【重点小学体育真题及参考答案】2017年安徽省教师考编

精心整理2017安徽省中小学教师招聘小学体育真题一、单项选择题（共30题每题1分）1.根据（关于进一步加强学校体育工作的若干意见）要求，学生应掌握能使其终身受益的体育锻炼项目数量至少是（B）A、一项B、二项C、三项D、四项2.运用趣味游戏法有利于实现的课程目标是（A）A、运动参与B、运动技能C、身体健康D、心理健康与社会适应3.在五年级第二学期教学中，教师需要制定的学习目标包括（D）1水平目标2学期目标3单元目标4课时目标A、124B、134C、123D、2344.早操，课间操等课外体育活动属于（A ）A、全校性活动B、年级活动C、班级活动D、俱乐部活动5.最适合采用镜面示范的教学内容是（C ）A、篮球单手肩上投篮B、跑步中腿的后蹬动作C、广播体操D、蹲踞式起跑6.最适合采用分解教学法的是（D）A、简单且不能合理分解的动作B、简单且能分解的动作C、复杂且不能分解的动作D、复杂且能分解的动作7.广播体操教学时，最适宜采用的是教学组织形式是（A）A、全班集体教学B、分组轮换C、分组不轮换D、班内个别指导8.相比较而言，更加重视分体训练的项目是（C）A、排球B、羽毛球C、田径D、射击9.体育教学中，安排趣味性的运动项目有利于培养学生的（A）A、间接兴趣B、直接兴趣C、物质兴趣D、精神兴趣10.前臂大拇指所在的一侧为（D ）A、胫侧B、腓侧C、尺侧D、桡侧11.武术基本功联系时，蹲马步属于（A）A、等长练习B、等功练习C、向心练习D、离心练习12.属于运动系统的是（D）A、肺泡B、小肠C、心脏D、骨骼肌13.仰卧起坐中，上体由卧体转至垂直位，股直肌进行收缩的为（C ）A、学长收缩B、超等长收缩C、向心收缩D、离心收缩14.运动性心脏肥大具备的特点有（D）A、等搏输出量较小B、心脏可能会发生病变C、安静时心率过快D、心脏泵血功能改善A、力量素质B、速度素质C、耐力素质D、柔韧素质16.人体生长发育的第二次突增期是在（C）A、胎儿期B、婴儿期C、青春期D、幼儿期17.迄今为止，我国获得金牌数最多的一届奥运会是（B）A、2004雅典奥运会B、2008北京奥运会C、2012伦敦奥运会D、2016里约奥运会18.属于集中注意力练习的游戏是（D）A、贴烧饼B、迎面接力C、老鹰捉小鸡D、正反口令19.水平三阶段的学生宜采用的跳远空中动作是（A）1A、蹲踞式B、挺身式C、走步式D、空翻式20.学生进行投掷练习时，有效的安全措施包括（D）1充分的准备活动2统一的指令投出3对面投掷的组织形式4统一拾捡器材A、123B、134C、234D、12421.田径，篮球，足球等运动项目中，教师经常采用的绳梯练习，其主要目的是（C）A、发展学生保持速度的能力B、发展学生加速能力C、提高学生协调性，培养动作节奏D、提高摆臂动作频率22.球触及边线则视为出界的球类项目是（A ）A、篮球B、足球C、排球D、羽毛球23.排球最基本的传球技术是（B）A、背向传球B、正面传球C、侧向传球D、跳起传球24.为了取得比赛胜利，最重要的是足球技术是（C）A、足球B、假动作C、踢球D、接球25.足球运动员的跑动特点一般是（A ）A、步频快，重心低B、步频快，重心高C、步频慢，重心低D、步频慢，重心高26.足球比赛时，掷界外球，动作违反规则，应判罚（B）A、重掷B、由对方掷球C、坠球D、获得任意球27.乒乓球比赛中，远台拉弧用球的发力方法是（A）A、以上臂带动前臂发力为主B、以上臂发力为主C、以前臂发力为主D、以手腕发力为主28.单杠单挂膝悬重摆动练习中，应采用的握杠方法是（C）A、交叉握B、正反握C、正握D、反握29.武术套路练习中，为解决顾此失彼，学前往后的问题，常用的教学顺序是（C）A、1-2-3B、1-2-4C、1-2-3D、3-2-130.为了让学生尽量掌握一种泳式，并能游一点的距离，通常先教授（B）A、爬泳B、蛙泳C、仰泳D、蝶泳二、多项选择题（共6题每题2分）31.（国家学生体质健康标准）规定的测试指标中，属于各年级学生的共性指标是（AC）A、50米跑B、引体向上C、坐位体前屈D、100米跑32.为了更好地体现区别对待原则，可采用的班级教学组织形式有（BC ）A、行政班教学B、分班教学C、兴趣分班教学D、分班教学33.影响动作技能学习的内部因素有（AB）A、经验与成熟度B、运动能力C、指导与示范D、教师反馈34.决定柔韧素质好坏的生理学基础包括（AD ）A、关节的骨结构B、身高C、体重D、韧带的伸展性35.中长跑比赛过程中，往往会出现（CD）A、超量恢复B、膝条反射C、极点现象D、第二次宣传36.当教师在教授二年级学生急性跳远时，为促进学生全面发展，应搭配的教材内容是（AC）A、跳深练习B、推小车练习C、弓箭步换跳练习D、单杠引体练习三、匹配题（共2题每题4分）37.运动动作与其易造成的运动损伤相匹配的是21) 投掷垒球（ B ）A半月板损伤2) 篮球变向运球（A ）B肩袖损伤3) 前滚翻（ D ）C大腿后侧肌群拉伤4) 加速跑（C ）D颈椎损伤38.体操技术与其所属类别相匹配的是1) 单杠（D ）A队列队形2) 右转弯走（A ）B徒手体操3) 肩肘倒立（B ）C轻器械体操4) 哑铃操（C ）D器械体操四、判断题（共25题每题1分）39.课外体育活动中，参加小团体活动的成员可能来自不同的班级。

