人教部编版六年级语文上册一课一练20.三黑和土地(含答案)
人教部编版六年级语文上册一课一练
20 三黑和土地
一、下面各组词语加点字读音完全正确的一组是（）
A．咸．菜(xián) 蝈蝈
．．(guō) 庄稼．（jià）歇．息（qiē）
B．耙．地(bà) 蹚．水(tāng) 霎．时（shà）品尝．（cháng）
C．荞．麦(qiáo) 闺．女(guī) 气氛．（fēn）疙．瘩 (gē)
二、给下面加点字选择正确的读音，打“√”。
1. 他用电钻．（zuàn zuān）在墙壁上钻．（zuàn zuān）了一个孔。
2. 他一边散．（sǎn sàn）步，一边回味着刚刚读过的散．（sǎn sàn）文。
3. 他小时候因为逮蝈蝈，常常挨．（āi ái）骂。
三、找出下面句子中的错字圈起来，并把正确的字写在括号内。
1.他又在打算:明年要跟人合伙，把地烧得肥肥的，让庄家长得更好。
（）（）
2.乔麦地里还有两个蝈蝈儿在叫唤，吱吱吱……叫得人心里氧抓抓的好喜欢。
（）（）
3.这么好的床，麦籽儿蹚下去挺舒服,就想发芽，敢紧钻出来吸些雨露。
（）（）
四、形近字组词。
稼（）咸（）躺（）耙（）荞（）霎（）
嫁（）成（）淌（）粑（）桥（）需（）
五、下面句子中不是比喻句的一项是（）。
1. 三黑看见自己种的荞麦已经开花，白霎霎的像一片雪。
2. 他笑嘻嘻的，连嘴都合不上。
地里的蝈蝈儿也叫得更欢。
3. 农民一有了土地，活像旱天的鹅，一见了水就连头带尾巴钻进水里。
4. 地翻好，看起来好像妇女们刚梳的头。
六、按要求写句子。
1.农民把整个生命都投入了土地。
（缩句）
2.这么好的床，麦籽儿躺下去挺舒服。
（改为反问句）
3.这么松散的土地，简直就是一张软床。
（仿写句子）
七、读下面一段话，完成练习。
三黑一边耙地，一边想着：
翻身的人儿心里真甜。
他（）的，连嘴都合不上。
地里的蝈蝈儿也叫得更欢。
1.选择合适的词语填在句子中的括号里。
再仿写所填词语。
笑嘻嘻笑哈哈笑呵呵
仿写：、、。
2.用“___”画出这段话中对三黑心理描写的句子。
3.“翻身的人儿心里真甜。
”你是怎么理解这句话的？
八、阅读短文,回答问题。
美丽的家园（节选）
在地球上，陆地的面积很小，只占不到 1/3 的地球总面积，然而它的形式却是复杂多变的:一望无际的平原，连绵起伏的丘陵；茂密的森林，茫茫的草原；小桥流水的江南水乡，也有人迹罕至的大漠戈壁；有赤道热带的绮丽旖旎，也有南北两极的银装素裹；有刺破青天的喜马拉雅山，也有令人惊心动魄的科罗拉多大峡谷。
在我们的家园里，繁衍生息着许许多多的动物、植物和微生物，当然也包括我们人类自己在内。
这里是一个植物的世界，地球上的生命，是以植物的存在为基础的。
植物供给人类和动物赖以生存的食物和氧气。
我们餐桌上丰盛的佳肴，身上穿的衣服，都直接或间接地来自植物。
科学家们从植物中提取各种成分来制药，像治疗疟疾的奎宁、治疗感冒的板蓝根冲剂等。
当然，地球并不仅仅只是植物的世界，它也是一个动物的王国。
相信很多人一定很喜欢《动物世界》这个电视栏目。
看到那些可爱的野生动物，让我们生活在现代都市的人有种久违了的回归自然的感觉。
性情温驯、身材矫健的瞪羚在非洲大草原上漫步，高高的长颈鹿从容地俯下头在水边饮水，相互追逐嬉戏的小猎豹，在泥泽中尽情地沐浴的大象。
上万头牛羚随着季节和环境的变化，成群结队，浩浩荡荡长途迁徙的情景,更让人惊心动魄。
“鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由”，美丽的大自然呈现出一派欣欣向荣的景象。
1.在括号里填上合适的词语。
（）的平原（）的丘陵（）的戈壁
（）的森林（）的草原（）的佳肴
2.地球的陆地的形式复杂多变体现在哪？用“”在文中画出。
3.用“”画出文中的一个过渡句，它的作用是。
4.我们应该怎样做，才能让我们这个美丽的家园更加美丽呢？
答案：
一、C．
二、1. zuàn zuān 2. sàn sǎn 3. ái
三、1烧家（浇）（稼）2.乔氧（荞）（痒）3. 蹚敢（躺）（赶）
四、庄稼嫁女咸菜成功躺下淌水
五、2.
