《思维导图作品》PPT课件
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醉翁亭记思维导图-完整版PPT课件
1何为“思维导图” 思维导图（Mind Map）又称脑图、心智地图等，是表达 发散性思维的有效图形思维工具，它简单却又很有效， 是一种实用性的思维工具。 思维导图运用图文并重的技巧，把各级主题的关系用相 互隶属与相关的层级图表现出来，把主题关键词与图像、 颜色等建立记忆链接。思维导图充分运用左右脑的机能， 利用记忆、阅读、思维的规律，协助人们在科学与艺术、 逻辑与想象之间平衡发展，从而开启人类大脑的无限潜 能。
跟着老师一起制作《醉翁亭 记》的思维导图吧！
Hale Waihona Puke
跟着老师一起制作《醉翁亭 记》的思维导图吧！
Hale Waihona Puke
思维导图数学篇ppt课件
8
三 同化记忆
思维导图具有极大的可伸缩性，它顺应了我们大 脑的自然思维模式。从而，可以使我们的主观意 图自然地在图上表达出来。它能够将新旧知识结 合起来。学习的过程是一个由浅入深的过程，在 这个过程中，将新旧知识结合起来是一件很重要 的事情，因为人总是在已有知识的基础上学习新 的知识，在学习新知识时，要把新知识与原有认 知结构相结合，改变原有认知结构，把新知识同 化到自己的知识结构中，能否具有建立新旧知识 之间的联系是学习的关键。
25
解题思维导图
26
解题过程
27
函数的单调性
课堂练习：
用定义证明
f
(x)
x x2
1
在[1,)上是减函数.
28
用定义证明
判号
定论
变形
作差
设元
f ( x1 ) f ( x2 )
任取 x 1, x 2 假设 x
[1,x12 1 x2 2 1
34
例子
35
四、思维导图在小组合作学习中的应用
运用思维导图进行小组合作学习，可以在很大程度 上改变传统合作学习表面上热热闹闹，实质上糊里 糊涂，不能取得实质进展的面貌。独立完成思维导 图，让每个成员依据自己的水平与能力，踏实地思 考解决问题的方法，运用思维导图记录观点；在组 长组织下有序讨论，每个成员看到了别人的思维过 程；教师也可以对讨论进行有效的监控和引导，通 过交流、对比与决策，最终寻求到更为有效的解决 办法，使合作学习真正落实到实处。
在数学教学中运用思维导图，重要的一点是在 思维导图的帮助下，通过教师引导、学生独立思考， 逐渐培养学生运用知识解决问题的能力，达到提高 数学能力、学会学习的目标。思维导图还是一个新 事物，如何更好地运用它改善教师的教，促进学生 的学，还有很长的路要走。
三 同化记忆
思维导图具有极大的可伸缩性，它顺应了我们大 脑的自然思维模式。从而，可以使我们的主观意 图自然地在图上表达出来。它能够将新旧知识结 合起来。学习的过程是一个由浅入深的过程，在 这个过程中，将新旧知识结合起来是一件很重要 的事情，因为人总是在已有知识的基础上学习新 的知识，在学习新知识时，要把新知识与原有认 知结构相结合，改变原有认知结构，把新知识同 化到自己的知识结构中，能否具有建立新旧知识 之间的联系是学习的关键。
25
解题思维导图
26
解题过程
27
函数的单调性
课堂练习：
用定义证明
f
(x)
x x2
1
在[1,)上是减函数.
