二年级语文版6_阳光课件
苏教版二年级语文上册第6课《火红的枫叶》(第2课时)ppt课件
阅读诗歌，完成练习。 老师的眼睛
老师的眼睛，像夜晚的月亮。我们是_一__颗__颗___星星， 在老师的微笑里，闪烁闪烁。
老师的眼睛，像一望无际的海洋。我们是__一__条__条__ 小鱼，在老师的怀抱里，快乐地游来游去。
1．选择恰当的词语填入诗中横线处。
一条条
一颗颗
2．写出下列词语的反义词。
夜晚( 白天 )
推荐阅读
秋天的落叶
秋天来了，她是怎么来的呢？有的说秋天躲在桂花
树上，跟着花香跑出来的；有的说她藏进了菊花里，从
菊花房里钻出来的；有的说红红的枫叶是一架架风车，
秋天是坐在枫叶车上，慢悠悠地来的……
我喜欢秋天，喜欢秋天的落叶，它们是长着金色羽
毛的小鸟，在枝头等待飞翔。看着满树金黄金黄的叶子，
我很纳闷：它们是什么时候换上的这身衣裳的？好像我
“总以为”“又找到”可以看出我寻找枫叶 时不是随意的，而是在寻找时不断比较，希望找 到更好的。
3. “于是，我在枫叶林里走了很久很久，一直在找 来找去。”从“很久很久”你能体会到什么？
“很久很久”可以看出我寻找枫叶用的时间很 长，这里也表现了“我”寻找枫叶的认真。
4.“啊，我终于找到了一片最红最红的枫叶！”从这句 话中你能体会到什么？
红xiě
写一首小诗
洁白的纸
bǐ méi gui gèng hóng zuò yì zhāng hè kǎ
比玫瑰 更 红 做一 张 贺卡
教师点拨：朗读时， 注意“朝、首、诗、纸、张” 都是翘舌音的字。
2.比一比，读一读 我在枫树林里走了很久，一直在找。 我在枫树林里走了很久很久，一直在找来找去。
教师点拨：朗读两个句子，通过对比我们发现，区 别在于，第一个句子的“很久”“找”两个词语， 第二个句子中变成了“很久很久”“找来找去”， 更突出了都得时间长，找的用心。
二年级语文6课《阳光》
2.学习第一自然段：
⑴ 谁愿意读第一自然段？
⑵ 说说你读懂了什么？还有什么不明白的？指导读“金子”。
⑶ 学生可能会提出“洒满”不理解。理解“洒满”
⑷ 指导朗读。
四、写字
（小黑板出示需会写的生字）
却礼房坐
１．你会读吗？（学生自由读）数数字有几画，说说字的笔顺。
教学
环节
教学内容与教师活动
学生活动
设计意图
设疑自探整体感知
合探解疑
质疑再探
设疑自探整体感知
合探解疑
质疑再探
Hale Waihona Puke 拓展延伸一、想象导入1.猜一猜：画时圆，写时方，是什么东西？（日、太阳）
板写：阳光
2.教师请同学们闭上眼睛想象，教师抒情描述：清晨，一轮金色的太阳从东方慢慢地升起来，阳光立刻洒遍了大地上的每一个角落。听，鸟儿唱起了欢快的歌!看，田里的禾苗在阳光下更绿了；山上的小树在阳光下更高了……同学们，美吗？谁来说说你看到了什么，又想到了什么？3、你们看，阳光给大地带来了生机，给生命带来了活力，也给小朋友们带来了一篇优美的课文，想读一读吗？
二、教学难点
理解课文最后一段奶奶话中的意思。
教具
学具
准备
挂图小黑板生字卡片
教
学
设
计
思
路
本节课是一节讲读课，我创设情境，激发学生朗读识字兴趣，让学生在快乐中朗读，在朗读中识字，是我设计本节课的出发点。寓教于乐，关注学生情感体验，让学生在整个学习过程中始终处于一种轻松自主的学习状态。创设平台，课堂上为学生创造展示自我的平台，让学生感受到成功的喜悦。
２、观察这四个字在田字格中占位，同桌说说怎样才能写好这些字。
部编人教版二年级语文上册第6课《一封信》优秀课件(共67张PPT)
让爸爸担心
有小狗陪伴 自己修台灯 去看电影
让爸爸放心
关默 爱默 体支 贴持
