微观经济学分析火车票实名制电子教案
《教案A:微观经济学》课件

教案A:微观经济学第一章:引言1.1 课程目标通过本章的学习,使学生了解微观经济学的基本概念、研究对象和研究方法,理解经济学的基本原理,为后续章节的学习打下基础。
1.2 教学内容1.2.1 微观经济学的定义和研究对象1.2.2 微观经济学的研究方法1.2.3 经济学的两大定律1.3 教学活动1.3.1 导入:通过讲解生活中的经济现象,引发学生对经济学的兴趣。
1.3.2 讲解:详细讲解微观经济学的定义、研究对象和研究方法,以及经济学的两大定律。
1.3.3 互动:分组讨论生活中的经济现象,让学生运用经济学原理进行分析。
1.4 作业布置第二章:供给与需求2.1 课程目标通过本章的学习,使学生了解供给与需求的基本概念,理解供给与需求的关系,掌握供给与需求曲线的绘制,以及价格机制的作用。
2.2 教学内容2.2.1 供给与需求的概念2.2.2 供给与需求的关系2.2.3 供给与需求曲线的绘制2.2.4 价格机制的作用2.3 教学活动2.3.1 导入:通过讲解生活中的供需现象,引发学生对供给与需求的兴趣。
2.3.2 讲解:详细讲解供给与需求的概念、关系,以及供给与需求曲线的绘制方法。
2.3.3 互动:分组讨论生活中的供需现象,让学生运用供给与需求的知识进行分析。
2.4 作业布置第三章:市场结构3.1 课程目标通过本章的学习,使学生了解市场结构的基本概念,理解不同市场结构的特点,掌握市场结构的判断方法。
3.2 教学内容3.2.1 市场结构的概念3.2.2 完全竞争市场3.2.3 垄断市场3.2.4 寡头垄断市场3.2.5 竞争性市场3.3 教学活动3.3.1 导入:通过讲解现实中的市场现象,引发学生对市场结构的兴趣。
3.3.2 讲解:详细讲解市场结构的概念、不同市场结构的特点,以及市场结构的判断方法。
3.3.3 互动:分组讨论现实中的市场现象,让学生运用市场结构的知识进行分析。
3.4 作业布置第四章:消费者行为4.1 课程目标4.2 教学内容4.2.1 消费者行为的概念4.2.3 消费者选择的原则4.2.4 价格变动对消费者行为的影响4.3 教学活动4.3.1 导入:通过讲解生活中的消费现象,引发学生对消费者行为的兴趣。
微观经济学教案

教案主题:微观经济学一、教学目标:1. 了解微观经济学的基本概念和研究对象。
2. 掌握供给与需求、市场均衡等基本微观经济学原理。
3. 理解市场失灵的原因和对策。
4. 培养学生的经济思维和分析能力。
二、教学内容:1. 微观经济学概述a. 定义和研究对象b. 基本假设和分析方法2. 供给与需求a. 需求的概念和影响因素b. 供给的概念和影响因素c. 市场供求关系和均衡价格3. 价格弹性和收入弹性a. 价格弹性的定义和计算方法b. 收入弹性的定义和计算方法c. 弹性对供求关系和市场调节的影响4. 市场失灵与政府干预a. 市场失灵的原因和类型b. 政府干预的原则和方式c. 政府对市场失灵的调节和改善5. 生产与成本a. 生产要素和生产函数b. 成本的分类和计算c. 规模经济和边际效应6. 市场结构与竞争a. 市场结构的分类和特征b. 垄断和竞争的区别与影响c. 市场竞争的促进和限制三、教学方法:1. 授课讲解:通过教师讲解,介绍微观经济学的基本概念和原理。
2. 实例分析:通过实际案例,让学生运用所学知识进行分析和解决问题。
3. 小组讨论:组织学生进行小组讨论,分享和交流对微观经济学的理解和观点。
