2020年责任督学培训计划
督学责任区培训计划
督学责任区培训计划一、培训目标1. 确保督学能够深入了解教育政策、教育法规和教育改革发展趋势，提升整体素质和能力；2. 加强督学在学校管理、教学领域的知识和技能，提高督学对学校教育工作的指导力和辅导能力；3. 提高督学的审查和评估能力，加强对学校的监督和指导，保障教育教学质量。
二、培训内容1. 政策法规：通过学习国家和地方的教育政策法规，了解教育改革发展趋势，提高督学对教育政策法规的解读和应用能力。
2. 教学能力：培训围绕课堂教学，教学设计，评价与反思等方面展开，提高督学对教学工作的指导力和辅导能力。
3. 学校管理：针对学校管理的各个环节，包括教师管理、学生管理、课程管理、财务管理等方面展开培训，提高督学对学校管理工作的指导能力。
4. 评估能力：培训中将重点强调督学在学校审查和评估的方法和技巧，提高督学的监督和指导能力。
三、培训方式1. 集中培训：通过专家讲座、研讨会、案例分析等方式进行学习和交流，提高督学的专业知识和能力。
2. 专题研讨：根据督学的实际需要，组织专题研讨活动，让督学深入学习和探讨特定问题，提高应对问题的能力。
3. 观摩学习：组织督学到优秀学校或教育机构进行观摩学习，借鉴他人的成功经验，提高自身的工作水平。
4. 在职培训：利用督学的业余时间，开展在职培训活动，使每位督学都能持续提升自身的能力。
四、培训师资培训师资应具备以下条件：一是具有丰富的教育工作经验，了解最新的教育政策和教育改革动向；二是具有较高的教育理论水平和实践能力，能够为督学提供专业指导和帮助；三是具有较强的培训组织能力和处理复杂问题的能力。
五、培训评估1. 通过考试、作业、案例分析等方式对培训效果进行评价，考核督学对培训内容的掌握程度；2. 通过实地观摩和听取意见，评估督学在学校实际工作中的表现和发挥程度；3. 通过问卷调查，了解督学对培训的满意度和建议，进一步完善培训方案。
六、培训保障1. 提供必要的学习资源和学习环境，保障督学能够全面掌握培训内容；2. 合理安排培训时间和培训费用，确保督学能够参与到培训活动中去；3. 设立培训机构或专门部门，负责培训组织和实施，营造良好的培训氛围。
责任督学专业发展培训计划
责任督学专业发展培训计划一、培训目标在当今社会，责任督学的角色越来越重要，他们不仅是学校教育行政管理的重要支撑力量，更是对学校进行教育教学督导、评估和指导的重要人员。
因此，为了提高责任督学的专业素养和工作能力，我们制定了以下培训计划，旨在帮助责任督学更好地理解相关法律法规、学习先进的督学理念和方法，提升教育教学督导和评估的能力，为学校教育改革和提高教学质量做出更大的贡献。
二、培训内容和方法1.法律法规和政策解读：通过专家讲座、研讨会等形式，帮助责任督学深入了解教育法律法规、政策文件，掌握督学工作的依据和法律责任。
2.督学理论和实践：邀请教育专家分享最新的督学理论和实践经验，让责任督学了解国内外督学的最新进展，掌握督学的核心内容和方法。
3.教育评估与指导：通过观摩学校实践课堂、座谈会等方式，让责任督学了解如何开展教育评估工作，掌握有效的指导和改进教育教学的方法。
4.专业技能培训：包括督学报告撰写、数据分析、案例分析等专业技能培训，帮助责任督学提高工作效率和专业水平。
5.案例分析和讨论：通过案例分析和讨论的形式，让责任督学对真实的督学案例进行分析，并就如何处理和解决实际问题进行深入讨论。
6.实地考察和实践：安排责任督学到其他学校进行实地考察和实践，让他们深入了解其他学校的教育教学情况，积累督学实践经验。
三、培训形式和周期本次培训将采取集中培训和分散培训相结合的形式，根据实际情况进行组织，培训周期为一年。
具体安排如下：1.集中培训每年安排一次集中培训，时间为一周，地点在学校或教育行政机构，培训内容包括法律法规和政策解读、督学理论和实践、教育评估与指导等，采取专家讲座、研讨会、观摩课等形式进行。
2.分散培训根据实际情况，每季度安排一次分散培训，时间为2-3天，地点在学校或教育行政机构，培训内容包括专业技能培训、案例分析和讨论、实地考察和实践等，采取小组讨论、实地考察、实践教学等形式进行。
