2017年部编人教版一年级语文下册13荷叶圆圆课件
整体感知
大声朗读课文，找一找：荷塘里来了哪几 位好朋友？它们分别把荷叶当成了什么？
课文解读
xiǎo shuǐ zhū shuō hã yâ shì wǒ de yáo lán xiǎo
小
水
jinɡ
水 珠 说：“荷叶 是我的 摇 篮。”小
晶 晶 的眼
shuǐ zhū tǎnɡ zài hã yâ shànɡ zhǎ zhe liànɡ jīnɡ jīnɡ de yǎn
珠 躺 在 荷叶 上，眨 着 亮
睛。 思考：这段话运用了哪些修辞手法？
比喻：把荷叶比作摇篮，语 言生动形象，展现出小水珠躺在 荷叶上舒适的样子。 拟人：把水珠拟人化，写出 了小水珠的可爱。
xiǎo qīnɡ tínɡ shuō
hã yâ
shì wǒ de tínɡ jī pínɡ
小 小
bǎnɡ
蜻 蜓
yú lâi 鱼 类 xiǎo yú 小 鱼
duǒ
朵
笔顺：
yì duǒ 一 朵 huā duǒ 花 朵
造句： 弟弟采了一朵漂亮的鲜花送给姐姐。
měi
美
笔顺：
měi 美 měi 美
dã 德 lì 丽
造句： 尊老爱幼是我国的传统美德。
点击视频开始笔顺学习吧！
亮
机 鱼
朵
台
放
美
zhū
yáo
珠
珍珠
摇
摇晃
知识备查
荷 叶
睡莲科植物莲的叶子，多年水生草本植物。生 于沼泽、池塘、湖沼或水田内，野生或栽培，可以 入药，有清热解暑、止血等功效。
字词学习
liànɡ
亮
笔顺：
mínɡ liànɡ 明 亮 liànɡ jīnɡ jīnɡ 亮 晶 晶
造句： 点燃蜡烛后，黑暗的房间顿时明亮了。
jī
机
笔顺：
suí jī yìnɡ biàn 随 机 应 变 fēi jī 飞 机
儿在 荷叶 下 笑嘻 嘻 嘻地 游 来游 去，捧起一 朵 捧起 朵 很 美 很 美的 水 花。 动作描写：“笑嘻嘻”“捧起”这些表
情和动作，表现了小鱼儿的自由、快乐。
结构梳理
小蜻蜓 停机坪
小水珠 摇篮
小鱼儿 凉伞
小青蛙 歌台
主旨概括
课文叙述了荷叶对小水珠、小蜻蜓、小青蛙 和小鱼儿的作用，表达了小动物们对荷叶的喜爱
xiǎo yú ãr shuō
hã yâ shì wǒ de liánɡ sǎn
xiǎo yú
小 鱼儿 说：“荷叶 是我的 凉
ãr zài hã yâ xià xiào xī xī de yïu lái yïu qù duǒ hěn měi hěn měi de shuǐ huā
伞。”小鱼
pěnɡ qǐ yì duǒ
hã yâ
shì
wǒ de ɡē tái
xiǎo
小
青蛙 说：“荷叶 是 我的 歌台。”小 声 歌 唱。
qīnɡ wā dūn zài hã yâ shànɡ ɡuā ɡuā de fànɡ shēnɡ ɡē chànɡ
青 蛙 蹲 在荷 叶 上，呱呱 地 放
动作描写：“蹲”形象地写出了小青蛙在荷叶 上唱歌的姿势。“放声”表现了青蛙的悠闲与快乐。 把小青蛙的叫声写成“歌唱”，渗透着作者浓浓的 喜爱之情。
造句： 飞行员在遇到突发状况时要懂得随机应变。
tái
台
笔顺：
tái 台 tái 台
dēnɡ 灯 fēnɡ 风
造句： 军军在台灯下学习，一直没有抬头，这样
对眼睛不好。
fànɡ
放
笔顺：
fànɡ 放 fànɡ 放
jià 假 xuã 学
造句： 放假了，我和爸爸妈妈顺： 造句： 鱼类和海龟都生活在水里。
说：“荷叶 是 我的 停 机坪。”