28
用定义证明
判号
定论
变形
作差
设元
f ( x1 ) f ( x2 )
任取 x 1, x 2 假设 x
[1,x12 1 x2 2 1
34
例子
35
四、思维导图在小组合作学习中的应用
运用思维导图进行小组合作学习，可以在很大程度 上改变传统合作学习表面上热热闹闹，实质上糊里 糊涂，不能取得实质进展的面貌。独立完成思维导 图，让每个成员依据自己的水平与能力，踏实地思 考解决问题的方法，运用思维导图记录观点；在组 长组织下有序讨论，每个成员看到了别人的思维过 程；教师也可以对讨论进行有效的监控和引导，通 过交流、对比与决策，最终寻求到更为有效的解决 办法，使合作学习真正落实到实处。
在数学教学中运用思维导图，重要的一点是在 思维导图的帮助下，通过教师引导、学生独立思考， 逐渐培养学生运用知识解决问题的能力，达到提高 数学能力、学会学习的目标。思维导图还是一个新 事物，如何更好地运用它改善教师的教，促进学生 的学，还有很长的路要走。
2020新教科版三年级下册科学第二单元动物的一生单元思维导图ppt课件
食物、温度、空气、 湿度 白色、椭圆形，摇晃有声音；迎光看 里面有物体 纺锤形、深褐色，分为头、胸、腹部
头部、胸部、腹部
雌性：体型大、腹部肥大、翅短小、爬行慢 雄性：体型小、腹部狭长、翅膀大、爬行快
交配、产卵
气室（提供胚胎呼吸需要的氧气） 卵白（提供水分和营养） 卵黄（提供胚胎发育所需的营养） 卵壳（提供保护）
白色
外形特点 生命活动现象 生长条件
头部、胸部、腹部，8对足、9对气门 眠、蜕皮、身体由短变长、食量变大 食物、温度、空气、 湿度
头胸
腹
部部
部
胸足 对） （１对）
蚕的生命周期
动 物 的 一 生
蚕卵
幼虫 （蚕）
蚕蛹
颜色 淡黄色 淡红色/浅褐色 紫黑色 形状 扁圆形，中间凹陷 大小 比大米小，和小米差不多大
白色、椭圆形，摇晃有声音；迎光看
里面有物体 纺锤形、深褐色，分为头、胸、腹部
成
头部、胸部、腹部
长
雌雄性区别 生活习性
雌性：体型大、腹部肥大、翅短小、爬行慢
雄性：体型小、腹部狭长、翅膀大、爬行快 繁
交配、产卵
殖
动物
气室（提供胚胎呼吸需要的氧气） 卵白（提供水分和营养）
的卵
其他动物的生命周期
繁殖 方式
卵生
教科版三下《动物的一生》单元
《动物的一生》单元思维导图
蚕卵
颜色 淡黄色 淡红色/浅褐色 紫黑色 形状 扁圆形，中间凹陷 大小 比大米小，和小米差不多大
白色
蚕的生命周期
动 物 的 一 生
蚕的生命周期
动 物 的 一 生
蚕卵
幼虫 （蚕）
颜色 淡黄色 淡红色/浅褐色 紫黑色 形状 扁圆形，中间凹陷 大小 比大米小，和小米差不多大
头部、胸部、腹部
雌性：体型大、腹部肥大、翅短小、爬行慢 雄性：体型小、腹部狭长、翅膀大、爬行快
交配、产卵
气室（提供胚胎呼吸需要的氧气） 卵白（提供水分和营养） 卵黄（提供胚胎发育所需的营养） 卵壳（提供保护）
白色
外形特点 生命活动现象 生长条件
头部、胸部、腹部，8对足、9对气门 眠、蜕皮、身体由短变长、食量变大 食物、温度、空气、 湿度
头胸
腹
部部
部
胸足 对） （１对）
蚕的生命周期
动 物 的 一 生
蚕卵
幼虫 （蚕）
蚕蛹
颜色 淡黄色 淡红色/浅褐色 紫黑色 形状 扁圆形，中间凹陷 大小 比大米小，和小米差不多大
白色、椭圆形，摇晃有声音；迎光看
里面有物体 纺锤形、深褐色，分为头、胸、腹部
成
头部、胸部、腹部
长
雌雄性区别 生活习性
雌性：体型大、腹部肥大、翅短小、爬行慢
雄性：体型小、腹部狭长、翅膀大、爬行快 繁
交配、产卵
殖
动物
气室（提供胚胎呼吸需要的氧气） 卵白（提供水分和营养）
的卵
其他动物的生命周期
繁殖 方式
卵生
教科版三下《动物的一生》单元
《动物的一生》单元思维导图
蚕卵
颜色 淡黄色 淡红色/浅褐色 紫黑色 形状 扁圆形，中间凹陷 大小 比大米小，和小米差不多大
白色
蚕的生命周期
动 物 的 一 生
蚕的生命周期
动 物 的 一 生
蚕卵
幼虫 （蚕）
颜色 淡黄色 淡红色/浅褐色 紫黑色 形状 扁圆形，中间凹陷 大小 比大米小，和小米差不多大
新苏教版四年级上册科学PPT课件《思维导图》