（√）40.游戏法和竞赛法都具有竞争性、创造性、趣味性、集体性等特征。

（√）41.体育器材数量是确定学校课余体育训练项目的唯一依据。

（×）42.全面、熟练地掌握技术有利于增加战术的数量和提高战术的质量。

（√）43.动作技能形成的各阶段中，评价的主体都以教师为主。

（×）44.人体血液循环的途径包括体循环和肺循环（√）45.肌肉的绝对力量大，相对力量也大。

（×）46.小学体育教学中，教师应多采用负反馈的形式加速学生对技术动作的掌握。

（×）47.最大摄氧量是评定个体有氧动作的客观标准。

（√）48.正常情况下，基础心率连续几天持续增加，则应降低运动负荷，防止过度疲劳。

（√）49.力量训练后，适宜补充蛋白质能加速肌肉增长。

（√）50.儿童时期，神经细胞工作耐力差，易疲劳且疲劳消除缓慢。

（×）51.从降职效果看，无氧运动明显优于有氧运动。

（×）52.太极拳对于治疗高血压、动脉硬化、神经衰弱具有较好的疗效。

（√）53接力赛跑比赛中，为提高竞争性，应采用异质化分组。

（√）54.教师设置一定高度目标，组织学生进行投掷垒球练习，目的是为了避免出现肩关节外展和上下肢配合不协调。

（）55.篮球比赛中用球的标准是：当球从1.80米的高度（从球的底部丈量）落到球场地面或者木质地板上。

反弹起来的高度在1.20-1.40米之间（从球的底部丈量）。

（）56.篮球比赛中，掷界外球可以直接入篮得分。

（）57.软式排球传球比6人制排球传球需要更多的蹬地伸臂力量。

（）58.排球比赛中。

所有队员均有权请求暂定和换人。

（×）59.足球踢球技术中，脚内侧踢球力量最大。

（×）60.体操技术类动作的保护分为他人保护、自我保护、运用器械保护和利用环境保护。

（√）61.水平二阶段的队列队形内容，教师应结合学生、教材和教学实际，随意进行教学不应利用单独课时进行教授。

（×）62.小学武术教学中，应让学生长时间进行某一固定的静态动作练习。

（×）63.游泳时发生抽筋时要保持镇静，不可惊慌失措，可用“反向拉伸”的方法将抽筋的肌肉拉长，拍打、揉、捏抽筋部位使之松弛。

（√）五、简答题（共4题，每题5分）64、简述篮球原地双手胸前投篮的要领✍双手持球于胸前，肘关节自然下垂，两脚前后或左右开立。

两膝微屈，中心落在两脚之间，目视瞄准点。

✍投篮时，上肢随着脚蹬地两臂向前上方伸出，同时两腕内旋，拇指下压，手腕前屈。

食、中指用力拨球，通过指端将球投出。

✍球出手后，；两手心自然向下向外翻，脚跟提起，身体随投篮出手方向自然伸展。

65、简述前滚翻的易犯错误和纠正方法常见错误✍团身不紧，滚动不圆滑纠正方法：在体操垫上做报膝团身滚动练习，体会颈、肩、背、腰、臀依次滚动；腹部夹小软球的练习；常见错误✍低头不及时纠正方法：用下颚夹纸片的练习常见错误✍脚没有蹬地用力纠正方法：在低坡度上练习前滚翻66、简述体育教师的基本职责努力提高政治业务水平；教书育人，全面关心学生身心健康；上好体育课，不断提高教学质量；搞好课外体育工作；协助学校和教研组做好各项工作；认真进行教学研究和科学研究。