4. 案例研究:选取相关案例,让学生进行深入研究,提出自己的见解和分析。
四、教学资源:1. 教材:选择适合的微观经济学教材作为教学参考。
2. 多媒体设备:使用投影仪、电脑等多媒体设备展示教学内容和案例分析。
五、教学评估:1. 课堂互动:通过课堂提问、小组讨论等方式,评估学生对微观经济学的理解和应用能力。
2. 作业和考试:布置相关作业和考试,测试学生对微观经济学知识的掌握程度。
六、拓展活动:1. 实地考察:组织学生参观企业、市场等,了解实际经济运作并进行观察和分析。
2. 研究报告:让学生选择一个微观经济学的相关课题,进行深入研究和撰写报告。
七、教学安排:本教学计划将根据实际教学情况进行调整,大致按照以下时间安排:1. 第一节课:微观经济学概述2. 第二节课:供给与需求3. 第三节课:价格弹性和收入弹性4. 第四节课:市场失灵与政府干预5. 第五节课:生产与成本6. 第六节课:市场结构与竞争7. 第七节课:复习与总结八、教学时长:根据每节课的内容和实际情况,每节课的教学时长建议为45分钟至1小时。
春运火车票的经济学分析

春运火车票价格中的经济学张宇豪摘要:众所周知,中国的人口数是世界上最多的国家,并且中国的春节这一天是一个万家团圆的节日,四方的游子们都会在这一天期盼归家,而这其中大部分是以铁路的形式,但是中国的铁路运输规模却是不甚发达,在春节前夕抢票订票也成为了困扰很多普通老百姓的难题,不仅如此,面对诸多言论,火车票的价格也成为多方关注地焦点,众多的票贩子的倒卖投机行为使得正常需要买票回家的老百姓叫苦不迭。
本文将首先对中国目前的铁路状况阐述,然后从经济学的观点对这些状况进行分析,最后会提出我们分析认为正确的解决对策。
(一)中国铁路运输业现状中国的铁路系统相对于西方成型的较晚,又由于四九年之前的战乱,延缓了铁路的发展的最佳时机,因而难以跟上西方的工业化进程,但是建国以后铁路的发展异常迅速,我国的铁路建设速度一直在世界上名列前茅,并且近几年来,高铁动车的建设使得短程之间甚至中程的运输得到了极大地时间和成本的节省,也为传统的铁路运输疏散了一大部分客流,但是尽管近年来我国已经具有了世界上最长的高铁线路,但是基础运输铁路如中长途的铁路仍然存在着巨大的问题,时间长票价贵,服务差,一票难求,都成为了人民连年抱怨铁路系统的一个重要原因,究其根源还是由于供给的不足,需求的过剩,和春节期间中国老百姓传统的春节必须要回家团圆过节的观念形成了冲突,导致春运这种特殊的客运现象的发生。
根据铁道部的逐年统计显示,春运的客流一直在呈现逐年上升的趋势,这也正是由于我国的道路交通运输的逐渐完善和方便,并且近年来,由于多种订票形式的出现如实名订票,网上订票,电话订票,使得特权阶层和票贩子所操纵的票源越来越少,但是不难发现,大多数火车站的周围仍然存在着大量的贩卖火车票的行为,供给的过少和需求的过剩,使得票价涨价是不可避免的,并且虽然铁路近些年来取得了巨大的成绩和规模上的突破,但是铁路的业绩却是连年亏损,随着油价的涨价、淡季里并不充裕的需求和国际上连年上涨的油价,使得铁路已达到了入不敷出的境地。
(完整版)《微观经济学》教案

《微观经济学》教案所属系:涉外经济贸易系任课教师:***课程属性:专业核心基础课授课周数:18周周课时:3课时教学方法:课堂讲授考核方式:闭卷考试适用专业:经济管理类专业《微观经济学》教案前言一、课程性质西方经济学是国家教委规定的高等院校财经类专业核心课程之一,是财经类专业本科生的专业基础课或专业课,是我校经济管理学院各专业的必修课和专业基础课。
