实验 手册范本
实验 4.1练习 1：在 Brew MP Simulator 6 中运行样例应用程序在 Brew MP Simulator 6 中运行样例程序应用程序：1.从“开始”菜单中，启动适用于 Qualcomm Brew MP SDK 的Brew MP SDK Manager。
2.在 SDK Manager 中，要显示制作工具和运行时工具，请单击“工具”选项卡。
3.启动 Target Manager。
4.单击“翻盖手机”设备配置文件，然后单击“创建目标”。
5.当提示您输入“目标名称”时，保留默认名称，然后单击“继续”。
6.在“Simulator 目标”窗口中，双击“翻盖手机”。
7.在模拟设备上，启动AppManager。
8.选择 C Localized App 应用程序。
使用鼠标模拟设备上的按键功能。
9.要退出应用程序，请按“电源（结束）”。
10.在 AppManager 中，尝试其他应用程序。
11.完成后，关闭 Simulator 和Target Manager。
练习 2：从 Visual Studio 安装样例源代码并运行 Simulator将样例应用程序源代码安装到便携式计算机上：1.从“开始”菜单中，启动 BrewMP SDK Manager。
2.要显示工具组和平台，请单击“设置”。
3.在“工具组” “可选组件”中，单击“安装”安装样例程序。
4.按照向导窗口中的提示进行操作。
请注意安装文件的位置。
使用安装的源代码打开项目：1.在 Visual Studio 中，单击“文件”→“打开”→“项目/解决方案”。
2.导航到已安装的源代码，选择c_basicapp_VS<version>.vcproj ，然后单击“打开”。
3.在 Visual Studio SolutionExplorer 窗格中，导航到“源文件”目录，然后双击c_basicapp.c 加载文件。
4.在 Visual Studio 中，使用Brew MP 插件工具栏执行以下操作：A.选择“模拟目标”作为目标类型B.选择 Brew MP 目标C.单击“运行”→Brew MP 将启动 Simulator 并运行应用程序。
→如果已经打开 Simulator，它可能在另一个窗口后面运行。
完成本实验后，您将：▪在 Target Manager 中创建了设备配置文件，其特定于所需的 Brew MP SDK 版本▪根据新创建的 Brew MP 目标配置文件运行了样例应用程序▪将源代码从样例应用程序安装到便携式计算机中▪在 Visual Studio 中打开了一个源代码项目▪从 Visual Studio 窗口在Simulator 上生成并运行了应用程序实验 4.2练习 1－运行 Brew MP 应用程序向导生成 Brew MP 应用程序：1.启动 Visual Studio2.选择“文件”→“新建”→“项目”。
3.在“项目类型”中，选择“Brew MP”。
4.在“Visual Studio 已安装的模板”下，选择“C 应用程序”。
5.在“名称：”字段中，输入“myapp ” 。
6.单击“浏览”，导航至C:\Documents andSettings\<username>\MyDocuments\Visual Studio<version>\Projects。
7.单击“确定”。
练习 2－查看源文件熟悉 Brew MP 应用程序编程基础知识：1.在 Visual Studio 的Solution Explorer 中，展开“头文件”文件夹。
打开 myapp.bid文件。
此文件在 AEECLSID_MYAPP 常量中定义了应用程序的名称，并为其分配了十六进制值类 ID。
2.打开 myapp_res.h 文件。
此文件定义了 MYAPP_RES_.H 头文件常量、MYAPP_RES_FILE（作为myapp.bar）、此应用程序使用的对应资源文件以及IDS_STRING_1001（作为对 ID 值为 1001 的文件中字符串资源的引用）。
3.展开“资源文件”文件夹。
打开 myapp.car 文件。
此文件包含资源文件中所含资源的名称、ID、类型和数据。
4.打开 myapp.cif。
此文件标识各种重要模块资源，包括包含应用程序 AEECLSID 的myapp.bid 文件。
也可用它标识应用程序和应用程序使用的任何MIME 类型处理程序所使用的应用程序扩展。
5.打开 myapp_ico.png。
