2020高考物理一轮复习 专题20原子结构和原子核(解析版)

2020高考物理一轮复习 专题20原子结构和原子核(解析版)
2020高考物理一轮复习 专题20原子结构和原子核(解析版)

专题20 原子结构和原子核

1.(2020届安徽省宣城市高三第二次调研)下面列出的是一些核反应方程式

30

309

4

1214

417

15144267+28P Si+X Be+He C+Y N He O+Z →→→,其中( )

A .X 是质子,Y 是中子,Z 是正电子

B .X 是正电子,Y 是中子,Z 是质子

C .X 是正电子,Y 是质子,Z 是中子

D .X 是中子,Y 是正电子,Z 是质子

【答案】B 【解析】根据核反应的质量数和电荷数守恒可知,X 的质量数为0,电荷数为1,则X 为正电子;Y 的质量数为1,电荷数为0,为中子;Z 的质量数为1, 电荷数为1,为质子。

故选B 。

2.(2020届东北三省四市教研联合体高三模拟)下列关于原子核的叙述中正确的是( )

A .居里夫人通过α粒子轰击铝原子核,首次发现了中子

B .核反应堆中的“慢化剂”是为了减慢反应速度,防止反应过于剧烈

C .轻核聚变过程中,会有质量亏损,要释放能量

D .原子核的质量越大,比结合能就越小

【答案】C

【解析】

A .查德威克在α粒子轰击铍核实验中发现了中子,故A 错误;

B .核反应堆中的“慢化剂”是减慢中子速度,故B 错误;

C .轻核聚变过程中,会有质量亏损,由爱因斯坦质能方程可知,要释放能量,故C 正确;

D .比结合能为结合能与核子数的比值,则原子核的质量越大,比结合能不一定越小,故D 错误。 故选C 。

3.(2020届福建泉州市普通高中高三第一次质量检测)活体生物由于需要呼吸,其体内的14C 含量大致不变,死后停止呼吸,体内的14C 含量开始减少。由于碳元素在自然界的各个同位素的比例一直都很稳定,人们可通过测定古木的14C 含量,来估计它的大概年龄,这种方法称之为碳定年法。14C 衰变为14N 的半衰期约为5730年,某古木样品中14C 的比例约为现代植物所制样品的二分之一。下列说法正确的是( )

A .该古木的年龄约为5730年

B .14

C 与14N 具有相同的中子数

C .14C 衰变为14N 的过程中放出β射线

D .升高古木样品所处环境的温度将加速14C 的衰变

【解析】A .设原来14C 的质量为0M ,衰变后剩余质量为M ,则有

01()2

n M M = 其中n 为发生半衰期的次数,由题意可知剩余质量为原来的

12,故n=1,所以死亡时间为5730年,故A 正确;

B .14

C 的中子数是8个,14N 的中子数是7个,故B 错误;

C .14C 衰变为14N 的过程中质量数没有变化,而核电荷数增加1,是14C 中的一个中子变成了一个质子和一个电子,放出β射线,故C 正确;

D .放射元素的半衰期与物理环境以及化学环境无关,故D 错误。故选AC 。

4.(2020届福建省漳州市高三第一次教学质量检测)关于原子核内部的信息,最早来自天然放射现象。人们从破解天然放射现象入手,一步步揭开了原子核的秘密。下列说法正确的是( )

A .法国物理学家贝可勒尔发现了X 射线

B .德国物理学家伦琴发现,铀和含铀的矿物能够发出α射线

C .卢瑟福用α粒子轰击氮原子核,发现了质子

D .居里夫妇通过实验发现了中子

【答案】C

【解析】A .法国物理学家贝可勒尔发现了铀和含铀的矿物能够发出射线,A 错误;

B .德国物理学家伦琴,发现了伦琴射线又叫X 射线,B 错误;

C .卢瑟福用α粒子轰击氮原子核,发现了质子,并预言了中子的存在,C 正确;

D .查德威克通过实验发现了中子,D 错误。故选C 。

5.(2020届广东省模拟)科研人员正在研制一种新型镍铜电池,它采用半衰期长达100年的放射性同位素镍(63

28Ni )和铜作为电池的正负极,利用镍63发生β衰变释放电子给铜片,为负载提供电能。下面说法正确的是( )

A .镍63的β衰变方程为发6306428-129Ni e+Cu →

B .β衰变释放的电子是核内1010-11n e+H →所产生的

C .提高温度,增大压强可以改变镍63的半衰期

D .经过200年该电池中的镍将全部变成其他金属

【解析】

A .根据电荷数守恒、质量数守恒知镍63的裂变方程是6306328-129Ni e+Cu →,故A 错误;

B .β衰变所释放的电子是原子核中的一个中子转变为一个质子和一个电子,故B 正确;

C .放射性物质的半衰期由原子核内部因素决定,与原子核所处的物理环境和化学状态无关,故C 错误;

D .采用半衰期长达100年的放射性同位素镍63,经过200年,是经过两个半衰期,转变 2

131=24

?? ???- 即只有四分之三的镍转化为其他金属。故D 错误。故选B 。

6.(2020届辽宁省大连市高三第一次模拟)下列关于原子核的叙述中正确的是( )

A .居里夫人通过α粒子轰击铝原子核,首次发现了中子

B .核反应堆中的“慢化剂”是为了减慢反应速度,防止反应过于剧烈

C .轻核聚变过程中,会有质量亏损,要释放能量

D .原子核的质量越大,比结合能就越小

【答案】C

【解析】

A .查德威克在α粒子轰击铍核实验中发现了中子,故A 错误;

B .核反应堆中的“慢化剂”是减慢中子速度,故B 错误;

C .轻核聚变过程中,会有质量亏损,由爱因斯坦质能方程可知,要释放能量,故C 正确;

D .比结合能为结合能与核子数的比值,则原子核的质量越大,比结合能不一定越小,故D 错误。 故选C 。

7.(2020届四川省绵阳市高三第三次诊断)一个23892U 核衰变为一个20682Pb 核的过程中,发生了m 次α衰变和n 次β衰变,则m 、n 的值分别为( )

A .8、6

B .6、8

C .4、8

D .8、4

【答案】A

【解析】在α衰变的过程中,电荷数少2,质量数少4,在β衰变的过程中,电荷数多1,有 2m-n=10

解得

m=8

n=6

故A 正确,BCD 错误。

故选A 。

8.(2020届辽宁省葫芦岛市高三第一次模拟)大量氢原子从n=4能级跃迁到n=2能级,辐射出的光照射下列三种金属,电子电量191.610C e -=?,普朗克常量346.3010J s h -=??。下列判断正确的是( )

A .仅钾能产生光电子

B .钾、钙能产生光电子

C .都能产生光电子

D .都不能产生光电子

【答案】A 【解析】大量氢原子从n=4能级跃迁到n=2能级,辐射出的光能量可能为,从n=4能级跃迁到n=2能级其能为

10.85eV ( 3.4)eV 2.55eV E =---=

从n=4能级跃迁到n=3能级其能为

20.85eV ( 1.51)eV 0.66eV E =---=

从n=3能级跃迁到n=2能级其能为

3 1.51eV ( 3.40)eV 1.89eV E =---=

钨对应的逸出功为

3414

196.301010.9510eV 4.31eV 1.610

W --???=≈?钨 钙对应的逸出功为

3414196.30107.7310eV 3.04eV 1.610W --???=≈?钙 钾对应的逸出功为

3414

196.3010 5.4410eV 2.14eV 1.610W --???=≈?钾 则仅钾能产生光电效应即产生光电子,故A 正确,BCD 错误。故选A 。

9.(2020届安徽省马鞍山市高三第二次质监)在某次光电效应实验中,得到的遏止电压U c 与入射光的频率ν的关系如图所示,若该直线的斜率为k 、与横轴交点为ν0,电子电荷量的绝对值为e ,则( )

A .普朗克常量为ek

B .所用材料的逸出功为kν0

C .用频率低于ν0的光照射该材料,只要光照足够强,也能发生光电效应

D .用频率为ν(ν>ν0)的光照射该材料,逸出光电子的最大初动能为ekν

【答案】A

【解析】

AB .根据

2012

C m U e mv h h νν=

=- 则 0C h h U e e

νν=- 可知

h k e

= 则普朗克常量为

h=ek

所用材料的逸出功为

00W h ek νν==

选项A 正确,B 错误;

