小学美术教师师德演讲稿
小学美术师德师风演讲稿三分钟
小学美术师德师风演讲稿三分钟尊敬的各位老师、亲爱的同学们：大家好！我是xx学校的美术老师xx，今天我很荣幸能在这里和大家一起分享关于美术师德师风的话题。
美术教育是培养学生审美情趣、提高审美能力的重要环节，而美术老师的师德师风直接关系到学生的素养和教育品质。
作为一名美术老师，我深知责任重大，使命光荣。
今天，我将和大家分享我对美术师德师风的理解和实践经验。
首先，作为一名美术老师，我们首先要做到的就是爱岗敬业。
美术教育是一项艰巨的工作，需要我们全身心的投入和热爱。
只有真心热爱美术事业，才能持之以恒地为学生传道授业解惑，才能真正激发学生对美术的兴趣，引导他们在创作中不断提高。
爱岗敬业不仅仅是在教学中认真负责，更重要的是在日常工作中，积极进修、不断学习，提高自身的专业素养，为学生树立榜样。
其次，作为一名美术老师，我们要做到慈爱关怀。
每一个学生都是特殊的存在，他们各有所长，各有所短。
在教学中，我们要耐心细致地对待每一个学生，了解他们的个性特点，鼓励他们发挥自己的优势，关心他们的成长和发展。
在学习生活中，我们要给予学生必要的关怀和帮助，关心他们的困惑和困难，帮助他们解决问题，让他们在轻松愉快的学习氛围中茁壮成长。
再次，作为一名美术老师，我们要做到言传身教。
学生是最敏感的动物，他们对老师的一言一行都在潜移默化地影响着。
所以我们要做一个合格的榜样，言传身教，注重自身修养和道德风范。
在教学中，我们要以身作则，端正自己的态度和行为，不仅仅做到言传，更要做到身教。
只有我们做得好，学生才会跟随我们的脚步，成为人格完善的人。
最后，作为一名美术老师，我们要做到与时俱进。
美术教育是一个活泼多变的领域，要让学生跟随时代潮流，需要我们与时俱进，不断学习和创新。
在教学中，我们要注重创意激发，引导学生挖掘自己的潜力，培养他们的创意思维和表现能力。
在学科内容上，我们要关注时事热点，结合社会实践，让学生学以致用，将美术知识融入生活中，使之成为他们的一种情感表达和生活方式。
美术老师德师风演讲稿
美术老师德师风演讲稿各位领导、各位老师、亲爱的同学们：大家好！我是美术老师XXX。
今天我很荣幸能够站在这里，与大家共同探讨美术老师的德师风。
在这个充满活力和朝气蓬勃的时代，美术教育的重要性日益突显，而做一个优秀的美术老师更需要具备高尚的师德师风。
我将结合自身的经验和感悟，谈谈我对美术老师德师风的理解及实践。
首先，作为一名美术教师，我们要以身作则，做学生的榜样。
师者，传道授业解惑也。
在教育工作中，老师不仅仅要教会学生知识，更要引领他们成为道德品德高尚的人。
作为美术老师，我们更要注重情操教育和审美教育，只有自己身心健康、良好的师德师风，才能深入到学生心灵深处，激发他们的艺术天赋和创作激情。
其次，作为美术教师，我们要勇于创新和求实。
美术是一门创造性的学科，要想培养出富有创意和艺术才华的学生，必须要求教师具备高度的创新能力。
在教学中，我们要注重培养学生的观察力、思维能力和表现能力，激发他们的创造潜能，让他们在艺术创作上获得更多的成就感和价值认同。
此外，作为美术教师，我们要努力提高专业素养。
艺术是一门综合性强的学科，需要老师具备扎实的专业知识和技能。
我们要不断学习、研究，提高自身的艺术修养和教学水平，以更好地指导学生学习，激发学生的学习兴趣和创作热情。
只有把专业素养提升到一个新的高度，才能更好地展现美术教育的魅力和魄力。
最后，作为美术教师，我们要善于与学生沟通和交流。
学生是我们工作的对象，了解他们的需求、关注他们的情感、倾听他们的心声，是我们工作的重要内容。
在与学生的交流中，我们要尊重他们的个性、理解他们的需求，引导他们树立正确的人生观和美术观，帮助他们更好地成长和发展。
只有建立良好的师生关系，我们才能更好地实现教育的目标和理想。
总之，美术老师的德师风是我们工作的核心和灵魂，只有具备高尚的师德师风，我们才能更好地履行教育使命，为学生创造更好的学习环境和条件。
在今后的工作中，我将不断提升自身的素养和修养，努力将美术教育工作做得更好，让更多的学生受益于艺术教育之美，为美好的未来做出更大的贡献。
