【学习心得】我,因“国培”而成长_学习心得体会.doc
“国培计划”学习总结6篇
“国培计划”学习总结6篇篇1作为一名基层教育工作者，我有幸参加了为期三个月的“国培计划”远程培训，这是一个难得的学习机会，也是我自身发展的需要。
在这次培训中，我不仅拓宽了视野，也强化了自身专业素养，为今后的工作实践提供了有力的理论支持。
“国培计划”的内容丰富而多元，涵盖了教育理论、教学方法、教育技术等多个领域。
其中，教育理论的学习让我重新审视了教育的本质和目的，让我更加明确教育的使命和责任。
教学方法的探讨则让我了解了如何更好地激发学生的学习兴趣和潜能，从而提高了教学质量。
教育技术的培训则让我掌握了如何利用现代信息技术手段，更好地服务于教育教学。
这次培训中，我收获颇丰。
首先，我深入了解了教育理论的前沿研究，更新了教育观念。
其次，通过与来自不同地区、不同背景的教师交流，我拓宽了视野，增进了跨区域间的友谊。
此外，我还学会了如何将所学理论和方法运用到实际教学中，提高了教学实践能力。
最后，通过参与小组讨论和在线交流，我学会了如何倾听他人的观点，尊重差异，促进了自身反思和成长。
在培训过程中，我也深刻感受到了自身的不足和需要改进的地方。
例如，在教育理论方面，我还需要进一步深化和拓展，以更好地指导教学实践。
在教学方法上，我需要更加注重因材施教，关注每个学生的个性化发展。
在教育技术方面，我需要更加熟练地运用现代信息技术手段，以提高教学效率和质量。
总之，“国培计划”是一个宝贵的学习机会，让我重新审视自己的职业使命和发展方向。
我将把所学知识和技能运用到实际工作中，不断提高自身专业素养和教育水平。
同时，我也将积极分享和传播所学的知识和经验，为推动基层教育的改革和发展做出自己的贡献。
展望未来，我将继续关注教育理论和实践的发展动态，不断更新自己的知识体系。
我将努力提高自己的教学能力，创新教学方法，激发学生的学习热情和潜能。
同时，我也将注重与同行之间的交流和合作，共同探讨教育问题，为推动基层教育的改革和发展贡献力量。
最后，我要感谢“国培计划”的组织者和参与者们，是你们的辛勤付出和无私奉献，让我们有了一次难得的学习机会。
国培心得体会(分享5篇)
国培心得体会(分享5篇)第1篇：国培心得体会一、国培学习使我们更加全面深刻地理解了新课标理念，为实施素质教育奠定了基础。
《思品课程标准》要求教师引导学生主动学习，帮助他们形成以能力发展为目的的学习方式，鼓励学生通过体验、实战、讨论、合作和探究等方式，发展听、说、读、写的综合语言技能，促进学生知识与技能、情感、态度、价值观的整体发展，对培养适应未来需要的创新人才具有重要的意义。
国培专家深入浅出的讲析、诠释无不紧扣新课标理念，让我们这些一线的教师学习后无不对新课标又有了一个全新的认识，丰实了我们的头脑，使我们领悟到了新时期思品教学的精神实质，为教学能力的提升奠定了基础。
二、我觉得教师应树立新观念。
新课程已经走进课堂，作为教师，我们应把握时代的脉搏，顺应历史的要求，那就要迅速转型，由知识仓库型升级为创新型教师，以创新教育来促进社会的.发展。
教师要勤于学习，充实自己，使自己具备相应的知识结构、教育理念、文化素养、道德素养。
不断提升自己的知识结构，要视角敏锐，跟上时代步伐，勇于接受新思想，新观念。
根据学生的不同个性特点，采用不同的教育方法。
总之，不能停滞不前，不能只靠过去的经验，不能做个教书的匠人，而应做个育人的艺术家。
