1幼儿小班第1周集体备课
幼儿园小班年段集体备课教案《感官游乐园》主题活动
幼儿园小班年段集体备课教案《感官游乐园》主题活动一、活动目标通过本次活动的开展，幼儿将在老师的引导下，主动探索周围的世界，发现并感受身体的不同感觉，进而提高自身的感知能力、交际能力和合作精神。
二、活动准备教学材料•盲笔绘画卡片•香蕉、苹果、葡萄等水果•花果茶包•舒缓音乐•幼儿绘画纸和彩笔教育方法灵活多样的启发教学法、小组讨论法、合作探究法三、活动步骤1. 感官游戏 - 触觉在幼儿园的户外或室内场地，摆放一些重有不同形状和质感的物品，如旱冰鞋、毛毯、刷子等，让幼儿可以依次触摸这些物品，让他们感受不同的触摸体验，并逐渐认识各种物品的不同特征。
老师可以在旁边给予他们适当的提示和指导。
2. 盲笔绘画 - 视觉老师准备好盲笔绘画卡片，向幼儿们解释盲笔绘画的方法：将一个眼睛闭上，然后用另一个眼睛专注地注视一件物品，再用笔或铅笔在纸上勾勒出该物品的描绘。
然后老师指引幼儿分别用盲笔勾勒出水果形态，并在画好后互相欣赏，并试着识别画出的水果。
3. 闻味辨果 - 嗅觉和味觉老师准备好若干个水果，将一部分切成小块，放在一起散发味道的地方，另一部分整个放到橱柜中，让幼儿们使用嗅觉来辨别几种水果（例如：香蕉、苹果、葡萄等），并试着品尝切片的水果味道。
每个幼儿都可以尝试闻和尝各种水果，以评估他们的嗅觉和味觉能力。
4. 花果茶品鉴 - 味觉和视觉老师准备好花果茶包，并用温水泡制后倒入幼儿们的小茶杯里，教导他们如何品尝这种异香味。
老师让幼儿们仔细看茶水的颜色，品味它的芬芳和味道，然后跟同伴分享自己的感受和经验，从而培养合作能力和交流技巧。
5. 合作绘图 - 观察和表达老师要求幼儿们分组，合作完成一个大的集体绘画活动，将自己对感官游乐园的感受和想象通过绘画表达出来。
每组幼儿们先思考主题内容，然后选定背景和角色，表达出自己对活动的理解和感触。
老师可以再根据每个组织的创意水平，来给予一定的鼓励和指导。
四、活动总结通过本次主题活动，幼儿们通过一系列的感官体验、表现、协作合作来拓展自己的感知视野，增强了自己的情感交流和协作精神，同时也培养了他们对周围环境的更深刻的熟悉和探索的欲求，为以后的学习和成长奠定了良好的基础。
小班第一班教育活动方案
小班第一班教育活动方案教育活动方案：小班第一班活动主题：探索自然，发现生活中的奇妙之处活动目标：1. 培养孩子们的观察力和好奇心，激发他们对自然的热爱；2. 增加孩子们对生活中常见事物的认知，学习如何观察和发现；3. 提升孩子们的动手能力，锻炼他们的观察和表达能力；4. 培养孩子们的团队合作意识，促进他们之间的交流和互助；5. 增强孩子们的责任心和自信心，培养他们的独立思考能力。
活动时间：连续进行两周，每天上午10点到11点30分，下午2点到4点活动地点：小班教室外的户外活动场地活动人员：班主任、助教老师、小班第一班全体学生活动安排：第一周活动一：观察昆虫的生长过程步骤：1. 班主任引导学生观察昆虫的生长过程，并解释昆虫的生命周期；2. 学生们分成小组，每个小组负责观察不同的昆虫，并记录生长过程；3. 学生们定期汇报观察结果，通过图片、文字等形式展示；4. 学生们讨论自己观察到的昆虫生长的规律，展示自己的发现。
活动二：发现校园中的奇妙事物步骤：1. 班主任组织学生们在校园周围进行探索，鼓励他们观察并记录所见的奇妙事物；2. 学生们以小组为单位，分享各自发现的奇妙事物，进行交流和讨论；3. 每个小组制作一个展板，展示他们所发现的奇妙事物，并向全班展示；4. 学生们一起探索其他小组展示的奇妙事物，交流并提出问题。
活动三：制作记事本步骤：1. 学生们自带纸张和装订材料，班主任给予指导；2. 学生们在纸张上绘制自己喜欢的图案，并装订成记事本；3. 学生们在记事本中记录自己每天的发现和体验；4. 学生们定期和班主任一起交流自己在记事本中的记录，分享自己的体验和感想。