xiǎo qīnɡ tínɡ lì zài hã yâ shànɡ zhǎn kāi tîu mínɡ de chì
蜻
展 开 透 明 的 翅 蜓 立在荷 叶 上，展 立 动作描写：“立”“展开”这些动
膀。
作描写，突出了荷叶对小蜻蜓的作用， 表现了小蜻蜓快乐的心情。
xiǎo qīnɡ wā shuō
13
荷叶圆圆
R·一年级下册
新课导入 夏天的荷塘可美丽了，绿绿的荷叶，粉红的
荷花；夏天的荷塘可热闹了，小水珠，小蜻蜓，
小青蛙，还有小鱼儿。它们在说些什么呢？让我
们一起走近荷塘去听一听吧！
夏天的荷塘
作者简介
作家名片：胡木仁，1940年生，中学 高级教师，儿童文学作家，湖南省作 家协会会员。 主要作品：《太阳的颜色》《小兔开 店》等。
连一连，说一说。
小水珠 停机坪
小蜻蜓 歌台
小青蛙 凉伞
小鱼儿 摇篮
读一读，写一写。
荷叶圆圆的，绿绿的。
大大的，红红的 苹果______ ______。
之情。
拓展延伸
雨中的歌
樊发稼 下雨啦， 下雨啦—— 雨点落在荷叶上： 滴答，滴答……
荷叶下，
两只躲雨的小青蛙，
唱着快乐的歌儿：
咕呱，咕呱！
课后作业
1、有感情地朗读课文。背诵课文。
2、默写生字词。
课后习题参考答案
朗读课文。背诵课文。 （1）朗读指导：朗读时要带着高兴的心情，用轻 快、活泼的语调来读。 （2）背诵指导：全文富有情趣，背诵不会太难。 背诵时要抓住第2-5自然段结构相同的特点，抓住 描写顺序“小水珠→小蜻蜓→小青蛙→小鱼儿”来 背诵即可。
tǎnɡ
jīnɡ
躺
躺椅
晶
水晶
tínɡ
zhǎn
停
停泊
展
展示
tîu
chì
透
透明
翅
翅膀
bǎnɡ
chànɡ
膀
臂膀
唱
唱歌
荷 的
hã（荷花） hâ（重荷） de（真的） dì（目的）
词语解释
亮晶晶 歌台 放声 笑嘻嘻 透明 形容微笑的样子。 形容物体明亮，闪烁发光。 供歌手唱歌时站立的台子。 （物体）能透过光线的。 放开声音，尽情地。
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部编人教版一年级语文下册第六单元课文13《荷叶圆圆》图文版
课文详解
hé yèyuán yuán
荷 叶圆
胡木仁 héyèyuán yuán de
圆
lǜ lǜ de
荷叶 圆
圆 的，绿绿的。
课文详解
注释： “圆圆的”写出了荷叶的形状；“绿绿 的”写出了荷叶的颜色。
课文详解
注释：
课文开篇点题，写出了荷叶又圆又绿的
特点，为下文做了铺垫。
课文详解
段意总结： 第一部分（第一自然段）：主要从形状 和颜色两个方面描写了荷叶的特点。
写法宝典
开篇点题就是在文章的开头用一两句或者一段
话点明题意，下面的内容围绕这个主题开展。这种方
法不仅使文章中心突出，主题鲜明，而且能给读者留
下深刻的印象。如，本文第一句“荷叶圆圆的，绿绿
的”写出了荷叶又圆又绿的特点，简洁明了。
Байду номын сангаас
知识积累
阅读： 1.数一数，选段共有（ ）句话。
知识积累
阅读：
2. 什么时间，王冕在什么地方放牛？
__________________________________ 时间：一个夏天的傍晚
地点：湖边 __________________________________
知识积累
阅读：
3. 当王冕看到美丽的景色时想到了什么？用
造句：少 年 儿 童 是 祖 国 的 花 朵。
