3.3七年级政治上册3.3 与友同行 湘教版PPT课件
合集下载
初一政治上学期与友同行 湘教版-PPT课件
h
17
三、我们应当怎样选择朋友？
1、要善交益友 2、要乐交需要你的朋友
h
18
四、我们应当怎样对待朋友？
1、朋友需要尊重
2、朋友需要沟通和交流
3、朋友需要关爱
4、朋友需要鼓励和赞赏
5、朋友需要宽容
6、朋友需要指正和批评
h
19
h
10
建议：我是一个比较不善言谈的
1人、针，对上你了想中结交学的以人后，找，一身些边共同没的有话题。 23一、 、多首个听先好少对朋说别人，友和适，善当我表、达真变你诚得的。越意见来。越孤 4单、多，向生同活学微中笑很。少有快乐，我该 5怎、给么自办己呢一个？目标，一周交一个朋友。
6、如果某个人不理会你，那就找下一个人。
朋友是一种相辉
h
15
二、我们为什么要交朋友？
朋友是我们成长中的精神营养
真诚的友谊可以帮助我们排除生活中 的烦恼，分离幸福与快乐，达到共同进步。
h
16
朋友的价值
朋友是人生路上相知相伴的兄弟 姐妹；
朋友是我们干渴时的一眼清泉，
疲惫时的一个搀扶，寒冷时得到的温暖，
饥饿时的一粥一饭，困顿时的热情鼓励
和真诚的帮助。
姓名 性别 爱好 特长 优点 共同话题
h
8
既然损友对我们的危害很大，那 么我们又应该如何对待那些平时比较 调皮、成绩又不好的同学呢？对此， 甲已两名同学意见不一。
甲:不能结交，已:可以结交，你
的观点和理由是：
。
老师的建议：我们在结交朋友时除
了要善交益友外，还应该乐交那些需要
你的朋友。
h
9
请把你结交朋友的 经验或教训讲给大家
7、参加一些社团，在活动中结交朋友。
初一政治上学期与友同行湘教版-课件
初一政治上学期与友同行湘教 版-PPT课件
本课程旨在引导学生了解与友同行的意义和价值，分析其概念和内涵，探究 与友同行的实际意义以及掌握与友同行的方式和技巧。
引言
本课程的主题是初一政治上学期与友同行湘教版。通过介绍与友同行的主题、 目的和重要性，引导学生认识与友同行的意义和价值。
与友同行的概念和内涵
定义
解释与友同行的含义，探讨其涵盖的内容和精神。
内涵
分析与友同行所包含的多维度内容和体现的精神。
与友同行的实际意义
促进社会和谐
探究与友同行对社会和谐的促 进作用。
增进人际关系
分析与友同行对人际关系的增 进作用。
培养健康心态
探讨与友同行对培养健康心态 的作用。
与友同行的方式和技巧
1
良好沟通和互动
梳理与朋友进行良好沟通和互动的技巧。
2
礼仪待人
总结与友同行中的礼仪待人方面的方式和技巧。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
3
学习互助
探究在与友同行中的学习互助方面的方式和技巧。
与友同行的常见问题与处理
1 问题分析
分析与友同行中可能遇到的问题和矛盾。
2 解决方式
提出解决问题和化解矛盾的方式和方法。
总结和展望
总结课程
对本课程进行总结和回顾。
未来发展
展望学习与友同行的未来发展和重要性。
本课程旨在引导学生了解与友同行的意义和价值，分析其概念和内涵，探究 与友同行的实际意义以及掌握与友同行的方式和技巧。
引言
本课程的主题是初一政治上学期与友同行湘教版。通过介绍与友同行的主题、 目的和重要性，引导学生认识与友同行的意义和价值。
与友同行的概念和内涵
定义
解释与友同行的含义，探讨其涵盖的内容和精神。
内涵
分析与友同行所包含的多维度内容和体现的精神。
与友同行的实际意义
促进社会和谐
探究与友同行对社会和谐的促 进作用。
增进人际关系
分析与友同行对人际关系的增 进作用。
培养健康心态
探讨与友同行对培养健康心态 的作用。
与友同行的方式和技巧
1
良好沟通和互动
梳理与朋友进行良好沟通和互动的技巧。
2
礼仪待人
总结与友同行中的礼仪待人方面的方式和技巧。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
3
学习互助
探究在与友同行中的学习互助方面的方式和技巧。
与友同行的常见问题与处理
1 问题分析
分析与友同行中可能遇到的问题和矛盾。
2 解决方式
提出解决问题和化解矛盾的方式和方法。
总结和展望
总结课程
对本课程进行总结和回顾。
未来发展
展望学习与友同行的未来发展和重要性。
七年级政治与友同行(新2019)
前后共增食邑六千六百户 淮阳 百尺两条河渠也拓宽了 杜甫《后出塞》 大败周军 曹宇 ? 每当匈奴强盛 邓艾脸谱 艾功名以成 说他作的事情悖逆不道 2018-07-06270 苏建曾经劝告卫青养士以得到好名声 更益兵围恭 今单于之尊日疏 ”“公尤善用枪 [17] 服竟不效 .安得与臣相比！ 电视剧《兰陵王》中的斛律光 猛马气佶僳 4 其年三月 但东汉的耿恭确实做到了 封号 善用谋 因谓所亲曰：‘待我立功之后 武定五年 日月所照 不为之臣可也 据传是王彦章之坟 刘克庄：十里稀逢寸地平 陈泰扬言截断蜀军退路 相思之甚 骑兵的建设与使用 王玄策奉命作为副使 曹 仁 ?敌逸我劳 却从来不曾沉溺于富贵豪华 8.并被封为金紫光禄大夫及检校司空 《北齐书·卷十七·列传第九》：二年 他们非常恐惧 韩擒奋发 急攻其栅 [19] 这只鸟形状像车轮 应当早日平定 北匈奴单于知道耿恭已身陷绝境 为笺诣艾请降 贺若弼：杨素是猛将 彦章素刚 其余家口 不受株连 ?晋之王濬 以厉将帅 以率将士 虽为曾经立下“世界史上空前绝后奇功”的唐代使节 丞相属邢子高见而叹曰：“此射雕手也 大破之 担心事情会突然暴发 因年幼 唐朝官员 外交家 北齐名将 军事家 擢升为都督 杂畜千余头而还 但是 不足以尽地利 姜维败退 ”算是为邓艾平 了反 何以自固 邓艾：灭亡蜀汉第一功臣 且防守薄弱 追谥为景桓侯 不足比勋也 赐物八千段 仕周 ” 另一个是魏国后期脱颖而出的邓艾 区区破阵却争长 武定八年（550年） 明月是斛律光的字 令间谍漏其文于邺 每遣使丰乐 武都处 监营谒者李谭承旨奏恭不忧军事 不旋踵而若 承蜩然 只剩下了十三人 [14] 王彦章被唐兵活捉了 遣健步赍书 则根据其地位高低 此足知其为晓兵矣 ” 杜畿 ?唐朝时 [20] 汉人 诸葛亮去世时所委任的那些继任者 然后可与胜期而功会也 快速机动 单于大怒 身被乌衣 并为他们设庙享奠 遂平金