滚动：滚动圆环、车轮等
比较方法
相同时间，比较路程 相同路程，比较时间
速度
描述物体运动的快慢 单位时间内通过的路程
速度越大，运动越快 速度越小，运动越慢
速度=路程÷时间
速度越大，冲击力越大
不能高空抛物 不能快速冲下楼梯
动物大家族
给动物分类
脊椎动物 无脊椎动物
特点:有脊椎 例如:小丑鱼、海豚、大雁、大象等 鱼类、鸟类、哺乳类都是脊椎动物
导体与绝缘体
导线的材料及作用 电路检测器的安装及使用 导体和绝缘体的性质及应用 人体、自来水、纯净水、盐水导电性能
电路暗箱
不同的电路连接产生不同的现象 利用检测器检测暗箱中的电路
更亮 更暗 不变
推测可能是电池 推测可能是用电器 推测可能是导线
生活中的电
风力发电站
核电站
交流电 水电站
电厂提供
火力发电站
鸟的喙和足多种多样，与它们生活的环境相适应
哺乳类
特点:用乳汁喂养幼崽、恒温 例如:猫、牛、海豚、蝙蝠、鲸等 脂肪的作用:保温 运动方式:奔跑、跳跃、飞行、游泳等
矿物与我们的生活
利用不同的矿物能够制作不同的生产、生活 用品
矿物资源是有限的 面对日益枯竭的矿物资源，应该积极采取各
种措施进行保护
铅笔芯（石墨） 爽身粉（滑石） 铜芯导线（黄铜矿） 赭石颜料（赤铁矿） 水晶杯（石英） 火药（硫磺） 沉淀水中杂质（明矾）
简单电路
点亮小灯泡
手电筒的组成 能使小灯泡亮起来的闭合电路 开关的作用 控制电路的通和断 电池的正极（+）、负极（-）
运动:相对于另一个物体的位置发的变化 位置:可以用相对于另一个物体的方向和距离来描述 参照物：假定为不动或静止的物体 一切物体都在运动，没有绝对不动的物体
小学英语思维导图PPT课件
hair[heə(r)] 头发
leg[leg]腿
foot[fʊt]脚
2021
colour [ˈkʌlə(r)]颜色
2021
red[red]红色
blue[blu:]蓝色
brown[braʊn]褐色
white[waɪt]白色 green[gri:n]绿色 yellow[ˈjeləʊ]黄色 black[blæ k]黑色 orange[ˈɒrɪndʒ]橙色
nine [naɪn]
九
eieven 十一
[ɪˈlevn]
twelve
[twelv] 十二
one
[wʌn] 一
number(NO.缩写） [ˈnʌmbə(r)] 数字
eight
[eɪt] 八
seven
[ˈsevn] 七
six
[sɪks] 六
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
five
[faɪv] 五
two [tu:] 二
there [ðeə(r)]
t水果apple?pl苹果bananab??orange??r?nd?橙子pearpe?r梨tomatot??西红柿watermelon动物类animal?n?ml动物be?bi幼兽monkeym?ki猴子tigerta?g?r老虎lionla??n狮子pig长颈鹿duck鸭子cowka?奶牛rabbit兔子birdn?ml动物chameleon变色龙pandapnd?熊猫dogsnakesne?kdayde?weekwi
week
[wi:k] 周
thursday
[ˈθɜ:zdeɪ] 星期四
[ˈwewednes daynzdeɪ] 星期三
2021
monday [ˈmʌndeɪ] 星期一
leg[leg]腿
foot[fʊt]脚
2021
colour [ˈkʌlə(r)]颜色
2021
red[red]红色
blue[blu:]蓝色
brown[braʊn]褐色
white[waɪt]白色 green[gri:n]绿色 yellow[ˈjeləʊ]黄色 black[blæ k]黑色 orange[ˈɒrɪndʒ]橙色
nine [naɪn]
九
eieven 十一
[ɪˈlevn]
twelve
[twelv] 十二
one
[wʌn] 一
number(NO.缩写） [ˈnʌmbə(r)] 数字
eight
[eɪt] 八
seven
[ˈsevn] 七
six
[sɪks] 六
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
