小学班会：同 学 之 间 应 和 睦 相 处
二年级融洽共处主题班会
二年级融洽共处主题班会融洽共处对于孩子们的成长和发展来说至关重要。
一个融洽的班级环境能够帮助学生们更好地学习和成长，增强他们的自信心和社交能力。
为了促进二年级学生之间的友谊与互助，我们举办了一场以“融洽共处”为主题的班会。
一、活动目的通过这次班会活动，我们旨在培养学生们的团队合作意识和交流能力，帮助他们理解与他人和谐相处的重要性。
同时，我们希望通过这次活动，加强班级的凝聚力和友谊，促进学生们在课堂内外的合作与沟通。
二、活动准备1.为了增强学生们活动的参与度，我们在班会前组织了一次小组活动，让学生们自由组队完成一项任务。
这样不仅能让每个学生都积极参与，还能培养他们的团队合作意识。
2.在活动开始前，我们准备了一份班级规则的海报，并邀请学生们参与制定。
这样可以让学生们更好地了解班级的规则，并增进他们对规则的理解和遵守。
三、活动过程1.开场：我们邀请学生们一起欢唱班歌，并通过这种方式拉近了彼此的距离。
接着，我们介绍了班会的主题和目标，并向学生们解释了融洽共处的概念。
2.互动环节1：我们提出一个问题“什么是融洽共处？”，鼓励学生们积极发言。
其中，我们特别鼓励那些不常发言的学生发表自己的意见，并给予他们鼓励和表扬。
通过这个环节，学生们增强了对融洽共处的理解，并且明白了积极参与的重要性。
3.小组活动：学生们分成小组，完成提前准备的任务。
任务具体内容是让他们设计一份班级规则，包括行为规范、学习规范等。
在小组活动中，学生们一起讨论和互相合作，促进了团队合作精神的培养。
4.互动环节2：每个小组派一名代表上台展示他们设计的班级规则，并向全班解释规则的制定过程和它们的目的。
其他小组成员可以提出建议或提问，促进了学生们之间的交流与互动。
5.总结：在活动的最后，我们总结了班会的主要内容，并再次强调了融洽共处的重要性。
同时，我们鼓励学生们将班会中学到的理念融入到日常生活中，与同学们共同营造一个和谐的学习环境。
四、活动效果通过这次主题班会的活动，学生们更加深入地了解了融洽共处的概念和意义。
小学主题班会《与同学友好相处》通用版
小学主题班会《与同学友好相处》通用版尊敬的老师、亲爱的同学们：大家好！今天我们的主题是《与同学友好相处》。
友好相处是人际交往中非常重要的一部分，特别是在学校里，良好的同学关系对每个人的成长和学习都有着深远的影响。
那么，我们应该如何与同学友好相处呢？下面我将从尊重、合作和关心三个方面，和大家分享一些小技巧。
首先，我们要互相尊重。
尊重是建立良好同学关系的基石。
作为一个好同学，我们应该尊重每个人的权利、个性和思想。
无论别人的成绩高低、相貌漂亮与否，都不影响我们对其尊重和友好相处的态度。
我们要学会倾听和尊重他人的意见，不轻易打断他人的发言，共同创造一个包容和谐的学习环境。
其次，我们要学会合作。
合作是培养同学情谊的重要途径。
无论是在课堂上还是在课外活动中，我们都要积极参与小组合作和集体活动，与同学们共同完成任务。
在合作过程中，我们可以互相倾听、交流、协商，共同解决问题。
合作不仅能够提高我们的集体成绩，也能够提高团队合作意识和协作能力，促进彼此之间的友善交往。
最后，我们要彼此关心。
学校生活是每个同学成长的重要阶段，我们要学会关心身边的同学。
当我们看到同学有困难时，可以主动伸出援助之手，给予帮助和鼓励。
同时，我们也要学会关心同学的情感，尊重他们的感受，建立良好的情感沟通。
关心同学不仅能够增进友谊，还能够培养同学之间的互助精神，使整个班级充满温暖和谐的氛围。
与同学友好相处是我们每个人的责任和义务。
通过尊重、合作和关心，我们可以建立良好的同学关系，共同创造一个和谐、快乐的学习环境。
