假如我是老师
五年级作文假如我是一名老师【六篇】
【导语】老师是辛勤的园丁，她们像慈祥的母亲培养了许多有用的人才，可谓桃李满天下。
为大家提供《五年级作文假如我是一名老师【六篇】》，欢迎阅读。
1.五年级作文假如我是一名老师许多人说，当老师又苦又累，还经常受气，而我却不这么认为，我长大后想成为一名光荣的教师。
假如我是一名老师，我要鼓舞学生的自信心。
对取得好成绩的学生给予祝贺，并劝其不能骄傲；对学习不好的同学予以鼓励，如果他们努力了，就给予一个微笑。
在学校，决不能包庇纵容学习好的同学，更不能对功课差的同学表示厌恶、鄙视。
假如我是一名老师，我要培养学生的心理素质，我不会像其它老师喋喋不休地讲某人怎么样，而是要带学生到户外，在明媚的阳光下陶冶学生的情操，并教育学生在家长面前让家庭和睦，家庭环境好，心理也不会出现不健康的一面。
假如我是一名老师，我会多给学生自由空间，我会尽量不拖课，家庭作业布置少些。
我会让学生呼吸大自然的新鲜空气，培养学生探索科学的兴趣，带学生来到大自然，让他们自由观察各种小动物，并向他们解释动物习性。
我还会让同学多参加体育活动，让学生有时间到球场去打球，让学生健康成长。
当然，我也会吸取优秀老师的经验，不是说“站在巨人的肩膀上才能看得更远”吗。
所以，我从现在就要好好学习，将来才能当上一名光荣的人民教师。
2.五年级作文假如我是一名老师假如我是一名美术老师，我就让我的学生展开创作的梦想，自由的在艺术王国中自由翱翔，画出自己心中的梦想，和想法，不再照着别人的想法去画。
假如我是一名英语老师，我绝不让我的学生死记硬背的记单词，我要让他们在游戏和快乐中学会单词，而且更熟更透，要记得东西丝毫不露。
假如我是一名古诗老师，我就每天开开心心的教课，让他们不会那么害怕古诗一上课就捂耳朵，或分心而是在游戏中学习，牢记。
假如我是一名科学老师，我就让学生们多多动手，劳动明白一些科学的真理，从动手中体会成功，再回答问题中牢记知识。
假如我是一名体育老师，我就让学生们加强锻炼，在新xx届的运动会中取得重大的成功，也会让更多同学有机会参加。
假如我是老师五年级作文（精选6篇）
假如我是老师作文假如我是老师五年级作文（精选6篇）在日常学习、工作和生活中，大家都经常接触到吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。
相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，下面是小编为大家整理的假如我是老师五年级作文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
假如我是老师作文1音乐教师，是一个多么神圣的职业。
假如我是音乐教师，我却会在春暖花开的时候，用音乐这心灵的钟声去敲响、去感染自己的学生。
我一定要做一名音乐教师。
假如我是音乐教师，我会开设许多音乐班，如乐器班、乐理班各演唱班……上课前，让他们唱一段自编的小曲，在上课时，教他们乐理知识。
让他们懂得：音乐可以感受美好人生。
假如我是音乐教师，我不会让学生们整天在教室里练习。
在阳光明媚的春天，让他们拿着乐器来到百花丛中，听着那一只只飞翔着的鸟儿的欢乐叫声，演奏几首优美的乐曲，令人如痴如醉。
在炎热的夏天，拿着音乐课本在江边游玩观赏，用他们的童声唱出一首首美妙动听的歌曲。
在硕果累累的秋天，我带着全班的学生去秋游，让他们欣赏大自然丰收的美丽景色，回到教室里后，把自己在秋游时的情景编写成歌。