主旨归纳
本文记叙了主人公露西想念在国外工作的爸爸， 给爸爸写信的故事，她先是写了一封诉苦、抱怨的 信，后来在妈妈的引导下，又重新写了一封阳光快 乐的信。告诉我们家人之间要关爱体贴、默默支持， 让我们感受到了亲情的可贵。
拓展延伸
露西为什么要给爸爸写信？
爸爸出国了，要过半年才能回来。 今天，露西想给爸爸写一封信。
想念 爸爸
从这一段的描写你可以看出什么？
妈妈还在厂里，露西早早回到家。她打开空 调，又洗了一些土豆，削好后放在锅里。她朝 窗外望了一眼。好了，她想，现在可以开始写 信了。她拿出一沓纸，一支圆珠笔。
露西写信，她 会写些什么呢？
书不尽言，言不尽意
释义：书信难以充分表达其意，指语言、文字不 容易完全确切地表达思想内容。
课后作业
听写词语。
在田字格中练习书写本课的生字。
试着给爸爸写一封信，把你想说的话写出 来。
6 一封信
部编版·二年级上册语文
新课导入
以前没有手机、微信、QQ的时候 大家靠什么联系对方？
字词积累
fēnɡ
第二封信又会写些什么呢？
第 二 封 信 朗读时，语气要开心轻快
亲爱的爸爸： 我们过得挺好。太阳闪闪发光。阳光下，我们的
希比希又蹦又跳。请爸爸告诉我们，螺丝刀放在哪儿 了，这样，我们就能自己修台灯了。还有，下个星期 天我们去看电影。
爸爸，我们天天想你。
你觉得露西的爸爸在 收到第二封信的时候，
会有怎样的感受？
星期天
shù xiān
一束鲜花
多音字
cháo（朝前（）朝向）
二年级语文阳光的教案
教学目标：1.能正确朗读课文，理解课文内容。
2.掌握课文中的生字词。
3.能正确书写课文中的词语及句子。
4.培养学生良好的语文学习习惯。
教学重点和难点：1.正确理解课文内容。
2.正确书写课文中的词语及句子。
教学准备：教师：课文教案、黑板、彩笔。
学生：课前复习教材、课文。
教学过程：一、导入（10分钟）1、背诵课文学生背诵课文《阳光》，并展示课前预习。
2、复习上节课学过的知识点。
二、学习与讲解（10分钟）1、新知给学生教师给学生出示新的生字词，边展示边讲解，并解释词义。
2、导读与讲解教师引导学生自主阅读课文，理解课文大意，然后讲解课文的较为重要内容。
三、练习与训练（25分钟）1、师生共读教师带领学生朗读课文，培养学生的语感。
2、听读训练教师带领学生进行听读训练，纠正学生发音错误，并提问学生对课文的理解。
3、词语操练教师出示生字词，要求学生进行书写和默写。
4、课文整理教师与学生一起整理课文，分析课文中的语言特点，然后让学生进行背诵，并指导学生正确书写课文。
四、巩固（20分钟）1、课文造句教师出示课文中的句子，让学生进行造句练习，并检查学生的造句情况。
2、课文填空教师出示课文中的句子，让学生进行句子填空练习，并检查学生的填空情况。
3、小组合作将学生分成小组，让学生与小组成员合作完成小组任务，并向全班汇报。
五、课文延伸（20分钟）1、相关阅读教师让学生阅读与《阳光》主题相关的短文或小故事，并要求学生对阅读内容进行理解和思考。
2、情感体验教师引导学生进行情感体验，让学生用自己的话表达对于阳光的感受。
六、课堂小结（5分钟）教师对本堂课进行总结，并给予学生鼓励和赞扬。
教学反思：本堂课采用了多种教学方法，如讲解、师生共读、听读训练等，使学生在动手能力、思考能力、语感等方面得到了全面的提升。
课堂气氛活跃，学生积极参与，整体教学效果良好。
在今后的教学中，我需要将更多的时间用在学生的实际练习和运用上，以帮助学生更好地掌握所学知识。
二年级上册科学课件：第6课太阳和生活 青岛版(六年制)(共14张PPT)