四、培训评估和考核为了保证培训效果，我们将进行培训评估和考核，具体安排如下：1.培训评估每次培训结束后，将进行培训效果评估，通过问卷调查或座谈会等形式，采集责任督学的培训反馈意见，了解培训效果，对培训内容和方法进行改进和优化。
责任督学个人培训计划
责任督学个人培训计划一、培训目标作为一名责任督学，我深知自我提高对于教育工作的重要性。
因此，制定个人培训计划，旨在提升自身的专业素养、教学管理能力和学校督导能力，更好地服务于学校教育事业，推动学校教育质量的提升。
二、培训内容1. 教育理论知识学习针对当前教育改革的趋势和教育理论的新发展，我计划通过学习国内外先进的教育理论知识，提高自身的教育理论素养，从而更好地指导学校教育实践。
2. 教学管理能力提升通过学习教育管理、课程设计、教学评价、学科教学等相关知识和技能，提高自己的教学管理能力，进一步提升自身在学校督导工作中的指导水平。
3. 学校督导方法与技能培训学习和掌握学校督导的相关方法与技能，包括学校教学督导、教师专业发展督导、学校课程改革督导等内容，提升我的督导能力和水平。
4. 案例分析与实践通过学习督导案例和进行实践督导，加深对教育实践的理解和参与，提高自己的督导水平和实践能力。
5. 其他能力的培养包括领导能力、沟通能力、自我管理能力等方面的培养，以全面提升自己的职业素养和执业能力。
三、培训方式1. 自主学习通过阅读教育理论著作、参与教育理论研讨会、学习教学管理相关课程，自主提高自己的专业素养。
2. 学习交流参加教育领域的专业培训班、学术会议、教育研讨会等，与行业内的专业人士进行学习交流，汲取新知识、新思想。
3. 实践中成长通过参与学校改革、督导案例分析、督导实践等方式，不断提升自己的实践能力与经验。
四、培训计划1. 教育理论知识学习在空余时间阅读相关教育理论著作，参加教育理论研讨会，每月学习时间不少于20小时。
2. 教学管理能力提升参加教学管理相关课程培训，每季度进行一次专业知识学习，每年学习时间不少于100小时。
3. 学校督导方法与技能培训参加学校教学督导、专业发展督导、课程改革督导等培训班，每年参加至少一次督导技能提升培训。
4. 案例分析与实践每学期选择一至两个学校进行实践督导，每次至少持续一周时间，不断积累实践经验。
责任督学岗前培训计划
责任督学岗前培训计划一、培训目的责任督学是教育行政管理系统的重要一员，是国家监督教育教学工作的重要力量。
责任督学通过对学校教育教学工作的监督和指导，促进学校教育教学质量的提高，保障学生健康成长。
因此，岗前培训是非常必要的，目的在于提高责任督学的专业素质和监督指导能力，使其能够胜任教育管理工作。
二、培训内容1、国家教育政策法规为了使责任督学清楚了解国家教育政策法规，培训内容将包括教育法、教育法规、教育法规的解释和相关通知等。
同时，还将介绍国家教育政策的调整和更新，以保证责任督学在工作中的监督力度，遵循国家政策法规，及时进行教育工作。
2、学校教育教学管理通过学校教育教学管理培训，责任督学将了解学校教育教学管理的法律依据、目标任务、职责要求和主要内容。
并且了解学校教育教学管理的基本要求、标准和程序，在监督实践中能够准确判断，及时发现教育教学管理工作中的问题，提出改进建议，促进学校教育教学质量的提高。
3、教育监督指导技能责任督学必须具备教育监督指导的技能，包括监督指导的方式方法、调查研究的技巧、情况分析的方法、问题研判的分析能力等。
只有具备这些技能，责任督学才能进行有效的教育监督指导，使学校的教育教学工作得到改进和提高。
4、教育考评责任督学考评培训将包括考评的目标、内容与方法、考评的程序与实施、考评的技巧与研判，考评数据分析及结果运用等内容，以确保考评结果真实准确、公正公平，能够客观评价学校的教育教学工作，并提出改进建议。
5、责任督学职业道德和行为规范培训中还将对责任督学的职业道德和行为规范进行培训，使其认识到作为一名责任督学，对教育工作的重要性和自身的责任，并且具备公正公平的工作态度、严谨的工作作风、坚定的工作信念，保证监督工作的客观与公正。
