幼儿园大班传统特色活动计划教案—民族舞蹈
幼儿园大班《民族》教案——欣赏民族舞蹈
幼儿园大班《民族》教案——欣赏民族舞蹈一、教学目标：1.了解我国的民族文化；2.认识不同地域的民族特色；3.加强幼儿们的爱国主义情感；4.提高幼儿们的文化艺术修养；5.培养幼儿们的协作意识和表演能力；二、教学准备：1.相关资料和图片；2.录制好的民族舞蹈视频；3.准备好的音响设备和配套音乐；4.舞蹈服装等道具；5.环境布置。
三、教学过程：1.引入：老师向幼儿们展示我国各民族的代表性服饰、习俗和民族舞蹈图片，让幼儿们通过视觉的刺激来引起他们对不同文化的兴趣。
2.热身活动：播放快节奏的音乐，引导幼儿们跟着音乐进行自由舞动，让他们活动身体，放松心情，为更好的欣赏民族舞蹈做好准备。
3.讲解知识：通过资料和图片对中华各民族文化进行讲解。
让幼儿了解我国是一个多民族、多文化的国家，有着丰富的文化遗产，让他们发现并感受不同民族的文化魅力。
4.欣赏民族舞蹈：播放录制好的民族舞蹈视频，向幼儿们展示不同地区和不同民族的民族舞蹈，教师在边上进行介绍，讲明每个舞蹈的成因、特色和文化内涵等，帮助幼儿们理解和欣赏民族舞蹈。
5.跟着教师学习：老师带领幼儿们一起学习某个较简单的民族舞蹈，如新疆的哈萨克舞、云南的大理花鼓等。
老师示范，幼儿们跟着一起跳，并辅助幼儿们纠正动作和姿势。
在学习过程中，老师协调幼儿们的动作和节奏，让他们感受舞蹈的整体美和团队协作的重要性。
6.小组表演：将幼儿分为几个小组，让他们独立表演某个民族舞蹈。
老师会在表演过程中给予指导和改善意见，并为小组表现优异的孩子进行表扬和奖励。
在小组表演中，幼儿们可以发挥个人和团队的表演才能，增强信心和自我价值感。
四、教学总结：通过幼儿园大班《民族》教案，让幼儿在欣赏、学习民族舞蹈的过程中了解我国的民族文化，增强他们的爱国主义情感，提升他们的文化艺术修养和表演能力。
同时，通过小组表演，让幼儿们体验合作和竞争的过程，从而培养他们的协作意识和团队合作精神。
这对幼儿的个人发展和未来生活都有着积极的影响。
幼儿园舞蹈教育教案：学习民族舞蹈
幼儿园舞蹈教育教案：学习民族舞蹈幼儿园舞蹈教育教案：学习民族舞蹈一、教学目标1.了解中国传统的民族舞蹈文化2.掌握基本的民族舞蹈动作和节奏3.发扬中华民族优秀的文化传统，加深民族传统文化的认知和理解二、教学内容1.认识中国传统的民族舞蹈文化中国的民族舞蹈文化源远流长，每个民族都拥有自己的特色，不同的节日和场合也有不同的舞蹈形式，彰显着中华民族的灿烂文化。
2.基本的民族舞蹈动作和节奏通过展示和示范学习基本的民族舞蹈动作和节奏，包括手部动作、步伐和转动、升降等。
3.练习和表演通过练习和表演具有代表性的民族舞蹈作品，提高孩子们的舞蹈能力和自信心。
三、教学过程1.前期准备1.1教师宣布本节课的主题和目标。
1.2教师介绍民族舞蹈文化的基本知识。
2.学习基本的民族舞蹈动作和节奏2.1示范几个常见的民族舞蹈动作，包括手部动作、步伐和转动、升降等。
2.2学生模仿老师的基本动作，进行练习。
2.3老师观察每位学生练习的情况，适时指导纠正。
2.4增加难度，将多个基本动作组合起来演绎，让学生在舞蹈中体验节奏感和艺术美感。
