现代物流管理说课稿
物流说课稿模板
物流说课稿模板尊敬的各位老师，同学们：大家好，今天我将与大家分享的主题是物流管理。
物流作为现代经济体系中不可或缺的一部分，其重要性日益凸显。
在本节课中，我们将探讨物流的基本概念、物流管理的核心要素以及物流在现代企业中的应用。
首先，让我们从物流的定义开始。
物流是指为了满足客户需求，通过运输、储存、装卸、搬运、包装、流通加工、配送、信息处理等环节，实现商品从生产地到消费地的高效、低成本流动的过程。
物流不仅涉及物理商品的流动，还包括信息流和资金流的管理。
接下来，我们来探讨物流管理的核心要素。
物流管理主要包含以下几个方面：1. 需求预测：准确预测市场需求，以便合理安排生产和库存。
2. 库存管理：确保库存水平既能满足市场需求，又不会造成资金占用和库存积压。
3. 运输管理：选择合适的运输方式，以最低成本实现商品的快速、安全运输。
4. 订单处理：高效处理客户订单，确保订单的准确性和及时性。
5. 客户服务：提供优质的客户服务，增强客户满意度和忠诚度。
在现代企业中，物流的作用尤为关键。
它不仅关系到企业的成本控制，还直接影响到企业的市场竞争力。
例如，通过优化物流网络，企业可以减少运输成本，提高响应速度，从而在激烈的市场竞争中占据优势。
此外，随着科技的发展，物流行业也在不断地引入新技术，如物联网、大数据、人工智能等，这些技术的应用极大地提高了物流效率，降低了运营成本，同时也为客户提供了更加个性化的服务。
最后，我想强调的是，物流管理不仅仅是一门科学，更是一门艺术。
它要求我们不仅要有扎实的理论基础，还要有敏锐的市场洞察力和创新能力。
希望通过今天的课程，大家能够对物流管理有一个更深入的了解，并在未来的学习和工作中，能够运用所学知识，为企业的发展做出贡献。
感谢大家的聆听，如果有任何问题，欢迎在课后与我交流。
谢谢大家。
现代物流管理基础教案
现代物流管理基础教案 Final approval draft on November 22, 2020
《现代物流管理基础》教案任课教师：吴刚
授课班级：铁道运输/外贸运输
课程学分： 4
课程总学时： 64
课程周学时： 4
交通运输系运输基础教研室
二00七年八月
《现代物理管理基础》教案——第1章
说明：（1）使用的教学组织方式包括：讲授、讨论、案例、上机、实验、实训、实习、调查、课程设计、作业/课程设计讲评、其他等；
《现代物理管理基础》教案——第2章
《现代物理管理基础》教案——第3章
《现代物理管理基础》教案——第4章
《现代物理管理基础》教案——第5章
《现代物理管理基础》教案——第6章
《现代物理管理基础》教案——第7章
《现代物理管理基础》教案——第8章
《现代物理管理基础》教案——第9章。
物流管理说课
黑板、多 媒体教学
让学生更直观的面 对教学内容，降低 教学难度
视频教学、 图片展示
校内外实训中 心、沙盘模拟 操作
让学生能身临其境， 加深学生对理论知 识的深化，并能更 好的查遗补缺
增强学习趣味性， 加深学生学习印象
说教材
说教法
说学法
说教学过程
（二）教学设计 自学探究法 ---让学生从听课
的旁观者向参与者 转变
说教材
说教法
说学法
说教学过程
（二）通过图片引入新课学习，了解主要学习任务
主 要 任 务
物流设施的分类
各类物流设施的功能和参数
如何选择合适的物流设备
货架的选择
说教材
说教法
说学法
说教学过程
（三）组织学生分组讨论学习
学生活动： 自行分组 头脑风暴列举 小组讨论归纳 提问质疑
老师活动： 引导 答疑 系统性总结
+
迁移学习法 ----让每个学生
都参与方案讨论和 工作步骤制定，承 担工作小组中的各 自任务
教学方式的转变是课程改革的目标之一，课堂是教学的主战场， 以往“填鸭式”的教学方法不适合当前的高职学生，学生现在 才是课堂的教学主体，特别是本科目这样的实践性和操作性很 强的课程，更加适用以上两种教学方法
说教材
说教材
说教法
说学法
说教学过程
（一）课程性质与作用
选用教 材特点
内容全 面结构 严谨
实例丰 富通俗 易懂
论述条 理清晰
说教材
说教法
说学法
说教学过程
(二)教学目标分析
知识目标
能力目标
素质目标
说教材