六、1.农民投入了土地。
2.这么好的床，麦籽儿躺下去怎能不舒服呢？
3.略
七、1.笑眯眯美滋滋乐呵呵
2. 翻身的人儿心里真甜。
3.“翻身的人儿心里真甜。
”这是三黑的心理描写，写出他重获土地后的喜悦之情。
八、1、一望无际连绵起伏人迹罕至茂密茫茫丰盛
2、一望无际的平原，连绵起伏的丘陵；茂密的森林，茫茫的草原；小桥流水的江南水乡，也有人迹罕至的大漠戈壁；有赤道热带的绮丽旖旎，也有南北两极的银装素裹；有刺破青天的喜马拉雅山，也有令人惊心动魄的科罗拉多大峡谷。
3、当然，地球并不仅仅只是植物的世界，它也是一个动物的王国。
承上启下
4、多植树；不伤害动物；节约用水用电；少用或不用一次性用品；低碳出行。
4 / 4。
部编版六年级语文上册第21课《三黑和土地》课时练习题(含答案)
部编版六年级语文上册第21课《三黑和土地》课时练习题（含答案）一、基础练习1．下列词语字音和字形完全正确的一项是（）A．松散．（sàn）疙瘩闺女B．挨．骂（ái）顺溜叫换C．钻．出（zuàn）荞麦毛驴D．耙．地（pá）菜籽招呼2．下列词语有错别字的一项是()A．顺溜梳头B．蝈蝈打碎C．歇息抓痒D．膛坏了庄稼3．下列句子中没有语病的一项是()A．我们要不断改进学习方法，提高学习效率。
B．不爱护环境的人，是一种极其恶劣的品质。
C．近几年来，我国人民的生活水平又有了改善。
D．经过宣传教育，群众普遍的觉悟提高了。
4．现在蝈蝈就在自己地里叫，他想招呼从地头路过的那个孩子：“快去逮吧，你听，叫得多好！”对这话理解正确的一项是（）A．他觉得蝈蝈叫得太吵，嫌烦，希望孩子把它捉住。
B．他小时候逮蝈蝈总是挨骂，他想让孩子们自由自在地逮蝈蝈，尽情享受童年的乐趣。
C．他并不珍惜自己种在地里的庄稼，任由孩子到地里捉蝈蝈，踩坏了庄稼也无所谓。
D．他自己很喜欢蝈蝈，希望孩子帮他捉来给他玩一玩。
5．对下面的三小节诗句理解不正确．．．的一项是：（）农民一．有了土地，就．把整个生命投入了土地，活像旱天的鹅，一．见了水就．连头带尾巴钻进水里。
A．作者用比喻的手法，写出了农民对土地的依恋之情。
B．两个“一……就……”表达了农民拥有土地时的急切心情及喜悦之情。
C．反复强调“恨不得”，突出农民对土地的热爱之情。
D．这三小节表达了农民对土地的好奇心，希望尝一尝土的味道，试一试土的温度。
二、填空题6．比一比，组一组。
咸( ) 尝( ) 温( )减( ) 常( ) 湿( )7．在括号里填入合适的关联词语。
（1）活像旱天的鹅，( )见了水( )连头带尾巴钻进水里。
（2）三黑( )耙地，( )想着：翻身的人儿心里真甜。
品读句子，完成练习。
8．路边的小杨树忽然沙啦啦地喧闹起来，就像在嘻嘻地笑。
(1)这句话运用了_____ ____的修辞手法，表现了“我”______________的心情。
【精品】19 三黑和土地 人教部编版六年级上册一课一练(含答案)
19* 三黑和土地一、选择题。
1.“三黑”是这首诗的主人公，他是一位（）A 工人B 农民C 军人D 商人2.这首诗主要讲的是（）A “三黑”翻身做了主人，拥有了自己的土地，他一边辛勤劳作，一边憧憬未来，感到特别开心。
B “三黑”有了自己的土地后就整天待在地里舍不得离开。
C “三黑”翻身做了主人，拥有了自己的土地，他辛勤地在地里劳作，感觉特别累。
D “三黑”翻身做了主人，拥有了自己的土地，他一心幻想着过上好日子。
3.第二三小节连用了两个“恨不得”，正确的理解是（）A 写出了“三黑”特别想吃地里的土，变成种子在地里睡觉。
B 写出了“三黑”对自己土地的热爱，想尝一尝土地的味道，想感受土地的温暖舒适。
C 写出了“三黑”觉得有了自己的土地还得干活，心里很气愤。
D 写出了“三黑”等不及土地上长出庄稼，想直接品尝泥土，在地里睡觉。
4.下列句子不是比喻句的是（）A 农民一有了土地，就把整个生命投入了土地，活像旱天的鹅，一见了水就连头带尾巴钻进水里。