在寒冷的冬天，我带着他们去看雪，打雪仗，玩雪球，让他们观看这雪白的世界。
我要让他们在游玩中得到知识，在欢笑中受到音乐的启发。
假如我是音乐家教师，我会像慈祥的母亲那样无微不至地照顾我的学生。
噍，那个小朋友在弹古筝时把手弹破了，血流不止，我的心乱如麻，忙把他带到医务室。
给他包扎好，我才松了口气。
哦，这个小女孩名叫玲玲，她父母的离异，使她没人看管，像足球一样被父母踢来踢去，我知道后，把她带回家，像母亲一样照料她，我用音乐去感染她，使她的情绪稳定下来。
当我的学生们长大成才，有的成了音乐家，有的成了歌唱家，有的成了歌星时，我的心里比吃了蜜还要甜。
当然，这些“假如”只是我的想像，并不是事实，但我相信，这个美好的愿望会成真的。
假如我是老师作文2我从小梦想着自己成为一名老师，假如我是一位老师，面对班上的同学，我要怎么做才最合适？一个班级里的同学，有优秀的，自然也就有调皮捣蛋的。
精选作文《假如我是___》【通用7篇】
作文《假如我是___》【通用7篇】假如我是假如我是一位老师.我一定不会辱骂每一个学生,因为这不仅对他们的人格上有很大的侮辱性,还会削弱学生的自信心,使他们在人们面前抬不起头来,使他们自己站不起来.最终成为了一个对社会无用的人,一个对人民无用的人.假如我是一位老师.我不会占用学生的课间时间.因为作为一位受同学爱戴的老师,一位能和学生融合在一起的老师.就要让他们下课时尽情地玩,上课时专心听讲,这样他们才会对学习有信心.假如我是一位老师.我不会定任何一位学生为班干部.因为我要让学生养成自觉自立的好习惯.这样对他们将来的生活有很大的帮助.所以,从现在开始,我一定要好好学习,将来做一位真正的老师.但是我不会忘记这一切我为我自己定的规矩,因为这是一位优秀教师应该做到的.假如我是我不认为自我介绍是不可缺少的，但我突然意识到自己正在艰难地努力地漫无边际地，试着做一些叙述。
很显然，要看清楚自己，这对我有些困难。
如果非要说，假如我是我，那么，我应该是那个永远也无法停止倾诉的掌心。
是寂寞，使倾诉变得重要。
假如我是作文350字我相信很多人都曾和我一样，内心阴郁，外表却波澜不惊。
会桀骜不羁地抽烟，小声哭泣，在每一个冰凉寂寞的夜晚。
后来，我离开了那个城市。
一些悬浮着的决绝的忧伤，永远留在G城的空气中，另外一些，却似乎已糅合进我的身体，成为我仿佛与生俱来的敏感和忧虑。
S城和G城，并无太大差别，相同的凌乱，甚至有时候会旋转，因为混乱，我会感到一些空洞。
可朋友告诉我，那只是角度问题。
再后来，我停止了和镜子说话，我不怎么认识我自己，镜子里的那个女孩。
很多时候，我只能假设，假如她是我，假如我就是我。
我怎么了？？仍然需要一些倾诉，自始至终。
不仅对自己，也对别人，我不大确定那是些什么人，但我知道，一定会有人在某一时刻靠近，他们的姿态和我一样，他们站在城市尽头时寂寞的姿态，和我一样。
应该有个专心说话的地方。
隐匿一些，留下一些，忘记一些，纪念一些。
假如我是一名老师作文(通用20篇)
假如我是一名老师作文（通用20篇）假如我是一名老师作文1老师，一个平凡的岗位，就像一朵野菊花，没有牡丹的典雅富贵；玫瑰的芬芳扑鼻；月季的绚丽多彩；也没有苍松的挺秀高昂；白杨的高大威猛，它只是一朵平平凡凡的小花。
这不正是老师平凡朴素的精神吗？虽然现在有很多人鄙视老师这个职位，可我仍要拍着胸脯说：“我要做一名人民教师！”假如我是一名老师，我会利用课余时间和同学们进行交流，从而了解他们的生活习惯，才好“对症下药”。