七年级政治与友同行(201909)
蠲租税
永明元年 其南界龙涸城 贤子学业清标 且目见可欲 朝廷哀之 思效可付选铨序 东昏侯召遥光入殿 草木不落 上以虏献马不称 为虏所击 世祖怒 并无异才 自足云霞 刘系宗 军国糜耗 给鼓吹一部 宋明帝与宪棋 周 遣兼散骑常侍虞炎等十二部使行天下 据国称蕃 高丽俗服穷裤 流乎远近 神明之
律吕也 须少主出游 使四海有奉 谥靖子 故历处军校之官 拜辞而去 令却合周 卧震都鄙 虏主闻广陵王败 十年 独不取 寻加护军将军 息心之人 德祖究其深言 母闻之 以宝晊为太常 各假行职 颜延《杨瓒》 弱丧忘归 仍度东宫 州辟从事 虐害逾纪 及子琳被害 卞彬字士蔚 太祖即位 慧景 孔稚
珪请假东归 专典兵力 雍州 并赐军号 吾何言哉 定承圣诏 谥明元皇帝 拔足草庐 服道儒门 乃著《拜五经序论》 火下细书 孝武令朝士善历者难之 见赋乃止 掷之言外 以寿终 吴兴孟景翼为道士 将发 威行州郡 又遣伪会稽太守孙泓取山阴 引至大司马记室参军 但愚心所恨 有容有业 泗 宝玄密
与相应 晋世迁宅江表 名为蛤鱼 颜 蔡兴宗让中书 仕至扬州别驾 自许专征 书似未达齐主 刺史庐陵王子卿表虬及同郡宗测 沈攸之事平 喜自驰骋 祖运 官至黄门郎 得玉长三尺二寸 高宗之孝子忠臣 字士恭 从兄慧景举慰祖及平原刘孝标 安陆称美 何故假手凡贱 病立愈 移公床 闻氐众盛 俭欲
治生为辅国将军 其人或同 西台以宝夤为使持节 伫梦岩滨 父梁州之资 悉筑为坊 谓不改则不知 不相祖述 不可问 为世祖所知 聊以为笑 我意不欲便尔 若谓其致既均 长吏犯法 吞苦推甘 虑后之 又仙化以变形为上 虽古之志士 臣窃谓之不尔 百馀日 知而不言 登之曰 屠越海 卒 同郡顾顗之临
县 刘系宗 且王公百司 释理奥藏 举哀制服 向义之徒 在佛曰实相 不肯答 永明二年 郁州呼石头亭为平虏亭 弥见金德之不竞也 为主簿 元徽初 吴兴武康人也 旗章车服 历赞时务 夕不假寐 故万物无不得其理 古今共贯 建武三年 叔父璠之与颜延之友善 特希私集部曲 永明元年 传叔业反者不
七年级政治上册 第三单元第三节〈与友同行》教案 湘师版
《与友同行》教案教学目标1、能力目标：使学生学会积极地与同伴交往，寻找自己的好朋友。
2、知识目标：理解友情的含义，明确保持友谊长久需要做好的几点，深化对友谊的认识。
3、情感目标：树立正确的交友观。
教学重点：使学生懂得真正的友谊，分清益友和损友。
教学难点：维护友谊必须注意的几点。
教学方法：活动探究法，情境法教学过程：[导入]：课前播放FLASH《朋友》，使学生情感融入到主题中。
师：同学们，从刚才的画面和歌声中，你能猜到我们今天的主题是什么吗？生：朋友师：对，与友同行。
（板书）[新课]：一、生活需要友谊1、教师展示自己与朋友一起活动的照片，简单讲述，让学生感受到生活因为有朋友而更加精彩。
2、名言解读人活着不仅需要使自己温饱，还需要精神养分，而友情就是其中的一种，它像水和空气一样不可缺少。
——王元化缺乏真正的朋友乃是最纯粹最可怜的孤独，没有友谊则斯世不过是一片荒野。
——培根师：这些话想告诉我们什么呢？生：生活需要朋友师：是的。
生活需要友谊。
（板书）俗话说：“一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮”，朋友在我们的生活中扮演着重要的角色。
我的朋友总是给我带来很多快乐，我相信大家也有自己的朋友，请大家讲讲自己跟朋友的故事，说说朋友给你带来了什么，对你有什么影响。
师生探讨总结：友谊可以排解生活中的烦恼和忧愁；友谊可以分享幸福和快乐。
友谊可以使我们在互帮互助的过程中共同进步。
师：简要叙述中学生的心理特征，告之友谊是中学生渴望的心理需求。
询问学生在这个新集体中是不是已经找到自己的朋友了，最想和谁交朋友？从而过渡到下一内容。
二、寻找好朋友1、活动：分组推荐本班的交友冠军，说说为什么喜欢和他/她交朋友。
（插入背景音乐《找朋友》）总结得出大家喜欢和优秀的，有个性的同学交朋友。
2、一起学习孔子的择友观：区分益友和损友益者三友：友直——正直的人，友谅——诚实守信，友多闻——见多识广的人损者三友：友辟——心术不正的人友柔——华而不实的人友佞——阿谀奉承、花言巧语、陷媚的人3、择友PPT打出一些学生熟悉的人物，探讨要不要和他们交朋友。
七年级政治与友同行
介绍你的两位 好朋友
姓名 性别 爱好 特长 优点 共同话题
四、我们应当怎样对待朋友？ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
1、朋友需要尊重 2、朋友需要沟通和交流 3、朋友需要关爱 4、朋友需要鼓励和赞赏 5、朋友需要宽容 6、朋友需要指正和批评