三、培训方式1、理论学习通过专家讲解、讨论交流、教材自学等方式，对责任督学进行理论知识的学习和培训，使其了解相关政策法规、教育监督指导技能、教育考评等内容。
2、实践操作在岗前培训中，应当安排责任督学参与学校教育教学管理、教育监督指导等实践操作，亲自参与具体监督工作，加强监督指导的能力和实际操作经验。
年度责任督学培训计划
年度责任督学培训计划一、培训目的责任督学作为教育监管的重要力量，承担着推动学校教育改革和促进教育质量提升的重要使命。
为了提高责任督学的专业素养和监督管理能力，更好地服务于学校和教师的成长，制定年度责任督学培训计划，以提升责任督学的专业水平和帮助其更好地履行监督管理职责。
二、培训内容1. 教育法律法规和政策责任督学要熟悉并掌握最新的教育法律法规和政策，包括教育部文件、学校管理规章等，以便有效地运用在监督管理工作中。
2. 教育管理理论和实践责任督学要了解教育管理的理论和实践，包括学校管理、教育评估、课程设计等方面的知识，以便更好地指导学校的发展和监督教育工作。
3. 教学评价和素质教育责任督学要学习教学评价的理论和方法，了解素质教育的理念和实施方式，掌握有效的教学评价和监督方法，以推动学校教育质量的提升。
4. 学生管理和教育心理责任督学要了解学生管理的理论和实践，包括学生行为管理、心理健康教育等方面的知识，以便更好地监督学校对学生的管理工作。
5. 教师专业成长和教学指导责任督学要学习教师专业发展的理论和方法，了解教学指导的理念和方式，掌握有效的教学指导和监督方法，以帮助教师提升教学水平。
6. 沟通与协调能力责任督学要提高沟通与协调能力，包括与学校领导、教师、家长和社会各界的沟通与协调能力，以更好地履行监督管理职责。
三、培训方式1. 线上学习责任督学可以通过线上学习平台，参加相关专业课程的学习，包括理论知识的学习和案例分析的讨论，以提高相关专业素养。
2. 专业讲座责任督学可以邀请教育专家或学者，组织专业讲座和研讨会，就教育管理、教学评价、学生管理、教师专业发展等方面的专业知识进行深入探讨。
3. 实地调研责任督学可以走进学校、走近教师，开展实地调研和实践活动，深入了解教育实践中的问题和挑战，促进责任督学的学习和成长。
4. 个性辅导责任督学可以根据个人学习情况，增加个性化的辅导计划，包括个性化的学习任务、个性化的学习指导等，以帮助责任督学更有效地完成培训目标。
责任督学培训工作计划
责任督学培训工作计划一、培训目标本次培训的目标是提高责任督学的专业素质和工作能力，使其能够更好地履行监督学校教育教学工作的责任，促进学校教育教学质量的提高，打造一支高素质、专业化的责任督学队伍。
二、培训内容1. 教育政策法规知识通过学习国家、省、市的教育政策法规，了解责任督学的监督职责和权利，熟悉相关法律法规，提高责任督学的法律意识。
2. 专业知识和技能通过专家讲座和案例分析，学习教育教学理论知识和监督检查方法，提高责任督学的专业水平和监督能力。
3. 沟通能力和协作能力通过角色扮演和沟通技巧训练，提高责任督学的谈判和协调能力，培养责任督学的沟通和协作意识。
4. 督学实践和案例分析进行校园实地督导，分析研究典型案例，总结经验教训，提高责任督学的业务水平和实践能力。
5. 心理健康和职业道德通过心理健康辅导和职业道德培训，提高责任督学的心理素质和职业道德水平，保障责任督学工作的稳定和持续发展。
三、培训安排1. 学习班授课学习采用专家讲座、案例分析、小组讨论等形式，集中安排教育政策法规知识、专业知识和技能、沟通能力和协作能力、督学实践和案例分析、心理健康和职业道德等内容的学习培训。
2. 校园实地督导安排责任督学进行校园实地督导，实践应用所学知识和技能，对学校教育教学工作进行监督检查，并针对存在问题提出改进建议。
3. 培训考核评定设立培训考核评定机制，对责任督学的学习和实践情况进行考核评定，对合格者进行综合评优，对不合格者进行补充培训和再考核。
四、培训方式1. 线下授课组织专家讲座和教学班课程，采用面对面的方式进行教育教学培训。
2. 线上学习利用互联网技术，开展网络课程学习和在线交流讨论，提高学员的学习效率和学习质量。
3. 实地督导安排责任督学进行校园实地督导，通过实践应用培训成果，提高责任督学的实际操作水平。