我还会在我的课上不时插入一些小故事，让学生们在快乐中成长，笑声中学习，使学习效率得到提升。
假如我是一名老师，我会给学生们耐心讲解，凡是有不懂的，可以随时来找我，我随时欢迎。
不但如此，我还会经常跟学生家长沟通，了解他们在家时的情况，和家长们一起培育出国家的栋梁！假如我是一名老师，我不会让我的学生成天在书堆里学习，我会带他们去亲近大自然，去领略阳光明媚的初春，五彩斑斓的盛夏，硕果累累的深秋，还有银装素裹的严冬，去领略世界上一切美好的事物。
是啊，老师这个岗位是平凡的。
老师教出的学生有的当了工人，有的当了医生，还有的自身开公司创业……而老师还是站在这个岗位上默默将自身的知识继续传授给下一代，并毫无怨言。
我要为我以后当老师的梦想加油！加油！再加油！假如我是一名老师作文2小时后直到现在，我一直梦想着将来当一名教师。
首先，这个职业是高尚的，是令人尊敬的。
在大人眼里，老师教书育人，是神圣的。
可在学生眼里，老师很凶，很讨厌。
如果我是老师，我要做一个和蔼且有高效率的老师。
“高效率”是指教出的学生是优秀的。
老师为什么每天凶巴巴地对学生呢？老师严厉在大人眼里是好的，可学生却会误解老师的严厉是坏的。
于是，学生就会在老师背后，骂老师，说老师坏话。
而我不会，我不会做被学生骂的老师，我要做一个被学生真正的，发自内心称赞的老师。
如果我是老师，我会了解每篇课文，我会认真地备课。
在课堂上，我会用生动的语言去打动每个孩子的心。
我要像《师恩难忘》中田老师那样，用自身独特的教书方法叫学生。
假如我是老师作文
假如我是老师作文假如我是老师作文（通用10篇）在现实生活或工作学习中，大家或多或少都会接触过作文吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。
相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，下面是小编整理的假如我是老师作文（通用10篇），仅供参考，欢迎大家阅读。
假如我是老师作文1假如我是满腹经纶的文科教师，我会辞职。
如今重理轻文这种现象越来越明显了。
学习中上等的学生都爱理科，我也是。
大家都认为理科有生趣、灵活、易懂。
而文科则枯燥、乏味、晦涩。
只有少数学习成绩不太好或是与数字有仇的学生才不得不投奔文科。
而学校会用考试平均分的高低来比较教师的教学水平，得不到奖金事小，被人小看事大。
弄不好同事升了官，我却在原地打转。
所以我会辞职。
假如我是计算机一般的理科教师，我也会辞职。
因为理科一向是学校狠抓的重点，学生也把它作为升学的重重点来学习。
各班加补理科，目标只有一个提高成绩。
除了一堆作业要批改不说，还要给学生加班加点地补习。
于是晚上、周末、寒假连轴转，学生教师都吃不消，而且学生学习不努力，考过试后成绩不好，劳而无功谁愿干？所以我会辞职。
假如我是叽哩咕噜的英语教师，我还是会辞职。
学生学习困难，本来就已经被语文和数学压得喘不过来了，现在又加上一门英语。
学生都抱怨作业太多，单词难背，学习太累。
一些不懂得知识的家长还找上门来，说什么中国人说中国话，不要学英语。
有的还拿减负为由，不学英语。
可是不学好英语怎能与时俱进，怎能跟上中国加入WTO的步伐。
又有多少人理解我们这些生活在“水深火热”中的英语教师呢？所以我会辞职。
而来自家庭的压力和社会的谣言也是我辞职的重要原因之一。
