外研版三年级下册英语教案全册表格式
外研版三年级下册英语教案全册表格式Its the ABCsong教学课时主备教师教学目标知识目标：以听、唱、指的方式，通过歌曲感知26个英语字母的音、形。
能力目标：在语境中提高孩子们的语言交流能力；在语言交流的练习中提高孩子们的互助、合作能力。
情感目标：让孩子们积极、主动地参与学习、交流与合作，并从中体会到用英语进行交流的快乐，养成并能坚持良好的语言学习习惯教学重点与难点教学重点：（1）让孩子们积极、主动地参与学习，并从中体会到用英语进行交流的快乐，养成并能坚持良好的语言学习习惯。
教学难点：（1）让孩子们积极、主动地参与学习、交流与合作教学准备及手段复读机、配套磁带、娃娃课型新授课教学流程初备修改部分一、组织教学和导入：1、拍手齐唱中文歌曲：《小星星》。
2、直接进入新课。
二、活动一：Listen, point and say、1、欣赏一遍，感知曲调。
2、听磁带同桌一人指一人看。
3、听歌曲一起指字母。
4、师生根据书中的对话进入歌曲情景欣赏。
三、活动二：Now listen and say, then sing、1、齐念字母，注意根据歌曲节拍来念。
2、让学生自己边指边念，注意“Ff, Hh, Mm, Ss”几个字母发音。
2、欣赏一遍歌曲。
3、跟着磁带一起轻唱几遍，注意纠正错误明显的字母发音。
4、齐唱ABCSong w W w 、X k b1、c O m5、游戏：唱歌传娃娃游戏规则：跟着磁带边唱歌曲边传娃娃，当磁带歌声停止时，娃娃在谁手上谁就要独唱这首歌。
大家一起为他打拍子。
四、活动三：Sing and point、1、齐唱歌曲点字母练习。
2、接龙唱，一个孩子唱一个字母。
五、《活动手册》练习1、Join the letters in the correct order、 Sing the letters、2、Sing and number、3、Game: Sing the next letters、六、作业布置：回家后把歌曲ABCSong唱给家里人听。
板书设计：教学后记教学课题Module1 Alphabet Unit2 教学课时主备教师陈宇星教学目标（1）理解、会说并简单运用句子My favourite toy is a、、、(car, doll, ship, computer game, kite)（2）学会Chant、能力目标：在语境中提高孩子们的语言交流能力；在语言交流的练习中提高孩子们的互助、合作能力。
情感目标：让孩子们积极、主动地参与学习、交流与合作，并从中体会到用英语进行交流的快乐，养成并能坚持良好的语言学习习惯。
教学重点与难点教学重点：（1）让孩子们积极、主动地参与学习，并从中体会到用英语进行交流的快乐，养成并能坚持良好的语言学习习惯。
教学难点：X|k |B |1 、 c|O |m能简单运用句子My favourite toy is a、、、(car, doll, ship, computer game, kite)教学准备及手段复读机、配套磁带、玩具（小汽车、洋娃娃、轮船、电脑游戏、风筝、熊）课型新授课教学流程初备修改部分一、组织引入1、Sing "ABC song"2、Ask and answer：Whats your name? My name is 、、、二、引入：出示玩具car, doll, ship, computer game, kite，让学生说说其中自己最喜欢的玩具（中文）。
三、活动一：Listen and point、1、单词学习（car, doll, ship, computer game）①逐一出示单词卡片和相应玩具学说单词；②传玩具说相应的单词。
③操练单词：游戏猜玩具2、句子学习（My favourite toy is a 、、、）①示范句子教句子：My favourite toy is a computer game、在教读句子的时候加上节拍和动作一起帮助学生记住意思和发音。
②学生仿照学过的句子自己选择喜欢的玩具（提供有的）进行说话练习。
③请说得好的孩子做小老师教其他的孩子做动作说句子。
④小组练习角色扮演：小组里的五位孩子分别扮演书中的五个角色说话。
⑤检查小组练习情况，评比出表现最棒的小组，给予英语小标志奖励。
⑥听磁带齐读句子。
四、活动二、三整合练习1、Point and say、2、Act it out、五、活动四：Listen and say, then chant、1、欣赏一遍，并根据图理解意思。
2、拍手打节奏逐一学说句子。
3、跟磁带一起打节奏Chant、六、《活动手册》练习1、Listen and match、2、Now point and say、3、Now say、4、Ask and answer, then match、七、布置作业：课后跟同学相互用英语交流，说说自己喜欢的玩具。
教学后记教学课题Module2 ZooUnit1 教学课时主备教师陈宇星教学目标（1）理解、会说并简单运用句子①What are they? They are 、、、②Its / They are 、、、 (fat / thin, small / big, tall / short)（2）能理解并读出课文。
能力目标：在语境中提高孩子们的语言交流能力；在语言交流的练习中提高孩子们的互助、合作能力。
情感目标：让孩子们积极、主动地参与学习、交流与合作，并从中体会到用英语进行交流的快乐，养成并能坚持良好的语言学习习惯。
