英语兴趣班的教学计划
小学“英语角”兴趣班策划书
小学“英语角”兴趣班策划书一、策划背景与目的英语作为全球通用语言，在学生的学习和成长中占据重要地位。
为激发小学生学习英语的兴趣，提高他们的英语听说读写能力，培养跨文化交流意识，我们特策划开设小学英语角兴趣班。
本兴趣班旨在为学生提供一个轻松、有趣的英语学习环境，让他们在互动交流中快乐学习，提高英语应用能力。
二、活动目标1. 激发学生学习英语的兴趣，增强学习动力。
2. 提高学生的英语听说能力，培养英语交流习惯。
3. 拓宽学生的国际视野，增强跨文化交流意识。
三、活动对象与时间对象：本校三至六年级对英语学习感兴趣的学生时间：每周X下午XX:XX-XX:XX（具体根据学校安排调整）四、活动内容与形式1. 口语交流：设立英语角，鼓励学生自由交流，分享生活趣事、学习心得等，教师提供必要的词汇和表达支持。
2. 角色扮演：根据课本内容或学生感兴趣的话题，设计角色扮演活动，让学生在模拟情境中运用英语。
3. 歌曲与韵律：教授简单的英文歌曲和韵律操，让学生在轻松愉快的氛围中学习英语。
4. 绘本阅读：选取适合学生年龄段的英文绘本，进行集体阅读或分组讨论，培养学生的阅读兴趣和理解能力。
5. 游戏与竞赛：设计有趣的英语游戏和竞赛活动，如单词接龙、猜谜语等，让学生在游戏中巩固所学知识。
五、师资力量与资源1. 具有丰富教学经验的英语教师担任指导老师，提供专业的指导和支持。
2. 利用学校现有的教学资源和设施，如多媒体教室、图书馆等，为兴趣班提供必要的物质保障。
3. 鼓励家长和社会力量参与兴趣班的组织和支持工作，形成多方合力，共同推动兴趣班的发展。
六、宣传与报名1. 通过校园广播、海报等渠道进行广泛宣传，吸引更多学生参与。
2. 设立报名点，接受学生自愿报名，并统计参与人数。
七、安全与保障1. 在活动过程中，确保学生的安全，制定应急预案，防止意外事故发生。
2. 尊重学生个性差异，鼓励每个学生积极参与，避免歧视或排斥现象。
八、总结与评估1. 每期兴趣班结束后，组织学生进行总结分享，收集意见和建议，以便改进和提高。
幼儿的英语兴趣班特色教学计划
幼儿的英语兴趣班特色教学计划坚持科学的进展观，坚持以改革创新为动力，以全面提高幼儿身体素养、培育幼儿制造力和想像力、激发幼儿对科学领域的爱好、教给幼儿粗浅的学问为重点，提高幼儿多方面的素养。
下面是我整理的适合幼儿的幼儿的英语爱好班特色教学方案5篇，欢迎大家阅读共享借鉴，盼望大家喜爱，也盼望对大家有所关心。
幼儿的英语爱好班特色教学方案1本学期我担当计算、健康两领域的教学，同时担当了本班特色课英语的教学。
(一)健康领域1、喜爱参与幼儿园各种集体活动。
2、初步养成良好的生活、卫生习惯，具有基本的生活自理力量。
3、具备初步的平安保健学问，学习对自己的身体进行适当的爱护。
4、乐观参与体育活动，要求动作基本做到轻松协调。
(二)科学领域1、对四周新颖、好玩的事物和现象有明显的爱好和奇怪心。
2、尝试运用各种感官感知四周环境中的物体和现象，喜爱探究和提问。
3、喜爱与同伴合作，尝试用多种方式表达、沟通探究的过程和结果。
4、喜爱在生活和嬉戏中学习运用简洁的数、形、时空等数学学问，能在成人的指导下学习使用比较、分类、排序等方法。
5、关怀四周环境、爱惜动植物，萌发初步的环境意识。
(三)英语学习的目标1、通过各种各样的嬉戏活动，培育幼儿对英语的爱好。
2、幼儿把握正确的英语发音。
(四)保育目标1、协作生活老师做好班级内与外的卫生同时，并能按要求将班级物品摆放整齐归类放好，教育幼儿要爱惜班级物品。
2、养成饭前便后准时洗手的习惯，照看好幼儿的两餐两点，对进餐慢的幼儿进行教育，并告知幼儿不行以挑食，饭粒不行以掉在桌上和地下，要珍惜粮食(五)常规教育目标1、礼貌先从自我做起，对领导、同事、家长都要面带微笑向人主动问好。
