六年级人教版语文下册第五单元日积月累成语解释
16个成语意思：百炼成钢：炼：锻炼；。
比喻经过长期艰苦的锻炼，变得非常坚强，指人只要有坚持不懈、持之以恒的精神，就能成为“钢铁”。
发愤图强：发愤：决心努力；图：谋求。
下定决心努力奋斗，谋求富强。
坚持不懈：懈：松懈。
坚持到底，一点不松懈。
迎难而上：迎：面对；难：困难；而：就，所以；上：克服。
形容不怕困难,不怕挫折，勇敢地挑战。
集思广益：集：集中；思：思想意见；广：扩大；益：好处。
集中群众的智慧，广泛吸收有益的意见，能取得更好的成效。
群策群力：群：大家，集体；用作动词，献计策；策：谋划，主意；出力气。
指发挥集体的作用，一起贡献力量，使得工作更加完美。
革故鼎新：革：改变，革除。
故：旧的。
鼎：树立。
指去除旧的，建立新的。
革除旧弊,创立新制。
多指改朝换代或重大变革等。
标新立异：标：用文字或其他手段表明；立：建立，树立；异：特别、奇异。
独创新意，理论与众不同。
后指提出新奇的主张显示与众不同独出心裁：独出：突出、特出；裁：安排取舍。
原来指诗文的构思有独特之处。
后泛指想出的办法或做工与众不同。
举一反三：反：类推。
列举出一件事情，进而类推知道其他许多事情。
比喻善于学习，能够由此知彼。
实事求是：指从实际对象出发，探求事物的内部联系及发展的规律性，认识事物的本质。
各抒己见：抒：抒发，发表。
己：自己。
见：见解，意见，想法。
各人充分发表自己的见解。
不耻下问：不把向地位比自己低的人请教当成可耻的事，形容谦虚、好学。
耻：以……为耻。
下，不如自已，就是低下和差的意思。
触类旁通：触：碰，遇到;旁：别的;通：懂得。
比喻掌握了解某一事物的变化、趋势及规律，从而类推了解同类的其他事物的变化、趋势及规律。
精益求精：精：完美，好；益：更加。
好了还求更好。
古为今用：古：古代，近代；今：现在，现代；为：为了，用于；弘扬古代的精粹，这个时代的精辟，为今天所用.赞扬的滋味在人生中，我们必定会经历许许多多的赞扬，每次赞扬都会留给我们美好的回忆，让我们尽情的徜徉在甜蜜中。
有一次赞扬，却给我留下了深刻的印象，令我至今记忆犹新。
有一回，父母要很晚的时候才能回家，我一个人在家写完作业之后，便深感无聊，没有人能陪我聊天，没有人能陪我做游戏，干些什么好呢？有了，就帮妈妈分担分担些家务吧！说干就干，我从家里找来一块布，用水浸湿，便开始对玻璃“下手”，我有秩序的上下擦动，不一会儿，这些玻璃都被我擦的一干二净。
我又依次摆正一个个房间的柜子，橱子。
便开始扫地了，角落里的垃圾都不像被我扫到垃圾桶里。
扫完地就开始拖地了，拖把在地上尽情的跳着舞蹈，每一块地板被他擦过之后都闪闪发光。
一切准备完毕，我拿着一本名叫《打开豹笼》的书坐在板凳上津津有味儿的读了起来。
时间就这样一分一秒的流逝了。
天渐渐黑了，我回到屋子，打开灯，屋里的一切都容光焕发，显得那么有生机。
我简单的做了一碗西红柿炒鸡蛋，还煮了米饭。
就在这时，爸爸妈妈回来了，他们看到屋子收拾的干干净净和已做好的晚饭，开心的说道:“小姑娘变成大姑娘了，已经懂得体贴父母了，这地板干净的都能照出影子了。
”不知为什么，内心有一种莫名其妙的开心。
被赞扬是开心的事，它能让生活充满阳光！真心英雄“不经历风雨，怎么见彩虹，没有人可以随随便便成功。
”这是我最喜欢的《真心英雄》里面的歌词，以前，我对于这首歌只不过是简单听听，可是，在这周的小组长竞选中，我明白了这首歌的真谛！“开始竞选，请否决六名同学，”听到鲁老师的宣布后，我心里很激动的想：最后一刻来了，虽说这几个人都是学校里的佼佼者，但以我在上期期考中的3A成绩，拿下这个学习组长应该还是没有问题的。
接着，同学们开始投反对票了。
