关于春天的写作方法与技巧带范文
描写春天的作文写作指导及
描写春天的作文写作指导及描写春天的作文写作指导及范文（通用6篇）导语：春天到了，很多老师会要求学生写关于春天的作文，那么如何写好春天的作文呢?以下是小编为大家精心整理的描写春天的作文写作指导及范文，欢迎大家阅读参考!描写春天的作文写作指导及篇11、写作内容不仅局限于写春景，还可以描写在春天里见过的人，在春天发生的事，在春天里产生的种种联想。
景中见人，景中见事，景中见情，景中见理，景中也可以包罗万象……2、写作手法可以运用多种修辞，如比喻、拟人、排比等，也可以运用前后呼应、借景抒情等方法，使文章平中见奇，生动形象。
这些写作手法，也是古代文人最擅长的呢。
3、语言风格你的语言可以是活泼的，可以是深情的，可以是优美的，也可以是朴实无华，但不管是哪种风格，它一定是你心声的传达。
切忌写文章时言不由衷，拼凑堆砌辞藻。
范文：春春天是“迟日江山丽，春风花草香”的芬芳，春天是“爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏”的祥和，春天是“等闲识得东风面，万紫千红总是春”的灿烂，春天是“泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯”的温暖。
“滴哒，滴哒……”你听，春雨淅淅沥沥地下着，像牛毛，似花针，若细丝，一直拍打着我那小巧的雨伞。
小雨滴，钻进了湿润的土地，对着那即将要萌发的小草说：“小草弟弟，小草弟弟，春天来了，快起床吧!”小雨滴又跳进柳树爷爷的怀抱里，对树爷爷说：“树爷爷，您醒醒吧，春天来了，春天来了!”树爷爷听见小雨滴的呼唤，终于睁开了他那双沉睡已久的眼睛，拍手叫到：“好啊，好啊!春姑娘你终于来了!”农民伯伯被雨淋到了，连忙回到家，拿出种子来把它们播撒到田地里，真是“春雨贵如油”，明天又是一个好丰收。
小草听见小雨滴的呼唤，探出小脑袋来，闻了闻，向四周看了看，“这不是春天的气息吗?”“是啊，春天来了!”俗话说得好：“一年之季在于春，一日之际在于晨。
”春天是多么美丽啊，值得我们歌诵，值得我们赞美。
小溪边，流水潺潺，溪水清澈见底。
溪底几块大卵石，几粒小石子，圆的，方的，形状各异，颜色斑斓，搭配在一起真漂亮!水面波色乍明，鳞浪层层，清澈见底，晶晶然如镜之新开，而冷光之乍出于匣也。
描写春天景物的作文用上多个角度和修辞
描写春天景物的作文用上多个角度和修辞全文共9篇示例，供读者参考描写春天景物的作文用上多个角度和修辞篇1春天的花，是美丽迷人的；春天的云，是变幻莫测的；春天的风，是柔和温暖的。
春天，她饱含着温情，悄悄地来到人间，轻快地奔跑着，送来了温暖的阳光，逗笑了冰冻的小河，唤醒了冬眠的`小动物，吹绿了大地，吹艳了各色鲜艳的花……我抓着春姑娘绿色的衣裙，悄悄地、轻轻地、默默地走在铺满绿色的大地上。
春天，大自然几乎成了花的世界，红的艳，白的娇，黄的嫩，构成了一幅五彩缤纷的图画，散发出沁人心脾的芳香。
春姑娘把每一个角落都散发着春天的气息它把小草吹绿了，把娇嫩的小芽从土壤里拽出来。
树爷爷时而摆动几下树枝，换上绿色的春装；时而挥舞几下树梢，跟春姑娘大招呼。
这时，树爷爷的每根树枝、每片树叶，都渗透着青春的活力。