C .用频率低于ν0的光照射该材料,即使光照多么强,也不能发生光电效应,选项C 错误;

D .用频率为ν(0νν>)的光照射该材料,逸出光电子的最大初动能为

2001=2

m mv h h ek ek νννν=-- 选项D 错误。故选A 。

10.(2020届福建省南平市高三第一次合质检)单色光B 的频率为单色光A 的两倍,用单色光A 照射到某金属表面时,从金属表面逸出的光电子最大初动能为E 1。用单色光B 照射该金属表面时,逸出的光电子最大初动能为E 2,则该金属的逸出功为

A .E 2-E 1

B .E 2-2E 1

C .2E 1-E 2

D .122

E E + 【答案】B

【解析】根据光电效应方程:用单色光A 照射到某金属表面时 1E h W ν=-逸出功

用单色光B 照射到某金属表面时

22E h W ν=?-逸出功

解得

21=-2W E E 逸出功

A .E 2-E 1,与结论不相符,选项A 错误;

B .E 2-2E 1,与结论相符,选项B 正确;

C .2E 1-E 2,与结论不相符,选项C 错误;

D .122

E E +,与结论不相符,选项D 错误;故选B 。 11.(2020届广东省佛山市高三二模)核电被视为人类解决能源问题的终极方案,我国在核电应用和研究方面目前都处于国际一流水平,以下关于轻核聚变和重核裂变的说法正确的是( )

A .经轻核聚变过程后核子的平均质量增大

B .经重核裂变过程后原子核的比结合能减小

C .经轻核聚变过程后原子核的比结合能增大

D .目前我国核电站还主要是利用轻核聚变释放的能量来发电

【答案】C

【解析】

A.轻核聚变过程放出能量,有质量亏损,则经轻核聚变过程后核子的平均质量减小,选项A错误;B.经重核裂变过程后,由于放出核能,则原子核的比结合能变大,选项B错误;

C.经轻核聚变过程后,由于放出核能,原子核的比结合能增大,选项C正确;

D.目前我国核电站还主要是利用重核裂变释放的能量来发电,选项D错误。故选C。12.(2020届广东省茂名市高三第二次综合测试)下列说法中正确的是()

A.一定强度的入射光照射某金属发生光电效应时,入射光的频率越高,单位时间内逸出的光电子数就越多

B.放射性的原子核发生衰变后产生的新核从高能级向低能级跃迁时,辐射出x射线

C.德布罗意在爱因斯坦光子说的基础上提出物质波的概念,认为只有高速运动的粒子才具有波粒二象性

D.核子是通过核力束缚在原子核内的

【答案】D

【解析】

A.发生光电效应时,入射光的频率影响的是光电子的最大初动能,光强度影响单位时间内发出光电子的数目,故A错误;

B.放射性的原子核发生衰变后产生的新核从高能级向低能级跃迁时,辐射出γ射线,故B错误;C.德布罗意在爱因斯坦光子说的基础上提出物质波的概念,认为所有运动的粒子都具有波粒二象性,故C错误;

D.核力只存在于相邻的核子之间.核力将核子束缚在核内,故D正确;故选D。

13.(2020届河北省唐山市高三第一次模拟)花岗岩、大理石等装修材料中都不同程度地含有放射性元素,下列有关放射性的说法正确的是( )

A.238

92U衰变成206

82

Pb要经过8次β衰变和6次α衰变

B.氡的半衰期为3.8天,4个氡原子核经过7.6天后只剩下1个氡原子核C.α射线与γ射线都是电磁波,α射线穿透本领远比γ射线弱

D.放射性元素发生β衰变时所释放的电子是原子核内的中子转化为质子时产生的【答案】D

【解析】A .铀核(

23892U )衰变成铅核(20682Pb )的过程中,设发生x 次α衰变,y 次β衰变,衰变方程为

238

2069282U Pb x y αβ→++,根据质量数守恒和电荷数守恒有238=206+4x ,92=82+8×2-y ,解得x=8,y=6,即要经过8次α衰变和6次β衰变,故A 错误;

B .半衰期是对大量原子核的衰变的统计规律,对于单个原子核是不成立的,故B 错误;

C .α射线是氦核流,γ射线的实质是电磁波,γ射线的穿透本领比较强,故C 错误;

D .β衰变时,原子核中的一个中子,转变为一个质子和一个电子,电子释放出来,故D 正确。 故选D 。

14.(2020届河南省十所名校高三阶段性测试)

23592U 具有天然放射性,会自发地发生衰变,23592U 衰变成

23190Th 并放出一个粒子x ;23592U 在中子的轰击下会发生裂变,用一个中子轰击23592U 会裂变成13654Xe 、90

38Sr 和n 个中子。则关于x 和n ,下列说法正确的是( )

A .x 为β粒子

B .x 的穿透能力很强

C .n =9

D .n =10

【答案】D

【解析】根据质量数守恒与电荷数守恒可知,x 的质量数为4,电荷数为2,可知x 是α粒子,α粒子的穿透能力较弱,故A 错误B 错误;根据质量数守恒可知n 的个数:n=1+235-136-90=10。故C 错误D 正确。

故选D 。

15.(2020届黑龙江省哈尔滨市三中高三第二次模拟)下列说法正确的是( )

A .轻核聚变反应方程234112H+H He+X →中,X 表示正电子

B .235

141

9219256360U Ba+Kr+2n →是铀核裂变的一种反应方程

C .放射性元素与不同的元素形成化合物,其半衰期不同

D .比结合能越大,原子核中核子结合的越牢固,原子核越稳定

【答案】D

【解析】A .轻核聚变反应方程234112H+H He+X →中,X 的质量数为2341m =+-=,电荷数

1120z =+-=,可知X 表示中子,故A 错误;铀核裂变的一种核反应方程

235

1141

92192056360U+n Ba+Kr+3n →,故B 错误;放射性元素的半衰期由原子核自身内部因素决定,与物质

处于单质还是化合物无关,故C 错误;

比结合能越大,原子核中核子结合的越牢固,原子核越稳定,故D 正确。故选D 。

16.(2020届吉林省白山市高三二模)英国物理学家卢瑟福在1890年发现,放射性物质放出的射线不是单一的,而是可以分出带正电荷的α射线和带负电荷的β射线,后来又分出γ射线。对于这三种射线,下列说法正确的是( )

A .β射线来源于核外电子

B .γ射线的电离能力最强

C .α射线的穿透能力最强

D .γ射线是波长很短、能量很高的电磁波

【答案】D

【解析】A .β射线来源于原子核内部的反应,是中子转化为质子和电子时产生的,故A 错误;BD .γ射线是波长很短、能量很高的电磁波,电离能力最弱,穿透能力最强,故B 错误,D 正确;C .α射线的电离能力最强,穿透能力最弱,故C 错误。故选D 。

17.(2020届辽宁省辽阳市高三一模)下列说法正确的是( )

A .贝克勒尔通过实验最早发现了电子

B .若使放射性物质的温度升高,则其半衰期增大

C .核反应235190136192038540U+n Sr+Xe+10n →属于重核的裂变

D .核反应堆用过的废料清洁无污染,没有放射性

【答案】C

【解析】A .贝克勒尔通过实验最早发现放射性现象,汤姆逊最早发现了电子,选项A 错误;B .放射

性物质的半衰期与外界条件无关,选项B 错误;C .核反应235190136192038540U+n Sr+Xe+10n →属于重核的裂

变,选项C 正确;D .核反应堆用过的废料仍有放射性,有污染,选项D 错误。故选C 。

18.(2020届陕西省渭南市高三质检)天然放射现象通常会放出三种射线,即α、β、γ射线,关于这三种射线以下说法正确的是( )

A .云室中α射线径迹长而粗,这是因为α射线具有较强的穿透能力

B .β射线是来源于原子内层电子,很容易穿透黑纸,也能穿透几毫米厚的铝板

C .γ射线是能量很高的电磁波,在电场和磁场中都不偏转

D .用β射线照射带正电的验电器,则验电器的张角会变大

【答案】C

【解析】A. 由于α粒子的电离本领大,贯穿本领小,所以α射线在云室中的径迹粗而短,故A错误;

