立体构成 面材立体构成
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立体构成 形 态 要 素 面 体 块
体可分为：半立体、点立体、线立体、面立体和块立体
26
半立体是以平面为基础而将其部分空间立体化，它的特性在于 平面凹凸的层次感和不同变化的光影效果；
27
面材构成的基本加工手段: 折屈加工\压屈加工\弯曲加工\切割加工
折屈加工
直线折屈对称式组合加工
周边式组合加工
面材的特点和种类
一、层面构成 它的排列指若干直面(或少量柱面、
锥面)在同一个面上进行各种有秩序的连 续排列。基本面型简洁、丰富有变化。 变化形式:有重复、交替、渐变、近似等。 排列方式:有直线、曲线、折线、分组、
错位、倾斜、渐变、放射、 旋转等。
二、嵌合的构成 用一个基本形为单元或几个基本形为单元，做上、下、左、右相
形 态 要 素——面、体、块
3、面 积极的面是指具体的面 消极的面是指虚有的面 正方形、三角形、圆被称为三个基本形态；
2
面立体是以平面形态在空间中构成的形体，它富有分离空间或 虚或实或开或关的局限效果；
3
面材构成是以长、宽，两度空间的素材所构成的立体造型。在 二维空间的基础上，增加一个深度空间。面材构成的结构大部分表 现为空心造型。这种结构是一种折面构成。也就是将面材加以刻化、 切割和折屈，形成一种面材包围的空间立体造型。便于切割、折屈、 互相连接。
59
造型具备的条件因素有物理的、生理的、心理的三种 主要机能；
机能要素就是我们常说的功能；
60
课堂练习
1、用6张10cm X 10cm的纸，纸面一开口 ，通过反复 折叠制造半立体，使其有不同的凹凸感，并产生不同 的光影效果；
61
2 、通过对立体构成中面的加工技巧的学习（面的插 接、层面排列、曲面反转），以一个带有情感色彩的 词语为主题，制作一件具有一定创意的面立体构成作 业，材料不限。附以底座。
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半立体是以平面为基础而将其部分空间立体化，它的特性在于 平面凹凸的层次感和不同变化的光影效果；
27
面材构成的基本加工手段: 折屈加工\压屈加工\弯曲加工\切割加工
折屈加工
直线折屈对称式组合加工
周边式组合加工
面材的特点和种类
一、层面构成 它的排列指若干直面(或少量柱面、
锥面)在同一个面上进行各种有秩序的连 续排列。基本面型简洁、丰富有变化。 变化形式:有重复、交替、渐变、近似等。 排列方式:有直线、曲线、折线、分组、
错位、倾斜、渐变、放射、 旋转等。
二、嵌合的构成 用一个基本形为单元或几个基本形为单元，做上、下、左、右相
形 态 要 素——面、体、块
3、面 积极的面是指具体的面 消极的面是指虚有的面 正方形、三角形、圆被称为三个基本形态；
2
面立体是以平面形态在空间中构成的形体，它富有分离空间或 虚或实或开或关的局限效果；
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面材构成是以长、宽，两度空间的素材所构成的立体造型。在 二维空间的基础上，增加一个深度空间。面材构成的结构大部分表 现为空心造型。这种结构是一种折面构成。也就是将面材加以刻化、 切割和折屈，形成一种面材包围的空间立体造型。便于切割、折屈、 互相连接。
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造型具备的条件因素有物理的、生理的、心理的三种 主要机能；
机能要素就是我们常说的功能；
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课堂练习
1、用6张10cm X 10cm的纸，纸面一开口 ，通过反复 折叠制造半立体，使其有不同的凹凸感，并产生不同 的光影效果；
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2 、通过对立体构成中面的加工技巧的学习（面的插 接、层面排列、曲面反转），以一个带有情感色彩的 词语为主题，制作一件具有一定创意的面立体构成作 业，材料不限。附以底座。
立体构成 第四章 面构成
第四课《立体构成——面立体构成》时间：第四周教学目的：使学生通过学习面材构成的基本概念和技能，提高对形式美规律的认识，培养造型的创造能力。