春风那慈母般的手抚摸着大地，小动物们被春风吹得暖洋洋的；农夫们在春风中撒下种子为美好的未来而工作。
听，春雨来了！它落在湖面上，拨动了春姑娘的小提琴；春雨落在屋檐下，叮叮咚咚，打起了春姑娘的小腰鼓；春雨落在树丛里，敲响了春姑娘的小铜锣，在叶心汇成一口小巧玲珑的小潭；春雨落在花朵上，弹出了春姑娘的"春之舞"。
春天，它蕴含着新的开始，蕴含着新的生命，蕴含着新的世界！春天，多么美好啊！描写春天景物的作文用上多个角度和修辞篇2春天一向是温暖的，一切都是新的，充满生机，阳光明媚，天气晴朗，阵阵春风吹过，飘来阵阵花香。
而今年的春天却和以往不太一样，总是雨丝不短，所以今年闻到的不是花香，而是风吹来的三折泥土气息的清香的味道。
雨过天晴，整个世界都显得那样清新、透明，给人一种舒畅的感觉。
今年的春天似乎是老天刻意为我安排的，每场雨都来得那样及时，为我冲洗伤口，冲去尘埃，让我从心里感到春天的美，春天的温暖。
往年的.春天来的都是那样快而有悄无声息，而今年却姗姗来迟，惊天动地，一声声闷雷响彻天空，一道道闪电劈开阴云，仿佛春天要让所有人知道，它的存在。
用修辞手法或者感官来写春天的景物作文
用修辞手法或者感官来写春天的景物作文示例文章篇一：《春天的魔法秀》哎呀呀，春天来啦！就像一个神奇的魔法师，轻轻挥动手中的魔法棒，整个世界都变得不一样啦！你瞧，风伯伯吹着口哨跑来了。
他可调皮啦，一会儿摸摸柳树姐姐的长发，把柳树姐姐逗得咯咯笑，那细长的柳枝随风飘舞，就像小姑娘在欢快地跳舞。
一会儿又跑到草地上，和小草弟弟玩起了捉迷藏，小草弟弟被挠得痒痒的，忍不住从土里探出了脑袋，好奇地张望着这个新奇的世界。
小河也解冻啦，“哗哗哗”地唱起了欢快的歌。
那清澈的河水就像一面镜子，倒映着蓝天白云，还有岸边那五颜六色的小花。
小鱼小虾们在水里自由自在地游来游去，它们时而比赛游泳，时而嬉戏打闹，多开心呀！我不禁想问，它们是不是在庆祝春天的到来呢？花园里，各种各样的花儿争奇斗艳。
红的像火，粉的像霞，白的像雪，真是美极了！桃花妹妹穿上了粉色的裙子，在微风中翩翩起舞，好像在说：“我美不美呀？”梨花姐姐也不甘示弱，披上了洁白的婚纱，宛如一位美丽的新娘。
油菜花金黄金黄的，一大片一大片的，远远望去，就像给大地铺上了一层金色的地毯。
蝴蝶和蜜蜂在花丛中忙碌着，它们一会儿飞到这朵花上，一会儿飞到那朵花上，难道是在比谁采的花蜜更多吗？春天的田野更是生机勃勃。
农民伯伯们在田里辛勤地劳作着，他们弯着腰，播下希望的种子。
汗水从他们的脸上滑落，滴在土地里，我仿佛看到了秋天那丰收的景象。
田边的小路上，一群孩子在放风筝。
风筝在天空中高高地飞翔，有老鹰，有金鱼，还有蝴蝶……它们把天空装点得格外美丽。
孩子们的笑声在田野里回荡，难道这不是春天最美的旋律吗？走进春天的树林，就像走进了一个绿色的童话世界。
树木抽出了新的枝条，长出了嫩绿的叶子。
小鸟在枝头欢快地歌唱，那歌声清脆悦耳，仿佛在告诉人们：“春天来啦，春天来啦！”阳光透过树叶的缝隙洒下来，地上斑斑驳驳的，就像一幅美丽的水墨画。
我深深地吸了一口气，那清新的空气里带着花的芬芳，草的清香，让人陶醉不已。
春天，你真是一个神奇的季节！你给大地带来了生机，给人们带来了希望。
描写春天的作文范文（精选60篇）
