甲骨文_二年级作文
关于甲骨文的调查小作文
关于甲骨文的调查小作文
嘿，你知道吗？甲骨文这东西，真的是太酷了！想象一下，几
千年前的人们，用龟甲和兽骨刻下一笔一划，流传到我们这个时代。
每次我看到这些文字，都会感叹古人的智慧。
说实话，我第一次见到甲骨文的时候，完全没头绪。
那些弯弯
曲曲的线条，有的像小山，有的像流水，真的挺有艺术感的。
不过，仔细研究后，就能发现每个符号都有它独特的含义。
安阳的殷墟真是个神奇的地方。
考古学家们就是在那儿，一点
点地挖出了这些带有甲骨文的宝贝。
每次想到这个，我都会想象那
片古老的土地上，隐藏着多少未解之谜啊。
解读甲骨文，真的是个技术活。
你得有超强的耐心和智慧，才
能逐渐揭开这些古老符号背后的秘密。
甲骨文作文（通用19篇）
甲骨文作文（通用19篇）甲骨文作文篇1“中华汉字，生动形象，传播文明，盖世无双。
”汉字是中华民族智慧的结晶，是对人类文明的伟大贡献。
《遨游汉字王国》，探求汉字的起源，发展及造字方法，我不禁引以自豪！人类最早的文字是写在地上的，中国最古老的文字是写在地上的`，中国的最古老文字最先是刻划在陶器上的，这些“陶文”便是中国文字的起源。
不过，中国最早、最成熟的汉字是甲骨文。
商朝人记得写在龟甲或兽骨上的文字被称为“甲骨文”。
中国文字的起源是陶文，但是中国今天的汉字是由甲骨文发展而来的，后来，字体也经历了甲骨文、金文、篆书、隶书和楷书的变化。
汉字的造字方法也充分地展示了中华民族的智慧。
它的造字方法包括了：象形、形声、会意、指示等六种。
因此，我们在学习和日常生活中可以利用这些规律来记忆和书写汉字。
例如：象形字有“鸟”、“鱼”、“车”等；形声字有：“峰”、“芽”、“编”等；会意字有：“采”、“尖”、“众”等；指示字有：“上”、“下”等。
尤其是，在我们学习形声字时，要切记“声旁表音，形旁表义。
”这样，我们就不会写错别字了。
《遨游汉字王国》的学习令我豁然开朗。
汉字“左右工整，能简能详，既便言志，又供观赏。
”我在赞叹我国古代劳动人民的聪明才智的同时，决心承传中华文化，学好汉语，写好汉字！甲骨文作文篇2今天是星期三。
上午的语文课上，响起了欢呼雀跃的笑声和各种从四面八方传来的低声交谈的声音，那是因为老师说了今天下午要开展第五单元遨游汉字王国的展览会。
同学们在近一个星期以来，都努力地通过各种途径搜集到了很多关于这类汉字的一些资料，为的就是今天下午这场展览会。
下午在我们的期盼中到来了，第一节课也缓慢地朝我们走来。
只见王晓妍和崔晓月登上讲台，宣布这场展览会开始。
紧接着是第一组登台表演，既然是第一组，就应该给大家开一个好头。
果然，他们新奇的表演得到了观众的高度评价，也更加坚定了第二组的决心：一定要超过第一组。
这不，第一组还没展示完呢，第二组就已经跃跃欲试了。
关于甲骨文的作文500字五年级
关于甲骨文的作文500字五年级《神奇的甲骨文》
小朋友们，你们知道吗？有一种特别神奇的文字叫甲骨文。
甲骨文呀，就像是古老的密码，刻在龟甲和兽骨上。
它的样子特别有趣，有的像一个小人在走路，有的像一只小鸟在飞翔，还有的像弯弯的月亮。
比如说“日”这个字，甲骨文里就是一个圆圆的圈，中间有一个点，是不是很像我们抬头看到的太阳？再比如“山”字，就是三个尖尖的三角形连在一起，多形象呀，就像真正的山峰。
以前的人们没有纸和笔，就用这种特别的方式来记录事情。
他们可真聪明！虽然甲骨文很难懂，但它让我们了解到了古代人的生活。
甲骨文真的太神奇啦，我好想知道更多关于它的秘密！
《有趣的甲骨文》
小朋友们，今天我要给你们讲讲甲骨文。
甲骨文是很久很久以前的人用的字。
那时候可没有我们现在的铅笔、橡皮，他们就在龟壳和骨头上面写字。
你们看“马”这个字的甲骨文，它的头、身子、腿还有尾巴都能看出来，就像一匹真的马站在那里。
还有“鱼”字，那弯弯的线条就像是鱼在水里游来游去。