教学重点与难点教学重点：（1）让孩子们积极、主动地参与学习，并从中体会到用英语进行交流的快乐，养成并能坚持良好的语言学习习惯。
教学难点：理解、会说并简单运用句子What are they? They are 、、、教学准备及手段复读机、配套磁带、单词卡片新课标第一网课型新授课教学流程初备修改部分一、组织引入1、Sing "ABC song"2、自我介绍：My name is、、、 My favourite toyis 、、、二、引入课题：教师模仿猴子的动作问：Whats this? (Itsa monkey、)然后请一名孩子上来模仿猴子的动作，并问：What are they?教师说出They are (学生补充monkey)s。
三、单词句子学习1、What are they? They are 、、、①板书句子，打节奏教念What are they? They are monkeys, ② 出示单词卡片，学说单词lion, elephant, tiger ③小组任务：把刚学会的词套入句子中去，边说句子边编动作。
④检查小组完成任务情况⑤游戏：看动作猜动物。
游戏规则：请至少两名孩子上到同学们的后面去，商量一起做个动物的模仿动作，男生/女生看着问：What are they?女生/男生猜：They are 、、、猜对的加标志，猜错的要罚学动物的声音。
2、Its/Theyre 、、、(big, small, fat)①用动作学说单词big, small, fat②生模仿动物并用上句子形容：Its/Theyre 、、、③操练：对口说句子练习，一个有口型一个配声音四、课文学习1、听并理解2、听，跟读3、自由、课文4、生说出觉得有难度的地方一起解决。
5、齐读课文6、课文角色模仿教学后记教学课题Module2 ZooUnit2教学课时主备教师陈宇星教学目标（1）理解、会说并简单运用句子The monkey is fat、 (thin, tall, short, small, big )（2）能理解并读出第一部分的句子。
（3）会唱歌曲OLD MACDUNALD HAS A ZOO（4）会读学写字母Aa, Bb, Cc教学重点与难点教学重点：理解、会说并简单运用句子The monkey is fat、 (thin, tall, short, small, big )教学难点：http://www 、xkb1 ZZZ 理解、会说并简单运用句子The monkey is fat、 (thin, tall, short, small, big )教学准备及手段复读机、配套磁带、单词卡片、图卡课型新授课教学流程初备修改部分一、组织引入游戏：看动作猜动物。
二、Listen and point1、（画两棵树，边指着边说）师：Look at the trees、This tree is tall、 That tree is short、2、学生也照样子画并指着学说句子。
请熟练的孩子当小老师教其他孩子说。
3、（画两只猴子，边指着边说）师：Look at the monkeys、This monkey is thin、 That monkey is fat、4、方法同上5、学生指着自己画的图把两段句子连起来说6、教磁带一句一句地说三、Look and say1、出示单词卡片，加强单词练习2、生看图说句子3、同桌游戏：瞎子指图游戏规则：生蒙上眼睛指书中的图猜：The panda is、、、4、检查练习情况四、Point , ask and answer、1、根据书上的范例，请三名学生示范一下。
2、小组操练3、小组之间挑战，相互问答五、Listen and say, then sing、1、欣赏一遍，师讲解意思。
2、拍手打节奏逐一学说歌词。
3、跟磁带一起打节奏唱、新课标第一网六、 Listen, repeat and trace the letters、1、生自己念字母，并说一说书写时要注意那2、请生示范书写，其他生评价。
3、念一念字母下面的单词，生自己找一找还有哪些单词含有这些字母。
教学后记教学课题Module3 PlaygroundUnit1 教学课时主备教师陈宇星教学目标（1）理解、会说并简单运用句子Ilike 、、、 (football, basketball, table tennis, morning exercises)（2）能理解并读出课文。
教学重点与难点教学重点：理解、会说并简单运用句子I like 、、、 (football, basketball, table tennis, morning exercises)教学难点：理解、会说并简单运用句子I like 、、、 (football, basketball, table tennis, morning exercises)教学准备及手段复读机、配套磁带、单词卡片、篮球、足球、乒乓球课型新授课教学流程初备修改部分一、组织引入Sing OLD MACDDONAID HAS A ZOO二、引入课题：出示一个篮球高兴的拍起来，边拍边说：I like basketball、假装把球弄跑了，跺脚生气生气滴说：I dont like football、三、单词句子学习I like 、、、 (football, basketball, table tennis, morning exercises)①板书句子，打节奏教念I like basketball、② 出示单词卡片，学说单词football, table tennis, morning exercises③小组任务：把刚学会的词套入句子中去，边说句子边编动作。