“朱颖，应为她……”“杨薇，因为她……”渐渐地，黑板上只剩下我和其他十一位同学的名字了，我心里忐忑不安的想：到底会是谁呢？……这是，一位同学站起来说：“淘汰罗杰仁，因为他没有太好的卫生习惯”这时，同学们议论纷纷……不过最后，我还是没能当上学习组长。
当时，我的心到了崩溃的边缘，差点儿就哭了出来……下课后，我一个人静静的坐在座位上“不经历风雨，怎么见彩虹，没有人可以随随便便成功！”突然，我的耳畔回响着《真心英雄》的歌词。
是啊！不经历风雨，怎么见彩虹！这次的失败也是对我的一次警告，让我做到最好。
放学时，鲁老师还和我稍稍进行了沟通，这还让我更加端正了对待这次失败的态度。
胜利者，一定是英雄；失败者，也是英雄，是敢于面的失败的真心英雄！真心英雄“把握生命的每一分钟，全力以赴我们心中的梦，不经历风雨，怎见彩虹……”每当我耳边响起这首歌时，我就想起了童年时代，我克服困难在学习上取得成功的事。
在我读小学一年级的时候，我的数学不太好，数学作业总是写得潦潦草草，考试也只能考五、六十分。
在那时候，同学们都不喜欢和我玩，老师经常骂我，家长也扬起鞭打我，每次被他们打后，我身上总会起几条像蚯蚓似的痕迹。
从那时候开始，我就立誓：自己一定要拿第一，超过别人，勇往直前！于是，我每天很早起床，拉开屋里那盏昏暗的灯。
尽管灯不亮，但我每次都坚持着做数学基础题、难题。
做好了基础题，我便开始作那一道道难题。
记得有一次，我碰到一道很难的数学题，当时，我苦苦地想，绞尽脑汁也想不出来，一点头绪也没有。
我真想放弃了，但又想到了我立的誓，脑中不断的浮现出华罗庚不怕困难，终于发现了数学规律的情景。
于是，我下定决心，无论如何也要把题解出来。
我小心翼翼地走向“数学王”小伟的书房（小伟是邻居，我们住在同一处大房子里）。
我每走一步，心都在咚咚的跳，像小兔一样，蹿上蹿下，真怕小伟说我笨，不给我讲。
尽管如此，我还是鼓起了勇气，向他的书房走去，推开了他的房门，“你有什么事吗？”“我……我想请你帮……我解一道数学题。
”我吞吞吐吐的说。
“好吧，把题拿过来吧！”我抖着腿走到他面前，把题库书给了他。
他低头读着，读完了，猛地抬起头，对我说：“这道题呢，可以从其中的条件……”我认真地听着，心不慌腿也不抖了。
“你按我提示的去算吧。
”我告谢了他，走了出来。
等到了我的房间，我拿起笔认真地算着，回想着小伟给我提示的步骤，终于，把题算出来了。
唉，多亏了小伟呀！自那次以后，我更喜欢挑战难题了，思维得到很大的提高，在期末考试中，我的数学竟考了98分。
经过那次的事情后，我明白了一个道理：“不经历风雨，怎么见彩虹，没有人能随随便便成功……”六年时光，再见了一转眼，六年过去了。
真是应了那句话“时光飞逝，光阴似箭”。
再见了我的小学时光；再见了坐了六年的课桌；再见了教育我们六年的老师，感谢您的教导，教会了我们做人的道理。
再见了我最亲爱的同学们，谢谢你们六年的陪伴，不让我们那么孤独、凄凉，还让我们学会了团结和珍贵的友谊。
六年后，我想到了许多我们大家赢得胜利的时刻，那一幕让我铭记于心，永远忘不掉。
我永远记得大家赢得胜利的表情，像花朵遇到阳光的时候；像鱼儿遇到水的样子。
在大家的脸上，我不仅看到了这些，还看到了大家的努力，大家一次次的排练，一次次的修改，每一个同学的努力都看在了眼里。
可是大家没有喊苦喊累，而是更努力的做到最好。
想到这我潸然泪下，不知道该怎么说下去了。
说到这，我想起了一件事。
在临近毕业的时候，班主任给我们大家拍了一次印象最深的毕业照，她邀请了专业的摄像师给我们拍毕业照，当我们穿起博士服才知道，六年的时光结束了。
大家互相拥抱，在一起照相，一起哈哈的傻笑，为的只是留住这六年在一起的时光罢了。
虽然留不住但也不能永远的活在这六年的时光里吧。