此文件是为该应用程序创建的默认图标，将显示在 Simulator 和设备的 App Manager 中。
6.展开“源文件”文件夹。
请注意存在以下两个文件：AEEMODGEN－包含模块接口定义AEEAPPGEN－包含Applet接口定义这两个源文件提供了所有模块和Applet接口及类的定义，所有MOD Applet项目必须具有这两个源文件。
7.打开 myapp.c。
8.找到“Include 和变量定义”部分。
本部分包括各种类和接口的所有头文件。
9.找到 myapp 结构。
此数据结构是必需的，它定义了用于保存所有大型变量、全局变量和接口声明的数据结构。
10.找到 AEEClsCreateInstance() 函数。
此函数可基于应用程序的AEECLSID 创建应用程序。
11.找到 FreeAppData() 函数。
此函数被用作析构函数，可在应用程序关闭时释放所创建的资源和接口。
12.找到 myapp_HandleEvent() 函数。
Brew MP 使用事件驱动型模型，此函数可提供与应用程序交互的主要方式。
13.找到 myapp_DrawScreen() 函数。
此函数由myapp_HandleEvent() 函数调用，用作 EVT_APP_START 事件的返回函数，它会调用 IDisplay 接口以绘制到屏幕。
此函数也使用ISHELL_LoadResString 从myapp.bar 资源文件加载文本字符串。
注意：这些接口和函数将在下面几节讨论。
有关详细信息，请参见 SDK Manager“资源”页面上的API Reference（《API 参考》）。
练习 3－使用资源文件1.在 Visual Studio 中，打开myapp 项目（如果尚未打开）。
2.从 Brew MP 工具栏中，选择“启动 Brew MP 工具”，然后选择“Resource Manager”。
3.在 Resource Manager 中，选择“文件”→“打开”，导航到练习 1 中创建的 myapp 项目文件夹。
找到 myapp.car 文件，然后单击“打开”。
4.在“编辑数据”字段中，将“Hello World”更改为“Hello<name>”，其中“<name>”是您的名字。
完成本实验后，您将：▪使用应用程序向导创建新的 Brew MP MOD 应用程序▪浏览新创建应用程序的源文件▪使用 Resource Manager 编辑应用程序 CAR 文件▪重新编译应用程序并在 Simulator 中运行以查看带有您名字的字符串Hello实验 4.3练习 1－向 myapp 应用程序添加ISettings 接口此项目使用 ISettings 接口读取设备的语言设置并在 Simulator 的输出窗口中返回该设置。
1.打开 SDK Manager。
2.使用API Reference guide （《API 参考指南》）（可从 SDK manager 的“资源”选项卡中找到）查找要包括在项目中的头文件。
3.启动 Visual Studio，然后打开 myapp 项目（如果尚未打开）。
4.导航至 myapp.c 的“Include 和变量定义”部分。
5.编写语句，以包括在步骤 2 中找到的 ISettings 头文件。
6.读取和更改设置时，ISettings 接口使用注册表对象提供通知。
要确保提供此功能，请将以下语句添加到“Include 和变量定义”部分：#include "AEESettingsReg.bid"7.将 ISettings 对象的指针添加到Applet结构中的接口。
使用IDisplay 指针作为线索，以确保语确。
8.导航到 FreeAppData 函数，添加所需代码以释放接口。
9.生成项目并检查错误。
注意：直到完成下一练习后，本实验中的代码更改才会显示在 Simulator 中。
练习 2－使用 ISettings 检索语言设置1.本练习使用 DBGPRINTF 助手函数和部分 AEEStdLib 库。
请将头文件添加到 myapp.c 源文件的“Include 和变量声明”部分。
2.在 myapp.c 源文件中，导航到myapp_HandleEvent 函数。
此项目使用 EVT_KEY switch 来响应在设备上按下“选择”键的操作。
此键的 wParam 是AVK_SELECT。
有关事件处理的更多信息，请参见《API 参考指南》。