西方经济学包括微观经济学和宏观经济学,计划采用一学年时间完成本课教学任务。
二、教学目的、任务和要求目的与任务:现代西方经济学的基本原理包括微观经济学和宏观经济学两大部分。
微观经济学是以个体经济单位为研究对象的一门理论经济学。
它试图通过对个体经济单位经济行为的研究,来说明现代市场经济社会中市场机制的运行和作用以及如何改善这种运行的途径。
本课程教学的目的与任务在于使学生学习科学的经济分析思想和分析方法,掌握微观经济学的概念、原理和基本框架,并能熟练运用弹性分析、边际分析、成本收益分析及最优化分析等经济分析方法分析和解释现实经济问题,并为后继的专业课程学习打下坚实的基础。
教学要求:从微观层面建立对市场经济的认识,为学习宏观经济学以及其他应用经济类课程提供必要的基础;要求学生能够运用所学知识对社会经济现象进行解释、分析,初步具备探索和解决经济问题的能力;通过对经济事例的分析和讨论,学会查阅经济数据和运用基本的统计分析手段。
三、教材和参考书目所用教材:《微观经济学》第二版叶德磊主编高等教育出版社2004主要参考书目:《经济学》和《经济学小品和案例》斯蒂格利茨著,中国人民大学出版社《经济学原理》第三版曼昆著梁小民译机械工业出版社《微观经济学》高鸿业主编中国人民大学出版社《现代西方经济学教程》魏埙等南开大学出版社《微观经济学》梁小民主编中国社会科学出版社《现代西方经济学》宋承先主编复旦大学出版社《西方经济学简明教程》尹伯成主编上海人民出版社《微观经济学》朱善利主编北京大学出版社四、教案具体内容:(见下页)本次课题:绪论(2课时)讲授内容:引言:通过请同学们说说对于微观经济学的理解引出其研究对象。
微观经济学分析火车票实名制

生活中的经济现象分析-春运期间火车票黄牛现象【摘要】每年春运期间,铁路运输都迎来客流高峰。
而火车票黄牛也在此进入活跃期。
本文将致力于站在经济学的角度分析火车票黄牛存在的经济基础,并用经济学和数学的工具分析火车票黄牛对他们自身、对乘客、对整个火车票市场的影响。
同时分析当前的火车票实名制制度对打击火车票黄牛制度的利弊。
最后尝试得出我们自己关于治理春运期间火车票黄牛的结论。
【关键词】春运;火车票;市场竞争;价格;黄牛;实名制;第一部分、关于春运、车票市场、黄牛等的基础分析春运,即春节运输,是中国在农历春节前后发生的一种大规模的高交通运输压力的现象.以春节为中心,共40天左右,由国家经贸委统一发布,铁道部、交通部、民航总局按此进行专门运输安排的全国性交通运输高峰叫做春运。
一般意义上的春运,是指中国大陆的城际交通,不包括中国大陆与香港和澳门之间的交通以及国际交通.据统计,在春运的40天左右时间里,有30亿多人次的人口流动。
春节是中国民间最隆重最富有特色的传统节日,是团圆、是走亲访友的节日。
对于春运而言,火车票难求的原因是多方面的,从经济学的角度分析。
其根本就是资源稀缺。
首先,我们来分析一下关于火车票的供需双方市场情况。
春运40天,全国铁路将发送旅客2。
35亿人,同比增长6。
1%,日均588万人。
而目前铁路图定日均客座能力仅382.1万座,需求与能力之间有200多万的缺口。
从下图可见,铁路资源在我国还是有很大发展空间的,铁路资源在路网密度上还有很大不足。
铁路运营在铁道部改组之前,作为政府的完全垄断市场,可以由政府进行价格干预。
而火车作为人们的主要出行手段之一,有着较大的市场。