五、培训考核1. 学员考核对学员进行期中考核和期末考核，考核内容包括所学知识和技能的掌握程度、督学实践的情况和效果、心理健康和职业道德相关内容的评定。
责任督学培训计划
责任督学培训计划一、培训内容1. 教育法律法规知识培训（1）教育法、教育部门管理法规等国家法律法规（2）教育督导管理相关法规政策（3）学校管理法规政策2. 教育督导理论知识培训（1）教育督导的基本概念和职能（2）教育督导的原理和方法（3）教育督导的组织与管理（4）教育督导的实践技能3. 督学工作技能培训（1）督学工作的具体实施技巧（2）如何收集学校教育信息（3）如何与学校领导、教师、学生和家长进行沟通4. 督学工作心理健康培训（1）督学工作的心理压力与心理调适（2）如何处理与学校领导和教师的关系（3）如何处理工作中的困难与矛盾二、培训方法1. 理论授课以专家讲座的形式，传授教育法律法规知识和督导理论知识。
2. 案例分析通过真实督学案例的分析和讨论，引导督学员深入理解督学工作的实际操作。
3. 角色扮演安排督学员扮演不同角色，模拟真实督学情境，锻炼督学员的实际操作能力。
4. 实地督导安排实地督导实习，让督学员亲身体验和实践督学工作。
5. 团队合作通过小组讨论、合作活动等形式，促进督学员间的团队合作和交流。
6. 自主学习提供相关书籍、资料和在线学习平台，鼓励督学员进行自主学习和研究，加深理论积淀。
三、培训安排1. 教师督学的基本理论知识培训时间：2天内容：教育法律法规知识、教育督导理论知识、督学工作技能培训2. 实地督导实习时间：1周内容：安排督学员到指定学校进行实地督导实习，指导学员实际操作督学工作。
3. 督学工作技能培训时间：2天内容：督学工作具体实施技巧、学校教育信息收集与沟通技巧4. 督学工作心理健康培训时间：1天内容：督学工作心理压力处理、与学校领导和教师关系处理5. 闭幕式及总结时间：半天内容：对培训成果进行总结，展望后续工作。
四、培训评估1. 学员考核对学员的学习成绩进行考核，包括理论考试、实地督导实习成绩等。
2. 培训效果评估完成培训后，对学员进行满意度调查，收集学员对培训的意见和建议，为后续培训改进提供参考。
责任督学上岗培训计划
责任督学上岗培训计划一、培训目的1. 了解责任督学的基本职责与工作原则。
2. 掌握责任督学的工作方法和技巧。
3. 掌握基本的社会调查和情况分析方法。
4. 提高责任督学的素质和能力。
二、培训对象全市县级以上教育部门中新招聘的责任督学。
三、培训内容1. 责任督学的基本职责和工作原则2. 责任督学的工作方法和技巧3. 社会调查和情况分析方法4. 素质和能力的提高四、培训时间共计5天，每天8小时，周末休息。
五、培训地点教育局大楼内的会议室。
六、培训方式1. 专家授课2. 案例分析3. 角色扮演七、培训内容详细安排第一天上午：负责人开班，介绍本次培训的目的和安排。
下午：专家讲解责任督学的基本职责和工作原则。
第二天上午：专家讲解责任督学的工作方法和技巧。
下午：学员进行案例分析，讨论分组。
第三天上午：专家讲解社会调查和情况分析方法。
下午：学员进行社会调查实践，小组展示。
第四天上午：专家讲解素质和能力的提高。
下午：学员进行角色扮演，模拟责任督学工作场景。
第五天上午：结业典礼，负责人总结培训内容和成果，参与学员做交流发言。
八、培训要求1. 学员要认真学习，积极参与讨论和实践活动。
2. 学员要遵守培训纪律，不迟到、早退和旷课。
3. 学员要结合实际工作，灵活运用所学知识和技能。
4. 学员要良好的团队协作能力，积极与他人合作。
九、培训评估1. 培训结束后，由培训部门进行学员的考核评估。
2. 考核内容包括课堂表现、案例分析能力、社会调查实践、角色扮演表现等。
3. 按照考核结果进行评定，对合格者颁发证书。
十、培训补充1. 责任督学上岗培训后，每年进行一次专业技能培训。
2. 学员可以在实际工作中提出问题和困难，及时向上级部门反馈。
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2020年责任督学培训计划