同时，友好相处也是我们成为一个更优秀的人的重要素质之一。
希望大家能够用心听取这些建议，融入到日常的学习和生活中去。
最后，我想引用一句话作为今天的结尾：友谊是一座桥梁，它连接着我们每个人的心灵。
让我们携手同行，与同学友好相处，共同度过美好的校园时光。
谢谢大家！。
与同学和睦相处主题班会
与同学和睦相处主题班会
一、主题：和谐相处，共创美好班级关系
二、活动目的：
- 帮助同学们认识友善相处的重要性
- 促进班级成员之间的互帮互助和友谊
- 培养同学们的合作意识和团队精神
三、活动内容：
1. 班级和谐氛围引导：
- 通过视频和图文展示，展示和讲解和谐相处的重要性和好处- 进行小组讨论，让同学们分享他们对和谐相处的理解和看法2. 团队协作游戏：
- 安排一些团队协作游戏，例如解谜、拓展训练等
- 鼓励同学们团队合作，培养相互信任和配合的能力
3. 感恩之心培养：
- 开展感恩祝福活动，让同学们互相感谢和鼓励
- 引导同学们反思他们在班级中所得到的帮助和支持
4. 提倡友善行为：
- 鼓励同学们在日常生活中展现友善和尊重的行为
- 设计友善行为记录卡，奖励表现优秀的同学
5. 班级公约制定：
- 组织班会让同学们共同制定班级公约，规定班级行为规范和常规
四、活动时间和地点：
- 时间：XX年XX月XX日（星期X）下午X点至X点
- 地点：班级教室或校园活动场地
五、活动预期效果：
- 同学们增强了友善相处的意识和能力
- 班级成员之间的关系更加和谐融洽
- 同学们更好地合作，共同努力实现班级目标
六、注意事项：
- 活动组织者应提前准备相关材料和道具
- 活动期间，保证同学们的安全和秩序
- 活动结束后，及时总结反思
让我们共同努力，创造一个美好和谐的班级！。
和睦共处主题班会教案（精选3篇）
和睦共处主题班会教案（精选3篇）和睦共处主题班会篇1一、班会活动目的：本次主题班会将开展一系列活动，通过活动让学生有所感悟，使学生明白团结力量大，了解相互间团结友爱的重要意义，珍惜集体的荣誉。
在生活中、学习中发扬团结合作的精神，增强自身的服务意识和责任感，维护集体的荣誉，每位同学都争做一个遵纪好学的好学生，为争创校级先进班级而努力。
二、班会活动准备：1、提前安排主持人，设计活动步骤。
2、提前准备小品，及安排做游戏时所需要的道具，同时确定好参与活动的同学。
3、布置好班级的桌椅摆放。
三、班会形式：参与游戏、小品表演、讨论交流。
四、活动过程：（一）班主任说明主题班会的意图：我们班是一个50人的大家庭，为了增强班集体的凝聚力，我们主办这次《团结友爱，和睦相处》的主题班会。
有请两位主持人上场：男：有缘千里来相会，无缘相逢不相识。
女：我们十分有缘地相识在四年级这个大家庭里，我们盼望在这个集体中学有所成。
男：盼望在同学中建立深厚的友谊，找到自己的归属感；女：盼望在这个集体中展示自己的风采，发挥自己的才能；男：流沙不能凝集成塔；女：建材的团结却能建立起巍峨的大厦；合：这种力量就叫做凝聚力。
女：现在我宣布“团结友爱”主题班会正式开始。
（二）请观看动画《三个和尚的故事》女：同学们，通过看了这个故事，你有什么感想？（学生各抒己见，谈谈自己的感想）男：通过故事使同学们明白团结友爱的重要性。
班主任：通过这个三个和尚的故事，可以体验到人与人之间团结合作的力量，充分体现了团结就是力量这个核心。
俗话说：一个和尚挑水吃，两个和尚抬水吃，三个和尚没水吃。
为什么呢？所以，在一个集体里，所有的队员非常重要。
集体就像一个家，对待其他人就得像对待家人那样，要用心，要热情。