虽然火车有汽车、飞机等许多替代品,但相比于其他交通工具,火车仍然具有很强的竞争优势。
公众偏爱火车出行,一是因为安全,火车事故概率小,是所有交通工具中事故率较低的一种;二是方便,火车站点覆盖完善,旅客常常可以买到直达目的地的火车,而且长短途皆宜,受天气状况等环境因素的影响也较小;三是火车票价格相对其他交通工具低。
微观经济学教案

微观经济学教案一、课程概述微观经济学是研究个体经济单位(如消费者、生产者、市场等)的经济行为以及这些经济单位之间相互关系的经济学分支。
通过本课程的学习,学生将深入理解市场经济中资源配置的基本原理和机制,掌握微观经济分析的方法和工具,为进一步学习宏观经济学、产业经济学等相关课程打下坚实的基础。
二、教学目标1、知识目标理解微观经济学的基本概念、原理和理论框架。
掌握需求、供给、均衡价格、弹性等基本概念和分析方法。
了解消费者行为理论、生产者行为理论、成本理论、市场结构理论等核心内容。
2、能力目标能够运用微观经济分析方法分析和解决实际经济问题。
培养学生的逻辑思维能力、分析问题和解决问题的能力。
提高学生的经济数据处理和图表分析能力。
3、素质目标培养学生的经济思维和创新意识,关注经济现象和经济政策。
增强学生的社会责任感和市场竞争意识。
三、教学重难点1、重点需求与供给的理论及均衡价格的形成。
消费者行为理论中的边际效用递减规律和无差异曲线分析。
生产者行为理论中的生产函数、成本曲线和利润最大化原则。
不同市场结构下企业的行为和市场均衡。
2、难点弹性概念的理解和应用。
生产要素的最优组合和长期成本曲线的推导。
寡头垄断市场的博弈分析。
四、教学方法1、讲授法系统讲解微观经济学的基本概念、原理和理论体系,使学生形成完整的知识框架。
2、案例分析法通过实际经济案例的分析,加深学生对理论知识的理解和应用能力。
3、小组讨论法组织学生进行小组讨论,激发学生的思维能力和团队合作精神。
4、课堂练习与作业通过课堂练习和课后作业,巩固学生所学知识,及时反馈教学效果。
五、教学内容1、导论微观经济学的研究对象和方法。
微观经济学与宏观经济学的关系。
2、需求、供给与均衡价格需求的概念、影响因素和需求曲线。
供给的概念、影响因素和供给曲线。
均衡价格的形成和变动。
弹性的概念、分类和计算,包括需求价格弹性、需求收入弹性、需求交叉弹性和供给弹性。
3、消费者行为理论效用的概念和基数效用论。
微观经济学课程设计

微观经济学课程设计一、课程目标知识目标:1. 让学生理解并掌握微观经济学的基本概念,如市场、供求关系、价格机制等。
2. 帮助学生了解消费者行为、生产者行为以及市场均衡的实现。
3. 引导学生掌握微观经济学分析的基本工具,如需求曲线、供给曲线、边际分析等。
技能目标:1. 培养学生运用微观经济学理论分析实际经济问题的能力。
2. 提高学生运用图表和数据解读经济现象的能力。
3. 培养学生的逻辑思维能力和批判性思维能力。
情感态度价值观目标:1. 培养学生对经济学的兴趣,激发学生探索经济规律的欲望。
2. 引导学生树立正确的消费观和价值观,认识到市场经济中的道德伦理约束。
3. 培养学生的团队合作意识和竞争意识,使其在学习过程中相互尊重、共同进步。
课程性质分析:本课程为高中年级的微观经济学启蒙课程,旨在让学生了解经济学的基本原理和方法,培养其分析经济问题的能力。
学生特点分析:高中年级的学生具有一定的抽象思维能力,对经济现象有一定的好奇心,但可能缺乏系统性的经济学知识。