B 看见自己种的荞麦已经开花，白霎霎的像一片雪。
C 这么松软的地，简直是一张软床，叫人想在上面打滚，想在上面躺一躺。
D 他笑嘻嘻的，连嘴都合不上。
5.现在蝈蝈就在自己地里叫，他想招呼从地头路过的那个孩子：“快去逮吧，你听，叫得多好！”对这话理解正确的一项是（）A 他觉得蝈蝈叫得太吵，嫌烦，希望孩子把它捉住。
B 他小时候逮蝈蝈总是挨骂，他想让孩子们自由自在地逮蝈蝈，尽情享受童年的乐趣。
C 他并不珍惜自己种在地里的庄稼，任由孩子到地里捉蝈蝈，踩坏了庄稼也无所谓。
D 他自己很喜欢蝈蝈，希望孩子帮他捉来给他玩一玩。
6.“这么好的床，麦籽儿躺下去挺舒服，就想发芽，赶紧钻出来吸些雨露。
”对这话理解不正确的一项是（）A 这里运用了拟人的手法，把麦籽儿当作人来写，把麦籽儿发芽生长的样子写活了。
B 这里写出了麦籽儿播种下去之后，因为土质松软，很快就发芽了，长势喜人。
C 这里写出了麦籽儿躺在土里是舒服，但吸不到雨露，就赶紧冒出了吸些雨露，要不就要渴死了。
部编六年级语文上册：20 三黑和土地阅读理解专项训练(含答案)
部编六年级语文上册：20 三黑和土地阅读理解专项训练(含答案)一、语文课内外阅读理解1．阅读训练。
我真爱这一片好的故事，趁碎影还在，我要追回他，完成他，留下他。
我抛了书，欠身伸手去取笔，----何尝有一丝碎影，只见昏暗的灯光，我不在小船里了。
但我总记得见过这一篇好的故事，在昏沉的夜……（1）“好的故事”是指________。
（2）你对选文第一段是怎样理解的？（3）本文开头和结尾两次写到“昏沉的夜”，怎样理解？【答案】（1）人的一生是美好的。
（2）作者想要表达他对故乡的热爱，他想要追回他，完成他。
（3）用“昏沉的夜”暗喻旧中国的黑暗，但同时也表达了另一种期盼：既是昏沉的“夜”，就总会过去，天总是要亮的，太阳终究会照亮大地。
【解析】【分析】（1）考查对课文内容的理解能力。
解答时要带着问题读课文整体感知文章内容，再用简洁的语言概括出来即可。
（2）理解语句在语境中的具体含义的能力，结合上下文，紧扣文章主题中心进行理解概括。
意思表述合理即可。
（3）理解文章语句的含义，一要结合具体的语境，二要结合文中人物的情感。
根据词句原本意义，结合具体语境，理解、分析、推断词句的不同含义，去深入理解词句的真正含义。
故答案为：（1）人的一生是美好的。
（2）作者想要表达他对故乡的热爱，他想要追回他，完成他。
（3）用“昏沉的夜”暗喻旧中国的黑暗，但同时也表达了另一种期盼：既是昏沉的“夜”，就总会过去，天总是要亮的，太阳终究会照亮大地。
【点评】（1）此题考查在理解课文的基础上筛选相关信息并加以概括的能力。
（2）解答此题要结合语境理解句意，有利于对文章中心主题的把握。
（3）体会重要语句的含意，品味语言表达艺术。
2．课内阅读。
①皮鞋匠静静地听着。
②他好像面对着大海，月亮正从_______的地方升起来。
③_______的海面上，霎时间洒遍了银光。
④月亮越升越高，穿过_______轻纱似的微云。
⑤忽然，海面上刮起了大风，卷起来巨浪。
⑥被月光照得雪亮的浪花，一个连一个朝着岸边涌过来……（1）按原文填空。
人教部编版六年级语文上册一课一练20三黑和土地(含答案)
20.三黑和土地一、读拼音，写汉字.shū fú yǔ lù jiào huàn gōng liáng二、下面加点字注音有误的一项是( ).A．咸．味(xián)耙．地(pá) B．荞．麦(jiāo) 蝈．蝈(ɡuō)C．蹚．坏(tānɡ) 闺．女(ɡuī) D．雨露．(lù) 松散．(sǎn)三、给加点字注音.( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )咸．甜疙．瘩耙．地荞．麦蝈．蝈趟．坏闺．女四、选择下面句子中加点词的义项.