67、试为小学高年级肥胖学生制订一份运动处方六、案例分析题（共10分）68、下面是两位教师进行往返接力跑教学的案例案例1：A教师赛前宣读规则：后一同学与前一同学击掌后方能起跑，若未执行，罚停3秒，才可继续比赛。

赛中，有的学生求胜心切，未击掌就抢险起跑，A教师没有执行规则，结果犯规队伍赢得比赛胜利案例2：B教师采用相同规则，赛前宣规则并要求学生必须严格执行。

赛中，有的学生未击掌就起跑，B教师严格执行规则。

赛后，B教师鼓励了获胜队，也表扬了遵守规则的失败队。

1)结合案例，分析两位教师执行规则的差异所产生的不同影响具体表现在：教师讲解了规则及相应的处罚，但当学生犯规时并未制止去执行规则，甚至还让犯规队伍获胜，且没有相应的评价。

体育教师对学生的影响具有全面性，A 教师的做法会让学生感觉不公哦公平，会忽视了规则的重要性、甚至藐视规则，不仅不利于学生树立正确的观念，影响学生的心里健康，还会给后面的体育教学增加难度。

B教师执行规则的做法会对学生产生积极的影响。

他严格执行规则，做到了言行一致，给学生一个好的榜样作用。

另外，B教师的评价特别好，他不仅到后鼓励了获胜队，也表扬了遵守规则的失败队伍，还是激励、发展性的评价，能激发学生对体育运动的兴趣，也会保持一个良好的师生关系，最终能促进学生的健康成长。

2)分析课堂教学中运用规则意识进行德育教育的步骤。

✍道德认识的行形成与发展运动中掌握一定的道德知识，运动中形成练好的道德理念。

运动中形成道德评价能力✍道德情感的形成与发展（互相保护、帮助、友谊感、责任感等）✍道德意志的形成与发展（保持）④道德行为的形成与发展体育教师做出客观的道德评价；体育工作者树立榜样七、教学片断（共15分）69.请以50米跑--途中跑（水平二，新授课）为教学内容进行教学片断设计，设计内容包括：教学目标，教学重点和难点，教学步骤及其设计意图。

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2017年安徽省教师考编体育专业知识

运动系统骨的功能；1保护功能，2支持功能3造血功能4储存功能5运送功能体育运动对骨形态结构的影响；1骨密质增厚、骨径变粗。

2骨面肌肉附着处突起明显3骨小梁的排列根据张力和压力更加整齐有规则，骨小梁增粗4使儿童、少年的骨长长，长粗、长重量5事故的血液循环加强，改善了骨的营养，骨的新陈代谢加强，骨中矿物质含量和骨密质增加。

影响关节运动幅度的解刨学因素；1关节面积的弧度差2关节囊的厚薄好松紧度3关机韧带的多少与强弱4关节周围的伸展性和弹性5关节周围的骨结构6其他因素年龄性别等体育运动对关节形态结构的影响1是关节面的骨密质增厚，承受更大的负荷2可是关节面软骨增厚3关节周围的韧带、关节囊和肌腱增粗增厚，同时伸展性、稳定性增强。

4关节周围的肌肉体积增大，收缩力增强体育锻炼对骨骼肌的影响1肌肉体积增大2肌纤维中线粒体数目增多、以及增大3肌肉中的脂肪减少4肌肉中结褅组织增多5肌肉化学成分的变化6肌原纤维增粗7肌肉中毛细血管增多体育锻炼对消化系统的影响 ;适当的运动的影响1整体提高心肺功能2可增强胃肠的蠕动3有助于刺激消化液分泌4预防消化道疾病过度的运动；恶心、呕吐、反胃、腹疼、腹泻、便意和便血等运动性胃肠综合征的表现体育锻炼对呼吸系统的影响；1胸廓发达，因此胸围加大，既增加了从肺内向外排气的量，又为肺内充满较多的空气提供了空间2运动可以使呼吸肌逐渐发达且力量增强3肺通气量增大，使肺泡的弹性和通透性加大，组织对氧的利用率也提高，表现为呼吸差加大。

体育锻炼对神经系统的影响；1能促进神经系统的良好发育，2提高神经系统的功能，可是运动分析器的敏感度提高，促进脑血液循环，改善脑组织的氧气和营养物质供应，使脑组织的工作效率提高体循环；动脉血从左心室主动脉全身动脉毛心血管网各级静脉上下腔静脉右心房。