同学录。
一种回忆，留住大家的回忆，大家互相留电话、地址、心里想对对方说的话。
一一都写到这一张薄薄、但却有着重重的回忆的纸上。
有的同学写着写着就哭了，一开始只是无声地哭泣，慢慢得就放声大哭。
这位同学一哭就会有同学上前去安慰她说‘以后一定会再见面的’。
我把同学录大致的翻了一遍，大家写的都很感人，最后一定会写上一句‘有缘再见’‘大家的同学聚会一定要来哦’或‘让我们长发及腰一起上同一所大学可好？’‘等你过生日了我一定会把自己包成礼物送给你的，开开心心的过一辈子’。
老师写的让我不知该说什么好，她在纸上写到，做人不是让别人开心的，而是让自己开心的，开开心心快快乐乐的活一辈子比什么都重要。
这一句话，让我记到了现在永远都忘不掉。
在最后我想说，我在一班很好，只是想回一班看看了，看看那时的课桌，那时的小学六年的回忆。
再见了！小学六年的快乐时光“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺。
”眨眼间，小学六年的学习时光匆匆的流逝了！我十分的不舍，但却不得不离开母校，离开同学们，离开尊敬的老师。
同学们，你们还记得吗？原来，我们曾为一些鸡毛蒜皮的小事而争论不休。
原来，我们曾为游戏不和而争论不休。
如今，我们的友谊如钢铁般坚劲，如黄河般汹涌澎湃！老师们，你们还记得吗？我曾因没有按时完成您留的作业而被您批评。
我曾因在做课间操的时候说话而被您批评。
您知道吗？当时我有多恨你那么？但我现在明白了，您的批评，换来了我现在的优异，将来的成功！我想对您说：“谢谢您，老师。
无论用千言万语也表达不出我对你的敬意。
”母校，你的一草一木都曾带给我欢乐：我曾与同学们在操场上跑步，沙坑里玩沙，草坪里捉虫，树荫下乘凉……您带给我们过欢乐，激烈，伤心，兴奋……这一切都使我不能忘怀！这一切，仿佛都不知不觉的烙在了我的心中。
教室啊教室，谢谢你给我提供宽敞明亮的学习环境，这里就像是一个大家庭，温馨而有趣。
在这里，同学们总是争先恐后的回答问题，老师在这里传授与我们知识，这里还总是出现朗朗的读书声……校园的五星红旗，谢谢你。
你在空中飘荡，好似让我看到了当年革命先辈们的斗志昂扬。
你给了我力量，你给了我决心，你给了我勇气，是你陪我走过了小学六年的坎坷，我看到的你不是一面普通的旗，而是革命先辈与你的信念，因为你们知道，早晚有一天，中国会是最棒的！同学们，六年，六年了啊。
在这里，我们第一次尝到人生中的酸甜苦辣，第一次看到老师在黑板上写字，第一次尝到了友谊的珍贵！同学们，再会了！今天的分了，是为了明天更好的相聚！啊！师恩难忘！啊！友谊永存！为自己喝彩我一直羡慕那些勇于攀爬的登山者们，因为他们有勇气站在山顶上，去眺望远方的美景，也曾幻想着自己有一天也能像他们一样攀上峰顶。
但是，我总不敢尝试，只因为恐高一直困扰着我。
那次爬山，我却战胜了自己，我要为自己喝彩！那年暑假，心血来潮的我和爸爸妈妈来到了山脚下，锻炼我的勇气。
望着陡峭山坡上的一级级石阶，原先兴致勃勃的我不禁有些害怕，妈妈看出了我的害怕，劝我：“要不然，你别爬了，瞧你害怕的，别勉强。
”“不！”我不服输，向着起点走去。
开始，山路平缓，我走起来得心应手，可是到了后来，上路变得崎岖了，我硬着头皮，迈着步子，终于挪到了一座寺庙前。
这里可是我无数次望而生畏的地方啊！百余级又高又陡的石阶耸立在我的眼前，望也望不到头，终点好遥远呀！我不禁抬头仰视，呀，上面还有两只石狮子正在呲牙咧嘴的恐吓着我呢！我不禁打了个冷颤，压抑住心中的恐惧，向前迈了一步，一台，真轻松；两台，小意思；三台，没问题。
人教版六年级语文第五单元日积月累词语解释
•举一反三：反：以此类推 . 形容人从一件事情类推而 知道其它许多情.