招呼：①呼唤；②用语言和动作表示问候；③吩咐，关照；④照料.1．他想招呼．．从地头路过的那个孩子：“快去逮吧，你听，叫得多好！”()2．前段时间外婆生病住院，是妈妈请了假去招呼．．的. ( )3．你跟朋友们出去踢球之前，别忘了跟妈妈打声招呼．．. ( )4．请张工程师招呼．．工人们加快进度，争取早日完工. ( ) 五、仿写词语.尝一尝：_______、 _______、_______白霎霎：_______、 _______、________ 浇得肥肥的：__________、__________、__________六、下列句子中是比喻句的打“√”，不是比喻句的打“×”.1．农民一有了土地，就把整个生命投入了土地. ( )2．地耙得又平又顺溜，看起来好像妇女们刚梳的头.( )3．这么松散的地，简直是一张软床. ( )4．看见自己种的荞麦已经开花，白霎霎的像一片雪.( )七、品读句子，完成练习.1．农民一有了土地，就把整个生命投入了土地.这是一个________句，写出了土地在农民心中的__________.例如：__________________________________________________________ 2．三黑从来没睡过这么好的床，今天准备好了，叫麦籽儿睡上.这句话有两层意思：一是说三黑以前过的生活__________________，二是三黑把土地耙得很____________，是________生长的好地方.八、阅读课文片段，完成练习.再买头小毛驴，打完场赶着送公粮；驮着老伴儿看闺女，上东庄.三黑一边耙地，一边想着：翻身的人儿心里真甜.他笑嘻嘻的，连嘴都合不上.地里的蝈蝈儿也叫得更欢.1．笑嘻嘻笑______ 笑______2．联系上下文内容，选文第一个小节写的是获得土地的三黑_____________.3．从“地里的蝈蝈儿也叫得更欢”你体会到了三黑怎样的心情？________________________________________________________________4．得到土地的三黑，最想说的话是什么？请简要地写出来.九、阅读理解.农民一有土地，就把整个生命投入了土地；活像旱天的鹅，一见了水就连头带尾钻进水里.恨不得把每一块土，都送到舌头上，是咸是甜，自己来尝一尝.1本诗的作者是___________.2在节选段中，有一个比喻句，找出来画上“____”这个比喻句中，把______比作_______.3通过全诗，我们可以体会到__________________________________________.参考答案一、舒服雨露叫唤公粮二、B三、xián gē pá qiáo guō tāng guī四、1.① 2.④ 3.② 4.③五、试一试躺一躺歇一歇笑嘻嘻痒抓抓金灿灿养得胖胖的听得美美的六、1.× 2.√ 3.√ 4.√七、1.夸张非常重要 2.很艰苦平整松软庄稼八、1.眯眯呵呵2.对未来的设想3.这句话表现了三黑激动、喜悦的心情.4.示例：我为地主种了一辈子的地，盼了一辈子，现在终于拥有了自己的土地了.九、1.苏金伞2.活像旱天的鹅，一见了水就连头带尾钻进水里；农民；旱天的鸭3.农民得到了自己的土地之后无边的幸福感.。
部编版六年级语文上册一课一练20.《三黑和土地》
部编版六年级语文上册一课一练20.《三黑和土地》一、单选题1.下列字形和加点字的读音有误的一项是（）。
A. 疙瘩耙．地（pā）B. 舒服荞．麦（qiáo）C. 叫唤蹚．坏（tāng）D. 翻身闺．女（guī）2.下面句子中不是比喻句的一项是（）。
A. 三黑看见自己种的荞麦已经开花，白霎霎的像一片雪。
B. 他笑嘻嘻的，连嘴都合不上。
地里的蝈蝈儿也叫得更欢。
C. 农民一有了土地，活像旱天的鹅，一见了水就连头带尾巴钻进水里。
D. 地翻好，看起来好像妇女们刚梳的头。
二、填空题3.给加点字注音。