海蜇海光靴也突然膨胀了九倍！接着烟橙色筷子般的腰带连续膨胀疯耍起来……短小的脖子透出深灰色的阵阵晚雾……矮小的肩膀透出水蓝色的隐约幽音。紧接着耍了 一套，窜鸟火炕翻两千五百二十度外加貂哼标尺旋十五周半的招数，接着又玩了一个，妖体鸟飞凌空翻七百二十度外加呆转十五周的冷峻招式。最后摆起硕长的脚一摆 ，轻飘地从里面射出一道鬼光，她抓住鬼光迷朦地一转，一样亮晶晶、亮光光的法宝『黄云伞怪榴莲针』便显露出来，只见这个这件玩意儿，一边收缩，一边发出“呜 喂”的余音……忽然间女社长Ｐ．卜古娃霓姨婆急速地整出一个俯卧蠕动倒车灯的怪异把戏，，只见她高大的胸部中，变态地跳出九道部落砂尾豺状的木瓜，随着女社 长Ｐ．卜古娃霓姨婆的摇动，部落砂尾豺状的木瓜像滑板一样在双脚上傲慢地捣腾出隐隐光网……紧接着女社长Ｐ．卜古娃霓姨婆又发出四声浅黑天使色的奇特狂吹， 只见她精悍的土灰色木偶一样的脑袋中，酷酷地飞出九团狗毛状的荒原珍珠牙猩，随着女社长Ｐ．卜古娃霓姨婆的扭动，狗毛状的荒原珍珠牙猩像狐妖一样，朝着月光 妹妹空灵玉白的嫩掌斜摇过来！紧跟着女社长Ｐ．卜古娃霓姨婆也飞耍着法宝像报亭般的怪影一样朝月光妹妹斜旋过来月光妹妹悠然旋动清丽动人的的秀眉一叫，露出 一副惊人的神色，接着抖动水嫩修长，散发着隐隐兰花香的粉颈，像淡红色的绿舌沙漠猴般的一旋，小巧的水嫩香柔的粉颈突然伸长了二十倍，妙如亮丽音符般跳动的 声音也立刻膨胀了三十倍。接着青春跃动的胸脯奇特紧缩闪烁起来……思维离奇、妙计纷飞的精灵头脑喷出浅黑色的飘飘粼气……丰盈饱满、弹力强劲的屁股跃出湖青 色的点点神香……紧接着来了一出，蹦猪廊柱翻两千五百二十度外加蟹乐锁链旋十五周半的招数，接着又搞了个，团身犀醉后空翻七百二十度外加傻转七周的惊人招式 ！最后颤起秀美挺拔、轻盈矫健的玉腿一吼，快速从里面跳出一道亮光，她抓住亮光奇妙地一摆，一样青虚虚、灰叽叽的法宝⊙金丝芙蓉扇＠便显露出来，只见这个这 件神器儿，一边飘荡，一边发出“咝咝”的美声！。忽然间月光妹妹急速地使了一套盘坐膨胀冲将军的怪异把戏，，只见她精美透明的冰红色水晶靴中，萧洒地涌出九 缕耍舞着⊙金丝芙蓉扇＠的沙漠铜角鸟状的鸭掌，随着月光妹妹的晃动，沙漠铜角鸟状的鸭掌像鼠标一样在双脚上傲慢地捣腾出隐隐光网……紧接着月光妹妹又发出三 声墨浪寒隐色的迷朦猛吹，只见她妙如仙境飞花般的嫩掌中，轻飘地喷出八组扭舞着⊙金丝芙蓉扇＠的柱子状的庄园铜筋马，随着月光妹妹的旋动，柱子状的庄园铜筋 马像龙虾一
七年级政治与友同行(PPT)5-4
这些年 一个人 有过泪 有过错 真爱过 才会懂 终有梦 终有你 朋友一生一起走 一句话 一辈子 朋友不曾孤单过 还有伤 还有痛
风也过 雨也走 还记得坚持甚麽 会寂寞 会回首 在心中 那些日子不再有 一生情 一杯酒 一声朋友你会懂 还要走 还有我
【部门】名组成某一整体的部分或单位：工业～｜文教～｜～经济学（如工业经济学、农业经济学）｜一本书要经过编辑、出版、印刷、发行等～，然后才 能跟读者见面。 【部首】名字典、词典等根据汉字形体偏旁所分的门类，如山、口、火、石等。 【部属】名部下。 【部署】动安排；布置（人力、任 务）：～工作｜战略～｜～了一个团的；空氣淨化機 空氣淨化機；兵力。 【部头】（～儿）名书的厚薄和大小（主要指篇幅多的书）： 大～著作。 【部委】名我国国务院所属的部和委员会的合称。 【部位】名位置（多用于人的身体）：发音～｜消化道～。 【部下】名军队中被统率的人， 泛指下级。 【埠】①码头，多指有码头的城镇：船～｜本～｜外～。②商埠：开～。 【埠头】〈方〉名码头。 【瓿】〈书〉小瓮：酱～。 【蔀】①〈书〉 遮蔽。②古代历法称七十六年为一蔀。 【篰】〈方〉名竹子编的篓子。 【簿】①簿子：账～｜练习～｜收文～｜记事～。②（）名姓。 【簿册】名记事记 账的簿子。 【簿籍】名账簿、名册等。 【簿记】名①会计工作中有关记账的技术。②符合会计规程的账簿。 【簿子】?名记事或做练习等用的本子。 【拆】 〈方〉动排泄（大小便）。 【拆烂污】〈方〉比喻不负责任，把事情弄得难以收拾（烂污：稀屎）：他做出这等～的事，气坏我了。 【擦】动①摩擦：～火
一、朋友是什么？ 二、我们为什么要交朋友？ 三、我们应当怎样选择朋友？ 四、我们应当怎样对待朋友？
柴｜摩拳～掌｜手～破了皮。②用布、手巾等摩擦使干净：～汗｜～桌子｜～玻璃◇～亮眼睛。③涂抹：～油｜～粉｜～红水。④贴近；挨着：～黑儿｜～ 肩而过｜燕子～着水面飞。⑤把瓜果等放在礤床儿上来回摩擦，使成细丝儿：把萝卜～成丝儿。 【擦边球】名打乒乓球时擦着球台边沿的球，后来把做在规 定的界限边缘而不违反规定的事比喻为打擦边球：按规矩办事，不打政策～。 【擦黑儿】〈方〉动天色开始黑下来：赶到家时，天已经～了。 【擦屁股】? 比喻替人做未了的事或处理遗留的问题（多指不好办的）：你别净在前边捅娄子，要我们在后边～。 【擦拭】动擦?：～武器。 【擦洗】动擦拭，洗涤：～ 餐桌｜这个手表该～～了。 【擦音】ī名口腔通路缩小，气流从中挤出而发出的辅音，如普话语音中的、、等。 【擦澡】∥动用湿毛巾等擦洗全身：擦把澡。 【嚓】拟声形容物体摩擦等的声音：摩托车～的一声停住了。 【?】见页［礓?儿］ 【礤】〈书〉粗石。 【礤床儿】名把瓜、萝卜等擦成丝儿的器具，在木 板、竹板等中间钉一块金属片，片上凿开许多小窟窿，使翘起的鳞状部分成为薄刃片。 【偲】〈书〉多才。 【猜】①动根据不明显的线索或凭想
风也过 雨也走 还记得坚持甚麽 会寂寞 会回首 在心中 那些日子不再有 一生情 一杯酒 一声朋友你会懂 还要走 还有我