（三）班主任接着问（出示）1、同学们，团结友爱，你做到了吗？2、小组讨论：A.你怎么理解“团结友爱”这个词？b.说说什么是真正的团结？你心目中的团结是什么样的？（学生畅所欲言，还可以举一些身边的例子来说）3.讲讲你身边的不团结现象，造成的后果是怎样的？你们小组团结吗？4.你认为我们应该怎么做，才能做到团结有爱？讲讲我们身边有关团结的小故事吧！（比如：拔河比赛、体操比赛.....）试着联系生活实际谈一谈你的看法。
(精选班会)《团结友爱 和睦共处》二年级主题班会
在社会中，人们相互 理解、相互包容，形 成和谐的社会氛围。
在家庭中，家庭成员 之间相互关心、相互 支持，营造温馨的家 庭氛围。
团结友爱的重要性与价值
01
团结友爱是个人成长和 社会进步的重要保障。
02
在团结友爱的氛围中， 人们能够更好地发挥自 己的潜力，实现个人价 值。
(精选班会)《团结 友爱 和睦共处》二 年级主题班会
汇报人：可编辑 2023-12-19
目录
• 班会开场与引入 • 团结友爱的意义与重要性 • 和睦共处的原则与实践 • 如何在班级中实现团结友爱与和睦共处 • 团结友爱与和睦共处对个人成长的影响 • 总结与展望：携手共创美好未来
01
班会开场与引入
欢迎与开场致辞
01
欢迎同学们参加本次班会，感谢 大家的参与。
02
简要介绍本次班会的主题和目的 ，即促进团结友爱、和睦共处的 班级氛围。
引入主题：团结友爱，和睦共处
通过故事、案例或视频等方式，引导同学们认识到团结友爱、和睦共处的重要性。
强调班级是一个大家庭，每个同学都是家庭的一员，应该相互关心、帮助和支持。
学生们通过活动和讨论了解到 的关于团结友爱的信息
学生们在班会中获得的积极情 感体验
对未来班级建设的展望与建议
继续强化团结友爱的意识，让这 种意识深入人心
定期组织班级活动，加强学生之 间的交流和合作
鼓励学生们在日常生活中展示团 结友爱的精神，互相帮助，共同
进步
携手共创美好未来，为班级注入新活力
通过加强班级团结友爱的建设， 为班级注入新活力
培养耐心和毅力
在参与集体活动和与他人合作的过程中，孩子们需要学会等待和坚 持，这有助于培养他们的耐心和毅力。
(精选班会)《团结友爱 和睦共处》二年级主题班会
Part
03
如何做到团结友爱
学会关心他人
关心他人的需求和感受，愿意主动帮 助别人。
关注他人的情绪变化，及时给予安慰 和关心，让彼此感受到温暖和关爱。
小组讨论
鼓励同学们在小组内积极发表意见，提高沟通协调能力。
小组合作制作手抄报
通过分工合作，共同完成手抄报制作，培养团队协作精神。
班级文化：营造和谐氛围
制定班级公约
01
通过民主讨论制定班级公约，规范同学们的行为，营造和谐氛
围。
开展班级文化活动
02
组织同学们开展各类文化活动，如诗歌朗诵、才艺展示等，增
团结友爱是中华民族的优秀传统，是中华文化的重要组成部分。自古以来，中华民族就 强调团结互助、友爱相处，这种美德在历史长河中得到了传承和发扬。
团结友爱是中华民族的精神象征，它代表着和谐、进步、繁荣和富强。这种美德在民族 团结、国家统一和社会进步中发挥了重要作用。
团结友爱是个人成长的重要条件
团结友爱有助于培养个人的社交能力和合作精神。在与人相处的过程中，学会关 心他人、帮助他人、理解他人，能够增强个人的沟通能力、协调能力和解决问题 的能力。
教导学生尊重他人，学会 倾听和表达，建立良好的 沟通习惯。
增强班级凝聚力
通过共同参与班会活 动，增进同学之间的 了解和信任。
鼓励学生在日常生活 中互相支持，共同成 长，形成良好的班级 氛围。
组织班级间的竞赛和 合作项目，强化班级 间的团结合作。
Part
02
团结友爱的意义
团结友爱是中华民族的传统美德
小学主题班会《与同学友好相处》(精选)
小学主题班会《与同学友好相处》(精选)好的，请查收以下内容：小学主题班会《与同学友好相处》同学们，大家好！今天我们的主题是《与同学友好相处》。