教学方法：讲授、示范教学用具：立体构成成品，PPT教学重点与难点：重点：发挥学生的想像力，创作出富有情趣的、奇妙的画面，渗透设计意识，合理利用材料。
难点：制作得新颖、生动观，富于个性。
导入新课：展示面立体构成成品，引起学生注意。
讲授新课：一、定义1、面的构成定义：面材的构成，即板材的组合构成，是以具有长、宽两度空间的素材构成的立体形态。
2、面型的变化形式有：重复、交替、渐变、近似等。
3、面层的排列方式一般为：直线、曲线、折线、分组、错位、倾斜、渐变、发射、旋转等类型。
二、面材的构成可以分为：1、空心造型——通过对面材的刻画，切割和折曲构成的围合空间的立体造型。
2、面群造型——是采用类似形、相同形或渐变形为面材造型的叠加、排列构成的实心状立体造型。
三、面材的空心造型1、定义：通过对面材的刻画，切割和折曲构成的围合空间的立体造型。
2、空心造型构成的加工手段：折叠、压曲、弯曲、切割等。
3、空心造型的结构形式：柱式结构四、造型公式面的处理基本形 + 边的处理 = 新形态角的处理五、面、边、角的制作方法（教师示范）1、表面处理：切孔（即切掉）、切折（即开窗）、附加、凹入凸出（面形自然要改变）2、边缘处理：反折（本来的凸边变得凹进去，于是一条边线变成两条）、剪边（先在多面体的边缘加插薄片的形或直接剪切，不过应注意结构关系，不要因剪边而使多面体垮掉）、平折（将边缘的单线改为复线，这导致新表面的产生并使棱角由尖锐变为平钝）3、角的处理：剪角（将角剪掉）、内折（将原来伸出的角转为向内凹进）六、设计要点注意把握形体的大小、虚实变化，转换不同的角度依然呈现较好的视觉效果。
七、设计步骤1、画出平面展开图，标明切口，造型创意、位置。
2、完成切口与划压变化位置后，用适当的手力挤压，使之成型。
立体构成面材立体构成(第四课——唐老师)
柏拉图式构成
柏拉图式线构成
阿基米德式构成
阿基米德式构成
阿基米德式构成
阿基米德多面体
各种方法
比较复杂的
4、柱体
这里所说的柱体是以纸为材料，进行折曲，切 割加工，然后弯曲并将折面的边缘粘接在一起，形 成各种形态的柱体。主要包括圆柱、棱柱以及组合 柱体。
棱柱的变化可以提现在以下几处： 1）柱形变化 2）柱头变化
柱材的形成方法
4、搭建 将面材、柱材、块材、线 材、等材料搭建方式进行 组合而形成的柱体形式。
柱体的组合形式
1、垂直 2、水平 3、放射 4、变化应用
柱材的变化方法
1、棱边
棱边是柱材变化的重要部位，它的变化可以改变柱材的原 有形态，改变视觉流程。棱边的变化可以是独立的，也可 以是柱材表面变化的延续，甚至会影响到柱材的顶端。
3）棱线变化 4）柱面变化
在这里我们还可以分析一下柱材和线材的共同 点和异同点
柱材和线材
柱材是半立体面材过 度到立体的第一个形 态，
线材则是柱材的大幅 度延伸。 线材和柱材是相对而 言的。柱材既可以视 为一个独立体，也可 以把它理解为是线材 的局部。
柱材
作为柱材，一般多呈现硬质的特点 。在实际生活中，需要承重和稳定 的柱材大多是粗壮、硬性或实质的 材料，空质、细软柱材多用于装饰 。
柱材的变化方法
棱边的变化方式很多，更多的要靠 学习者灵活运用。
（1）折曲：应用不同方向的直线或曲 线在棱边进行折曲变化。
柱材的变化方法
（2）切折：将切割 和折曲混合，可以得 到更为复杂的柱材。 使柱材表面形成里凹 外凸的空间效果。 横向切割
纵向切割 曲线切割 折线切割 渐变切割 错位切割
立体构成之面立体构成PPT课件
面立体构成
面立体构成
概念：应用各种类型的面（直面或曲面），按一定的规律和方式来 组织这些面形成面立体构成。
伴随着时代的进展，人们也由爱好厚重的立体形态变为喜欢轻快的感觉。于是， 与开发材料的进展相结合，面材成为重要的造型材料 。
面材构成的特点
平面上稍有浮起的立体化感觉是愉快的，由此而制造的阴影也是美的 面有包容的机能，而薄的面材和透明面材，更可以增加轻快感 面可以分隔空间。是空间(虚)构型的主要材料，极便于被规格化
面立体构成
面立体构成案例欣赏
面立体构成 作业：
通过对立体构成中面的加工技巧的学习，充分运用面的特性，制作一件表 达自身情感或具有一定创意的面立体构成作品。主题、构成方法不限，可采用 各种材料作为原材料（纸除外）。