第二周活动四：观察四季的变化步骤：1. 班主任引导学生们观察四季的变化，并解释四季的原理；2. 学生们分组到校园不同的区域观察四季的变化，记录所见的景象；3. 学生们制作四季展板，用图片和文字展示他们对四季变化的观察；4. 学生们分组进行对比研究，讨论不同季节的特点和变化，展示自己的发现。
幼儿园小班周工作重点（精选6篇）
幼儿园小班周工作重点（精选6篇）以下是网友分享的关于幼儿园小班周工作重点的资料6篇，希望对您有所帮助，就爱阅读感谢您的支持。
[幼儿园小班周工作重点篇一]第一周工作重点一、保教办1、9月6日（星期天）中午12:50会议室召开科研工作会，参研班级两位教师参加，保育教师帮守午睡。
2、9月6日—11日，参研班级制作调查表，调查幼儿感兴趣的内容素材，并统计分析最受幼儿欢迎的内容。
3、9月6日—11日，参研班级招募或补充招募家长剧团成员。
4、9月6日（星期天）各班上交主题活动构建5、9月8日（星期二）上下午常规教研活动。
6、9月10日（星期四）师徒结对活动。
7、各班班长周五之前上交班务工作计划、家长工作计划到保教办。
8、各班丰富自然观察角，做好观察记录。
二、保健办1、9月9日（星期三）食堂负责人参加食堂安全专题培训。
三、其他1、9月10日教师节庆祝（评优选先、师徒结对、节目表演），节目表演分为行政组、后勤组、保育员组（总园分园分别一个组）、教师组（以楼层为单位），节目形式不限。
2、全体党员本周内完成建卡录档，并完成每月4次学习。
3、9月11日之前，各班完成体验式家长会。
2015年9月6日[幼儿园小班周工作重点篇二]2010年幼儿园周计划工作重点第一周8月30日——9月3日：1，各班教室把室内外的环境布置及区域角进行完善整理及新晨间操的学习2，迎接新生，稳定幼儿情绪3，培养幼儿一日常规训练4，各班按时按计划开展一日教育教学工作5，及时与未来园的幼儿家长打电话并做记录6，随堂进班听课7，全体教师召开全员会议8，周四组织教师集体备课及“幼儿园一日常规”的培训9，周五各班教师上交备课本进行检查10，各班做好家长会的准备第二周9月4日——9月10日：1，各班按时按计划开展一日教育教学活动2，稳定幼儿情绪，加强幼儿一日常规的训练3，及时与未来园的幼儿家长打电话并做记录4，教学园长随堂进班听课5 召开家长会第三周9月11日——9月17日：1，各班按时按计划开展一日教育教学活动2，稳定幼儿情绪，加强幼儿一日常规的训练3，及时与未来园的幼儿家长打电话并做记录4，教学园长随堂进班听课5，爱妈妈的主题班会，进行礼仪教育6，周五各班教师上交备课本进行检查第四周9月18日——9月24日1，各班按时按计划开展一日教育教学活动2，稳定幼儿情绪，加强幼儿一日常规的训练3，及时与未来园的幼儿家长打电话并做记录4，教学园长随堂进班听课5，各班开展学雷锋的主题班会6，周五各班教师上交备课本进行检查第五周9月25日——9月31日：1，各班按时按计划开展一日教育教学活动2，稳定幼儿情绪，加强幼儿一日常规的训练3，及时与未来园的幼儿家长打电话并做记录4，教学园长随堂进班听课5，抽查下周“大家乐”活动的节目6，周五备课本上交第六周10月1日——10月7日：国庆节放假第七周10月8日——10月12日：1，各班按时按计划开展一日教育教学活动2，稳定幼儿情绪，加强幼儿一日常规的训练3，及时与未来园的幼儿家长打电话并做记录4，周五备课本上交5，各个教师进行调教，集体教师观摩及反思总结第八周10月15日——10月19日：1，各班按时按计划开展一日教育教学活动2，稳定幼儿情绪，加强幼儿一日常规的训练3，及时与未来园的幼儿家长打电话并做记录4，周五备课本上交5，进行敬老爱老教育第九周10月22日——10月26日：1，各班按时按计划开展一日教育教学活动2，稳定幼儿情绪，加强幼儿一日常规的训练3，及时与未来园的幼儿家长打电话并做记录4，周四教师集体备课5，周五备课本上交第十周10月29日——10月2日：1，各班按时按计划开展一日教育教学活动2，稳定幼儿情绪，加强幼儿一日常规的训练3，及时与未来园的幼儿家长打电话并做记录4，教学园长随堂进班听课5，周五备课本上交6，月底考核各班所学知识第