有关事件代码的完整列表，请参见 AEEVCodes.h 头文件。
3.添加代码以在 InitAppData 中创建 ISettings 接口的实例。
确保实例已创建。
if (AEE_SUCCESS !=ISHELL_CreateInstance(pMe->piShell,AEECLSID_SettingsReg, (void **)&pMe->piSettings)){DBGPRINTF("Failed to create ISettings object");pMe->piSettings = NULL;return FALSE; // Failureoccurred}4.在 EVT_KEY 下输入一个switch 以将 AVK_SELECT 作为wParam 进行处理。
switch(wParam) {case AVK_SELECT: {// Add code here... }return TRUE;default:return FALSE;}5.在大括号之间，添加一个 int变量来保存接口创建结果。
int nRes;6.创建一个缓冲区来保存ISettings 查询结果。
如果函数失败，缓冲区将保存错误消息。
char szCurrCode[20];7.将活动设备的语言设置加载到缓冲区。
验证是否已检索到语言。
如果未检索到语言，则在 nRes 变量中提供反馈。
nRes = ISettings_Get(pMe->piSettings,"/BREW/UI/Language", // Key to get setting-value(char*)&szCurrCode,sizeof(szCurrCode), // Buffer size for setting value NULL);if (AEE_SUCCESS != nRes) {return TRUE; // Event handled regardless of error }DBGPRINTF("Current language is:%s", szCurrCode);8.要生成应用程序并在Simulator 中运行，请单击“运行”。
小学科学实验手册
操作要点 按书中步骤与要求，制作一个吸管火箭模型。注意不要剪 到手，不要乱扔剩余的吸管。 1、按书中步骤与要求制作一个简易的发射器。 2、将吸管火箭模型放到发射器上，在吸管下端标记 0 刻度， 然后往下拉吸管火箭，用记号笔在吸管上以厘米为单位依 次标上刻度。 1、在发射器边放置米尺，调整米尺的零刻度。 2、将吸管火箭放到发射器上，将吸管火箭模型拉到 1 厘米 处，发射，借助米尺，观察火箭上升后的高度，并记录， 要求注意安全，不让吸管火箭对着实验的其他同学。重复 做三次。 3、重复以上过程，依次实验并记录不同能量情况下的发射 高度。 结合所记录的数据求出平均数，进行综合分析。 将实验材料整理好。
实验结论：空气的反作用力是气垫汽车动起来
实验步骤 1．做太阳能灶
3.学生实验 3.实验总结 4.整理器材
操作要点 把铝箔放在瓷碗里，整理平整，碗中间剪开一块铝箔 讲挂钩固定在上面，再将土豆块穿在钩上 将装置放在阳光下，仔细观察土豆块发生的变化。 用文字记录实验现象，并作出解释。 整理器材，保持整洁。
实验结论：凹镜的汇聚光线，聚集能量。
课题：3.能源（六年级下册第五单元） 实验内容：制作小水轮 实验器材：塑料片、软木塞、塑料瓶、牙签、漏斗 实验类型：分组
实验结论：就像这些动植物一样，自然界中的生物之间就是通过这种“吃与被吃”
的食物关系，相互联系，像链子一样环环相扣，科学家们形象地称之为“食物链”。
课题：4.生态平衡（六年级下册第四单元）
实验内容：做一个生态瓶 实验器材：水草、小水生动物(如小鱼、螺蛳)、河水、砂子、玻璃瓶、凡士林。 实验类型：分组
实验步骤 1．瓶子处理 2. 放砂注水 3．投放生物 4．加盖封口 5．粘贴标签 6．放置瓶子
实验手册模板
实验手册姓名：学号：学院名称：专业（班级）：课程名称：实验时间：年月日——年月日目录一、实验守则............................................... .... .. ................. .. (3)二、实验日志............................... ........ ........ ........ (5)三、实验报告........................................... ........ ........ (7)附注：本《实验手册》适用于独立设置的、单列成为一门课的、分布在各个学期的实验。