尺寸：200x200x300mm，附以底座。 要求：表达主旨明确，创意新颖；
考虑形式美要素，空间感立体感强烈 ； 练掌握各种材料及新材料的使用，包括对形、色、质等的运用； 多角度观察、构思完整、新颖； 布局合理，制作整体，做工精细、美观。
这种白色污染的危险性同样会给人以不安定因素。 但无论那种壳体，又都是空腹的立体形态。
a概念:是用若干直面（或曲面）在同一平面上进行各种有秩序的排列，而形成的立体形态。
平面上稍有浮起的立体化感觉是愉快的，由此而制造的阴影也是美的 如练《掌晕 握》各以种两材种料不及同新的材造料型的，使分用直别，面用包直直括线接对排插形列接、和色附、加质曲固等面定的直插运线接用排。；列
倾斜排列
壳体构造所采用的曲面形式、按其形成的几何特点可以分为：旋转曲面，平移曲面，直纹曲面，以及这些曲面的综合，故有简单壳体
和复杂壳体(柱体)。
如《思维的风帆》面的卷曲组合似帆船，又似一分阵组风排刮列起使信纸在飞絮。
面立体构成
概念：应用各种类型的面（直面或曲面），按一定的规律和方式来 组织这些面形成面立体构成。
伴随着时代的进展，人们也由爱好厚重的立体形态变为喜欢轻快的感觉。于是， 与开发材料的进展相结合，面材成为重要的造型材料 。
面材构成的特点
平面上稍有浮起的立体化感觉是愉快的，由此而制造的阴影也是美的 面有包容的机能，而薄的面材和透明面材，更可以增加轻快感 面可以分隔空间。是空间(虚)构型的主要材料，极便于被规格化
面立体构成
面立体构成案例欣赏
面立体构成 作业：
通过对立体构成中面的加工技巧的学习，充分运用面的特性，制作一件表 达自身情感或具有一定创意的面立体构成作品。主题、构成方法不限，可采用 各种材料作为原材料（纸除外）。
尺寸：200x200x300mm，附以底座。 要求：表达主旨明确，创意新颖；
考虑形式美要素，空间感立体感强烈 ； 练掌握各种材料及新材料的使用，包括对形、色、质等的运用； 多角度观察、构思完整、新颖； 布局合理，制作整体，做工精细、美观。
这种白色污染的危险性同样会给人以不安定因素。 但无论那种壳体，又都是空腹的立体形态。
a概念:是用若干直面（或曲面）在同一平面上进行各种有秩序的排列，而形成的立体形态。
平面上稍有浮起的立体化感觉是愉快的，由此而制造的阴影也是美的 如练《掌晕 握》各以种两材种料不及同新的材造料型的，使分用直别，面用包直直括线接对排插形列接、和色附、加质曲固等面定的直插运线接用排。；列
倾斜排列
壳体构造所采用的曲面形式、按其形成的几何特点可以分为：旋转曲面，平移曲面，直纹曲面，以及这些曲面的综合，故有简单壳体
和复杂壳体(柱体)。
如《思维的风帆》面的卷曲组合似帆船，又似一分阵组风排刮列起使信纸在飞絮。
立体构成面材立体构成
a立体构成面材立体构成
立体构成面材立体构成
立体构成面材立体构成
立体构成面材立体构成
面材的构成形式：-面材的构成是空间分割，规划的重要训练方式，实用性能非常强。-其构成方式主要表 在以下几个方面：-1、面材半立体构成；-2、面材版式排列立体构成：-3、面材柱式立体构成。
面材的构成形式：-1、面材半立体构成-半立体构成是在平面材料上对某部位进行立体造型的加工方法， 要-通过折叠、引拉、挤压、粘贴等方式使面材呈现规定的立体起伏变化，-还可以进行切割、挖洞、卷曲 柱体等造型。
1#生：1-G-THI-彩图S陶壁会田雄亮-03年高5600厘米宽S208厘米东京都杉并会馆
画2-豆-272立体构成面材立体构成
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
立体构成面材立体构成
立体构成面材立体构成
立体构成面材立体构成
立体构成面材立体构成
cPeter Levus www.J0.sk
立体构成面材立体构成
立体构成面材立体构成
三、面的立体构成-面材是极富表现力的材料形态，面材的加工方式-和构形特点决定了其表现为结构的隐 和材料形态特-征的多样化。-面材的概念：面材拥有长、宽的平薄形态。
面材的特征：-面在三维空间里，面是实实在在的，它既有平面的视觉感受，同-时还有立体状态下的触觉 受，同时还有立体状态下的触觉感受。-面材的种类有规则面和非规则面两种，实际应用时可以分为平面曲面两类。-1.平面一一有规则外形平面与不规则外形平面。-2.曲面一一有规则的几何形外形曲面与 规则的自由形外形曲面。-种类：纸板、胶合板、塑料板、有机板、玻璃板、铁皮、木板、纸-牌、等等