十一周11月5日——11月9日：1，各班按时按计划开展一日教育教学活动2，稳定幼儿情绪，加强幼儿一日常规的训练3，及时与未来园的幼儿家长打电话并做记录4，周四教师集体备课5，周五备课本上交第十二周11月12日——11月16日：1，各班按时按计划开展一日教育教学活动2，稳定幼儿情绪，加强幼儿一日常规的训练3，及时与未来园的幼儿家长打电话并做记录4，周五教师集体备课——如何把幼儿计算能力提高5，周五备课本本上交第十三周11月19日——11月23日：1，各班按时按计划开展一日教育教学活动2，稳定幼儿情绪，加强幼儿一日常规的训练3，及时与未来园的幼儿家长打电话并做记录4，周四教师集体备课5，周五进行红花评比6，周五备课本上交第十四周11月26日——11月30日：1，各班按时按计划开展一日教育教学活动2，稳定幼儿情绪，加强幼儿一日常规的训练3，及时与未来园的幼儿家长打电话并做记录4，周五备课本上交第十五周12月3日——12月7日：1，各班按时按计划开展一日教育教学活动2，稳定幼儿情绪，加强幼儿一日常规的训练3，及时与未来园的幼儿家长打电话并做记录4，教学园长随堂进班听课5，周四教师集体备课6，周五备课本上交第十六周12月10日——12月14日1、各班按时按计划开展一日教育教学活动2、加强幼儿一日常规的训练3、及时与未来园的幼儿家长打电话并做记录4、教学园长随堂进班听课5、周四教师集体备课及教师5项全能探讨学习6、周五备课本上交7、通知各个老师下周进行教师5项全能考核的准备8、着手排练学习汇报节目第十七周12月17日——12月21日1、各班按时按计划开展一日教育教学活动2、加强幼儿一日常规的训练3、及时与未来园的幼儿家长打电话并做记录4、教学园长随堂进班听课5、周四教师集体备课，反思讨论本学期幼儿在园所学知识及掌握情况6、周五备课本上交第十八周12月24日——12月28日1、各班按时按计划开展一日教育教学活动2、加强幼儿一日常规的训练3、及时与未来园的幼儿家长打电话并做记录4、总结好本学期工作5、幼儿园放假第十九周12月31日——元月4日1、各班按时按计划开展一日教育教学活动2、加强幼儿一日常规的训练3、及时与未来园的幼儿家长打电话并做记录4、周五备课本上交第二十周元月7日——元月11日1、各班按时按计划开展一日教育教学活动2、加强幼儿一日常规的训练3、及时与未来园的幼儿家长打电话并做记录4、庆“元旦”文娱活动5、测量幼儿身高体重，填写家园联系手册第二十一周元月14日——元月18日1、各班按时按计划开展一日教育教学活动2、加强幼儿一日常规的训练3、及时与未来园的幼儿家长打电话并做记录4、总结工作5、幼儿园放假[幼儿园小班周工作重点篇三]2015幼儿园小班周工作计划计划一：幼儿园小班周工作计划周工作重点1、能在认识红、黄、蓝、绿等颜色的基础上能将颜色标志与实物匹配，感受颜色的丰富与美丽。
小班集体备课记录范文(必备3篇)
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小班组教研活动一周总结(3篇)
第1篇一、活动背景为了提高我园小班组教师的教学水平，促进教师之间的交流与合作，本周我园开展了小班组教研活动。
本次活动以“提升幼儿自主学习能力”为主题，旨在通过研讨、实践、反思等方式，帮助教师更好地理解幼儿的学习特点，优化教学方法，提高教育教学质量。
二、活动内容1. 研讨会本周一，小班组全体教师齐聚会议室，开展了主题为“如何提升幼儿自主学习能力”的研讨会。
会上，教师们结合自身教学经验，就以下问题进行了深入探讨：（1）如何了解幼儿的学习特点？（2）如何创设有利于幼儿自主学习的环境？（3）如何激发幼儿的学习兴趣？（4）如何引导幼儿进行自主学习？通过讨论，教师们对幼儿自主学习能力的重要性有了更深刻的认识，并分享了各自在教学中的有效策略。
2. 观摩课本周二，小班组开展了观摩课活动。
由经验丰富的教师进行示范教学，全体教师观摩学习。
观摩课后，教师们对示范课进行了点评，提出了改进意见。