3.练习和表演3.1老师将几个代表性的民族舞蹈作品进行展示和解析，例如：《茉莉花》、《少年中国说》等。
3.2学生在老师的指导下分别练习，增强舞蹈的感受和理解。
3.3分组练习演绎，为最终表演做准备。
3.4按照学生的年龄和技能水平可以组织小型展演或汇报演出给家长观看。
四、教学反思通过本课的学习，让孩子们对于中国传统文化有了更加深刻的认知和了解，同时也提高了孩子们的舞蹈能力和自信心。
在教学中，老师需要注意以下几点：1.要掌握好教学的难易度，让孩子们在轻松愉快的氛围中完成学习。
2.要注重引导孩子体验舞蹈的感受和意义，并且加深对中华民族文化的理解。
3.在学习和表演过程中，关注每个孩子的表现和进步，及时进行指导和鼓励。
4.要加强孩子们学习舞蹈的乐趣，让他们在享受舞蹈的同时，学到更多的知识和技能。
幼儿园大班传统文化体验教案《民族舞蹈》
幼儿园大班传统文化体验教案《民族舞蹈》一、教学目标1. 了解中国传统民族舞蹈的概念和特点。
2. 学习简单的舞蹈动作，增强协调性和节奏感。
3. 提高集体合作精神，培养团队合作意识。
4. 培养幼儿对中华传统文化的兴趣和爱好。
二、教学准备1. 民族舞蹈音乐。
2. 舞蹈服饰和配件（带扇子、团扇等）。
3. 班级教学环境，如舞蹈教室或宽敞的大厅。
4. 教学工具，如音响、投影仪等。
三、教学过程1. 介绍传统民族舞蹈的概念和意义（10分钟）。
教师介绍民族舞蹈的文化背景和重要性，引导幼儿关注和了解这一文化遗产。
2. 引导幼儿学习简单的舞蹈动作（30分钟）。
2.1 带领幼儿学习基本的舞蹈姿势，如站立姿势、手臂姿势、腿部姿势等。
2.2. 播放民族舞蹈音乐，引导幼儿随音乐动作，学习舞蹈步伐。
2.3. 加入扇子或团扇等配件，丰富舞蹈表现形式。
3. 完成舞蹈编排和表演（50分钟）。
3.1. 教师根据幼儿掌握情况，编排一首简单的民族舞蹈，提供舞蹈团队合作的体验。
3.2. 引导幼儿在舞蹈中展示和表现自己。
4. 回顾和总结（10分钟）。
教师引导幼儿进行舞蹈表演的回顾和总结，鼓励幼儿分享自己的舞蹈体验和感受。
四、教学评估教师在教学过程中可以通过以下方式评估幼儿的学习情况：1. 观察幼儿的动作是否协调、跟随节奏。
2. 评估幼儿在团队合作中的表现。
3. 幼儿在舞蹈表演中的表现。
五、教学后记幼儿园大班传统文化体验教案《民族舞蹈》是一次非常有趣和富有教育意义的教学体验。
通过介绍中国传统民族舞蹈和学习简单的舞蹈动作，可以引导幼儿了解和感受中华传统文化。
在团队合作和舞蹈表演中，可以培养幼儿的集体合作精神和个人表现能力。
同时，教师在教学过程中也能够了解幼儿们的兴趣和爱好，为后续的教学提供更好的数据支持。
幼儿园大班舞蹈：民族舞蹈教案
幼儿园大班舞蹈：民族舞蹈教案教案标题：民族舞蹈教学教学目标：1.了解中国传统民族舞蹈的历史和文化背景。
2.学习南方风情的水袖舞、草原风光的蒙古舞和北方豪放的秧歌舞。
3.培养幼儿们对传统文化的兴趣和爱好。
教学重点：1.教授基本的身体动作技能，如舞姿、手势、脚步等。
2.带领幼儿们理解民族舞蹈的历史文化。
3.让幼儿们感悟和后继年龄段的衔接。
教学难点：1.如何让孩子们掌握正确的舞蹈动作。
2.如何引导学生感悟文化。
教学准备：播放器、音乐、民族服装、纸扇、手绢、彩色丝带等。