二年级上册科学课件：第6课太阳和生 活 青岛版（六年制）(共14张PPT)
探究新知
太阳与我们的生活——太阳对生活的影响
二年级上册科学课件：第6课太阳和生 活 青岛版（六年制）(共14张PPT)
晒被子
去潮 防虫 松软保暖
晒谷子
防止发芽、发霉 防止营养流失
二年级上册科学课件：第6课太阳和生 活 青岛版（六年制）(共14张PPT)
科学探究目标 1.自主观察图片，结合图片进行经验分享。 2.学会自己制订作息时间表。
科学态度目标 1.懂得太阳的起落影响着人类的作息，养成良好的生活作息习惯。 2.能够主动探究太阳对人类及动植物的重要性，具有探索意识。
科学、技术、社会与环境目标 1.激发热爱太阳、赞美太阳的情感。 2.知道要利用太阳的特点使生活更美好。
二年级上册科学课件：第6课太阳和生 活 青岛版（六年制）(共14张PPT)
探究新知
太阳影响动物
太阳影响植物
冬眠 迁徙 繁殖
……
荷花、蒲公英白天开放，晚上闭合 喇叭花、夜来香白天闭合，晚上绽放 牡丹、杜鹃白天夜晚区别不大
……
结论：
太阳影响动物的活动，影响植物的生长。
二年级上册科学课件：第6课太阳和生 活 青岛版（六年制）(共14张PPT)
二年级上册科学课件：第6课太阳和生 活 青岛版（六年制）(共14张PPT)
二年级上册科学课件：第6课太阳和生 活 青岛版（六年制）(共14张PPT)
探究新知 太阳对动植物的影响 猫在白Βιβλιοθήκη 睡觉葡萄接收日照 越多长得越甜
蝴蝶在白天采蜜
向日葵在成熟前花 盘会跟着太阳转动
二年级上册科学课件：第6课太阳和生 活 青岛版（六年制）(共14张PPT)
语文版：小学二年级上册语文第6课《阳光》教案
【篇一】第一課時教學目標：1、認讀12個生字，會寫8個生字。
2、正確，流利地朗讀課文。
教學重點，難點：1、認讀12個生字，會寫8個生字。
2、正確，流利地朗讀課文。
在朗讀中初步瞭解課文內容。
教具準備：卡片。
教學過程：一、導入師：我們每天都可以走到陽光下，同學們可以快樂地來到陽光下享受著美好，晴朗，溫暖的陽光。
而那些享受不到陽光的人又是多麼遺憾啊！今天我們就來學習一篇寫陽光的課文。
板書：6、陽光二、初讀課文，感知內容1、自由讀課文。
2、畫出生字。
3、瞭解大致內容。
4、彙報。
（生字待教）5、內容。
看到陽光，佳子來到草地上，看花開鳥飛，跳起了歡樂的舞蹈。
佳子看到美好的陽光，心想：要是把陽光帶回去，作為禮物送給奶奶多好。
佳子把陽光緊緊地包在裙子裏帶回家。
到了家中，佳子打開裙子，裏面什麼也沒有。
奶奶對佳子說：好孩子，不要著急，陽光都跑到我心裏來了。
歸納內容。
佳子在草地上曬太陽，想到生病的奶奶，就用裙子包了陽光回家，回到家，陽光沒有了，奶奶對佳子說：陽光跑到我心裏來了。
三、學習生字1、出示生字卡片。
學生自主學習生字。
注意點撥：邊音：累了前鼻韻母：閃動，抱緊，簡要後鼻韻母：著zhao（著地）zhe（走著）其他：佳節，呀，啊，裙子，念叨去掉拼音，測讀生字。
2、出示帶有生字的句子測讀。
佳子打開房門，趟過小溪，來到對面的草地上。
佳子跳起歡樂的舞，烏黑的頭髮在陽光的照耀下閃閃發亮。
佳子把陽光緊緊地包在裙子裏帶回家。
佳子簡直要哭出聲來。
好孩子，不要著急，陽光都跑到我心裏來了。
3、書寫生字出示生字。
組詞。
4、講識記要訣。
（1）"口"字部：呀，啊，詠，其中"啊"是左中右結構。
（2）"木"字部：樓，樹。
其他：閃（中間一個人），動（左雲右力），亮（上中下結構）範寫一兩個字。
5、學生書寫。
學生在"田"字格內書寫。
6、評比。
出示好的示範。
出示不夠好的講評，指正。