一个知识面不广的教师，很难给学生以人格上的感召。
所以我们要不断充实自己，提高自己。
三、国培活动让我增强了投身英语教学的兴趣和信心。
通过学习探讨，我对思品教学有了崭新的认识，学海无涯，教学相长，我要把自己所学的新的理念、知识运用到日常教学及班级管理之中，用科学的理论指导自己的言行，用科学的方法引导自己的学生。
在国培教师的指引下，在众多同行们的帮助下，我相信自己通过自身的努力，会在思品教学中不断进步。
刀不磨要生锈，人不学要落后。
总之，在今后的教学工作中，我会把握国培这个难得的机会，好好钻研教学业务，让自己理论水平更高、实践能力更强，发展进步更快。
我会不断研究，反思，改进，悉心向同仁们学习，把思品教学当作自己毕生的追求，思索英语教学中的问题。
国培心得体会和感想(10篇)
国培心得体会和感想(10篇)1.国培心得和感想国家教育部、财政部联合主办的“国培方案”教师培训项目今年暑期全面实施了，它是教师真正走向终身学习的开端，培训本钱低、时间选择灵活，可以是跨时空的培训。
培训项目多，内容全面，系统。
参与“国培”，可使教师在学习中收获，在交流中解惑，在探究中感悟，在研修中提高，在反思中成长。
下面谈谈我这段时间的培训感谢悟：在研修过程中，我坚持每天进行网上学习，认真观看各个专家的视频录象，通过学习，解决了我在实际教学中遇到的许多疑难问题，使自己在师德修养、教育理念、教学方法、等各方面有了很大的提升，驾驭课堂、把握教材、交流沟通、教学设计、班级管理、教学反思的技能也有了很大的提高，同时更新了教育理论，丰富了教学经验，为今后从事教学工作，进一步提高课堂教学效益打下了良好的根底。
同时也结识了许多优秀的教师，开阔了视野，充实了自己。
虽然能够学习的时间必须得从一点一滴的积存，这样也更加珍惜这次学习时机。
积极参与班级资源管理和探讨。
我通过课程视频倾听了专家的专题讲座；通过课程文本加深了对专题的理解；通过课程作业反思了以往和展望马上启动的教学变更；通过网上探讨查找到了思想的沉淀和共鸣。
没有震动就没有觉醒；没有反思就没有进步。
新的课程理念、新的教学方法、新的评价体系，都使自己对语文教学与教研工作有了新的认识与思考。
我的研修虽然己取得了一些成绩，但仍有待加强和完善的内容，在今后的工作中，我将更加努力工作，为自身修养的提高而不懈努力。
网络研修是良师益友，是提高教育教学的水平的一大基石。
我相信只要我们用心，中国教师研修网会成为我们前进的基石，网络研修学习会助我们乘风破浪，飞向成功的此岸。
我坚信：只要我们认真对待，研修就会大有收获。
对于现在已经尝到了网络研修甜头的我来说，在今后的工作中我会更加积极、主动地参与到网络研修中来，不断的提高自己的教育教学能力，同时还要带动其他老师积极参与，以推动学校、学生的开展。
国培学习心得感悟(精品10篇)
国培学习心得感悟(精品10篇)国培学习心得感悟篇1目前全方位的新课程改革很多时候让我们无所适从，我们很多时候感到茫然，感到束手无策，而这次培训学习犹如为我们打开了一扇窗，拨云见日，使我在一次次的感悟中豁然开朗。
虽然只有短短的十四天，但这十四天里，让我感受到了一个全新的教学舞台。
吉林省教育学院每天为我们安排了风格不同的名师，每天都能听到不同类型的讲座。
期间总共听了8场专题讲座，6节案例教学，5个专题报告，3个参与式培训，3次互动交流。