教学过程：1.热身活动（5分钟）播放音乐，让孩子们自由舞动，活跃身体，准备开始教学。
2.了解民族舞蹈（10分钟）学生们坐在地上，老师介绍民族舞蹈的历史文化、产生背景等，加强孩子们的文化认识与兴趣。
3.教授水袖舞（25分钟）老师向孩子们展示水袖舞的基本动作，包括舞姿、手势、脚步等，然后向孩子们手把手地演示，让孩子们跟着学习。
4.教授草原蒙古舞（25分钟）老师向孩子们展示蒙古舞的基本动作，包括舞姿、手势、脚步等，然后向孩子们手把手地演示，让孩子们跟着学习。
5.教授秧歌舞（25分钟）老师向孩子们展示秧歌舞的基本动作，包括舞姿、手势、脚步等，然后向孩子们手把手地演示，让孩子们跟着学习。
6.复习与展示（10分钟）老师复习今天教授的歌曲和舞蹈动作。
在课堂最后，学生们戴上民族服装和纸扇、手绢、彩色丝带来一段有节奏的舞蹈表演。
教学总结：通过今天的学习，孩子们更好地了解了中国传统民族舞蹈的历史和文化，也掌握了基本的舞蹈技能。
这样的活动旨在通过学习民族舞蹈，促进孩子们对传统文化的兴趣和爱好，同时也丰富他们的体育素质。
在今后的学习实践中，应注重使幼儿更好地参与和体验，在身体、心理、文化等方面综合发展。
幼儿园大班民族舞蹈教学教案
幼儿园大班民族舞蹈教学教案
教学主题：幼儿园大班民族舞蹈教学
教学目的：
1. 帮助幼儿了解国内主要民族文化，增加自己的文化常识，提高自身的文化素养。
2. 引导幼儿认识身体各个部位，在舞蹈运动中锻炼身体，提高身体灵敏度和协调性。
3. 扩展幼儿的音乐鉴赏能力，在音乐中感受民族文化的美妙，培养属于自己的音乐审美能力。
4. 提高幼儿的社交交流能力，培养孩子的团队意识和合作意识。
教学内容：《蒙古舞曲》
教学过程：
第一节课
1. 教师带领孩子们了解蒙古族文化，介绍蒙古族的生活习惯和风俗。
2. 分发纸和笔，让孩子们自由画出心中的蒙古族文化。
3. 分组演练儿童舞蹈，《蒙古舞曲》音乐响起，让孩子们自由发挥。
第二节课
1. 将孩子们分为三个组，分别练习三个不同的动作，例如：不停跳跃，手舞蹈动作等等。
2. 在教学时段结束时，让孩子们最后练习一遍。
第三节课
1. 教师请来专业的民族舞蹈表演者，带领孩子们进一步巩固前两节课
上学的舞蹈路线和动作。
2. 让孩子们穿上蒙古族的服装，加强他们对于蒙古族文化的认知和了解。
教学反思：
本次授课中，教师尽力发挥自己的特长，引导孩子们发掘民族文化之美。
最初，孩子们在舞蹈中夸张的动作，随着教师一遍又一遍的指导,他们表演出来的动作越来越规范，带有舞蹈风格。
在最后一节课中，由于课程的过短，没有时间让孩子们充分展示出所学的动作和舞蹈。
在实际教学中，应该适当扩大教学时间，让孩子们充分展示自己的舞蹈和动作，让课程更好地被吸收和掌握。
幼儿园传统文化课程教案：民族舞蹈 幼儿园教案
幼儿园传统文化课程教案：民族舞蹈一、教学目标1. 让幼儿了解我国民族舞蹈的特点和魅力，培养对民族文化的兴趣和热爱。
2. 培养幼儿的音乐感、节奏感和动感，提高幼儿的身体协调能力和表现能力。
3. 提升幼儿园学生的团队合作意识和集体荣誉感。
二、教学内容1. 为幼儿介绍我国民族舞蹈的历史渊源，让幼儿了解不同民族舞蹈的特点和表现形式。
2. 带领幼儿学习一些简单的民族舞蹈动作，如踩小步、打手鼓、旋转等基本舞蹈动作。