肺循环；右心室肺动脉肺泡毛细血管网肺静脉左心房体育锻炼对心血管系统的影响;1对心形态结构与功能的影响，可使心肌收缩力增大，心脏容量增大，使心的每搏输出量和每分输出量增加，耐力训练还能使心的内分泌功能增强，增强心功能与代谢，还可以调节水，电解质平衡及交感神经兴奋性，维持机体内环境的相对稳定。

2017年安徽教师考编《教育综合》试卷(附答案)

一、单项选择（本大题共30小题，每题1分，共30分。

）1．我国对学生的义务作出明确规定的法律是（）。

A《宪法》B《教育法》C《义务教育法》D《未成年人保护法》2．（）是教师职业道德修养水平的标志。

A 教师良心B 教师公正C 教师义务D 教师荣誉3．袁老师中途接手小学三年级3班的班主任，有几个学生经常缺交数学作业，经过了解，发现只要题目难一点或运算量大一点，这几个同学就不能按时完成作业，不仅如此，在各项活动中会有一些同学叫苦叫累。

如果你是班主任的话，可在全班进行（）。

A积极的情感教育B意志品质的培养C人际交往教育D良好性格的教育4．新课程的核心理念是（）。

A 一切为了每一位学生的发展B 使学生更快乐地学习C 使学生更全面掌握知识与技能D 对传统教育课程的改革5．格赛尔双生子爬楼梯比较试验，证明了（）因素对人的发展有关键影响。

A 遗传因素B 生理成熟C 环境D 教育6．根据课程任务，可将其分为基础型课程拓展型课程和（）。

A 新授课和巩固课B 研究型课程C 单一型课程D 综合型课程7．在教学活动中，教师不能满足于“授人以鱼”，而是要做到“授人以渔”，这说明教学中应该重视（）。

A 传授学生知识B 发展学生能力C 培养学生个性D 养成学生品德8．下列关于课程资源的说法正确的是（）。

A教师和学生不是课程资源B学校可根据地域性特点、学校传统和优势自主开发地方课程C凡是有利于实现课程目标的各种因素都可以作为课程资源D对教师而言课程资源指的是课程标准和教科书9．“对症下药”、“量体裁衣”反映了人的身心发展的（）。

A 阶段性B 顺序性C 不平衡性D 个别差异性10．中医通过望闻问切诊断病情属于思维的（）。

A直接性B间接性C广阔性D创造性11．《学记》中提出的“杂施而不孙，则坏乱而不修”的主张对应的教学原则是（）。

A 因材施教原则B 循序渐进原则C 巩固性原则D 启发性原则12.“多一把尺子，就多一个好学生”这反映的评价观是（）。

2017上半年教师资格证面试真题及解析小学体育第三批

2017上半年教师资格证面试真题及解析：小学体育(第三批)小学体育《障碍跑》一、考题回顾二、考题解析小学体育《障碍跑》主要教学过程教学过程(一)开始部分课堂常规：1.体委整队，报告人数;2.师生问好;3.教师宣布本节课的内容，同时说明教学要达到的目标以及课堂的纪律问题;4.检查着装;5.安排见习生。

组织：成四列横队要求：快、静、齐(二)准备部分1.贴人游戏教师活动：教师讲解游戏规则：全体同学以教师为中心围成一圈，按照排头一至二报数，数二同学站在左侧数一同学后面，教师指定两名同学一人跑、一人追。

追逐者将躲闪者身体任何部位接触到进行反向追逐。

如果被追逐者站在其他固定同学前，视为轮换。

后面同学继续跑，由追逐者追逐、依次进行。

教学组织：圆形队形教学要求：学生积极参与游戏，注意安全2.徒手操。

头部运动、肩部运动、腹背运动(体前屈)、膝关节运动、踝腕关节运动。

教学组织：四列横队教学要求：充分活动每个部位，避免运动损伤(三)基本部分1.游戏导入，讲授新课学生分成三人一组，两人设置障碍(可单人作为障碍、也可双人)，另一人穿越障碍。

好，同学们，接下来我们要玩的这个游戏叫做穿越火线，什么是火线呢?就是我们同学自己设置的障碍，那一部分同学穿过另一部分同学设置的障碍就叫穿越火线。

那接下来老师讲解一下咱们具体的游戏规则，我们同学自己找同伴分成三个人一组，没有分组的等会由老师指定分组。

因为咱们是三个人一组，所以在设置障碍的过程中，可以一个人作为障碍;也可以两个人共同设置障碍，至于设置成什么样的障碍，同学们可以发动脑筋，但是有一个要求，无论是穿越的同学还是设置障碍的同学。