教学要求:1. 教学内容与课本紧密结合,注重理论与实践相结合。
2. 采用案例分析、小组讨论等多种教学方法,激发学生的学习兴趣。
3. 注重培养学生的实际应用能力,提高其解决实际问题的技能。
二、教学内容1. 基本概念:市场、供求关系、价格机制、商品、服务等。
2. 消费者行为:需求、偏好、预算约束、消费者选择等。
3. 生产者行为:生产要素、生产函数、成本、利润最大化等。
4. 市场结构与竞争:完全竞争市场、垄断市场、寡头市场等。
5. 微观经济学分析工具:需求曲线、供给曲线、边际分析、弹性分析等。
6. 市场失灵与政策分析:外部性、公共物品、市场失灵、政府干预等。
教学大纲安排:第一周:基本概念及市场供求分析第二周:消费者行为分析第三周:生产者行为分析第四周:市场结构与竞争第五周:微观经济学分析工具第六周:市场失灵与政策分析教学内容与课本关联性:教学内容紧密结合课本章节,以课本为指导,结合实际案例进行分析。
《微观经济学》教案

《微观经济学》教案第一章:引言教学目标:1. 理解经济学的基本概念和经济学的研究方法。
2. 掌握微观经济学和宏观经济学的区别。
3. 了解经济学的历史和发展。
教学内容:1. 经济学的定义和研究方法。
2. 微观经济学和宏观经济学的区别。
3. 经济学的历史和发展。
教学活动:1. 引导学生思考经济学的实际应用,引发对经济学的好奇心。
2. 通过实例讲解经济学的研究方法。
3. 对比分析微观经济学和宏观经济学的区别。
4. 介绍经济学的历史和发展,激发学生的学习兴趣。
教学资源:1. 经济学的基本概念和定义。
2. 经济学的研究方法。
3. 微观经济学和宏观经济学的区别。
4. 经济学的历史和发展资料。
评估方式:1. 课堂讨论和提问。
2. 小组讨论和报告。
3. 课后作业。
第二章:供需分析教学目标:1. 理解供给和需求的概念及其影响因素。
2. 掌握供给和需求的图形表示方法。
3. 分析供给和需求的变化对市场均衡的影响。
教学内容:1. 供给和需求的概念及其影响因素。
2. 供给和需求的图形表示方法。
3. 市场均衡的计算和分析。
4. 供给和需求的变化对市场均衡的影响。
教学活动:1. 引导学生思考供给和需求的概念及其在日常生活中的应用。
2. 通过图形展示供给和需求的表示方法。
3. 计算和分析市场均衡。
4. 讨论供给和需求的变化对市场均衡的影响。
教学资源:1. 供给和需求的概念及其影响因素。
2. 供给和需求的图形表示方法。
3. 市场均衡的计算和分析工具。
4. 供给和需求的变化案例。
1. 课堂讨论和提问。
2. 小组讨论和报告。
3. 课后作业和练习题。
第三章:消费者行为和需求理论教学目标:1. 理解消费者行为的原理和影响因素。
2. 掌握需求曲线的形成和需求理论。
3. 分析价格变动对消费者需求的影响。
教学内容:1. 消费者行为的原理和影响因素。
2. 需求曲线的形成和需求理论。
3. 价格变动对消费者需求的影响。
教学活动:1. 引导学生思考消费者行为的实际例子,引发对消费者行为的兴趣。
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生活中的经济现象分析—春运期间火车票黄牛现象【摘要】每年春运期间,铁路运输都迎来客流高峰。
而火车票黄牛也在此进入活跃期。
本文将致力于站在经济学的角度分析火车票黄牛存在的经济基础,并用经济学和数学的工具分析火车票黄牛对他们自身、对乘客、对整个火车票市场的影响。