外研社小学英语三年级下册全册教案_
Module 1 Unit 1 It’s the ABC Song教学目标：知识目标：学会英语歌曲及26个字母的发音。
能力目标：1.能听说读26个英文字母。
2.能正确识别印刷体、手写体大小写字母。
情感目标：对学生进行爱国主义教育，培养学生养成良好的学习习惯。
教学重点：1、听说读写26个英文字母。
教学难点：1、掌握字母书写规范，正确辨认大小写及印刷体与手写体。
教学用具：Word cards, PPT, CD-ROM and headwear, etc.教学过程：Step 1、Warm up and revision1.GreetingSing songs: “Good morning, Sam” and“ How are you？”2.自由会话（D—David，让学生做小先生，以下为David与同学们的对话）Dialogue 1：T：Good morning, what’s your name ？D：Hello，my name is David．D-a-v-i-d．（同时书写）I'm 12．Nice to meet you．Ss：Nice to meet you, too.D：This is Miss Wu，my English teacher．T：Nice to meet you．Ss：Nice to meet you, too.Dialogue 2：D：Look，What's this in English？(Show pictures of a cat on the PPT)S1：A cat．D：Spell it，please．S1：Yes，c-a-t，cat．D：What colour is it？S2：Black．Dialogue 4：D：Let's count from 1 to 20，OK？Ss：OK．（Boys 1，3，5…Girls 2，4，6… Clap hands from 1 to 10．Stamp feet from 11 to 20．）（拍拍手跺跺脚）Step2: Lead inHave the students sing one or two songs they’ve learned before .Then ask”What’s yourfavourite song?” Expla in the meaning and pronunciation of the word favourite.Step 3、Learn new knowledge1．T: Look at the 26 letters on the blackboard, let’s read them together!(在黑板上写Module 1，挂上字母表，让学生逐个跟读字母。
新版外研版(一起)小学英语三年级下册全册教案
新版外研版(一起)小学英语三年级下册全册教案目录一、教材介绍（25课时）二、言语交际能力（15课时）三、语音、字母和拼读训练（15课时）四、听力训练（15课时）五、语法和阅读训练（10课时）六、综合能力训练（10课时）一、教材介绍1.课程简介及研究要求解读本学期的英语研究目标及教学内容，并提出对学生的研究要求。
2.教学计划明确每课时的教学目标、重点和难点，合理分配教学时间，确保教学质量。
3.教学资源调查收集各类优质教育资源，选择适合本学期教学内容的内容和素材，对其进行评估、筛选。
4.教师角色确认教师的角色定位和职责，不仅要是知识和技能的传授者，更要激发孩子的研究兴趣，引导他们自主探究和合作研究。
二、言语交际能力显著提升课程1.简单问候与介绍透过分享照片的方式，鼓励孩子们在应用场景中研究基本的英文表达，例如问候和简单自我介绍等。
2.购物和交通有针对性地设计实用化场景，教授基本的询价和购买技巧，以及如何在不同的交通工具中表达自己的需求。
3.在食堂点餐让孩子们通过模拟餐厅点餐和结账的过程，体验英语在实际生活中的应用。
三、语音、字母和拼读训练的优化1.语音准确性的训练与学生们进行声音辨别、发音练。
2.字母和单词发音的教学设计游戏教学方法，通过字母猜谜、谁最先读出单词等方式，加强孩子们对字母发音和单词记忆的练。
3.拼音的教学融入拼音教学，不仅帮助孩子们提高听说读写的综合能力，同时也树立对汉语研究的兴趣和信心。
四、听力训练1.基本语音训练按照难度递进原则，对学生进行基本语音训练，如单个字母、单词、句子等。
2.基础听力技巧的教学重复开口训练，提高对语言的敏感度。
3.适时启蒙辅助利用音乐、乐器、歌曲等工具，对孩子们进行英语启蒙。
五、语法和阅读训练1.语法规则的讲解以课文中的句型和用法为例，介绍规则、用法和常见的错误。
2.语境的创设创设语境和情境，让学生根据情境理解句子含义，从而提升阅读能力。
3.渐进式的教学法由简到难逐渐提升难度，让学生逐步掌握英文的阅读和表达能力。
外研(三起)英语三年级下册教案(全册)
重难点
能够掌握26个字母的英文发音，根据英文字母表对字母进行排序，并能演唱歌曲THE ABC SONG
教学环节/步骤
学生活动
教师活动
设计意图
热身进入
1.Ss listen toTHE ABC SONG.