美术师德师风演讲稿5分钟
美术师德师风演讲稿5分钟尊敬的领导、老师和同学们：大家下午好！我很荣幸能够站在这里，与大家分享我的一些心得体会。
我是一名美术师，在这个行业里已经有十年的从业经验。
在这十年里，我深深感受到了作为一名美术师的责任和使命。
美术师不仅仅是创作美术作品的人，更是一名传递美的使者，担负着培养美感、传承美德的重要使命。
首先，我想谈谈作为一名美术师的师德。
师德是教师职业的灵魂，更是一名美术师应该具备的重要品质。
作为美术师，我们不仅要有一定的艺术水平，更要有高尚的师德。
师德就是要以身作则，做学生的榜样，引导他们走向美的殿堂。
我们要用自己的言行和作品影响学生，激发他们的创作激情，培养他们的审美能力。
只有做到这些，我们才能成为一名合格的美术师。
其次，我想谈谈作为一名美术师的师风。
师风是美术师教育教学中不可或缺的一环。
一个好的师风可以激发学生学习的热情，帮助他们培养正确的学习态度和价值观。
作为一名美术师，我们要时刻保持良好的师风，用自己的实际行动影响学生。
我们要敢于创新，不断学习进步，与时俱进。
我们要严格要求自己，以身作则，为学生树立良好的榜样。
只有这样，我们才能在教育中取得更好的成绩，培养更多的艺术人才。
最后，我想谈谈作为一名美术师的工作态度。
工作态度是决定一个人成功与否的关键因素，更是一个美术师必须具备的重要品质。
作为美术师，我们要对待工作认真负责，不断提升自己的专业水平，保持创作的热情。
我们要与同行交流学习，拓宽视野，不断丰富自己的艺术表现形式。
我们要勇于挑战自己，敢于突破自己的思维定式，不断追求艺术的完美。
只有这样，我们才能不断进步，成为一名更好的美术师。
在我看来，作为一名美术师，师德师风至关重要。
只有具备了良好的师德和师风，我们才能更好地影响学生，引导他们走向美的殿堂。
在今后的工作中，我将继续保持良好的师德师风，不断提升自己的专业水平，努力做好教育教学工作，为培养更多的艺术人才贡献自己的力量。
最后，我希望大家能够珍惜时间、努力学习，不断完善自己的师德师风，共同为美育事业的发展做出更大的贡献。
小学美术师德师风演讲稿
小学美术师德师风演讲稿尊敬的各位老师、亲爱的同学们：大家好！我是XX小学的美术老师，很荣幸今天能够站在这里，和大家一起分享关于美术师德师风的主题。
美术是一门艺术，更是一种情感的表达和对生活的体验。
在美术教育中，师德师风是我们每个美术老师都应该时刻注重和提升的素养。
师德师风不仅是我们为人师者应具备的基本素养，更是我们走进课堂、与学生相处的重要品质。
下面我将结合自身的教学经验，分享一些关于美术师德师风的心得体会。
首先，作为一名美术老师，我们要做到“爱生如子”。
每一个学生都是我们的贴心小棉袄，我们要用心去爱护他们，关爱他们。
在教学中，我们要耐心倾听学生的心声，了解他们的需求和困惑，给予他们及时的指导和帮助。
只有真正关心学生，才能建立起师生之间深厚的情感纽带，激发学生对美术的兴趣和热爱。
其次，我们要做到“诚实守信”。
作为教师，我们的言行举止应该言简意赅，言而有信，言行一致。
在美术教育中，我们要教会学生勤于观察、细心揣摩，只有遵循事物的本真，才能创作出真正富有表现力的作品。
同时，我们也要做到言行一致，言出必行，言不虚发，以身作则，用自己的行动影响学生，培养学生的美德意识和责任感。
再者，我们要做到“公平公正”。
在美术教育中，每个学生都是独一无二的，有着自己的特长和特点。
我们要尊重每一个学生的个性差异，关注他们的发展需求，给予他们平等的关注和支持。
在评价学生作品时，我们要客观公正，不偏不倚地评价每一份作品，让学生感受到公平对待的态度，激发他们的创作热情和自信心。
最后，我们要做到“勤勉尽责”。
美术教育是一项细致而耐心的工作，需要我们不断地努力和探索。
作为美术老师，我们要不断提升自己的艺术素养和教学能力，积极参加各种培训和学习，不断充实自己的知识储备，才能更好地指导学生成长。
同时，我们还要尽职尽责，做到言传身教，引导学生树立正确的美术观念和学习态度，助力他们的成长和发展。