描写春天的作文范文（精选60篇）作文，就是将生活中的见闻、感受描绘出来，将对生活的想像与思考表达出来，让读者产生共鸣，从而让读者感受生活、思考生活。
下面是小编为大家整理的描写春天的作文范文（精选60篇），仅供参考，大家一起来看看吧。
描写春天的作文篇1春天，是一年中的第一个季节。
她象征着绿色。
她的脚步，会使农民开始耕种；她的声音，会使万物苏醒；她的温暖，会使河流向前奔流。
春，又再一次驾着柔风降临人间。
大地又呈现在一片生机勃勃的景象。
看，经过寒风的洗礼，土地变肥沃了。
农民们依旧从茅屋中走出，开始耕耘。
牛驾着春风，犁出了一片片芳香的沃土。
农民们笑嘻嘻地在牛的后面撒种。
他们的脸上洋溢着欢笑。
山上，人们在植树造林。
一棵棵小树苗在春风中挺直了腰杆。
它们要把荒山变成绿林，它们要迎着春风，长得更高。
人们在山上忙得不可开交，挖坑，种树，浇水……一个比一个更忙，可一个却比一个干得更欢。
每一棵树都寄托了人们对春的希望。
人们希望春会带来一个碧水蓝天的新世界！咦！田野中央怎么会有一条镶嵌着闪光宝石的银色飘带？哦，那是哺育人们的河流，它镶嵌在大地母亲的怀抱中，在阳光的照耀下，像镶了宝石的飘带。
春风轻轻地把残冬刮落的树叶掀到河里。
树叶像有了生命似的，唱着歌儿，打着旋儿向远方奔。
鱼儿在水中畅游，鸟儿在天空飞翔，它们都在迎接春的使者。
瞧，孩子们换上了新装，它们可欢了。
在草地上飞奔，一串串银铃般的笑声滚落在草地上，是那么天真无邪。
他们也不顾衣服的肮脏，尽情地玩耍。
春风把他们的笑声悄悄掀起，送给全世界的人们。
孩子们的头发乱了，柔风帮他们整理；孩子们玩热了，微风使他们凉快；孩子们的衣服上有泥堆，春风帮他们吹去。
在春意盎然的季节中，耕耘的农民，植树的绿化者，畅游的鱼儿，飞翔的鸟儿，欢乐的孩子和美丽的风景构成了一幅绝妙的春景图。
是春，给人民带来了希望；是春，让大地生机勃勃。
我爱春，她是四季的使者，去播种希望！描写春天的作文篇2“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦”，“春眠不觉晓，处处闻啼鸟。
用形散神聚来写春天
用形散神聚来写春天
春天，是大地回复生机的季节，是自然界万物复苏的时期。
我们可以用各种方法来感受春天的气息，用形散神聚来写春天。
首先，我们可以通过观察自然景象，从春天的“五彩缤纷”中汲取灵感。
比如，我们可以去公园、花园、田野等地，观察开花的树木、绽放的花朵、飞舞的蝴蝶、跳跃的小鸟等等，用眼睛记录下这些美好的景象，然后用笔和纸表达出来。
其次，我们可以通过感知春天的气息来写作。
比如，我们可以感受春天的清新、湿润、芬芳等气息，然后用语言描述出来。
也可以通过感知春天的声音，比如蝉鸣、鸟语、流水声等等，来创作出生动的文字。
最后，我们可以通过自己的情感来写春天。
可以用自己的经历、感受、情感等等，来表达对春天的热爱与赞美。
比如，我们可以写下自己在春天里的欢乐、感动、感悟等等，让读者感受到春天的美好。
总之，用形散神聚来写春天，需要我们用心去感受、去观察、去思考、去表达，让我们的文字能够传递出春天的美好和生命的力量。
- 1 -。
如何写春天的作文春天作文的写法
如何写春天的作文春天作文的写法
1、确定主题景色。
景色有很多，例如，树，花，草，柳等。