学生初听并感知歌曲：THE ABC SONG，随后尝试唱一唱。
8.Ss repeat the word TV.
学生学习单词TV的读音，并跟着老师朗读。
9.学生学习单词TV的读音，并跟着老师朗读。
10.Ss read and role-play the passage.
学生朗读课文并分角色表演对话。
1.T plays Video 1.
教师播放幻灯片。
T: “Look! Students are having English class in the classroom. What’s Ms Smart’s favourite song? ”
2.Ss listen and answer T’s questions.
学生回答教师的问题。
1.Let’s listen:THE ABC SONG.
教师组织学生一起听一听歌曲THE ABC SONG。
T: “Hello, everyone. Today, we are going to learn Module One, Unit OneIt’s the ABC song.
7.Ss watch Video 2 and get the main idea.
学生观看动画，并了解动画的主要内容。
Ss answer the question:
Thank you to our school.
外研版小学英语(三起点)三年级下册教案(全册)
外研版小学英语(三起点)三年级下册教案(全册)第一单元教学目标- 掌握单词：pen, pencil, book, bag, ruler, eraser, pencil case- 熟练掌握日常用语：What's in your bag? It's a book.- 能够正确理解和运用句型：What's in your bag? It's a pen.- 通过练培养学生的听说能力和基础词汇的记忆能力。
教学内容1. 单词和短语- pen: 钢笔- pencil: 铅笔- book: 书- bag: 书包- ruler: 尺子- eraser: 橡皮擦- pencil case: 铅笔盒- What's in your bag?: 你的书包里有什么？2. 句型- What's in your bag? It's a pen.: 你的书包里有什么？是一个钢笔。
教学步骤1. 导入新知- 通过展示相关图片或实物，向学生介绍新学的单词和短语。
读几遍单词，让学生跟读。
2. 研究新知- 引导学生边听边读单词和短语。
师生互动，让学生理解词义。
- 模仿老师的提问，让学生回答"What's in your bag?"的问题，然后用"It's a pen."来回答。
3. 基础练- 让学生分组，互相询问"What's in your bag?"，并用"It's a..."来回答。
4. 巩固练- 给学生发放练册，让学生完成相关练题。
- 老师巡视课堂，确认学生的练情况。
5. 综合运用- 制作一份课堂道具箱，里面放入各种与单词和短语相关的物品，如钢笔、铅笔、书等。
- 让学生一个接一个地从道具箱里取出物品，并回答"What's in your bag?"的问题和对应的答案。
外研社小学英语三年级下册全册教案_
Module 1 Unit 1 It’s the ABC Song教学目标：知识目标：学会英语歌曲及26个字母的发音。
能力目标：1.能听说读26个英文字母。
2.能正确识别印刷体、手写体大小写字母。
情感目标：对学生进行爱国主义教育，培养学生养成良好的学习习惯。
教学重点：1、听说读写26个英文字母。
教学难点：1、掌握字母书写规范，正确辨认大小写及印刷体与手写体。
教学用具：Word cards, PPT, CD-ROM and headwear, etc.教学过程：Step 1、Warm up and revision1.GreetingSing songs: “Good morning, Sam” and“ How are you？”2.自由会话（D—David，让学生做小先生，以下为David与同学们的对话）Dialogue 1：T：Good morning, what’s your name ？D：Hello，my name is David．D-a-v-i-d．（同时书写）I'm 12．Nice to meet you．Ss：Nice to meet you, too.D：This is Miss Wu，my English teacher．T：Nice to meet you．Ss：Nice to meet you, too.Dialogue 2：D：Look，What's this in English？(Show pictures of a cat on the PPT)S1：A cat．