同时分析当前的火车票实名制制度对打击火车票黄牛制度的利弊。
最后尝试得出我们自己关于治理春运期间火车票黄牛的结论。
【关键词】春运;火车票;市场竞争;价格;黄牛;实名制;第一部分、关于春运、车票市场、黄牛等的基础分析春运,即春节运输,是中国在农历春节前后发生的一种大规模的高交通运输压力的现象。
以春节为中心,共40天左右,由国家经贸委统一发布,铁道部、交通部、民航总局按此进行专门运输安排的全国性交通运输高峰叫做春运。
一般意义上的春运,是指中国大陆的城际交通,不包括中国大陆与香港和澳门之间的交通以及国际交通。
据统计,在春运的40天左右时间里,有30亿多人次的人口流动。
春节是中国民间最隆重最富有特色的传统节日,是团圆、是走亲访友的节日。
对于春运而言,火车票难求的原因是多方面的,从经济学的角度分析。
其根本就是资源稀缺。
首先,我们来分析一下关于火车票的供需双方市场情况。
春运40天,全国铁路将发送旅客2.35亿人,同比增长6.1%,日均588万人。
而目前铁路图定日均客座能力仅382.1万座,需求与能力之间有200多万的缺口。
从下图可见,铁路资源在我国还是有很大发展空间的,铁路资源在路网密度上还有很大不足。
铁路运营在铁道部改组之前,作为政府的完全垄断市场,可以由政府进行价格干预。
而火车作为人们的主要出行手段之一,有着较大的市场。
虽然火车有汽车、飞机等许多替代品,但相比于其他交通工具,火车仍然具有很强的竞争优势。
公众偏爱火车出行,一是因为安全,火车事故概率小,是所有交通工具中事故率较低的一种;二是方便,火车站点覆盖完善,旅客常常可以买到直达目的地的火车,而且长短途皆宜,受天气状况等环境因素的影响也较小;三是火车票价格相对其他交通工具低。
因此火车出行成为公众首选,而节假日等客流高峰期的火车票也往往供不应求。
又由于文化习俗等其他原因(比如人们希望春节能够回家过年,与家人团聚),节假日的火车票需求往往显现很强的刚性。
消费者的需求愿望极为强烈,他们对于价格的反应并不敏感,表现为需求曲线D与横轴的夹角很小。
下面分析一下现行的售票制度。
现在的售票制度主要是三个方面,在火车站或者车票代售点购买、电话预订、互联网订票。
火车站或者车票代售点购买:最传统的购票方式,不过随着越来越多的票可以通过后两种方式订到,加上每次逢年过节火车站都会排起长队,这种方式可以说变得一票难求。
不过对于许多中下阶层的百姓,可能不是很了解后两种订票方式,所以依然只能采取这种方式,最后的结果则是排了好久的队却买不到一张票。
电话预订:这种方式相比第一种快捷一些,不过由于电话并不会直接交费,所以会有一个预留时间的限制,如果第二天中午12时之前还不到火车站或者代售点交钱拿票,那么预订就作废了。
互联网订票:这是这两年开始的最普及和火爆的订票方式。
在提前一定时间的整点时刻,铁道部将在网上放出一定数量的车票,然后根据先到先得的原则进行“抢票”,并且直接通过网上银行付费,只需在乘车前取票即可。
这三种购票方式无疑对应着不同的市场,无疑收入相对较低的人群更倾向于前面的购票方式,而收入相对较高,可以使用互联网的人群更倾向于后面的购票方式。
同时,可知对于两个不同人群的价格需求弹性也不同,对于相对阶层更高的人群,他们更容易接受飞机、高铁等较昂贵的交通方式,所以可替代性强,价格需求弹性更高,而对于相对阶层更低的人群则价格需求弹性更低,新的购票方式挤压了他们的票,无疑也给了黄牛更大的市场。