不允许做四肢着地的动作，不要太急，一定要注意安全。

三个人，还剩一个组员就是穿越者。

大家听明白了么?现在开始自由分组吧，没有找到自己小伙伴的同学，稍等老师指定。

教学组织：三人一组，自由选择游戏场地教学要求：注意安全，设置障碍时设计跑、跳、钻等技术2.加大难度，继续挑战教师引导学生将障碍方法难度增加，然后学生自行重新设置障碍。

重点小学体育真题及参考答案安徽省教师考编

2017安徽省中小学教师招聘小学体育真题一、单项选择题共30题每题1分1.根据关于进一步加强学校体育工作的若干意见要求;学生应掌握能使其终身受益的体育锻炼项目数量至少是BA、一项B、二项C、三项D、四项2.运用趣味游戏法有利于实现的课程目标是AA、运动参与B、运动技能C、身体健康D、心理健康与社会适应3.在五年级第二学期教学中;教师需要制定的学习目标包括D1水平目标2学期目标3单元目标4课时目标A、124B、134C、123D、2344.早操;课间操等课外体育活动属于AA、全校性活动B、年级活动C、班级活动D、俱乐部活动5.最适合采用镜面示范的教学内容是CA、篮球单手肩上投篮B、跑步中腿的后蹬动作C、广播体操D、蹲踞式起跑6.最适合采用分解教学法的是DA、简单且不能合理分解的动作B、简单且能分解的动作C、复杂且不能分解的动作D、复杂且能分解的动作7.广播体操教学时;最适宜采用的是教学组织形式是AA、全班集体教学B、分组轮换C、分组不轮换D、班内个别指导8.相比较而言;更加重视分体训练的项目是CA、排球B、羽毛球C、田径D、射击9.体育教学中;安排趣味性的运动项目有利于培养学生的AA、间接兴趣B、直接兴趣C、物质兴趣D、精神兴趣10.前臂大拇指所在的一侧为DA、胫侧B、腓侧C、尺侧D、桡侧11.武术基本功联系时;蹲马步属于AA、等长练习B、等功练习C、向心练习D、离心练习12.属于运动系统的是DA、肺泡B、小肠C、心脏D、骨骼肌13.仰卧起坐中;上体由卧体转至垂直位;股直肌进行收缩的为CA、学长收缩B、超等长收缩C、向心收缩D、离心收缩14.运动性心脏肥大具备的特点有DA、等搏输出量较小B、心脏可能会发生病变C、安静时心率过快D、心脏泵血功能改善A、力量素质B、速度素质C、耐力素质D、柔韧素质16.人体生长发育的第二次突增期是在CA、胎儿期B、婴儿期C、青春期D、幼儿期17.迄今为止;我国获得金牌数最多的一届奥运会是BA、2004雅典奥运会B、2008北京奥运会C、2012伦敦奥运会D、2016里约奥运会18.属于集中注意力练习的游戏是DA、贴烧饼B、迎面接力C、老鹰捉小鸡D、正反口令19.水平三阶段的学生宜采用的跳远空中动作是A1A、蹲踞式B、挺身式C、走步式D、空翻式20.学生进行投掷练习时;有效的安全措施包括D1充分的准备活动2统一的指令投出3对面投掷的组织形式4统一拾捡器材A、123B、134C、234D、12421.田径;篮球;足球等运动项目中;教师经常采用的绳梯练习;其主要目的是CA、发展学生保持速度的能力B、发展学生加速能力C、提高学生协调性;培养动作节奏D、提高摆臂动作频率22.球触及边线则视为出界的球类项目是AA、篮球B、足球C、排球D、羽毛球23.排球最基本的传球技术是BA、背向传球B、正面传球C、侧向传球D、跳起传球24.为了取得比赛胜利;最重要的是足球技术是CA、足球B、假动作C、踢球D、接球25.足球运动员的跑动特点一般是AA、步频快;重心低B、步频快;重心高C、步频慢;重心低D、步频慢;重心高26.足球比赛时;掷界外球;动作违反规则;应判罚BA、重掷B、由对方掷球C、坠球D、获得任意球27.乒乓球比赛中;远台拉弧用球的发力方法是AA、以上臂带动前臂发力为主B、以上臂发力为主C、以前臂发力为主D、以手腕发力为主28.单杠单挂膝悬重摆动练习中;应采用的握杠方法是CA、交叉握B、正反握C、正握D、反握29.武术套路练习中;为解决顾此失彼;学前往后的问题;常用的教学顺序是 CA、1-2-3B、1-2-4C、1-2-3D、3-2-130.为了让学生尽量掌握一种泳式;并能游一点的距离;通常先教授BA、爬泳B、蛙泳C、仰泳D、蝶泳二、多项选择题共6题每题2分31.国家学生体质健康标准规定的测试指标中;属于各年级学生的共性指标是ACA、50米跑B、引体向上C、坐位体前屈D、100米跑32.为了更好地体现区别对待原则;可采用的班级教学组织形式有BCA、行政班教学B、分班教学C、兴趣分班教学D、分班教学33.影响动作技能学习的内部因素有ABA、经验与成熟度B、运动能力C、指导与示范D、教师反馈34.决定柔韧素质好坏的生理学基础包括ADA、关节的骨结构B、身高C、体重D、韧带的伸展性35.中长跑比赛过程中;往往会出现CDA、超量恢复B、膝条反射C、极点现象D、第二次宣传36.当教师在教授二年级学生急性跳远时;为促进学生全面发展;应搭配的教材内容是ACA、跳深练习B、推小车练习C、弓箭步换跳练习D、单杠引体练习三、匹配题共2题每题4分37.运动动作与其易造成的运动损伤相匹配的是21 投掷垒球 B A半月板损伤2 篮球变向运球A B肩袖损伤3 前滚翻 D C大腿后侧肌群拉伤4 加速跑 C D颈椎损伤38.