D：Spell it，please．S1：Yes，c-a-t，cat．D：What colour is it？S2：Black．Dialogue 4：D：Let's count from 1 to 20，OK？Ss：OK．（Boys 1，3，5…Girls 2，4，6… Clap hands from 1 to 10．Stamp feet from 11 to 20．）（拍拍手跺跺脚）Step2: Lead inHave the students sing one or two songs they’ve learned before .Then ask”What’s yourfavourite song?” Expla in the meaning and pronunciation of the word favourite.Step 3、Learn new knowledge1．T: Look at the 26 letters on the blackboard, let’s read them together!(在黑板上写Module 1，挂上字母表，让学生逐个跟读字母。
外研版小学英语三年级下册全册教案
三年级下册教案设计Module 1 Unit 1It's the ABC song.教学目标：1.能听说读写26个英文字母。
能正确识别印刷体、手写体大小写字母。
2.掌握句型：What`s your favorite song？It`s the ABC song .3.学会运用句型：What`s your favorite ……？It`s the …… .对他人进行询问并做出回答。
教学重点：1.听说读写26个英文字母。
2.掌握字母书写规范，正确辨认大小写及印刷体与手写体。
3.掌握语言：What`s your favorite song .It`s the ABC song.教学难点：1.掌握字母书写规范，正确辨认大小写及印刷体与手写体。
2.掌握语言：What`s your favorite song .It`s the ABC song.教学准备：课件、单词卡教学课时：一课时教学过程：Step 1: Warming-up1.Greeting :T:Good morning boys and girls! Glad to meet you again!2.Sing songs: Please stand up!Step2: RevisionFree talkT: how are you? S1: ….What’s your name? S2: ….Point to the window, please. …Step 3: PresentationWhat’s this ? ….What colour is it ? ….T: Oh, yes, it’s …. Do you like …? I like …, too. We can also say, My favourite colour is …. What’s your favourite colour? 你最喜欢的颜色是什么？启发学生用It’s ….来回答问题。
新版外研版三年级英语下册Module10Unit1教案表格式
teacher for the 帮 助 学 生
and
1.Warmerw W w .x K b 1.c o M
warming up.
进入 英语
review Revise the basic primary colors , red,
Play a TPR game 学习状态。
yellow, blue , using colored pencils.
picture to the first student.
Note
the
Homework.
homework.
附板书设计： X|k | B| 1 . c|O |m
Unit 1 Here ’ s a red hat. Let ’ s put on funny clothes for the party.
items in the classroom to demonstrate
add ‘ cap’ ,
meanings. Ask the students to repeat the ‘T-shirt ’ ,
words.
‘hat ’,
Then ask the students to draw a picture of one of the items and colay a TPR game and ask the students to students
to
listen and hold up the correct colored
listen and hold
pencil as you call the colors out.