3. 听放一些我国传统舞曲，让幼儿感受舞曲的魅力和节奏感。
三、教学过程1. 激发幼儿的学习兴趣：老师可以通过播放有关我国民族舞蹈的，为幼儿呈现生动的舞蹈形象，激发幼儿的学习兴趣和好奇心。
2. 教授基本舞蹈动作：老师可以向幼儿示范一些简单的民族舞蹈动作，如踩小步、打手鼓等，让幼儿跟随学习并加以模仿练习。
3. 学习舞曲和舞蹈结合：老师可以选择一些简单易学的我国传统舞曲，如《茉莉花》、《踏歌舞》等，带领幼儿学唱歌曲并配合相应的舞蹈动作。
4. 分组排练舞蹈节目：老师可以将幼儿分成小组，进行舞蹈节目的排练，培养幼儿的团队合作意识和集体荣誉感。
四、教学评价1. 观察幼儿的学习情况：老师在教学过程中要及时观察幼儿的学习情况，针对幼儿的学习特点和个体差异，给予及时的指导和帮助。
2. 舞蹈表演评比：在教学结束时，可以组织幼儿进行舞蹈表演，根据幼儿的表现和整体效果进行评比，激励幼儿积极参与，并为表现优异的幼儿进行表彰和奖励。
五、教学反思1. 教学方法的灵活运用：在教学过程中，老师应灵活运用各种教学方法，根据幼儿的实际情况进行差异化教学，充分发挥幼儿的主动性和主体性。
2. 教学资源的充分利用：在教学过程中，老师应充分利用各种教学资源，如音乐、、图片等，为幼儿创设丰富多彩的学习环境。
民族舞蹈作为传统文化的重要组成部分，对幼儿的身心发展具有重要的促进作用。
通过本教案的实施，可以让幼儿在欢快的音乐中感受民族舞蹈的魅力，提升身体素质和表现能力，同时也可以培养幼儿对民族文化的热爱和传统文化的传承意识。
幼儿园大班音乐舞蹈：民族舞表演教学案例
【幼儿园大班音乐舞蹈：民族舞表演教学案例】一、引言在幼儿园大班音乐舞蹈教学中，民族舞表演是一种富有传统文化特色的教学内容。
通过民族舞表演教学，不仅可以培养幼儿的审美能力和动手能力，还可以丰富幼儿的文化知识，促进幼儿的身心健康发展。
本文将结合实例，探讨幼儿园大班民族舞表演教学案例，希望能为幼儿园教师提供一些实用的教学参考。
二、实践案例在进行幼儿园大班民族舞表演教学时，教师可以选择一些简单易学、富有特色的民族舞蹈作为教学内容。
可以选取蒙古舞、藏族舞、哈萨克舞等作为教学内容。
教师可以邀请专业的舞蹈老师到幼儿园进行示范教学，引导幼儿学习舞蹈动作和舞姿。
在学习的过程中，可以结合音乐教学，通过播放民族音乐让幼儿感受民族舞的魅力，激发其学习的兴趣。
三、教学目标在进行民族舞表演教学时，教师应明确教学目标，可以包括以下几方面内容：1.培养幼儿的审美能力，让幼儿通过学习民族舞蹈，感受不同文化的魅力。
2.培养幼儿的动手能力，通过学习舞蹈动作和舞姿，提高幼儿的身体协3.丰富幼儿的文化知识，让幼儿了解不同民族的舞蹈特色，增加其文化底蕴。
4.促进幼儿的团队合作能力，通过集体排练和表演，培养幼儿的合作意识和团队精神。
四、教学过程在进行民族舞表演教学时，教师可以按照以下步骤进行：1.导入：可以通过播放音乐或展示图片等形式，引导幼儿了解民族舞的基本特点和文化内涵。
2.示范：邀请专业的舞蹈老师进行示范教学，让幼儿模仿学习舞蹈动作和舞姿。
3.分组排练：将幼儿分成小组，由每个小组自行编排舞蹈动作，并进行排练。
4.集体表演：组织幼儿进行集体表演，并邀请家长和其他班级的幼儿观摩。