分别是来自吉林省教育学院王姣姣的《课堂教学行为的反思与优化》;副主任宋海英的《基于问题解决的教师行动研究》;东北师大附小副校长赵艳辉的《把握教学本质，提高教学有效性》;松原市教育学院教授王丽杰的《课堂教学心理学解析及策略》;华东师范大学教授孔企平的《研究数学教学，促进教师发展》;东北师大教科院教授孔凡哲的《数学课标研制修订的几个问题》;松原市扶余县教师进修学校小学部主任王景成的《统计图表怎么教》;吉林教育学院教研部副主任何凤波的《综合与实践领域教学研究》8个专题讲座。
以及来自长春是第一实验小学杨宇的《练习课的教学设计》;东北师大附小省骨干教师王艳玲的《举例教学技能》;浙江金华站前小学校长俞正强的《小学数学教师专业发展中的几个显性阶段》;北京市昌平区城关小学校长特级教师柏继明的《让反思成为一种习惯》;吉林省二实验学校特级教师王成的《教学智慧的建构》5场报告。
5节案例教学《长方体正方体》、《负数的认识》、《鸡兔同笼》、《两位数除以一位数》、《圆的认识》。
3次参与式培训分别是《小学数学教材有效使用策略》;《小学数学解决问题教学策略》;《分数的教学》等，还有学员4节课堂教学汇报等。
无论是这些报告还是授课，都让人耳目一新。
特级教师幽默风趣的语言，平易近人的教学风范，令人高山仰止。
他们“以学定教，关注学生促进发展”，“让反思成为一种习惯”的教学观给了我深深地震撼，他们课堂上那种浑然天成，对比鲜明的教学风格给我留下深刻的印象。
国培学习心得体会通用15篇
国培学习心得体会通用15篇国培学习心得体会1通过这次“国培计划”远程项目的培训，使我提高了认识，理清了思路，学到了新的教学理念，找到了自身的差距和不足。
我从中学习到了很多知识，而且在国培计划中有幸倾听了众多专家和学者的精彩讲解，使我对教学有了更多新的认识。
经过这次的培训令我感触很大，下面将谈谈我的一些感受：本次培训给我许多思考，深刻的体会到自己有很多东西要去学习。
怎样成为一个受欢迎的数学老师呢?怎样才能在教学过程中给学生营造一个良好的氛围，建立平等、民主、信任的新型师生关系?怎样才能……?我认为要解决的问题还很多，还需要自己不断的积累，不断的去学习。
首先，教育学生，从爱出发。
平等的爱，理解的爱，尊重的爱，信任的爱，这些都是老师爱的真谛。
不论在生活上，还是在学习上，都要给予学生必要的关心和帮助。
只要有了问题时及时处理，处理的方法得当，注意和学生沟通，学生就会信任你，喜欢你。
爱学生，还表现在老师对学生的尊重和信任，以及对学生的严格要求，又要注意对学生的个体差异，区别对待。
对成绩比较差的学生，我们老师要采用不同的教育方法，因材施教。
师爱要全面、公平。
其次，如何使我们的数学课堂愈发显得真实、自然、厚重而又充满着人情味，作为数学老师的我更要关注的是蕴藏在数学课堂中那些只可意会、不可言传，只有身临其境的教师和孩子们才能分享的东西，要关注那些伴随着师生共同进行的探究、交流所衍生的积极的情感体验。
我们不但要传授知识，而且要善于以自身的智慧不断唤醒孩子们的学习热情，点化孩子们的学习方法，丰富孩子们的学习经验，开启孩子们的学习智慧。
让我们行动起来，做一位有心的“烹饪师”，让每一节数学课都成为孩子们“既好吃又有营养”的“数学大餐”!最后，我还认识到：一节好的数学课，新在理念、巧在设计、赢在实践、成在后续。
一节好的数学课，要做到两个关注：一是：关注学生，从学生的实际出发，关注学生的情感需求和认知需求，关注学生的已有的知识基础和生活经验……是一节成功课堂的必要基础。