up the correct
备课教师 教师
所在单位 学校
外研版小学英语(三起)三年级下册全册教案
外研版三年级下册教案（共45课时）外研版三年级下册教案（共45课时）1Module 1 Unit 1 It’s the ABC songs2第一课时3第二课时3第三课时3Module 1 Unit 2 My favourite colour is yellow.4第一课时4第二课时5第三课时5Module 2 Unit 1 they’re mon keys6第一课时6第二课时6Module 2 Unit 2 That man is short.7第一课时8第二课时8第三课时9Module 3 unit 1 I like football.9第一课时9第二课时10Module3 Unit2 I don’t like riding bikes.11第一课时11第二课时12Module 4 Food Unit 1 Do you like meat？13第一课时13第二课时15Module 4 Unit 2 Does Lingling likes oranges?16第一课时16第二课时16第三课时17Module 5 Unit 1 She goes to school on Mondays17第一课时18第二课时18Module5 Unit 2 Does your mum go to work on Saturdays?19第一、二课时19第三课时20Module 6 Unit1 What do you do on Sundays?20第一课时21第二课时22Module 6 Unit 2 What does Lingling have at school?22第一课时23第二课时24Module7 unit 1 We fly kites in spring.24第一课时25第二课时26Module7 Unit 2 It’s warm today26第一课时27第二课时28Module8 Unit1 It’s on your desk.28第一课时29第二课时30Module8 Unit 2 Daming flies a kite in the park.30第一课时31第二课时32Module9 Unit1 I’ve got a new book.32第一课时33第二课时34Module 9 Unit 2 Has Amy got a bike?34第一课时35第二课时36Module10 unit 1 Here is a red hat.37第一课时38第二课时38Module10 unit 2 She’s got an orange sweater.39第一课时40第二课时40Module 1 Unit 1 It’s the ABC songs.教学目标1.知识技能目标：能听说读写26个英文字母。
外研版三年级下册英语教案
外研版三年级下册英语教案外研版三年级下册英语教案一、教材分析本册教材是根据《英语课程标准》编写的，以培养学生的语言能力为核心，以“话题—功能—结构—任务”为编写原则，以中外学者合作为编写模式，内容力求新颖，生词的出现遵循“少而精，多次重复”的原则。
本册共十个模块，供学生在本学年度使用。
二、教学目标1、能听说读写100个单词，并能正确朗读所学故事。
2、能唱一首英语歌曲。
3、能看懂并理解简单的英语小故事。
4、能明确简易英语会话的意思并口头表达出来。
5、能正确拼读单词。
6、能用英语简单描述人物特征和动物特征。
三、教学内容1、复习巩固26个字母和48个音标。
2、掌握本册有关国家、动物、颜色和数字的100个单词。
3、掌握六个基本句子结构和63个日常用语、课堂用语等。
4、初步了解一些简单的英文日常小诗等。
5、会唱英文歌曲一首。
四、教学重点与难点1、掌握本册有关国家、动物、颜色和数字的100个单词。
2、掌握六个基本句子结构和63个日常用语、课堂用语等。
五、教学措施1、认真备课，精心组织课堂教学，充分利用各种教学资源，明确教学目标，体现学生的主体作用。
2、把握好教材的逻辑结构和教学重点，把重点、难点分解成小点，在课堂教学中各个击破，帮助学生理解、掌握。
3、创设语言环境和交际情境，引导学生用英语进行思维，在真实的语境中实践所学知识。
4、在教学中注意培养学生的创新意识和实践能力，指导学生自主学习。
5、对学困生进行耐心指导，帮助他们树立信心，调动他们的学习积极性。
6、适当补充一些课外内容，开阔学生的视野，提高学生综合运用语言的能力。
7、充分关注学生的情感、态度和行为表现，关注他们的形成过程和变化发展。
六、评估与检测1、通过课堂提问、观察、访谈等形式了解学生的学习情况和行为表现。
2、利用作业批改、单元测试等手段检测学生的学习效果和语言能力发展情况。
3、定期进行单元小结和期中、期末评估，及时发现教与学中的问题并加以改进。
外研版(三起)三年级英语下册教案
Module 1 Unit 1 It’s the ABC songs。
Teaching aim：Describing the alphabetsTeaching importance and difficulty: alphabetsV ocabulary：favourite, song。
Letters：A--ZTeaching steps:一、Warming up:1。
Sing songs：Good morning! Please stand up!二、Revisions：Free talk1. T: Hello,…, how are you? S1: …。
2. T: Hi, good morning! What’s your name？S2：…。
How old are you? …3. T: Hello，…, how are you? S3：….Point to the window, please。
…Point to the door, please。
…4. T: Hi, good morning! S4：….What’s this ？…。
W hat colour is it ? ….T：Oh，yes, it’s …. Do you like …? I like …, too. We can also say, My favourite colour is …. What’s your favourite colour？你最喜欢的颜色是什么？启发学生用It’s ….来回答问题。
教授新词favourite。
再问: What’s your favourite song? 你最喜欢的歌曲是什么？教授新词song.三、New lessons:1. T ：My favourite song is the ABC song. OK，today we’ll learn the new lesson：Module 1 Unit 1 It’s the ABC song。