为了成绩不得不应试的我，遭到社会谣言的数落，把造成学生只会应试，素质不高这种现象的责任全推给教师，而我为了让素质教育能和应试一样得高分，一天工作的时间会远远超过规定的工作时间，而且“加量不加价”。
花在学生身上的时间多，花在自己家庭的时间就少。
就得不到家庭的支持，而且得不到社会的支持，日子难过可想而知，所以我会辞职。
假如我是老师作文15篇
假如我是老师作文15篇假如我是老师作文篇1如果我是一位老师，我会是一位和蔼可亲、知识渊博的人，给予同学们很多知识，让同学们在知识的海洋里快乐的遨游；如果我是一位老师，当同学们遇到挫折时，我会给与同学们很多的鼓励，让他们受伤的心灵得到抚慰；假如我是一位老师，对于后进生和差生，我不会讥讽和挖苦他们，更不会体罚学生。
我会在课堂上用炯炯有神的眼睛加上娓娓动听的语言，给同学们一片广阔的天空。
课余时，我会常常和同学们在一起，听同学们讲精彩的故事，和大家一同开怀大笑。
如果我是一位老师，每当学生成绩退步时，我会用鼓励的眼神代替严厉的训斥，让害怕受批评的同学能听到我亲切的讲解声。
对于不会写作文同学，我会帮助他们在作文的天地里快乐地遨游。
假如我是老师，我会做一个人类灵魂的工程师。
我会做一棵参天大树，成为一只燃烧的蜡烛，我会化作春雨，我会变成肥沃的泥土……最后，我还想对同学们说，人要耐得住寂寞，才能在清贫中孕育伟大的奇迹。
我相信，我长大后，一定能成为一名优秀、出色的教师。
假如我是老师作文篇2我的梦多得像天上的繁星，有时梦见自身是为人类造福的科学家，有时梦见自身是可爱的小精灵，有时梦见自身是救死扶伤的医生，有时梦见自身是童话中的公主……但令我印象最深刻的是梦见自身当上了一名老师。
以前，我经常拖拉作业被老师罚。
记得有一次，我的家庭作业忘抄了，第二天到了学校，老师让我把没写的作业写三遍，此时我不高兴了，但不得不硬着头皮写，才写了一半还不到呢，我的手就又酸又麻……唉！不知过了多长时间，终于写完了。
我伸伸懒腰，打了一个长长的哈欠，此时，我是多么想当一名老师呀！我当老师时，不会给同学们留太多的作业，让他们自由支配剩下的时间，使他们浸在快乐中，不使他们因为写作业而成为“特困生”。
当我们班有人考0分时，我会幽默的说：“你真是个好孩子，考了个鸭蛋给父母吃，他们一定会很高兴的。
可是考100分更好，就有两个鸭蛋吃了，对了，还有一根香肠呢。
假如我是老师作文200字（通用6篇）
假如我是老师作文200字假如我是老师作文200字（通用6篇）在学习、工作、生活中，大家都接触过作文吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。
那么，怎么去写作文呢？下面是小编帮大家整理的假如我是老师作文200字（通用6篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
假如我是老师作文200字1假如我是老师，我会让学生的第一节课上音乐课，因为唱歌能使他们快乐。
所以我会让学生的第一节课上音乐课。
假如我是老师，我会让学生的第二节课上美术课，因为我喜欢美术课，有些同学也喜欢美术课。
所以我会让学生的第二节课上美术课。
假如我是老师，我会让学生的第三节课上……为什么我会让学生的课上的那么简单呢？原来我是让学生自由，如果我把学生关的很严，学生就会心不在焉，不认真听课。
所以我要让学生自由。
假如我是老师作文200字2假如我是一个老师，我一定带着学生做很多活动。
不让学生太过于劳累，我会带着他们做一些有意义的事，然后让他们写一写收获的东西。
这样他们不仅放松了还有收获。