为了使责任督学达到履职要求，确保中小学校责任督学挂牌督导工作顺利进行，切实提高督学队伍的专业化水平不断增强责任督学挂牌督导的能力，为争创全国中小学校责任督学挂牌督导创新校奠定基础，特制定本培训计划。
一、培训对象
所有的专职督学、兼职督学和学校督导员培训内容
二、培训内容
1.学习《教育督导条例》、《教育法》、《义务教育法》《教师法》、《未成年人保护法》、《关于进一步规范音通中小学办学行为的规定》、《河北省督导人员行为规范》等教育法律法规，进一步了解与落实国家教育方针。
2.学习教育部《关于加强中小学校督导工作的意见》、国务院教育督导委员会办公室关于印发《中小学校责任督学挂牌督导办法》和《中小学校责任督学挂牌督导规程》、《河北省义务教育学校办学标准》、《河北省中小学办学标准》(河北省义务教育课程计划》，进一步提商督学工作水平。
3.充分发挥“互联网+教育督导的作用，不断完善挂牌督导信息平台的建设，落实学校“督导宣传页”建设，发挥肥乡区第二中学督学工作群的作用，提升挂牌督导运用效能与现代化水平。
4.学习先进地区责任督学挂牌督导工作经验，改进与提高自身工作能力。
5.利用每月一次的汇报与研讨的机会，加强学习交流不
断加强督导理论学习与实践研究，进一步创新督导工作思路和工作特色。
6.经常开展读书活动和业务自学，不断提高责任督学的理论与专业水平。
三、培训形式
采取开展读书活动与业余自学相结合、集中培训与网络学习相结合、专题研讨与对外交流相结合的形式培训督学注重培训的针对性与实效性。
1、入门培训。
主要采用知识讲座的方式，重点学习政策、法规、条例、标准，让责任督学把这些法律法规、条例标准烂熟于心，提高责任督学的政策水准。
2、现场培训。
开办需求督导示范点，通过对学校的需求督导，解决专职督学到校后，督什么、怎样督、用什么方式督的问题。
3、结对培训。
采取老督学与新督学搭配、结对的方式，对新督学进行一对一的帮扶。
4、汇报式培训。
每月组织一次的专职督学月工作汇报，要求各专职督学每月写3000字的汇报材料，以提高责任督学的写作能力;汇报时要求所有督学对别人的汇报进行点评，学习别人的汇报艺术，使每名督学都得到一次业务水平的提升。
5、外出培训。
让专职督学参加省、市、国家级组织的培训，学习外面先进的督导理念和方法，并且每期组织所有督学到外县、外地参观学习，拓展督学视野。
6、网络培训。
充分利用“肥乡区责任督学工作群”“肥乡区督导微信工作平台”，进行培训任务的安排与督査，实现工作安排、经验交流、督学培训的互联网信息网络化管理。
五、培训要求
1、写好培训笔记:每次培训责任督学都要集中思想，认真写好培训笔记。
2、撰写心得体会:岗前培训和外出学习，参加培训的责任督学都要撰写心得体会，读书活动要撰写读后感。
3、实行培训考核:每个责任督学的岗前培训和专项培训均要进行考试，每半年进行十次培训情况专项考核，并与年度工作挂钩。
4、凡是督导室组织的各种培训，责任督学必须按时参加，不得迟到，更不能缺席。
六、2020年度培训计划安排
一月份:汇报式培训，主要是专职督学认真撰写2019年工作总结，然后集中向督导室领导汇报，与会领导进行点评，让责任督学在汇报中得到学习和提升。
二月份:网络培训，通过网络平台学习督导相关书籍，撰写心得笔记;安排部分责任督学到督导室跟班学习。
三月份:现场培训，组织责任督学参加督导室安排的学校需求督导活动，进行现场培训。
汇报式培训，组织责任督学进行三月份工作汇报与点评。
四月份：交流培训，组织片区责任督学参观学习，交流督学经验，开展现场培训，互相点评，参与督学学习。
五月份:专项培训，组织责任督学就专项督导组织培训。
六月份:网上交流式培训，组织责任督学进行六月份工作汇报，定时在工作群组织网络培训，按照教育督导室要求进行网上交流学习。
九月份:集中培训。
对责任督学进行岗前培训。
安排责任督学在督导室跟班学习。
十月份:组织责任督学外出培训学习。
十ー月:组织责任督学开展“读一本专著、写一篇心得”的读书活动。
组织责任督学进行十ー月份督导工作汇报及点评
十二月:汇报式培训，组织责任督学进行十二月份督导工作汇报及点评。
对责任督学培训学习情況进行专项考核与量化。