B. β射线是高速电子流,是原子核衰变时产生的一种射线,这种射线来源于原子核内部,很容易穿透黑纸,也能穿透几毫米厚的铝板,故B错误;

C. γ射线是能量很高的电磁波,因其不带电,所以在电场和磁场中都不偏转,故C正确;

D. β射线是高速电子流,照射带正电的验电器,与验电器中的正电荷中和,则验电器的张角会变小,故D错误。故选C。

19.(2020届四川省绵阳市高三四模)20世纪初,物理学家卢瑟福及盖革等用α粒子轰击金箔的实验装置如图所示。实验发现,α粒子穿过金箔后只有极少数发生了大角度偏转,此现象说明()

A.原子不显电性

B.原子核由质子和中子组成

C.电子占原子质量小部分但体积大带负电

D.原子核占原子质量绝大部分且体积小带正电

【答案】D

【解析】绝大多数α粒子穿过金箔方向不变,说明原子内部有相对较大的空间,极少数α粒子发生大角度的偏转,说明原子内有带正电荷的微粒,且原子全部正电荷和几乎全部质量都集中在体积较小的原子核里,该实验不能说明原子不显电性,也不能说明原子核由质子和中子组成,也不能说明电子占原子质量小部分但体积大带负电,故ABC错误,D正确。故选D。

高中物理-《原子结构》单元测试题

高中物理-《原子结构》单元测试题 一、选择题 1.卢瑟福粒子散射实验的结果是 A.证明了质子的存在 B.证明了原子核是由质子和中子组成的 C.说明了原子的全部正电荷和几乎全部质量都集中在一个很小的核上 D.说明原子中的电子只能在某些不连续的轨道上运动 2.英国物理学家卢瑟福用α粒子轰击金箔,发现了α粒子的散射现象。图中O 表示金原子核的位置,则能正确表示该实验中经过金原子核附近的α粒子的运动轨迹的图是( ) 3.氢原子辐射出一个光子后,根据玻尔理论,下述说法中正确的是( ) A.电子绕核旋转的半径增大B.氢原子的能量增大 C.氢原子的电势能增大D.氢原子核外电子的速率增大 4.下列氢原子的线系中波长最短波进行比较,其值最大的是 ( ) A.巴耳末系B.莱曼系C.帕邢系D.布喇开系 5.关于光谱的产生,下列说法正确的是( ) A.正常发光的霓虹灯属稀薄气体发光,产生的是明线光谱 B.白光通过某种温度较低的蒸气后将产生吸收光谱 C.撒上食盐的酒精灯火焰发出的光是明线光谱 D.炽热高压气体发光产生的是明线光谱 6.仔细观察氢原子的光谱,发现它只有几条分离的不连续的亮线,其原因是( ) A.观察时氢原子有时发光,有时不发光 B.氢原子只能发出平行光 C.氢原子辐射的光子的能量是不连续的,所以对应的光的频率也是不连续的 D.氢原子发出的光互相干涉的结果 7.氢原子第三能级的能量为 ( ) A.-13.6eV B.-10.2eV C.-3.4eV D.-1.51eV 8.下列叙述中,符合玻尔氢原子的理论的是

1 2 3 4 5 ∞ ( ) A .电子的可能轨道的分布只能是不连续的 B .大量原子发光的光谱应该是包含一切频率的连续光谱 C .电子绕核做加速运动,不向外辐射能量 D .与地球附近的人造卫星相似,绕核运行,电子的轨道半径也要逐渐减小 9.氦原子被电离一个核外电子后,形成类氢结构的氦离子。已知基态的氦离子能量为E 1=-54.4 eV,氦离子能级的示意图如图所示。在具有下列能量的光子中,不能被基态氦离子吸收而发生跃迁的是 ( ) A .40.8 eV B .43.2 eV C .51.0 eV D .54.4 eV 10.μ子与氢原子核(质子)构成的原子称为μ氢原子,它在原子核物理的研究中有重要作用。图为μ氢原子的能级示意图。假定光子能量为E 的一束光照射容器中大量处于n =2能级的μ氢原子,μ氢原子吸收光子后,发出频率为ν1、ν2、ν3、ν4、ν5和ν6的光,且频率依次增 大 , 则E 等 于 ( ) A .h (ν3-ν1) B .h (ν5+ν6) C .h ν3 D .h ν4 11.已知氢原子基态能量为-13.6eV,下列说法中正确的有 ( ) A .用波长为600nm 的光照射时,可使稳定的氢原子电离 B .用光子能量为10.2eV 的光照射时,可能使处于基态的氢原子电离 C .氢原子可能向外辐射出11eV 的光子 D .氢原子可能吸收能量为1.89eV 的光子 12.红宝石激光器的工作物质红宝石含有铬离子的三氧化二铝晶体,利用其中的铬离子产生激光。铬离子的能级如图所示,E 1是基态,E 2是亚稳态,E 3是激发态,若以脉冲氙灯发出波长为λ1的绿光照射晶体,处于基态的铬离子受激发跃迁到E 3,然后自发跃迁到E 2,释放波长为λ2的光子,处于亚稳态E 2的离子跃迁到基态时辐射出的光就是激光,这种激光的波长为( ) A .122 1λλλλ- B .2121λλλλ- C .2121λλλλ- D .2 11 2λλλλ-

1988年高考物理上海

98 高考 物理 上海 (一)、(32分)每小题4分.每小题只有一个正确答案,把正确答案前面的字母填写在题后的方括号内。选对的得4分:选错的或不答的;得0分;选了两个或两个以上的,得4分.填写在方括号外的字母,不作为选出的答案。 (1)关于光电效应的下列说法中,正确的是 (A )光电子的最大初动能随着入射光强度的增大而增大。 (B )只要入射光的强度足够大或照射的时间足够长,就一定能产生光电效应。 (C )任何一种金属都有一个极限频率,低于这个频率的光不能产生光电效应。 (D )在光电效应中,光电流的强度与入射光强度无关。 (2)如图1,两个平面镜互成直角,入射光线AB 经过两次反 射后的反射光线为CD 。今以两面镜的交线为轴,将镜转动10o,两 平面镜仍保持直角,在入射光AB 保持不变的情况下,经过两次反射后,反射光线为C ′D ′,则C ′D ′与CD (A )不相交,同向平行。 (B )不相交,反向平行。 (C )相交成20o角。 (D )相交成40o角。 (3)位于载流长直导线近旁的两根平行铁轨A 和B ,与长直导线平行且在同一水平面上,在铁轨A 、B 上套有两段可以自由滑动的导体CD 和EF ,如图2所示,若用力使导体EF 向右运动,则导体CD 将 (A )保持不动。 (B )向右运动。 (C )向左运动。 (D )先向右运动,后向左运动。 (4) 一矩形线圈,绕与匀强磁场垂直的中心轴OO ′按顺时 针方向旋转。引出线的两端各与互相绝缘的半圆铜环连接,两个 半圆环分别与固定电刷A 、B 滑动接触,电刷间接有电阻R ,如图 3所示。在线圈转动的过程中,通过R 的电流 (A )大小和方向都不断变化 (B )大小和方向都不变 (C )大小不断变化,方向从A B R →→。 (D )大小不断变化,方向从A R B →→。 (5)设人造地球卫星绕地球作匀速圆周运动,卫星离地面越高,则卫星的 (A )速度越大。 (B )角速度越大。 (C )向心加速度越大。 (D )周期越长。 B D C A 图1 C E 左 右 A B D F 图2

高中物理原子与原子核知识点总结

高中物理原子与原子核知识点总结 1.汤姆生模型(枣糕模型) ()发现电子,使人们认识到原子有复杂结构。从而打开人们认识原子的大门. 2.核式结构模型:()通过α粒子散射实验,总结出核式结构学说。由α粒子散射实验的实验数据还可以估算出()大小的数量级是()。 核式结构与经典的电磁理论发生矛盾:①原子是否稳定,②其发出的光谱是否连续 3.玻尔模型(引入量子理论,量子化就是不连续性,整数n叫量子数)玻尔补充三条假设 ⑴定态--原子只能处于一系列不连续的能量状态(称为定态),电子虽然绕核运转,但不会向外辐射能量。 ⑵跃迁--原子从一种定态跃迁到另一种定态,要辐射(或吸收)一定频率的光子(其能量由两定态的能量差决定),辐射(吸收)光子的能量为() 氢原子跃迁的光谱线问题[一群氢原子从n激发态原子跃迁到基态时可能辐射的光谱线条数为()。 ⑶能量和轨道量子化----定态不连续,能量和轨道也不连续; 氢原子的激发态和基态的能量(最小)与核外电子轨道半径间的关系是:() 【说明】氢原子跃迁 ① 轨道量子化r n=n2r1(n=1,2.3…)r1=0.53×10-10m