体操技术与其所属类别相匹配的是1 单杠 D A队列队形2 右转弯走 A B徒手体操3 肩肘倒立 B C轻器械体操4 哑铃操 C D器械体操四、判断题共25题每题1分39.课外体育活动中;参加小团体活动的成员可能来自不同的班级..√40.游戏法和竞赛法都具有竞争性、创造性、趣味性、集体性等特征..√41.体育器材数量是确定学校课余体育训练项目的唯一依据..×42.全面、熟练地掌握技术有利于增加战术的数量和提高战术的质量..√43.动作技能形成的各阶段中;评价的主体都以教师为主..×44.人体血液循环的途径包括体循环和肺循环√45.肌肉的绝对力量大;相对力量也大..×46.小学体育教学中;教师应多采用负反馈的形式加速学生对技术动作的掌握..×47.最大摄氧量是评定个体有氧动作的客观标准..√48.正常情况下;基础心率连续几天持续增加;则应降低运动负荷;防止过度疲劳..√49.力量训练后;适宜补充蛋白质能加速肌肉增长..√50.儿童时期;神经细胞工作耐力差;易疲劳且疲劳消除缓慢..×51.从降职效果看;无氧运动明显优于有氧运动..×52.太极拳对于治疗高血压、动脉硬化、神经衰弱具有较好的疗效..√53接力赛跑比赛中;为提高竞争性;应采用异质化分组..√54.教师设置一定高度目标;组织学生进行投掷垒球练习;目的是为了避免出现肩关节外展和上下肢配合不协调..55.篮球比赛中用球的标准是：当球从1.80米的高度从球的底部丈量落到球场地面或者木质地板上..反弹起来的高度在1.20-1.40米之间从球的底部丈量..56.篮球比赛中;掷界外球可以直接入篮得分..57.软式排球传球比6人制排球传球需要更多的蹬地伸臂力量..58.排球比赛中..所有队员均有权请求暂定和换人..×59.足球踢球技术中;脚内侧踢球力量最大..×60.体操技术类动作的保护分为他人保护、自我保护、运用器械保护和利用环境保护..√61.水平二阶段的队列队形内容;教师应结合学生、教材和教学实际;随意进行教学不应利用单独课时进行教授..×62.小学武术教学中;应让学生长时间进行某一固定的静态动作练习..×63.游泳时发生抽筋时要保持镇静;不可惊慌失措;可用“反向拉伸”的方法将抽筋的肌肉拉长;拍打、揉、捏抽筋部位使之松弛..√五、简答题共4题;每题5分64、简述篮球原地双手胸前投篮的要领双手持球于胸前;肘关节自然下垂;两脚前后或左右开立..两膝微屈;中心落在两脚之间;目视瞄准点.. 投篮时;上肢随着脚蹬地两臂向前上方伸出;同时两腕内旋;拇指下压;手腕前屈..食、中指用力拨球;通过指端将球投出.. 球出手后;；两手心自然向下向外翻;脚跟提起;身体随投篮出手方向自然伸展..65、简述前滚翻的易犯错误和纠正方法常见错误团身不紧;滚动不圆滑纠正方法：在体操垫上做报膝团身滚动练习;体会颈、肩、背、腰、臀依次滚动；腹部夹小软球的练习；常见错误低头不及时纠正方法：用下颚夹纸片的练习常见错误脚没有蹬地用力纠正方法：在低坡度上练习前滚翻66、简述体育教师的基本职责努力提高政治业务水平；教书育人;全面关心学生身心健康；上好体育课;不断提高教学质量；搞好课外体育工作；协助学校和教研组做好各项工作；认真进行教学研究和科学研究..67、试为小学高年级肥胖学生制订一份运动处方六、案例分析题共10分68、下面是两位教师进行往返接力跑教学的案例案例1：A教师赛前宣读规则：后一同学与前一同学击掌后方能起跑;若未执行;罚停3秒;才可继续比赛..赛中;有的学生求胜心切;未击掌就抢险起跑;A教师没有执行规则;结果犯规队伍赢得比赛胜利案例2：B教师采用相同规则;赛前宣规则并要求学生必须严格执行..赛中;有的学生未击掌就起跑;B教师严格执行规则..赛后;B教师鼓励了获胜队;也表扬了遵守规则的失败队..1结合案例;分析两位教师执行规则的差异所产生的不同影响具体表现在：教师讲解了规则及相应的处罚;但当学生犯规时并未制止去执行规则;甚至还让犯规队伍获胜;且没有相应的评价..体育教师对学生的影响具有全面性;A教师的做法会让学生感觉不公哦公平;会忽视了规则的重要性、甚至藐视规则;不仅不利于学生树立正确的观念;影响学生的心里健康;还会给后面的体育教学增加难度..B教师执行规则的做法会对学生产生积极的影响..他严格执行规则;做到了言行一致;给学生一个好的榜样作用..另外;B教师的评价特别好;他不仅到后鼓励了获胜队;也表扬了遵守规则的失败队伍;还是激励、发展性的评价;能激发学生对体育运动的兴趣;也会保持一个良好的师生关系;最终能促进学生的健康成长..2分析课堂教学中运用规则意识进行德育教育的步骤.. 道德认识的行形成与发展运动中掌握一定的道德知识;运动中形成练好的道德理念..运动中形成道德评价能力道德情感的形成与发展互相保护、帮助、友谊感、责任感等道德意志的形成与发展保持④道德行为的形成与发展体育教师做出客观的道德评价；体育工作者树立榜样七、教学片断共15分69.请以50米跑--途中跑水平二;新授课为教学内容进行教学片断设计;设计内容包括：教学目标;教学重点和难点;教学步骤及其设计意图。