二年级语文上册素材-第6课《一封信》知识点+图文解读 人教部编版
部编版二年级上册第6课《一封信》知识点+图文解读知识点01我会写封fēng（尘封、封住、一封信）信xìn（信封、相信、信使）今jīn（今天、今日、今年）写xiě（书写、大写、写字）支zhī（分支、一支、支部）圆yuán（圆圈、圆形、圆球）珠zhū（珠子、汗珠、圆珠笔）笔bǐ（毛笔、钢笔、笔记）灯dēng（电灯、台灯、灯火）电diàn（电话、电脑、电影）02我会认削xiāo（消耗、削皮、消掉）锅guō（铁锅、小锅、锅里）朝cháo（朝外、朝向、朝鲜）刮guā（刮风、刮脸、刮胡子）胡hú（胡子、胡说、胡来）修xiū（修理、修好、修理）冷lěng（寒冷、冷清、冰冷）肩jiān（肩上、肩膀、肩头）团tuán（团结、团员、纸团）重chóng（重复、重新、重写）完wán（写完、完好、做完）期qī（期待、期盼、期望）结jié（结尾、结果、打结）束shù（一束、花束、结束）鲜xiān（鲜美、鲜艳、新鲜）03多音字重zhòng（重量）chóng（重写）朝cháo（朝代）zhāo（朝阳）结jiē（结实）jié（结束）04近义词亲爱——心爱开心——高兴冷清——凄凉重新——从头告诉——告知05反义词开始——结束现在——以前开心——难过冷清——热闹告诉——隐瞒06理解词语开始：动手做。
冷清：人客来往少。
肩膀：人体颈下臂上部分。
空调：空气调节,就是调节房屋、机舱、船舱、车厢等内部的空气温度、湿度、洁净度、气流速度等使达到一定的要求。
重新：表示从头另行开始。
07句子解析1.爸爸出国了，要过半年才能回来。
今天，露西想给爸爸写一封信。
这句话是文章的总起句，起到引起下文的作用。
2.“还有，家里的台灯坏了，我们修不好。
从早到晚，家里总是很冷清。
”看出爸爸不在的日子，家里的生活过得很不好。
特别是“总是”一词。
二年级上册语文课件 - 6《一封信》 人教部编版 (共30张PPT)
“爸爸，我们天天想你。”露西 在信的结尾，画了一大束鲜花。
fēnɡ xiāo ɡuō cháo ɡuā
hú
封 削锅 朝刮 胡
dēnɡ xiū lěnɡ jiān tuán
灯修冷 肩团
chónɡ wán
qī sù
xiān
重完期束 鲜
封 削锅 朝刮 胡 灯修冷 肩团 重完期束 鲜
露西边说边写：“亲爱的爸爸……”
我们过得挺好。”妈妈接着露西 的话说。
露西写完这一句，想到了小狗 希比希，写到：“太阳闪闪发光。阳 光下，我们的希比希又蹦又跳。”
妈妈说：“请爸爸告知我们，螺丝刀放在哪 儿了。”
露西笑了，她记下妈妈的话，接着写道： “这样，我们就能自己修台灯了。”
“还有，下个星期天我们去看电影。”妈妈 说。
又蹦又跳 又又。
想一想：露西给爸爸写的 第一封信都写了什么？试 着把这封信读出来。
亲爱的爸爸： 你不在，我们很不开心。以前每
天早上你一边刮胡子，一边逗我玩。 还有，家里的台灯坏了，我们修不好。 从早到晚，家里总是很冷清。
想一想：露西给爸爸写的 第二封信都写了什么？试 着把这封信读出来。
亲爱的爸爸： 我们过得挺好。太阳闪闪发光。
嗨，小朋友们好，我 是露西！爸爸出国了，要 过半年才能回来,我非常 想念爸爸。今天，我想给 爸爸写一封信。
爸爸出国了，要过半年才能回来。今天，露 西想给爸爸写一封信。
妈妈还在厂里，露西早早回到家。她打开空 调，又洗了一些土豆，削好后放在锅里。她朝窗 外望了一眼。好了，她想，现在可以开始写信了。 她拿出一沓纸，一支圆珠笔。
《春望》
唐·杜甫
国破山河在，城春草木深。 感时花溅泪，恨别鸟惊心。 烽火连三月，家书抵万金。 白头搔更短，浑欲不胜簪。