同学们都知道，学校是一个集体，我们每天都要与同学们一起学习、玩耍。
所以，学会与同学友好相处非常重要。
只有和睦友好的班级氛围，我们才能更好地成长和发展。
下面，我将从互相尊重、关心帮助、合作共赢等几个方面，与大家分享与同学友好相处的重要性和方法。
首先，与同学友好相处，我们要互相尊重。
每个人都有自己独特的个性和思想，我们要尊重每个人的不同。
无论别人的成绩如何、长相如何、爱好如何，我们都要尊重他们，不要嘲笑或挖苦他人。
尊重别人的同时，也要尊重自己。
每个人都是独一无二的，都应该被别人尊重。
同学们，让我们从尊重开始，营造一个和谐友好的班级环境吧！其次，与同学友好相处，我们要关心帮助别人。
班级就像一个大家庭，大家应该相互关心、帮助。
如果同学有困难，我们可以主动伸出援手，帮助他们解决问题。
如果同学们有心情不好，我们可以倾听他们的倾诉，给予安慰和鼓励。
同学们，爱与关心是心灵的桥梁，让我们每个人都扮演一名关爱他人的小使者吧！再次，与同学友好相处，我们要具备合作共赢的意识。
团结合作是班级发展的动力。
我们在学习和活动中，经常需要与同学合作完成任务。
在合作过程中，我们要尊重彼此的意见和建议，积极思考，寻找最好的解决办法。
只有大家团结一致，互相帮助，才能在合作中共同进步，取得更好的成绩。
同学们，让我们牢记合作共赢的原则，携手并进，共同创造美好的班级未来！最后，与同学友好相处，我们要学会化解矛盾。
班级中难免会出现一些矛盾和冲突，但是我们要学会以平和的心态去解决问题。
不要急于发表意见，先倾听对方的观点，理解对方的感受。
通过沟通和交流，寻找解决问题的办法，以达到和谐友好的结果。
同学们，冲突是成长的一部分，让我们用积极的态度去化解矛盾，成为一个更加成熟和友善的人吧！通过今天的主题班会，我们明白了与同学友好相处的重要性，也学会了几个方法：互相尊重、关心帮助、合作共赢和化解矛盾。
玉丰小学3.2《与同学和睦相处》主题班会
玉丰小学3.2《与同学和睦相处》主题班会第一篇：玉丰小学3.2《与同学和睦相处》主题班会《与同学和睦相处》主题班会玉丰小学三年二班王盼活动目的：1、通过活动，改变学生以自我为中心、自私自利的状况，懂得关心别人、能将心比心，进行换位思考，学会与人交往。
2、通过活动，让学生知道正确地对待同学矛盾，初步了解解决同学矛盾的常用方法，并能在实际生活中加以运用。
3、通过活动，知道同学之间友好相处的重要性，在与同学的交往中，能做到尊重他人，不斤斤计较，宽容诚实。
活动准备：1.适当布臵教室，黑板上写‚和睦相处‛四个字，并且配上优美图画。
2.提前组织同学排演情景剧。
活动步骤：1、谈话导入2、提出困扰3、将心比心，换位表演4、学以致用5、互相赞美6、拓展延伸为了顺利开展本次主题活动，达到预期的教学效果，我设计了以下几个环节，它们分别是：一、谈话导入。
同学们，我们每天几点到校，几点放学？从早上7点50到下午4点50，大约有9个小时，除去午饭时间也有7个小时说是朝夕相处了。
讲到这儿，你想说点什么？学生自由回答，如：在学校比在家里的时间还要长；我们应该互相帮助，互相关心；我们有这么长时间在一起学习生活，应该好好珍惜……教师：是啊，每天我们都会帮助其他同学同时也得到同学们的帮助，关心，哪位同学来感谢一下你的同学。
二、提出困扰‚同学们，把快乐与朋友分享，你将得到两份快乐，而你如果把忧愁向一个朋友倾诉，你将分掉一半忧愁。
‛没错的，千里难寻是朋友，朋友多了路好走。
拥有一份真挚的友谊，生活就多一份迷人的色彩；多一个朋友，就多一个帮你思考的头脑……可是，我们每天与同学相处、与朋友交往，难免会出现磕磕碰碰，发生一些小误会，产生一点小矛盾，甚至会发生冲突。