34立体构成面材立体构成
立体构成面材立体构成
立体构成面材立体构成
立体构成面材立体构成
(完整版)立体构成--面立体6
折板构造
3）剪裁折叠
将一张正方形或长方形的纸做裁减，通过 切割的方向、位置、大小、形状的不同， 创造出丰富的立体形态；
3、多面体造型 按照形式可分为球体和柱体两大类；
在基本形基础上再加工称为二次加工， 可以从3个方面来处理；
表面处理：切孔、开窗、附加、凹入、 凸出等 边缘处理：反折、平折 角的处理：剪角、内折
种类：纸板、胶合板、塑料板、有机板、玻璃板、铁皮、木板、纸
牌、等等
一、直面立体构成
1、层面排列 层面排列是指用若干直面（或少量柱
面、锥面）在同一个平面上进行各种有 秩序的连续排列而形成的立体形态；
进行此构成的方法是首先要确立面形 ，将想象的立体形态分解成面层的排列.
设计中注意事项：
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4、插接面的构成 将面材裁出缝隙，然后相互插接，不是靠
摩擦力来维持形态，主要是相互钳制；
插接方式为： 几何形体的插接 自由形体的插接；
自由形体的插接： 是用一个单位面形做自由的插接，可以创
造出丰富的立体效果
1）基本面形应该简洁，便于加工，但组合后 能具有丰富的变化； 2）面形的变化形式有重复、渐变、交替、近 似等 3）层面的排列方式一般为：直线、曲线、分 组、错位、倾斜、渐变、发射、旋转等
2、直面的自由构成
1）切割折叠 在一张纸上做切割折叠，构成浮雕式立 体群或单体造型；
2）折板 纸，不做任何切割，主要依靠折叠；
第七章 面材的立体构成
面材是极富表现力的材料形态，面材的加工方式和构 形特点决定了其表现为结构的隐蔽和材料形态特征的 多样化。
面材的种类和特点：
面在三维空间里，面是实实在在的，它既有平面的视觉感受，同时还 有立体状态下的触觉感受，同时还有立体状态下的触觉感受。
立体构成：形态要素(面、体、块)(讲课复习)
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4
面材的特点和种类
一、层面构成 它的排列指若干直面(或少量柱面、
锥面)在同一个面上进行各种有秩序的连 续排列。基本面型简洁、丰富有变化。 变化形式:有重复、交替、渐变、近似等。 排列方式:有直线、曲线、折线、分组、
错位、倾斜、渐变、放射、 旋转等。
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半立体是以平面为基础而将其部分空间立体化，它的特性在于 平面凹凸的层次感和不同变化的光影效果；
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面材构成的基本加工手段: 折屈加工\压屈加工\弯曲加工\切割加工
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折屈加工
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直线折屈加工
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曲线及斜线折屈加工
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对称式组合加工
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3、自由式的堆积 :以基本形相互间作无规律无秩序的排列， 以视觉规律和空间虚实效果的疏密关系来构成一个大的体块。
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三、框形、块形组合造型 1、基本的框形与块形
框形：空心的正圆形、正三角形、正方形、正六边形等。 块形：实心的正圆形、正三角形、正方形、正六边形等。 2、变框与变块 在基本的框形与块形上作规则的变形。 3、插接 同一造型的框形或块形，用插接可塑造出多样的近似于球体的形态。
形 态 要 素——面、体、块
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1