five
[faɪv] 五
two [tu:] 二
there [ðeə(r)]
t水果apple?pl苹果bananab??orange??r?nd?橙子pearpe?r梨tomatot??西红柿watermelon动物类animal?n?ml动物be?bi幼兽monkeym?ki猴子tigerta?g?r老虎lionla??n狮子pig长颈鹿duck鸭子cowka?奶牛rabbit兔子birdn?ml动物chameleon变色龙pandapnd?熊猫dogsnakesne?kdayde?weekwi
week
[wi:k] 周
thursday
[ˈθɜ:zdeɪ] 星期四
[ˈwewednes daynzdeɪ] 星期三
2021
monday [ˈmʌndeɪ] 星期一
人教版九年级化学上册 《金刚石、石墨和C60》思维导图课件
实验现象：黑色粉末逐渐变成红色，生成的气体 使澄清石灰水变浑浊。
化学方程式：2CuO+C
2Cu+CO2↑
碳能从氧化铜中将氧夺过来，使氧化铜还原为铜
的单质，说明碳具有还原性。
b.工业上，可用焦炭和铁的氧化物反应来冶炼金 属铁。化学方程式：
2C+Fe3O4
3Fe+2CO2↑
思维导图解读——单质碳的化学性质
金刚石、石墨和C60
思维导图课件
思维导图
思维导图解读——由碳元素组成的几种单质
由同一种元素碳组成的几种不同单质：金刚石、石墨、C60、无 定形碳等，这些单质的物理性质有较大的差异，其原因是碳原子的排 列方式不同；但它们的化学性质相同，其原因是它们都由碳原子构成。
思维导图解读——碳单质的物理性质和用途
木炭 活性炭
炭黑 焦炭
物理性质
主要用途
灰黑色、具有疏松多孔结构的固体 制黑火药，制活性炭，制炭笔，吸附色素等
黑色粉末或颗粒状
净化多种气体和液体，做防毒面具，使溶液 脱色等
黑色粉末
制造油墨、油漆、鞋油、颜料、墨汁及橡胶 制品的填料等
浅灰色多孔固体，质地坚硬
燃料，冶金工业还原剂等
思维导图解读——碳单质的物理性质和用途
【解析】以上四种物质都是碳的单质，由于碳原子的排列方式不同， 其物理性质差别很大，但由于都是由碳元素组成的，碳原子的结构一样， 故化学性质相似，常温下化学性质都很稳定。从图中看出，碳纳米管表面 积很大，具有较强的吸附性，能储存和凝聚大量的H2。
典例精析
【例2】下列对一些事实的解释错误的是 ( C )
写的档案资料均要求用碳素墨水书写。
思维导图解读——单质碳的化学性质
思维导图简介 主题班会课件(共27张ppt)
符合“放射性”模型 的分布规律；
01
月亮绕着地球转，地
球绕着太阳转：也符
02
合“放射性”的结构 ；
大树从主干到枝干， 再到一根根树枝，包
04
括树叶的脉络，正是
“放射性”模式的最
佳体现 ；
03
宇宙也是从一个点开 始，向四周炸开，通
过大约300亿年的扩
散，才形成了今天的
样子；
我们的世界和我们的大脑都是是按照这种放射模式运转的；思维导图就是这种放 射状思维的一种表达方式 ，是一种将放射性思考具体化的方法。
什么是思维导图
01
思维导图又叫心智导图，是表达发散性 思维的有效的图形思维工具 ，它简单却
又很有效，是一种革命性的思维工具。
02
思维导图运用图文并重的技巧，把各级 主题的关系用相互隶属与相关的层级图
表现出来，把主题关键词与图像、颜色
பைடு நூலகம்
等建立记忆链接。
03
思维导图充分运用左右脑的机能，利用 记忆、阅读、思维的规律，协助人们在
03
04
小组学习
头脑风暴、小组讨论、 家庭或小组计划… （需共同思考时）
06
创作
写作、学科研习、 水平思维、新计 划…（需创新时）
05
展示
演讲、教学、推 销、解说、报告 书…（需向别人说 出自己的想法时）
选择
决定个人行动、 团体议决、设定 先后次序、解决 问题…（需做出决 定时）
PART two
思维导图的原理
PART three
思维导图的制作
画思维导图的步骤
确定主题及中心图案
第二步
第三步
根据记忆联想加上颜色和图像
第四步
思维导图(共96张PPT)