说教法
说学法
现代物流管理(全套课件)
现代物流管理(全套课件)一、物流管理概述1.1 物流的概念物流是指物品从供应地向接收地的实体流动过程，包括运输、储存、装卸、搬运、包装、配送、流通加工、信息处理等基本功能。
1.2 物流管理的目标物流管理的目标是提高物流效率，降低物流成本，确保物流服务质量，实现物流的可持续发展。
1.3 物流管理的内容物流管理的内容包括物流战略规划、物流系统设计、物流作业管理、物流信息管理、物流成本管理、物流质量管理等。
二、物流战略规划2.1 物流战略规划的意义物流战略规划是物流管理的重要组成部分，它为物流系统的发展提供方向和指导。
2.2 物流战略规划的方法物流战略规划的方法包括SWOT分析、PEST分析、波特五力模型等。
2.3 物流战略规划的实施物流战略规划的实施需要明确战略目标、制定战略计划、分配战略资源、监控战略执行等步骤。
三、物流系统设计3.1 物流系统设计的原则物流系统设计应遵循系统性、经济性、适应性、安全性等原则。
3.2 物流系统设计的方法物流系统设计的方法包括系统分析法、价值工程法、仿真法等。
3.3 物流系统设计的实施物流系统设计的实施需要明确设计目标、确定设计参数、选择设计方案、评估设计效果等步骤。
四、物流作业管理4.1 物流作业管理的内容物流作业管理包括运输管理、储存管理、装卸搬运管理、包装管理、配送管理、流通加工管理、信息处理管理等。
4.2 物流作业管理的目标物流作业管理的目标是提高作业效率，降低作业成本，确保作业质量。
4.3 物流作业管理的实施物流作业管理的实施需要明确作业流程、制定作业标准、分配作业任务、监控作业执行等步骤。
现代物流管理(全套课件)五、物流信息管理5.1 物流信息管理的重要性物流信息管理是物流管理的重要组成部分，它对物流系统的运行效率和服务质量具有关键影响。
5.2 物流信息管理的内容物流信息管理包括物流信息的收集、处理、存储、传输和利用等。
5.3 物流信息管理的实施物流信息管理的实施需要建立物流信息系统，明确信息管理流程，制定信息管理制度，培训信息管理人员。
《现代物流管理基础》教案第2课了解物流系统的基础知识
可以有效组织"物"的流动，从而提高客户服务水平,降低物流运营成本。
二、物流系统的特点企业只有充分考虑物流系统的特点，才能建立起高效低耗的物流系统，实现物流系统的各种功能.具体来讲，物流系统具有以下特点。
（一）物流系统是一个“人机系统"物流系统是由人和作为劳动资料的物流设备共同组成的，表现为物流劳动者运用各种设备作用于货物的一系列活动。
因此，在研究物流系统时，应把人和物有机地结合起来，并始终把发挥人的主观能动性放在首位。
（二）物流系统是一个大跨度系统•【课堂互动】教师提出问题：为什么说物流系统是一个大跨度系统？它的大跨度主要体现在哪些方面？•【学生】聆听、思考、举手回答•【教师】总结学生发言，讲解相关知识点物流系统的大跨度体现在两个方面：①地域跨度大，如国际物流涉及不同的国家（地区）；②时间跨度大，如有些货物需要在仓库长期储存。
物流系统的跨度越大，其管理难度就越大，管理人员对信息的依赖性也就越强。
（三）物隧统是T可分系统物流系统无论规模多么庞大,都可以分解成若干相互联系的子系统。
•【课堂互动】教师提出问题：你知道物流系统可以分为哪些子系统吗？•【学生】聆听、思考、举手回答•【教师】总结学生发言，讲解相关知识点一般可将物流系统分为运输系统、仓储系统、包装系统、装卸搬运系统、流通加工系统、配送系统等子系统。
•四）物流系统是一个动态系统物流系统受到社会生产和社会需求的制约.为适应社会生产和社会需求的变化，必须对物流系统进行不断优化、完善。
■【学生】聆听、思考、理解、记忆探索训练（10min）■【教师】组织学生以小组为单位讨论以下问题为什么企业只有充分考虑物流系统的特点，才能建立起高效低耗的物流系统，实现物流系统的各种功能？■【学生】聆听、思考、小组讨论，并将讨论结果整理成书面文字，由小组代表上台发表讨论结果■【教师】总结各组的发言通过讨论活动，让学生巩固知识点，学会自我总结第二节课。
《现代物流学》说课
绿色化：物流将 更加注重环保采 用绿色包装、节 能运输等方式降 低对环境的影响。