2017上半年教师资格考试小学体育面试真题及答案

2017上半年教师资格考试小学体育而试真题及答案（第一批）小学体育《前滚翻》一、考题回顾二、考题解析小学体冇《前滚翻》主要教学过程开始部分1.导入（做完操教师站起来的时候，佯装没站稳，身体要倒下去，此时顺势做前滚翻动作）教师：同学们刚才老师快要摔倒的时候用了我们今天要学习的技能一前滚翻，保护了自己。

你们做好学习的准备了吗?现在我们就开始学习前滚翻动作。

2.前滚翻(1)讲解与示范①教师示范，引导学生观察颈、肩、背、腰、臀依次触垫前滚。

②学生归纳动作要点，岀示挂图教师总结动作要点，进行补充。

组织教学：四列横队，分列两边，而对而站立。

保护与帮助方法：跪于练习者侧方，推背帮助起立。

加强思想教冇，注意安全。

(2)课堂练习①分组进行练习，在同伴间的保护与帮助完成完整动作，教师巡视指导。

②分组练习，依据自己的能力选择独立完成或是同伴帮助完成动作。

③进阶挑战，每个小组依据自己组员的能力自由进行挑战练习O组织教学：分组练习，教师巡回指导。

要求：加强思想教冇，注意安全。

(3)展示与评价①展示学练成果。

按照进阶挑战标准进行展示，比较哪组的动作最顺畅、优美。

②学生点评展示者的动作有点，提出提高建议。

组织教学：根据不同的动作展示，教师给岀点评。

要求：展示过程中，做好保护与帮助。

3.游戏：障碍接力方法：起跑一一前滚翻一一跳绳一一绕过标志物返回交接。

学生分成四人一组，分别站在起跑线后，听到口令后按游戏方法和规则进行游戏。

教学组织：学生分四组进行，注意小组之间的配合。

要求：遵守竞赛规则，团结协作，集体观念强。

结朿部分教学组织：四列横队，自然站立。

1•放松活动，徒手拉伸。

要求：语•言引导提示并带领做放松练习。

2.课堂小结。

和学生进行交流，从学生的反馈中进一步掌握本课的教学情况，总结本课学习情况，指出在学习普遍中存在的问题。

提问学生几个关键问题。

答辩题目解析1.请你谈谈前滚翻的动作技术和保护与帮助方法？【教学实施问题】【参考答案】动作做法：由蹲撑开始。

2017年体育教师招聘考试试题及答案

2017 年体育教师招聘考试一试题及答案一、单项选择题（本大题共20 小题，每题 2 分，共 40 分）1．年教育部在扬州召开了学校体育工作会议，开启了学校体育思想多元化发展的新场面。