一、实验前认真预习，明确实验目的、原理、方法和步骤。
不迟到，不早退、不旷课。
自觉培养实验动手能力和科学的实验态度。
二、进入实验室必须衣着整洁，保持安静，遵守实验室各项规章制度，严禁喧哗、吸烟、随地吐痰和乱扔杂物，严禁携带食物进入实验室，保持实验室整洁卫生。
三、实验中应严格遵守仪器设备操作规程，应按课程标准和实验指导书要求，认真完成各项实验任务，认真填写实验日志，不得抄袭他人实验结果。
四、爱护实验仪器设备，注意安全，节约实验耗材。
凡违反操作规程或不听从指导而造成仪器设备损坏者，必须按学校有关规定接受处理。
不许动用与本实验无关的仪器设备及其他物品，不准私自将公物带出实验室。
五、实验中若发生仪器设备故障或其他事故，应立即向实验指导教师或实验技术管理人员报告。
六、实验完毕，按规定流程关闭设备，将设备及键盘、鼠标、椅子等复位，清扫实验场地，并经实验指导教师检查验收后，方可离开实验室。
七、应按实验要求认真分析实验结果，科学地分析处理实验数据、制作实验图表、实验作品等，及时认真撰写实验报告。
实验报告一□验证性□综合性□设计性□创新性实验报告二□验证性□综合性□设计性□创新性。
科学实验手册
实验所需器材校园中的树、放大镜、软尺实验过程我的观察记录观察的方法 观察到的现象第 实验小组 记录员： 实验时间 等第实验名称 树的观察记录 实验类型 分组实验 实验所需器材校园中的树、蜡笔等实验过程树的观察记录时间： 地点： 小组成员：这是树的样子 这是树叶的样子 这是树皮的拓片第 实验小组 记录员： 实验时间 等第实验名称 比较同一种植物的新鲜叶和落叶 实验类型 分组实验 实验所需器材学生捡来的树叶及同一种植物的新鲜叶和落叶、放大镜实验过程名称 相同点 不同点 新鲜的树叶落叶第 实验小组 记录员： 实验时间 等第实验所需器材主要任务 了解在秋天，能再附近观察到哪些小动物注意事项 1.运用正确、科学的观察方法进行观察活动。
2.保持动物的生存环境不被破坏。
3.只要安全，不在有危险的地方开展活动。
4.观察过程中，及时做好记录。
5.整理总结观察过程中的发现并提出自己感兴趣的问题。
实验过程校园中寻访的小动物发现地点 观察到的小动物 发现地点 观察到的小动物 统计：我们小组在校园中一共寻访到（ ）种小动物。
第 实验小组 记录员： 实验时间 等第实验所需器材蜗牛、笔主要任务 观察蜗牛的身体，指出蜗牛身体上的各部分的构造。
注意事项 1、要用多种方法细致观察蜗牛的身体构造。
2、观察过程中不要伤害蜗牛。
3、在观察过程中，要耐心地等待，静静的观察。
4、用铅笔或小木棒轻轻地接触蜗牛的身体，看它有什么反应，但触碰次数不能过多。
实验过程第 实验小组 记录员： 实验时间 等第实验所蚯蚓、放大镜需器材观察要求 观察蚯蚓的身体，能用简图画出蚯蚓的形态结构；观察蚯蚓的运动器官和运动方式。
实验过程第 实验小组 记录员： 实验时间 等第实验名称 观察蚂蚁的身体 实验类型 分组实验实验所蚂蚁、昆虫饲养盒需器材观察要求 观察蚂蚁的身体，用画图尽可能准确地画出蚂蚁的身体结构。
我猜测蚂蚁是这样的：实验过程观察后蚂蚁是这样的：第 实验小组 记录员： 实验时间 等第实验名称 调查身边的材料 实验类型 分组实验 实验所需器材调查要求 逐一调查身上的物品、书包里的物品、教室里的物品，识别它们分别是用什么材料制成的。
科学实验实施手册模板
科学实验实施手册模板科学实验实施手册一、实验目的本实验旨在通过科学实验的方式，探索并验证某一科学理论或现象，以提高学生对科学知识的理解和应用能力。
二、实验器材与材料1. 实验器材：- 荧光显微镜- 显微镜载玻片- 显微镜盖玻片- 试管- 烧杯- 温度计- 实验室天平- 滴定管2. 实验材料：- 蒙脱石- 蒙脱石悬浊液- 碳酸钙片- 指甲油三、实验步骤步骤一：准备工作1. 将实验器材清洗干净，摆放整齐。
2. 准备好所需实验材料，并按照实验要求储备充足。
3. 确认实验环境安全，消防设施健全。
步骤二：实验操作1. 取一滴蒙脱石悬浊液放在显微镜载玻片上，加上显微镜盖玻片，放入荧光显微镜检查样品的微观结构。
2. 用试管取一小部分蒙脱石放入烧杯中，加入适量水，并用玻璃棒搅拌均匀。
3. 将碳酸钙片放入试管中，观察反应情况。