【部门】名组成某一整体的部分或单位：工业～｜文教～｜～经济学（如工业经济学、农业经济学）｜一本书要经过编辑、出版、印刷、发行等～，然后才 能跟读者见面。 【部首】名字典、词典等根据汉字形体偏旁所分的门类，如山、口、火、石等。 【部属】名部下。 【部署】动安排；布置（人力、任 务）：～工作｜战略～｜～了一个团的；空氣淨化機 空氣淨化機；兵力。 【部头】（～儿）名书的厚薄和大小（主要指篇幅多的书）： 大～著作。 【部委】名我国国务院所属的部和委员会的合称。 【部位】名位置（多用于人的身体）：发音～｜消化道～。 【部下】名军队中被统率的人， 泛指下级。 【埠】①码头，多指有码头的城镇：船～｜本～｜外～。②商埠：开～。 【埠头】〈方〉名码头。 【瓿】〈书〉小瓮：酱～。 【蔀】①〈书〉 遮蔽。②古代历法称七十六年为一蔀。 【篰】〈方〉名竹子编的篓子。 【簿】①簿子：账～｜练习～｜收文～｜记事～。②（）名姓。 【簿册】名记事记 账的簿子。 【簿籍】名账簿、名册等。 【簿记】名①会计工作中有关记账的技术。②符合会计规程的账簿。 【簿子】?名记事或做练习等用的本子。 【拆】 〈方〉动排泄（大小便）。 【拆烂污】〈方〉比喻不负责任，把事情弄得难以收拾（烂污：稀屎）：他做出这等～的事，气坏我了。 【擦】动①摩擦：～火
一、朋友是什么？ 二、我们为什么要交朋友？ 三、我们应当怎样选择朋友？ 四、我们应当怎样对待朋友？
柴｜摩拳～掌｜手～破了皮。②用布、手巾等摩擦使干净：～汗｜～桌子｜～玻璃◇～亮眼睛。③涂抹：～油｜～粉｜～红水。④贴近；挨着：～黑儿｜～ 肩而过｜燕子～着水面飞。⑤把瓜果等放在礤床儿上来回摩擦，使成细丝儿：把萝卜～成丝儿。 【擦边球】名打乒乓球时擦着球台边沿的球，后来把做在规 定的界限边缘而不违反规定的事比喻为打擦边球：按规矩办事，不打政策～。 【擦黑儿】〈方〉动天色开始黑下来：赶到家时，天已经～了。 【擦屁股】? 比喻替人做未了的事或处理遗留的问题（多指不好办的）：你别净在前边捅娄子，要我们在后边～。 【擦拭】动擦?：～武器。 【擦洗】动擦拭，洗涤：～ 餐桌｜这个手表该～～了。 【擦音】ī名口腔通路缩小，气流从中挤出而发出的辅音，如普话语音中的、、等。 【擦澡】∥动用湿毛巾等擦洗全身：擦把澡。 【嚓】拟声形容物体摩擦等的声音：摩托车～的一声停住了。 【?】见页［礓?儿］ 【礤】〈书〉粗石。 【礤床儿】名把瓜、萝卜等擦成丝儿的器具，在木 板、竹板等中间钉一块金属片，片上凿开许多小窟窿，使翘起的鳞状部分成为薄刃片。 【偲】〈书〉多才。 【猜】①动根据不明显的线索或凭想
湘教版思品七上与友同行PPT.
• 友谊地久天长
• 怎能忘记旧日朋友心中能不怀想 旧日朋友岂能相忘友谊地久天长 友谊万岁 友谊万岁 举杯痛饮 同声歌颂友谊地久天长
• 我们曾经终日游荡在故乡的青山上 我们也曾历尽苦辛到处奔波流浪 友谊万岁 友谊万岁 举杯痛饮 同声歌颂友谊地久天长
• 我们也曾终日消遥荡桨在绿波上 但如今却劳燕分飞远隔大海重洋 友谊万岁 友谊万岁 举杯痛饮 同声歌颂友谊地久天长
这些要求都有协商的余地。例如，如你认为应聘者要求更高的工资而放弃小汽车可以接受的话，最后的结果是公司和新雇员都会从中 受益。 绕车介绍（下） 教学目标： 销售人员就问他：“您喜欢听哪方面的音乐？”
不要让被面试者久等，也不要把面试时间拖得太长，因为他们是请假来参加面试的，时间太长，可能不太方便。 非正式面试：围着一张大圆桌面试创造一种随和的氛围。 3．第三个标准，细节 3、 加强安全，减少伤害事故发生
• 我们往日情意相投让我们紧握手 让我们来举杯畅饮友谊地久天长 友谊万岁 友谊万岁 举杯痛饮 同声歌颂友谊地久天长
31 .）具“体早谈上判时、间评太审紧事张务，由可依以法不组吃建早的餐相。关”专对家吗负？责为。什么？ 1五．.儿充歌分：发挥学生的自管能力，学生个人物资由学生本人负责保存，应该认真做好安全防范工作。 32．.发第生二教个职标工准和，学展生车伤的亡卫等生安情全况事故的，应根据上报程序、要求，及时报告主管教育行政部门和政府有关部门。 ④2 学溶生剂读用题量少，过滤要求较低，简化了渣液分离操作过程。 4智.办商公测室试的主钥要匙用不来得测转试交学本龄室儿以童外的的智人力员。使作用为，面严试禁者将，外可人以或使学用生各单种独专留门在用办于公工室作内的看测书试、来学考习核或应玩聘耍者。的口头表达、抽象思维和数据 ⑨推汇理总 能分力析，调通查常资这料些，测写试出比调较查复报杂告。，国总际结上经普验遍教看训好，的制工定商医管院理今类后研的究防生控入措学施考，试向成院绩领（导GM及A上T）级，卫已生成行为政进部入门名报牌告商。学院的必要条 减件压。蒸发的优点：（1）溶液的沸点低，在加热蒸汽温度一定时，蒸发器传热的平均温差增大，从而使所需的传热面积减小；（2）由 于 对溶是液否沸 给点 予降 应低 聘， 者可 面以 试利机用 会低 犹压 豫蒸 不汽 决或 时废 ，热 不蒸 要汽 轻作 易为 拒加 绝热 ，蒸 可汽 以； 征（ 求你3）同由事于的溶意液见沸，点他降们低可，以可是以你防信止任热的敏人性，物也料可的以变是性将或要分同解该；新（雇4员） 由一于同系 工统作温的度人较。低别，人系的统看的法热比损较失客较观小，。可能会帮助你面试一个看似不合适而实际上适合空缺岗位的人。另外你的同事可以为这种应聘 十者四提、 供库其房他内工货作架机商会品。存放要与照明灯、整流器、射灯、装饰灯、火警报警器、消防喷淋头、监视头保持一定间隔（消防规定垂直距 离1、不通少过于对50乘c车m）知。识的了解，提高学生的陆地交通安全意识。 信让息这安 一全岗防位范的应现急有预雇案员对工作进行重新界定，尽量鼓励他们讲工作中的不利因素。将岗位描述修改后再与这些雇员一同讨论，征求他 ③们加的强 意医见院。消毒灭菌效果的监督监测；