• 各抒己见：抒：抒发,发表.己： 自己.形容在讨论中每个人都 充分发表自己的意见. 不耻下问:耻：羞耻.下：谦虚.
形容地位高或者学问高的人
谦虚地向地位低、学问低的 人请教问题。
• 触类旁通：触类：接触某一方 面的事物；旁通：相互贯通.形 容人掌握了某一事物的知识,进 而知道同类事物的知识。
精益求精：精：完美；益：更 加；求：追求.形容人做的事情 已经非常出色了,却还要追求更 好。
• 集思广益：集：集中；思： 思考,意见；广：扩大。指集 中大家的智慧,广泛吸收好的 意见。
• 群策群力：策：计谋,主意.大家 出主意,贡献力量.指众人的智慧 和力量。
• 革故鼎新：革：改变,革除；故： 旧的；鼎：树立.指去掉旧的,建 立新的.多指改朝换代或重大变 革.
•
标新立异：标：提出；立：树 立.指提出新的见解,树立与众不 同的意见. 独出心裁：原来指诗词、文章 有独到的地方.后来多用来形容 人想出的办法与众不同，具有 创意.
第五单元 日积月累
• 百炼成钢：指铁经过很多次冶炼成为 纯正的钢.形容人经过很久的锻炼,意志 变得非常坚强.
• 发愤图强：发愤:下定决心；图：谋求.
• 形容人受到了某种刺激而下决心努力 奋斗,谋求富足强盛. 可以写成发奋 图强.
• 坚持不懈：懈：松懈.指人做事情有坚 持到底、毫不松懈的精神 .
• 迎难而上：形容人就算遇到 困难也不会退缩,迎着困难做 好一件事情。
小学六年级下册语文第五单元日积月累
• 百炼成钢 发愤图强
• 迎难而上 集思广益 革故鼎新 标新立异
• 举一反三 实事求是 不耻下问 触类旁通 古为今用
坚持不懈
பைடு நூலகம்群策群力 独出心裁
各抒己见 精益求精
百炼成钢:铁砂经过屡次冶炼成为纯钢 比喻只有我们经过长期锻炼才能变得坚
强。 发愤图强：发愤，决心努力；图，谋 求。决心奋斗，努力谋求强盛。 坚持不懈：懈：松懈。坚持到底，一点 也不松懈，形容做事持之以恒。 迎难而上：遇到困难敢于去承受挑战， 去攻克难关。
独出心裁：原指诗文的构思有独到的地方。 后泛指想出的方法与众不同。 举一反三：从一件事情类推而知道其它许多 事情。比喻善于学习，能够由此及彼。 实事求是：指从实际对象出发，探求事物的 内部联系及其开展的规律性，认识事物的本 质。指按照事物的实际情况说话办事做学问。 各抒己见：抒：抒发，发表。己：自己。各 人充分发表自己的意见。
不耻下问：耻：羞耻，耻辱。指向地位比自己低、 学识比自己少的人请教，也不感到羞耻〔耻辱〕。 触类旁通：触类：接触某一方面的事物；旁通： 相互贯穿。掌握了某一事物的知识或规律，进而 推知同类事物的知识或规律。 精益求精：精：完美；益：更加；求：追求。事 物已经非常出色了，却还要追求更加完美的。 古为今用：弘扬古代的精粹，这个时代的精辟， 为今天所用. 舍本逐末：比喻做事不抓住主要问题，而专顾细 枝末节。
发愤图强—无所作为 迎难而上—知难而退 革故鼎新—陈陈相因 实事求是—弄虚作假
不耻下问—骄傲自满 独出心裁—千篇一律
结语
谢谢大家！
近义词 百炼成钢—千锤百炼 坚持不懈—锲而不舍 古为今用—洋为中用 标新立异—独树一帜 举一反三—触类旁通 各抒己见—各持己见 集思广益—群策群力
六年级日积月累成语解释
雅俗共赏的意思：
形容某些文艺作品既优美，又通俗，各种文化程度的人都能够欣赏。
阳春白雪的意思：
原指战国时代楚国的一种较高级的歌曲。比喻高深的不通俗的文学艺术。
美不胜收的意思：
胜：尽。美好的东西很多，一时看不过来。
脍炙人口的意思：