给幼儿带个好头，并严格要求自己的言行举止，同时培育幼儿成为一名尊老爱幼、讲礼貌文明的好孩子、能友好与他人相处。
2、课堂活动纪律要正确引导幼儿上课的坐椅子姿态、培育良好的课堂常规;不许任凭下位置、回答问题时要举手、并学会敬重他人，宁静地倾听他人的发言，养成不任凭打乱别人的讲话。
华仁幼儿园英语兴趣班每周教学计划
华仁幼儿园英语兴趣班每周教学计划华仁幼儿园的英语兴趣班每周都会进行精心安排的教学计划，旨在为幼儿提供一个全面发展和学习英语的机会。
通过有趣互动的教学方式，激发幼儿的学习兴趣，提高他们的英语水平。
本文将详细介绍华仁幼儿园英语兴趣班的每周教学计划。
一、星期一：英语口语表达每周的第一天，英语兴趣班将以英语口语表达为主题。
教师会设计一系列生动有趣的情境对话，通过角色扮演和游戏活动来鼓励幼儿用英语进行交流。
教师会引导幼儿用简单的句子表达自己的想法和需求。
此外，教师还会教授一些日常英语用语，如问候语、感谢和道歉等。
通过这样的活动，幼儿能够自信地运用英语进行日常交流。
二、星期二：英语歌曲和音乐星期二的英语兴趣班课程将注重音乐的应用。
教师会教唱一些简单易学的英语歌曲，搭配音乐节奏进行活动。
这样的教学方式能够帮助幼儿记忆英语单词和短语，并培养他们的语感和音乐感。
同时，通过合唱和跟唱等活动，幼儿能够锻炼口腔肌肉，提高他们的发音和语调。
三、星期三：英语绘本阅读星期三的课程将以英语绘本阅读为主题。
教师会选择适合幼儿年龄段和英语水平的绘本，利用图画和故事情节给幼儿讲解和演示。
同时，教师会引导幼儿进行互动阅读，提出问题并听取幼儿的回答。
这样的阅读活动有助于培养幼儿的阅读兴趣和理解能力，同时也为他们提供了一个轻松而愉快的英语学习环境。
四、星期四：英语游戏和拼图星期四的英语兴趣班将以游戏和拼图为主要教学活动。
教师会设计一系列英语游戏，如拼图游戏、找出不同之处和配对游戏等，这些游戏能引发幼儿的兴趣并锻炼他们的观察和认知能力。
同时，教师会利用游戏活动来复习和巩固之前学过的英语知识。
这样的教学方式既充满趣味性，又能够加深幼儿对英语的理解。
五、星期五：英语手工制作星期五的课程将以英语手工制作为主题。
教师会选择一些简单易学的手工制作项目，如折纸、剪纸和手指绘画等，引导幼儿进行英语交流和创造性表达。
教师会用英语指导幼儿完成手工制作，并鼓励他们用英语描述自己的作品。
英语兴趣班教学计划
英语兴趣班教学计划英语爱好班教学方案1一、指导思想随着社会对英语技能的要求越来越高，听、说渐渐成为学习英语的关键。
所以提高同学的英语实践水平以增加学校的综合业务素养变得尤为重要。
我校在英语学习方面还有很大的进展空间，同学们对英语学习的爱好也很高，然而缺少肯定的听、说英语的环境。
为了给同学们构建一个英语学习和沟通的平台，制造一个良好的英语学习氛围，打算成立英语爱好小组。
二、活动目的培育同学学英语的爱好和交际力量，提高英语水平，为不敢开口说英语而感到苦恼的同学供应一个自由宽松的英语沟通平台。
通过特色英语爱好小组的活动，熬炼学校生的语言力量和交际力量，鼓舞他们大胆开口，用丰富的多彩的嬉戏、对话、竞赛来提高学校生说英语的乐观性，更重要的是把阶段性的英语学问加以总结，为英语语言的信息加工供应机会。
三、活动设计要办好英语角，老师必需依据同学的详细状况有方案有目的地进行，要依据学校生对学习英语的爱好、年龄、学习规律等特点来开展活动。
所以我觉得应当从以下几方面着手：1、加强英语教同学活化教学方法生活化，让生活走进英语小组，在活动中努力创设生动和真实的语言环境，找准交谈内容与生活的契合点，把自己的意图隐蔽在友好的、毫无拘束的交谈氛围中，让同学身临其境地感受语言的作用，把抽象的语言形象化，运用新奇多样的方法，从视觉、听觉方面刺激同学的感觉器官，充分发挥他们的想象力，让所学至于所用，让生活走进英语角。
老师要做到细心方案，细心准课，这样才能保证英语角活动的深度、广度和力度。