4. 调整温度计到所需温度，测量水的温度。
5. 使用实验室天平称取指定质量的实验材料。
6. 使用滴定管滴定实验中的化学物质。
步骤三：数据处理与分析1. 对实验中所观察到的现象和数据进行记录。
2. 根据实验结果，进行数据处理，包括计算平均值、标准差等。
3. 根据实验目的，分析实验结果，得出结论并对结果进行解释。
四、实验注意事项1. 实验操作过程中，注意仪器的正确使用和安全操作。
2. 注意实验环境的整洁和卫生，保持器材、材料和实验区域的清洁。
3. 实验结束后，及时清理实验器材，并归还到指定位置。
五、实验安全注意事项1. 使用实验器材时，遵守操作规程，避免不正确使用导致的危险。
2. 实验室内禁止食品和饮料进入。
3. 使用化学试剂时，戴好实验室专用防护手套和眼镜，避免对皮肤和眼睛造成损伤。
六、实验结果与讨论根据实验步骤和数据处理，得出以下实验结果与讨论：（此处根据具体实验结果进行填写）七、实验总结与建议在本次实验中，我们通过科学实验的方式验证了某一科学理论，并获得了一系列实验结果。
通过对实验过程的总结与分析，可以得出以下结论：（此处根据具体实验结果进行填写）同时，根据实验中的问题与不足，提出了改进与优化的建议：（此处根据具体实验结果进行填写）八、参考文献（根据实验所依据的科学理论和相关资料，列举参考文献）以上即为科学实验实施手册模板，根据具体实验需求和实验目的，可以对实验步骤和注意事项进行调整和补充。
实验室实用手册
目录第一章实验室常识........................................一、实验员守则 .................................二、药品、试剂管理规则 .........................三、玻璃器皿的洗涤 .............................四、纯水的制备 .................................五、一般溶液浓度的表示方法 .....................六、水样的采集与保存 .........................................................一、监测数据的五性 .............................二、检出限 .....................................三、测定限 .....................................四、最佳测定范围 ...............................五、校准曲线 ............................................................................pH值的测定.....................................化学需氧量的测定 ...............................高氯废水化学需氧量的测定 ................... 五日生化需氧量(BOD5)的测定...................... 溶解氧的测定 ................................... 悬浮物（SS）的测定 ............................. 氨氮(NH3-N)的测定............................... 亚硝酸盐氮的测定 ............................... 硝酸盐氮的测定 ................................. 凯氏氮(KTN)的测定 .............................. 总氮（TN）的测定 ............................... 磷(总磷、磷酸盐)的测定 ......................... 硫酸盐的测定 ................................... 硫化物的测定 ................................... 全盐量的测定 ................................... 挥发性脂肪酸(VFA)的测定 ........................ 碱度的测定 ..................................... 