3. 主题研讨本周三，小班组围绕“幼儿自主学习能力培养策略”这一主题进行了研讨。
教师们结合幼儿的年龄特点和兴趣，分享了以下策略：（1）创设丰富多样的教学环境，激发幼儿的学习兴趣。
（2）注重幼儿的个体差异，因材施教。
（3）引导幼儿进行自主探究，培养其解决问题的能力。
（4）关注幼儿的情感需求，建立良好的师生关系。
4. 教学反思本周四，小班组教师对本周的教学活动进行了反思。
教师们认真分析了自身在教学过程中的优点和不足，并制定了改进措施。
5. 家园共育本周五，小班组开展了家园共育活动。
教师们与家长进行了深入交流，共同探讨如何在家中培养幼儿的自主学习能力。
家长纷纷表示赞同，并表示将积极配合幼儿园的工作。
三、活动成果1. 教师对幼儿自主学习能力的重要性有了更深刻的认识。
2. 教师们掌握了多种培养幼儿自主学习能力的策略。
3. 教学质量得到提高，幼儿的自主学习能力得到提升。
4. 家园共育取得良好效果，家长对幼儿园的教育教学工作更加信任。
四、下周工作计划1. 继续开展教研活动，探讨幼儿自主学习能力的培养方法。
小班组下学期教研记录(3篇)
第1篇一、教研背景随着我国教育改革的不断深入，幼儿园教育也面临着新的挑战和机遇。
为了更好地适应幼儿发展的需求，提高幼儿园教育教学质量，我园小班组于下学期开展了以“幼儿全面发展为核心”的教研活动。
本次教研活动旨在通过集体备课、教学观摩、案例分析等多种形式，提升教师的专业素养，促进幼儿的全面发展。
二、教研目标1. 提高教师对幼儿全面发展的认识，明确教育教学方向。
2. 培养教师的教育教学能力，提高课堂教学质量。
3. 促进教师之间的交流与合作，形成良好的教研氛围。
4. 探索适合幼儿发展的教育教学方法，丰富幼儿园课程资源。
三、教研内容1. 幼儿全面发展教育理念解读2. 小班幼儿年龄特点及教育教学策略3. 集体备课与教案设计4. 教学观摩与评课5. 案例分析及教学反思6. 幼儿园课程资源的开发与利用四、教研活动安排1. 第一周：幼儿全面发展教育理念解读- 邀请专家进行专题讲座，帮助教师深入理解幼儿全面发展教育的内涵。
- 组织教师进行小组讨论，结合自身教学实际，探讨幼儿全面发展教育的实施策略。
2. 第二周：小班幼儿年龄特点及教育教学策略- 邀请经验丰富的教师分享小班幼儿教育教学经验。
- 组织教师进行教学案例分析，共同探讨针对小班幼儿的教育教学策略。
3. 第三周：集体备课与教案设计- 分组进行集体备课，共同研讨教案设计。
- 每位教师提交教案，由教研组进行评选和点评。
4. 第四周：教学观摩与评课- 组织教师进行教学观摩，选取具有代表性的教学活动进行展示。
- 观摩结束后，组织评课活动，教师之间互相学习、交流心得。
5. 第五周：案例分析及教学反思- 教师针对自身教学中的典型案例进行分析，分享教学反思。
- 邀请专家对案例分析及教学反思进行点评，提出改进意见。
6. 第六周：幼儿园课程资源的开发与利用- 教师共同探讨幼儿园课程资源的开发与利用方法。
- 邀请相关专家进行讲座，指导教师如何有效开发与利用课程资源。
五、教研成果1. 教师对幼儿全面发展的认识得到提升，明确了教育教学方向。
幼儿园小班周计划表5篇
幼儿园小班周方案表5篇本周的工作方案是幼儿开展目标，培养幼儿的进餐习惯，使他们懂得珍惜粮食.提高自我效劳能力.下面就是给大家带来的幼儿园小班周方案表，希望能帮助到大家!幼儿园小班周方案表1本周预设目标1、熟悉幼儿园的一日活动安排.2、喜欢喝白开水.3、感受圆的奇妙变化生活活动1、喜欢喝白开水.2、知道正确的进餐方法.3、提高生活自理能力，初步养成良好的生活习惯和卫生习惯.区域活动表演区：投放手偶，引导幼儿边听故事边表演. 语言区：提供有关幼儿一日的图片、图书，供幼儿讲述.结构区：指导幼儿建构马路、房子等. 美工区：提供蜡笔、卡片等东西.体育活动1、早操：要求幼儿踏步和我做根本操时动作合拍、有力、到位2、集中游戏：『滚小球』、『蚂蚁搬豆』3、自选游戏：提供羊角球、皮球、空罐等供幼儿自选，重点指导幼儿联系平衡力.