共享化：物流资 源将实现共享化 通过共享物流平 台降低成本、提 高资源利用率。
无人化：无人仓 库、无人驾驶车 辆等无人化物流 技术将逐渐普及 提高物流效率。
公路运输：成本低 灵活性强适用于短 途和零散货物运输
铁路运输：成本较 低运量大适合中长 途货物运输
定义：通过合理安排运输计划降低运输成本提高运输效率的过程 目标：实现运输资源的合理配置提高运输服务水平 方法：采用先进的物流信息技术如GIS地理信息系统、GPS全球定位系统等 意义：提高物流系统的整体效益增强企业的竞争力
定义：运输风险管理是对运输过程中可能出现的各种风险进行识别、评估、控制和监控的过程 目的：确保运输过程的安全、可靠和高效降低运输成本和风险损失 风险类型：自然灾害、交通事故、货物损坏、延误等 控制措施：加强运输路线的安全检查、提高驾驶员的安全意识、加强货物包装和监管等
配送的基本流程： 订单处理、拣货、 配货、送货、签收 等环节。
配送的作用：满足 客户需求、提高客 户服务水平、降低 库存成本等。
配送的类型：按配 送时间、配送数量 、配送方式等进行 分类。
配送中心的概念 配送中心的分类 配送中心的功能 配送中心的选址与布局
配送路线优化：采用智能算法和数据分析选择最佳的配送路线 配送成本优化：通过合理安排配送时间和配送量降低配送成本 配送效率优化：采用先进的配送技术和设备提高配送效率 配送服务优化：提高配送人员的服务水平提升客户满意度
货物入库：包括货 物接收、检验、编 号、上架等环节
货物在库：包括货 物保管、养护、盘 点等环节
货物出库：包括货 物拣选、包装、装 车等环节
信息系统：仓储管 理信息系统的作用 和功能
教师资格面试《物流说课稿》（5篇）
教师资格面试《物流说课稿》（5篇）第一篇：教师资格面试《物流说课稿》各位评委老师：大家好！今天我说课的题目是《现代物流的运输和仓储》，从教材分析、教学目标、教学重点难点、教学方法和学法、教学过程五个方面进行阐述。
一、教材分析首先我对教材作简要说明。
《现代物流的运输和仓储》是选自南京大学出版社出版，范学谦和李建丽主编的《现代物流管理》的第二章中的运输和仓储。
此教材突出了“理论够用，重在实操”的特色。
学生通过物流功能的学习能培养学生的开展配送中心调研，针对其物流配送进行合理的选择能力，能够结合实际对各物流环节的具体问题进行分析、规划和解决方案的能力，从而达到学生对物流运输整个环节运作的了解。
二、教学目的结合教学内容和教学特点设计教学目标如下：综合考虑大学二年级学生对专业知识的学习有一定的了解，有较强的自立自理能力，多喜欢表现自己，我制定本章教学目标为：1知识目标，使学生认识物流系统所涵盖的各个基本机能，了解各个机能的概念、作用、合理性措施及之间的○联系，在具体物流实践中的应用。
2技能目标，让学生在实际操作中能够，对运输方式、仓储方式等物流环节进行合理的选择，解决物流的实际○问题。
能结合实际对货物配送制定方案设计。
3感情态度目标，使学生感受到物流行业的复杂性，责任性，养成高度自制力，建立自信心。
○三、教学重点：针对明确的教学目标，我确定的教学重点是理解和掌握物流各个运输方式与功能，并能够合理安排管理货物的运输仓储流程，自主制定运输方案，使物流运输与仓储一体化。
由于专业认识在今天所讲的内容当中非常重要，我不仅把它视为重点也把它视为难点。
四、教学方法和学法，我首先说教学方法从学生实际情况出发，针对本节课的内容，我采用解说式教学法，运用学生熟悉的事例或现象，引导学生在情境中接触的概念，让学生从听课的旁观者向参与者转变。
同时我还采用了案例分析教学法，通过一定的理论学习，举出现物流企业的运输流程，画图分析该物流企业运输的优势和弱势，制定新的货物运输流程管理。
现代物流管理说课
23
6
二、课程设计的理念与思路
模块一
现代物流与物流管理
任务：物流的功能要素 对应案例：物流战略与规划
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二、课程设计的理念与思路
模块二
企业物流与现代物流业
任务：企业物流部门 第三方物流 物流产业
对 应 案 例 ：第 三方物流管理案例