国培学习心得体会(精选10篇)
国培学习心得体会(精选10篇)国培学习心得体会篇1国培给我带来了全新的教学理念，国培给我们提供了平台，使我们不断进步，不断提高。
国培研修为教师的教育教学水平和业务能力以及专业发展创造了条件。
做为一名农村小学数学教师能够深入进去地去对新课程新教材做更深入的研究、探索、思考、挖掘似乎却不多，而这样的学习似乎正好为我们去挖掘去思考新课程新教材中更深入的内容提供了机会。
经过这次国培研修，我深深的感觉到：教师不仅要具备高尚的师德，还要有渊博的学识，这是我们从事教育教学工作的基础。
一、通过学习，解决了我在实际教学中遇到的很多疑难问题，如：解决问题教学如何创设切近学生生活实际的情境，合作学习如何做到恰当的时间利用等。
使自己在师德修养、教育理念、教学方法、等各方面有了很大的提升，驾驭课堂、把握教材、交流沟通、教学设计、教学反思的技能也有了很大的提高。
同时更新了教育理论，丰富了教学经验，为今后从事数学教学工作，进一步提高课堂教学效益打下了良好的基础。
同时也结识了许多优秀的教师，开阔了视野，充实了自己。
二、教师要不断学习，努力提高自己的专业素养，不断促进自己的专业成长。
要以这次国培研修培训为契机，继续加强自身的学习和提高，利用各种形式广泛收集课程资源信息，认真向课程专家团队和同行学习，不断充实提高自己的专业能力和业务素质，以胜任自己的教育教学工作。
三、通过这次国培研修，在我的头脑中进一步确立了转变学生的学习方式，转变教师的教学方式，转变教育教学理念的重要性，使自己坚信只要坚持搞好素质教育，坚持以学生的发展为核心，以教师的专业发展为支撑，进一步关注学生的主体地位，就可以实现学生的素养发展和教学成绩的双赢。
四、进一步加强对教学工作的反思。
加强教学反思，认真听取学生的意见和听课教师的评课建议，及时修改、补充、调整、完善教学设计和教学策略，这对教师的专业发展和能力提高是非常必要的。
要坚持写课后反思、阶段性反思、学期后反思和学年反思，在反思中成长、在反思中进步。
国培心得体会(精选15篇)
国培心得体会(精选15篇)国培心得体会1我有幸聆听了“国培”(20__)——湖北省幼教专家巡回讲学，并现场观看了各市幼教高手们的教学，真是受益匪浅。
我的心得体会如下：一.此次活动，开阔了我的视野，提深了我对幼教工作的认识，并深切地感受到了幼教的意义深远。
在幼教这块圣洁的领域，早已有这些倾心幼儿教育成长的专家学者老师们用自己辛勤的汗水酿出了香甜的蜜。
二.省妇幼保健院的杨勤教授讲了《幼儿的保健-营养-安全》。
她的娓娓道来，如数家珍，使我全面地了解了幼儿0—6岁的生儿发特点、营养保健常识、安全防护要点。
其中有几点我的印象非常深刻：1。
严把入园体检关，对入园儿童的健康状况作好登记。
做好过往病史、遗传病史的记录。
2。
晨检不能流入形式。
要寻问家长，观察孩子面色，检查异物。
3。
做好幼儿的预防接种宣传，控制传染病。
做到窒内空气流通，玩教具清洗后最好在太阳下曝晒，口杯餐具蒸气消毒最好。
4。
食物要做到定点采购、索证、留样登记。
对过敏史贫血的儿童要注意食物的分配。
5。
少吃反季节的生长期人为缩短的食物。
6。
不能代孩子父母喂药，以免好心办坏事。
有病的孩子最好劝其在家休息。
7。
做好儿童各项资料管理。
所定的制度要有可行性。
这些宝贵的知识要点，像一盏明灯，给我的幼儿园日常工作提供了有力的帮助。