五、总结回顾通过上述教学案例，我们可以看到，幼儿园大班民族舞表演教学不仅可以丰富幼儿的课外活动，还可以培养幼儿的审美能力和动手能力。
民族舞表演教学还可以促进幼儿的文化素养和团队合作能力的发展。
民族舞表演教学在幼儿园的音乐舞蹈教学中具有重要的意义。
作为一名音乐舞蹈教学工作者，我认为幼儿园大班民族舞表演教学是非常有必要的。
幼儿园大班民族舞蹈教案
幼儿园大班民族舞蹈教案幼儿园大班民族舞蹈教案一、教学目标1.了解中国传统文化中的民族舞蹈形式，加深对中国文化的了解和认识。
2.让幼儿了解音乐和舞蹈的基本概念，提升幼儿的音乐和舞蹈感受能力。
3.为幼儿提供一个展现自我和表达情感的舞台，提高幼儿的舞蹈技能和自信心。
4.以乐观、积极、合作的态度与他人互动，培养团队精神，同时提高自身的领导和组织能力。
二、教学重点1.让幼儿感受音乐节奏，掌握基本舞蹈动作和姿势。
2.培养幼儿的表演和表达能力，带领幼儿舞蹈。
3.鼓励幼儿表达自己的想法和看法，激发幼儿创造性和自信心。
三、教学难点1.让幼儿展现自我和表达情感，发挥自身舞蹈特点。
2.带领幼儿进行协作和团队合作，让幼儿克服困难。
四、教学方法1.情境法在适当的情境下，让幼儿感受音乐和舞蹈，如利用游戏、小故事、视频等方式，让幼儿逐渐了解中国传统文化中的民族舞蹈形式。
2.示范法通过老师的身体语言和动作演示，表达音乐和舞蹈所表现的情感和意义。
同时，可以引导幼儿一起模仿和练习。
3.合作学习法通过团体协作的形式，鼓励幼儿相互之间帮助和支持。
让幼儿一起合作，克服因舞蹈技能不同产生的难度，提高团队精神。
五、教学过程1.练习基本舞蹈动作和姿势（1）教学老师示范正确的基本舞蹈动作和姿势。
（2）幼儿模仿练习，重复直到掌握为止。
2.学习民族舞蹈（1）教学老师介绍汉族传统民族舞蹈。
（2）教学老师演示舞蹈，配上音乐。
（3）幼儿模仿练习，加入音乐和舞蹈动作。
3.舞蹈表演（1）教学老师分组让幼儿彼此配合，练习舞蹈动作。
（2）每个小组轮流在舞台上进行演出，展示练习成果。
（3）教学老师对每个小组进行点评，并提出改进建议。
6.反思与总结（1）让幼儿自己回顾自己的表现，表达自己的想法和感受。
（2）教学老师总结授课内容，加强幼儿的理解和记忆。
（3）鼓励幼儿留下舞蹈成果，并让他们在日常生活中加入舞蹈。
六、课后延伸1.可以继续学习相应的汉族民族舞蹈，学习更复杂和传统的舞蹈技巧和动作。
大班艺术民族舞蹈教案及反思
大班艺术民族舞蹈教案及反思教案标题：大班艺术民族舞蹈教案及反思教案目标：1. 培养幼儿对民族舞蹈的兴趣和理解。
2. 提高幼儿的舞蹈表现能力和协作能力。
3. 培养幼儿的艺术审美能力和文化意识。
教学内容：1. 舞蹈基本动作和姿势的学习。
2. 民族舞蹈音乐的欣赏和理解。
3. 民族舞蹈的编排和表演。
教学准备：1. 民族舞蹈音乐录音或现场演奏。
2. 舞蹈服装和道具。
3. 教学辅助材料，如图片、视频等。
教学过程：引入：1. 通过播放一段民族舞蹈视频，激发幼儿对民族舞蹈的兴趣。
2. 与幼儿讨论他们对舞蹈的理解和感受。
活动一：学习舞蹈基本动作和姿势1. 示范并引导幼儿学习基本的舞蹈动作和姿势，如手臂的挥舞、脚步的跳跃等。