听老师说，有个叫王懿荣的人，他生病吃药的时候发现药里的龟甲上有奇怪的符号，研究之后才发现了甲骨文。
甲骨文可真是有趣极了，每次看到这些奇怪又好玩的字，我都好像穿越回了古代呢！。
甲骨文二年级小作文
甲骨文二年级小作文咱今儿就来唠唠我那神奇的甲骨文探索之旅！前段时间，学校里突然刮起了一阵“甲骨文风”。
老师说要让我们这群二年级的小不点儿也感受感受老祖宗的智慧。
这可把我给好奇坏啦，甲骨文到底是啥玩意儿？那天上课，老师拿着一些画着奇奇怪怪图案的卡片走进教室，神秘兮兮地说：“同学们，这就是甲骨文！”我瞪大眼睛瞅着那些卡片，心里直嘀咕：“这咋看起来像乱涂乱画的呀！”老师指着一个长得像乌龟壳的图案说：“这呀，是‘日’字。
”我一下子乐了，这哪里像太阳嘛，明明更像我爷爷养的小乌龟的壳！为了让我们更好地理解甲骨文，老师还组织了一场小游戏。
她在黑板上画了好多甲骨文，让我们分组来猜。
我那一组的小伙伴们可积极啦，一个个脑袋凑在一起，叽叽喳喳地讨论着。
轮到我们猜的时候，我看着黑板上那个像一把叉子的图案，心里想：“这能是啥字呢？”突然，我灵光一闪，大声说：“老师，我猜这是‘又’字！”老师笑着点了点头，我那心里呀，别提多美了，感觉自己就像个小天才！放学回家后，我满脑子还是那些甲骨文。
我拉着妈妈，非要给她讲讲我新学到的东西。
妈妈笑着听我手舞足蹈地比划着，还夸我厉害呢。
晚上做完作业，我偷偷拿出一张纸，自己也想画几个甲骨文。
我画了一个圆圆的，里面加了个小点儿，我觉得这就是“目”字，眼睛不就是圆圆的里面有眼珠嘛。
又画了一个弯弯的，像月牙儿一样的，我想这肯定是“月”字啦。
画着画着，我仿佛穿越到了古代，看到了那些古人正拿着小树枝在地上认真地画着这些符号，记录着他们的生活。
第二天到学校，我迫不及待地把我画的甲骨文拿给老师看。
老师看了，笑着说：“画得不错呀，很有想象力！”得到老师的表扬，我更来劲了，发誓一定要把甲骨文给学好。
从那以后，我对甲骨文的热爱简直停不下来。
每次看到一个字，我都会想它的甲骨文会是啥样呢？走在路上，看到招牌上的字，我会琢磨；看书的时候，碰到不认识的字，我也会联想它的甲骨文形态。
甲骨文就像一个神秘的宝藏，等着我一点点去挖掘。
甲骨文作文450字左右
甲骨文作文450字左右
在古老的华夏，有片龟甲真的神秘得很！上面刻的那些，可不
是啥普通划痕，那可是甲骨文，古老得不得了！它们就像天上的星星，一闪一闪的，好像在对咱们讲述着古代的故事。
你看那些甲骨上的线条，弯弯曲曲的，多像生命的脉络啊！每
个笔画都像是在说，“我可是有历史的！”每次刻写都像是在给时
间留下印记。
这些文字，不仅是古人交流的工具，更是他们生活、
信仰和文化的记录。
甲骨文里，古人对大自然可是敬畏得很！他们记录了太阳月亮
咋走的，风雨雷电咋变的，还有那些山川河流的走向。
这些文字啊，简直就像古代的“百科全书”，让咱们能窥见那个古老时代的模样。
还有啊，甲骨文还告诉咱们，古人多看重生命啊！他们记录了
祭祀、结婚、打仗这些大事，还有人们的喜怒哀乐。
这些文字就像
是一幅幅活灵活现的历史画，让咱们感受到了那个时代的真实和生动。
现在啊，这些甲骨文可是咱们研究古代历史和文化的重要宝贝！
它们就像一座座历史的桥梁，连接着咱们和古人。
咱们可以通过它们，跨越时空的鸿沟，和古人聊聊天。
所以啊，咱们可得好好珍惜这些文化遗产，传承和发扬古人的智慧和精神！。
关于甲骨文的作文400字
关于甲骨文的作文400字
聊聊甲骨文。
你听说过甲骨文吗？就是那个从土里挖出来的、像画一样的古
老文字。
听说最早是商朝人刻的，用于记录各种事情。
想象一下，
那时候的人们在龟甲和兽骨上划拉几笔，就成了流传至今的历史。
说起甲骨文，它长得有点特别，和我们现在的字不大一样。
但
每一笔每一划，都好像藏着一个小故事。
有时候，你会觉得它们像
小朋友的涂鸦，但又觉得挺有意思的，好像能从中看出点什么来。