能量量子化:E1=-13.6eV ② ③氢原子跃迁时应明确: 一个氢原子直接跃迁向高(低)能级跃迁,吸收(放出)光子 ( 某一频率光子 ) 一群氢原子各种可能跃迁向低(高)能级跃迁放出(吸收)光子 (一系列频率光子) ④氢原子吸收光子时——要么全部吸收光子能量,要么不吸收光子 A光子能量大于电子跃迁到无穷远处(电离)需要的能量时,该光子可被吸收。(即:光子和原子作用而使原子电离) B光子能量小于电子跃迁到无穷远处(电离)需要的能量时,则只有能量等于两个能级差的光子才能被吸收。 ⑤氢原子吸收外来电子能量时——可以部分吸收外来碰撞电子的能量因此,能量大于某两个能级差的电子均可被氢原子吸收,从而使氢原子跃迁。 ⑶玻尔理论的局限性。由于引进了量子理论(轨道量子化和能量量子化),玻尔理论成功地解释了氢光谱的规律。

2010年天津市高中物理学业水平考试试卷真题

机密★启用前 2010年天津市普通高中学业水平考试 物 理 本试卷分第Ⅰ卷(选择题)和第Ⅱ卷(非选择题)两部分,共100分,考试用时90分钟。第Ⅰ卷1至4页,第Ⅱ卷5至7页。 答卷前,考生务必将自己的姓名、准考号填写在答题卡上,并在规定位置粘贴考试用条形码。答题时,务必将答案涂写在答题卡上,答在试卷上的无效。考试结束后,将本试卷和答题卡一并交回。 祝各位考生考试顺利! 第Ⅰ卷 注意事项: 每小题选出答案后,用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动,用橡皮擦干净后,再选涂其他答案标号。 一、选择题(本卷共20小题,每题3分,共60分。在每题列出的四个选项中,只有一项是最符合题目要求的) 1.关于位移与路程,下列说法正确的是 A .位移与路程都是矢量 B .位移是矢量,路程是标量 C .路程一定等于位移的大小 D .路程越大,位移一定越大 2.一名运动员进行百米训练,跑完全程的时间为11S ,前30m 用时4S ,后70m 的平均速度大小为 A .75 m /s B .9.1 m /s C .10m /s D .17.5m /s 3.关于惯性,下列说法正确的是 A .物体静止时没有惯性 B .物体的速度越大,惯性越大 C .物体的加速度越大,惯性越大 D .物体的质量越大,惯性越大 4.加速度是速度的变化量与发生这一变化所用时问的比值,即a=t v ??,由此可知 A .a 的方向与v ?的方向相同 B .a 的方向与v ?的方向相反 C .a 与v ?成正比 D .a 与v ?成反比 5.跳高运动员由地面起跳,则 A .地面对人的支持力与人受到的重力是一对作用力与反作用力 B .地面对入的支持力与人对地面的压力是一对平衡力 C .地面对人的支持力大于人对地面的压力 D .地面对人的支持力大于人受到的重力 6.关于电场强度与电场线的说法,正确的是 A .电场线越密的地方,电场强度越小 B .电场线越密的地方,电场强度越大 C .沿电场线的方向,电场强度逐渐减小 D .沿电场线的方向,电场强度逐渐增大 7.关于科学家对物理学的贡献,正确的是 A .伽利略提出了狭义相对论学说 B .牛顿用卡文迪许扭秤测出了引力常量

2000-2010年高考物理试题分类汇编(全解全析全分类)上.

说明: (1)此书近600页,原想放在一个文档中,由于内容多,运行太慢,因此分成几个文档。 (2)点击目录可浏览相应页面。 (3)此书用word 排版,将近六年的全国及各省市的高考试题按高考考查知识点分类, 有利于广大教师备课和学生系统复习,如有不足和遗漏之处请各位同仁批评指证。 2000-2010高考物理试题分类汇编 十一、交变电流 1. 选择题 2000夏季高考物理天津江西卷 一大题 9小题 4分 考题: 9.图中A 、B 、C 是本相交流电源的三根相线,O 是中线,电源的相电压为220V ,1L 、 2L 、3L 是三个“220V 60W ”的灯泡,开关1K 断开,2K 、 3K 闭合,由于某种原因,电源中线在图中O 处断了,那么2L 和3L 两灯泡将 A .立刻熄灭 B .变得比原来亮一些 C .变得比原来暗一些 D .保持亮度不变 82.交流发电机及其产生正弦式电流的原理.正弦式电流的图像和三角函数表 达.最大值与有效值,周期与频率 1. 不定项选择题 2005夏季高考物理广东卷 一大题 9小题 4分 考题: 9.钳形电流表的结构如图4(a )所示。图4(a )中电流表的读数为1.2A 。图4 (b )中用同一电缆线绕了3匝,则 A .这种电流表能测直流电流,图4(b )的读数 为2.4A B .这种电流表能测交流电流,图4(b )的读数 为0.4A C .这种电流表能测交流电流,图4(b )的读数为3.6A

D .这种电流表既能测直流电流,又能测交流电流,图4(b )的读数为3.6A 2. 选择题 2003夏季高考大综辽宁卷 一大题 34小题 6分 考题: 34.电学中的库仑定律、欧姆定律、法拉第电磁感应定律(有关感应电动势大小的 规律)、安培定律(磁场对电流作用的规律)都是一些重要的规律,右图为远距离输电系统的示意图(为了简单,设用户的 电器是电动机),下列选项中正确的是 A .发电机能发电的主要原理是库仑定律 变压器能变压的主要原理是欧姆定律 电动 机通电后能转动起来的主要原理是法拉第电磁感应定律 B .发电机能发电的主要原理是安培定律 变压器能变压的主要原理是欧姆定律 电动机通电后能转动起来的主要原理是库仑定律 C .发电机能发电的主要原理是欧姆定律 变压器能变压的主要原理是库仑定律 电动 机通电后能转动起来的主要原理是法拉第电磁感应定律 D .发电机能发电的主要原理是法拉第电磁感应定律 变压器能变压的主要原理是法拉 第电磁感应定律 电动机通电后能转动起来的主要原理是安培定律 3. 选择题 2000春季高考物理北京安徽卷 一大题 9小题 4分 考题: 9.一矩形线圈abcd 处在磁感应强度为B 的匀强磁场中,磁场方向与ab 垂直.当 线圈以角速度ω 绕ab 转动时,感应电动势的最大值为1ε,线圈受到的最大磁力矩为M 1;当以角速度ω 绕中心轴O O '转动时,感应电动势的最大值为2ε,最大磁力矩为M 2.则 21:εε和21:M M 分别为 A .1∶1,1∶1 B .1∶1,1∶2 C .1∶2,1∶1 D .1∶2,1∶2 4. 非选择题 2003夏季高考理综全国卷 第II 卷大题 25小题 20分 考题: 25.(20分)曾经流行过一种自行车车头灯供电的小型交流发电机,图1为其结构 示意图。图中N 、S 是一对固定的磁极,abcd 为固定的转轴上的矩形线框,转轴过bc

高中物理原子与原子核知识点总结

高中物理原子与原子核知识点总结(必修三) 载自:搜高考网https://www.360docs.net/doc/3c15536316.html, 原子、原子核这一章虽然不是重点,但是高考选择题也会涉及到,其实只要记住模型和方程式,就不会在做题上出错,下面的一些总结希望对大家有所帮助. 卢瑟福根据α粒子散射实验提出了原子的核式结构学说,玻尔把量子说引入到核式结构模型之中,建立了以下三个假说为主要内容的玻尔理论.认识原子核的结构是从发现天然放射现象开始的,发现质子的核反应是认识原子核结构的突破点.裂变和聚变是获取核能的两个重要途径.裂变和聚变过程中释放的能量符合爱因斯坦质能方程。 整个知识体系,可归结为:两模型(原子的核式结构模型、波尔原子模型);六子(电子、质子、中子、正电子、粒子、光子);四变(衰变、人工转变、裂变、聚变);两方程(核反应方程、质能方程)。 4条守恒定律(电荷数守恒、质量数守恒、能量守恒、动量守恒)贯串全章。 1.汤姆生模型(枣糕模型) 汤姆生发现电子,使人们认识到原子有复杂结构。从而打开原子的大门. 2.卢瑟福的核式结构模型(行星式模型)卢瑟福α粒子散射实验装置,现象,从而总结出核式结构学说 α粒子散射实验是用α粒子轰击金箔,实验现象:结果是绝大多数α粒子穿过金箔后基本上仍沿原来的方向前进,但是有少数α粒子发生了较大的偏转.这说明原子的正电荷和质量一定集中在一个很小的核上。