总固体、挥发性固体测定 ......................... 厌氧污泥产甲烷活性的测定 ....................... 污泥粒径分布、沉降速度的测定 ................... 活性污泥性能及数量的评价指标 ................... 厌氧名词解释 ................................... 附录一:几种监测项目的仪器药品清单............附录二：回归方程(y=bx+a)的计算公式： ......... 附录三：实验监测数据记录常用图表 ............... 附录四：部分实验仪器图片 ....................... 附录五：参考书籍 ...............................第一章实验室常识一、实验员守则1、实验员必须严格遵守实验室的有关规定，按照试验程序进行操作。
实践手册模板新
试验一半球型一、试验目旳理解西方老式插花对花型旳规定；掌握西方式插花旳一般环节；掌握半球型插花旳插作要点。
二、试验原理半球型插花是四面欣赏对称构图旳造型, 插花旳外型轮廓为半球型, 所用花材长度应基本一致, 整个插花作品轮廓线应圆滑而没有明显旳焦点部位。
该种插花柔和浪漫、轻松舒适, 合用于餐桌、会议桌、茶几、冷饮台摆设, 也是花束和新娘捧花常用花型。
三、造型示例四、试验材料、用品材料: 康乃馨、玫瑰、肾蕨、黄莺等。
用品: 低矮平盆、泡好旳花泥、塑料纸等。
五、试验内容进行半球型插花旳实际操作:1. 插垂直轴。
将一枝花垂直插入花泥中央, 高度视需要而定。
2. 插水平轴。
先将底部圆周分为5或6等分, 与垂直轴成90。
插入5～6枝花, 各花长短相等, 插好后应相称于以垂直轴为半径画旳半圆。
3．在两轴之间用花弧线对空连接, 即得半球型轮廓。
4．然后再对空插入填充花和配叶, 完毕整个作品。
六、试验成果（作品照片附于背面）试验二塔型一、试验目旳理解西方老式插花对花型旳规定；掌握西方式插花旳一般环节；掌握塔型插花旳插作要点。
二、试验原理塔型插花旳外部轮廓酷似圆锥型, 如同把一种半球型拉高。
其为四面观花型, 构图稳重、挺拔、洒脱, 合用于大型自主餐桌、服务台、大堂、小孩生日果树等, 也是制作圣诞树常用旳造型。
三、造型示例四、试验材料、用品材料: 康乃馨、散尾葵、黄莺、非洲菊等。
用品: 花器、泡好旳花泥、塑料纸等。
五、试验内容进行塔型插花旳实际操作:1. 插垂直轴。
将一枝花垂直插入花泥中央, 高度视需要而定。
这枝花即为塔尖, 尽量高一点。
2. 插水平轴。
先将底部圆周分为5或6等分, 与垂直轴成90。
插入5～6枝花, 各花长短相等。
3．从底层向上, 一层层递减对空插入, 插作时注意下部旳花较大, 上部旳花较小。
4．然后再对空插入填充花和配叶, 完毕整个作品。
六、试验成果（作品照片附于背面）试验三扇型一、试验目旳理解西方老式插花对花型旳规定；掌握西方式插花旳一般环节；掌握扇型插花旳插作要点。
实验室操作手册范本
AB－C－18ABC实验室操作手册依据：ISO/TS16949:2002（7.6.3）及GB/T15481-2000idtISO/IEC17025:1999受控状态：受控文件分发号：制作：ZJB审核：GLDB批准：ZJL2007年05月01日发布 2007年05月01日实施地址：DZ 邮编：YB：DH 传真：CZABC 实验室操作手册01目录文件编号AB－C－18版次A/0共20页第1页目录序号文件名称页码备注1 01目录 12 02发布实施令 23 03授权书 34 04实验室概况 45 05 岗位职责 56 06实验室组织机构图 67 07质量管理体系及手册管理程序7-88 08人员资格与培训要求99 09实验室设施及环境条件要求1010 10实验室设备仪器操作规程11-1411 11被校件与被测件管理规程15ABC实验室操作手册02发布实施令文件编号AB－C －18版次A/0共20页第2页发布实施令公司为满足ISO/TS16949：2002标准中7.6.3条款“实验室要求”，依据ISO /IEC17025:1999《检测和校准实验室能力的通用要求》，并结合实验室实际情况重新编制了《实验室操作手册》（第A/0版），现予以批准。
本手册于二○○七年一月五日起正式实施。