【】A 、 1978B 、 1979C 、 1980D 、 19812．人际关系要素属于发展学生的范围【】A 、心理健康B 、身体健康C 、社会适应D 、智力发展3． 1965 年，法国教育家保尔?郎格朗提出了的看法。

【】A 、终生体育B 、终生教育C 、学校体育D 、学校教育4．以下某项不是学科本位体育课程的议论特色。

【】A 、严格的议论标准B 、重视结果忽掠过程C 、侧重教师和学生对课程的主观议论D 、不考虑学生的个体差异和进步幅度5．以下某项不是学生本位体育课程议论的特色。

【】A 、关注学生学习进步幅度B 、采纳多快、多变、多远的绝对议论方法来衡量学生成绩C 、采纳多元议论方式D 、关注学生个体差异6．在详尽实行体育课程的过程中有三种策略，此中以为学校是体育课程改革最合适的策略。

【】A 、从上至下的策略B 、从中间向上的策略C 、从下至上的策略D 、从整体到局部的策略7．在体育课程实行的三个阶段中，是控制体育课程改革过程的重要阶段。

【】A 、初步阶段B 、实行阶段C 、保持阶段D 、议论阶段8．是学校体育的基本组织形式，是实现学校体育目标的基本门路。

【】A 、体育与健康课B 、课外体育活动C 、课外运动训练D 、体育比赛9．体育课程资源的特色是多样性、潜伏性、【】A 、合理性B 、灵巧性C 、多质性D 、隐蔽性10．有组织、有管理、有专人指导、有经费支持、拥有必定的导向性、活动成效好、并深受学生欢迎的一种课外体育活动组织形式是。

【】A 、小集体活动B 、班级活动C 、小组活动D 、俱乐部活动11 ．属于体育课程的生物学功能的是。

【】A 、人体心理变化规律B 、感知觉规律C 、人体适应性规律D 、运动技术形成规律12 ．实行体育课程改革应依据的原则之一是【】A 、靠谱有效B 、相互竞争C 、相互适应D 、相互帮助13 ．体育学习的最主要内容是。

安徽小学教师招聘2017年考试真题及答案解析【最全版】

安徽小学教师招聘2017年考试真题及答案解析【最全版】1：终身教育是适应科学知识的加速增长和人的持续发展的要求而逐渐形成的一种教育思想和教育制度。

（）判断题对错2：问题解决的两种类型是（）。

多项选择题A、认知性问题解决B、常规性问题解决C、发展性问题解决D、创造性问题解决E、理论性问题解决3：根据阿特金森成就动机理论，避免失败者的目的是避免失败，减少败感，所以他们倾向于选择非常容易或非常困难的任务。

当一项任务的成功率为50%时，他们会（）。

单项选择题A、可能选择B、犹豫不决C、坚决选择D、回避任务4：世界上最早颁布《义务教育法》的国家是（）。

单项选择题A、中国B、日本C、新加坡D、德国5：教师领导风格对课堂管理（）。

单项选择题A、有直接影响B、有间接影响C、没有影响D、有一定影响6：一般来说，学习策略可以分为认知策略、元认知策略和资源管理策略。

（）判断题对错7：有些小孩子见了陌生人就躲避，上幼儿园一段时间后，这种行为就消失了。

根据加涅的学习结果分类，这里发生了（）的学习。

单项选择题A、言语信息B、智慧技能C、动作技能D、态度8：培养学生的自我效能感最好是令其（）。

单项选择题A、产生成就感B、观察榜样C、相信自己D、认识自己9：少先队文化内容的层次是（）。

多项选择题A、少先队组织管理文化B、少先队活动文化C、少先队礼仪文化D、少先队辅导文化E、少先队理论文化10：学校教育在影响人发展上的独特功能主要表现在（）多项选择题A、有效控制影响人发展的各种因素B、加强个体发展C、对个体发展的影响具有即时和延时的价值D、开发个体特殊才能和发展个性E、对个体发展做出社会性规范11：学习时间表的建立属于学习策略中的（）。

单项选择题A、元认知策略B、资源管理策略C、认知策略D、精细加工策略12：课的类型是由（）课的种类。

单项选择题A、教师备课时决定的B、教学的任务决定的C、学生的学习过程决定的D、教学的阶段性决定的13：对于操作技能和心智技能的区别，表述不正确的是（）。

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