小学体育与健康人教版一至二年级《单手正对投掷方向持小垒球(小沙包)掷远与游戏》公开课教案比赛获奖教案
新人教版一至二年级体育《基本身体活动 4.单手正对投掷方向持小垒球(小沙包)掷远与游戏》公开课教案_27
单手正对投掷方向持小沙包掷远与游戏教学设计一、指导思想：1、本课以“健康第一”为指导思想，采用趣味练习的方法，提高学生对投掷的兴趣，充分发挥学生的主体作用，培养学生自主学习意识。
2、采用同伴分组，做游戏、开发式的教学形式，营造愉快、和谐、宽松的教学气氛，让学生在玩中学、玩中乐，投入到教学活动中，成为课堂的真正主人。
为学生的终身锻炼打好基础。
二、教材分析：投掷与游戏是小学体育的主要教材之一。
投掷是一种常用的自然活动，由于投掷及其游戏能通过击中目标或掷远吸引学生的兴趣，展现学生的力，因此，它不仅使学生的身体得到了锻炼，而且使其心理上也得到了满足。
并且掷远和投准是投掷教学的重点，是最常用、最有效的投掷教学内容。
本课时在教材的选择上以〈小沙包掷远〉为主教材，游戏为辅助教材。
属小学体育课程标准水平一的教学内容。
通过本次课的教学使学生体验正确姿势的身体感受；发展学生灵敏、协调、力量素质以及正确的判断力与时空感，提高投掷的能力。
同时使学生获得充分的运动和心理体验，感受游戏活动的乐趣，激发学生学习的兴趣，为以后的进一步学习打下良好的基础。
三、学生分析：本节课是针对水平一所安排的体育教学，由于该年龄段小学生具有较强的理解和模仿能力，容易接受新兴事物，但意志品质和耐性较差。
所以，教师不仅要了解每位学生的身体、生理、心理状态，更主要的是从教法上多下功夫，将枯燥乏味的教法变为灵活多样的趣味教学，使学生在心情愉悦中完成课的任务和达到一定的运动量，从而达到增强体质的实效。
四、教学目标：1在学练中了解原地投沙包的动作方法，使80%的学生能够按要求进行技术练习。
2掌握原地投沙包的动作方法，发展学生身体的灵活性、协调性以及手臂力量。
3通过游戏巩固技术动作，体验成功的乐趣，培养学生遵守游戏规则的习惯和集体合作意识。
五、教材的重难点：重点：肩上屈肘，方向正确，沙包出手的角度适中，挥臂协调。
难点：投掷时蹬地、挺胸、挥臂引沙包动作的协调连贯性。
新人教版一至二年级体育《基本身体活动 4.单手正对投掷方向持小垒球(小沙包)掷远与游戏》公开课课件_18
水平年级：小学体育课程标准水平一 一年级 教学内容：《沙包——持轻物掷准》
学情分析
所授班级一年级4班，大部分的孩子特别喜爱体育活 动。全班整体素质比较优秀，个别学生比较调皮，孩 子们在体育课上表现活泼、好动、思维活跃，对学习 内容有自己独特的见解。根据这些特点，本节课教学 过程采用以游戏为主来组织教学，实现教学目标。
2.初步学会挑战游戏方法，提高学生的运动协调能力。 3.培养学生机制机敏、顽强拼搏的竞争精神。
教学重难点
重点：肩上屈肘，自然挥臂，果断出手。
难点：击中目标，动作协调、连贯。
常规与导入
一、课堂常规： 1、体委整队 2、报告人数，检查着装 3、师生问好 4、宣布本节课内容和目标 5、安排见习生 6、安全教育
热身与激趣
二、1、游戏： “放飞梦想”游戏（音乐）
2、请你跟我这样做 (1)肩部绕环 (2)振臂运动 (3)腹背运动 (4)体转运动
学练与体验
复习持轻物掷远 动作方法：
两脚前后开立，持球手臂的异侧脚在前。持球臂屈肘 于肩上，肘关节向前，眼看前面的标志，然后把球向 远处投出。
最佳小投手
游戏规则： 教师发令依次击中气球，击中一次，学生把自己所
教学思路设计
本课以“设疑――体验――解疑”为主线进行教学， 在教学内容的安排上，首先设计了“放飞梦想”来激 发学生的学习兴趣，接下来又引出新的问题调动学生 的学习热情，以饱满的热情、积极主动的参与到本课 的主题中去。