《实验室操作手册》是描述实验室质量体系的纲领性文件，是实验室质量体系运行的行为准则和评审的依据，也是实验室质量保证能力的证实，手册所涉及的单位和员工都必须严格执行，确保实验室质量方针的实现。
总经理：ZJL2007年1月5日ABC 实验室操作手册03授权书文件编号AB－C－18版次A/0共20页第3页授权书根据实验室质量体系要求，授权ZJB 为实验室负责人，并授予如下职责和权限：--在质量体系运行中代表部门经理行使权利；--按建立、实施和保持全面的质量体系；--对质量体系运行进行组织、协调、监督、检查，并负责外部质量保证的协调；--定期向部门经理报告有关质量状态；--描述实验室质量体系的有效性并且由此推进质量改进计划。
小学《科学》六年级上册实验手册
小学《科学》六年级上册实验手册小学《科学》六年级上册实验手册[部分]《工具和机械》单元第二课杠杆的科学1、研究杠杆尺的实验实验材料：底板1块、长支架1个、杠杆尺1根、钩码若干。
（学具中有）操作方法：（1）按学具中的图组装好实验装置；（2）师介绍组装方法及支点、阻力点、用力点的位置及阻力点和用力点到支点的距离如何测量；（3）在杠杆尺两边各选一个位置分别放上不同数量的钩码直至杠杆尺平衡为止，并记录相应数据到P6记录表中，判断其用力情况；（4）交流分析实验数据；（5）得出结论。
第三课杠杆类工具的研究1、杠杆类工具的比较实验实验材料：撬盖的铁片（或螺丝刀）、开瓶器、夹子（或镊子）、罐头、啤酒瓶。
（自备）操作方法：（1）用撬盖的铁片去撬罐头、用开瓶器开啤酒瓶、用夹子夹东西；（2）在课本P7图上分析三点位置及用力情况。
2、小杆秤的观察与制作（让学生自己做）实验材料:1根长竹筷(称)、螺帽或钩码(重)、粗棉线或钓鱼线、小塑料盘(称)、砝码(50g)、剪刀。
(自备)操作方法：（1）如课本P9图片,把一支竹筷打磨光滑，其中一个螺丝帽或钩码用钓鱼线系好做秤砣；（2）自制一个秤盘，系好三条一样长的细绳并固定在秤杆上；（3）在秤砣与秤盘间选择适当的位置系上一个绳套，作为初次实验的平衡点；（4）利用平衡原理制作托盘小杆秤刻度，在称盘内每次加一个砝码（50克），移动秤砣使秤平衡，并在秤杆的挂秤砣的位置做好标记，直到秤杆用完为止。
第四课轮轴的秘密1、研究轮轴作用的实验实验材料:1根轴、1根销钉、24个钩码、2段棉线、1个底板和1个长支架。
(包含在学习工具中)(或机械实验盒中)操作方法：（1）如学具中的图组装轮轴装置；（2）把一定数据的钩码挂在轴上，看成要克服的阻力；在轮上也挂上钩码，看成是我们用力的大小，直至平衡，反复做4种，并记录实验数据到课本P10表中。
（3）交流分析数据。
（4）得出结论。
2、研究轮的大小对轮轴作用的影响实验（材料准备可能较难）实验材料：添加1个轮圈。
实验手册
第一章血液一般检查一、红细胞计数(red blood cell count)[要求]通过实习较熟练地掌握末梢采血技术，熟悉细胞计数板的结构及用法，能进行红细胞计数，并记住参考值、临床意义。
[原理] 一定量的血液，经一定量的等渗性溶液稀释后，充入血细胞计数室中，于显微镜下计数一定体积的红细胞，并求的每升血液内红细胞数。
[仪器试剂]1.血细胞计数板，为一特制的长方形硬质玻璃板，中间1/3部分具有“H”形漕沟，横漕沟上下的平台部分各深0.1mm，成为二个计数台（池），每台有一个计数区域，分为9个大方格，每一个大方格的面积为1mm2，四角的每个大方格又划分为16个中方格，供白细胞计数用。
中央的一个大方格用双线划分为25个中方格，每个中方格又划分为16个小方格，共为400个小方格，供红细胞计数用。
计数台之上覆以特制的盖片（厚度0.4mm、表面平直、质地较硬）后构成计数室。
每个大方格的体积是0.1mm3(1mm×1mm×0.1mm)，参阅图1，2，3图1 血细胞计数池正面图图2 血细胞计数池侧面图图3 血细胞计数池划线2.容量准确的微量吸管（具有10 ul及20 ul刻度）3.红细胞稀释液（Hayem稀释液）氯化钠 1.0g硫酸钠（Na2SO4.12H2O） 5.0g氯化高汞 5.0g蒸馏水加至200ml过滤后备用此稀释液为等渗性溶液，比重较大，使红细胞易于悬浮，并有防腐作用。
4.光学显微镜。
5.消毒、穿刺用具为75%酒精棉球、干棉球、消毒刺血针。
[方法]1.准确加红细胞稀释2ml于一中号试管中，塞紧管口，并拭净血细胞计数板及盖玻片。
2.用75%的酒精棉球消毒被检人左手无名指尖侧腹部。
3.待酒精挥发后，由左手捏紧取血部位，以右手持消毒穿刺针快速刺入约2~3mm深。