shào nián ér tóng shìzǔ guóde huā duǒ
字词学习
měi
组词： 美丽
měi lì měi dé
美德
měi yán
美言
造句：尊老 爱幼 是 中 华 民族的 美 德。
zūn lǎo ài yòu shìzhōng huámí n zúde měi dé
部编一年级下册《荷叶圆圆》优秀完整ppt课件
01
朗读课文，让学生初步 了解课文内容。
02
讲解课文中的重点词语 和句子，帮助学生理解 课文意思。
03
通过图片、实物等辅助 工具，让学生更加直观 地了解荷叶的特点。
04
引导学生思考课文所表 达的思想和情感，培养 学生的审美情趣。
练习环节：巩固所学知识技能
01
02
03
04
朗读练习
让学生分角色朗读课文，提高 学生的朗读能力。
部编一年级下册《荷叶圆圆》优秀 完整ppt课件
目 录
• 课程介绍与背景 • 课文解读与赏析 • 教学方法与手段 • 教学过程设计与实施 • 教学评价与反馈 • 教学资源开发与利用
01
课程介绍与背景
教学目标和要求
01
02
03
知识与技能
学生能够准确认读生字， 理解课文内容，背诵全文 。
过程与方法
通过朗读、讨论和合作学 习，培养学生的阅读能力 和合作意识。
通过引导学生观察自然、感受生活， 课文培养了学生的观察力和想象力， 同时也激发了学生对大自然的热爱之 情。
课文采用了简单易懂、贴近儿童的语 言，让学生能够轻松理解并感受课文 所表达的情感和意境。
03
教学方法与手段
朗读法：培养学生语感
教师范读
通过教师声情并茂的范读 ，引导学生进入课文情境 ，感受语言之美。
完善教学方法和策略
根据学生的学习特点和反馈信息，改进教学方法和策略，提高教学 效果和学生的学习兴趣。
加强课堂互动与参与
增加课堂互动环节，鼓励学生积极参与讨论和分享，营造良好的课 堂氛围。
06
教学资源开发与利用
挖掘课本内外资源
课本插图
利用课本中的插图，帮助学生理解课文内容，同时培养学生的观察 能力和想象力。
部编一年级下册《荷叶圆圆》优秀完整ppt课件
形容物整体理版明课亮件 ，闪ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ发光。
19
yǐn
荷叶还引来了哪些小伙伴?
小蜻蜓
小青蛙
整理版课件
小鱼儿
20
小蜻蜓说：“荷叶是我的
停机坪。”小蜻蜓立在 荷叶
上，展开透明的翅膀。
透明的（
）
整理版课件
21
停机坪
立
小蜻蜓说：“荷叶是我的停机坪。”小蜻蜓
立在荷叶上,展开透明的翅膀。
整理版课件
22
张开
小青蛙说：“荷叶是我的
（ ）把（ ）当作（ ）。
整理版课件
14
整理版课件
15
整理版课件
16
小水珠说：“荷叶是我的摇篮。” 小水珠躺在荷叶上，眨着亮晶晶的 眼睛。
整理版课件
17
亮晶晶的（ ）
我也会说这样的词
整理版课件
18
摇篮
躺
小水珠说：“荷叶是我的摇篮。”小水珠躺
供婴儿睡觉的家具，形状像篮子
在荷叶上，眨着亮晶晶的眼睛。
走来走去 很多很多
跳来跳去 很白很白
跑来跑去 很小很小
……
……
整理版课件
26
凉伞
游
小鱼儿说：“荷叶是我的凉伞。”小鱼儿在荷叶下
笑呵呵
笑嘻嘻地游来游去，捧起一朵朵很美很美的水花。
高兴的样子。
整理版课件
27
13.荷叶圆圆
荷叶圆圆的，绿绿的。
小水珠说：“荷叶是我的摇篮。”小水珠
躺在荷叶上，眨着亮晶晶的眼睛。