亲爱的同学们，美术是一门充满魅力和创造力的学科，让我们一起珍惜这份独特的艺术魅力，用心去感受和表达美。
小学美术教师师德演讲稿
大家好！今天，我非常荣幸能够站在这里，与大家共同探讨小学美术教师师德的重要性。
作为一名小学美术教师，我们肩负着培养孩子们审美能力、激发他们创造力的重任。
在这个特殊的岗位上，我们不仅要传授知识，更要言传身教，为孩子们树立正确的价值观。
在此，我愿以“坚守师德，铸就美好未来”为主题，与大家分享我的心得体会。
一、树立高尚师德，做学生的引路人1. 爱岗敬业，忠诚于教育事业作为一名小学美术教师，我们首先要热爱自己的职业，忠诚于教育事业。
我们要深知，教育事业是国家的未来，民族的希望。
我们要以高度的责任感和使命感，全身心投入到教学工作中，为孩子们创造一个美好的成长环境。
2. 严谨治学，不断提升自身素质教师是学生的引路人，我们要以身作则，严谨治学。
在教学中，我们要不断学习新知识、新技能，提高自己的专业素养，使自己在教育教学过程中能够游刃有余。
同时，我们要关注学生的个体差异，因材施教，使每个孩子都能在美术教育中找到自己的兴趣所在。
3. 尊重学生，关爱每一个生命教育是一项充满爱心的事业，我们要尊重每一个学生，关爱每一个生命。
在教学中，我们要关注学生的心理健康，关注他们的成长需求，为他们提供良好的成长环境。
我们要善于发现学生的优点，鼓励他们发挥潜能，让他们在美术学习中找到自信，茁壮成长。
二、弘扬师德，传递正能量1. 言传身教，树立良好师德形象我们要时刻牢记自己的身份，以身作则，言传身教。
在日常生活中，我们要注重自己的言行举止，树立良好的师德形象。
我们要做到诚实守信、廉洁自律，为学生树立一个正直的榜样。
2. 勇于担当，发挥团队协作精神教师工作是一个团队协作的过程，我们要勇于担当，发挥团队协作精神。
在教育教学工作中，我们要互相学习、互相帮助，共同提高。
我们要携手并肩，为孩子们的成长保驾护航。
3. 关注社会，传递正能量作为一名小学美术教师，我们要关注社会热点问题，传递正能量。
我们要关注国家大事，引导学生树立正确的价值观，培养他们热爱祖国、热爱人民的情怀。
2024年小学师德师风演讲稿样本（3篇）
2024年小学师德师风演讲稿样本尊贵的领导、尊敬的教师们、同学们：大家好！我所要阐述的主题是《承继师德，实践师风》。
让我们共同描绘一幅____年小学教师的画像：这是一位充满激情、敬业乐群的教育工作者；是一位拥有崇高品德、以爱心关怀每一位学生的引路人；是一位教学方式灵活多样、富有创新精神的教育家。
作为小学教师，我们肩负着重大的责任和使命，应以身作则，传播正能量，为学生提供正确的导向和典范。
在师德层面，我们必须继承和弘扬教育事业的优良传统，坚守师道尊严，保持高尚的师德。
首要的是，我们要维护师道的尊严。
我们的行为举止应符合道德规范，符合社会公众的期望。
我们要注重个人形象的塑造，言谈举止应得体、庄重、大方。
我们应以身作则，保持高尚的职业道德，远离不良行为，坚决遵守教师的职业道德底线。
我们要保持高尚的师德。
教师应成为学生的良师益友，以爱心和耐心对待每一位学生，尊重他们的个性差异，关心他们的成长和福祉。
我们要真诚关心学生的学习和生活，倾听他们的声音，帮助他们解决困扰。
我们要全面关注学生的品德、智慧、体质、美感等多方面发展，平等对待每一个学生，坚持公平公正的原则，不偏袒，不以分数衡量学生。
我们需要具备灵活多样、富有创新的教学策略。
教师应根据学生的个性和需求，采用多元化的教学方法。
我们要激发学生的主体性，引导他们积极参与教学，培养他们的创新能力和实践能力。
我们要不断创新教学设计和方法，创造激发学生兴趣、提升能力的教学环境。
我们要不断提升自身的教育教学生涯，持续学习和探索先进的教育理念，提高教学能力和水平。
我想强调，师德师风的实践是一个持续不断的过程，需要我们每一位教师不懈努力和追求。
师德师风不仅是责任，更是一种精神的追求。
我们要始终保持对教育事业的热爱和执着，不因困难和压力而动摇，始终坚守正确的价值观和人生观。