点点滴滴，都是倾心传授。
三.荆州市实验幼儿园园长黄向荣的《在园本教研中提高老师的专业素养和能力》，“亮点”多多，给人耳目一新的感觉。
她说：“孩子好习惯的培养与老师的教导和示范习习相关。
”这就需要老师的专业素养。
老师的专业素养是如何来的呢?是在园本教研中来的：1。
在实际教学中发现、挖掘研究课题。
2。
老师要讲究提问的艺术，少作“无效”提问。
在提问中把握问题的开放性，系统性，难易性。
4。
对孩子的肯定要细化，不能一概面论为“你真棒!”从而使表扬失去了意义。
5。
善于在教学中“牵引问题，”做到形散面神不散。
6。
多做教学反思。
经验+反思=成功。
这些都是黄园长工作经验的总结，能当面聆听她的讲座真是幸运。
国培培训的心得体会(优秀10篇)
国培培训的心得体会（优秀10篇）国培心得体会篇一也许是由于一种全新的体验，网络学习，好奇心总是驱使我每天点开学习平台，去学习、讨论、发表看法……紧张之中似乎没有感觉到时间的匆匆，不觉中我们的学习培训已接近尾声，真有点依依不舍。
头脑里回放着两个月里的收获，总觉得沉甸甸的，记忆的闸门打开一下喷涌而出。
平易近人、知识渊博的辅导老师能有幸成为国培学员本身就怀着忐忑心情，毕竟之前没接触过。
也不知自己能否完成，登陆后看到许老师的欢迎辞，让我感觉“未见其人，如闻其声”。
真诚的话语让学员们倍感情切，而且她就像启明星为我们指明方向，当我们遇到困难向她请教，她总是耐心地回帖，直到解决为止，虽然没见过面，但在我的想象中许老师一定是一位受学生们喜欢的老师，我一定要学习他对工作认真负责的态度，许老师你是我的榜样。
为人师表、学无止境的使命通过培训学习，感到新课标下的老师再不是以前拿着课本教教材，而是要想给学生一碗水，我们就要常流水。
培训给我打开了一扇通往自我充实的大门，所以我要不断自我“充电”。
尤其是几位专家的讲授，生动的课堂案例极大地丰富了我的视野，无论是理论上的，还是教学实践中的经验，都得到了有效的提升。
从思想上更加明确了只有立足课堂教学，才能有效地提高学生的身体素质，只有坚持不懈努力，才能在教学中实践中提炼出更多、更好的适应学生的教学方法。
即使我们的条件是有限的，但这并不能成为教师放弃教学而无所作为的借口，相反，作为农村教师更应该努力克服重重困难，扎根沃土，立足于自己的课堂教学，主动积极地进行自我与提升，使自己更好地适应课程，在教学中发挥自己的专长，让更多的学生从中获得健康。
所以，诸如这样的培训，希望以后能有更多的机会降临到我的身上。
总结成果、提出小小建议培训的每一个环节都饱含着每一位老师的辛勤和汗水，都想为来自全国各地的老师们打开一扇窗。
例如：全班推选最优教案，我每天徜徉在一节节精彩的教学设计中，领略这其中的精华。
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【学习心得】我，因“国培”而成长_学习心得体会我，因”国培”而成长为了提高专业水平，加强教师之间的交流，促进教师的成长。
2018年国培计划集中研修美术培训在孝感市湖北工程学院举行。
因为领导的关心和关爱，我有幸参加了这次培训，现就我的心得体会汇报如下。
这次培训从8月19日开班典礼开始到结束，历时34天，培训分为两个阶段：第一阶段为期20天的集中研修学习，第二阶段为期14天的跟岗实践学习。
一、工程学院集中研修学习体会过去，我认为心理健康教育就是针对那些有心理疾病的进行教育。