2、实现生活化的再扩展从同学的爱好、生活阅历和认知水平动身，创新教学类型，把学习的自由与空间还给同学，使同学通过亲身参加体验实践，使自己的英语学问渐渐"沸腾"起来。
鼓舞同学大胆开口。
活动前鼓舞同学搜集有关资料，加深对英语语言的熟悉，活动的时候，以同学为主体，创设良好的说英语氛围。
这样做，不仅活跃了活动气氛，还给同学供应了一个宽阔的天空，让同学积累了丰富的学问。
六年级英语兴趣班教案
六年级英语兴趣班教案【篇一：五六年级英语兴趣班教学计划】五六年级英语兴趣班教学计划--- 郭兰英语兴趣小组是课堂教学的补充和延伸，在于培养学生对英语的兴趣、爱好、增长知识、提高技能、丰富学生的课余文化生活，与课堂教学相比较，更具灵活性、可塑性，因而学生非常乐意参加。
要实施英语素质教育，英语兴趣小组有其特殊的作用。
首先，它与课堂教学接轨，有助于巩固、扩大、加深学生在课堂上所学到的语言知识，并通过语言实践，提高学生的听、说、读、写能力。
其次，它融知识性于趣味性之中。
学生在参与活动中，积极思考各种感兴趣的问题，发展的思维，激发了他们学习英语的动力。
另外，还可以扩大学生的知识面，开拓学生的视野，增强学生学习英语的兴趣。
二．活动目的通过有效的课外活动，使学生的特长更加得以发展，通过各种形式的听说读写，进一步提高学生的语音语调的准确性及其语感，提高学生的口头表达能力以及表演能力，以达到在日常生活中尽可能多的运用英语来表达。
三．活动对象本校五六年级学生，原则上学生总数不超过30人四．活动具体内容。
一．复习26个字母，并能正确默写拼读出来。
二．学习颜色类单词。
能认读并熟知颜色单词，并能做出正确的判断。
三．学习动物类词汇的拼读和书写。
并在此基础上掌握部分字母的拼读规律，并进行知识迁移。
四．学习基本简单的打电话用语。
hello! this is 〃〃〃speaking! hold on 〃〃〃等等。
五．学习家庭成员类单词。
father、 mother、 brother 、sister 、uncle 、aunt等等〃〃〃六．食物类单词。
相关句型：i’d like a hamburger.七．教孩子们学习英语歌曲。
提高学习英语的兴趣。
五．活动措施：1.教师认真备课。
寻找适当的资源供上课用。
2.运用多媒体资源有效教学。
3．让学生快乐学习，在学习中大胆表演。
4．在课堂中穿插少量的趣味活动。
本学期我将根基五六年级的具体情况有计划有目的的开展或动画，重视教学质量，调动学生的积极性，努力把英语小组活动搞得有声有色。
英语兴趣班教学计划
英语兴趣班教学计划一、教学内容1. 词汇：包括baseball, basketball, football, table tennis, badminton, swim, play the guitar, play the piano等运动和艺术的词汇。
2. 语法：一般现在时态的肯定句、否定句和疑问句。
3. 功能句型：What do you usually do after school? Iusually play basketball/listen to music/read books, etc.after school.4. 听力练习：根据听到的对话，选择正确的答案。
二、教学目标1. 学生能够掌握本节课的生词和短语，并能正确地运用到句子中。
2. 学生能够理解并运用一般现在时态的肯定句、否定句和疑问句。
3. 学生能够熟练地运用本节课的功能句型进行日常交流。
三、教学难点与重点1. 重点：生词和短语的掌握，一般现在时态的肯定句、否定句和疑问句的运用。
2. 难点：听力练习的准确理解和功能句型的熟练运用。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体教学设备、黑板、粉笔。
2. 学具：课本、练习册、录音机、磁带。