2. 进行简单的舞蹈动作练习，让幼儿逐渐熟悉并掌握。
活动二：欣赏民族舞蹈音乐1. 播放一段民族舞蹈音乐，引导幼儿仔细聆听并感受音乐的节奏和情感。
2. 与幼儿分享音乐中所表达的文化和情感。
活动三：编排和表演民族舞蹈1. 将幼儿分成小组，每个小组选择一段民族舞蹈进行编排。
2. 引导幼儿在编排过程中发挥创造力，表达自己的想法和感受。
3. 组织小组之间的交流和合作，互相学习和借鉴。
反思：1. 教师观察和记录幼儿在学习和表演过程中的表现和进步。
2. 与幼儿一起回顾整个教学过程，分享他们的学习体验和感受。
3. 教师总结教学中的成功和不足，并提出改进的建议。
教案指导：1. 在教学过程中，要注重培养幼儿的兴趣和积极参与，激发他们的创造力和表现欲望。
2. 根据幼儿的年龄和能力，选择适合的舞蹈动作和音乐，避免过于复杂和困难。
3. 在教学中融入相关的文化知识，帮助幼儿理解舞蹈的背景和意义。
4. 鼓励幼儿在表演中展示个性和特长，让每个幼儿都能有机会参与和发光发热。
通过以上教案建议和指导，希望能够帮助您设计一堂富有趣味和教育意义的大班艺术民族舞蹈课。
祝您教学顺利！。
幼儿园大班民族舞蹈课堂教案 幼儿园舞蹈教育
幼儿园大班民族舞蹈课堂教案一、教学目标1. 帮助幼儿了解我国传统民族舞蹈，培养对民族文化的兴趣和理解。
2. 培养幼儿的音乐感知能力和舞蹈表现能力，提高他们的动手能力和动作协调能力。
3. 培养幼儿的集体协作意识，提高他们的团队合作能力。
二、教学重点和难点1. 教学重点：传授民族舞蹈的基本动作和技巧，让幼儿能够模仿基本的舞蹈动作。
2. 教学难点：让幼儿能够配合音乐，完成一段小规模的民族舞蹈表演。
三、教学准备1. 教学道具：音乐播放设备，民族舞蹈音乐。
2. 教学材料：民族舞蹈的基本动作示范视瓶。
3. 教师准备：熟悉民族舞蹈的基本动作和技巧，准备好教学大纲和教案。
四、教学过程1. 导入环节a. 让幼儿观看民族舞蹈的表演视瓶，激发他们对民族舞蹈的兴趣。
b. 通过简单的趣味问答，让幼儿了解我国传统民族舞蹈的魅力。
2. 操作活动a. 教师利用音乐播放设备播放民族舞蹈音乐，让幼儿感受音乐的节奏和旋律。
b. 教师示范基本的民族舞蹈动作，让幼儿模仿跟随，学习基本的舞蹈动作和技巧。
3. 拓展延伸a. 分小组让幼儿进行模仿训练，互相观摩学习。
b. 让幼儿自由发挥，在音乐的引导下，自由展示自己的舞蹈动作。
4. 教学总结a. 教师总结本节课的教学内容，强调幼儿学习民族舞蹈的重要性和乐趣所在。
b. 鼓励幼儿继续在家中练习，强化对民族舞蹈的学习和感受。
五、教学反思1. 教师应该及时调整教学方法和节奏，根据幼儿的学习情况做出灵活的教学安排。
2. 教师应该多引导幼儿参与，积极鼓励幼儿的表现，为幼儿创造更多展示的机会。
六、教学心得通过本次民族舞蹈课堂的教学，幼儿们对我国传统民族舞蹈产生了浓厚的兴趣，积极参与学习，学习兴致高涨。
通过反复训练，幼儿们学习到了基本的舞蹈动作，锻炼了身体素质和动手能力。
同时也培养了幼儿的音乐感知能力和团队合作意识。
通过这样的课堂教学，能够有效提高幼儿的综合素质和发展潜能。
幼儿园大班民族舞蹈课堂教案要求教师要对民族舞蹈有深入的了解，教学目标要明确，教学过程要富有趣味性和启发性，同时注重幼儿的动手能力和团队合作意识的培养。