所以，作文里不能一一体现出现，就要确定你所写的春天景色的主题。
最好选择那些对比性很强的景物，就是前后变化很大的景物。
2、采取对比方式。
选择好了对比性很强的景色后，就要开始写了。
写的时候，建议同学们采取对比式的方式。
那就是昨是什么，今是什么的描写方式。
例如，昨天还是冰封万里的湖面，今日却波光鳞鳞，仿佛在欢快地告诉我们，春天来了。
3、参与活动主题。
写春天，不能单一地去描述春天的景色，而应该是有参与的活动。
例如，你和同学们一起去春游，或者是和家里人踏青，甚至亦或是你个人闲步走在林荫小道或者是爬山等的在春天里发生的一些活动。
4、参与活动的人。
只要是活动，就得有人，那么在描写春天景色的时候，也要把人描写进去，这是必然的。
大家对春的态度是如何的，在春天里，大家以什么样的面貌迎接着春天，春天带给了大家一个什么样的感受和感觉，要在作文里体现出来。
5、个人的感受。
写完了春天的景色以及参与活动的人的精神面貌，就要单独写你自己的感受了，那就是春天到底对你来说是什么，你对春天有什么样的感受和感悟。
因此，恰到好处的抒发自己的感情是给自己的作文增加情感分数，这是必须和必然的。
描写春天的短文作文（精选12篇）
描写春天的短文作文（精选12篇）导语：春天来了，大地上的每一个角落充满了春天的气息。
以下是小编为大家整理的描写春天的短文作文，欢迎大家阅读与借鉴！描写春天的短文作文篇1春是抚媚的，拖着长长的裙摆，轻盈地浮现在我们身边的没一个角落。
春风里夹杂着嫩嫩的青草味，晶莹而娇小的露珠蠕动着身躯，沐浴在阳光明媚的春光里。
母亲的眼睛像春。
春天的雨珠清洗着母亲的眼睛，因此，母亲的眼神总是那么清澈明亮，仿佛一条小溪，在慢慢地流淌，淌出一片温情。
早上。
睁开睡意朦胧的双眼，就是看见那一双乌黑的眼睛，含情脉脉地看着我。
我把头依偎在她腿上，紧闭双目，就这样躺着，躺着。
我喜欢这种感觉，自己的全身都被母亲的目光照耀着，如同寒冬中的一缕和煦的阳光，使我浑身暖烘烘的。
母亲的嘴像春。
雨中的花，充满着花蜜，被蜜蜂携带着，涂满母亲的双唇。
当母亲的嘴唇吻住我细嫩的脸颊，满是甜甜的，柔柔的，纯纯的。
绵绵的情意全部倾注在她的嘴上，告诉我希望，为我鼓励，在充满荆棘的路上，扶持着我向前走。
母亲的手像春。
如同春天的柳条轻轻地滑过我的双颊，拨开脸边的头发，播撒着爱的种子。
她的手抚摸过我的肌肤，好似温煦的春风，拂过一片渴望幸福的沃土。
在我哭泣时，满脸泪痕，母亲用那纤细的手轻轻地抹去我闪烁的泪珠，告诉我该如何面对。
温存的手啊，只有母亲才有！春天虽然有一丝凉意，但在细细享受之后，却会令你陶醉在习习清风中。
点评：春是婀娜多姿的，春是美丽温情的，春是含情脉脉的。
春就像一位柔情的母亲，她呵护着自己娇嫩的孩子，扶持着自己可爱的宝贝。
春啊，你那清澈无瑕的眼神只有漂亮的母亲才有；你那纯纯的吻只有亲切的母亲才有；你那温暖的手指也只有深情的母亲才有。
描写春天的短文作文篇2春姑娘踏着轻盈的脚步，来到了江南水乡，使这里的每个角落都散发着春天的气息。
父亲妈妈带着我去寻找春天。
一路上，小草告诉我，春天在这里，它是醒目、稚嫩的绿色。
桃花告诉我，春天在这里，它是希望、热情的红色。