五、教学过程1. 热身（5分钟）教师与学生进行简单的英语对话，询问学生周末的活动，引导学生谈论自己的兴趣爱好。
2. 呈现（10分钟）教师通过多媒体展示本节课的生词和短语，引导学生跟读并模仿。
然后，教师通过例句展示一般现在时态的肯定句、否定句和疑问句的用法。
3. 练习（15分钟）学生分组进行听力练习，根据听到的对话，选择正确的答案。
教师选取几组学生的答案，进行讲解和反馈。
4. 课堂活动（10分钟）学生分成小组，根据本节课的功能句型，编写一段对话，并在班级进行展示。
教师选取几组学生的对话，进行点评和指导。
六、板书设计1. 生词和短语baseball, basketball, football, table tennis, badminton, swim, play the guitar, play the piano2. 一般现在时态肯定句：I usually play basketball/listen to music/read books, etc. after school.否定句：I don't usually play basketball/listen tomusic/read books, etc. after school.疑问句：What do you usually do after school?七、作业设计1. 题目：根据本节课的内容，编写一段对话，要求使用一般现在时态。
英语口语兴趣班教学计划（通用17篇）
英语口语兴趣班教学计划（通用17篇）英语口语兴趣班教学计划篇1一、教学目标通过本学期英语活动课的开展，孩子们能表演出生动活泼的英语话剧，并且亲手做出与该话剧有关的道具，锻炼了孩子们的英语口语能力。
二、教学内容和课时安排1、教学内容选取自编和话剧书上的英语话剧2、课时安排2节/周，计划围绕所学内容一学期学习两个话剧，两首英文歌曲。
三、具体措施和方法1、活动以学生的兴趣和所学英语知识为出发点，通过英语歌曲和话剧及对话的表演，更多的激发孩子对英语学习的兴趣以及把所学英语知识更加充分地运用到实际的生活中。
2、把英语教学与情感教育有机地结合起来，促使学生互相学习、互相帮助，体验集体荣誉感和成就感，发展合作精神。
3、孩子可以根据话剧的编排发表出自己的见解，从而培养了他们创新、协作的精神。
4、每节活动课，每个小组的孩子都有机会上讲台展示自己，从而给他们创建了更多的自信心。
5、不断对自己的教学行为进行反思、总结，使更多的孩子更加积极、投入地加入进英语活动课中。
英语口语兴趣班教学计划篇2一、指导思想根据少数民族英语硬件及软件资源相对缺乏与落后的特点来明确英语口语课程的任务：1、能就简单的话题提供信息，表达简单的观点和意见，参与讨论；2、能与他人沟通信息，合作完成任务；3、能在口头表达中适当地自我修正；4、能有效地询问信息和请求帮助；5、能根据话题进行情景对话；6、能用英语表演生活小短剧；7、能在以上口语活动中语音、语调自然，语气恰当。
二、学情分析为了顺应新形势的发展，我校在开展第二课堂时增加了英语口语。
然而，在教学实践中，我们发现大部分学生仍然未脱离“哑巴英语”的时代，对新新事物，尤其是英语在其中充当关键作用的东西知之甚少，小学阶段也未接触过英语，学生思想单纯、性格内向等种种原因，英语口语课堂中还是存在相当多的问题行为。
口语课堂经常会出现冷场，甚至在教师的鼓励和激励之下仍无人响应的现象；部分学生参与口语活动的积极性不高；部分学生参与活动的积极性虽然很高，但是表达起来却又结结巴巴，词不达意，想说又不知道怎么说，经常要借助母语甚至本地方言才能勉强表达。
初中英语兴趣班工作计划
初中英语兴趣班工作计划一、引言随着全球化的不断深入，英语作为全球通用语言，越来越受到人们的重视。
为了满足社会对英语人才的需求，提高学生对英语学习的兴趣和积极性，我们计划开设初中英语兴趣班。
本篇文章将详细介绍初中英语兴趣班的工作计划，包括教学目标、教学内容、教学方法和教学评估等方面。