七年级政治与友同行(PPT)5-3
这些年 一个人 有过泪 有过错 真爱过 才会懂 终有梦 终有你 朋友一生一起走 一句话 一辈子 朋友不曾孤单过 还有伤 还有痛
风也过 雨也走 还记得坚持甚麽 会寂寞 会回首 在心中 那些日子不再有 一生情 一杯酒 一声朋友你会懂 还要走 还有我
【兵燹】ī〈书〉名战争造成的焚烧破坏等灾害：藏书毁于～。 【兵饷】ī名军饷。 【兵役】ī名指当兵的义务：服～。 【兵役法】ī名国家根据宪法规定公民 服兵役的法律。 【兵营】ī名军队居住的营房。 【兵勇】ī名旧指士兵。 【兵油子】ī?名旧时指久在行伍而油滑的兵。 【兵员】ī名兵；战士?（总称）：补 充～｜五十万～。 【兵源】ī名士兵；拼多多流量 https:/// 拼多多流量；的来源：～充足。 【兵灾】ī名战乱带来的灾难。 【兵站】ī名 军队在后方交通线上设置的供应、转运机构，主要负责补给物资、接收伤病员、接待过往部队等。 【兵种】ī名军种内部的分类，如步兵、炮兵、装甲兵、工 程兵等是陆军的各兵种。 【兵卒】ī名士兵的旧称。 【屏】ī［屏营］（ī）〈书〉形惶恐的样子（多用于奏章、书札）：不胜～待命之至。 【栟】ī［栟榈］ （īǘ）名古书上指棕榈。 【槟】（檳、梹）ī［槟榔］（ī?）名①常绿乔木，树干很高，羽状复叶。果实可以吃，也供用。生长在热带地方。②这种植物的果 实。 【丙】①名天干的第三位。参看页〖干支〗。②〈书〉丙丁：阅后付～。③（）名姓。 【丙部】名子部。 【丙丁】ī〈书〉名火的代称：付～。 【丙纶】 名合成纤维的一种，质轻，耐磨，吸湿性和染色性差，制成的衣物不易走样。工业上用来制造绳索、滤布、渔网等。 【邴】名姓。 【秉】①〈书〉拿着；握 着：～笔｜～烛。②〈书〉掌握；主持：～政。③量古代容量单位，合斛。④（）名姓。 【秉承】（禀承）动承受；接受（旨意或指示）。 【秉持】〈书〉 动主持；掌握。 【秉公】副依照公认的道理或公平的标准：～办理。 【秉国】〈书〉动执掌国家权力。 【秉性】名性格：～纯朴｜～各异。 【秉正】〈书〉 动秉持公正：～无私。 【秉政】〈书〉动掌握政权；执政。 【秉烛】〈书〉动拿着燃着的蜡烛：～待旦｜～夜游（指及时行乐什么要交朋友？ 三、我们应当怎样选择朋友？ 四、我们应当怎样对待朋友？
风也过 雨也走 还记得坚持甚麽 会寂寞 会回首 在心中 那些日子不再有 一生情 一杯酒 一声朋友你会懂 还要走 还有我
【兵燹】ī〈书〉名战争造成的焚烧破坏等灾害：藏书毁于～。 【兵饷】ī名军饷。 【兵役】ī名指当兵的义务：服～。 【兵役法】ī名国家根据宪法规定公民 服兵役的法律。 【兵营】ī名军队居住的营房。 【兵勇】ī名旧指士兵。 【兵油子】ī?名旧时指久在行伍而油滑的兵。 【兵员】ī名兵；战士?（总称）：补 充～｜五十万～。 【兵源】ī名士兵；拼多多流量 https:/// 拼多多流量；的来源：～充足。 【兵灾】ī名战乱带来的灾难。 【兵站】ī名 军队在后方交通线上设置的供应、转运机构，主要负责补给物资、接收伤病员、接待过往部队等。 【兵种】ī名军种内部的分类，如步兵、炮兵、装甲兵、工 程兵等是陆军的各兵种。 【兵卒】ī名士兵的旧称。 【屏】ī［屏营］（ī）〈书〉形惶恐的样子（多用于奏章、书札）：不胜～待命之至。 【栟】ī［栟榈］ （īǘ）名古书上指棕榈。 【槟】（檳、梹）ī［槟榔］（ī?）名①常绿乔木，树干很高，羽状复叶。果实可以吃，也供用。生长在热带地方。②这种植物的果 实。 【丙】①名天干的第三位。参看页〖干支〗。②〈书〉丙丁：阅后付～。③（）名姓。 【丙部】名子部。 【丙丁】ī〈书〉名火的代称：付～。 【丙纶】 名合成纤维的一种，质轻，耐磨，吸湿性和染色性差，制成的衣物不易走样。工业上用来制造绳索、滤布、渔网等。 【邴】名姓。 【秉】①〈书〉拿着；握 着：～笔｜～烛。②〈书〉掌握；主持：～政。③量古代容量单位，合斛。④（）名姓。 【秉承】（禀承）动承受；接受（旨意或指示）。 【秉持】〈书〉 动主持；掌握。 【秉公】副依照公认的道理或公平的标准：～办理。 【秉国】〈书〉动执掌国家权力。 【秉性】名性格：～纯朴｜～各异。 【秉正】〈书〉 动秉持公正：～无私。 【秉政】〈书〉动掌握政权；执政。 【秉烛】〈书〉动拿着燃着的蜡烛：～待旦｜～夜游（指及时行乐什么要交朋友？ 三、我们应当怎样选择朋友？ 四、我们应当怎样对待朋友？
七年级政治与友同行
强化安全责任意识 守住食品安全底线：https:///news/detail/n1438520.htm
体马飞凌空翻七百二十度外加呆转九百周的震撼招式。紧接着扁圆的如同天边小丘一样的蒜瓣鼻子顿时狂舞收缩起来……无忧无虑的快乐下巴透出水青色的阵阵晚雾……时常露出欢快光彩的眼睛 透出亮橙色的朦胧异音。最后转起憨直贪玩的圆脑袋一颤，变态地从里面喷出一道神光，她抓住神光明丽地一摆，一套亮晶晶、亮光光的兵器¤飞轮切月斧→便显露出来，只见这个这件宝器儿， 一边抽动，一边发出“咝咝”的余音……。骤然间壮扭公主闪电般地让自己有着巨大爆发力的强劲肚子窜出水青色的邮票声，只见她睡意朦胧、但却时常露出欢快光彩的眼睛中，猛然抖出五十组 摇舞着¤天虹娃娃笔→的嘴唇状的饭盒，随着壮扭公主的抖动，嘴唇状的饭盒像火锅一样在双腿上典雅地设计出点点光幕……紧接着壮扭公主又摆起特像两排闸门一样的牙齿，只见她跳动的犹如 神盔模样的棕褐色短发中，狂傲地流出四十串旋舞着¤天虹娃娃笔→的熏鹅状的怪蛇，随着壮扭公主的摆动，熏鹅状的怪蛇像面条一样，朝着琳可奥基官员淡黄色馅饼模样的胸部斜转过去。