卢瑟福由α粒子散射实验提出:在原子的中心有一个很小的核,叫原子核,原子的全部正电荷和几乎全部质量都集中在原子核里,带负电的电子在核外空间运动。 由α粒子散射实验的实验数据还可以估算出原子核大小的数量级是10-15m。 而核式结构又与经典的电磁理论发生矛盾:①原子是否稳定,②其发出的光谱是否连续 3.玻尔模型(引入量子理论,量子化就是不连续性,整数n叫量子数)玻尔补充三条假设 ⑴定态--原子只能处于一系列不连续的能量状态(称为定态),电子虽然绕核运转,但不会向外辐射能量。 (本假设是针对原子稳定性提出的) ⑵跃迁--原子从一种定态跃迁到另一种定态,要辐射(或吸收)一定频率的光子(其能量由两定态的能量差决定)(本假设针对线状谱提出) ( ) 辐射(吸收)光子的能量为hf=E初-E末 氢原子跃迁的光谱线问题[一群氢原子可能辐射的光谱线条数为 ]。

2020年天津市高考物理试卷(新高考)(解析word版)

2020年天津市普通高中学业水平等级性考试 物理试卷 一、单项选择题 1.在物理学发展的进程中,人们通过对某些重要物理实验的深入观察和研究,获得正确的理论认识。下列图示的实验中导致发现原子具有核式结构的是() A. B. C. D. 【答案】D 【解析】 【详解】A.双缝干涉实验说明了光具有波动性,故A错误; B.光电效应实验,说明了光具有粒子性,故B错误; C.实验是有关电磁波的发射与接收,与原子核无关,故C错误; D.卢瑟福的α粒子散射实验导致发现了原子具有核式结构,故D正确; 故选D。 2.北斗问天,国之夙愿。我国北斗三号系统的收官之星是地球静止轨道卫星,其轨道半径约为地球半径的7倍。与近地轨道卫星相比,地球静止轨道卫星()

A. 周期大 B. 线速度大 C. 角速度大 D. 加速度大 【答案】A 【解析】 【详解】卫星有万有引力提供向心力有 222 2 24Mm v G m mr m r ma r r T πω 可解得 v = ω= 2T = 2 GM a r = 可知半径越大线速度,角速度,加速度都越小,周期越大;故与近地卫星相比,地球静止轨道卫星周期大,故A 正确,BCD 错误。 故选A 。 3.新冠肺炎疫情突发,中华儿女风雨同舟、守望相助,筑起了抗击疫情的巍峨长城。志愿者用非接触式体温测量仪,通过人体辐射的红外线测量体温,防控人员用紫外线灯在无人的环境下消杀病毒,为人民健康保驾护航。红外线和紫外线相比较( ) A. 红外线的光子能量比紫外线的大 B. 真空中红外线的波长比紫外线的长 C. 真空中红外线的传播速度比紫外线的大 D. 红外线能发生偏振现象,而紫外线不能 【答案】B 【解析】 【详解】A .因为红外线的频率小于紫外线,根据 E h ν= 可知红外线的光子能量比紫外线的低,故A 错误;

高中物理-原子核的组成课后练习

高中物理-原子核的组成课后练习 基础达标 1.使人类首次认识到原子核可变可分的事实依据是( ) A.电子的发现 B.α粒子散射实验 C.天然放射现象 D.原子核的人工转变 解析:电子的发现使人类认识到原子可分;α粒子散射实验确定了原子的核式结构模型;天然放射现象使人类首次认识到原子核是可变可分的;原子核的人工转变使人类开始掌握核变化. 答案:C 2.锶原子核的符号是Sr 95 38,那么它的原子( ) A.核外有38个电子、核内有95个质子 B.核外有38个电子、核内有57个中子 C.核外有57个电子、核内有57个质子 D.核外有57个电子、核内有38个质子 解析:元素符号的左下角表示的是质子数,原子核的电荷数就是核内的质子数;左上角表示的是核子数,中子数等于质量数(核子数)减质子数. 答案:B 3.下列关于α、β、γ射线的叙述中,正确的是…( ) A.α、β、γ射线都是电磁波 B.α射线由高速氦原子核组成 C.高速运动的电子流就是β射线 D.γ射线射入磁场时会发生偏转 解析:α射线是由氦核构成,β射线是高速电子流,γ射线是波长极短的电磁波. 答案:B 4.如图19-1-2所示,x 为未知放射源,若将磁铁移开后,计数器所得的计数率保持不变,其后将薄铝片L 移开,计数率大幅上升,则( ) 图19-1-2 A.纯β放射源 B.纯γ放射源 C.α、β混合放射源 D.α、γ混合放射源 解析:α射线是由氦核构成的,β射线是高速电子流,γ射线是波长极短的电磁波.α射线贯穿物质的本领最弱,不能透过薄铝片. 答案:D 5.下面的事实揭示出原子核具有复杂结构的是( ) A.α粒子散射实验 B.氢光谱实验 C.X 光的发现 D.天然放射现象 答案:D 6.下列说法中正确的是( ) A.氦4核中有4个质子,2个中子 B.氦4核与氦3核不是互为同位素 C.Be 10 4中的质子数比中子数少6 D.Si 30 14中的质子数比中子数少2

历年高考物理试题

历年高考物理试题(上海卷)汇编 (2000~2010) 2010-7

2000年全国普通高等学校招生统一考试 上海物理试卷 考生注意: 1.全卷共8页,24题,在120分钟内完成。 2.第21、22、23、24题要求写出必要的文字说明、方程式和重要的演算步骤,只写出最后答案,而未写出主要演算过程的,不能得分,有数字计算的问题,答案中必须明确写出数值和单位。 一、(50分)选择题,本大题共10小题,每小题5分,每小题给出的四个答案中,至少有一个是正确的,把正确的答案全选出来,并将正确答案前面的字母填写在题后的方括号内,每一小题全选对的得5分;选对但不全的,得部分分;有选错或不答的,得0分,填写在方括号外的字母,不作为选出的答案。 1.下列关于光的说法中正确的是() (A)在真空中红光波长比紫光波长短 (B)红光光子能量比紫光光子能量小 (C)红光和紫光相遇时能产生干涉现象 (D)红光照射某金属时有电子向外发射,紫光照射该金属时一定也有电子向外发射 2.关于α、β、γ三种射线,下列说法中正确的是() (A)α射线是原子核自发放射出的氦核,它的穿透能力最强 (B)β射线是原子核外电子电离形成的电子流,它具有中等的穿透能力 (C)γ射线一般们随着α或β射线产生,它的穿透能力量强 (D)γ射线是电磁波,它的穿透能力最弱 3.一小球用轻绳悬挂在某固定点,现将轻绳水平拉直,然后由静止开始释放小球,考虑小球由静止开始运动到最低位置的过程中() (A)小球在水平方向的速度逐渐增大(B)小球在竖直方向的速度逐渐增大 (C)到达最低位置时小球线速度最大(D)到达最低位置时绳中的拉力等于小球重力4.如图所示,两根平行放置的长直导线a和b载有大小相同方向相反的电流,a受到的磁