通过教育学院心理学王玉花教授的授课。
现在，我的思想发生了很大转变，取消了过去那种错误的认识，理解了心理健康教育。
不仅包括有心理疾病的人，而且也包括对正常人的心理教育。
这就要求教育者首先要有一个健康的心理，这样才能够悦纳我们的教育对象。
教师要保持一个良好的心理品质，就必需掌握一定的心理健康教育知识。
教育学生，从爱出发。
平等的爱，理解的爱，尊重的爱，信任的爱，这些都是爱的真谛。
来自孝感市实验小学高级教师蔡青，温婉优雅，她从她自己二十八年来的美术感悟来说，围绕因“材”施教，介绍了美术教材将近三十年来的演变和创新，虽没有十全十美的教材，但我们可以扬长避短，结合实际进行教学。
如何设计一堂美术课？导入、讲授、练习、评价、拓展五个环节是基础。
其中讲授环节里，在日常教学中用得最多的还属“演示法”、“欣赏法”、“探究法”。
“综合法”将美术学科与其他学科融合，这种运用也更好地将学生的知识整合统一，例如《图画与文字》一课，因内容综合性强，与语文联系紧密，可以围绕“象形文字”引导学生讲故事。
在练习环节里，之前我们在教学中最常用的是“分步练习法”，蔡青老师还提及了“分层练习法”，应该在课堂上根据不同学生的基础高低来进行不同的指导练习，这让我收获很大。
想要上好一堂好的美术课，好的灵感和创作必不可少，那么在备课的时候提倡“由加到减”，尽可能地写出对本节课的所有构思准备，再在实际教学时根据实际情况，逐步删减，直到最合适的。
若将美术课比作一道菜，那么一堂生动的美术课，应该要味道好、分量足，最好还想打包带走，可以回味。
孝感市教科院的肖显军教授，为我们深度解析美术学科的核心素养，所具有的独特的育人功能。
其中谈到了现代社会中“图像充斥”的现象，在网络媒体高速发展的年代里，无论是传统纸媒还是现代媒体用图像表达的现象激增，但是我们如果能去其糟粕，取其精华，学会从中尽可能地发现意义，却一样有助于增长我们的认识。
华中师范大学美术学院院长肖丰教授，从美术的宏观角度，给我们进行了一次思想上的洗礼。
从古埃及壁画多以侧面像、平涂的表现手法，到古希腊瓶画有了初步结构的表达可以知道，人类早期能力的存在历史局限性。
所以美术史不仅是技术、审美的变迁，更是结合当代社会文化变革的思想史，是现实和自然的模仿。
纵观古今美术表达的历史变迁，其实就是人类的思想发展史。
但在现代美术教学中，缺失了引导学生关注当代前沿的发展，基础美术教育中应教会学生开放性地认知当代艺术，那是现代人们通过美术表达折射的社会文明进程。
实践是检验真理的唯一标准。
上好一堂课基本的理论知识固然重要，但若只是纸上谈兵，那便脱离教育的初衷。
对教师的专业技能培训也是如此，光说不练假把式。
从“听”到“做”的转变，“华而不实”的课堂转向“扎实有效”的培训。
从软陶、扎染、版画、书法、水彩学员们纷纷点赞，从观摩到尝试，从几人合作到独立完成。
版画创作大家都以自己的构思在橡皮章上做草稿，多以阴刻为主，将图案和文字刻成凹形。
虽然看似简单，但是在细节刻画的部分，把握刻刀的力度和方向却不是易事。
湖北工程学院美术与设计学院院长、湖北省水彩研究会会员陈军教授，为我们亲自示范了一幅乡间田野的水彩作品。
水分的运用和掌握是水彩技法的要点之一，水分在画面上有渗化、流动、蒸发的特性，画水彩要熟悉“水性”。
最好的美术教育方式其实很简单，却又很难做到——走进美术馆。