靠普通的宣传、直接打击等做法能不能解决黄牛问题呢?短时打击可能有些效果,但是想要根除黄牛是不可能的。
经济学建立的基本假设条件之一是关于“经济人”的假设,即经济生活中一般人的抽象,都是以利己为动机,力图以最小的经济代价去追逐和获得自身的最大的经济利益。
黄牛党的行为虽然游离于正常的经济活动之外,但是其以利己为目的,追求成本最小化和利润最大化的性质是与经济活动中的其他正常参与者的性质是一样的。
黄牛党活动隔绝于主流经济活动之外却能长期存在,屡禁不绝,归根到底还是因为其中存在的利益驱动。
总之,只要存在着经济利益的地方总活跃着黄牛党的身影。
黄牛党的行为是市场经济中的一种经济行为,对于我们这个主题,火车票的票价给黄牛带来了生存的空间。
要彻底解决黄牛倒票问题,必须从经济手段入手,彻底切断黄牛盈利的利益链条。
下面我们从官方和黄牛市场两大方面展开具体分析。
第二部分、关于官方车票市场的分析市场数据分析:根据13年春运的数据,全国出行人次为32亿人次,而火车只占2.35亿,可见一定还有许多人并未成功购到车票。
结合以上情况对市场的理论分析:首先,火车票票价是一个值得商榷的问题。
春运火车票价格问题会给全社会的福利带来不利影响。
如上图所示,春运的直观问题是短期供给缺乏弹性,难以快速增加(铁路资源、列车资源短期增加能力有限,车票的供给弹性也很小),而需求在短期内极度扩张,市场没有在均衡价格P*上出清。
有某些外力(政府的火车票定价措施)促使市场价格低于均衡价格P*。
这样一来,市场出现失灵的情况,低于均衡价格使得铁路部门缺乏扩大供给的动力。
所带来的供给减少额就造成了供给者福利的损失为梯形ABPP*的面积。
同时消费者由于受到低票价的需求扭曲,又会承担排队买票、买票难的问题甚至由于买不到车票而放弃回家的等等一系列精神损失(可以把这些损失视为消费者的心理成本)。
低票价所带来的消费者福利的提高(矩形OBPP*的面积)虽然有所提高,但从现实看来这种提高也是要打折扣的,而且这部分消费者剩余还弥补不了生产者剩余的损失,净损失为三角形OAB的面积。
春运火车票价格问题还给黄牛提供了生存空间。
黄牛之所以能以高价倒票,正是利用了需求曲线缺乏弹性,消费者对票价的预期远高于当下的正常票价。
于是消费者期望价格与正常价格之间都成了黄牛的加价空间(C-B)。
现在把黄牛加入我们的考虑范围:如果政府不干预火车票价格,那么春运时火车票价格一定在一个比现在高许多的点达到供需平衡,即本图中的E点,然后政府的限制价格却让其下降到了P2点,在这样需求量本身就极大的情况下,又根据之前已经分析,车票有着一定的价格需求弹性,所以其需求也相应上升到了Q2点,同时政府保持自己的供应量Qe不变,同时,黄牛党通过各种不法手段购买了大量车票,并且对于中下阶层的人来说,互联网订票让他们可以获得的票更少了,于是对于他们的供应量从Qe减为Q1,从而产生了很大的需求不能得到满足,给黄牛党一个很大的市场空间。
实名制可以一定程度上的将Q1提高,但是根据之前分析,效果也很有限另一方面,由于这个很大的需求不能得到满足,虽然车票很多,但是每个人对车票的区间的要求是特定的,所以黄牛可以说是在一种不完全竞争市场甚至寡头垄断市场中,加上黄牛定价的自由性,黄牛通过先定一个高价格,再与购票者讲价还价,进行一种几乎是一级价格歧视的机制,从而获得绝大部分的消费者剩余,而获取大量利润。