拭去第一滴血后，用微量吸管准确吸血到10ul处，拭去管尖余血，将吸管插到稀释液中迅速的把血液放出，并用上清夜洗净洗管内残存血液，立即轻轻振荡混匀，用消毒干棉球按压穿刺伤口。
高级中学化学实验手册(共12篇)
高级中学化学实验手册（共12篇）第一篇：实验基本操作{1.1 实验安全1.1.1 实验室安全守则1.1.2 化学品的分类与储存1.1.3 常用安全装备及使用方法1.2 实验基本技能1.2.1 玻璃仪器的清洗与干燥1.2.2 量筒、滴定管的使用与校准1.2.3 加热、冷却、搅拌等操作技巧1.2.4 气体的收集与检验第二篇：无机化学实验2.1 常见元素及其化合物性质实验2.1.1 氧、氮、氯、溴、碘的化合物2.1.2 硫、磷、砷、硒的化合物2.1.3 金属的腐蚀与防护2.2 常见无机物的制备与性质实验2.2.1 硫酸盐类2.2.2 碳酸盐类2.2.3 氢氧化物2.3 无机化学实验技术2.3.1 沉淀的分离与纯化2.3.2 溶液的配制与浓度测定2.3.3 电化学分析法第三篇：有机化学实验3.1 有机化合物的制备与性质实验3.1.1 烃类3.1.2 卤代烃3.1.3 醇、酚、醚3.1.4 酮、羧酸、酯3.1.5 杂环化合物3.2 有机化学反应实验3.2.1 加成反应3.2.2 消除反应3.2.3 取代反应3.2.4 缩合反应3.3 有机化学实验技术3.3.1 有机物的分离与提纯3.3.2 有机物的鉴定与分析3.3.3 光谱分析法第四篇：分析化学实验4.1 定性分析实验4.1.1 常见离子的鉴别与检验4.1.2 定性分析方法与技术4.2 定量分析实验4.2.1 滴定法4.2.2 光谱分析法4.2.3 色谱分析法4.3 现代分析化学技术4.3.1 原子吸收光谱仪4.3.2 原子荧光光谱仪4.3.3 质谱仪第五篇：物理化学实验5.1 热力学实验5.1.1 热值的测定5.1.2 相图与平衡常数的测定5.1.3 吸附等温线的测定5.2 动力学实验5.2.1 化学反应速率的研究5.2.2 催化活性与催化剂表面积的测定5.2.3 电化学动力学实验5.3 电化学实验5.3.1 电极电位的测定5.3.2 电池电动势的测定5.3.3 电化学腐蚀与防护第六篇：化学与生活实验6.1 生活中的化学现象6.1.1 饮食与化学6.1.2 洗涤剂的原理与选用6.1.3 环境污染与治理6.2 生活用品的制作与检测6.2.1 日用化学品6.2.2 水质检验6.2.3 空气质量检测第七篇：化学实验方案设计与评价7.1 实验方案设计7.1.1 实验目的与要求7.1.2 实验原理与步骤7.1.3 实验材料与仪器7.2 实验评价7.2.1 实验数据的处理与分析7.2.2 实验结果的讨论与解释7.2.3 实验报告的撰写第八篇：化学实验教学案例分析8.1 实验教学设计与实践8.1.1 实验教学目标与内容8.1.2 实验教学方法与手段8.1.3 实验教学评价与反思8.2 实验教学问题与对策8.2.1 实验操作安全隐患及对策8.2.2 实验教学资源整合与优化8.2.3 实验教学改革与创新第九篇：实验心理学与实验教学9.1 实验心理学基本原理9.1.1 认知心理学与实验教学9.1.2 情绪心理学与实验教学9.1.3 动机心理学与实验教学9.2 实验教学心理策略与应用9.2.1 实验教学中的心理辅导与干预9.2.2 实验教学心理评价与反馈9.2.3 实验教学心理研究方法与技术第十篇：实验教学研究与国际比较10.1 我国实验教学研究现状与发展趋势10.1.1 实验教学政策与法规10.1.2 实验教学改革与创新10.1.3 实验教学研究方法与技术10.2 国际实验教学比较与启示10.2.1 国外实验教学理念与实践10.2.2 国外实验教学资源与设施10.2.3 国外实验教学评价与反馈第十一篇：实验教学案例汇编11.1 化学实验教学优秀案例11.1.1 实验教学设计实例11.1.2 实验教学方法与手段应用实例11.1.3 实验教学评价与反思实例11.2 化学实验教学问题与对策案例11.2.1 实验教学安全隐患与对策实例11.2.2 实验教学资源整合与优化实例11.2.3 实验教学改革与创新实例第十二篇：实验教学资源与设施建设12.1 实验教学资源建设12.1.1 实验教材与资料建设12.1.2 实验教学网络资源建设12.1.3 实验教学师资队伍建设12.2 实验教学设施建设12.2.1 实验室建设与改造12.2.2 实验仪器设备配置与维护12.2.3 实验教学安全保障体系构建}。