教学目标
1.初步学会持轻物掷准的方法，提高学生的上肢力量和 判断力，促进身体协调发展。
在组的笑脸往上走一个台阶，先到达终点那一组的为 胜。 动作要领：
屈肘于肩上、蹬地挺腰、挥臂，动作连贯。
新人教版一至二年级体育《基本身体活动4.单手正对投掷方向持小垒球(小沙包)掷远与游戏》公开课教案_5
《原地持轻物掷远》教学设计一、指导思想本课依据《体育与健康课程标准》，全面贯彻教育方针，以“健康第一”的指导思想，强调在教学中以学生为主体，培养学生参与体育的兴趣、实践能力以及创新精神，让学生体验到主动参与并获得成功的乐趣，从而使学生的兴趣得到培养，活动得到加强，能力得到提高，个性得到张扬。
根据低年级小学生的生理、心理特征和运动技能形成规律，参照新课标中学习领域的水平目标，针对提高课堂的时效性，来实施教学过程。
二、教材分析投掷教材对二年级学生来说是一项很有兴趣的活动，持轻物掷远是水平一低年级学生肩上投掷方法的基本动作。
在日常生活、劳动、体育活动和保卫祖国中具有很大的实用价值。
小学低年级投掷教材，是一些自然、简单的滚、抛、掷动作。
通过教学，培养学生投掷的正确姿势，发展上肢力量以及身体协调性、灵敏素质。
培养学生遵守纪律、听从指挥、团结友爱、相互帮助、协同合作的良好作风和勇敢顽强，克服困难的优良品质。
年级分布：一年级：上手和下手持轻物掷远。
二年级：正、侧对投掷方向持轻物掷远三年级：原地投掷沙包或垒球四年级：上步投掷五、六年级：助跑投掷各年级重点：一年级：肩上曲肘、挥臂自然二年级：背后过肩、动作协调三年级：蹬地、转体、挥臂发力顺序合理。
四年级：上步、引球、挥臂、转体动作连贯。
五年级：基本上能够使助跑于投掷步结合。
六年级：“五步交叉”节奏合理，动作连贯、协调。
本节内容： 1、原地持轻物掷远 2、游戏：障碍跑接力版本：人民教育出版社《体育与健康》第二册持轻物掷远单元教学计划教学任务1初步学会侧对投掷方向背后过肩的投远方法。
2．发展力量、灵敏素质，提高身体的协调性。
3．培养组织纪律性和重视安全的练习。
课次任务与要求组织教法与措施11、进一步巩固正对投掷方向的投掷方法。
2、发展臂力，提高协调性。
3、进行常规教育，加强组织纪律性。
要求：肩上屈肘向后引体挥臂用力投。
1、一手托投掷臂的肘部，做向前挥臂投掷模仿练习。
2、投沙包（或小皮球），对墙做正面投掷练习。
小学体育与健康单手正对投掷方向持小垒球(小沙包)掷远与游戏教案
小学体育与健康单手正对投掷方向持小垒球（小沙包）掷远与游戏教案体育与健康：单手正对投掷方向持小垒球（小沙包）掷远与游戏教案引言：体育与健康是小学生全面发展的重要组成部分。
通过体育活动，学生可以锻炼身体、培养坚持不懈的毅力和团队合作精神。
本篇文章将为小学体育与健康课程设计一个教案，旨在教授学生如何进行单手正对投掷方向持小垒球（小沙包）掷远，并结合游戏形式提高学生的参与度。
一、教学目标：1. 学生能够正确掌握单手正对投掷方向持小垒球（小沙包）掷远的技巧和基本动作要领。
2. 学生能够在游戏中运用所学技能，提高投掷准确性和团队合作意识。
3. 学生能够通过运动锻炼身体，增强身体素质。
二、教学重点：1. 学生能够正确掌握单手正对投掷方向持小垒球（小沙包）掷远的技巧。
2. 学生能够在游戏中灵活运用所学技能。
三、教学准备：1. 小垒球（小沙包）2. 投掷区域或场地3. 游戏规则和奖惩机制四、教学过程：1. 动作示范：教师先示范单手正对投掷方向持小垒球的正确动作要领，并解释每个动作的重要性。
确保学生能够清晰理解和模仿。
2. 技巧教学：a. 握持小垒球学生应正确握持小垒球，将球固定在手掌中。