歌台。”小青蛙蹲在荷叶上， 呱呱地放声歌唱。
整理版课件
23
歌台
蹲
小青蛙说：“荷叶是我的歌台。”小青蛙蹲在荷叶
新版一年级下册-课文(四)13.荷叶圆圆 人教(部编版) (共33张PPT)
13 荷叶圆圆
池中种荷，夏日开花，或红或白。 小青蛙说：“荷叶是我的歌台。 ”小鱼儿在荷叶下笑嘻嘻地游来游去，捧起一朵朵很美很美的水花。 小蜻蜓说：“荷叶是我的（ ）。 ”小蜻蜓立在荷叶上，展 开 透 明 的 翅 膀。 链接《语文主题学习》丛书一下第2册第五单元 ”小青蛙 蹲在荷叶上，呱呱地放声歌唱。 ”小水珠躺在荷叶上，眨着亮晶晶的眼睛。 ”小水珠躺在荷叶上，眨着亮晶晶的眼睛。 荷叶是小朋友的（ ），小朋友（ ）。 小蜻蜓说：“荷叶是我的（ ）。 ”小鱼儿在荷叶下笑嘻嘻地游来游去，捧起一朵朵很美很美的水花。 小青蛙说：“荷叶是我的（ ）。 小青蛙说：“荷叶是我的歌台。 小鱼儿说:“荷叶是我的凉伞。 ”小蜻蜓立在荷叶上，展 开 透 明 的 翅 膀。 小蜻蜓说:“荷叶是我的停机坪。
tánɡ
zhǎ
躺在荷叶上，眨着亮晶晶的眼睛。
• 摇篮
摇篮
yáolán
小水珠说：“荷叶是我的摇篮。”小水珠
tánɡ
zhǎ
躺在荷叶上，眨着亮晶晶的眼睛。
tínɡ jī pínɡ
荷梗(gěng)直立。
小青蛙说：“荷叶是我的歌台。
小鱼儿说：“荷叶是我的（ ）。
zhǎn kāi tòu mínɡ de chì bǎnɡ
荷梗(gěng)直立。
””小小水 青珠蛙躺蹲在在荷荷叶叶上上，，q眨呱ī着n呱亮ɡ地晶放t晶声í的歌n眼ɡ唱睛。。
tínɡ jī pínɡ
小蜻蜓说:“荷叶是我的停机坪。”小蜻蜓立 ”小蜻蜓立在荷叶上，展 开 透 明 的 翅 膀。
”小鱼儿在荷叶下笑嘻嘻地游来游去，捧起一朵朵很美很美的水花。 ”小蜻蜓立在荷叶上，展 开 透 明 的 翅 膀。
荷叶是小朋友的（ ），小朋友（ ）。
”小蜻蜓立在荷叶上，展 开 透 明 的 翅 膀。
池中种荷，夏日开花，或红或白。 小青蛙说：“荷叶是我的歌台。 ”小鱼儿在荷叶下笑嘻嘻地游来游去，捧起一朵朵很美很美的水花。 小蜻蜓说：“荷叶是我的（ ）。 ”小蜻蜓立在荷叶上，展 开 透 明 的 翅 膀。 链接《语文主题学习》丛书一下第2册第五单元 ”小青蛙 蹲在荷叶上，呱呱地放声歌唱。 ”小水珠躺在荷叶上，眨着亮晶晶的眼睛。 ”小水珠躺在荷叶上，眨着亮晶晶的眼睛。 荷叶是小朋友的（ ），小朋友（ ）。 小蜻蜓说：“荷叶是我的（ ）。 ”小鱼儿在荷叶下笑嘻嘻地游来游去，捧起一朵朵很美很美的水花。 小青蛙说：“荷叶是我的（ ）。 小青蛙说：“荷叶是我的歌台。 小鱼儿说:“荷叶是我的凉伞。 ”小蜻蜓立在荷叶上，展 开 透 明 的 翅 膀。 小蜻蜓说:“荷叶是我的停机坪。
tánɡ
zhǎ
躺在荷叶上，眨着亮晶晶的眼睛。
• 摇篮
摇篮
yáolán
小水珠说：“荷叶是我的摇篮。”小水珠
tánɡ
zhǎ
躺在荷叶上，眨着亮晶晶的眼睛。
tínɡ jī pínɡ
荷梗(gěng)直立。
小青蛙说：“荷叶是我的歌台。
小鱼儿说：“荷叶是我的（ ）。
zhǎn kāi tòu mínɡ de chì bǎnɡ
荷梗(gěng)直立。
””小小水 青珠蛙躺蹲在在荷荷叶叶上上，，q眨呱ī着n呱亮ɡ地晶放t晶声í的歌n眼ɡ唱睛。。
tínɡ jī pínɡ
小蜻蜓说:“荷叶是我的停机坪。”小蜻蜓立 ”小蜻蜓立在荷叶上，展 开 透 明 的 翅 膀。