说实话，我觉得甲骨文挺酷的。
它不仅是文字，还是一种艺术。
想象一下，几千年前的人们，用那么原始的工具，就能创造出这么
美妙的文字，真是让人佩服。
虽然现在我们已经不用甲骨文了，但我还是觉得它很了不起。
它就像是一个历史的窗口，让我们能窥见古代人们的生活和思想。
有时候，我也会想，如果我也能像古人那样，在龟甲上刻几个字，
会是什么样的感觉呢？。
甲骨文的作文（精选16篇）
甲骨文的作文（精选16篇）甲骨文的作文篇1有一种文字，它曲线优美；有一种文字，它生动形象；有一种文字，它如画一样美丽。
这就是，中国人的骄傲，甲骨文。
我们的祖先，早在四千多年前就已经创造了文字。
这种最初的文字甲骨文，也是最象形的字体。
看看“竞争”的“竞”这个字的甲骨文，两个人手中有着一样的东西，要分出高下，这一个简单易懂的文字，却生动的体现出了比赛的情景；而龟这个字，却恰似一幅可爱的图画，两只小脚从？壳里伸出来，这么的形象。
而这些，只有甲骨文能办到。
啊，中国的古人啊，谢谢你们为我们创造了这么多形象的甲骨文，我们会将它永远的流传下去。
甲骨文的作文篇2我四五岁的时候，妈妈开始教我识字，一撇一捺是“人”字；四四方方是“口”字；“口”字把一横吞进肚子就成了“曰”；“曰”字长高变瘦了就是“日”字；一人是“大”，二人是“天”，二人把“天”都撑破了，那就是大丈夫的“夫”字了……这些横平竖直、端端正正的文字是多么有趣呀！慢慢地，我认识了更多的汉字，也知道了同一个字有不同的读音，同一种读音又有好几个不同的字，一不小心就读错写错了，我常常分不清“土坑”和“土炕”，把“川流不息”写成“穿流不息”，把爬字的偏旁“爪”写成“瓜”……老师一次又一次地用红笔把它们圈出来，我自己也感到很惭愧。
从二年级开始，在陈老师的带领下，我接触到了甲骨文。
哦，原来我们还有这么酷的文字，原来我们的每一个字都大有来头！老师给我们讲解甲骨文的时候，我和同学们一起兴致勃勃地观看、临摹、讨论，从中领悟了不少知识。
你看，坑是提土旁，表示土里洼下去的地方，炕是火字旁，表示用火取暖的床，那么坑和炕就容易区分了。
再看川流不息的川字，在甲骨文里，是用两条弯弯曲曲的线来表示呢！岩壁耸立的两岸，中间的虚线表示湍急的水流，那么，川流不息的川必定是川，而不是穿啦！而同样的道理，爬是要用爪子，而瓜表示藤蔓上结的葫芦，跟“爬”可是风马牛不相及。
通过甲骨文，我才发现我们的文字有很多奥秘！现在，陈老师经常鼓励我们用甲骨文画画，同学们你一张我一张，画得可起劲了。
关于甲骨文的作文200字
关于甲骨文的作文200字
甲骨文，嘿，你听说过吗？那可是咱们老祖宗留下来的宝贝啊！就像从土里挖出来的宝藏，每一片都藏着千年的秘密。
你看那笔画，多有力啊，就像是古人在石头上使劲刻出来的。
每一划都好像告诉
我们，“看，这就是我们的智慧，我们的情感！”。
这些甲骨文啊，不只是文字那么简单。
它们就是咱们中华文明
的证明，是咱们祖先留给咱们的宝贝。
你想象一下，那些古人在龟壳、兽骨上刻字，是为了啥？还不是为了传承智慧，祈求好运嘛！
看着这些甲骨文，我就好像能看到那些古人在我面前一样。
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甲骨文
甲骨文是中国已发现的古代文字中时代最早.体系较为完整的文字。
甲骨文主要指殷墟甲骨文，又称为“殷墟文字”.“殷契”，是殷商时代刻在龟甲兽骨上的文字。
19世纪末年在殷代都城遗址被今河南安阳小屯发现，继承了陶文的造字方法，是中国商代后期（前14~前11世纪）王室用于占卜记事而刻（或写）在龟甲和兽骨上的文字。
殷商灭亡周朝兴起之后，甲骨文还延绵使用了一段时期。
甲骨文分五个时期。
甲骨文于1898年为古董商.金石学家所识别。
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