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二、课程设计的理念与思路
模块三
顾客服务
任务：顾客服务的组成 客户对缺货的反应 成本与收益的权衡
对应案例：配送管理案例
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二、课程设计的理念与思路
模块七
仓库及配送中心业务管理
任务：仓库的种类 仓库的设施与设备 仓库作业过程
对应案例：配送管理案例
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二、课程设计的理念与思路
模块八
现代包装
任务：现代包装概述 现代包装技术 包装机械
对应案例：宜家产品包装
14
二、课程设计的理念与思路
模块九
装卸与搬运
3
4
课程安排
物流概论
物流设施设备 物流技术 国际货代 仓储管理 配送管理 采购管理 运输管理 客户关系
供应链管理 报关报检
一、课程分析
二、课程设计的理念与思路
设计理念：根据现代物流管理的功能组成环节设计课程模块
根据各模块组织教学。案例包括核心知识点，重点帮 助学生完成从散点知识到知识整体化的转化。项目包括 学生应掌握的该模块技能内容，突出模块技能的实境训 练。
现代物流管理
1
一、课程分析
性质
《现代物流概论》是本专业的一门专业基础课。 通过学习物流管理概述，了解物流系统，掌握物 流的七大功能要素：运输、仓储、包装、装卸搬 运、流通加工、配送与物流信息处理；熟悉物流 的据点——物流中心运作与设计，为学生今后专业 课的学习打下良好基础。
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能力 目标
具备管理物流业务的基本能力，学会用物流基础理论分析 和解决企业实际问题。
培养学生爱岗敬业、积极进取、不怕吃苦的精神，为毕业 素质 目标 后成功走上社会参加企业的物流管理活动打下基础
现代物流管理——工商管理系
石家庄工商职业学院精品课
二、教学内容
1、教学重点和难点
2、课程结构 3、实训内容
现代物流管理——工商管理系
现代物流管理——工商管理系
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1、教学重点和难点 1)教学重点 （4）企业生产物流 物流活动涉及经济生活的各 个方面，生产企业也不例外。
物流是企业利润的第三源泉 被广泛认可，所以生产企业对生 产过程的物流活动做了很多工作， 形成了一些成熟的模式和方法， 如MRP、ERP、JIT等，要求学生重 点掌握这些模式的基本原理和典 型应用。
仓储系统 结构图
现代物流管理——工商管理系
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1、教学重点和难点 2)教学难点 物流成本管理
成本管理是企业管理 的重要内容，同样物流成 本管理是现代物流管理的 重要内容，也是物流界研 究的难点。物流成本的效 益背反规律及物流成本核 算方法都涉及多学科内容， 综合性强，理解相对较难。
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1、教学重点和难点 2)教学难点 （2）物流系统分析，物流系统优化
物流的各个环节及各项 业务活动，构成了一个较复杂 的大系统，所以系统论的思想 是现代物流管理的重要思想， 系统论本身是学习的难点。学 生只有充分理解掌握物流的基 本业务及各个环节，才能对物 流系统进行分析、优化。以上 这两点结合是学生学习的难点。
实训9
实训10 实训11 实训12 实训13
物流企业管理软件使用（实训室）（4学时）
物流成本控制方案制定（课后分组制作）（2学时） 供应链管理软件使用（4学时） 流通加工作业实训（实训室）（2学时） 物流企业认知实习（校外实训基地）（4学时）
现代物流管理——工商管理系
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三、教学方法
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1、教材及参考文献