从上述分析中可以看出,政府的干预价格无疑放大了春运难的情况,给黄牛更多可乘之机,许多做法仍有待商榷,比如价格司仍坚持不涨价只降价,比如网上购票比例的逐渐增大,有些做法应该更加完善,比如购票实名制。
第三部分、关于黄牛车票市场的分析一、黄牛市场的产生1.消费者偏好及需求刚性这个在第一部分关于春运、车票市场、黄牛等的基础分析中已经谈到,消费者在春运的特殊时期对铁路运输有着极大的需求,而且这种需求是刚性的。
2.政府对市场机制的干预在无政府干预的情况下,火车票的均衡价格由市场的供求决定。
就目前我国的火车票市场供求情况而言,在如春节等人口流动的高峰期,火车票的供给数量难以满足全部旅客的需求,即此时体现出供小于求的特点。
因此火车票应该会在一个较高的价格水平上达到均衡。
然而为维护消费者的权益,使火车票能为更广的人群所消费,政府物价部门一般会以行政指令的方式将票价限制在一个低于市场均衡价格的水平上。
然而这种限价破坏了市场本身的价格机制,带来了一些违背限价者本意的后果。
让我们构建一个模型来说明这一问题。
在上图的坐标系中,火车票的需求曲线为D,供给曲线为S,两条线交于E点,表明在无行政力量干预的情况下,市场的供求在E点达到平衡,此时的票价为,票的数量为。
现假定政府限定价格为,此时由供给函数S可得供给量仅为,而由需求函数D得到的需求量却高达,这样市场出现了空缺,一部分人在价格下无法买到票,需求得不到满足。
解决供小于求的方法一般有三种:①配给,由供给方决定谁将得到火车票;②排队,按先来后到的原则分配车票;③黑市,打破价格限制进行交易。
对火车票来说,价格制定者希望按排队的方式解决供求问题,但由于一些急需车票的人无法得到车票,他们总会想尽办法满足自己的需求,这就为黄牛的存在提供了空间。
黄牛付出额外的成本得到紧俏的火车票。
他们有时投入时间成本,拉帮结伙装作乘客排队买票;有时与铁路有关人员勾结,以特殊配给的方式得到火车票,然后通过黑市以远高于限价的价格卖给急需的人。
由于火车票需求的刚性,他们并不过于担心黑市价格过高,车票难以卖出。
黑市的均衡价格与限价之间的差值,除去排队的机会成本或者铁路部门的提成及其他一些必要的花费,即为黄牛的收益。
3.排队买票的机会成本通过正常的排队程序来购买车票,往往需要花费很长的时间。
有的人会由于排队的机会成本过高转而寻求黄牛的帮助。
排队买票是一种劳动力密集型生产过程,而参与其中的劳动者黄牛,其时间的机会成本也往往很低,这就意味着只要能够得到即使较少的报酬,他们也更愿意减少自己对闲暇的消费,即他们的劳动-供给曲线向右上方倾斜。
二、黄牛市场的市场类型黄牛市场伴随着市场经济而生,已存在多年。
职业黄牛的地域性强很,他们都有固定的活动范围,这与他们的生产资源分布有关。
他们或许对当地的火车票售票地点、营业时间和办事流程较为熟悉,抑或掌握着当地铁路部门的人际关系网。
这些资源是固定的,因此限制了他们的活动范围,因而我们可按照地区把黄牛市场划分为相对独立的小市场来进行分析。
而在划定的小市场中,黄牛市场是一个近似的寡头垄断市场。
相对于众多急需车票的旅客,黄牛的数量很少,而且各个黄牛所提供的火车票是同质的,它们对于乘客拥有同等程度的效用。
对于想要加入黄牛的人来说,从事黄牛的市场准入条件似乎很低,并不需要很高的教育背景或其他特殊技能。
但是黄牛市场的厂商并不是独立的个人——事实上,许多有经验的黄牛常常会组成松散的联盟,以实现一定程度上的资源共享。
如果新加入者选择不加入这些联盟,那他所享有的信息资源将非常有限,不利于他的生存,这造就了行业的准入限制。