我们要与时俱进，更新教育观念，提升自身素质和能力，为学生的成长和未来奠定坚实基础。
这就是____年小学师德师风的愿景。
小学美术师德演讲稿（精选8篇）
小学美术师德演讲稿小学美术师德演讲稿（精选8篇）好的演讲稿可以引导听众，使听众能更好地理解演讲的内容。
在当下社会，演讲稿使用的情况越来越多，如何写一份恰当的演讲稿呢？以下是小编精心整理的小学美术师德演讲稿，欢迎大家分享。
小学美术师德演讲稿篇1尊敬的各位领导、各位老师：大家好！今天我演讲的题目是《祖国需要我们奉献》。
站在这里，我很骄傲，因为我是一名人民教师，望着你们，我很骄傲，因为我和你们一样是一名光荣的人民教师！教师，这是个多么温馨的名字啊！古往今来，无数的哲人，诗人包含深情的歌颂教师，教师是辛勤的园丁，是人类灵魂的工程师，是无私奉献的蜡烛，生活清贫但精神富有，工作平凡，但事业崇高。
忘不了，大山里的王思明二十七年如一日，创造了学生勤工俭学十六万，学杂费，书本费全免的神话！忘不了，无锡的赵国强，方文东老师，放弃自己优越的生活环境，撇下了带伤的妻子和年幼的孩子，纷纷跑到黄沙漫天的西北边疆进行支教。
这就是“捧着一颗心来，不带半根草去。
”的奉献精神，这就是“甘为春蚕吐丝尽，愿化红烛照人寰。
”的牺牲精神。
的确，教师这个职业从某种意义上讲就意味着无止境的付出和牺牲，意味着蜡烛般的毁灭和粉笔般的磨损，但是，当我看到孩子们那灿烂天真的笑脸时，我就觉得这是天底下最迷人的图画，当我听到教室里传出的琅琅读书声时，我就觉得这是世界上最美妙动听的音乐，难道不是吗？我是一名美术老师，记得有一次我给一年级上“用圆形画动物”一课。
一上课，我便在黑板上画了一个大大的圆，让学生猜猜老师要画什么？“画太阳。
”我在圆上添画了两只眼睛，“画人。
”我又在眼睛下画了嘴和胡须，“是小猫，小猫。
”学生大声说，我微笑着在圆上添画了两只长长的耳朵，“是小白兔!”学生们简直要跳起来。
他们的好奇，激动与快乐像爆炸的气球，在教室里噼里啪啦响起来，在我的启发下，大家迫不及待的拿起笔，画出了许多出人意料的好作品，面对学生的兴奋，我不禁感叹，而且很欣慰，感叹教师涉猎广泛的知识对教学是多么重要!她像一枚小小的石子，可以使平静的教学激起点点快乐的浪花，欣慰的是我把自己的知识传授给了每一个孩子。
2024年小学美术教师师德演讲稿
2024年小学美术教师师德演讲稿我是一名小学美术教师，每天都在和孩子们一起描绘生活的色彩，塑造梦想的形状。
有人可能会说，美术教师的工作无非是引导学生画画、做做手工，能有什么师德可言？然而，我想说，正是这种看似简单的工作，却蕴含着深深的师德要求。
在我看来，小学美术教师的师德，首先体现在对艺术的热爱和尊重上。
我们不仅要自己能欣赏艺术，更要能引导学生感受艺术的美，培养他们的审美能力和创造力。
每一次我带领孩子们参观美术馆，看到他们被一幅幅画作深深吸引，眼中闪烁着对美的向往，我都深感自己的责任重大。
其次，小学美术教师的师德，体现在对每一个孩子的平等对待和耐心指导上。
每个孩子都是独一无二的，他们的艺术作品也是各具特色。
我们不能因为某个孩子的作品不够出色就对他们失去耐心，更不能因为某个孩子的作品出色就对他们偏爱有加。
我们要相信，每个孩子都有成为艺术家的潜力，只要我们给予他们足够的关爱和指导，他们一定能在艺术的道路上绽放光芒。
再者，小学美术教师的师德，体现在对生活的热爱和对社会的责任感上。
艺术来源于生活，高于生活。
我们不仅要教授孩子们绘画技巧，更要引导他们观察生活，体验生活，从生活中汲取创作的灵感。
同时，我们也要通过自己的艺术作品传达出对社会的责任感，引导孩子们关注社会问题，用自己的艺术力量为社会做出贡献。
我曾经遇到过一个孩子，他总是默默地坐在角落，不愿意与人交流。
但通过观察他的艺术作品，我发现他对自然有着深深的热爱。
于是，我开始鼓励他多画一些自然的风景，让他通过画笔来表达自己的情感。
慢慢地，他开始愿意和我分享他的画作，也开始和其他孩子交流。
他的作品在学校的展览中得到了大家的一致好评，他也因此变得更加自信和开朗。