”小鱼儿在荷叶下笑嘻嘻地游来游去，捧起一朵朵很美很美的水花。 ”小蜻蜓立在荷叶上，展 开 透 明 的 翅 膀。
荷叶是小朋友的（ ），小朋友（ ）。
”小蜻蜓立在荷叶上，展 开 透 明 的 翅 膀。
一年级下语文教学课件13《荷叶圆圆》人教部编版PPT(共37页)
•
1.小说写菜大爷的儿子在外地工作， 多次提 出想接 老两口 过去一 块生活 ，这是 倒叙手 法，这 种写作 技巧的 运用， 避免了 平铺直 叙。
•
2.小说中两次写到菜大爷的菜“被一扫 而光”， 突出了 顾客对 菜大爷 的信任 ，说明 不管是 否绿色 环保， 只要是 菜大爷 卖的菜 ，顾客 都欢迎 。
一年级下语文教学课件13《荷叶圆圆 》人教 部编版P PT(共3 7页) 一年级下语文教学课件13《荷叶圆圆 》人教 部编版P PT(共3 7页)
一年级下语文教学课件13《荷叶圆圆 》人教 部编版P PT(共3 7页) 一年级下语文教学课件13《荷叶圆圆 》人教 部编版P PT(共3 7页)
一年级下语文教学课件13《荷叶圆圆 》人教 部编版P PT(共3 7页) 一年级下语文教学课件13《荷叶圆圆 》人教 部编版P PT(共3 7页)
停机坪
一年级下语文教学课件13《荷叶圆圆 》人教 部编版P PT(共3 7页)
一年级下语文教学课件13《荷叶圆圆 》人教 部编版P PT(共3 7页)
一年级下语文教学课件13《荷叶圆圆 》人教 部编版P PT(共3 7页)
草坪
一年级下语文教学课件13《荷叶圆圆 》人教 部编版P PT(共3 7页)
我会写：
一年级下语文教学课件13《荷叶圆圆 》人教 部编版P PT(共3 7页)
一年级下语文教学课件13《荷叶圆圆 》人教 部编版P PT(共3 7页)
我会 写
结构：上下
朵
笔顺：
笔画：；六画
要点： 上小下大。“木”横长，写在横中线上，竖在竖中线 上，撇捺舒展。
一年级下语文教学课件13《荷叶圆圆 》人教 部编版P PT(共3 7页)
一年级下语文教学课件13《荷叶圆圆 》人教 部编版P PT(共3 7页)
一年级下语文《13 荷叶圆圆》(17张) ppt优秀课件部编版
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小蝴蝌蝶蚪说：“荷叶是我的赏__花__台__。””
小蝴蝌蝶蚪停在__荷_（_叶_干_上__什欣__么赏__美）__丽__的__荷__花。。
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谢谢！
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•
1.毛笔、墨是中国书法和绘画的主要 工具， 原本并 无奇特 之处， 不过分 别是由 兽毛与 熏烧的 烟灰制 作而成 的。但 是，在 中国的 书画艺 术史上 ，它们 始终扮 演着不 可或缺 的角色 。
分享：选择一个你最喜欢的伙伴，
告诉大家它说了什么？做了什么？ 为什么喜欢荷叶？
小蜻蜓说：“荷叶是我的停机坪。” 小蜻蜓立在荷叶上，展开透明的翅膀。
小青蛙说：“荷叶是我的歌台。” 小青蛙蹲在荷叶上，呱呱地放声歌唱。
小鱼儿说：“荷叶是我的凉伞。” 小鱼儿在荷叶下笑嘻嘻地 游来游去， 捧起一朵朵很美很美的水花。
小水珠说：“荷叶是我的摇篮。”比喻句 小水珠躺在荷叶上，眨着亮晶晶的眼睛。
拟人手法
想一想：小水珠为什么喜欢荷叶?