油菜花告诉我，春天在这里，它是兴奋、活泼的金色……我看到山上的茶农们身上背着竹筐，在茶树前辛勤的劳作，我们来到了无锡的踏青农庄，这里是个远离城市的好地方，有小溪，有田地，有游乐场。
写春天的作文教学设计范文（精选5篇）
写春天的作文教学设计写春天的作文教学设计范文（精选5篇）作为一位优秀的人民教师，总不可避免地需要编写教学设计，借助教学设计可以提高教学效率和教学质量。
那么教学设计应该怎么写才合适呢？以下是小编整理的写春天的作文教学设计范文（精选5篇），希望能够帮助到大家。
写春天的作文教学设计1知识与技能：1、写出春天的特点和对春天的感受。
2、学会运用适当的方式表达自己的感情。
过程与方法：1、观赏春天、赞美春天的活动中加深对春天的体会感悟。
2、学习按一定的顺序观察景物，运用多种表达方式写出景物的特点。
情感态度价值观：感受春天的美好，培养学生热爱大自然的情感。
教学重点、难点：1、运用多种表达方式把景物的特点写具体。
2、精心选材，能反映出春天的本质特征。
教学用具：课件教学方法：情景教学法、合作交流法教学过程一、观察体会，感受春天的特点。
1、导入春天。
同学们，今天我们上一节作文课，首先请同学们欣赏一支欢快的歌曲。
（播放歌曲）《春天在哪里》。
2．师生交流：1）同学们，这首歌歌唱的是哪个季节？2）这首歌唱出了春天的什么？3.忆春天是啊，这首歌唱出了春天的美好。
春天到了，一下子映入你眼帘的是一幅怎样的画面？（要求：用一个词语，一个句子，一举诗句表答出来。
老师要尊重学生的个人感受，不必强求统一。
只要说的不是其它季节的特点就行。
）4.找春天上周末我让大家去自己生活的周围寻找春天待，通过大家的仔细观察分别在哪些地方发现了春天。
展示自己的图片说一说。
学生各自说，其他学生评价。
5．教师小结，揭示课题：是啊，春天是多美好的，红花开放，绿草如茵，黄莺在春天里歌唱。
同学们就是根据这些，发现春天到了。
今天，我们就以“春天”为主题写一篇作文。
板书：春天。
二、看课件，谈发现：导语：下面，请同学们一起来欣赏一下春天的美景，相信大家会有好多新的发现，新的感受。
１．播放春天的一些景物的课件，让学生从多角度去感受春天的美好教师启发：春天里的景色美吗？这些美景使我想到了这样一句话：春天就像一首诗，春天就像一首歌，春天就像一幅画，春天就像一个美丽的童话。
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写作方法与技巧
01
选择有代表性的景物
一年四季都有它有代表性的景物，夏日的炎炎烈日，秋日的落叶纷纷，冬日的皑皑白雪，都是季节的代表，那么哪些景物可以代表春天呢？用你擅于发现的大眼睛快到外面去找一找吧！
例如：小草、柳树、燕子等等，它们都发生了什么样的变化呢？
02
抓住每种景物的特点
不同的景物有不同的特点，这就需要你对找到的景物进行细心的观察了，景物的数量、颜色、形状、姿态、气味和声音，统统都要靠你来发现哦！所以观察景物时，别忘了带上你的眼睛、耳朵、鼻子和嘴巴哦！当然，你还可以伸出手来摸一摸景物带给你的感觉哦！
例如：空气还那么寒冷吗？小鸟的叫声是怎么样的？蜜蜂开始干什么了？发出什么样的声音呢？
03
按照一定的顺序来写
描写季节的文章，最令大家头疼的就是在众多要写的景物中，不知道先写什么，再写什么。