集中与游戏活动1、早期阅读：奇妙的圆2、语游：拉个圆圈走走3、科学：自己吃饭真开心4、区域活动1、数学：配对(一)2、音乐：十二点钟静悄悄4、涂色：给小树穿上绿衣裳5、体游：钻山洞1、儿歌：洗手歌2、英语：Hello,I’m Bobo.3、角色游戏：娃娃家4、体游：老鹰捉小鸡1、数学：配对(二)2、社会：抱一抱3、表演游戏：我的一家子(上)4、区域活动整合：幼儿园里的生活1、故事：勤洗手2、手工：装饰帽子3、结构游戏：筷子4、体游：小兔跳环境创设1、区域材料：“美工区〞提供橡皮泥、塑料彩泥压膜工具，让宝宝压制出圆形.2、语言区：提供有关不同圆形图片，供幼儿讲述.3、语言区：布置“奇妙的圆〞，供幼儿认识常见的圆形物品.家园互动尊敬的家长：1、建议家长培养幼儿清晨空腹饮水的习惯.2、请家长在双休日或者假期里保证幼儿每天午睡.幼儿园小班周方案表21、能高快乐兴上幼儿园，了解、熟悉幼儿园的生活.2、不害怕健康检查和各种健康接种.3、引导幼儿学会上体直立、一个跟着一个走，能听信号走成圆圈.4、对体育活动有兴趣，能参加做操、游戏等体育活动.社会性领域：1、喜欢上幼儿园，能适应幼儿园的集体生活.2、认识幼儿园里的人和自己的同伴，认识幼儿园的环境.3、了解自己，能感受周围成人的关心和保护，爱父母、爱老师、喜爱自己的家和幼儿园.4、享受与同伴分享的乐趣.语言领域：1、引导幼儿注意倾听别人说话，理解谈话的根本内容，初步养成良好的倾听习惯.2、能听懂成人和同伴的话，乐意开口说话，并初步用短句表达自己的意思.3、引导幼儿说普通话，能用普通话进行语言交流.科学领域：1、引导幼儿喜欢观察常见的事物和现象，并对它们感兴趣.2、在活动中，鼓励幼儿运用多种感官进行感知和探索活动，引导幼儿了解感官的作用.艺术领域：1、引导幼儿在唱歌时学习听前奏，并逐步对歌曲的开始和结束作出正确的反响.2、支持、鼓励幼儿参加美术活动，引导幼儿初步感受造型简单、色彩鲜明的美术作品.〈一〉保教工作1、创设新班级环境，合理布局，适宜幼儿进行分区、集中、游戏等活动，设置适合小班幼儿年龄特点的娃娃家、建构区、操作区等区角，吸引幼儿参与活动，喜欢上幼儿园.2、教师制定班级、主题活动实施方案及周逐日活动方案;3、教师、保育员共同探讨有关配合、分工事宜，逐步培养幼儿良好的进餐、午睡、盥洗等生活常规.4、学习新早操，充分利用场地及运动器械开展体育活动及游戏.5、开展“高快乐兴上幼儿园〞等丰富的主题活动，鼓励幼儿愿意上幼儿园，并在活动中熟悉同伴，遵守活动常规.6、带着幼儿观看中大班幼儿做早操，激发幼儿参与体育活动的兴趣.〈二〉家长工作1、召开学期家长会，向家长介绍本学期工作重点及幼儿开展目标.2、拟订新入园幼儿情况调查表，向家长进行问卷调查.3、学期初帮助幼儿准备好学习用具以便让孩子能更好得投入学习.4、接送时的交谈等形式，了解每位孩子的兴趣和爱好，以及家长的需求和是否愿意参加班上的活动.5、创设“共育幼苗〞家园栏，让家长了解幼儿在园活动内容及一些育儿方法.〈三〉教研工作1、制订学期班级工作方案.2、研究制定课题方案.3、制定班级主题活动内容，及周逐日方案.4、参加年段集体备课活动.幼儿园小班周方案表3生活活动：稳定幼儿情绪.引导幼儿参加幼儿园的活动.稳固幼儿餐后刷牙、擦嘴环节.重点在于刷牙环节.提醒幼儿进餐时不说话，身体坐正、胸贴桌子、低头对着碗大口吃饭.区域活动名称：美劳区区域活动目标：学习正确的涂色方法，鼓励幼儿想象自己的树叶颜色.培养幼儿知道卫生平安，不将蜡笔放入嘴里或涂画在手上或脸上.活动准备材料：蜡笔;树叶图画纸.活动指导方式：引导幼儿回忆外出时看到的树叶颜色.并观察采回来的树叶.自己取画纸，并根据自己需要选择蜡笔进行涂色.重点指导幼儿一手扶纸一手涂色.不用力过大，来回进行涂色.鼓励幼儿大胆下笔.户外活动：1.集体游戏名称：吃毛桃集体游戏目标：1、初步掌握游戏规则和玩法.2、能和同伴愉快的进行游戏.2.分散活动目标：1、稳定幼儿情绪，引导幼儿能参加到活动中.2、练习拍球.活动准备材料：大型器械;球;拱形门;软飞盘.