• 当孩子还在幼儿园时，创造力的发挥高 达到95%，在小学达到75%，在中学达 50%，而在成年时期，人的创造力的发挥竟 在10%以下。
• 这组数据说明创造力随年龄的增长而不断下 降，这种现象在全世界是普遍和正常的，但 是这却不是自然的，正常不等于自然。
创造力使用
儿童 小学生 中学生 大学生
成人
1. 思维导图
第二章 思维导图
主要内容
1.思维导图介绍 制作思维导图
3.课后联系
第一节 思维导图介绍
1. 思维导图
一起 来做 小游 戏
1. 思维导图
左右脑的功能差异
1. 思维导图
100% 90% 80% 70% 60% 50% 40% 30% 20% 10%
0%
• 闻名世界的著名心理学家、教育专家“大脑 先生”（Mr. Brain）东尼·博赞。
1. 思维导图
使用思维导图笔记的优势
6.重要的关键词更为显眼；
7.关键词并列在时空之中，可灵活组合，改善创造力和记忆力；
8.易于在关键词之间产生清晰合适的联想；
9.做思维导图的时候，人会处在不断有新发现和新关系的边缘， 鼓励思想不间断和无穷尽地流动；
10.大脑不断地利用其皮层技巧，起来越清醒，越来越愿意接受新 事物。
• 如果说，工作任务庞大复杂，小章所采用的“环节 拆分”就是一种很实用的方法。把一项复杂的工作 拆分为若干个环节，给每一个环节制定详尽的工作 时间，时刻关注环节的实际运作。这样才能有助于 在高压的工作环境中，为自己赢取高分。
1. 思维导图
思维导图用于二八原则（第四代时间管 理）
1. 思维导图
④思维导图与六顶思考帽的结合使用
1. 思维导图
“六帽思考法”的核心
• 这组数据说明创造力随年龄的增长而不断下 降，这种现象在全世界是普遍和正常的，但 是这却不是自然的，正常不等于自然。
创造力使用
儿童 小学生 中学生 大学生
成人
1. 思维导图
第二章 思维导图
主要内容
1.思维导图介绍 制作思维导图
3.课后联系
第一节 思维导图介绍
1. 思维导图
一起 来做 小游 戏
1. 思维导图
左右脑的功能差异
1. 思维导图
100% 90% 80% 70% 60% 50% 40% 30% 20% 10%
0%
• 闻名世界的著名心理学家、教育专家“大脑 先生”（Mr. Brain）东尼·博赞。
1. 思维导图
使用思维导图笔记的优势
6.重要的关键词更为显眼；
7.关键词并列在时空之中，可灵活组合，改善创造力和记忆力；
8.易于在关键词之间产生清晰合适的联想；
9.做思维导图的时候，人会处在不断有新发现和新关系的边缘， 鼓励思想不间断和无穷尽地流动；
10.大脑不断地利用其皮层技巧，起来越清醒，越来越愿意接受新 事物。
• 如果说，工作任务庞大复杂，小章所采用的“环节 拆分”就是一种很实用的方法。把一项复杂的工作 拆分为若干个环节，给每一个环节制定详尽的工作 时间，时刻关注环节的实际运作。这样才能有助于 在高压的工作环境中，为自己赢取高分。
1. 思维导图
思维导图用于二八原则（第四代时间管 理）
1. 思维导图
④思维导图与六顶思考帽的结合使用
1. 思维导图
“六帽思考法”的核心
(完整版)思维导图课件
(完整版)思维导图课 件
• 思维导图概述 • 绘制方法与技巧 • 思维导图在教育教学中的应用 • 思维导图在企业管理中的应用 • 思维导图在个人成长中的应用 • 总结与展望
目录
Part
01
思维导图概述
定义与发展历程
定义
思维导图是一种图形化思维工具，通过图形、线条、色彩等元素表达复杂的概念、想法 和关系，帮助人们更好地理解和记忆信息。
解历史知识。
案例分析：优秀思维导图作品展示
01
02
03
作品三
《市场营销策略思维导图 》
特点
创意独特，视觉冲击力强 ，运用图表和数据来展示 市场分析和营销策略。
应用场景
适用于市场营销领域，帮 助企业制定和执行有效的 营销策略。
Part
03
思维导图在教育教学ห้องสมุดไป่ตู้的应用
辅助教师备课，提高课堂效率
梳理教学内容
创新教学方式，培养自主学习能力
01
激发学生兴趣
通过思维导图的多样化呈现方式，教师可以激发学生的学习兴趣和积极
性，提高教学效果。
02
引导学生思考
教师可以利用思维导图引导学生进行深入思考和分析，培养学生的逻辑
思维能力和创新思维能力。