二、教学目标1. 提高学生的英语听说读写能力，使他们能够用英语进行基本的日常交流。
2. 培养学生的英语学习兴趣，提高他们对英语学习的积极性和主动性。
3. 帮助学生掌握一定的英语基础知识，如语法、词汇和语音等。
三、教学内容本兴趣班的教学内容主要包括以下几个方面：1. 基础语法知识：学习基本的时态、语态、语气等语法知识，帮助学生更好地理解和运用英语。
2. 常用词汇：学习初中阶段常用的英语单词和短语，提高学生对英语词汇的掌握和应用能力。
3. 日常对话：通过口语练习和情景对话，提高学生的英语口语表达能力。
4. 英文阅读：阅读简单的英文故事和文章，提高学生的阅读理解能力和英语表达能力。
5. 英文写作：通过写作练习，提高学生的英语写作能力和表达能力。
四、教学方法1. 采用互动式教学方法，鼓励学生积极参与课堂活动，提高他们的学习兴趣和主动性。
2. 利用多媒体教学资源，如视频、音频、图片等，丰富教学内容，提高学生的学习兴趣。
3. 定期组织小组讨论和交流，让学生在学习过程中互相学习、互相帮助，提高学习效果。
4. 定期进行课堂测验和评估，及时了解学生的学习情况，调整教学计划和教学方法。
5. 结合学生的兴趣爱好和特长，采用多种教学方法和手段，提高学生的学习兴趣和积极性。
6. 注重个性化教学，根据学生的不同特点和需求，制定不同的教学计划和教学方法，提高教学效果。
7. 定期进行教师培训和交流，提高教师的教学水平和教学能力，为学生的英语学习提供更好的服务。
8. 建立班级微信群等社交媒体平台，方便学生和教师之间的沟通和交流，及时了解学生的学习情况和需求，提供更好的学习支持和服务。
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英语兴趣班的教学计划
一、班级情况分析
本班暂时共有学生18人，这些学生因初步接触英语，或者是从未接触过英语，对他们来说有些陌生也有些好奇。
学生中大部分的人都积极主动的英语交朋友，大胆交流。
但也有少数学生不重视和怕学英语，而使英语成绩不好。
在新学期里我会主动接近并了解学生，让他们认识到英语的兴趣，去认真的了解和学习，从而能在新学期里取得好成绩。
二、培训教材分析
共有16个教学周，每周4节英语培训课。
根据学生对英语的掌握程度，或者是对英语基础知识的掌握，我将会从最基本英语知识教起。
1、英语中最基本的26个字母，要求每位学生都要掌握。
之后就由字母到最简单的单词，句子。
句型不是通过机械性的单句操练进行教学，而是溶化在有情景的对话之中，力求使学生在操练句型时就学到现实生活中有交际价值的语言。
2、内容浅显易懂、重点突出，题材结合实际、贴近生活，语言正确规范、真实地道，插图生动活泼、富有情趣，比较符合小学生的生理和心理特点，比较符合儿童学习语言的规律。
3、采用循环式编排方法，较好地体现了“由浅入深、由易到难、循序渐进，逐步扩展、点面结合、不断复现”的原则。
三、教学建议
1、教学不要进行淘汰教学，要面向全体学生，尽量让学生做到单词、课文能认读。
2、对每个学生要有不同的标准，注意学生的个性发展，让学生有创造地学。
3、学生学习的成功与否标准是兴趣。
(当然是一定要求的兴趣:单词认读,能整体认读课文,对话。
)
4、注意激发学生的学习欲望,设计真实的场景,真实的人物,在学中学会交际。
5、规范学生的书写，养成良好的书写习惯。
6、充分激发学生的各种感官来学习英语，如耳、眼、口、鼻、身等。
充分利用学生的各种才能组织安排课堂，如唱歌、跳舞、画画等。
四、实施方案
1、激发学生的学习欲望,设计真实的场景,真实的人物,在学中学会交际。
从而提高学生的学习兴趣。
2、在课堂上中要求学生多读多说多练。
3、规范学生的书写，养成良好的书写习惯。
4、引导学生的各种感官来学习英语，如耳、眼、口、鼻、身等。
充分利用学生的各种才能组织安排课堂，如唱歌、跳舞、画画等。