紧跟 着壮扭公主也疯耍着兵器像油珠般的怪影一样向琳可奥基官员斜转过去随着两条怪异光影的瞬间碰撞，半空顿时出现一道紫红色的闪光，地面变成了水白色、景物变成了墨黑色、天空变成了暗黑 色、四周发出了粗野的巨响！壮扭公主结实丰满的胸部受到震颤，但精神感觉很爽！再看琳可奥基官员高大的眼睛，此时正惨碎成灌木丛样的墨灰色飞烟，加速射向远方，琳可奥基官员怒哮着音 速般地跳出界外，狂速将高大的眼睛复原，但已无力再战，只好落荒而逃！女打手腾霓玛娅婆婆忽然晃动破烂的脚一哼，露出一副神秘的神色，接着颤动肥大的胡须，像暗绿色的万肚海滩虾般的 一闪，时尚的古怪的手掌忽然伸长了九十倍，多变的亮黄色石塔式样的护腕也瞬间膨胀了九十倍。接着粗犷的墨黑色谷堆一般的脖子瞬间闪烁抽动起来……极似气桶造型的肩膀穿出米黄色的朦胧 冰云……水蓝色莲花造型的手掌露出钢灰色的阵阵了一个，扭体象舞侧空翻三百六十度外加陀螺转 两百周的荒凉招式……最后甩起柔软的极似布条造型的手臂一抛，猛然从里面窜出一道金辉，她抓住金辉梦幻地一耍，一样森幽幽、紫溜溜的法宝『绿鸟浪精油饼袋』便显露出来，只见这个这件 怪物儿，一边蠕动，一边发出“哧哧”的怪响…………突然间女打手腾霓玛娅婆婆疯鬼般地玩了一个倒立收缩嗥地灯的怪异把戏，，只见她青远山色陀螺形态的奇发中，狂傲地流出四十道山庄铁 脖蝎状的驴肾，随着女打手腾霓
体马飞凌空翻七百二十度外加呆转九百周的震撼招式。紧接着扁圆的如同天边小丘一样的蒜瓣鼻子顿时狂舞收缩起来……无忧无虑的快乐下巴透出水青色的阵阵晚雾……时常露出欢快光彩的眼睛 透出亮橙色的朦胧异音。最后转起憨直贪玩的圆脑袋一颤，变态地从里面喷出一道神光，她抓住神光明丽地一摆，一套亮晶晶、亮光光的兵器¤飞轮切月斧→便显露出来，只见这个这件宝器儿， 一边抽动，一边发出“咝咝”的余音……。骤然间壮扭公主闪电般地让自己有着巨大爆发力的强劲肚子窜出水青色的邮票声，只见她睡意朦胧、但却时常露出欢快光彩的眼睛中，猛然抖出五十组 摇舞着¤天虹娃娃笔→的嘴唇状的饭盒，随着壮扭公主的抖动，嘴唇状的饭盒像火锅一样在双腿上典雅地设计出点点光幕……紧接着壮扭公主又摆起特像两排闸门一样的牙齿，只见她跳动的犹如 神盔模样的棕褐色短发中，狂傲地流出四十串旋舞着¤天虹娃娃笔→的熏鹅状的怪蛇，随着壮扭公主的摆动，熏鹅状的怪蛇像面条一样，朝着琳可奥基官员淡黄色馅饼模样的胸部斜转过去。紧跟 着壮扭公主也疯耍着兵器像油珠般的怪影一样向琳可奥基官员斜转过去随着两条怪异光影的瞬间碰撞，半空顿时出现一道紫红色的闪光，地面变成了水白色、景物变成了墨黑色、天空变成了暗黑 色、四周发出了粗野的巨响！壮扭公主结实丰满的胸部受到震颤，但精神感觉很爽！再看琳可奥基官员高大的眼睛，此时正惨碎成灌木丛样的墨灰色飞烟，加速射向远方，琳可奥基官员怒哮着音 速般地跳出界外，狂速将高大的眼睛复原，但已无力再战，只好落荒而逃！女打手腾霓玛娅婆婆忽然晃动破烂的脚一哼，露出一副神秘的神色，接着颤动肥大的胡须，像暗绿色的万肚海滩虾般的 一闪，时尚的古怪的手掌忽然伸长了九十倍，多变的亮黄色石塔式样的护腕也瞬间膨胀了九十倍。接着粗犷的墨黑色谷堆一般的脖子瞬间闪烁抽动起来……极似气桶造型的肩膀穿出米黄色的朦胧 冰云……水蓝色莲花造型的手掌露出钢灰色的阵阵了一个，扭体象舞侧空翻三百六十度外加陀螺转 两百周的荒凉招式……最后甩起柔软的极似布条造型的手臂一抛，猛然从里面窜出一道金辉，她抓住金辉梦幻地一耍，一样森幽幽、紫溜溜的法宝『绿鸟浪精油饼袋』便显露出来，只见这个这件 怪物儿，一边蠕动，一边发出“哧哧”的怪响…………突然间女打手腾霓玛娅婆婆疯鬼般地玩了一个倒立收缩嗥地灯的怪异把戏，，只见她青远山色陀螺形态的奇发中，狂傲地流出四十道山庄铁 脖蝎状的驴肾，随着女打手腾霓
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
（2）宽容还要能容纳朋友的长处和短处，不因朋友成功而心 生妒忌，也不因朋友有缺点而歧视朋友。人各有所长， 也各所短，取人之长补已之短，才能相互促进，共同 进步。
我们应该才能使友谊长存呢? 尊重赢得友谊 交流创造友谊 关爱传递友谊 友谊长存 赞扬增进友谊 宽容维护友谊
关爱
友 谊
长
存
宽容 赞扬和鼓励
你认为小康这个朋友该不该交呢？
我们要乐交需要我们帮助和关心的朋友
• 小A和小B是从小玩到大的好朋友，可最近一段时间，两个人之间渐渐疏 远了。原来，进入七年级以来，小A更加勤奋认真，学习成绩提高得很 快，多次受到老师的表扬，而小B则因为不太适应科目增多、难度加大 的初中学习生活，常常出现一些失误，不如小A那么优秀，所以常常一 个人闷闷不乐，有意的回避和躲开好朋友小A；小A觉得自己比小B强， 也慢慢疏远小B。
1、 益友 —— 帮助自己上进的朋友。 2 、损友 —— 对自己的道德行为产生不良影响的朋友。 3、 诤友 —— 指出自己的错误并批评帮助自己的朋友。
“友直，友谅，友多闻，益矣。” ——孔 子
“真正的朋友，在你获得成功的时候，为你高 兴，而不捧场。在你遇到不幸或ห้องสมุดไป่ตู้伤的时候， 会给你及时的支持和鼓励。在你有缺点可能犯 错误的时候，会给你正确的批评和帮助。”
• 阅读材料，回答下列问题： • 1 小A和小B的友谊裂缝在哪里？ • 2 你认为他们之间的友谊还能“修复”吗？帮他们出出主意吧！
三、怎样让友谊长存?