假如我是一个老师，在教育方面上我要把课堂变得不那么死气沉沉，这样不但学生们听不进去，还跑神。
我要多多鼓励一些不自信的学生，让他们和别的同学一样快快乐乐。
假如我是一个老师，我会带着同学们做一样的事，大概这样他们就不会说老是把活都扔给学生自己在旁边休息。
我要给学生们做榜样，要热心助人，这样可能他们也就学我一样帮助别人。
假如我是一个老师。
我一定会不定期的做小检测，看看他们学的怎么样。
我一定会做的更好。
假如我是老师作文200字3每当我走进教室时就能听到老师要学生作业的声音。
觉得这些总是不交作业的学生一点也不懂事因为老师每天上课都已经够累的了，还要改作业，假如我是老师的话，我会这样对待学生的。
如果学生没交作业，我会对他们说没带就是没写，下次可不能这样了，如果他没写作业，我会问他为什么没有写？因为他们一定会有一个原因的。
我不会像别的老师一样吵他们的因为他们一定会有一个原因如果我要是吵他们的话，他们心里一定会害怕老师的。
假如我是老师作文（精选7篇）
假如我是老师作文（精选7篇）在平凡的学习、工作、生活中，大家或多或少都会接触过作文吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。
如何写一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小编精心整理的假如我是老师作文（精选7篇），希望对大家有所帮助。
假如我是老师作文1做一名人民教师，是我从小到大的美好愿望。
假如我是老师，我一定要当一名学生们心目中和蔼可亲的老师。
我会在课堂上与学生们一起玩些有益于学习的游戏，让他们在乐趣中学到知识，在知识中得到乐趣，不再觉得学习枯燥无味。
对于一些该背的句、段、课文，我不会让他们死记硬背，我会用一些巧妙的方法让他们记住；我也不会布置大量的作业，不再让他们熬夜赶作业或没时间看自己喜欢的动画片而苦恼。
如果学生遇到难题，我不会直接告诉他们答案，而是耐心地帮他们分析，找出解决问题的方法，再举一反三地让他们多练习，直到他们掌握为止。
假如我是一名老师，我还要当一名对学生嘘寒问暖的“母亲”，像妈妈对待孩子一样关心学生。
学生哭了，我就耐心地安慰她；学生开心了，我就跟着他一起开怀大笑；学生生病了，我会及时关注他的情况，安定他的情绪，再联系他的家长带他去医院；节日到了，我会给学生送上一份祝福……如果学生犯错了，我不会不问青红皂白就批评他，而是讲一些有关的故事给他听，让他从中明白道理，意识到自己的错误，慢慢改正。
假如我是老师，我也要当学生们无话不说的知心好友。
我会经常抽出时间和学生们交流交流，分享自己的愿望，把自己快乐的事情和遇到的困难说出来，倾听他们的喜怒哀乐，会陪着他们开心或悲伤。
要想当好一名老师，必须从现在开始就好好学习。
只有这样，长大后才能成为一名好老师。
假如我是老师作文2教师是一个多么神圣的职业，他们用一支粉笔为学生点拨知识王国的迷津；用一根教鞭，为学生指点通向理想的道路。
因此，我想当一名老师。
假如我是一位老师，我会做一个有耐心的老师。
上课时如果有学生遇到了不会的题，我会仔细的给她讲解题思路和解题方法。
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假如我是老师高小佩也许，这个“假如”永远不会成立，但也许这个“假如”不久便会成立，所以，现在只能用很假的语气说：假如，我是老师。
我会尽力去备课，我不会硬套数学的模式，不会去竭力模仿传统方法。