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五、集体随音乐回忆巩固
活动效果及反思：
由于这次的动作比较简单，所以孩子们在学习的时候只用了本次活动的三分之一就完成了。于是，我让孩子们将前一阶段的所学的动作分组自行编排舞蹈。彩云之南的音乐节奏对于孩子挺有挑战性，但是，看见孩子有团队合作的精神还是很不错的。
活动时间：2017年5月26日
活动内容：傣族舞蹈：快乐的小孔雀（一）（王锦燕）
材料提供：音乐《彩云之南》
活动流程：
一、找站位
二、回顾上次所学的动作。
跟随音乐复习前一节课所学的内容——平步
三、学习新动作
1、跟随音乐欣赏新动作。
2、学习基本动作——旁点步
动作要领：右之字步准备。右旁吸腿脚尖垂直地面(绷脚),点地立即离地面。点地前稍慢蹲,点地后快速起立,上体保持基本姿势,脚收回原位。
2、观察基本动作。
三、学习傣族舞的基本动作——平步。
平步要领:正步准备。前半拍,右脚向前一步,全脚掌落地。同时,右腿屈膝身体重心移至右腿。后半拍,右腿直膝,同时左脚有挠地感离地,小腿后撩。身体重心上移。要求膝关节要匀速屈伸。胯要随出脚向同一方向崴动。
四、自行练习
幼儿跟随音乐分组练习。
活动效果及反思：
活动内容：傣族舞基本动作（三）：下穿手点步（胡艳）
活动目标：1、学习傣族舞基本动作：下穿手点步。
2、通过欣赏傣族舞，提高孩子舞蹈的表现力。
材料提供：音乐《彩云之南》
活动流程：
一、找站位
二、回顾上次所学的动作。
跟随音乐复习前两节课所学的内容——平步、旁点步。
三、学习新动作
1、看视频动作解析，欣赏新动作。
幼儿园2016学年第二学期“民艺大串门”活动方案
民族舞蹈班
学期目标：
培养目标:
1、学跳傣族舞的基本动作，能完成两个比较完整的舞蹈节目。
2、尝试大胆的组合、创编民族舞蹈，或者通过合作等进行表演，有较强的表现欲望。
活动时间：2017年3月3日
活动内容：欣赏傣族舞（王锦燕）
活动目标：
1、欣赏傣族舞，了解傣族舞的基本动作。
活动时间：2017年5月12日
活动内容：傣族舞基本动作（五）：推手立掌（胡艳）
活动目标：继续学习并巩固傣族舞的舞蹈动作。
材料提供：音乐《彩云之南》
活动流程：
一、找站位
二、回顾下次所学动作
三、学习新动作
1、看视频动作解析，欣慢推出，行至末端推掌，手掌向上翻立。
最近学习的都是傣族舞的基本脚步动作，对于孩子的鞋子裤子的要比较高。需要软底以及宽松点的裤子。在每次大串门之前，和各班的老师先沟通好，让舞蹈班的孩子准备好适宜的服装。
活动时间：2017年3月31日
活动内容：傣族舞基本动作（二）：旁点步（王锦燕）
活动目标：1、学习傣族舞基本动作。
2、通过欣赏傣族舞，提高孩子舞蹈的表现力。
活动时间：2017年4月28日
活动内容：傣族舞基本动作（四）：高低展翅（王锦燕）
活动目标：1、学习傣族舞基本动作：高低展翅。
2、通过欣赏傣族舞，提高孩子舞蹈的表现力。
材料提供：音乐《彩云之南》
活动流程：
一、找站位
二、回顾上次所学的动作。
跟随音乐复习前两节课所学的内容——平步、旁点步、下穿手点步。
三、学习新动作
1、看视频动作解析，欣赏新动作。