（一）、尊重朋友
方法：①要懂提维护对方的自尊心，不说伤害朋 友自尊心的话，不做伤害朋友的事，
②要彼此之间平等相待，适度把握交往和 原则，不把自己的意愿强加给对方。
有位自杀身亡的年轻人在遗书中写道： “我感到人情冷漠，特别孤独。如果此时 有人哪怕跟我说上一句话，我也不会自寻 短见。可是，我与人没有交往，没有朋友， 没有知己，无奈，我只好诀别人间。”
材料告诉了我们什么道理？
王兵的父母很忙，很少有时间跟他交流。他 经常一个人在家，性格有些孤僻，学习也无精打 采。李响是他进入中学后的同桌，活泼开朗。他 发现王兵总是一个人闷闷不乐，就经常在课余时 间主动和他说话，一起讨论学习问题，还叫他一 起参加班级的各种文体活动。渐渐地，在李响的 带动下，王兵也变得能说会道，有了愉快的笑容， 学习成绩也连连上升。
21
谢谢大家
荣幸这一路，与你同行
It'S An Honor To Walk With You All The Way
与友同行
生活 需要 友谊
寻找 好朋 友
友谊 长存
友谊是中学生健康成长的精神营养
友谊能帮助我们排解烦恼，分享快乐 友谊能使我们在互帮互助中共同进步
善交益友 乐交需要我们帮助和关心的朋友
尊重赢得友谊 交流创造友谊 关爱传递友谊 赞扬增进友谊 宽容维护友谊
写在最后
成功的基础在于好的学习习惯
The foundation of success lies in good habits
（二）、交流创造友谊 （三）、用关爱传递友谊 （四）、善于赞扬和鼓励
（五）、以宽容维护友谊
怎样表达自己的宽容？
（1）要能对朋友的不同意见持宽容态度，朋友相处，相互交 流，对同一件事情可能会有不同看法，设身处地地理 解别人，从中寻找有益的启迪，而不是钻牛角尖，就 不会因意见不同而伤害彼此之间的感情。
——高尔基
你能明白这两句话的含义吗？这两句话 给我们什么启示?
我们在生活中要善交益友
我对朋友的理解
朋友是 可以相互倾诉
的人
朋友是 相互尊重
的人
朋友是 相互理解
的人
朋友是 相互帮助
的人
朋友是 诚实守信
的人
朋友是 正直坦诚
的人
朋友是 见多识广
的人
王平是个全面发展的好学生。班上有 个同学叫小康，成绩总是亮红灯，王平本 来有些瞧不起他，但最近他却发现小康是 个热情豁达的男孩子，特别乐于助人，王 平想和他交朋友，心里又很矛盾，小康这 样的朋友该不该交呢？
郑灿和刘明二人是同班同学，两个人 经常一起上学，回家，好得不得了。一次 期中考试， 郑灿有一道数学题不会做，刘 明就把答案写在纸上递给了他。后来，刘 明踢球时把教室的玻璃踢坏了，郑灿刚好 在场，老师追问时，郑灿就帮刘明撒谎， 说是其他班的同学踢坏的。
这是好朋友之间的互相帮助吗？
生活中有哪些类型的朋友？
友谊能使我们在互帮互助中共同进步
友谊是我们健康成长中 不可缺少的精神营养。 真诚的友谊可以帮助我们 排解生活中的烦恼和忧愁， 分享幸福与欢乐， 在互帮互助中共渡难关， 共同成长，共同进步。
马克思和恩格斯
• 马克思和恩格斯的友谊是人类友谊的典范。他们曾身 处两地近20年，但他们之间的关系不仅没有因此而疏 远，反而联系越来越密切。有一个时期，恩格斯生病， 马克思时时挂在心上，他在给恩格斯的信中说：“我 关切你的身体健康，如同自己患病一样，也许还要厉 害些。”恩格斯为了支持马克思完成《资本论》的写 作，经受了该死的生意经的折磨和煎熬，他经商20年， 以便在经济上帮助贫困的马克思。所以，当《资本论》 第一卷付印时，马克思给恩格斯写了一封信。信中说： “其所以如此，我只有感谢您，如果没有您为我做出 巨大的牺牲，我怎能有今天的成功。我以满怀感激的 心情拥抱你。”事实正是如此，40年患难与共的革命 生涯，将马克思和恩格斯两个人的理想感情与他们的 理论研究、实践斗争完全融合在一起。
王兵的进步能让你感悟到什么？
友谊是中学生健康成长的精神营养
格言一：你把忧愁向一个朋友倾吐，可以使 痛苦减半；如果你把快乐告诉一个朋友，你 将快乐倍增。
友谊能帮助我们排解烦恼，分享快乐
格言二：一个人受了友谊的感动去办事的时 候，本来胆小的变得勇敢了，本来怕羞的有 了自信，懒怠的也肯动了，性子暴躁的也谨 慎小心了。
学习目标
• 1．理解友谊是一种重要的心理需要，知道 友谊能促进个人和集体的进步。
• 2．学会善交益友，知道要乐交需要你的朋 友。
• 3．掌握与朋友相处的原则和方法，解决交 友中的困惑。
学习方法
• 1．认真阅读教材，理出知识要点； • 2．联系自己和周围人的生活进行思考。
学习方法
• 1．认真阅读教材，理出知识要点； • 2．联系自己和周围人的生活进行思考。
我们应该才能使友谊长存呢? 尊重赢得友谊 交流创造友谊 关爱传递友谊 友谊长存 赞扬增进友谊 宽容维护友谊
关爱
友 谊
长
存
宽容 赞扬和鼓励
你认为小康这个朋友该不该交呢？
我们要乐交需要我们帮助和关心的朋友
• 小A和小B是从小玩到大的好朋友，可最近一段时间，两个人之间渐渐疏 远了。原来，进入七年级以来，小A更加勤奋认真，学习成绩提高得很 快，多次受到老师的表扬，而小B则因为不太适应科目增多、难度加大 的初中学习生活，常常出现一些失误，不如小A那么优秀，所以常常一 个人闷闷不乐，有意的回避和躲开好朋友小A；小A觉得自己比小B强， 也慢慢疏远小B。
1、 益友 —— 帮助自己上进的朋友。 2 、损友 —— 对自己的道德行为产生不良影响的朋友。 3、 诤友 —— 指出自己的错误并批评帮助自己的朋友。
“友直，友谅，友多闻，益矣。” ——孔 子
“真正的朋友，在你获得成功的时候，为你高 兴，而不捧场。在你遇到不幸或ห้องสมุดไป่ตู้伤的时候， 会给你及时的支持和鼓励。在你有缺点可能犯 错误的时候，会给你正确的批评和帮助。”
• 阅读材料，回答下列问题： • 1 小A和小B的友谊裂缝在哪里？ • 2 你认为他们之间的友谊还能“修复”吗？帮他们出出主意吧！
三、怎样让友谊长存?