因为荷叶就像小水珠的摇篮，小水珠躺在 荷叶上非常舒服，所以小水珠喜欢荷叶。
自主学习第3—5自然段
1、把句子读准确、流利； 2、用横线标出写小伙伴动作的词语； 3、想一想：小伙伴为什么喜欢荷叶？
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小蝴蝌蝶蚪说：“荷叶是我的赏__花__台__。””
小蝴蝌蝶蚪停在__荷_（_叶_干_上__什欣__么赏__美）__丽__的__荷__花。。
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•
1.毛笔、墨是中国书法和绘画的主要 工具， 原本并 无奇特 之处， 不过分 别是由 兽毛与 熏烧的 烟灰制 作而成 的。但 是，在 中国的 书画艺 术史上 ，它们 始终扮 演着不 可或缺 的角色 。
分享：选择一个你最喜欢的伙伴，
告诉大家它说了什么？做了什么？ 为什么喜欢荷叶？
小蜻蜓说：“荷叶是我的停机坪。” 小蜻蜓立在荷叶上，展开透明的翅膀。
小青蛙说：“荷叶是我的歌台。” 小青蛙蹲在荷叶上，呱呱地放声歌唱。
小鱼儿说：“荷叶是我的凉伞。” 小鱼儿在荷叶下笑嘻嘻地 游来游去， 捧起一朵朵很美很美的水花。
小水珠说：“荷叶是我的摇篮。”比喻句 小水珠躺在荷叶上，眨着亮晶晶的眼睛。
拟人手法
想一想：小水珠为什么喜欢荷叶?
因为荷叶就像小水珠的摇篮，小水珠躺在 荷叶上非常舒服，所以小水珠喜欢荷叶。
自主学习第3—5自然段
1、把句子读准确、流利； 2、用横线标出写小伙伴动作的词语； 3、想一想：小伙伴为什么喜欢荷叶？
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部编人教版一年级语文下册13、荷叶圆圆ppt课件(公开课优质教学课件)
5 、 教师重点检查几个能力较差的学生读生词卡 “ 图画 ”“ 梨 树 ”“ 脸
颊”“波浪”“高粱”“燃烧”“勤劳”。 6、 再次播放课件，学生朗读自己最喜爱的句子。 7、 8、 四、学写生字。 1、今天老师要教大家四个左右结构的字，四个上下结构的字。 2、指名读，说偏旁，组词。 3、自由“读贴”，说说你的发现（怎么记，写的时候要注意些什么 配乐自由轻声背诵课文。 开火车背，一人背一句，熟练的奖励一个秋天的礼物。
做上记号。
三、小组学习。
1、组长安排活动：抽查生字读的准不准，课文读得顺不顺，还有哪
些字不会认，互相帮助。交流记忆生字的好办法。 2、组长检查后给组员记成绩：表现最好的用绿色在书上课题旁画一 个笑脸， 有进步的画一个黄色的笑脸，还要努力的用红色画一个笑脸。 （“小组自学红绿灯”） 3、教师巡视，了解各组学习情况，重点帮助能力较差的学生。根据 组长的
表现来发出“笑脸”（标准与上面相同）
4、 小组交流：小组擂台赛梨、笼、浪、燃都是形声字，启发学生 根据形声 字的规律来记忆。梁——粱 高粱本是粮，米字底下藏。 桥梁应是“梁”， 木头来帮忙。勤、劳——都有个力字，说明要想 做一个勤劳 的人，就要多 出力。小结：自编儿歌帮助学生 记忆：梨树是木，灯笼有竹，波浪是水，高 粱为米，燃烧要火， 勤劳靠力。
花朵
字词全解
• 美(měi)
• 字义：①好，善。②赞美，称赞。 • ③使美，好看。 • 组词：美好 美丽 美术 美容
• 造句：我们的生活多么美好。
词语运用
• 近义词： • 躺——卧 立——站 • 笑嘻嘻——笑眯眯
课文主题
• 中心思想：
• 本文不仅写了动物的活动，还写了它们与 荷叶融洽和谐的关系。美好的环境吸引了 小动物，而小动物的活动又使环境充满生 机和活力，为我们增添了一道亮丽的风景。
