小班游戏教案公开课(2)
幼儿园小班简单好上的公开课教案大全（10篇）
【导语】幼⼉园公开课内容选得好，就等于成功了⼀半。
⼀般来说，操作性强的活动内容是⾸选，不仅符合幼⼉好动好玩的年龄特点，还符合听众⼼⽬中的优质课标准。
因为，每位听众看到幼⼉在操作中探索、在操作中学习，都会由衷地为幼⼉骄傲，为幼师赞叹！上好公开课是幼师成长的必由之路，以下是⽆忧考为⼤家整理的幼⼉园⼩班简单好上的公开课教案10篇，希望对⼤家有所帮助。
【篇⼀】幼⼉园⼩班简单好上的公开课教案 ⼀、活动⽬标： 1、通过游戏，认识⽔果的外形和特征。
2、重点认识柚⼦的外形及特征。
3、在活动中，体验游戏的快乐和新奇。
⼆、活动准备： 1、各种⽔果：1个橘⼦、2个苹果、2个柿⼦、2个猕猴桃、2个⽯榴、3个⾹蕉、柚⼦若⼲ 2、⾳乐磁带、录⾳机、魔术屋 三、活动过程： (⼀)送礼包 1、今天，⽼师给⼩朋友带来了⼀个礼包，请⼩朋友猜猜⾥⾯会有什么？ （1）这是什么？黄黄的，弯弯的，像⽉亮。
（⾹蕉） （2）我看到的是圆圆的，橘黄⾊的，⾥⾯是⼀瓣⼀般的。
（橘⼦） 依次出⽰：1个橘⼦、2个苹果、2个柿⼦、2个猕猴桃、2个⽯榴、3个⾹蕉。
2、哇！这么多的⽔果，让我们⼀起来数⼀数，依次数出各种⽔果的个数，将⽔果放⼊礼包。
（⼆）找⽔果 1、这么多的⽔果，可喜欢你们了，他们要和⼩朋友玩躲猫猫的游戏。
（请幼⼉闭上眼睛）⽔果宝宝去哪了？我们⼀起来喊：“⽔果宝宝你在哪？……” 2、这是个魔术箱，我们⼀起来问问它，⽔果在不在⾥⾯？ “苹果苹果快出来，苹果苹果快出来”（从魔箱中出⽰苹果） ——依次类推，将所有⽔果出⽰。
(三)和⽔果做游戏 1、幼⼉⼈⼿⼀个⽔果，⽼师说出⼀种⽔果，幼⼉对应将该⽔果举起来。
（游戏玩两遍）然后将⽔果放⼊篮⼦。
2、哇！这么多⽔果都从魔箱中变了出来，魔箱真厉害，我想这个魔箱中⼀定还有其他⽔果呢！ ——出⽰柚⼦，请幼⼉猜⼀猜这是什么？ 闻⼀闻，提问：“这个柚⼦怎么吃？” “⾥⾯的⾁是怎么样的?” ——出⽰切好的柚⼦，请幼⼉观察其特征，果⾁⼀瓣⼀瓣的像⽉亮，是⽩颜⾊的，请吃过的幼⼉说说：“是酸酸甜甜的” （四）找柚⼦ 在活动室的各个⾓落，找出柚⼦，⼈⼿⼀个 （五）延伸 带着孩⼦⼀起吃柚⼦【篇⼆】幼⼉园⼩班简单好上的公开课教案 【活动⽬标】 1、知道迷路之后该怎么办，了解如何正确分辨⽅向。
小班简单有趣的公开课教案【6篇】
小班简单有趣的公开课教案【优秀6篇】小班公开课教案篇一【活动目标】1、让幼儿尝试用圆球滚画的方法来进行装饰绘画，感受无规则花纹的美感。
2、培养幼儿的动手操作本事及耐心认真的做事态度。
3、体验创作的欢乐，培养幼儿的自信心和成就感。
【活动重难点】掌握用“圆球滚画”的方法，感受无规则花纹的美感、从而培养幼儿的审美情趣。
【活动准备】1、纸制小衣服、方纸盒、小弹球每人一份。
2、红、黄、蓝、绿四种水粉颜料若干。
3、《天线宝宝》音乐，四个纸制天线宝宝衣服。
【活动过程】一、邀请幼儿来拥抱教师，增进师幼感情，拉近师幼距离。
二、放《天线宝宝》录音，引出“无色”天线宝宝。
师：小朋友们，今日教师邀请了大家十分喜欢的小客人！（放天线宝宝录音），听一听，猜一猜谁来了随音乐分别蹦出四个扮演丁丁、迪西、拉拉、小波的幼儿。
请幼儿和天线宝宝一齐跳舞。
小朋友，今日的天线宝宝和我们在电视上看到的天线宝宝有什么不一样的地方（教师引导幼儿发现天线宝宝的衣服没有颜色真难看）请幼儿观察自我衣服的颜色，增进幼儿对颜色的认识，培养幼儿的审美情趣。
三、用表演魔术的形式引出本节活动的主题，学习“圆球滚画”的方法。