物理二轮复习 专题五 动量与原子物理学 第三讲 原子结构与原子核——课后自测诊断卷

第三讲原子结构与原子核 ——课后自测诊断卷 1.[多选](2019·江苏七市三模)中微子是一种不带电、质量很小的粒子。早在1942年我国物理学家王淦昌首先提出证实中微子存在的实验方案。静止的铍核(74Be)可能从很靠近它的核外电子中俘获一个电子(动能忽略不计)形成一个新核并放出中微子,新核处于激发态,放出γ光子后回到基态。通过测量新核和γ光子的能量,可间接证明中微子的存在。则( ) A.产生的新核是锂核(73Li) B.反应过程吸收能量 C.中微子的动量与处于激发态新核的动量大小相等 D.中微子的动能与处于激发态新核的动能相等 解析:选AC 根据题意可知发生的核反应方程为74Be+0-1e→73Li+νe,所以产生的新核是锂核,反应过程放出能量,故A正确,B错误;根据动量守恒可知中微子的动量与处于激发态新核的动量大小相等,方向相反,故C正确;因为中微子的动量与处于激发态新核的动 量大小相等,质量不等,根据E k=p2 2m ,可知中微子的动能与处于激发态新核的动能不相等, 故D错误。 2.[多选](2019·武汉质检)我国自主研发的钍基熔盐是瞄准未来20~30年后核能产业发展需求的第四代核反应堆,是一种液态燃料堆,使用钍铀核燃料循环,以氧化盐为冷却剂,将天然核燃料和可转化核燃料熔融于高温氯化盐中,携带核燃料在反应堆内部和外部进行循环。钍232不能直接使用,需要俘获一个中子后经过2次β衰变转化成铀233再使用,铀233的一种典型裂变方程是233 92U+10n→142 56Ba+8936Kr+310n。已知铀233的结合能为E1、钡142的结合能为E2、氪89的结合能为E3,则( ) A.铀233比钍232少一个中子 B.铀233、钡142、氪89三个核中氪89的结合能最小,比结合能却最大 C.铀233、钡142、氪89三个核中铀233的结合能最大,比结合能也最大 D.铀233的裂变反应释放的能量为ΔE=E1-E2-E3 解析:选AB 设钍核的电荷数为a,则钍232俘获一个中子后经过2次β衰变转化成铀233,则a=92-2=90,则钍232中含有中子数为232-90=142,铀233含有中子数为233-92=141,则铀233比钍232少一个中子,选项A正确;铀233、钡142、氪89三个核中氪89质量数最小,结合能最小,因核子数较小,则比结合能却最大,选项B正确,C错误;铀233的裂变反应中释放的能量等于生成物的结合能减去反应物的结合能,选项D错误。 3.[多选](2019·南京、盐城三模)下列对物理知识的理解正确的有( ) A.α射线的穿透能力较弱,用厚纸板就能挡住

2007年天津高考物理试题及标准答案

2007年普通高等学校招生全国统一考试(天津卷) 物理部分 本试卷分第Ⅰ卷(选择题)和第Ⅱ卷两部分,共300分,考试用时150分钟。第Ⅰ卷1至5页,第Ⅱ卷6至16页。考试结束后,将本试卷和答题卡一并交回。 祝各位考生考试顺利! 第Ⅰ卷 注意事项: 1.答第Ⅰ卷前,考生务必将自己的姓名、准考号、科目涂写在答题卡上,并在规定位置粘贴考试用条形码。 2.每小题选出答案后,用铅笔把答题卡上对应题目的标号涂黑。如需改动,用橡皮擦干净后,再选涂其他答案标号。答在试卷上的无效。 3.本卷共21题,每题6分,共126分。在每题列出的四个选项中,只有一项是最符合题目要求的。 以下数据可供解题时参考: 相对原子质量:H1?Li7 ?C12?O 16 ?S 32 ?Fe 56 Cu 64 Zn65 14.下列说法正确的是 A.用三棱镜观察太阳光谱是利用光的干涉现象 B.在光导纤维束内传送图象是利用光的全反射现象 C.用标准平面检查光学平面的平整程度是利用光的偏振现象 D.电视机遥控器是利用发出紫外线脉冲信号来换频道的 15.如图所示,物体A静止在光滑的水平面上,A的左边固定有轻质弹簧,与A质量相等的物体B以速度v向A运动并与弹簧发生碰撞,A、B始终沿同一直线运动,则A、B组成的系统动能损失最大的时刻是 A.A开始运动时 B.A的速度等于v时 C.B的速度等于零时 D.A和B的速度相等时 16.将阻值为5Ω的电阻接到内阻不计的交流电源上,电源电动势随时间变化的规律如图所示。下列说法正确的是 A.电路中交变电流的频率为0.25Hz B.通过电阻的电流为2A C.电阻消耗的电功率为2.5 W D.用交流电压表测得电阻两端的电压是5V 12.我国绕月探测工程的预先研究和工程实施已取得重要进展。设地球、月球的质量分

《原子核的组成》教案1

《原子核的组成》教案 第一课时 一、教学目标 1.在物理知识方面要求. (1)了解原子核的人工转变.了解它的方法和物理过程. (2)了解质子和中子是如何被发现的. (3)会写核反应方程式. (4)了解原子核的组成,知道核子和同位素的概念. 2.掌握利用能量和动量守恒的思想来分析核反应过程.从而培养学生运用已知规律来分析和解决问题的能力. 3.通过发现质子和中子的历史过程,使学生认识通过物理实验研究和探索微观结构的研究方法及体会科学研究的艰巨性和严谨性. 二、重点、难点分析 1.重点是使学生了解原子核的人工转变和原子核的组成.在原子核的人工转变中发现了质子和中子,它是确定原子核组成的实验基础. 2.用已经学过的能量和动量守恒以及有关的知识来分析核反应过程,是本节的难点.三、教具 1.分析卢瑟福做的“α粒子轰击氮原子核的实验”. 2.讲解约里奥·居里和伊丽芙·居里夫妇做的“用来自铍的射线去轰击石蜡的实验”. 用投影幻灯、投影片. 四、主要教学过程 (一)引入新课 复习提问: 1.什么是天然放射现象?天然放射性元素放射出哪几种射线?这些射线的成分是什么? 天然放射现象说明原子核存在着复杂的内部结构,为了了解原子核的组成,人们开始寻找研究原子核组成的有效方法,那就是原子核的人工转变. (二)教学过程设计 1.质子的发现. (1)原子核的人工转变. 是指为了了解原子核的组成,人们有目的的用高速粒子去轰击某些元素的原子核,通过对核反应过程及其产生的新粒子的研究,了解原子核的内部结构和粒子的本质及特点.

(2)α粒子轰击氮原子核的实验. 1919年,卢瑟福做了用α粒子轰击氮原子核的实验,第一次实现了原子核的人工转变,有了很重要的发现. 实验装置如图1所示(用投影幻灯打出装置的示意图),容器C中放有放射性物质A,从A射出的α粒子射到铝箔F上,适当选取铝箔的厚度,使α粒子恰好被它完全吸收而不能透过,在F 后面放一荧光屏S,用显微镜M观察荧光屏. 实验现象:当在荧光屏上恰好观察不到闪光后,通过阀门T往容器C里通入氮气,此时卢瑟福从荧光屏S上又观察到了闪光. 实验结论:实验表明,闪光一定是α粒子击中氮核后产生的新粒子透过铝箔引起的. (3)质子的发现. 讨论提问:引导学生用已经学过的知识分析怎样知道新粒子的性质. ①若想知道新粒子的性质,必须测出粒子的什么有关物理量? 归纳得到:测出粒子的电性、电量、质量和速度等. ②用什么方法可以知道新粒子的电性? 归纳得到:可将粒子引入电场或磁场中,观察粒子的偏转轨迹. 如图2所示,在匀强电场中粒子的轨道是抛物线,若粒子向下偏转,说明粒子带正电;若向上偏转,说明粒子带负电. 如图3所示,在匀强磁场中粒子的轨道是圆,若粒子向上做圆运动,说明粒子带正电,若粒子向下做圆运动,说明粒子带负电. 实验证明:这个新粒子带正电. ③用什么方法可测出粒子的速度? 归纳得到:使粒子通过一个正交的电磁场,如图4所示,调节B或E的值,使粒子在正交场中,沿入射方向做匀速直线运动,则可知此时