2、学习基本动作——高低展翅。
动作要领：脚尖踮起，双手朝后摆动，重拍双手朝上，像小鸟飞舞，双手高低摆动。
四、自行练习
五、集体随音乐回忆巩固
活动效果及反思：
最近一直在学习傣族舞的基本动作，本次学习完之后，老师致力于让孩子们将舞蹈动作串联起来，并且能够跟上音乐来做一做。换动作的时候会有一些幼儿来不及反应，动作慢半拍，但是在舞蹈动作上掌握上不部分幼儿还是不错的。在下次学习完基本动作后，可以多花点时间让幼儿串联动作，并且尽量熟练避免出错。
活动时间：2017年3月17日
活动内容：傣族舞基本动作（一）：平步（胡艳）
活动目标：
1、了解和掌握傣族舞蹈的基本风格、动作特点。
2、通过欣赏傣族舞，提高孩子舞蹈的表现力。
材料提供：傣族舞《孔雀舞》视频、音乐
活动流程：
一、找站位
1、排队。
2、根据舞蹈要求调整站位。
二、欣赏傣族舞《孔雀舞》分解视频。
1、边欣赏边模仿舞蹈中的动作。
2、跟着视频尝试学做傣族舞基本动作
四、跟着音乐学习动作
1、集体学习
2、分组学习
活动效果及反思：
经过了一个学期的舞蹈基础练习，现在孩子们在舞蹈的站姿、坐姿等基本的动作都做的比较好。在这个学期的第一次活动时，孩子们也能很快的进入状态。就是，有个别的女孩由于在外面有学过舞蹈，在活动中显得有些心不在焉并且对于教授的基础的舞步不太乐意反复练习，可以抓住这一类孩子的特点，让他们做小老师，提高这类孩子的学习积极性。
2、学习基本动作——下穿手点步。
动作要领：下蹲时，双手在腰部由内朝外转动，并迅速上升做出孔雀动作，以此左右反复。
四、自行练习
五、集体随音乐回忆巩固
活动效果及反思：
在复习巩固中发现，一些幼儿对于旁点步还是有点生疏，特别是脚的收缩速度上还有待提高，还要加强练习。本周有不少孩子忘记带来舞蹈鞋，有个别女孩子还穿了皮鞋，不利于舞蹈的学习。
活动目标：进一步了解傣族舞蹈的特点，探索傣族舞特有的步伐——勾踢步。
材料提供：音乐《小孔雀轻轻跳》
活动流程：
一、找站位
二、回顾下次所学动作
三、欣赏成品舞《小孔雀轻轻跳》
1、看视频动作解析
2、学习舞蹈的第一段
四、自行练习
五、集体随音乐回忆巩固
活动效果及反思：
舞蹈里面主要动作都是我们曾经学过的动作，所以，在活动中我让孩子们欣赏的时候就边看边说基本动作。在听着音乐回顾的时候，大半的孩子都能够说出舞蹈动作，还是非常好的。在学习舞蹈的前半部分的时候对于音乐节奏的把握和动作的标准性还需要进一步巩固。
四、自行练习
五、集体随音乐回忆巩固
活动效果及反思：
平步相对比较容易，经过复习之后孩子们都掌握的不错。旁点步的动作要求比较多，绷脚、慢蹲等一系列的动作除了要规范，还要讲究速度的快慢之分，因此一些幼儿还没有完全掌握动作的要领。活动结束后，也提醒幼儿在家利用空余时间做一些复习工作，熟能生巧。
活动时间：2017年4月14日
2、在练练、跳跳中表达对傣族舞的热爱。
材料提供：孔雀舞视频
活动流程：
一、排排队，站站好
1、给幼儿按从矮到高的顺序排队，
2、给幼儿提出基本的站姿、坐姿要求
3、抬头挺胸两个肩膀打开，小屁股夹紧
二、欣赏视频《孔雀舞》
1、在视频中欣赏傣族舞的美。
2、自己随着视频尝试傣族舞动作。
三、初步了解傣族舞基本动作
1、说说你在视频中看见什么动作你觉得最美