b. 体位调整学生应站立在投掷区域的合适位置，保持平衡和身体稳定。
c. 摆臂和运球学生应学会用非投掷手的手臂活动，形成合适的摆臂动作，并利用运球动作扩大力量范围。
d. 投掷动作学生应将垒球放在掌心上，迅速向前伸出手臂，并用手腕和手指控制力量和方向，将球尽可能远地投出。
3. 练习与巩固：a. 个别练习学生可以依次进行个别投掷练习，教师可以逐一指导和纠正错误动作。
b. 分组对抗游戏将学生分成两个或多个小组，每个小组选择一名代表进行投掷对抗。
按照游戏规则，学生们应交替进行投掷并争取将球掷远，以赢得比赛。
4. 游戏形式：a. 过河游戏将投掷区域类比为河流，学生使用单手正对投掷方向持小垒球，目标是将球掷远越过河流。
b. 打靶游戏在指定位置设置靶心，学生通过投掷垒球，将球准确击中靶心，得分最高的学生或小组获胜。
人教版小学体育与健康水平一(一至二年级)《单手正对投掷方向持小垒球(小沙包)掷远与游戏》优质课件2篇
教学目标
学习领域
运动技能
在游戏的过程中，发展学生自
然的投掷能力，初步学会正确挥臂 的投掷方法，使学生既能投向一定 的远度并能击中一定的目标。
运动参与
用活泼、有趣的游戏去吸引学
生主动、积极地参与投掷练习和游 戏，提高学生兴趣和参与意识，发 展学生的自尊、自信和进取向上、 活泼愉快的心理素质
教 学 目 标——健康三维 观
高；
评价方式
教师评价 学生自评 师生互评
学生自评
在活动中，我能与 同伴友好的相处与合 作，共同探讨正确的 投掷方法，并遵守规 则和纪律，养成了良 好的集体意识，同时 也感谢同学们对我的
帮助
师生互评
学生：老师与我们共同玩《愤怒的小鸟》，让我们感觉老师 既是师长，也是我们的好朋友。
教师：和孩子在一起能让我找回儿童时的童真与快乐
教学反思
教学反思
•
这节室内投掷课，是通过最新的教学媒体与教育技术，
让学生在室内也能上好体育课，并更好的为室外的动作技术练
习做辅助教学，而本课的教学目标就是是通过投掷游戏的创新
体验，来启发学生的创新精神和能力， ，本课主要让学生根据自
己的学习与生活经验设计投掷方式，让学生在享受投掷乐趣之余，体
验集体合作获取成功的喜悦心情，从而实现教学目标。
•
这节课老师始终是以参与者的身份进入课堂，与学生共同参与到
整堂课的各项投掷体验活动中，师生没有隔阂，平等的对话呈现一种
民主氛围，教师的主导、学生的主体地位均得到充分的体现。
学情分析
小学五年级的学生组织纪律性较强、情绪变化较大， 运动能力有一定发展，上课喜欢玩，运动系统发育不成 熟，肌肉力量和协调性较差，想象创造力丰富，学习兴 趣易激发。针对此学情，我设置了时下学生中流行的 《愤怒的小鸟》小游戏，通过小游戏培养学生,在游戏过 程中自主掌握学习方法，把握学习规律，让孩子在学习 过程中去探讨，去理解，去发现，去创造。将学生身心 作为一个整体，通过合理的运动实践，在不断克服困难， 体验运动乐趣；提高运动技能，培养健康和愉快生活的 态度。
小学体育与健康人教版一至二年级《4.单手正对投掷方向持小垒球(小沙包)掷远与游戏》优质课公开课教案
小学体育与健康人教版一至二年级基本身体活动4．投掷与游戏《4.单手正对投掷方向持小垒球（小沙包）掷远与游戏》优质课公开课教案教师资格证面试试讲教案1教学目标1.通过学习,能较好地掌握持轻物正面投掷方法和完善投掷技术;2.通过学练,进一步了解投掷出手角度的重要性,提高协调、灵敏性;3.教学中,有良好的竞争意识,并能在活动中体验成功的乐趣,树立自信心。
2学情分析本课的教学内容为投掷:持轻物正面投掷游戏:趣味接力。
学生在二年级第一学期时对投掷教学已有了一定的接触,本课作为投掷的一节新授课,为接下来学习更大难度的侧面动作起着铺垫和导向的作用。