咸．甜______ 疙．瘩______ 耙．地________ 荞．麦______ 蝈．蝈________ 趟．坏______ 闺．女______ 逮．住________ 白霎．霎______ 旱．天________ 4.结合课文内容填空。
（1）三黑在自己的土地里看到了________，听到了________。
（2）三黑坐在地里，在做什么打算：________；________；________。
5.给下划线字选择正确的读音。
耙（bá pá）________地咸（chénɡxián）________菜蹚（tānɡtánɡ）________地抓痒（yánɡyǎnɡ）________6.选词填空。
白花花白霎霎白茫茫（1）三黑看到自己种的荞麦已经开花，________像一片雪。
（2）那云朵不是我们平时所见的________的云朵,而是五彩缤纷的。
（3）脚下踩着________的雪,想踩着一面白色的毛毯一样,软绵绵的,舒服极了三、语言表达7.仿写句子。
这么松软的地，简直是一张软床，叫人想在上面打滚，想在上面躺一躺。
8.按要求写句子。
（1）农民把整个生命都投入了土地。
（缩句）（2）这么好的床，麦籽儿躺下去挺舒服。
（改为反问句）（3）这么松散的土地，简直就是一张软床。
六年级上册语文一课一练-20《三黑和土地》(含答案)
20三黑和土地一、给加点字注音。
( ) ( ) ( ) ( ) ( )咸甜疙瘩耙地荞麦蝈蝈( ) ( ) ( ) ( ) ( )趟坏闺女逮住白霎霎旱天二、仿写词语。
尝一尝: 、、白霎霎: 、、浇得肥肥的: 、三、仿写句子。
这么松软的地,简直是一张软床,叫人想在上面打滚,想在上面躺一躺。
四、根据情景写诗歌。
1.春雨,古今中外多少人赞美你。
“____________________”这是大诗人杜甫描述你来到人间的佳句。
你来了,如烟似粉,悄无声息,垂柳在你的抚慰下吐出新芽,竹子在你的滋润下拔节,禾苗在您的沐浴下盈盈闪光……2.“____________________”不错的,像母亲的手抚摸着你,风里带来些新翻泥土的信息,混着青草味儿,还有各种花的香,都在微微湿润的空气里酝酿。
3.月亮渐渐西沉,星星又悄悄地眨起了眼睛。
望着满天星星,我不由得想起了爸爸白天对我说的话,是啊,“______________________”。
爸爸,请你放心,我不会让你失望的。
4.中秋佳节,手捧着香香甜甜的月饼,凝神眺望着皎洁的月亮,情不自禁地想起了远在大连的表弟,心里默默祈祷着:“______________________”。
5.战火连连,兵荒马乱,“望湖楼”酒家却依然是一片灯红酒绿,歌舞升平,歌女搔首弄姿,这真是“______________________”,达官贵人竟过着纸醉金迷的生活,这被侵占之地何时才能收复,6.爷爷70大寿,亲朋好友都前来祝贺。
大家祝爷爷“福如东海,寿比南山”,可爷爷却叹道:“______________________”我赶紧把爷爷的话打住:“______________________”。
爷爷,你的身子骨比年轻人还壮实。
”爷爷笑了,摸摸我的头:“就你会耍贫嘴!”参考答案一、xián gēpáqiáo guōtāng guīdǎi shàhàn二、试一试躺一躺歇一歇笑嘻嘻痒抓抓金灿灿三、略四、根据情景写诗歌。
六年级语文上册20 三黑和土地(含答案)
20 三黑和土地一、填空题(共8题)1.给下划线字选择正确的读音。
温(shīwēn)_______暖疙(gāɡē)_______瘩松(shōng sōnɡ)_______散软(yuǎn ruǎn)______床白霎(xiàshà)______霎翻(fēn fān)______身2.给划线字注音。