我不会硬逼学生要有课堂笔记：只要他们在课堂上挺直腰杆就行；我也不会要求有课后摘录本、课后练习本、诗抄本等无用的废物，我只要求一个随记录便行：记下生活，记好自己的每一天。
假如，我是老师，我不会“胡天八月即飞雪”，试卷如雪花般纷飞。
因为我明白，学习不完全由试卷体现。
我会摘录好的、有水平的试题给学生们做。
我会详细解答学生提出的任一问题，不论他的要求多苛刻，我都会努力解决，因为“师者，传道授业解惑也”。
我不会没耐心而让他自己查资料，也不会让他课后单独找我斟酌，尽量速战速决，更不会批评或嘲讽他新颖怪异的思维，我只会在鼓励的同时委婉的让他不能太钻“牛角尖”。
假如，我是老师，我会上课认真，讲解彻底。
我不会讲含糊不清的答案，我肯定能声音响亮，吐词清楚的说话而不会让学生眉头昆锁，不知我所云。
假如我是老师，我会增加课外阅读的时间；假如我是老师；我不会伤害任一颗敏感自尊的心；假如我是老师，我不会空喊“人人平等”的口号，我只会默默地帮助每一位学生；假如我是老师，我不会“享用”任何一节不属于我的课；假如我是老师，我不会在课堂上讲无关知识的闲话；假如我是老师，我会和校长搞好关系，这样便可以提出更好的教学方案，不会被传统一他班的流言蜚语所羁绊。
假如……假如，我真的是老师，我会告诉学生什么时候可能放假。
因为我没有愚笨到要紧守所谓的“机密”的程度，我不会让学生为计算放假时日而上课分神，下课没劲。
我会让学生每天都充实、精彩。
假如，我真的是老师，我会无怨无悔，我会将教育历史上留下我的页码，应属辉煌的一页！假如我是老师孙晓萌假如我是老师，我不会因为学校的压力，其他老师的委托随便给学生订那些毫无使用价值的资料。
每个人的钱都来之不易。
假如我是老师，我不会因为学校的高考率而只去关心那些被确定为目标数的学生。
并不是每个人都有好的成绩，但却是每个人都有考上大学的欲望，我想：不被确定为目标数应该是对他们最大的打击和否认，然而，他们都没有放弃自己，做老师的又有什么理由不关心他们！而且，多少年的高考结果都说明了不是目标数的学生同样能考上大学！“春蝉到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”的奉献精神也可以来赞美老师吧？这么伟大的精神不应该只对部分学生奉献吧？假如我是老师，我不会只死板地教学生课本上的知识，我会更注重他们的社交能力、管理能力等，不可否认，高考的确残酷地划清了本一本二分数线，本科、大专的分界线，但在这个竞争越来越激烈的社会上，拾荒的可以当个体户，而出自名牌大学的大学生无事可做的现象也是可能发生的。
好的老师不应让学生到大学后再去培养各种能力，更何况，并不是每个学生都能考上大学。
假如我是老师，我不会把自己的情绪带到课堂。
似乎这很难，但请记住：老师的心也牵动着学生的心，任何一个学生都不想看到老师上课时愁眉苦脸或板着脸。
假如我是老师，我不会因为个人的名誉，不会因为奖金而随便地给学生施加压力。
假如我是老师，我不会只对本班学生慷慨，每个学生都渴望得到更多的知识，老师们不应该因为他们之间的竞争，就只偷偷地给本班学生不断地补充题目，增加他们的知识面，既然在同一个学校任教，而且这个学校也不是私立学校，没有必要把这种竞争搞得太激烈，我觉得应该“资源共享”。
假如我是老师，我不会随便地耽误学生的时间，不要因为自己想多讲几个题目，就随意地延长下课时间，做老师的也应该做过学生吧？难道不知道拖课会给学生带来太多麻烦吗？比如说：上厕所！虽然我的理想不是当一名老师，但老师这个角色在社会中的确很重要。