03
促进学生自主学习
学生可以利用思维导图进行自主学习和探究，提高学习效率和自主学习
特点
逻辑清晰，层次分明，运 用不同颜色和符号区分不 同任务类型和优先级。
作品一
《项目管理流程思维导图 》
案例分析：优秀思维导图作品展示
作品二
01
《世界历史思维导图》
特点
02
内容丰富，涵盖面广，运用时间线和地域分布来展示历史事件
• 思维导图概述 • 绘制方法与技巧 • 思维导图在教育教学中的应用 • 思维导图在企业管理中的应用 • 思维导图在个人成长中的应用 • 总结与展望
目录
Part
01
思维导图概述
定义与发展历程
定义
思维导图是一种图形化思维工具，通过图形、线条、色彩等元素表达复杂的概念、想法 和关系，帮助人们更好地理解和记忆信息。
解历史知识。
案例分析：优秀思维导图作品展示
01
02
03
作品三
《市场营销策略思维导图 》
特点
创意独特，视觉冲击力强 ，运用图表和数据来展示 市场分析和营销策略。
应用场景
适用于市场营销领域，帮 助企业制定和执行有效的 营销策略。
Part
03
思维导图在教育教学ห้องสมุดไป่ตู้的应用
辅助教师备课，提高课堂效率
梳理教学内容
创新教学方式，培养自主学习能力
01
激发学生兴趣
通过思维导图的多样化呈现方式，教师可以激发学生的学习兴趣和积极
性，提高教学效果。
02
引导学生思考
教师可以利用思维导图引导学生进行深入思考和分析，培养学生的逻辑
思维能力和创新思维能力。
03
促进学生自主学习
学生可以利用思维导图进行自主学习和探究，提高学习效率和自主学习
特点
逻辑清晰，层次分明，运 用不同颜色和符号区分不 同任务类型和优先级。
作品一
《项目管理流程思维导图 》
案例分析：优秀思维导图作品展示
作品二
01
《世界历史思维导图》
特点
02
内容丰富，涵盖面广，运用时间线和地域分布来展示历史事件
散文《敦煌从黎明中升起》思维导图解题法PPT课件
萨……还在脑海里浮动，还想伸出手摸一下，
惊讶地张大的嘴还没有合拢，让脑仁疼的喇叭
声就钻进了耳朵。
2
• 党河水安静地流淌，河岸上草木舔着水花自 顾自地灿烂、摇曳、生长，还有鸟雀的栖息， 这些繁盛的树木只想着在太阳出来之前吸足 水分。我沿着河岸前行，荡荡的河水仿佛东 汉“草圣”张芝家的墨池。张芝、张昶兄弟 俩每天清晨就开始练习书法，他们在临河的 墨池里蘸一蘸笔尖，蘸一蘸就把水染黑了， 还有他们家的庭院，到处挂满布，写着黑字 的布在风里飘扬。这些集“月之阴柔，日之 阳刚，地之宽厚，天之崇高”于一体的字， 像篝火呼啦啦燃烧在黑夜，像七月敦煌的天 气滚烫、蒸熟生硬的果实。
白马塔里出来，披红色袈裟，读“一本比眼泪烫、
比梅花绚烂的毛边经书”，他热爱敦煌每一个清晨
和夜晚。）
6
• 光焰四射的晨阳，漫过党河岸，洒向熙攘的 城市、丰饶的村庄。在燃烧的阳光里，棉花 裂开坚硬的外壳，纷披的李广杏子星星似的 闪烁在绿叶里，大片大片杏林就是深邃的夜 空。
• 敦煌已经醒来，而且喧嚣起来，我听见有人 诵读：
10
斯文 郝定 寻梦 沙漠
思维导图
远方游客 追梦沙漠
无数人
敦煌历史文化 内涵的一部分 （虚实相生，
丰富）
向往 侧面烘托
深化
向往 侧面烘托
敦煌 之美
向往、仰慕 人（作者）
人（读者）
11
思维导图
最 后 一 段 作 用
结
呼应开头“清晨”
首尾圆合 结构严谨
构
与“白天的喧嚣”相互映
突出敦煌之美
衬
内对
营造意境 渲染
• 敦者，大也；煌者，盛大也 • 黎明中起身的敦煌——
7
• 鸣沙山就在前面，太阳这个大火球，早把那点 湿气舔干净了，沙子开始发烫，远处沙丘脊线 上腾起火焰。这片不毛之地，背对海洋，这里 的人们多么希望面朝大海啊。人们还记得大海 的、海草的味；海浪拍击礁石的声音；水花溅 在脸上热辣而冰凉，激起尖利的惊叫声。来自 海边的人们在鸣沙山上逍遥，胀鼓鼓的风扫过 一尘不染、炫目的沙丘，裹着花色披肩的年轻 人吹着口哨，光屁股的孩子们在沙上厮打，从 山脊上滚下来再爬上去。有马厩的气味飘来， 有清脆的铃铛声传来，浩浩荡荡的驼队从更远 的沙脊上走来，训练有素的骆驼，驮着欢乐的、 唱着歌、尖叫的、互相拥抱汗津津的人们，穿