脍和炙都是人们爱吃的食物。指美味人人爱吃。比喻好的诗文受到人们和称赞和传讼。
古色古香的意思：
形容器物书画等富有古雅的色彩和情调
余音绕梁的意思：
形容歌声优美，给人留下难忘的印象。
不落窠臼的意思： ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
雕梁画栋的意思： 独具匠心的意思：
指有彩绘装饰的十分华丽的房屋 匠心：巧妙的心思。具有独到的灵巧的心思。指在技巧和艺术方面的创造性。
别：另外。另有一种独特的风格。
曲高和寡的意思：
曲调高深，能跟着唱的人就少。旧指知音难得。现比喻言论或作品不通俗，能了解的人很少。
妙笔生花的意思；
通常，比喻笔法高超的人，写出动人的文章时就会用到妙笔生花这个词
笔走龙蛇的意思：
形容书法生动而有气势
不同凡响的意思：
凡响：平凡的音乐。形容事物不平凡，很出色。
别具一格的意思：
巧夺天工的意思： 引人入胜的意思：
夺：胜过。人工的精巧胜过天然。形容技艺十分巧妙。 胜：胜境。引人进入佳境。现多用来指风景或文艺作品特别吸引人
最新六年级人教版语文下册第五单元日积月累成语解释
16个成语意思：百炼成钢：炼：锻炼；。
比喻经过长期艰苦的锻炼，变得非常坚强，指人只要有坚持不懈、持之以恒的精神，就能成为“钢铁”。
发愤图强：发愤：决心努力；图：谋求。
下定决心努力奋斗，谋求富强。
坚持不懈：懈：松懈。
坚持到底，一点不松懈。
迎难而上：迎：面对；难：困难；而：就，所以；上：克服。
形容不怕困难,不怕挫折，勇敢地挑战。
集思广益：集：集中；思：思想意见；广：扩大；益：好处。
集中群众的智慧，广泛吸收有益的意见，能取得更好的成效。
群策群力：群：大家，集体；用作动词，献计策；策：谋划，主意；出力气。
指发挥集体的作用，一起贡献力量，使得工作更加完美。
革故鼎新：革：改变，革除。
故：旧的。
鼎：树立。
指去除旧的，建立新的。
革除旧弊,创立新制。
多指改朝换代或重大变革等。
标新立异：标：用文字或其他手段表明；立：建立，树立；异：特别、奇异。
独创新意，理论与众不同。
后指提出新奇的主张显示与众不同独出心裁：独出：突出、特出；裁：安排取舍。
原来指诗文的构思有独特之处。
后泛指想出的办法或做工与众不同。
举一反三：反：类推。
列举出一件事情，进而类推知道其他许多事情。
比喻善于学习，能够由此知彼。
实事求是：指从实际对象出发，探求事物的内部联系及发展的规律性，认识事物的本质。
各抒己见：抒：抒发，发表。
己：自己。
见：见解，意见，想法。
各人充分发表自己的见解。
不耻下问：不把向地位比自己低的人请教当成可耻的事，形容谦虚、好学。
耻：以……为耻。
下，不如自已，就是低下和差的意思。
触类旁通：触：碰，遇到;旁：别的;通：懂得。
比喻掌握了解某一事物的变化、趋势及规律，从而类推了解同类的其他事物的变化、趋势及规律。
精益求精：精：完美，好；益：更加。
好了还求更好。
古为今用：古：古代，近代；今：现在，现代；为：为了，用于；弘扬古代的精粹，这个时代的精辟，为今天所用. 第8章投资性房地产4、2014年3月15日，星海公司与B公司签订经营租赁合同，约定将星海公司购入的一栋写字楼租赁给B公司使用，租赁期为3年。
小学六年级下册语文第五单元日积月累
近义词 百炼成钢—千锤百炼 坚持不懈—锲而不舍 古为今用—洋为中用 标新立异—独树一帜 举一反三—触类旁通 各抒己见—各持己见 集思广益—群策群力
发愤图强—力争上游 迎难而—知难而进 革故鼎新—吐故纳新 实事求是—脚踏实地