3、面
积极的面是指具体的面 消极的面是指虚有的面
正方形、三角形、圆被称为三个基本形态；
面材~立体构成
立体构成
（空间形态构成）
环境艺术设计 储若男
空间
立体构成
第五章 面立体构成
•学习要点及目标 – 通过学习使学生对面材有一种全新的造型观念，提高学生的 形象思维和逻辑思维能力。 – 培养学生发散思维与聚合思维相结合的想象力和创造力，使 学生能抓住形态的本质特征，把握面材各种材质的加工及表 现技巧。 – 培养学生对面材及综合构成形态的表现能力和高度的概括能 力，并能亲身实践，用心体会，在立体构成过程中获得物理、 生理、心理、材料和工艺等诸多方面的经验和感受。
立体构成 •面材构成的材料较多，有各种纸板、胶合板、硬塑板、玻璃板、 金属板等软硬面材。 •面材构成大部分表现为空心结构，这种结构是通过面的折叠构成 的。可以将面材加以刻画、切割和折屈，形成一种面材包围的立 体造型。 •案例分析： – 如图3-5～图3-8所示，带状的面材经过卷曲、扭转，即可形 成连续的曲面立体。
立体构成
•4．压插结合 – 通常用纸板制成的包装盒，底口往 往采取压插结合法。此法是指在封 口板上切割出互相咬卡的斜形切口， 经包装物的挤压后，能承受一定的 负重。 – 案例分析： • 如图3-13和图3-14所示，压插 结合有平接、插接等，折面的互 相插接形成一个整体的造型。
立体构成
二、面材构成的几种形式
立体构成 •本章导读 – 面材是介于线材与块材之间的型材，种类较多，现实中的许 多立体造型都具有面材构成的特点，如建筑、包装及各种容 器的造型等。
•技能要求 – ·掌握面材表现的材料与工具。 – ·掌握面材表现的种类与步骤。
立体构成
一、概念 由具备面的特征的材料，按照一定的形式法则构成新的形态 叫做面的构成。
•1．面材单体集聚构成 – 单体造型要精巧、简练，避免琐 碎，有一定的厚度和整体感。 •2．面材群体结构构成 – 将若干个面材按比例，有次序地 排列成一个形态。基本形可以是 直面、弯曲或曲折面，也可用发 射、渐变、重复等手法表现。 – 类似于某一形体切片后，将切片 之间保持一定距离，而后组成一 种新的层面形态，如图3-17和图 3-18所示。
（空间形态构成）
环境艺术设计 储若男
空间
立体构成
第五章 面立体构成
•学习要点及目标 – 通过学习使学生对面材有一种全新的造型观念，提高学生的 形象思维和逻辑思维能力。 – 培养学生发散思维与聚合思维相结合的想象力和创造力，使 学生能抓住形态的本质特征，把握面材各种材质的加工及表 现技巧。 – 培养学生对面材及综合构成形态的表现能力和高度的概括能 力，并能亲身实践，用心体会，在立体构成过程中获得物理、 生理、心理、材料和工艺等诸多方面的经验和感受。
立体构成 •面材构成的材料较多，有各种纸板、胶合板、硬塑板、玻璃板、 金属板等软硬面材。 •面材构成大部分表现为空心结构，这种结构是通过面的折叠构成 的。可以将面材加以刻画、切割和折屈，形成一种面材包围的立 体造型。 •案例分析： – 如图3-5～图3-8所示，带状的面材经过卷曲、扭转，即可形 成连续的曲面立体。
立体构成
•4．压插结合 – 通常用纸板制成的包装盒，底口往 往采取压插结合法。此法是指在封 口板上切割出互相咬卡的斜形切口， 经包装物的挤压后，能承受一定的 负重。 – 案例分析： • 如图3-13和图3-14所示，压插 结合有平接、插接等，折面的互 相插接形成一个整体的造型。
立体构成
二、面材构成的几种形式
立体构成 •本章导读 – 面材是介于线材与块材之间的型材，种类较多，现实中的许 多立体造型都具有面材构成的特点，如建筑、包装及各种容 器的造型等。
•技能要求 – ·掌握面材表现的材料与工具。 – ·掌握面材表现的种类与步骤。
立体构成
一、概念 由具备面的特征的材料，按照一定的形式法则构成新的形态 叫做面的构成。
•1．面材单体集聚构成 – 单体造型要精巧、简练，避免琐 碎，有一定的厚度和整体感。 •2．面材群体结构构成 – 将若干个面材按比例，有次序地 排列成一个形态。基本形可以是 直面、弯曲或曲折面，也可用发 射、渐变、重复等手法表现。 – 类似于某一形体切片后，将切片 之间保持一定距离，而后组成一 种新的层面形态，如图3-17和图 3-18所示。