这就需要你给发现的景物排排队喽！记好排队的规则哦！你可以从上到下，也可以从下到上；你可以从远到近，也可以从近到远；你可以从中间到四周，也可以从四周到中间。
当然，你还可以按照游览的顺序来写，也就是走到哪里，就写到哪里，怎么样？是不是很简单啊！
04
运用修辞来写景
景物找到了，特点抓住了，顺序排好了，可以动笔写文章了。
可是，怎么写出文采呢？快快到你的大脑中提取信息，我都学了哪些修辞手法，有比喻，有拟人，有排比，有夸张。
这些修辞可以帮你大忙哦！仔细想一想，在写这种景物时，可以用上什么修辞，来把句子写得更生动，更形象，更具体。
例如：我们写小草从土里发芽了，可以用上拟人的手法，说它从土里探出了小脑袋等等。
05
写景不忘抒情
最后，学习哥要告诉你最最最最重要的一点，那就是写春天不能单纯写春天，你写春天的目的是什么？
因为它美，因为你爱它，爱就要大胆地说出来，把春天带给你的感受，把你对春天景色的喜爱之情直接表达出来，这就做到了情景交融，借
景抒情，这才是我们写景的目的。
范文
一年级
春天来了！
春姑娘用她的手抚摸着大地，大地穿上了一身绿色的衣服，小草儿偷偷地从地下钻了出来，伸了一个懒腰，小花儿也从甜美的梦中醒来，穿着五彩缤纷的衣服，可真美啊！
春天来了，我可高兴了，因为春天还是放风筝的好季节，瞧！天空中的风筝多得数也数不清，有的像老鹰，有的像蜻蜓，有的像小燕子……春天是叮叮咚咚，春天是叽叽喳喳。
我爱万紫千红、百花争艳的春天。
二年级
随着日历的翻动，冬天不知不觉地过去了，春天悄无声息地来了。
路边小草破土而出，一片嫩绿。
高高的白杨托起一层绿茸茸的嫩叶，在阳光的照耀下，显得生机勃勃。
湖边的柳条上点缀着无数新绿的细叶，弯弯曲曲的垂下来，如飘曳的头发，微风一吹，他们便尽情地舞动，
似乎在炫耀春姑娘对他们的钟爱。
这时，我不禁想起了古人的诗句：“碧玉妆成一树高，万条垂下绿细绦。
不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。
”是呀!温柔的春风把柳条吹出多么像一把神奇的剪刀啊!
啊！春天是那么的美丽，那么的快乐，我真想把春天画下来。
三年级
暖暖的春风抚摸着我的脸庞，细细的春雨沐浴着我，燕子叽叽喳喳地叫着，我才感觉到春天已经悄悄地来到了。
从公园里，已经能找到率先被春姑娘施法的小草、小花，小草把头探出土外，好象在说：“春天来了!”，小迎春花听了，也开出了淡黄色的小花，说：“春天来了!，春天来了!”，小鸟听了，告诉柳树，柳树露出了绿绿的小结，好象梳成了早春的辫子。
就这样，像接力赛似的，春天传出了草地，传出了公园。
春天又传进了校园，传到了路边……
经过春雨的沐浴，更多小草钻出土地，更多小花争相开放，更多大树梳成了春天的辫子……春雨细细地，沙沙地，有魔力的……
春光伴随着春风，伴随着春雨一起送去了春天的魔法，春天的颜色，春天的形态……，让我们用喜悦的心情迎接春天吧，享受春天赋予的
花香。
四年级
现在是初春，我觉得一切的景色都很美丽。
草地上，小草绿了，一片生机勃勃。
花开了，在挨挨挤挤的小草中冒出头来。
我看到这一切，心里想：在春暖花开的时候，小草会探出头来，一点儿也没错!绿油油的一片，看起来让人心旷神怡，好舒畅!一朵朵花也不示弱，争先恐后地从草地里钻出来，真是美不胜收!