辅助教材趣味接力游戏,主要是通过设置的行进中障碍物,把纸棒运用到游戏中去。
本课主教材正面投掷纸棒的重点是掌握合理的出手角度。
难点是快速挥臂,合适的时机出手。
为了更好地解决重、难点,先在课的准备部分快乐节奏操里,编排了协调性动作的练习和肩部专项准备练习,在纠正动作前先通过观察部分学生示范,发现问题,提出问题,然后自主进行不同要求的循环练习,师生再共同讨论分析,重温动作要领,最后通过巩固练习,使学生较正确地完成投掷动作。
3重点难点教学重点:掌握合理的出手角度;教学难点:快速挥臂,合适的时机出手。
4教学过程4.1第一学时教学活动1【活动】二年级正面投掷纸棒本课按以下三个部分展开教学:1.开始准备部分:调动情绪、愉悦热身。
这部分中,先与学生一起复习本学期要求掌握的队列队形练习(一列横队成二列横队,还原),学生成八列横队后编成八个小组,指定一名组长,再一路纵队沿方形齐步走,按组次走至四列横队,为接下来的准备活动调整好队伍。
准备活动学生面向中心站立,在音乐伴奏下学生随教师示范自主模仿完成自编的快乐节奏操,活跃课堂气氛,提高学生的兴趣,体现学生的主体性。
使学生在快快乐乐中做好准备活动。
这部分的时间约为8分钟。
新人教版一至二年级体育《基本身体活动 4.单手正对投掷方向持小垒球(小沙包)掷远与游戏》公开课教案_13
《投掷》教学设计教学内容：1、投掷 2、游戏：青蛙跳跳一、教学理念：本课依照课程标准的要求，以“健康第一”，“安全第一”为指导思想。
根据学生生理、心理特点。
以发展学生身心、培养学生良好思想品质、行为习惯为指导思想，激发学生兴趣，引导学生兴趣盎然地自主地参与教学活动。
在活动中通过自主、合作、探究、动脑、动手操作，从而初步掌握基本运动技能并体验成功的喜悦，发展身心素质，培养良好的思想品质与行为习惯。
二、教学目标：使学生能学会用自然挥臂的方法，正面投掷，体会掷远时的动作感觉，提高学生的投掷能力和身体的协调性。
通过游戏活动，增强学生下肢力量并充分表现自己体会游戏的快乐，提高学生团队合作意识和能力。
通过教学和游戏活动，培养学生组织纪律性和认真负责的优良品质。
三、教学流程：课的准备环节用创设情境的教学方法，用矿泉水瓶做障碍物进行蛇形跑、平衡走、跨跃跳的练习。
利用矿泉水瓶做轻器械韵律操，代替枯燥的徒手操，营造一种和谐民主、宽松愉快的教学环境，既可使学生的身体得到充分活动，又能为主体部分的学习做好充分准确。
在学习新知环节中教师通过创设情境，激发学生运动参与的兴趣。
围绕本课的教学内容，采用自主练习法、提示观察法、体验法、提问法、分层教学法、导学、导练，使教法为学法服务。
在教学中以发展学生能力为主线，让学生学会锻炼的方法和评价的方法。
在练习过程中，教师不过分强调技术动作，随时注意观察，及时设疑，使学生在自主、探究、合作的氛围中培养创新精神，提高实践能力。
在巩固练习时，为学生设计教学游戏，使学生在游戏的烘托下对以学知识有所提升。
在小青蛙跳跳的游戏中教师多激励，善诱导，变换教学手段，激发学生学习热情。
并善于发现学生的闪光点，及时给予表扬激励。
为最后的获胜队颁发“小红星”，在拓展环节中提高学生团队合作意识和能力。
运用激励性的语言激发鼓励学生建立自信心。
结束环节中，利用矿泉水瓶来替代打击乐器，在春天悄悄来了的乐曲中进行了放松活动的练习，身心得到恢复，使每个学生都能体验到体育活动的乐趣。
小学体育与健康单手正对投掷方向持小沙包掷远及游戏教案
小学体育与健康单手正对投掷方向持小沙包掷远及游戏教案标题：小学体育与健康：单手正对投掷与游戏教案引言：体育与健康在小学阶段起着非常重要的作用，通过体育活动和健康教育，可以促进学生全面身心发展。