________ ________ ________ ________ ________咸甜疙瘩耙地荞麦蝈蝈________ ________ ________ ________ ________趟坏闺女逮住白霎霎旱天3.仿写词语。
尝一尝：________ ________ ________白霎霎：________ ________ ________浇得肥肥的：________ ________ ________4.按要求完成词语练习。
“白霎霎的像一片雪”中“白霎霎”这种结构的表示颜色的词语还有：金灿灿、绿油油、________、________等。
我们可以这样说：金灿灿的像一束光、绿油油的像________、________的像________。
5.品读句子,完成练习。
(1)这么好的床,麦籽儿躺下去挺舒服,就想发芽,赶紧钻出来吸些雨露。
①这句话运用了________的修辞方法,这样写的好处是________。
②用这种修辞方法仿写句子。
(2)(三黑)看见自己种的荞麦已经开花,白霎霎的像一片雪。
①这句话中的一个“________”字,说明这个句子运用了________的修辞方法。
突出了________。
②用这种修辞方法,写一写字典。
6.按要求完成词语练习。
像“白霎霎的像一片雪”中“白霎霎”这种结构的表示颜色的词语还有：金灿灿、绿油油、________、________等。
我们可以这样说：金灿灿的像一束光、绿油油的像________、________的像________。
7.比一比,组一组。
部编六年级语文上册一课一练 20 三黑和土地(解析版)
20* 三黑和土地1．下面加粗字的读音不正确的一项是( )。
A. 膛坏(táng) B．耙地(pá)C．荞麦( qiáo) D．闺女(guī)2．按要求完成词语练习。
像“白霎霎的像一片雪”中“白霎霎”这种结构的表示颜色的词语还有：金灿灿、绿油油、_______、____等。
我们可以这样说：金灿灿的像一束光、绿油油的像____、____的像________。
3．读下面的句子，完成练习。
三黑就是这样地翻着土地。
／从东到西，从南到北，／每一寸土都给翻起，／每一块土疙瘩都给细细打碎。
(1)“这样地”具体指的是什么？用“______”画出来。
(2)仿写：先概括地写，再具体地写。
____就是这样地____。
____________________________________________ 4．下面对诗歌及作者的说法正确的一项是( )。
A. 作者苏金伞的诗多从大众的生活和语言中取材，其最大的特点是华丽和深刻B．《三黑和土地》的背景是中华人民共和国成立前夕的土地改革运动C．《三黑和土地》全诗透露出三黑的无奈与现实的悲凉D．《三黑和土地》用词雅致而富有文采，具有黄土地一样坦荡的气质5．结合课文内容和下面的资料，完成练习。
苏金伞从小生长在农村，能深刻体会到地主阶级对农民的压迫和剥削，以及农民对土地的挚爱。
作为我国乡土诗派的代表人物，苏金伞晚年对乡土的回忆，几乎处处皆诗。
新中国成立前夕解放区进行的土地改革，让劳动人民重新获得宝贵的土地。
本诗再现了以三黑为代表的农民们重获土地后的喜悦心情。
(1)结合课文内容我们可以知道：“三黑”做的有“细细打碎”每一块土疙瘩．眼见的有____，耳听的有________．想的有“打完场赶着送公粮”……(2)从课文中找出能印证资料中以下说法的一两句诗。
①苏金伞从小生长在农村，能深刻体会到地主阶级对农民的压迫和剥削，以及农民对土地的挚爱。
_____________________________________________________________________②本诗再现了以三黑为代表的农民们重获土地后的喜悦心情。
部编六年级语文上册：20 三黑和土地阅读理解专项训练(含答案)
部编六年级语文上册：20 三黑和土地阅读理解专项训练(含答案)一、语文课内外阅读理解1．阅读下文，回答问题。
有一次，在伯父家里，大伙儿围着一张桌子吃晚饭。