小学语文人教版(部编)一年级下册《13荷叶圆圆》优质课公开课课件比赛讲课获奖课件n049
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1 荷叶圆圆的，绿绿的。 2 小水珠说：“荷叶是我的摇篮。”小水珠躺 在荷叶上，眨着亮晶晶的眼睛。 3 小蜻蜓说：“荷叶是我的停机坪。”小蜻蜓 立在荷叶上，展开透明的翅膀。 4 小青蛙说：“荷叶是我的歌台。”小青蛙蹲 在荷叶上，呱呱地放声歌唱。 5 小鱼儿说：“荷叶是我的凉伞。”小鱼儿在 荷叶下笑嘻嘻地游来游去，捧起一朵朵很美很美 的水花。
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小水珠说：“荷叶是我的摇篮”。 小水珠把荷叶当作（ 摇篮 ）。 小蜻蜓说：“荷叶是我的停机坪。” 小蜻蜓把荷叶当作( 停机坪 ）。 小青蛙说：“荷叶是我的歌台” 小青蛙把（ 荷叶 ）当作（ 歌台 ）。
小鱼儿说：“荷叶是我的凉伞。” （ 小鱼儿）把（ 荷叶）当作（ 凉伞 ）。
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荷叶是什么形状, 什么颜色的？
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荷叶圆圆的，绿绿的。
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• 荷叶(圆圆的，绿绿的)。 （圆圆的）荷叶（ 绿绿的 ）荷叶
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小学语文人教版（部编）一年级下册 《13荷叶圆圆》
优质课公开课课件比赛讲课获奖课件
类型：省级获奖课件
荷叶圆圆
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1 荷叶圆圆的，绿绿的。 2 小水珠说：“荷叶是我的摇篮。”小水珠躺 在荷叶上，眨着亮晶晶的眼睛。 3 小蜻蜓说：“荷叶是我的停机坪。”小蜻蜓 立在荷叶上，展开透明的翅膀。 4 小青蛙说：“荷叶是我的歌台。”小青蛙蹲 在荷叶上，呱呱地放声歌唱。 5 小鱼儿说：“荷叶是我的凉伞。”小鱼儿在 荷叶下笑嘻嘻地游来游去，捧起一朵朵很美很美 的水花。
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小水珠说：“荷叶是我的摇篮”。 小水珠把荷叶当作（ 摇篮 ）。 小蜻蜓说：“荷叶是我的停机坪。” 小蜻蜓把荷叶当作( 停机坪 ）。 小青蛙说：“荷叶是我的歌台” 小青蛙把（ 荷叶 ）当作（ 歌台 ）。
小鱼儿说：“荷叶是我的凉伞。” （ 小鱼儿）把（ 荷叶）当作（ 凉伞 ）。
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荷叶是什么形状, 什么颜色的？
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荷叶圆圆的，绿绿的。
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• 荷叶(圆圆的，绿绿的)。 （圆圆的）荷叶（ 绿绿的 ）荷叶
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小学语文人教版（部编）一年级下册 《13荷叶圆圆》
优质课公开课课件比赛讲课获奖课件
类型：省级获奖课件
荷叶圆圆
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