那么，当我们与同学朋友发生矛盾之后，又该如何解决呢？请看情景剧：1.下课了，小明起身往教室外走，正好与正在发本子的小刚相撞，本子散了一地，小刚急了，说：‚你眼睛下了啊！‛小明也不相让，紧接着打成一团。
和同学友好相处班会教案（五篇范例）
和同学友好相处班会教案（五篇范例）第一篇：和同学友好相处班会教案和同学友好相处【班会背景】矛盾无处不在、无时不有，有了矛盾不可怕，可怕的是如何正确对待矛盾。
学生经常因一点小矛盾而出口骂人、动手打架，给同学们的身心健康造成危害。
【班会目的】通过“如何和同学友好相处”这个主题班会，让学生学会“理解至上”、理解“善待他人”，能够更好地相处，从而营造一个和谐的学习环境；让学生学会与人交往的艺术，懂得以“宽容”来维护自己的友谊，巧妙地避免矛盾冲突，提高自己的性格修养，养成良好品质与习惯，形成良好的道德修养与心理调节能力,从而懂得尊重，学会欣赏，提高学生判断是非的能力，从容化解矛盾，珍惜同学友谊。
【班会过程】一、故事导入。
《对着大山喊话的孩子》：有一个孩子跑到山上，无意间对着山谷喊了一声：“喂……”声音刚落，从四面八方传来了阵阵“喂……”的回声。
大山答应了。
孩子很惊讶，又喊了一声：“你是谁？”大山也回音：“你是谁？”孩子喊：“为什么不告诉我？”大山也说：“为什么不告诉我？”孩子忍不住生气了，喊道：“我恨你。
”他哪里知道这一喊不得了，整个世界传来的声音都是：“我恨你，我恨你……”孩子哭着跑回家，告诉了妈妈，妈妈对孩子说：“孩子，你回去对着大山喊‘我爱你’，试试看结果会怎样，好吗？” 孩子又跑到山上。
果然这次孩子被包围在“我——爱——你，我——爱——你……”的回声中。
孩子笑了，群山笑了。
男孩不解的、迷惑的摇摇头。
（一）、从故事中感悟。
师:仔细回想这个故事中的小男孩前后有什么变化? 这样的变化在我们的生活中有用吗?(这个故事我明白了：想让别人爱你，你就先去爱别人！” “你对他人付出了什么，他人也会回报你什么！”……)（二）师生谈话：“对啊！这段时间你们经常在老师面前抱怨其他同学对自己的态度太冷漠、情绪太不友好，却不知道自己是对方的一面镜子，什么都是相互的，你是如何对待别人的，也决定了别人是如何来对你的。
即使有时候你的真诚换来的是一些小恶作剧，你也不必为此而伤感而报怨，放开心胸接纳包容别人，真诚总有回报。
《团结友爱 和睦共处》二年级主题班会
通过班会活动，让同学们学会关心他人、帮助他人，形成互帮互助 的良好氛围。
提高解决问题的能力
通过团队项目中的挑战和困难，让同学们学会面对问题、分析问题 、解决问题的方法和能力。
CHAPTER 02
班会内容
团队建设游戏
拼图游戏
将学生分成几个小组，每 个小组需要在规定时间内 完成一幅拼图，以培养团 队协作和沟通能力。
详细描述
在班会上，将学生们分成几个小组，每个小组围坐在一 起，讨论如何做到团结友爱、和睦共处。每个小组选出 一位组长，负责组织讨论并记录大家的意见。在讨论过 程中，老师可以巡回指导，鼓励学生发表自己的看法， 引导他们从多个角度思考问题。讨论结束后，每个小组 的组长将汇总讨论结果，分享给全班同学。通过这种方 式，学生们可以相互学习、互相启发，深入探讨团结友 爱、和睦共处的重要性及实现方法。
接力比赛
组织学生进行接力比赛， 通过团队协作和配合，让 学生体验到团结的力量。
盲人摸象
让学生扮演盲人，通过触 摸和语言交流，共同描述 出大象的特征，以培养学 生的信任和沟通能力。
团结友爱故事分享
01
学生分享自己与同学、朋友之间 团结友爱的故事，通过故事传递 团结友爱的价值观。
02
老师可以分享一些关于团结友爱 的经典故事或案例，引导学生深 入理解团结友爱的意义。
培养了良好的人际交往能力