本文将重点介绍小学体育课中的一项活动——单手正对投掷，以及一个结合游戏的教案。
通过这种活动，学生可以锻炼手臂力量、精确性和协调性，提高投掷技巧。
一、小学体育与健康：单手正对投掷技巧单手正对投掷是一项常见的体育项目，它可以训练学生的手臂力量、精确性和协调性。
下面给出一些技巧和训练方法，帮助学生提高投掷技巧。
1. 姿势练习：学生首先应掌握正确的投掷姿势。
站立时，身体保持挺直，双脚分开与肩同宽，将重心放在脚掌上。
手臂自然垂直身体两侧，手肘轻微弯曲，手持小沙包。
2. 投掷练习：学生可以先进行简单的投掷练习，以掌握基本的投掷动作。
投掷时，身体稍微扭转，将重心转移到后方的脚上。
然后，用协调的力量将小沙包向前抛出，注意手臂的挥动和手腕的放松。
3. 进一步挑战：一旦学生掌握了基本的投掷技巧，可以逐渐增加投掷的难度。
可以增加投掷的距离，或者尝试在指定的目标上投中小沙包。
这样的挑战可以让学生更加专注和集中精力，提高技巧水平。
二、单手正对投掷游戏教案为了增加学生的学习兴趣和参与度，可以将单手正对投掷与游戏相结合。
下面是一个教案示例，帮助老师组织一堂富有趣味性和互动性的体育课。
教案名称：投掷小沙包，击中目标！教学目标：1. 学习和掌握单手正对投掷的基本技巧；2. 锻炼学生的手臂力量、精确性和协调性；3. 增强学生的团队合作和竞争意识。
教学准备：1. 小沙包若干；2. 目标物（可以是桶、沙袋等）；3. 教学场地。
教学过程：1. 布置教学场地：在场地上设立投掷目标，并确保目标的安全性和稳定性。
2. 技术讲解：a. 向学生示范正确的单手正对投掷技巧，并解释每个动作的重要性；b. 给学生讲解投掷的基本规则和注意事项，如不用力过猛、不射击其他人等。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
小学体育与健康人教版一至二年级基本身体活动4．投掷与游戏《4.单手正对投掷方向持小垒球（小沙包）掷远与游戏》公开课优质课教案比赛讲课获奖教案
1教学目标
1.通过学习,能较好地掌握持轻物正面投掷方法和完善投掷技术;
2.通过学练,进一步了解投掷出手角度的重要性,提高协调、灵敏性;
3.教学中,有良好的竞争意识,并能在活动中体验成功的乐趣,树立自信心。
2学情分析
本课的教学内容为投掷:持轻物正面投掷游戏:趣味接力。
学生在二年级第一学期时对投掷教学已有了一定的接触,本课作为投掷的一节新授课,为接下来学习更大难度的侧面动作起着
铺垫和导向的作用。
辅助教材趣味接力游戏,主要是通过设置的行进中障碍物,把纸棒运用到游戏中去。
本课主教材正面投掷纸棒的重点是掌握合理的出手角度。
难点是快速挥臂,合适的时机出手。
为了更好地解决重、难点,先在课的准备部分快乐节奏操里,编排了协调性动作的练习和肩部专项准备练习,在纠正动作前先通过观察部分学生示范,发现问题,提出问题,
然后自主进行不同要求的循环练习,师生再共同讨论分析,重温动作要领,最后通过巩固练习,使学生较正确地完成投掷动作。
3重点难点
教学重点:掌握合理的出手角度;
教学难点:快速挥臂,合适的时机出手。
4教学过程
4.1第一学时
教学活动
1【活动】二年级正面投掷纸棒
本课按以下三个部分展开教学:
1.开始准备部分:调动情绪、愉悦热身。
这部分中,先与学生一起复习本学期要求掌握的队列队形练习(一列横队成二列横队,还原),学生成八列横队后编成八个小组,指定一名组长,再一路纵队沿方形齐步走,按组次走至四列横队,为接下来的准备活动调整好队伍。
准备活动学生面向中心站立,在音乐伴奏下学生随教师示范自主模仿完成自编的快乐节奏操,活跃课堂气氛,提高学生的兴趣,体现学生的主体性。
使学生在快快乐乐中做好准备活动。
这部分的时间约为8分钟。