这个过程让我深深感受到，作为美术教师，我们不仅要教授孩子们技巧，更要关注他们的内心世界，用艺术的力量去温暖他们的心灵。
小学美术教师的师德，不仅体现在课堂上的教学，更体现在课后的辅导和关心上。
我们要时刻关注孩子们的进步和变化，及时给予他们鼓励和支持。
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小学美术教师师德演讲稿
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小学美术教师师德演讲稿【一】作为一名普通的美术教师，在我们学校，我有自己的崇拜者-李叔同,他在学校最有权威，最受人敬仰的老师，不像别的学校，是教国文，英文、算学的老师，而是教图画和音乐的李先生，李先生虽然只教图画和音乐，但他懂的不仅是图画和音乐,他的诗文比国文老师好，他的书法比习字老师要好，他的英文比英文老师更好。
就好比一尊佛，背后有灵光，故令人景仰……李先生不但才华横溢，而且品格高尚，李先生的故事指引我当上了一名美术教师。
用知识传授识，用言行影响言行，用道德感染道德，用心灵融摸心灵----这是最行之有效的教育方式，也是教育最本质的特征。
一个充满人格魅力的教师必定具备丰富的学识，完善的言行，高尚的道德和纯洁的心灵。
只有这样的教师才能真正吸引学生，影响学生，才能真正获得学生发自内心的和尊重，我们的教育事业才有可能走向成功。
教师的人格魅力是师德的有形表观，所以我认为，塑造和发挥教师独有的人格魅力应是师德建设的重要内容。
教师的人格魅力首先来源于教师的丰富学识。
“学高为师”，一个知识和技能广博的教师，不但能在课堂上得心应手，游刃有余，而且还能带给学生课堂之外的思考和启发。
记得有一次，我在上美术欣
赏课时，一位学生突发奇想，提出了这样一个问题：“老师，为什么的‘莎’不是沙子的‘沙’?”教师里顿时鸦雀无声。
我笑着反问学生：“为什么美国的‘美’是美丽的‘美’而不是倒霉的‘霉’?为什么英国的‘英’是英明的‘英’而不是阴暗的‘阴’?”一阵笑声后，学生开始议论纷纷.经过短暂的思考和讨论，我向学生们简单解释了语言言翻译过程中人为美化的审美现象，让学生了解人类对美孜孜不倦的普遍追求，
通过这个小小的插曲，让我认识到要真正做到”学高为师”，在具备扎实的专业知识和技能的同时，更需不断充实和完善的自己知识结构。
只有这样才能真正满足学生对知识的渴求，才能使教师自身的人格魅力永不衰竭。
《三字经》中“孟母三迁”的故事可谓妇孺皆知，孟子的母亲为了不让年幼的孟子受到周围邻居不良行为习惯的影响而三次搬家。
由此可见，对于正处在模仿旺盛期的孩子来讲，周围环境对他的影响有多大。
我们都是教师,每天几乎有8个小时以上的时间都和学生们在一起，学生不但可塑性极强，又具有强烈的“向师性”，他们往往会把教师的一言一行，一举一动都作为自己学习和仿效的榜样。
身教重于言传，所以我们每个教师都不能忽略自己的言行举止。
更何况，言行举止同时也是一个人内在和精神而须的外在体现。
一个充满人格魅力的教师，必定是一个言行规范，举止得体的人：他总是身着整洁大方的服饰，拥有端庄潇洒的举止，面带和蔼可亲的笑容，说着幽默睿智的话语。
在我工作的中学，就有许多这样的教师，
无论是在课内还是在课时，他们都十分注重自己的言行细节，以身示范：陈老师会弯下腰，帮学生拾起掉在地上的铅笔;祝老师会对帮他收发作业的学生道声谢谢，扬校长会悄悄拾起掉在地上的一团废纸;王老师会当着全班的面向学生承认自己的过失……
在他们的影响下，我也学着每次微笑着走进教室，结果我获得学生比以往的喜爱，他们给我了一个可爱的外号----“洋娃娃”;我学着不发脾气，用幽默来教育，结果获得了学生比以往的尊敬。
有一次我上课时，学生起立向我问好，可不知什么原因，学生的姿态东倒西歪，声音也是有气无力。
我有些不快，刚想教育一番，忽然灵机一动，故意学着他们的样子懒洋洋地说：“同~学~们~好……”学生一愣，继而大笑起来。
我又说，“要是老师每次上课都用这种口气问候你们，你们觉得合适吗?”学生一下明白了我的良苦用心。
从此以后，只要这些学生一见到我，马上就会精神百倍地向我大声问好，!