师：今日教师来表演一个魔术，给天线宝宝变出一件漂亮的衣服。
教师出示弹弹球，颜料、纸盒、小衣服，示范滚画的步骤：把纸制的小服放进纸盒；把弹弹球醮上颜料；把弹弹球放进纸盒滚动，并用小手帕擦手。
引导幼儿可边滚动边说魔语（滚一滚、晃一晃、小衣服、变漂亮）四、请幼儿自我操作，教师巡回指导教师给每位幼儿准备了一份操作工具，请幼儿自由创作，提醒幼儿注意不能把颜料弄在衣服上，请幼儿多尝试几种颜色进行装饰。
五、请幼儿把染好颜料的小衣服送给自我喜欢的天线宝宝。
六、活动延伸哇！小朋友变出的衣服真漂亮，天线宝宝可喜欢了，我们一齐来跳个舞吧！小班简单有趣的公开课教案篇二天公公的脸（动作发展）活动目标：能听信号做相应动作并坚持平衡。
活动准备：物质准备：三张脸谱（太阳公公A、风爷爷B、水娃娃C）。
幼儿园小班游戏教案《小鸡小鸭钻出来》 (2)
幼儿园小班游戏教案《小鸡小鸭钻出来》教案名称：小鸡小鸭钻出来适用年龄：3-4岁教学目标：1.培养幼儿观察力和注意力的发展；2.培养幼儿的团队协作能力；3.提高幼儿的想象力和创造力。
教学准备：1.准备一个幼儿教室或室外场地；2.制作几只小鸡和小鸭的面具，用纸板剪裁而成；3.准备一块布或纸，用来遮挡幼儿的视线；4.准备足够数量的小棍子或其他形状的物体。
教学步骤：1.介绍游戏：向幼儿们介绍游戏的名称和规则。
告诉他们，小鸡和小鸭迷路了，我们要帮助它们找到回家的路。
2.分组游戏：将幼儿分成小组，每组两人扮演一只小鸡和小鸭。
其他幼儿则充当观众。
3.布置游戏场地：在教室或室外场地中，使用小棍子或其他形状的物体划定一个“迷雾区域”，然后用布或纸遮住这个区域。
4.开始游戏：请两位幼儿戴上小鸡和小鸭的面具，站在“迷雾区域”后面。
其他幼儿则担任观众，站在“迷雾区域”外，观察两只小鸟。
5.观察和记忆：幼儿们看到两只小鸟之后，要尽可能多地记住它们站立的位置和姿势。
6.遮挡视线：用布或纸将观众的视线遮挡住，并让两只小鸟离开原来的位置，并在“迷雾区域”中间改变姿势。
7.幼儿寻找：观众重新打开视线，需要快速找到两只小鸟并指出它们站立的位置。
找到之后可以鼓励幼儿说出它们的位置变化。
8.交换角色：幼儿们可以交换角色，重新开始游戏。
每一轮结束之后，可以交换小鸡小鸭的角色，并重新设置位置。
9.游戏结束：当幼儿们都体验到小鸡小鸭钻出来的乐趣后，游戏可以结束，可以给予幼儿小鸡小鸭的奖励，如小糖果或贴纸。
教学延伸：1.可以在游戏中引入音乐，增加趣味性和节奏感；2.逐渐增加观察和记忆的难度，比如增加小鸟数量、改变它们的衣服颜色等；3.在游戏中鼓励幼儿交流和合作，培养团队精神。
注意事项：1.确保游戏环境安全，避免幼儿受伤；2.游戏时间不宜过长，根据幼儿的注意力持续时间适当调整；3.游戏过程中，要鼓励幼儿参与和表达自己的想法，帮助他们发展自信心。
幼儿园小班语言公开课教案《小老鼠偷油》 (2)
幼儿园小班语言公开课教案《小老鼠偷油》教案标题：《小老鼠偷油》语言公开课教案教学目标：1. 培养幼儿培养语言表达能力和语言理解能力。
2. 培养幼儿情感交流能力和团队合作精神。
3. 培养幼儿独立思考和解决问题的能力。
教学内容：1. 故事《小老鼠偷油》2. 词汇：小老鼠、偷、油教学准备：1. 故事绘本《小老鼠偷油》。
2. 提前准备好相关道具和角色扮演服装。
3. 准备好幼儿喜欢的油画颜料和画板。
教学步骤：引入活动：（5分钟）1. 教师向幼儿介绍今天的主题是《小老鼠偷油》。
2. 引导幼儿讨论一下故事中可能涉及到的词汇。