家园共育：1、建议家长利用接送孩子时间，引导幼儿较仔细的观察幼儿园周围树木的变化，感知秋天的美好.2、建议家长为幼儿更换清洗拖鞋.3、与家长沟通坚持送幼儿来园.幼儿园小班周方案表4周工作重点1、认识不同的清洁用品.2、观察周围建筑的外形特征，了解周围的环境，喜欢自己居住和生活的地方.3、理解诗意，喜欢朗诵古诗.体会农民种粮的辛苦.4、发现陀螺是怎样转动的.学做小陀螺，并能让它转动起来.5、能正确区分早晨、晚上、白天、黑夜，知道他们之间的顺序.生活活动指导要求1、随时提醒幼儿注意自己的卫生，如饭前便后要下手等.2、表扬吃饭时不剩饭菜，爱惜粮食的幼儿，培养幼儿良好的用餐习惯.教育活动内容安排1、健康社会：神秘的箱子回家路上2、语言：悯农3、科学：好玩的陀螺4、数学：什么时候5、艺术：大雨下雨区域材料投放指导1、清洁用品，给娃娃洗澡.2、绘画纸，油画棒，让孩子画出自己家的房子和居住的小区画出来..3、古诗表演.4、提供三角形，正方形的陀螺的材料.户外活动1、游戏“萝卜蹲〞2、小猫钓鱼.3、游戏“大雨小雨〞3、投篮家长工作1、家长注意培养孩子良好的卫生习惯，鼓励孩子独立完成一些清洁工作.2、接送孩子的路上，家长引导孩子看一看，说一说，从幼儿园到家沿途有什么建筑物，各个建筑物有什么特点.3、家长多找一些故事和孩子一起欣赏，体验古诗的韵律美.4、在家里为孩子提供做脱落的材料，让他自己尝试做陀螺.和孩子一起做陀螺，感受童年的快乐.5、在日常生活中家长要结合各种活动让孩子区分早晨、晚上、白天、黑夜.幼儿园小班周方案表51、让幼儿了解多吃蔬菜对身体的好处.教育幼儿不要挑食，知道健康饮食的重要性.2、理解儿歌内容，俺是个的结构仿编儿歌.3、认识几种常见的花，并记住它们的名字.学习种花.4、学习点数4以内的物品，会按物取数.能进行物与数的对应计算.5、熟悉歌曲旋律，学习边唱边表演，培养幼儿对大自然的热爱.6、掌握用手指点画小蝌蚪的方法，体验亲情的美好.生活活动指导要求1、学习做自己能做的事，不懒惰，不依赖成人.2、提高原地纵跳触物的能力，动作协调，会按规则游戏.3、能安静进餐，不撒饭菜和汤，并保持桌面的整洁.教育活动内容安排1、健康社会：多吃蔬菜身体好2、语言：春天是什么3、科学：种花4、数学：美丽的花5、艺术：小蝌蚪区域材料投放指导1、在语言区投放故事排序图片，让幼儿练习排序讲故事，开展幼儿的逻辑思维能力.小蝌蚪找妈妈2、在美工活动区摆放纸张和水彩笔，让幼儿画小蝌蚪.3、准备数字指环戒指，玩给手指戴戒指的游戏.户外活动1、小猫钓鱼2、套圈〞3、学习新操家长工作1、请家长鼓励孩子多吃蔬菜，养成良好的饮食习惯.2、家长和孩子做一些仿编句子或儿歌的亲子活动.3、帮助幼儿收集各种花籽，挑选适合种花的器皿让孩子使用.4、家长可利用家中的物品(数量在4以内)，让孩子说出桌子有几条腿，家里几盏灯等，可先让孩子一一点数，再用手指头表示其数量.5、家长可带孩子到野外的池塘里看一看小蝌蚪和青蛙，了解他们的生活环境和生活习性，也可以养两只小蝌蚪，观察小蝌蚪变青蛙的过程.。
小班体育教研课计划(3篇)
第1篇一、课程背景随着我国教育事业的发展，幼儿体育教育越来越受到重视。
小班幼儿正处于身体和心理发展的关键时期，通过开展体育活动，不仅可以促进幼儿身体的健康发展，还能培养幼儿的运动兴趣和团队协作能力。
为了提高小班体育教学质量，本教研课计划旨在通过集体备课、教学观摩、研讨交流等形式，提升教师的专业素养和教学能力。
二、课程目标1. 提高教师对小班幼儿体育教育理论知识的掌握程度。
2. 提升教师对小班幼儿体育教学活动的组织与实施能力。
3. 培养教师对体育教学活动中幼儿安全问题的关注与防范意识。
4. 促进教师之间的交流与合作，形成良好的教研氛围。
三、课程内容1. 小班幼儿体育教育概述（1）小班幼儿身体和心理发展特点（2）小班幼儿体育教育的重要性（3）小班幼儿体育教育目标与内容2. 小班幼儿体育教学活动设计（1）体育活动设计原则（2）小班幼儿体育活动内容选择（3）小班幼儿体育活动组织与实施3. 小班幼儿体育活动中的安全问题（1）常见安全问题及原因分析（2）预防措施及应对策略4. 体育教学观摩与研讨（1）观摩优秀体育教学活动案例（2）针对观摩案例进行研讨交流四、课程实施1. 集体备课（1）组织教师学习小班幼儿体育教育相关理论知识。