小学美术教师师德演讲稿【二】尊敬的各位领导、各位老师：
大家好!
今天我演讲的题目是《祖国需要我们奉献》。
站在这里，我很骄傲，因为我是一名人民教师，望着你们，我很骄傲，因为我和你们一样是一名光荣的人民教师!教师，这是个多么温馨的名字啊!古往今来，无数的哲人，诗人包含深情的歌颂教师，教师是辛勤的园丁，是人类灵魂的工程师，是无私奉献的蜡烛，生活清贫但精神富有，工作平凡，但事业崇高。
忘不了，大山里的王思明二十七年如一日，创造了学生勤工俭学十六万，学杂费，书本费全免的神话!忘不了，无锡的赵国强，方文东老师，放弃自己优越的生活环境，撇下了带伤的妻子和年幼的孩子，纷纷跑到黄沙漫天的西北边疆进行支教。
这就是“捧着一颗心来，不带半根草去。
”的奉献精神，这就是“甘为春蚕吐丝尽，愿化红烛照人寰。
”的牺牲精神。
的确，教师这个职业从某种意义上讲就意味着无止境的付出和牺牲，意味着蜡烛般的毁灭和粉笔般的磨损，但是，当我看到孩子们那灿烂天真的笑脸时，我就觉得这是天底下最迷人的图画，当我听到教室里传出的琅琅读书声时，我就觉得这是世界上最美妙动听的音乐，难道不是吗?
我是一名美术老师，记得有一次我给一年级上“用圆形画动物”一课。
一上课，我便在黑板上画了一个大大的圆，让学生猜猜老师要画什么?“画太阳。
”我在圆上添画了两只眼睛，“画人。
”我又在眼睛下画了嘴和胡须，“是小猫，小猫。
”
学生大声说，我微笑着在圆上添画了两只长长的耳朵，“是小白兔!”学生们简直要跳起来。
他们的好奇，激动与快乐像爆炸的气球，在教室里噼里啪啦响起来，在我的启发下，大家迫不及待的拿起笔，画出了许多出人意料的好作品，面对学生的兴奋，我不禁感叹，而且很欣慰，感叹教师涉猎广泛的知识对教学是多么重要!她像一枚小小的石子，可以使平静的教学激起点点快乐的浪花，欣慰的是我把自己的知识传授给了每一个孩子。
于是我是天底下最幸福的人。
我曾经做过这样一道算术题：假如我一年教50个孩子，那么到20XX年，我教的学生将会达到1000多人，他们将会成为21世纪的栋梁之材，到那时候，也许我不在年轻，但我会更爱教师这个太阳底下最光辉的职业!
朋友们，奉献是神圣的，伟大的，祖国需要我们奉献，火热的生活需要我们奉献。
英模们为我们奉献了汗水、眼泪、热血和辛劳;而对新世纪的我们更需要接过他们的旗帜，在奉献中完善生命，在奉献中实现人生的价值，在奉献中获得真知和坦荡，在奉献中实现人生的飞跃。
让我们将奉献写在生命的旗帜上，肩负着历史的重托，为祖国培养出一个个的人才。
谢谢大家!。