1）指定教材
书名：现代物流管理教程 主编：尹衍波 出版社：清华大学出版社 本书是２１世纪高职高专规划教 材 本书全面系统地介绍了现代物流 管理的七大功能模块、物流企业、 国际物流、物流成本、电子商务物 流、绿色物流等，共十二章内容。 本书结构合理，内容深入浅出，学 生容易接受。书中引入大量案例， 备有大量习题，突出了教材的实用性。
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2、教学方法-----角色扮演法
供应链条件下强调的是各个企业之间的合作与双赢，
让学生进行角色扮演，体验一个员工只是问题的一 分子，一个人所完成的工作量是有限的，必须寻求 合作才能解决重大问题，才能提高工作效率，部门 之间也是如此，企业之间更是如此。
流工作人员的
角色出现，更 利于学生体验 工作情境，增 强学生适应能 力。
完成任务既可
提高业务实操 水平，又能提 高理论认知。
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2、教学方法-----案例教学法
案例教学法是现今常用的一种教学方法，在本课程中，
也是应用较多的一种方法，有关于物流七大功能的案例， 如中储如何提高装卸搬运效率，也有企业物流运作案 例，如家乐福超市配送成本降低。
教师精心准备每一节课、激发学生学习积极性
始终贯彻以学生为中心的教学理念源自现代物流管理——工商管理系
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2、教学方法
案例 教学法
系统 分析 法
角色 扮演 法
任务 驱动 法
教师通过
通过此方
学生以物
学生通过
讲述案例使理
论内容形象化， 也可提高学生 解决实际问题 的能力。
法既可使学生
提高发散思维 的能力，也可 使学生增强总 结能力。
成功加入。
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3、教学手段
图示讲解法
教师在进行辅导 和教学时，采用 “图示法”的教 学方式，即以流 程图为主题，以 用为本，将物流 的基本功能和基 本业务等融于图 表的解决方案中
分组讨论法
教师督促学生按照 规定的教学进度认 真自学；分小组讨 论，对疑难问题进 行解答，激发学生 的学习兴趣和学习 的主动性。定期集 中进行作业评析， 讲解带普遍性的错 误问题。
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2、教学方法-----系统分析法
系统分析法在每章都有体现，在讲述物流业务时，
让学生了解物流各个子功能，同时也让学生考虑 问题涉及的方方面面，然后引导学生把物流各个 子功能看成一个内部链条上的节点，学生从总体 方向，从全局角度把握物流功能的协调运作。
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1、教学重点和难点 1)教学重点
（1）物流系统的基本功能 物流系统的七个模块：运输、储存、包装、流通加工、 装卸搬运、配送、信息处理，是物流活动的基本内容。 要求学生重点掌握基本概念、业务流程、设施设备的使 用方法以及实务操作中存在的问题和解决措施。
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2、课程结构
4）教师主导，学生主体，学生自主学习多于教师讲授 在学生学习掌握知识，学会应用知识的过程，教师必须给予足够
的指导，而更多的时间留给学生自主学习，自行体验，从中获得
知识，增强能力。如对于本课程的重点内容配送中心的业务流程 一部分总共安排6课时，其中2课时由教师向学生讲解，剩下4课 时则通过安排学生进行软件操作和角色模拟，教师在旁给予充分 指导通过这种方法让其感悟新知，培养实际操作能力。
现代物流管理课程特点
物 流 管 理 专 业 必 修 课 程
内容通俗易懂
逻辑思维严密 典型的案例 理论实践结合
物 流 师 资 格 考 试 必 修 课 程
物流企业员工培训基础课程
现代物流管理——工商管理系