不耻下问—虚心求教 独出心裁—独具匠心
反义词 百炼成钢—脆而不坚 坚持不懈—半途而废 古为今用—厚古薄今 标新立异—因循守旧 举一反三—不求甚解 各抒己见—众口一词 集思广益—独断专行
不耻下问：耻：羞耻，耻辱。指向地位比自己低、 学识比自己少的人请教，也不感到羞耻（耻辱）。 触类旁通：触类：接触某一方面的事物；旁通： 相互贯通。掌握了某一事物的知识或规律，进而 推知同类事物的知识或规律。 精益求精：精：完美；益：更加；求：追求。事 物已经非常出色了，却还要追求更加完美的。 古为今用：弘扬古代的精粹，这个时代的精辟， 为今天所用. 舍本逐末：比喻做事不抓住主要问题，而专顾细 枝末节。
小学六年级下册语文第五 单元日积月累
• 百炼成钢 发愤图强
• 迎难而上 集思广益 革故鼎新 标新立异
• 举一反三 实事求是 不耻下问 触类旁通 古为今用
坚持不懈
群策群力 独出心裁
各抒己见 精益求精
百炼成钢:铁砂经过多次冶炼成为纯钢 比喻只有我们经过长期锻炼才能变得坚
强。 发愤图强：发愤，决心努力；图，谋 求。决心奋斗，努力谋求强盛。 坚持不懈：懈：松懈。坚持到底，一点 也不松懈，形容做事持之以恒。 迎难而上：遇到困难敢于去接受挑战， 去攻克难关。
发愤图强—无所作为 迎难而上—知难而退 革故鼎新—陈陈相因 实事求是—弄虚作假
不耻下问—骄傲自满 独出心裁—千篇一律
知识回顾 Knowledge Review
祝您成功！
六年级下册语文 第五单元日积月累
六年级下册语文
第五单元日积月累
(1)穷则变，变则通，通则久。
--《周易》
(2)苟(gǒu)日新，日日新，又日新。
--《礼记》
(3)青，取之于蓝而青于蓝。
--《荀(xún)子》
(4)苟利于民，不必法古;苟周于事，不必循旧。
--《淮南子》(1)穷则变，变则通，通则久。
--《周易》
翻译：当事物发展到极端或尽头时，就需要发生变化；一旦发生改变，事物将变得通畅无阻；只有当事物畅通无阻时，它才能够持续地发展下去。
这句话强调了变化的重要性，指出只有通过适时的变化和调整，事物才能够克服困难，持续地维持其存在和发展。
这个观点不仅适用于自然界，也适用于人类社会和工作实践中。
(2)苟(gǒu)日新，日日新，又日新。
--《礼记》
翻译：如果能够一天新,就应保持天天新,新了还要更新。
比喻从勤于省身和动态的角度来强调及时反省和不断革新,加强思想革命化的这一关键行为。
(3)青，取之于蓝而青于蓝。
--《荀(xún)子》
翻译：靛青是从蓼蓝草里提炼出来的,却比蓼蓝草还要青。
青:靛青,一种染料。
蓝:蓼蓝,一年生草本植物,叶子含蓝汁,可以做蓝色染料(4)苟利于民，不必法古;苟周于事，不必循旧。
--《淮南子》
翻译：只要是对人民有益的事情，就不必拘泥于古代的做法；只要能够成功完成任务，就不必固守旧的规则。
六年级下册第五单元日积月累意思
六年级下册第五单元日积月累意思六年级下册第五单元日积月累内容为“穷则变，变则通，通则久。
”其意思是事物发展到了极点，就要发生变化，发生变化，才会使事物的发展不受阻塞，事物才能不断地发展。
衍生注释：“穷”在这里不是贫穷的意思，而是指事物发展到尽头、极限的一种状态。
当事物处于这种极限状态的时候，就需要做出改变，这种改变能让事物发展的道路通畅起来，一旦通畅了，就能够长久地发展下去。
赏析：这短短九个字蕴含着深刻的哲理。
它反映了一种积极应对困境、主动求变的思维方式。
无论是个人成长、社会发展还是历史进程，都体现了这一规律。