我望望爸爸的鼻子，又望望伯父的鼻子，说：“大伯，您和爸爸哪儿都像，就是有这么一点不像。
”“哪一点不像呢？”伯父转过头来，微笑着问我。
他嘴里嚼着，嘴唇上的胡子跟着一动一动的。
“爸爸的鼻子又高又直，您的呢，又扁又平。
”我看了他们半天才说。
“你不知道，”伯父摸了摸自己的鼻子，笑着说，“我小的时候，鼻子跟你爸爸的一样，也是又高又直的。
”“那怎么——”“可是到了后来，碰了几回壁，就把鼻子碰扁了。
”“碰壁？”我说，“你怎么会碰壁呢？是不是您走路不小心？”“你想，四周围黑洞洞的，还不容易碰壁吗？”“哦！”我恍然大悟，“墙壁当然比鼻子硬得多了，怪不得您把鼻子碰扁了。
”在座的人都哈哈大笑起来。
（1）这一段主要写了什么内容？（2）鲁迅先生的鼻子本来是天生的，为什么说是碰壁碰的呢？从中体现出鲁迅先生怎样的性格特点？（3）请你结合当时鲁迅先生生活的社会环境，谈一谈你对“四周围黑洞洞的，还不容易碰壁吗？”这句话的理解。
（4）“在座的人都哈哈大笑起来”，说一说大家为什么笑呢？【答案】（1）伯父和“我”谈碰壁。
（2）这是鲁迅用幽默的说法暗示自己受到反动势力的残酷迫害。
幽默。
（3）鲁迅先生生活在黑暗的旧社会中，他经常写文章揭露国民党反动派，反动派害怕鲁迅先生的文章，不许他发表文章，而且还要逮捕他。
这句话真正的含义是当时社会很黑暗，自己在与反动派作斗争时经常受到挫折与迫害。
（4）笑我的单纯和幼稚。
【解析】【分析】（1）概括文章的主要内容可以掌握一定的技巧，可把整篇文章拆分成几个部分，明确写了哪几方面内容，然后总综和即可。
（2）评价人物性格特点要应做到通观全文根据文中故事情节以及人物的言行举止具体分析其中蕴涵的精神或品质。
（3）谈自己的理解，时需注意两点：一要联系文章的主旨，二要结合个人的认识，言之有理，没有语病。
部编六年级语文上册：20 三黑和土地阅读理解专项训练(含答案)
部编六年级语文上册：20 三黑和土地阅读理解专项训练(含答案)一、语文课内外阅读理解1．阅读下文，回答问题。
古人诗云：“芭蕉不展丁香结”、“丁香空结雨中愁”。
在细雨迷蒙中，着了水滴的丁香格外妩媚。
花墙边两株紫色的，如同印象派的画，线条模糊了，直向窗外的莹白渗过来。
让人觉得，丁香确实该和微雨连在一起。
这么多年的丁香，却一直不解，何以古人发明了丁香结的说法。
今年一次春雨，久立窗前，望着斜伸过来的丁香枝条上一柄花蕾。
小小的花苞圆圆的，鼓鼓的，恰如衣襟上的盘花扣。
我才恍然，果然是丁香结！三个字给人许多想象。
再联想到那些诗句，真觉得它们负担着解不开的愁怨了。
每个人一辈子都有许多不顺心的事，一件完了一件由来。
所以丁香结年年都有。
结，是解不完的；人生中的问题也是解不完的，不然，岂不是太平淡无味了么？（1）在文中找出下列词语的近义词或反义词。
①找近义词：娇媚——________ 洁白——________②找反义词：烦心——________ 快乐——________（2）用“________”画出文中的一个比喻句，这句话把________比作________。
（3）说说文中引用古人关于丁香结的诗句的作用。
（4）雨中的丁香具有________、________的特点。
作者说“丁香确实该和微雨连在一起。
”的原因是________。
（5）作者之所以把丁香花比喻为丁香结，表述不正确的是（）A. 丁香花色彩绚丽、香气浓郁、婀娜多姿，令作者浮想联翩。
B. 丁香花的花苞圆圆的，鼓鼓的，恰如衣襟上的盘花扣。
C. 丁香花担负着解不开的愁怨。
（6）丁香结引发了“我”对人生怎样的思考？结合生活实际，谈谈你的理解。
【答案】（1）妩媚；莹白；顺心；愁怨（2）小小的花苞圆圆的，鼓鼓的，恰如衣襟上的盘花扣；花苞；衣襟上的盘花扣（3）古人关于丁香结的诗句中把花蕾丛生的丁香，喻人愁心不解，丁香在古人的眼中就是惆怅的代表，愁思的象征。
作者引用古诗句有利于表达自己的感情，使意境更加优美。