对视觉形象的感知、理解，没有比站在一幅画面前更有说服力了，让学生试着能从文化的角度去观察和理解美术作品，感受和认识美的独特性。
对文化的理解也浸润在美术教育。
若我们“以小观大”，就能通过美术作品可以了解当时当地的社会文化特征；反过来“以大观小”，却也能通过当时当地的社会文化，去认识某件美术作品的含义和形式特征。
每个地区每个时期的艺术都有它自己独特的语言，等待未来的艺术家们去探索。
二、玉泉小学跟岗实践学习体会：9月7日，我们一行十人人来到跟岗学习的“影子教师”培训基地——孝感玉泉小学。
玉泉小学的办学理念，领导的管理策略，教师的精神面貌，学生的各方面素质，都让我大开眼界。
学校环境优美，学校推行现代化、国际化、个性化教育，给孩子最快乐的童年，给人生最坚实的起步。
培养学生的主体意识、合作精神，激发创造潜能，让学生拥有健康的身心、健全的人格、无限广阔的精神生活，为学生全面而有个性的发展打下坚实的基础，这些对于我来说都是全新的理念。
在十四天的跟岗学习的日子里，在校领导和指导老师谭老师的安排下，我听了许多老师的课，不仅有优质课，还有汇报课、常态课等，各有特色，专业理论水平很高。
不仅听了讲课，还听了说课、评课。
评课这个环节很能检验一位老师专业水平、理论水平。
我平时只注重课堂教学这个环节，很少点评其它人的课，所以在真正评课的时候才发现自己专业水平、理论水平是那么的有限。
别人评课，能发现其他老师的亮点、不足在哪，而我却很少能到位的去点评，所以，每次评课我都会很认真地听、记，学习其他老师的长处。
同时，我学会了变换角度审视自己的日常教育教学工作，在新理念的引领下，不断反思、调整我的教育观，正是这种换位思考，让我学会了信任学生，并不断地感受到信任带来的惊喜和力量。
一直以来，我渴盼能有机会听到名师的课堂教学，本次跟岗培训让我梦想成真。
从指导老师的身上，我充分领略了名师的风采，我的指导老师谭老师，是该校的美术教研组的组长。
她专业知识扎实，经验丰富老道。
课前准备充分，上课教态亲切、自然、大方，语音清晰、流畅，课堂组织严谨、精神集中，调控得当高效。
真正做到了充分尊重学生、关注学生、服务学生、以学生的发展为教学之根本。
走进名师课堂，如沐春风，感受着名师名课的独特魅力，欣赏着名师课堂教学的独到设计，反思着自己日常教学的不足之处，真是受益匪浅。
在跟岗第二周，我上了汇报课。
上课前我通过熟悉学生，请教老师指导教学的方法，帮助我准备教学素材，课堂气氛活跃，教学效果好。
课后，指导老师作了准确而精彩的点评，使我体会到的不仅仅是指导教师对学科指导意见的准确把握，更体现指导教师对教学细节的准确把握，体现了教师的教学智慧，对我的启发很大。
每一次说、评课都是一次难得的提高的机会，与同伴交流、探讨，进行思维碰撞，这无形之中又使自己提升了一个台阶。
我会把从这里学到的先进理念和先进经验运用到我今后的教育教学中去，并从思想觉悟到重新审视教师这个职业。
习总书记说：“不忘初心是来自心灵深处的高度觉醒，它不只有遇到大风大浪才能记起，而是熔铸于灵魂深处的一种自觉状态。
做到不忘初心，必须保持如寸丹心。
”作为一名人民教师，我觉得初心应该就是更好的教书育人。
这次国培，让我更深刻的认识和了解到自己身为教师的初心。
鲸因有大海而畅游，鹰因有苍天而翱翔，鲜花因有大地而芬芳，我，因有“国培”而成长。
《【学习心得】我，因“国培”而成长》是篇参考，主要描述学生、教师、我们、教学、老师、美术、自己、教育，希望网友能有所收获。