高中物理选修3-5玻尔的原子模型教案课程设计

第十八章原子结构 新课标要求 1.内容标准 (1)了解人类探索原子结构的历史以及有关经典实验。 例1 用录像片或计算机模拟,演示α粒子散射实验。 (2)通过对氢原子光谱的分析,了解原子的能级结构。 例2 了解光谱分析在科学技术中的应用。 2.活动建议 观看有关原子结构的科普影片。 新课程学习 18.4 玻尔的原子模型 ★新课标要求 (一)知识与技能 1.了解玻尔原子理论的主要内容。 2.了解能级、能量量子化以及基态、激发态的概念。 (二)过程与方法 通过玻尔理论的学习,进一步了解氢光谱的产生。 (三)情感、态度与价值观 培养我们对科学的探究精神,养成独立自主、勇于创新的精神。 ★教学重点 玻尔原子理论的基本假设。 ★教学难点 玻尔理论对氢光谱的解释。 ★教学方法

教师启发、引导,学生讨论、交流。 ★教学用具: 投影片,多媒体辅助教学设备 ★课时安排 1 课时 ★教学过程 (一)引入新课 复习提问: 1.α粒子散射实验的现象是什么? 2.原子核式结构学说的内容是什么? 3.卢瑟福原子核式结构学说与经典电磁理论的矛盾 教师:为了解决上述矛盾,丹麦物理学家玻尔,在1913年提出了自己的原子结构假说。 (二)进行新课 1.玻尔的原子理论 (1)能级(定态)假设:原子只能处于一系列不连续的能量状态中,在这些状态中原子是稳定的,电子虽然绕核运动,但并不向外辐射能量。这些状态叫定态。(本假设是针对原子稳定性提出的)(2)跃迁假设:原子从一种定态(设能量为E n )跃迁到另一种定态(设能量为E m )时,它辐射(或吸收)一定频率的光子,光子的能量由这两种定态的能量差决定,即 n m E E h -=ν(h 为普朗克恒量) (本假设针对线状谱提出) (3)轨道量子化假设:原子的不同能量状态跟电子沿不同的圆形轨道绕核运动相对应。原子的定态是不连续的,因此电子的可能轨道的分布也是不连续的。(针对原子核式模型提出,是能级假设的补充)2.玻尔根据经典电磁理论和牛顿力学计算出氢原子的电子的各条可

(完整版)2000年高考上海物理试题(含答案)

2000年年全国普通高等学校招生统一考试 上海 物理试卷 考生注意: 1.全卷共8页,24题,在120分钟内完成。 2.第21、22、23、24题要求写出必要的文字说明、方程式和重要的演算步骤,只写出最后答案,而未写出主要演算过程的,不能得分,有数字计算的问题,答案中必须明确写出数值和单位。 一、(50分)选择题,本大题共10小题,每小题5分,每小题给出的四个答案中,至少有一个是正确的,把正确的答案全选出来,并将正确答案前面的字母填写在题后的方括号内,每一小题全选对的得5分;选对但不全的,得部分分;有选错或不答的,得0分,填写在方括号外的字母,不作为选出的答案。 1.下列关于光的说法中正确的是 (A )在真空中红光波长比紫光波长短。 (B )红光光子能量比紫光光子能量小。 (C )红光和紫光相遇时能产生干涉现象 (D )红光照射某金属时有电子向外发射,紫光照射该金属时一定也有电子向外发射。 2.关于α、β、γ三种射线,下列说法中正确的是 (A )α射线是原子核自发放射出的氦核,它的穿透能力最强。 (B )β射线是原子核外电子电离形成的电子流,它具有中等的穿透能力。 (C )γ射线一般们随着α或β射线产生,它的穿透能力量强。 (D )γ射线是电磁波,它的穿透能力最弱。 3.一小球用轻绳悬挂在某固定点,现将轻绳水平拉直,然后由静止开始释放小球,考虑小球由静止开始运动到最低位置的过程。 (A )小球在水平方向的速度逐渐增大。 (B )小球在竖直方向的速度逐渐增大。 (C )到达最低位置时小球线速度最大。 (D )到达最低位置时绳中的位力等于小球重力。 4.如图所示,两根平行放置的长直导线a 和b 载有大小相同方向相反的电流,a 受到的磁场力大小为1F ,当加入一与导线所在平面垂直的匀强磁场后,a 受到的 磁场力大小变为2F ,则此时b 受到的磁场力大小变为 (A )2F , (B )21F F -, (C )21F F + (D )212F F -

2010年天津高考理综试题及答案

2010年天津高考理综试题及答案 第Ⅰ卷 一、单项选择题(每小题6分,共30分。每小题给出的四个选项中,只有一个选 项是正确的) 1.下列能揭示原子具有核式结构的实验是 A .光电效应实验 B .伦琴射线的发现 C .α粒子散射实验 D .氢原子光谱的发现 2.如图所示,A 、B 两物块叠放在一起,在粗糙的水平面上保持相对静止地向右做 匀减速直线运动,运动过程中B 受到的摩擦力 A .方向向左,大小不变 B .方向向左,逐渐减小 C .方向向右,大小不变 D .方向向右,逐渐减小 3.质点做直线运动的位移x 与时间t 的关系为2 5x t t =+(各物理量均采用国际单位),则该质点 A .第1s 内的位移是5m B .前2s 内的平均速度是6m/s C .任意相邻的1s 内位移差都是1m D .任意1s 内的速度增量都是 2m/s 4.在匀强磁场中,一矩形金属线框绕与磁感线 垂直的转轴匀速转动,如图1所示。产生的 交变电动势的图像如图2所示,则 A .t =0.005s 时线框的磁通量变化率为零 B .t =0.01s 时线框平面与中性面重合 C .线框产生的交变电动势有效值为311V D .线框产生的交变电动势频率为100HZ 5.板间距为d 的平等板电容器所带电荷量为Q 时,两极板间电势差为1U ,板间场 强为1E 现将电容器所带电荷量变为2Q ,板间距变为 1 2 d ,其他条件不变,这时两极板间电势差2U ,板间场强为2E ,下列说法正确的是 A .2121,U U E E == B .21212,4U U E E == C .2121,2U U E E == D .21212,2U U E E == 6.甲、乙两单色光分别通过一双缝干涉装置得到各自的干涉图样,设相邻两个亮 条纹的中心距离为0x ?>,若?x 甲> ?x 乙,则下列说法正确的是 A .甲光能发生偏振现象,乙光则不能发生 B .真空中甲光的波长一定大于乙光的波长 C .甲光的光子能量一定大于乙光的光子能量 D .在同一均匀介质甲光的传播速度大于乙光 7.位于坐标原点处的波源A 沿y 轴做简谐运动。A 刚好完成一次全振动时,在介 质中形成简谐横波的波形如图所示。B 是沿波传播方向上介质的一个质点,则 A .波源A 开始振动时的运动方向沿y 轴负方向。 B .此后的 1 4 周期内回复力对波源A 一直做负功。 C .经半个周期时间质点B 将向右迁移半个波长 D .在一个周期时间内A 所收回复力的冲量为零 8.质量为m 的探月航天器在接近月球表面的轨道上飞行,其运动视为匀速圆周运 动。已知月球质量为M ,月球半径为R ,月球表面重力加速度为g ,引力常量为G ,不考虑月球自转的影响,则航天器的 A .线速度v = B .角速度w C .运行周期2T = D .向心加速度2 Gm a R = 9.(18) (1)某同学利用测力计研究在竖直方向运行的

高中物理-原子结构章末复习

高中物理-原子结构章末复习 【知识网络梳理】 【知识要点与方法指导】 一、重点、难点、方法 1.原子核式结构的提出与α粒子散射实验的关系 卢瑟福设计的α粒子散射实验是为了探究原子内电荷的分布,并非为了验证汤姆孙模型的正与误,他在做了α粒子散射实验后,根据实验现象的分析提出了原子的“核式结构”模型。 2.对氢原子能级跃迁的理解 (1)原子从低能级向高能级跃迁:吸收一定能量的光子,当一个光子的能量满足 hv E E =-末初时,才能被某一个原子吸收,使原子从低能级E 初向高能级E 末跃迁,而当光子能量hv 大于或小于E E -末初时都不能被原子吸收。 (2)原子从高能级向低能级跃迁,以光子的形式向外辐射能量,所辐射的光子能量恰等于发生跃迁时的两能级间的能量差。 (3)当光子能量大于或等于13.6eV 时,也可以被氢原子吸收,使氢原子电离;当氢原子吸收的光子能量大于13.6eV 。氢原子电离后,电子具有一定的初动能。 一群氢原子处于量子数为n 的激发态时,可能辐射出的光谱线条数为2 (1)2 n n n N C -= =。 (4)原子还可吸收外来实物粒子(例如自由电子)的能量而被激发,由于实物粒子的动能 原 子结构 ?? ? ? ? ? ??? ?? 电子的发现原子模型????? ????光谱光谱分析:用明线光谱和吸收光谱分析物质的化学组成 ?? ???吸收光谱发射光谱???连续谱 线状谱?? ?汤姆孙的发现:阴极射线为电子流 电子发现的意义:原子可以再分??????????? ???? 汤姆孙枣糕式模型卢瑟福核式结构模型玻尔原子结构模型氢原子光谱和光谱分析?? ???能量量子化轨道量子化能级跃迁