（2）针对课程内容进行集体备课，明确教学目标、教学重难点。
（3）设计符合小班幼儿特点的体育教学活动方案。
2. 教学观摩（1）邀请优秀教师进行小班体育教学活动展示。
（2）组织教师观摩，并做好观摩记录。
3. 研讨交流（1）针对观摩案例进行研讨，分析优点与不足。
（2）针对小班幼儿体育教学活动中的安全问题进行交流，提出预防措施及应对策略。
（3）教师之间分享教学经验，互相学习，共同提高。
4. 教学反思（1）教师根据教学实践，撰写教学反思，总结经验教训。
（2）教研组组织教师进行教学反思交流，促进教师专业成长。
五、课程评价1. 教师对小班幼儿体育教育理论知识的掌握程度。
2. 教师对小班幼儿体育教学活动的组织与实施能力。
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（2）外星人问错了，娃娃是怎么回答外星人的呢？（我不是）
2．用语言“我不是”，表达自己不同于周围物品。
（1）教师结合歌词内容提问，幼儿及时回答“我不是！”
外星人不知道她是谁，我们小朋友知道吗？外星人来考考小朋友了。
小朋友们和外星人玩了这么久，肯定把外星人的本领给学会了对不对?你们来考考它吧（老师扮外星人）
（3）把幼儿分成两部分，一部分唱问句，一部分唱答句。
外星人想请这边的小朋友帮帮它。
4．用其他物品替换歌词中的问句。你还想考考外星人什么？
5．结束活动。外星人说和小朋友在一起真开心，再见。
以“外星人来到地球”的故事情节导入活动更能吸引幼儿的注意力。
教师小结：
我们每个人都有自己的名字，名字就是我自己。
三、师生互相说说自己的小名。
1．小朋友说说自己的小名。
2．老师介绍自己的小名。
3．教师小结：
我们每个人都有大名，有的孩子还有小名。不管什么人叫到你的名字，不管在幼儿园还是在家里，你都要应答。
四、观察图片，内化迁移。
图片1：妈妈叫宝宝吃饭。
图片2：爸爸叫宝宝洗澡。
（2）幼儿自由尝试玩保龄球。
（3）组织幼儿进行保龄球赛，看谁击中的保龄球数最多。
3．复习游戏：小孩小孩真爱玩。
可以组织幼儿进行保龄球赛，看谁击中的保龄球数最多。
可以复习游戏《小孩小孩真爱玩》
可先用纸球、易拉罐或积木块让幼儿滚球。
反思：
本次活动选择的教学材料是保龄球，此材料贴近幼儿的生活，又丰富了幼儿的知识经验，幼儿对自己熟悉的事物能产生积极的兴趣。本次教学中，然幼儿通过玩而学，激发了幼儿的各种感知行为并且激发了幼儿的语言表达能力。
幼儿园小班组第1集体备课
主题名称
《我的故事》
活动名称
数学：比高矮
主 备 人
参加教师
集体备课初稿
二次备课记录
生成内容
及反思
活动目标:
1.发展幼儿的观察力及比较判断的能力。
2.引导幼儿学习比较高矮，知道高矮是通过比较而来的，并能按高矮给物体排序。
3.能用词汇、“最高的”、“高的”、“矮的”表示比较的结果。
“这里有几个小朋友？我们一起来数一数吧。（2个）”；“这两个小朋友的个子一样吗？谁高谁矮？你是怎么知道的？（要通过比较的方法才知道）”。
一边比较一边用语言说说：“XX是高的，XX是矮的。”
二．比较高矮（三个物体间）
请三个幼儿出来，其他幼儿对他们进行高矮的比较。
（指导重点：边比较边使用语言“XX是最高的，XX是高的，XX是矮的”来表达”。特别是学会用词语“最高的。”）
三．幼儿操作材料
请每个幼儿按老师的要求从贴纸中找出相应的动物帖在合适的位置上。（依照由高到矮的顺序。）
四．教师循环指导，总结。
可以请出几个幼儿到前面来让大家来说说谁高谁矮。
引导幼儿发现高矮要通过比较才能知道。
在活动时，教师要关注每个孩子及时帮助他们更好、更快的掌握高矮的游戏的方法，同时，两人或多人参与的接龙游戏也陪养了他们的合作交往能力。
（2）坚定地告诉对方：“我是人，你知道吗?”