小河里，小鱼、小虾苏醒了，活动了一会儿就开始嬉戏了。
小鱼用尾巴把水泼向小虾，小虾赶紧来了个“海底捞月”闪开了，并且向小鱼射了一个“小水球”，小水球一跃而起，然后降落了，刚好砸到小鱼。
小气晕了，去追小虾，小虾划动着尾巴和细脚逃走了，水面便有一圈一圈的波纹荡漾开去。
花园里，花开了。
有玉兰花、莲花、杜鹃花、紫丁香、鸡冠花、牵牛花……千万朵花都开了。
颜色也有很多：粉红的、火红的、紫红的、嫩绿的、天蓝的、洁白的……五彩缤纷，清丽极了!春天的花儿可又多颜色又鲜艳啊!
春天，你可真是美丽的啊!美在人们的心中!
五年级
都说春天是万紫千红的，春天是姹紫嫣红的，春天是蓬勃向上的……可这一切我都感受不到，习惯了黑暗世界的生活，我对春做着各种美妙的遐想。
春天在哪里呀！我想伸手去抚摩。
不知不觉脱掉了厚厚的冬衣，我摸到了逐渐单薄的衣衫。
窗子打开了，吹来一阵微风，伴随着层层的暖意，好象听过“吹面不寒杨柳风”的诗句，这就是吧！啊，还充满着一股淡淡的清香。
也许是正在使劲钻出地面的小草，和使劲抽出树叶的枝条，散发出的气息吧！
我站在了窗子前，身上逐渐暖洋洋了起来。
太阳越升越高了，好温暖，好温柔的光！象经常抚摩我的妈妈的手掌，象经常萦绕在身边的妈妈的宽慰，心中一阵阵的感动，春天的太阳一定是那妈妈慈祥的脸。
“唧”地一声，是那可爱的小燕子掠过了我的窗前，引来了一群唧唧喳喳的麻雀，好象在争着和我谈天。
我静静地不敢大声呼吸，恐怕惊走了那可爱的伙伴。
听着越来越热闹的鸟鸣，我也感到了春的生意盎然。
生命的可贵，生命的美好，尽在春里展现。
感谢春天赐予了大自然无数的生命，感谢春天让我扬起自信的风帆，感谢春天让我坚强勇敢，感谢春天般的妈妈给了我生的源泉……
六年级
寻找春天
随着远处不时的鸟啼声，附近孩子的嬉笑声，春天不知不觉走近了我们身边。
路边的小树上满是绿叶，处处散发着新生的气息；街旁的鲜花店里清香扑鼻，这一切的一切都预示着一个新的开始春天
我带着希望和憧憬寻找着春天
不知不自觉我来到一片田野，遍地都是盛开的油菜花，远远望去，油菜花已经开得很茂盛了，到处是一片金黄，就像在地上铺了一层黄灿灿的金色地毯。
我在花海里奔跑，全然浸身在大自然中。
忽然间我听见耳边响起嗡嗡声，回头一看竟然是一只蜜蜂，我笑着对它说：小蜜蜂，你迷路了吗？快回家吧，妈妈要担心咯！我享受着大自然的微微春风，丝丝细雨，感受着这一切。
四周是那么的宁静，仿佛一切都是乌有的，我大声的说；春天我要找到你！
前边不远出就是一条小溪，我沿着岸边慢慢地走着，突然发现四周是那么的生机勃勃。
小溪里石斑鱼在相互玩耍着，是不是溅起些水花来；沼泽地里鸭子们叫着找虫子吃，好可爱啊；草丛中青蛙呱呱的叫着，似乎是为了引起异性的注意。
我蹲下来洗了洗手，虽然已是初春，但这小溪里的水还是有些凉。
看着这美好的一切，我的嘴角渐渐扬起，幸福感充满我的心里，对明天的期待让我相信明天会更好！
时间不早了，我看着天边的夕阳散发出金黄的余晖，于是我准备回家了，夕阳下我一个人走在小路上心里充满了成就感。
我找到春天啦！
我大声地喊着。
我又跑进田野里，穿梭在花丛中，就像一只小小鸟，自由的飞翔。