（一）、尊重朋友
方法：①要懂提维护对方的自尊心，不说伤害朋 友自尊心的话，不做伤害朋友的事，
②要彼此之间平等相待，适度把握交往和 原则，不把自己的意愿强加给对方。
有位自杀身亡的年轻人在遗书中写道： “我感到人情冷漠，特别孤独。如果此时 有人哪怕跟我说上一句话，我也不会自寻 短见。可是，我与人没有交往，没有朋友， 没有知己，无奈，我只好诀别人间。”
材料告诉了我们什么道理？
王兵的父母很忙，很少有时间跟他交流。他 经常一个人在家，性格有些孤僻，学习也无精打 采。李响是他进入中学后的同桌，活泼开朗。他 发现王兵总是一个人闷闷不乐，就经常在课余时 间主动和他说话，一起讨论学习问题，还叫他一 起参加班级的各种文体活动。渐渐地，在李响的 带动下，王兵也变得能说会道，有了愉快的笑容， 学习成绩也连连上升。
21
谢谢大家
荣幸这一路，与你同行
It'S An Honor To Walk With You All The Way
与友同行
生活 需要 友谊
寻找 好朋 友
友谊 长存
友谊是中学生健康成长的精神营养
友谊能帮助我们排解烦恼，分享快乐 友谊能使我们在互帮互助中共同进步
善交益友 乐交需要我们帮助和关心的朋友
尊重赢得友谊 交流创造友谊 关爱传递友谊 赞扬增进友谊 宽容维护友谊
写在最后
成功的基础在于好的学习习惯
The foundation of success lies in good habits
（二）、交流创造友谊 （三）、用关爱传递友谊 （四）、善于赞扬和鼓励
（五）、以宽容维护友谊
怎样表达自己的宽容？
（1）要能对朋友的不同意见持宽容态度，朋友相处，相互交 流，对同一件事情可能会有不同看法，设身处地地理 解别人，从中寻找有益的启迪，而不是钻牛角尖，就 不会因意见不同而伤害彼此之间的感情。
——高尔基
你能明白这两句话的含义吗？这两句话 给我们什么启示?
我们在生活中要善交益友
我对朋友的理解
朋友是 可以相互倾诉
的人
朋友是 相互尊重
的人
朋友是 相互理解
的人
朋友是 相互帮助
的人
朋友是 诚实守信
的人
朋友是 正直坦诚
的人
朋友是 见多识广
的人
王平是个全面发展的好学生。班上有 个同学叫小康，成绩总是亮红灯，王平本 来有些瞧不起他，但最近他却发现小康是 个热情豁达的男孩子，特别乐于助人，王 平想和他交朋友，心里又很矛盾，小康这 样的朋友该不该交呢？
郑灿和刘明二人是同班同学，两个人 经常一起上学，回家，好得不得了。一次 期中考试， 郑灿有一道数学题不会做，刘 明就把答案写在纸上递给了他。后来，刘 明踢球时把教室的玻璃踢坏了，郑灿刚好 在场，老师追问时，郑灿就帮刘明撒谎， 说是其他班的同学踢坏的。
这是好朋友之间的互相帮助吗？
生活中有哪些类型的朋友？
友谊能使我们在互帮互助中共同进步
友谊是我们健康成长中 不可缺少的精神营养。 真诚的友谊可以帮助我们 排解生活中的烦恼和忧愁， 分享幸福与欢乐， 在互帮互助中共渡难关， 共同成长，共同进步。
马克思和恩格斯
• 马克思和恩格斯的友谊是人类友谊的典范。他们曾身 处两地近20年，但他们之间的关系不仅没有因此而疏 远，反而联系越来越密切。有一个时期，恩格斯生病， 马克思时时挂在心上，他在给恩格斯的信中说：“我 关切你的身体健康，如同自己患病一样，也许还要厉 害些。”恩格斯为了支持马克思完成《资本论》的写 作，经受了该死的生意经的折磨和煎熬，他经商20年， 以便在经济上帮助贫困的马克思。所以，当《资本论》 第一卷付印时，马克思给恩格斯写了一封信。信中说： “其所以如此，我只有感谢您，如果没有您为我做出 巨大的牺牲，我怎能有今天的成功。我以满怀感激的 心情拥抱你。”事实正是如此，40年患难与共的革命 生涯，将马克思和恩格斯两个人的理想感情与他们的 理论研究、实践斗争完全融合在一起。
王兵的进步能让你感悟到什么？
友谊是中学生健康成长的精神营养
格言一：你把忧愁向一个朋友倾吐，可以使 痛苦减半；如果你把快乐告诉一个朋友，你 将快乐倍增。
友谊能帮助我们排解烦恼，分享快乐
格言二：一个人受了友谊的感动去办事的时 候，本来胆小的变得勇敢了，本来怕羞的有 了自信，懒怠的也肯动了，性子暴躁的也谨 慎小心了。
学习目标
• 1．理解友谊是一种重要的心理需要，知道 友谊能促进个人和集体的进步。
• 2．学会善交益友，知道要乐交需要你的朋 友。
• 3．掌握与朋友相处的原则和方法，解决交 友中的困惑。
学习方法
• 1．认真阅读教材，理出知识要点； • 2．联系自己和周围人的生活进行思考。
学习方法
• 1．认真阅读教材，理出知识要点； • 2．联系自己和周围人的生活进行思考。