比如个人在学习遇到瓶颈的时候，如果一直按照原来的方法，很难取得进步，这时候就需要改变学习方法，找到新的途径，才能让学习顺利进行下去。
从社会层面看，当旧的制度无法适应社会发展需求时，就要进行变革，变革后社会就能继续向前发展，这一理念贯穿于人类发展的历史长河中。
运用片段：例子1那天我和小伙伴们一起玩搭积木。
我们想搭一个超级大的城堡，可是按照原来的搭法，搭到一定高度就总是倒塌。
我就想起了“穷则变，变则通，通则久”这句话。
我对小伙伴们说：“咱们这样搭不行啊，老是倒。
这就像是走进了死胡同，得变一变。
”小伙伴们都很疑惑，我接着说：“咱们把底部加固，用更多的大块积木做基础，就像大树要有粗壮的树根一样。
”于是我们改变了搭法，城堡果然越搭越高，再也没有倒过。
嘿，这道理还真管用！要是我们一直不改变，估计到现在还在对着一堆倒了的积木发愁呢。
这就告诉我们啊，遇到问题不能死脑筋，要懂得变通。
例子2我爸爸以前在一家工厂上班，那工厂一直生产老式的产品。
随着时代的发展，订单越来越少。
我爸就和老板说：“咱们现在就处于‘穷’的状态了，产品老旧，再这样下去可不行啊。
”老板也很发愁。
我爸就说：“穷则变，变则通，通则久啊。
咱们得研发新产品。
”刚开始老板还有些犹豫，觉得风险大。
我爸就说：“就像一条河堵住了，你不挖开新的河道，水就只能干在那儿。
六年级第五单元日积月累
六年级第五单元日积月累1百炼成钢：比喻经过长期锻炼，变得非常坚强。
2坚持不懈：懈，松懈。
坚持到底，一点不松懈。
3集思广益：集，集中；思，思考，意见；广，扩大。
指集中大家的智慧，广泛吸收有益的意见。
4群策群力：群，大家，集体；策，谋划。
指发挥集体的作用，大家一起来想办法，贡献力量。
5革故鼎新：革，改变，革除；故，旧的；鼎，树立。
指除去旧的，建立新的。
6标新立异：标，提出，写明；异，不同的，特别的。
提出新奇的主张，表示与众不同。
7独出心裁：原指诗文的构思有独到的地方。
后泛指想出的办法与众不同。
8实事求是：指从实际对象出发，探求事物的内部联系及其发展的规律性，认识事物的本质。
通常指按照事物的实际情况办事。
9不耻下问：乐于向学问或地位比自己低的人学习，而不觉得不好意思。
10触类旁通：触类，接触某一方面的事物；旁通，相互贯通。
掌握了某一事物的知识或规律，进而推知同类事物的知识或规律。
11发愤图强：发愤：决心努力；图：谋求。
决心奋斗，努力谋求强盛。
12迎难而上：迎：面对；难：困难；而：就，所以；上：克服。
迎难而上：面对困难，就主动上前克服，永不退缩。
13举一反三：反:类推。
比喻从一件事情类推而知道其他许多事情。
14各抒己见：抒：抒发，发表。
各人充分发表自己的意见。
15精益求精：精：完美；益：更加；求：追求。
事物已经非常出色了，却还要追求更加完美。
16古为今用：把古代优秀的文化遗产，用来推动当前社会向前发展。
【小学语文】人教版六年级语文下册日积月累+成语解释知识汇总
日积月累知识汇总第一单元人非生而知之者；孰能无惑？《师说》一鼓作气；再而衰；三而竭。
《左传》甘瓜苦蒂；天下物无全美。
《墨子》种树者必培其根；种德者必养其心。
《传习录》操千曲而后晓声；观千剑而后识器。
《文心雕龙》第二单元元日[宋]王安石爆竹声中一岁除；春风送暖入屠苏。
千门万户曈曈日；总把新桃换旧符。
天竺寺八月十五日夜桂子[唐]皮日休玉颗珊珊下月轮；殿前拾得露华新。
至今不会天中事；应是嫦娥掷与人。