2021年上海高考物理试题及答案

2021年上海高考物理试题及答案 2021年上海高考物理试题 一.(40分)选择题。共9小题,单项选择题有5小题,每小题给出 的四个答案中只有一个是正确的,选对得4分;多项选择题有4小题,每小题给出的四个答案中,有二个或二个以上是正确的.选对的得5分;选对但不全,得部分分;有选错或不答的,得0分。I.单项选择题 1.放射性元素衰变时放出三种射线,按穿透能力由强到弱的排列顺序 是 (A)?射线,?射线,?射线(B)?射线,?射线,?射线(C)?射线,?射线,?射线(D)?射线,?射线,?射线 2.气体内能是所有气体分子热运动动能和势能的总和,其大小与气体 的状态有关,分子热运动的平均动能与分子间势能分别取决于气体的 (A)温度和体积(B)体积和压强(C)温度和压强(D)压强和温度 3.两带电量分别为q和-q的点电荷放在x轴上,相距为L,能正确反 映两电荷连线上场强大小E与x关系的是图(A)(B)(C)(D) q O -q x L q O -q x L q O -q x L q O -q x L E E E E 1 4.做简谐振动的单摆摆长不变,若摆球质量增加为原来的4倍,摆球 经过平衡位置时速度减小为原来的1/2,则单摆振动的(A)频

率、振幅都不变(B)频率、振幅都改变(C)频率不变、振幅改变(D)频率改变、振幅不变 5.小球由地面竖直上抛,上升的最大高度为H,设所受阻力大小恒定, 地面为零势能面。在上升至离地高度h处,小球的动能是势能的2倍,在下落至离高度h处,小球的势能是动能的2倍,则h等于(A)H/9 (B)2H/9 (C)3H/9 (D)4H/9 II.多项选择题 6.光电效应的实验结论是:对于某种金属 (A)无论光强多强,只要光的频率小于极限频率就不能产生光电效应 (B)无论光的频率多低,只要光照时间足够长就能产生光电效应(C)超过极限频率的入射光强度越弱,所产生的光电子的最大初动能就越小 (D)超过极限频率的入射光频率越高,所产生的光电子的最大初动能就越大 7.位于A、B处的两个带有不等量负电的点电荷在d f 2 A e a b B c 平面内电势分布如图所示,图中实线表示等势线,则(A)a点和b点的电场强度相同 (B)正电荷从c点移到d点,电场力做正功(C)负电荷从a 点移到c点,电场力做正功 (D)正电荷从e点沿图中虚线移到f点,电势能先减小后增大8.牛顿以天体之间普遍存在着引力为依据,运用严密的逻辑推理,建 立了万有引力定律。在创建万有引力定律的过程中,牛顿 (A)接受了胡克等科学家关于“吸引力与两中心距离的平方成反比”的猜想 (B)根据地球上一切物体都以相同加速度下落的事实,得出物体

最新高中物理原子与原子核知识点总结选修3-5

高中物理原子与原子核知识点总结(选修3-5) 原子、原子核这一章虽然不是重点,但是高考选择题也会涉及到,其实只要记住模型和方程式,就不会在做题上出错,下面的一些总结希望对同学们有所帮助. 一波粒二象性 1光电效应的研究思路 (1)两条线索: h为普朗克常数 h=6.63×34 10 J·S ν为光子频率 2.三个关系 (1)爱因斯坦光电效应方程E k=hν-W0。 (2)光电子的最大初动能E k可以利用光电管实验的方法测得,即E k=eU c,其中U c是遏止电压。 (3)光电效应方程中的W0为逸出功,它与极限频率νc的关系是W0=hνc。 3波粒二象性 波动性和粒子性的对立与统一 (1)大量光子易显示出波动性,而少量光子易显示出粒子性。 (2)波长长(频率低)的光波动性强,而波长短(频率高)的光粒子性强。 (3)光子说并未否定波动说,E=hν=hc λ 中,ν(频率)和λ就是波的概念。 光速C=λν (4)波和粒子在宏观世界是不能统一的,而在微观世界却是统一的。 3.物质波 (1)定义:任何运动着的物体都有一种波与之对应,这种波叫做物质波,也

叫德布罗意波。 (2)物质波的波长:λ=h p =h mv ,h 是普朗克常量。 二 原子结构与原子核 (1)卢瑟福的核式结构模型 卢瑟福根据α粒子散射实验提出了原子的核式结构学说,玻尔把量子说引入到核式结构模型之中,建立了以下三个假说为主要内容的玻尔理论.认识原子核的结构是从发现天然放射现象开始的,发现质子的核反应是认识原子核结构的突破点.裂变和聚变是获取核能的两个重要途径.裂变和聚变过程中释放的能量符合爱因斯坦质能方程。 整个知识体系,可归结为:两模型(原子的核式结构模型、波尔原子模型);六子(电子、质子、中子、正电子、 粒子、 光子);四变(衰变、人工转变、裂变、聚变);两方程(核反应方程、质能方程)。 4条守恒定律(电荷数守恒、质量数守恒、能量守恒、动量守恒)贯串全章。 1.(1)电子的发现:1897年,英国物理学家汤姆孙通过对阴极射线的研究发现了电子。电子的发现证明了原子是可再分的。 (2)汤姆孙原子模型:原子里面带正电荷的物质均匀分布在整个原子球体中,而带负电的电子镶嵌在球内。 2.卢瑟福的核式结构模型(行星式模型)卢瑟福α粒子散射实验装置,现象,从而总结出核式结构学说

高中物理选修3-5原子结构知识点

第八章原子结构 一、电子的发现: (一)电子的发现: 1.电子是怎样发现的: 汤姆生用测定粒子的荷质比的方法发现了电子。 汤姆生发现阴极射线在电场和磁场中的偏转现象,根据偏转方向,确认阴极射线是带负电的粒子流。当他测定阴线射线粒子的荷质比时发现,不同物质做成的阴极发出的射极(粒子)都有相同的荷质比,这表明它们都能发射相同的带电粒子,因此这种带电粒子是构成物质的共同成份,这就是电子。 2.电子的发现对人类认识原子结构的重要性。 ①电子的发现使人们认识到原子不是组成物质的最小微粒,原子本身也具有结构。 ②由于原子含有带负电的电子,从物质的电中性出发,推想到原子中还有带正电的部分,这就提出了进一步探索原子结构、探索原子模型的问题。 (二)汤姆生的原子模型(枣糕模型) 葡萄干面包模型 二、原子的核式结构的发现 (一)原子核式结构的发现: 1.什么叫散射实验? 用各种粒子——x射线、电子和α粒子轰击很薄的物质层,通过观察这些粒子穿过物质层后的偏转情况,获得原子结构的信息,这种实验叫做散射实验。 2.为什么用α粒子的散射(实验)现象可以研究原子的结构? 原子的结构非常紧密,用一般的方法无法探测它内部的结构,要认识原子的结构,需要用高速粒子对它进行轰击。 ①由于α粒子具有足够的能量可以接近原子的中心, ②α粒子可以使荧光物质发光,如果α粒子与其他粒子发生相互作用,改变了运动的方向,荧光屏便能够显示出它的方向变化。 3.α粒子散射装置 ①放射源(Pa“坡”)玛丽·居里的祖国波兰。 ②金箔:1μm,能透光,有3000多层原子厚。 ③荧光屏荧光屏和显微镜能够围绕金箔在一个 ④显微镜圆周上转动,从而可以观察到穿过金箔后 ⑤转动圆盘偏转角度不同的α粒子 4.实验过程:实验室建在地下,通道大拐角(防光进入)

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