石家庄工商职业学院精品课 2、课程目标
知识 目标
掌握现代物流的七大功能模块、物流企业运作、物流成本 、国际物流、电子商务物流、绿色物流等知识版块。
1、教学设计
2、教学方法 3、教学手段
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1、教学设计
在以学生为中心的教学理念指导下，精心准备每一节 课。授课过程中适当引入相关案例，激发学生学习兴 趣，调动学生学习积极性，使学生参与案例讨论，切身 体验案例当中的角色。 在学习过程，学生不仅是知识的摄取者，同时也是
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1、教学重点和难点 1)教学重点
（3）第三方物流的概念及特点 第三方物流是现代物流的重要标志，在物流业中的比重 是衡量一个国家物流现代化的重要指标。 在现代经济发展过程中许多大型工业企业及商业企业把 运输、仓储等业务外包给专业物流公司，从而降低了运营 成本提高了自身经济效益。 我国大力推进社会化物流即第三方物流，要求学生从专 业角度掌握第三方物流的运作。
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《现代物流管理》
课 程介绍人：于春田 申 报 单 位：工商管理系 汇 报 时 间：2010年12月10 日
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课 程 简 介 教 学 内 容 教 学 方 法 教 学 条 件 课 程 特 色 课 程 不 足
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2、教学方法-----任务驱动法
任务驱动是学生深入细致理解课程知识的一个有效途径，学生通
过以中储的身份制定一个家乐福配送方案，既熟悉了中储作为服
务供应商如何吸引客户加入各项细节工作流程、细致措施，也知 道了家乐福作为客户的需求，从一定程度上掌握 了怎样吸引客户
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一、课程简介
1、课程性质
2、课程目标
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1、课程性质
物流管理专业和国际货运代理专业的专业课程 物流师资格认证考试必修课程 培养学生职业素养和物流企业管理素质的重要课程
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• 物流管理是一门广泛吸收多学科知识的学科，涉及到 各行各业，具有很强的实践性和应用性。物流自七十年代 传入中国以来，越来越受到人们的重视，物流产业也被国 家认定为经济发展建设的十大支柱产业之一。 • 学生通过对物流管理的系统学习，可以了解物流管理 在整个国民经济中的重要作用，物流的活动及物流的发展 趋势。 • 本课程从现代物流的观点，详细分析了现代物流的概 念、物流的发展，分析了现代物流对企业管理的影响；详 细介绍了现代物流各要素及物流系统相关的知识；系统地 介绍物流系统的基本概念、基本原理和基本方法，介绍物 流标准、第三方物流、绿色物流的有关问题。
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1、教学重点和难点 2)教学难点 （1）七大功能的合理化措施
这是重点内容，也是难 点内容，合理化措施涉及实 际的业务运作，是学生将来 进入工作岗位的基本能力版 块，这项版块必须通过大量 案例讨论和物流企业观摩才 能顺利把知识灌输给学生。
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1、教学重点和难点 1)教学重点 （2）供应链及供应链管理 供应链是现代化物流发展的新产物，供应链管理是
产业链中的重要内容，且 现代经济的竞争不仅仅是 企业自身参与，而是整个 供应链的竞争。重点掌握： 供应链的几种形式及供应 链管理思想。（更具体的 内容有专业课《供应链管 理》专门讲述）