第三单元囚歌叶挺为人进出的门紧锁着；为狗爬出的洞敞开着；一个声音高叫着：爬出来吧；给你自由！我渴望自由；但我深深地知道——人的身躯怎能从狗洞子里爬出！我希望有一天；地下的烈火；将我连这活棺材一齐烧掉；我应该在烈火与热血中得到永生！第四单元正直是道德之本。
——（埃及）迈哈福兹《平民史诗》眼泪无法洗去痛苦。
——（冰岛）拉克司内斯《冰岛之钟》最伟大的见解是最朴实的。
——（英国）戈尔丁《蝇王》人是为了自己的希望才活着的。
——（苏联）肖洛霍夫《静静的顿河》守信是一项财宝；不应该随意虚掷。
——（哥伦比亚）马尔克斯《百年孤独》使卵石臻于完美的；并非锤的打击；而是水的且歌且舞。
——（印度）泰戈尔《飞鸟集》只有那些勇敢镇定的人；才能熬过黑暗；迎来光明。
——（危地马拉）阿斯图里亚斯《玉米人》一个人并不是生来要给打败的。
你尽可以消灭他；可就是打不败他。
——（美国）海明威《老人与海》第五单元百炼成钢发愤图强坚持不懈迎难而上集思文益群策群力革故鼎新标新立异独出心裁举一反三实事求是各抒己见不耻下问触类旁通精益求精古为今用成语解释百炼成钢：炼：锻炼；。
比喻经过长期艰苦的锻炼；变得非常坚强；指人只要有坚持不懈、持之以恒的精神；就能成为“钢铁”。
发愤图强：发愤：决心努力；图：谋求。
下定决心努力奋斗；谋求富强。
坚持不懈：懈：松懈。
坚持到底；一点不松懈。
迎难而上：迎：面对；难：困难；而：就；所以；上：克服。
形容不怕困难；不怕挫折；勇敢地挑战。
集思广益：集：集中；思：思想意见；广：扩大；益：好处。
小学六年级下册语文第五单元日积月累
• 独出心裁：你的设计独出新裁，令人眼前 一亮。 举一反三：我们做提要举一反三，不能被 题迷惑住。 实事求是：孔子实事求是的精神确实值得 我们学习。 各抒己见：在课堂上不能随时各抒己见,要 举手发言。
不耻下问：指向地位比自己低、学识比自 己少的人请教，也不感到羞耻（耻辱）。 触类旁通：掌握了某一事物的知识或规律， 进而推知同类事物的知识或规律。 精益求精：事物已经非常出色了，却还要 追求更加完美的。 古为今用：弘扬古代的精粹，这个时代的 精辟，为今天所用. 舍本逐末：比喻做事不抓住主要问题，而 专顾细枝末节。
• 不耻下问：学问学问，就要边学边问，还 要不耻下问，这样才能汲取更多的知识 触类旁通：我真高兴，得着两个新鲜的意 思，让我对于生活的方法，能触类旁通的 思索一回。 精益求精：班级就是我们的家，做什么事 我们都应该精益求精，这样我们的家才会 变得更美好。 古为今用：研究思广益：大家集思广益，终于解决了这 个棘手的难题。 群策群力：在与五<1>班的辩论赛中,我们 班同学群策群力,终于获得了胜利。 革故鼎新：改革开放以后,中国以革故鼎新 的态势重新展现在世界面前。
独出心裁：原指诗文的构思有独到的地方。 后泛指想出的办法与众不同。 举一反三：从一件事情类推而知道其它许 多事情。比喻善于学习，能够由此及彼。 实事求是：指从实际对象出发，探求事物 的内部联系及其发展的规律性，认识事物 的本质。指按照事物的实际情况说话办事 做学问。 各抒己见：各人充分发表自己的意见。
小学六年级下册语文第五 单元日积月累
• 百炼成钢 发奋图强 坚持 不懈 迎难而上 集思广益 群策群力 革故鼎新标新 立异独出心裁 举一反三 实事求是 各抒己见 不耻下问 触类旁通 精益 求精 古为今用
• 百炼成钢:铁砂经过多次冶炼成为 纯钢。比喻只有我们经过长期、艰 苦的锻炼、考验，才能成为坚强、 有用的人。 发愤图强：发愤，决心努力；图， 谋求。决心奋斗，努力谋求强盛。 坚持不懈：坚持到底，一点也不松 懈，形容做事持之以恒。 迎难而上：遇到困难敢于去接受挑 战，去攻克难关。