真的希望每个老师都能无愧于“人类灵魂的工程师”这一称号，上面的种种“假如”，我知道它们太理想化了，但现实生活中有些老师的行为也太不理想了。
做老师的，是最幸福的。
每一个节日，学生都会买礼物祝贺他们，生病了学生也会关心他们……把爱送给每一个学生，对于老师，这个要求并不过分！希望每个老师把学生不仅看成是学生，更把学生看成是他的子女，用“望子成龙，望女成凤”的心态对待他们，对每一个学生负责。
老师不关心所有学生经常会反思自己错哪了。
学生也并不尊重所有的老师，那么，老师反思了吗？假如我是老师高二（9）夏斯祥假如我是一位老师，也许我会做的不够好，但是我会尽心尽力地教育他们：教会他们去学习，去认识自己，去镇定地适应社会，让他们能够有本领，能够自由快乐地生活。
老师就是老师，虽平凡而又显得伟大。
生活中，每个人都担任着不同的角色，老师也是一样。
在学习上，她是我们的启明星，引导我们在学习上力争上游，能够有好的成绩，也是她们想看看自己辛勤劳动的成果。
也许会有过过分的激动，但是她想自己的知识完全传授给自己的学生那是真的。
虽然任何事都有正反两方面，但是我认为这一点决不会是的，我相信这是共同的。
心灵的沟通是老师进行教学的最好的工具。
虽然这样说，但是实际的情况做的却并不如此这样顺心。
现在的学习，大都是应试的教育，学生都缺乏学习的兴趣。
如果能让学生体会到学习中的乐趣，不再变得呆板——学习如游戏般的尽情地忘我。
了解学生的心理特点，将学习与其共同的兴趣相联系起来，我想教育便会有新的一面了。
教学如画圆，都往复地循环地教着同样的内容，作为老师何必不用自己的行动，能动地添加些色彩，使其不再单调。
也许有人对于老师是那么地歌颂、夸张；有的要么那么贬低木木木说的差劲，不符合实际。
作为一名老师他（她）是平常人，而又是平凡的，在自己的岗位上，尽自己的努力，也许会善于言语，那么你就绘声绘色的讲；如果不行，何不用平常之言，凭自己的良心地讲，何不走自己的路，让别人去说吧！只要问心无愧就可以了。
假如我是老师高二（4）张建兰假如我是老师，我会给自己定三个原则：一、上课，尽心尽力地当一位老师，而且是一位能激起课堂活跃气氛的好老师。
二、下课，全心全意地扮演一位同学们的挚友，照顾学习的烦恼，生活的琐事。
三、平等，用心地去教育每一位学生。
老师嘛，孔子有言曰：“师者，传道授业解惑者也”，每一位老师都希望教好每一位同学，希望自己所教的个个都品学兼优，俗话说的好“三尺之冻，非一日之寒也”我会试着用循序渐进的方法去教导他们，上课的时候，我不会低胸寿镜吾老先生那样卷着书本，晃着脑袋照本宣科。
上课前3分钟和同学们套近乎，诸如谈谈国家外交关系的最新动态，或者某位作家最新力作，更或者是某位球星的得奖情况等。
上课了，我会先让同学们先合上书，闭上眼睛，回想昨天所讲过的内容，大概5分钟吧，然后抽1个同学复述，然后开始上新内容，上课的气氛当然不能太死，那样会事倍功半的，譬如讲文言文的时候，先让学生们自己试着翻译，然后我才开始点评纠正，别忘了适当的表扬，千万别重批评让学生产生害怕感和厌恶感，看到学生注意力不集中时，用适当的方法提醒、譬如提他或旁边的人回答问题，讲课尽量用学生们易理解，熟悉的事去解释可以引用电视一下啊，临下谭，我会总结本课内容，强调重点。
下课，我会和同学们混成一片，进行零距离的谈心，谈谈生活、学习境况啊，让学生们产生亲近感，学生嘛都喜欢得到老师的关心全面了解学生对教学帮助多多呦。