通过班会中的互动环节，同学们学会了如何主动与他人交 往、沟通，并建立了更加紧密的班级关系。
对班级未来的期望与展望
1 2 3
希望班级能够更加团结友爱
同学们认为班级是一个大家庭，应该互相帮助、 关心，共同成长。他们希望班级能够更加和谐、 团结友爱。
期望能够积极参与班级活动
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
小学班会新课程标准教材
班会教案( 2019 — 2020学年度第二学期 )
学校：
年级：
任课教师：
主题班会教案 / 小学主题班会
编订：XX文讯教育机构
同学之间应和睦相处
教材简介:本教材主要用途为班会针对的是班级中的现实教育问题，其中班级、学生成长中的所有共性问题或话题都可以提炼为主题，本教学设计资料适用于小学班会科目, 学习后学生能得到全面的发展和提高。
本内容是按照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。
同学之间应和睦相处
永宁小学五中队主题班队活动课
活动时间：2005、4、19
一、.活动要求：
通过活动，帮助学生了解认识同学之间和睦相处的重要性；懂得关心别人、将心比心的人际交往常识；促进同学团结，促进学生身心健康。
二、主持人：班长
三、活动过程：
（一）放《找朋友》音乐开场，主持人讲话。
同学们，我们全班同学在一起生活学习几年了，有些成为了好朋友，有些却没说过几句话，你受同学欢迎吗？你会和同学交往吗？通过今天的活动，相信大家会对这些问题有一定的了解。
（二）进行“相互采访”活动。
1. 全班同学围成圆圈坐，两人一组，互相自我介绍，内容包括：（1）自己的姓名、年龄、家庭情况等；（2）自己的兴趣、爱好、特长、个性特点等；（3）其他有关的情况。
2. 访问活动结束后，每个同学介绍被他访问的同学，再由被介绍者补充。
教师告诉其他同学要注意听，记住班上每个同学的特征，然后进行认人比赛。
3. 把同学分成两组，然后要求每组同学一一上台说出对方相邻者的采访情况，答对得分，写在记分牌上，得分高的一组获胜，得分低的一组唱一首歌。
（三）带着你的朋友来聊一聊。
请一些同学邀请自己在班上的好朋友上台，说说为什么能成为好朋友，或朋友之间一些难忘的事，并接受大家的祝福。
（大约3-4对朋友）
（四）将心比心，换位表演。
我们在与朋友的交往过程中，难免会有一些摩擦，这个时候该怎么办呢？请看短剧。
1. 一个同学走路，因路滑不小心踩到另一个同学，使得这同学很气愤，结果两人吵起来。
（主持人说话：“遇到这种情况，如果我们能将心比心，站在别人的角度去想一想，也许结果会不一样）
（五）同唱一支歌。
请一对好朋友出来领唱《朋友》，全班齐唱。
（六）“互相赞美”活动。
同学们自由发言：指出在班中你最想赞美的同学，并说出你要赞美的话，如：“你写的字很漂亮，我一直很佩服你。
”“你学习真勤奋，我一直都赶不上你。
”等等。
接受赞美的同学说：“某某同学，谢谢你。
”
主持人小结：善于发现别人的优点，适度赞美别人，是进行人际交往、搞好同学关系的一种行之有效的方式。
在交往中，要适时表现这种行为，不应取笑别人的缺点，这样我们才能获得更多的朋友。
（七）老师总结。
同学们，人的一生有许多感情是很宝贵的，其中之一就是“友谊”。
著名科学家培根说：“友谊能使快乐倍增，使痛苦减半。
”李白也告诉我们，桃花潭水尽管有千尺深，也不及朋友的情谊深。
所以同学们，请敞开你的心接受友谊吧，请交出你的心珍惜友谊吧，你将会获得无比的幸福和财富！
请记住：友谊之光如同荧光，周围越黑，显得越亮！祝愿我们同学之间和睦相处，成为真正的朋友，谢谢！
四.活动结束。
XX文讯教育机构
WenXun Educational Institution。