依然过得不够好，那么或许就该静下心来认真想一想，自己的兴趣和天赋到底在哪里，然后把时光浪费在自己擅长的那些事上，相 信生活一定不会辜负你的每一分努力。