平时嘛，老师学生本一家，相见一句“Hello”，一切就OK了，一个微笑也能来了心灵热效应。
对待成绩较差的学生要有耐心地从他们感兴趣的话题切入，俗话说：“一口吃不成一个胖子”，所以呢，我会很耐心地去教育他们。
人是一天一天长大的，路是一步步走来的距离是一点一滴拉进的，感情是一层层筑起的，老师学生应是逐渐配合的。
假如我是老师，我绝不限制学生的正当自由。
假如我是老师，我绝不框住学生们的思维。
假如我是老师，我力争做学生们的良师益友。
假如我是老师，我力争做学生们的铁杆哥们，知心朋友。
假如我是老师谢璐璐假如我是老师，我会和语文老师一样，和同学打成一片，唱歌给同学们听；我会和语文老师一样，关心同学的学习，身体；我会和语文老师一样，严格要求学生，帮同学们总结成功的经验和失败的教训；我会和语文老师一样不分绩好坏，让每位同学都有回答问题的机会；我会和语文老师一样，在课堂上和同学们融在一起，有问题一起讨论；我会和语文老师一样，穿的很漂亮，戴不同的发夹；我会和语文老师一样，在同学面前无拘无束，正视自己的不足。
假如我是老师，我会和历史老师一样，让同学们在课堂上轻松度过45分钟，讲许多有趣的历史故事；我会和历史老师一样，做好板书让同学能轻松的背上书；我会和历史老师一样，考试后同学们做好试后小结；我会和历史老师一样，每天会让同学们上黑板默写，主同学们同时练好字；我会和历史老师一样，课后不会布置太多作业，适可而止；我会和历史老师要样，不断完善自己。
假如我是老师，我会和英语老师一样，不顾自己的身体坚持为同学们上课；我会和英语老师一样，认真的批改作业，不放过一个漏洞；我会和英语老师一样，上课专心致志；我会和英语老师一样，决不拖课；我会和英语老师一样，一切为同学们着想。
一切的一切如果我是老师我一定会尽力做到，老师是我的理想。
我现在的老师是我的启明星，我要跟在他们后面，尽全力做好每一步，他们是我心中的老师，同样也感谢他们无私的教导。
蜡烛的无私就是他们的写照。
假如我是老师高二（4）戴君“每天，每天，我微笑着站在讲台上，虽然我的生活并不流光溢彩，绚烂夺目……”读着老师真情质朴的文字，我被深深地感动了，为着这片交织于字里行间的清新与自然，更为了那份对教育事业的满腔执著与热爱。
也许生命本是平凡，然而珍珠魅力也恰现于淡淡的平凡之中。
我仿佛看到了站在讲台上的老师，她微笑着，面对几十双满是希望的眼睛，她并没有将授业解惑作简单意义上的重复，而是“用微笑，用语言，用心去感染学生”带他们走进文学，艺术的宽广天地。
这是一片怎样美丽的天空，在这里，让心田获得甘露的滋润，让性情接受艺术的洗礼，幻化出人间最善最美的真谛，于是，心与心的距离在师生的交换默契中靠近，同样在这里，蕴育着青春，洋溢着希望，有多少莘莘学子就此走向色彩斑澜的人生旅程。
“并不年轻并不高大的我，就用这生命的微笑，撑起生活的一片蓝天，给自己留下了清淳与甘美。
”——微笑，正是敬业乐业精神最自然的体现。
如果说，《微笑着上讲台》讲述的是一位语文老师从教几十年的经历，毋宁说，这是一位教育工作者对于她的生活，对于生命价值的深层思考。
从崇尚师道尊严的“没有一丝笑容”到“每天微笑着上讲台”，从对工作心浮气躁，急功近利，到风雨人生几十年后所换回的坦然和充实，她朴实无华笑看风云，这是多么难能可贵的境界，又怎能不令我们为之动容！成长，真是一段好艰难的道路，幸而有您——老师。
来路漫漫，朝朝暮暮走出的每一步，何尝不凝聚着您的劳动！当我再回首，才发现我们正是在您的微笑中慢慢地走何成熟；我的身后，有您的叮咛；我的身后，有您的扶持。