故事呈现：（10分钟）1. 教师通过使用绘本或故事卡片的形式向幼儿呈现故事《小老鼠偷油》。
2. 教师可以适当地运用肢体语言和表情来增强故事的生动性。
故事讨论：（10分钟）1. 教师引导幼儿回忆故事中发生的事情。
2. 教师提问幼儿问题，如“小老鼠为什么要偷油？”、“小老鼠最后是怎么处理油的？”等，引导幼儿思考和表达观点。
角色扮演：（15分钟）1. 教师组织幼儿进行角色扮演，分为小老鼠、商人、朋友等角色。
2. 教师可以指导幼儿表演故事中的关键情节，如小老鼠偷油、被商人发现等。
语言活动：（15分钟）1. 教师将油画颜料分发给幼儿，并给每个幼儿一块画板。
2. 教师给幼儿提供一幅画，让他们用画笔在画上进行创作，并鼓励幼儿用语言描述自己的画。
教学总结：（5分钟）1. 教师请几位幼儿依次概括今天的故事。
2. 教师总结今天的教学内容，并强调幼儿们学到的语言知识和技能。
拓展活动：1. 教师可以给幼儿配发相关绘本或卡片，鼓励他们回家和家长分享今天的故事。
2. 教师可以组织幼儿参观画廊或美术馆，让幼儿进一步了解和体验绘画艺术。
教学反思：本节课通过故事的引入，旨在培养幼儿的语言表达能力和理解能力。
通过角色扮演的活动，让幼儿身临其境地参与到故事中，提高幼儿的情感交流和团队合作能力。
通过油画活动，培养幼儿独立思考和解决问题的能力。
小班游戏公开课嘻嘻哈哈教案【含教学反思】 (2)
小班游戏公开课嘻嘻哈哈教案【含教学反思】1. 引言小学一年级的孩子们正处于探索和发现的阶段，透过游戏的方式，他们更容易理解和接受知识。
因此，本文旨在分享一节小班游戏公开课的教学经验，并对教学反思进行总结。
2. 教学目标1.学生能够通过游戏的方式学习音/声母。
2.提高学生的集体意识和合作能力。
3.激发学生的学习兴趣和参与度。
3. 教学内容及方法3.1 教学内容本节课我们将通过游戏的方式教授学生音/声母。
在游戏中，我们将引导学生发出正确的音/声母，并通过游戏的形式帮助学生更深刻地理解音/声母的作用和意义。
3.2 教学方法3.2.1 游戏1：名人接力游戏1的目的是帮助学生学习英文名字的首字母，同时通过接力的形式激发学生的集体意识和团队合作能力。
游戏规则：1.将学生分为两队，站成两排。
2.第一名学生依次报出自己的名字，比如“Tom”。
3.第二名学生要接着说以“t”开头的英文名字，比如“Tina”。
4.第三名学生要接着说以“a”开头的英文名字，比如“Alex”。
5.如果学生说错或没说出来，则该队列重新开始，直到一个团队说出了所有的英文名字。
3.2.2 游戏2：声母抢答游戏2的目的是帮助学生学习英文音/声母，通过抢答的形式提高学生的参与度。
游戏规则：1.首先，教师向学生播放两个字母之间的发音，比如“b”和“c”之间的发音。
2.学生根据发音抢答，报出正确的音/声母。
3.抢答正确的学生积分，最终得分最高的学生获胜。
3.2.3 游戏3：音/声母拼音游戏3的目的是帮助学生理解音/声母与发音的关系，通过拼音的形式巩固学生的知识。
游戏规则：1.首先，教师报出一个音/声母，比如“b”。
2.学生依次报出以该音/声母开头的单词，比如“ball”、“bike”等。
3.每个单词报完后，学生口头报出该单词的拼音，比如/bɔːl/和/baɪk/等。
4.报错或没说出来的学生退出，直至最后一名学生获胜。
4. 教学评价整堂课上，学生们通过游戏的形式学习了音/声母，同时也提高了他们的集体意识和合作能力。
幼儿园小班优质课公开课教案(优秀10篇)