（3）你到底是谁？娃娃是怎么对外星人说的？(我是人，你知道吗?)你也可以怎么回答它呢？(我是人，你知道吗?)
3．用对唱的形式学唱歌曲。
（1）教师边出示与歌词相对应的物品，边唱问句，幼儿边唱边回答“我不是！”
外星人还要和小朋友做游戏，它问：“你是XX？”
（2）幼儿边看教师出示的物品边唱问句，教师边唱边回答“我不是！”
可以用其他物品替换歌词中的问句并唱出来。
可采用和幼儿一问一答唱，男小朋友和女小朋友一问一答唱。
反思：
本节课我分别要求幼儿来学一学，加深体会这些动词的使用和动感，增加趣味性。但是有可能是对于小班孩子完整表达语句的水平还较低，理解能力也有一定的限度，幼儿表现的兴趣不浓厚，积极性不高。
幼儿园小班组第1周集体备课
主题名称
《我的故事》
活动名称
社会：我的名字
主 备 人
参加教师
集体备课初稿
二次备课记录
生成内容
及反思
活动目标：
知道自己的名字，听到名字能应答。
一、幼儿交流自己的名字。
1．xxx小朋友。
2．xxx小朋友在哪里？
3．xxx来了没有？
二、老师介绍自己的名字。请幼儿猜猜、叫叫老师的名字。
4.引导幼儿思考、解答活动中提出的问题，培养幼儿思维的灵活性。
活动准备:《幼儿画册3》第7页
活动过程
一．比较高矮（两个物体间）
请幼儿出来比较高矮。
1.请一个幼儿出来
提出问题：这个下朋友是高的还是矮的？结论：因为没有人和他比，所以不知道他是高还是矮。”
（引导幼儿发现高矮要通过比较才能知道。）
2.请两个幼儿出来。
图片3：妈妈叫宝宝睡觉。
教师以歌曲形式结束。
可以增加幼儿认识名字的环节。
我觉得可以互相说说自己的小名。
我觉得可找一些妈妈与孩子在一起的照片，再说说家里人的名字。
反思：
活动中我运用了故事图片教学法、让小朋友们通过故事图片，给孩子一个正面的教育，知道妈妈既要工作又要操持家务，非常辛苦，应关心妈妈。
幼儿园小班组第1周集体备课
3．培养滚球击物的兴趣，发展方位、距离、力度和速度知觉。
活动准备：
比皮球小的纸球、易拉罐或积木块等。
活动过程：
1．幼儿随老师一起做纸球操：双手握球：上举、下蹲、侧腰、前屈、跳跃各两个八拍、
2．ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ授游戏：小小保龄球
（1）交代游戏名称及玩法：
幼儿排成一列横队人手一球听信号后，用不同的滚球姿势与动作去击放在身前10一5米处的易拉罐或积木块。每人连续击3次，击中2次为合格。
主题名称
《我的故事》
活动名称
歌曲：我是人
主 备 人
参加教师
集体备课初稿
二次备课记录
生成内容
及反思
活动目标：
1．用对唱的形式学唱歌曲《我是人》
2．用其他物品替换歌词中的问句并唱出来。
3．增强自信的自我体验。
活动准备：与歌词有关的物品及其他物品若干件。
活动过程：
1．以“外星人来到地球”的故事情节导入活动
反思：
这个数学活动具有游戏性质，所以孩子们非常有兴趣。游戏过程也很简单，幼儿操作方便。所以整个活动下来，小朋友们情绪高涨。
幼儿园小班组第1周集体备课
主题名称
《我的故事》
活动名称
体游：小小保龄球
主 备 人
参加教师
集体备课初稿
二次备课记录
生成内容
及反思
活动目标：
1．发展滚球知识和技能。
2．促进肘、腕、指关节和前臂与手部肌肉的发育，提高其机能以及提高手眼协调能力。