中国共产党纪律处分条例》自2018年10月1日起施行，抓好《条例》的学习贯彻，无论是党组织还是党员个人，都应该是当前和今后一个时期的重要任务。
一、守纪必先明纪在集团从事多年的纪检工作实践中，有一种感触，就是我们的党员同志常常把纪检工作与查处案件等同起来，甚至有些同志认为自己不是领导干部，没有贪腐的权力，纪检监督与自己没有太大关系。
而《条例》的第一章第三条明确：党的纪律是党的各级组织和全体党员必须遵守的行为规则。
《条例》第一章第四条明确：党内不允许有任何不受纪律约束的党组织和党员。
遵守党的纪律是党员的义务，守纪必先明纪，要“遵守”首先必须“懂得”与“掌握”。
《条例》第一章第六条明确了：本条例适用于违反党纪应当受到党纪责任追究的党组织和党员。
你不明白“纪”是什么，就难免会“违”。
《条例》第二编分则部分，从六～十一章共六章95条，分别讲了对违反政治纪律、组织纪律、廉洁纪律、群众纪律、工作纪律、生活纪律行为的处分，开列的这份负面清单是纪律的红线，更应该是我们党员在心中为规范自己的行为而竖立的戒尺。
我们党员同志都必须认真学习好《条例》精神，才能明确底线、红线，握紧纪律戒尺，守住《条例》底线，厘清行为规范。
二、学《条例》先学好党章《条例》的第一章第一条开宗明义：“为了维护党章和其他党内法规，严肃党的纪律，纯洁党的组织，保障党员民主权利，教育党员遵纪守法，维护党的团结统一，保证党的路线、方针、政策、决议和国家法律法规的贯彻执行，根据《中国共产党章程》，制定本条例。
”这就告诉我们，《条例》是为了维护党章和其他党内法规而制定的，也是根据党章来制定的。
党章告诉我们应该做什么，《条例》告诉我们不能做什么。
第二编《分则》部分描述的违纪情形共六章，就是对应于党章第七章“党的纪律”中的政治、组织、廉洁、群众、工作、生活六个方面。
《条例》第一章第三条清楚地表明：党章是最根本的党内法规，是管党治党的总规矩。
中央部署了“两学一做”，学党章、学习总书记系列讲话，做合格党员，学好党章应当是党员学习的重中之重，如果党员连党章精神都不明白，又谈何遵守？做合格党员就更无从谈起了。
三、抓早抓小，强化党性觉悟和规矩意识新版《条例》在2015版的基础上新增了十一条，其中总则部分的第一章中新增了第5条，内容如下：运用监督执纪“四种形态”，经常开展批评和自我批评、约谈函询，让“红红脸、出出汗”成为常态；党纪轻处分、组织调整成为违纪处理的大多数；党纪重处分、重大职务调整的成为少数；严重违纪涉嫌违法立案审查的成为极少数。
这一条，是将实践中普遍运用的监督执纪的“四种形态”充实到了《条例》中。
”四种形态”说得很明白，党纪教育应该是常态，批评与自我批评是常态，党员的自觉遵纪守纪是常态，就是要做到抓早抓小，把纪律挺在前面，坚定理想信念不跑偏，而不是等酿成大问题才去处理。
我们应该抓好三会一课中最基本的党小组会这个环节，让党员做好自我批评，让党内同志开好民主生活会，持续强化党员同志的党性觉悟和规矩意识，红红脸、出出汗，提个醒，可以防止迷路的党员越走越远。
《条例》开列的负面清单，是不能触碰的底线、红线。
每个党员要在心中为自己立起不可逾越的高压线，永保自己的思想、行为不越界，保证党员队伍的纯洁性。
另一方面，纪严于法，纪在法前，有些党员同志以“不违法”为界，就是把自己混同于普通群众，以比法更严的纪律约束自己，才能做到不负“先锋模范”身份。