幼儿园小班优质课公开课教案（优秀10篇）篇一：小班教案篇一一活动目标：1、引导幼儿观察自己的手，知道每个人都有两只手，每只手上有五根手指。
2、利用游戏的方式引导幼儿掌握五根手指的名称。
3、了解手的作用，知道要保护手的方法。
二活动过程：一开始部分师：请小朋友把你的小手伸出来跟老师一起做游戏。
游戏：听我说，跟我做“小手小手拍拍，我的小手伸出来。
小手小手拍拍，我的小手挥起来。
小手小手拍拍，我的小手转起来。
小手小手拍拍，我的小手喔起来。
小手拍拍，我的小手藏起来。
”二基本部分1、知道人有两只手，两只手的大小一样，也叫一双手。
（1）师：刚才啊我们小朋友和自己的小手做了游戏，现在请你数一数你有几只手？老师请幼儿数一数自己有几只手（两只手），（2）知道两只手也叫一双手师：小朋友都有两只手，比一比你的两只手是不是一样大的？你是怎样比的？（请幼儿自己先探索方法，再教给幼儿比的方法，将手掌合起来，手指对手指）小结：小朋友都有两只手。
两只手是一样大的，所以它又有另外的名字叫一双手。
（3）举手游戏：老师说“一只手”、“两只手”“一双手”请幼儿举手。
2、数一数，一只手上有几个手指。
（从拇指开始，按次序进行，口手一致地点数，数好后再换一只手数。
师：小朋友们真棒，现在请你数数自己的一只手上有几根手指小结：每只手上有五个手指。
3、学习五根手指的名称。
（1）师：我们的五根手指都有自己的名字，就像我们每个小朋友都有自己的名字一样。
现在我们就一起来认识它们。
先请小朋友看一看，比一比，你的五根手指长得是不是一样长？（让幼儿自由讲）找出你最长的手指，并把它捏住。
老师介绍：“这个手指长在中间，所以叫它中指。
”老师伸出大、小拇指，问幼儿：“哪个大，哪个小？”（引导幼儿说出大拇指与小指）老师伸出一个手指点东西，介绍：“点东西的手指叫食指”。
老师介绍：“还有一个手指没有名字，我们叫它无名指。
”（2）小结：刚才呀我们认识了自己的五根手指，知道了它们的名字。
幼儿园公开课小班教案优秀7篇
幼儿园公开课小班教案优秀7篇小班优秀公开课教案篇一活动目标1、学说儿歌，理解儿歌内容。
2、能用动作表现种子“钻”出泥土的样子。
活动准备教学资源、事先准备好发芽的小豆芽。
活动过程1、出示准备好的小豆芽，请幼儿说一说小豆芽是什么样子的。
2、播放课件《小豆豆发芽了》，引导幼儿观察豆子发芽的过程。
（1）请幼儿仔细观察小豆豆每一步的变化，并尝试用动作模仿。
（2）教师根据课件说儿歌。
3、组织幼儿学说儿歌《钻泥巴》。
（1）教师完整朗诵儿歌。
（2）引导幼儿用多种方式学说儿歌。
（3）引导幼儿加上动作学说儿歌。
小豆豆，种地下。
（十指交叉握拳）发了芽，钻泥巴。
（双手合掌蹲下）钻一下，（双手合掌往上钻）动一下。
（双手合掌左右扭动）钻呀钻呀钻的快，（双手合掌变左右扭动边站直）钻出两片小芽芽。
（双手打开变成两片小芽芽）（4）请幼儿分组扮演小芽芽，边念儿歌边用身体做有趣的动作，表现豆芽“钻”出泥土。
活动延伸：在种植区种植“小豆豆”，引导幼儿每天观察它们的变化，看它们什么时候能钻出泥巴来。
小班公开课教案篇二一、活动目标理解儿歌内容，学习有感情地朗读。
丰富叠词：弯弯腰、歇歇脚、慢慢跑、快快逃。
喜欢朗读儿歌，感受儿歌的诙谐与幽默。
二、活动重难点1、活动重点：理解儿歌内容，学习有感情地朗读。
2、活动难点：学习词汇：弯弯腰、歇歇脚、慢慢跑、快快逃。
三、活动准备教学挂图，头饰。
动物图片（鸟儿、蜗牛、老鼠）。
四、活动过程1、出示教学挂图，引导幼儿观察教学挂图。
师：请小朋友们仔细看这座桥，和我们平时的桥有什么不一样呢？今天老师带来一首好听的儿歌，请小朋友们听一听，想一想，这是一座什么样的桥？谁喜欢它？谁害怕它？教学反思：幼儿一看到这幅挂图都异口同声地说：“猫”。
甚至，有的幼儿还嚷着：“猫是吃老鼠的。
”有的幼儿还纷纷学着猫的叫声：“喵喵”。
老师千万不可以让孩子牵着思维走，要把孩子的思路转化成这是一座什么样的桥。
所以，教师要小结和回应孩子的话，如：原来，这是一座小花猫的桥。
小班公开课语言教案《谁会飞》2篇
小班公开课语言教案《谁会飞》 (2)小班公开课语言教案《谁会飞》 (2)精选2篇（一）教案名称：《谁会飞》语言教案教案目标：1. 能够理解和运用词汇：“飞”，“鸟”，“风筝”，“鱼”，“兔子”。
2. 能够理解和运用句型：“谁会飞？”“鸟会飞。
”3. 能够通过故事了解动物之间的不同特点和能力。
教具准备：1. 绘本《谁会飞》2. PPT或幻灯片投影仪教案过程：Step 1: 引入故事 (5分钟)教师出示绘本《谁会飞》，向学生介绍故事主题：“今天我们要听一个有关动物的故事，故事的名字是《谁会飞》。
请大家想一想，你们身边的动物中，谁会飞呢？”Step 2: 故事阅读 (15分钟)教师开始朗读故事，引导学生跟读。
在适当的时候，教师可以停下来问几个问题，以检查学生的理解能力。
问题1：故事里有哪些动物？鸟、风筝、鱼和兔子。
问题2：谁会飞？鸟。
问题3：除了飞，其他动物都有什么特点和能力？风筝可以飞，并且是人做的。
鱼住在水里，可以游泳。
兔子可以跳，但不会飞。
Step 3: 句型练习 (10分钟)教师引导学生通过句型练习巩固所学的句子。
教师说：“我们来练习刚才学到的句子。
请大家一起跟读：‘谁会飞？’‘鸟会飞。
’”教师逐渐加大难度，将其他动物的名称加入句子中进行练习。
例如：“谁会飞？风筝会飞。
”“谁会飞？鱼会飞。
”“谁会飞？兔子会飞。
”Step 4: 分组活动 (15分钟)教师将学生分成小组。
每个小组选择一个动物进行比赛，看谁能用最多的句子来表达这个动物的特点和能力。
教师给出示例：“我们以鸟为例，如果我是鸟，我可以在天上飞，我有翅膀，我可以在树上筑巢。
”Step 5: 结束活动 (5分钟)教师总结今天的课程内容，提及学生在小组活动中的表现。
教师说：“今天我们学习了动物的能力。
不仅是鸟会飞，其他动物也有自己独特的特点和能力。
通过这个故事，我们更了解了动物们之间的不同。
”教师鼓励学生自己动手制作一份关于动物特点和能力的小册子，可用于巩固所学内容。
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【活动目标】
1、练习听信号走跑交替，锻炼动作的灵敏性。
2、乐意参与活动，明白遵守交通规则。
【活动准备】
1、小塑料圈每人一个。
2、了以参与活动，明白遵守交通规则。
3、在操场上画个大圆圈。
【活动过程】
1、情景感知：
幼儿在教师带领手持小塑料圈模仿开车的动作小跑步进入场地大圆圈。
2、幼儿游戏：
教师启发：
“今日我们做交通警察，你们做小驾驶员，驾驶员要听从交通警察的指挥。
“
幼儿按“红灯停，绿灯行”的信号，练习“开车”、“停车”。
幼儿根据不一样的指令，变换不一样的交通工具游戏。
“小司机分散在大圆圈内，根据教师出示的（红绿灯）自由四散跑，同时，还要遵守交通规则。
游戏反复进行，每进行一次，幼儿变换一种交通工具。
3、讲评结束：
教师简单讲评，表扬按信号要求活动的孩子。
“小司机们，开车回停车场了！”。